Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo trường mầm non

Kể từ khi chào đời cho đến khi đi học, giai đoạn từ 36 tuổi là giai đoạn phát triển nhất của trẻ. Nó ảnh hướng đến tâm sinh lý, tình cảm về sau này của trẻ. Những năm đầu đời đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc hình thành nhân cách và phát triển năng lực của trẻ, bởi tuy trẻ bẩm sinh đã có khả năng tiếp thu học tập, não bộ đã được lập trình để tiếp nhận các thông tin cảm quan và từ đó sử dụng nó hình thành hiểu biết và giao tiếp với thế giới bên ngoài. Yêu trẻ và mong muốn tìm cho trẻ một môi trường giáo dục tốt nhất để trẻ phát triển toàn diện là mong muốn của nhiều người

TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỮU NGHỊ VIỆT - HÀN KHOA CÔNG NGHỆ ĐIỆN TỬ - VIỄN THÔNG ******* LUẬN VĂN ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP NGÀNH: THIẾT KẾ ĐỒ HỌA KHÓA HỌC: 2013-2016 ĐỀ TÀI: CỤM THIẾT KẾ ĐỒ HỌA QUẢNG CÁO TRƯỜNG MẦM NON DOLPHIN Họ tên GVHD: Th.S Trần Thị Thúy Ngọc Họ tên SVTH: Hà Thị Kim Mỹ Lớp: CCDH07A Đà Nẵng, tháng 06 năm 2016 LỜI CẢM ƠN Trải qua ba năm học trường Việt Hàn, với lòng biết ơn sâu sắc nhất, xin gửi đến quý Thầy cô trường, quý thầy cô môn Thiết kế đồ họa- Khoa Công nghệ điện tử viễn thông – Trường Cao Đẳng công nghệ thông tin Hữu Nghị Việt Hàn với tri thức tâm huyết để truyền đạt vốn kiến thức quý báu cho suốt thời gian học tập trường Trong thời gian thực Đồ án tốt nghiệp cuối khóa, thầy tạo điều kiện tốt để chúng tơi hồn thành Đồ án tốt nghiệp tiến độ, góp phần củng cố, phát triển kiến thức kỹ suốt thời gian học tập trường Trong trình thực Đồ án tốt nghiệp, tơi xin chân thành gửi lời cảm ơn đến Giảng viên hướng dẫn cô Trần Thị Thúy Ngọc, cô tận tâm, hướng dẫn, phát triển kỹ để hoàn thành Đồ án tốt nghiệp Nếu khơng có lời hướng dẫn, dạy bảo có lẽ Đồ án khó hồn thành thiện Tuy nhiên kinh nghiệm kiến thức tơi cịn hạn chế nên Đồ án tốt nghiệp không tránh khỏi thiếu sót điều chắn, tơi mong nhận ý kiến đóng góp từ phía q Thầy Cô bạn học lớp để kiến thức tơi hồn thiện lĩnh vực thiết kế đồ họa Xin chân thành cảm ơn! Sinh viên thực Hà Thị Kim Mỹ i MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN .i MỤC LỤC ii DANH MỤC HÌNH VẼ iv MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 4.1Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Sử dụng phương pháp so sánh, phân tích, hệ thống nguồn tài liệu có liên quan đến đề tài để làm tiền đề cho việc xây dựng sở lý luận đề tài Khi có tài liệu tiến hành xử lý nghiên cứu, suy ngẫm, so sánh, phân tích từ tư liệu có được, từu dần hình thành ý tưởng, tạo nên lạ Lập phương án sơ để đưa phương án thiết kế sản phẩm có tính đồ họa cao, lạ đặc trưng .2 4.2Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Quan sát ghi chép thị trường tiêu thụ sản xuất bánh kẹo kết hợp tìm hiểu hứng thú, thái độ mẫu mã, chuẩn loại kẹo khách hàng, đặc biệt trẻ em Tìm đối tượng hình ảnh liên quan, sinh động vừa mang tính giáo dục, vừa mang tính vui chơi, vừa rèn luyện gây ý thích thú đến người xem 5.