SOẠN đề CƯƠNG THẢO LUẬN 2017

SOẠN ĐỀ CƯƠNG THẢO LUẬN Câu 1: Phân tích, làm rõ tư tưởng HCM kết vận dụng cà phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào thực tiễn cách mạng VN Đảng Cộng sản Việt Nam đời sản phẩm sàng lọc nghiêm khắc lịch sử đấu tranh dân tộc đấu tranh giai cấp Việt Nam, Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Đại hội VII năm 1991 rõ: "Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động ", kết luận sâu sắc rút từ lịch sử Đảng ta cách mạng Việt Nam từ thành lập Đảng Tư tưởng HCM kết vận dụng cà phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta Từ chủ nghĩa yêu nước, HCM đễn với chủ nghĩa Mcá -Lênin, tiếp thu chất khoa học cách mạng học thuyết này, từ suốt trình lãnh đạo CMVN, người vận dụng sáng tạo CN Mác – Lênin để giải thành công vấn đề CMVN, đưa CMVN từ thắng lợi đến thắng lợi khác Người có nhiều phát triển sáng tạo, làm phong phú thêm kho tàng lỹ luận CN Mác - Lênin Trên sở nắm chất khoa học CM chủ Mác – Lê niin, tư tưởng HCM, để cận dụng đắn, thích hợp vào thực tiễn nước ta, cần thực yêu cầu sau: - là, cần nắm vững nguyên lý Chủ nghĩa Mác- Lênin nguyên giá trị, như: học thuyết hình thái kinh tế-xh, học thuyết giá trị thặng dư, Khi vận dụng quan điểm cụ thể chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng HCM phải nắm bối cảnh đời, phạm vi nhiệm vụ mà tư tưởng, nguyên lý xác định không dựa vào câu nói, luận điểm tư tưởng C Mác, Ph Ăngghen, V I Lênin, Chủ tịch Hồ Chí Minh không ghi rõ bối cảnh đời để bê nguyên xi vào thực tiển, câu nói, viết nhà kinh điển gắn liền với hoàn cảnh thực tiễn là, vận dụng, phải nắm đặc điểm thực tiễn đất nước, xác định rõ yêu cầu nhiệm vụ thực tiễn đặt cần giải giai đoạn bối cảnh quốc tế là, phải đẩy mạnh tổng kết thực tiễn nghiên cứu lý luận, tham khảo có chọn lọc kinh nghiệm nước, từ khái