Ý nghĩa thực tiễn đề tài CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Tổng quan đề tài 1.2 Thành tựu liên quan đến đề tài .4 1.3 Lý luận vai trò ý nghĩ ngành mỹ thuật ứng dụng (chuyên ngành) .10 CHƯƠNG II PHƯƠNG PHÁP NGUYÊN CỨU VÀ 11 SÁNG TÁC 11 2.1 Xác định phạm vi nghiên cứu 11 2.1.1Đối tượng nghiên cứu 11 2.1.2 Phạm vi nghiên cứu 11 ii 2.2 Các tư liệu nghiên cứu , tham khảo, phương pháp thiết kế 11 2.2.1 Tư liệu nghiên cứu, tham khảo 11 2.2.2Phương pháp thiết kế .11 2.3 Giải trình thuyết minh, mơ tả ý tưởng 12 CHƯƠNG III: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ 29 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO iv GIẤY CAM ĐOAN v NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN vi NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ PHẢN BIỆN vii iii DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 2.1 Logo 13 Hình 2.2 Name card 14 Hình 2.3 Bao thư 16 Hình 2.4 Giấy viết thư .17 Hình 2.5 Túi xách hộp quà 19 Hình 2.6 Đĩa, bìa đĩa 20 Hình 2.7 sổ ghi chép 20 Hình 2.8 Bút + usb 21 Hình 2.9 Kẹp hồ sơ 21 Hình 2.10 Mũ +Áo 22 Hình 2.11 Thẻ nhân viên 22 Hình 2.12 Móc khóa 23 Hình 2.13 ly 23 Hình 2.14 quạt 24 iv Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Kể từ chào đời học, giai đoạn từ 3-6 tuổi giai đoạn phát triển trẻ Nó ảnh hướng đến tâm sinh lý, tình cảm sau trẻ Những năm đầu đời đóng vai trị vơ quan trọng việc hình thành nhân cách phát triển lực trẻ, trẻ bẩm sinh có khả tiếp thu học tập, não lập trình để tiếp nhận thơng tin cảm quan từ sử dụng hình thành hiểu biết giao tiếp với giới bên ngồi u trẻ mong muốn tìm cho trẻ môi trường giáo dục tốt để trẻ phát triển tồn diện mong muốn nhiều người Chính vậy, tơi chọn thiết kế cụm đồ họa quảng cáo cho trường mầm non với mong muốn mang hình ảnh giáo dục trường tiếp cận ngày rộng rãi đến người để người hiểu tầm quan trọng việc giáo dục cho em từ cấp bậc mầm non để có móng vững cho phát triển tương lai trẻ sau Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục tiêu nghiên cứu: - Quảng bá truyền thông chất lượng trường mầm non Dolphin đến người nước quốc tế - Truyền tải thông điệp nhà trường mong muốn truyển tải đến khách hàng hình ảnh hệ thống tín hiệu thị giác Giúp người nhận biết cảm nhận đến môi trường, thông điệp giáo dục trường liên hệ đến trường học thông qua hình ảnh, thơng tin, màu sắc thể xuyên suốt, logic, uyển chuyển nhận diện, Poster, Bao bì sản phẩm… 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Thiết kế Logo cho công ty cho vừa ấn tượng, dễ nhận biết, dễ hiễu, nhớ lâu, có cảm giác gần gũi, thân quen Mang ấn tượng giáo dục ngộ nghĩnh với trẻ em - Xây dựng Poster mang đặc trưng, giàu cảm xúc Poster phải thể nội dung cần truyền đạt đến đối tượng khán giả - Thiết kế phụ kiện kèm theo vừa mang tính chất đồng cao, vừa để SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin nhận diện thương hiệu, vừa thể phong phúc cụm đồ án để quảng cáo hình ảnh chất lượng dạy học trường mầm non Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: - Đối tượng nghiên cứu thị hiếu trẻ em bậc phụ huynh với tảng chất lượng trường học - Nghiên cứu sản phẩm quảng cáo phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi - Sưu tầm tham khảo số hình ảnh vui nhộn, màu sắc mà trẻ em yêu thích để thiết kế sản phẩm phụ kiện kèm theo vừa mang tính chất đồng cao, vừa để nhận diện thương hiệu, vừa thể phong phúc cụm đồ án để quảng cáo hình ảnh chất lượng dạy học trường mầm non - Thiết kế logo mang tính riêng biệt ngộ nghĩnh, đặc trưng trường học dành cho thiếu nhi Vừa mang tính nghệ thuật vừa thể thông điệp mà thương hiệu muốn truyền tải, vừa đặc điểm nhận diện thương hiệu vừa thể hiện mục đích đẹp cùng với thời gian 3.2 Phạm vi nghiên cứu: - Nghiên cứu tìm hiểu ấn phẩm quảng bá thương hiệu uy tín trường học đến khách hàng - Tư liệu khai thác: + Các Logo poster trường mầm non tiếng + Các đề tài đồ án có liên quan + Các giáo trình có liên quan đến đề tài + Tư liệu, thơng tin internet báo chí - Nghiên cứu không gian, màu sắc cho phù hợp với môi trường Phương pháp nghiên cứu 4.1Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận - Sử dụng phương pháp so sánh, phân tích, hệ thống nguồn tài liệu có liên quan đến đề tài để làm tiền đề cho việc xây dựng sở lý luận đề tài - Khi có tài liệu tiến hành xử lý nghiên cứu, suy ngẫm, so sánh, phân tích từ tư liệu có được, từu dần hình thành ý tưởng, tạo SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin nên lạ Lập phương án sơ để đưa phương án thiết kế sản phẩm có tính đồ họa cao, lạ đặc trưng 4.2Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - Quan sát ghi chép thị trường tiêu thụ sản xuất bánh kẹo kết hợp tìm hiểu hứng thú, thái độ mẫu mã, chuẩn loại kẹo khách hàng, đặc biệt trẻ em - Tìm đối tượng hình ảnh liên quan, sinh động vừa mang tính giáo dục, vừa mang tính vui chơi, vừa rèn luyện gây ý thích thú đến người xem Ý nghĩa thực tiễn đề tài Đối với thương hiệu thị trường, quảng cáo thành công, tạo lịng tin lịng người thành công công ty Với đề tài thiết kế này, muốn quảng bá thương hiệu trường mầm non cách rộng rãi đến người, đặc biệt người có ý định cho em bước vào trường mầm non Thực đề tài tạo cụm sản phẩm đồ họa mang tính khả thi cao phù hợp với điều kiện thực tế SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Tổng quan đề tài Bộ ấn phẩm quảng cáo trường mầm non sản phẩm nhằm quảng cáo chất lượng dạy mà bé mầm non học Bộ ấn phẩm xoay quanh giới thiệu tiêu chí hướng nhằm giáo dục em tốt giúp bé phát triển toàn diện Mỗi sản phẩm thiết kế thể thương hiệu công ty, độc đáo, tinh tế đẳng cấp, truyền tải thơng điệp cơng ty đến khách hàng Góp phần quảng bá truyền thông cho công ty 1.2 Thành tựu liên quan đến đề tài Cho đến chất lượng mầm non ngày phát triển áp dụng phương pháp giáo dục hoàn Cụ thể chăm sóc, ni dưỡng giáo dục cho trẻ phát triển lĩnh vực sau: - Lĩnh vực phát triển thể chất (bao gồm dinh dưỡng vận động); - Lĩnh vực phát triển nhận thức (trí tuệ); - Lĩnh vực phát triển tình cảm - xã hội; - Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ; - Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ 1- Lĩnh vực phát triển thể lực: Thể lực điều kiện quan trọng ảnh hưởng trực tiếp đến trình vui chơi, học tập trẻ Thể lực phát triển tốt tạo điều kiện thuận lợi cho tư chất phát huy tác dụng Các hoạt động chuẩn bị cho trẻ thể lực khơng để phát triển thể lực mà cịn góp phần phát triển trí thơng minh nhân cách cho trẻ Hoạt động phát triển thể lực hoạt động phát triển trí thơng minh khơng thể tách rời Khi chuẩn bị tốt thể lực, huy động tất khả để đạt kết học tập tốt tiểu học sau Chuẩn bị mặt thể lực cho trẻ không đơn chuẩn bị lượng (phát triển chiều cao trọng lượng thể) mà chuẩn bị chất (năng lực làm việc bền bỉ, dẻo dai, có khả chống lại mệt mỏi thần kinh, bắp, độ khéo léo bàn tay, tính nhanh nhạy giác quan …) Để có phẩm chất đó, cần tạo chế độ sinh hoạt, ăn uống, nghỉ ngơi, luyện tập, cân, đo, khám sức khỏe định kỳ (02 lần/năm),… cho trẻ cách khoa học, hợp lý thời gian đặc điểm phát triển riêng trẻ Vì thế, bậc SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin phụ huynh cần cho trẻ học từ lứa tuổi mầm non quan tâm đưa, đón trẻ giờ, gặp gỡ giáo viên để có phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ phù hợp Khi trẻ tham gia đầy đủ chế độ hoạt động khoa học ngày trường mầm non, đồng thời củng cố nhắc lại (xem trẻ làm tập) thời gian nhà, giúp trẻ hình thành thói quen, kĩ sống tích cực góp phần phát triển tồn diện nhân cách cho trẻ Phụ huynh cần dành thời gian tham gia tham dự hội thi, buổi hội thảo chăm sóc, ni dưỡng trẻ với trường mầm non ngành (Y tế, Phụ nữ, ) tổ chức; gặp gỡ, trao đổi với giáo viên tình trạng sức khoẻ trẻ (ăn uống nào, cân nặng chiều cao mức độ nào, có suy dinh dưỡng không, ), cách cho ăn uống, biết thực phẩm trẻ thích, hay khơng thích Từ gia đình nhà trường có biện pháp chăm sóc, ni dưỡng đảm bảo chế độ dinh dưỡng hợp lí, cải thiện thói quen khơng tốt ăn uống mà trẻ hay mắc phải để giúp trẻ phát triển khoẻ mạnh cân đối Mặt khác gia đình nên cho trẻ tiêm chủng đầy đủ, tập cho trẻ thói quen ý thứ ngăn nắp, vệ sinh cá nhân sẽ, cách (như đánh bước, súc miệng sau bữa ăn, trước ngủ, tắm rửa thay quần áo hàng ngày, lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết), tối ngủ (vào khoảng 21 giờ) không nên cho trẻ ngủ muộn 2- Lĩnh vực phát triển nhận thức (trí tuệ) Giáo dục mầm non có ý nghĩa quan trọng việc chuẩn bị tâm sẵn sàng học tập cho trẻ làm quen với sinh hoạt gần gũi với hoạt động học tập Vì trẻ cần phải có rèn luyện thao tác trí tuệ (là hiểu biết định trẻ vật, tượng xung quanh nắng, mưa, nóng, lạnh, thứ bậc gia đình,….), có hiểu biết vể thân, gia đình, mơi trường xung quanh, biểu tượng thời gian, không gian (là hình ảnh vật tượng mà trẻ hình dung nhắc đến Ví dụ ta nói tơ trẻ hình dung gì, dùng để làm gì.), đồng thời có kỹ thực hoạt động trí óc biết so sánh, phân tích, tổng hợp,….trong q trình hoạt động (là hành động trí óc đơn giản so sánh giống hay khác hay nhiều vật, tượng, đối chiếu kích thước, hỏi thử SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin Hình 2.5 Túi xách hộp quà SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A 19 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin Đĩa CD vỏ đĩa Hình 2.6 Đĩa, bìa đĩa Sổ ghi chép: Hình 2.7 sổ ghi chép SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A 20 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin Bút + USB Hình 2.8 Bút + usb Tập kẹp hồ sơ: Hình 2.9 Kẹp hồ sơ SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A 21 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin Mũ + Áo Hình 2.10 Mũ +Áo Thẻ nhân viên Hình 2.11 Thẻ nhân viên SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A 22 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin Móc khóa Hình 2.12 Móc khóa Ly Hình 2.13 ly SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A 23 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin Quạt Hình 2.14 quạt Đồ án : Thiết kế poster Thuyết minh ý tưởng: Giới thiệu chung Trong thị trường kinh tế hội nhập có khơng sản phẩm loại cạnh tranh với Để có hiệu kinh doanh, yếu tố thiếu marketing cho sản phẩm đặc biệt hình ảnh Poster để tạo ấn tượng với khách hàng Quảng bá sản phẩm cơng ty ngồi mục đầu tư khác, Poster bắt mắt, ý nghĩa, phù hợp với phong mỹ tục quan tâm trọng Poster hình ảnh khổ lớn giới thiệu sản phẩm dành cho thiếu nhi nên hình ảnh sử dụng bắt mắt, tươi trẻ, để gây ấn tượng với trẻ nhỏ thiết kế theo hướng hoạt hình, nhiều màu sắc, cho bé phụ huynh cảm giác thích thú với sản phẩm chúng tơi Cụ thể lấy hình tượng em bé lặp lặp lại Poster tạo liên kết với slogan ấn tượng, ngắn gọn, phù hợp, nhiều màu sắc khiến bé vơ thích thú Ngồi hướng thiết kế đơn giản dễ nhớ thu hút ánh nhìn quan tâm nhiều trường Bốn Poster mang màu sắc khác nhau, background thiết kế với màu sắc riêng biệt tượng trưng cho màu sắc tạo lạ giới thiệu cụ thể tiêu chí giáo dục chăm sóc cho trẻ mầm non Giới thiệu poster SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A 24 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin Poster 1: Các em bé vui chơi với chữ thể thời gian đến trường học tập niềm vui Trường mầm non nơi ươm mầm tri thức cho em Các em học thông qua trò chơi khác liên quan đến chữ, số, Điều giúp em dễ tiếp thu nhớ lâu bé cảm thấy điều thú vị cho ngày đến lớp SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A 25 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin Poster 2: Các bé tham gia biểu diễn văn nghệ Ngoài việc làm quen với số, cịn chữ môn khiếu thiếu cho phát triển trẻ Thông qua hoạt động văn nghệ hay hoạt động thể khiếu giúp trẻ sớm hình thành khả cảm thụ, tính nhạy bén, linh hoạt, tự tin giúp trẻ thoải mái ham học SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A 26 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin Poster 3: Đề cập đến vấn đề vui chơi phương pháp giáo dục mầm non chủ yếu thông qua việc tổ chức hoạt động vui cho trẻ Vui chơi hoạt động chủ đạo trường lớp mầm non Qua vui chơi giúp trẻ phát triển Trẻ em tiếp thu tốt vui chơi Chơi chương trình học tốt cho trẻ Vui chơi, phần tự nhiên sớm hình thành từ trẻ nhỏ, việc việc tham gia vào trò chơi, bắt chước, sáng tạo Trẻ em học hỏi, tiếp thu hiểu biết kỹ qua chơi kinh nghiệm đơn giản ngày Chơi đùa cách thích thú, sở để trẻ học hỏi cách tích cực SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A 27 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin Poster 4: Hình tượng em bé yêu thương chăm sóc cho cá heo Nó thể đến với trường mầm non hoạt động kể bé học cách yêu thương giúp đỡ người, rèn luyện cho trẻ nếp sống thông qua hoạt động trải nghiệm thực tế với thiên nhiên chăm sóc thú cưng, chăm sóc xanh Thơng qua trẻ học hỏi tất đặc điểm tính cách tốt quan tâm, tôn trọng, tự điều khiển, chia sẻ, cảm thơng, khoan dung, kiên trì, an ủi, cơng lương tâm SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A 28 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin CHƯƠNG III: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ 3.1 Kết đạt a Về lý thuyết Quảng cáo hình ảnh, thương hiệu trường mầm non mà mục tiêu đề chiến lược quảng cáo Truyền tải thông tin thông điệp mà công ty muốn truyền tải tới người Thể tốt hình ảnh sử dụng nhận diện sản phẩm, hình ảnh, bố cục poster thể hòa hợp trẻ em với thiên nhiên, tươi sáng, rõ nét b Hiệu thiết kế Qua trình tìm hiểu tâm lý người tiêu dùng, để thiết kế quảng cáo phù hợp cịn phải tính chi phí tới chiến lươc quảng cáo Với hình thức thể đồ án kỹ thuật số tạo thuận lợi tiết kiệm chi phí mà gây ấn tượng kích thích người xem c Kết đạt trình sáng tạo Đồ án thiết kế giải mục đích yêu cầu đặt thiết kế quảng cáo Các thiết kế đạt mặt thành công định mặt thẩm mỹ, tinh thần tính thực tế ứng dụng quảng bá thương hiệu Thiết kế sản phẩm với hình tượng, màu sắc lạ, tạo nên phong cách đặc trưng thiết kế 3.2 Hạn chế Bên cạnh đó, q trình nghiên cứu sáng tạo đồ án tơi cịn nhiều hạn chế thiếu phương tiện tài liệu liên quan chưa đầy đủ Về mặt chủ quan sinh viên tốt nghiệp để dàn dựng làm nên đồ án quảng cáo có quy mơ chưa có nhiều kinh nghiệm thực tế thực thiếu hụt nhiều mặt chuyên môn lẫn phương pháp luận đề tài nên kết cuối đồ án có phần cịn thiếu sót 3.3 Hiệu chung đồ án người xem Thông qua sản phẩm thiết kề quảng cáo giới thiệu trường mầm non Dolphin, ý tưởng thiết kế xuyên suốt, lạ, bố cục xếp khác qua poster, màu sắc thiết kế tươi tắn mang nhiều nét riêng sản phẩm, mong SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A 29 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin đồ án thực gây ấn tượng tốt ủng hộ đông đảo cơng chúng xem sản phẩm quảng cáo Nói cụ thể hiệu thực tế đồ án thực tế đồ án chiến lược quảng cáo thành công lâu dài cho sản phẩm công ty, đưa sản phẩm giới thiệu giáo dục trường mầm non lên tầm cao Qua trình thực đề tài tốt nghiệp, với tinh thần chủ động nghiên cứu, làm việc, phần đáp ứng yêu cầu đặt Các sản phẩm mang tính yếu tố tạo hình thiết kế, có tính đồng cao, xuyên suốt từ Poster đến sản phẩm văn phòng, phụ kiện kèm theo Là nhà thiết kế đồ họa tương lai việc thiết kế sản phẩm trước hết phải đứng lợi ích cộng đồng, nắm bắt tâm lý thị hiếu có bước chuyển tiếp thiết kế Trong trình nghiên cứu sáng tác đồ án cịn nhiều thiếu sót tài liệu tham khảo chưa đầy đủ hạn chế kinh nghiệm công việc thực tế Hơn mặt chủ quan sinh viên thực Đồ án tốt nghiệp tốt nghiệp nên nhiều khuyết điểm mong thầy mơn đóng góp ý kiến để tơi ngày hồn thiện Đồ án thiết kế đồ họa quảng cáo cho trường mầm non Dolphin kết q trình tìm tịi, sáng tạo thân với mục tiêu chuyển tải ý tưởng, giá trị tinh thần đến với người Nắm rõ điều nên làm cụm đồ án tốt nghiệp cách nghiêm túc, có tính tìm tịi sáng tạo riêng Triển khai ý tưởng quảng cáo loại sản phẩm theo phong cách nhằm đem lại cho khách hàng nhìn thật tin cậy cơng ty Đồ án đảm bảo nguyên lý nghệ thuật quảng cáo, tuyên truyền chừng mực phát huy tính sáng tạo, thể cá tính, ngơn ngữ thiết kế qua việc tạo dựng hình tượng, lựa chọn chất liệu hình ảnh, màu sắc, thống phong cách, xây dựng hiệu thuyết trình ý tưởng Tồn cụm đồ àn luận văn cố gắng lớn thân thời gian nghiên cứu, tìm tịi, học hỏi sáng tạo Bên cạnh cịn có giúp đỡ tận tình thầy giáo Khoa, hỗ trợ bạn bè nguoif thân để tơi hồn thành đồ án khía cạnh định mặt lý luận sáng tạo Giúp cho tơi hiểu rõ vai trị, tầm quan trọng đồ họa ứng dụng phát triển xã hội Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến tất người! SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A 30 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO * Sách tham khảo (1) Lịch sử design, Lê Huy Văn, Trần Văn Bình (2) Nghiên cứu logo, Lê Huy Hay (3) Thiết kế Biểu trưng, Nguyến Duy Lẫm, Nhà xuất Thống Kê (4)Sử dụng Photoshop Illustrator để thực đồ án thiết kế, Nguyễn Ngọc Anh Thư nhóm tác giả, Nhà xuất Thống Kê, 2006 (5), Nguyên lý thiết kế, Trần Thị Thúy Ngọc Giáo trình nội Trường CĐ CNTT Hữu nghị Việt Hàn, 2010 * Website tham khảo (1) http://gdmn.hnue.edu.vn/ThongtinSukien/tabid/59/ArticleID/23/Default.aspx (2) http://giaoducthudo.com.vn/tin-tuc/67-gio-dc-mm-nonundefined-ln-mnh-cng-thi- gian-935.html (3)http://www.google.com/ iv CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc GIẤY CAM ĐOAN Họ tên sinh viên: HÀ THỊ KIM MỸ Ngày tháng năm sinh: 08/06/1995 Giới tính: Nữ Khóa:2013 -2016 Ngành:Cơng nghệ thơng tin ứng dụng Chun ngành: Thiết kế đồ họa Tên đồ án chuyên môn: Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo trường mầm non Dolphin Tôi xin cam đoan kết sáng tạo đồ án tốt nghiệp chuyên môn Luận văn tơi hồn tồn cá nhân tơi thực có giám sát giảng viên hướng dẫn suốt trình làm đồ án tốt nghiệp Các tư liệu sử dụng đồ án, Luận văn, Tiểu luận tài liệu công bố, lưu hành hợp pháp có địa rõ ràng tác giả cho phép Tôi xin chịu trách nhiệm trước Nhà trường, Khoa lời cam đoan Nếu có tranh chấp đến nội dung ý tưởng thành phần Đồ án chuyên môn, Luận văn, Tiểu luận, xin chịu kỷ luật theo Quy chế, Quy định Bộ Giáo dục Đào tạo Nhà trường Đà Nẵng, ngày 20 tháng 05 năm 2016 Sinh viên ký tên (Ký ghi rõ họ tên) v NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN Đà Nẵng, ngày .tháng năm 2016 CÁN BỘ HƯỚNG DẪN (Ký ghi rõ họ tên) vi ... Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A 17 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin Túi xách hộp quà : SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A 18 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin Hình 2.5 Túi... Mỹ_CCDH07A 22 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin Móc khóa Hình 2.12 Móc khóa Ly Hình 2.13 ly SVTH: Hà Thị Kim Mỹ_CCDH07A 23 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin... 28 Cụm thiết kế đồ họa quảng cáo Trường mầm non Dolphin CHƯƠNG III: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ 3.1 Kết đạt a Về lý thuyết Quảng cáo hình ảnh, thương hiệu trường mầm non mà mục tiêu đề chiến lược quảng cáo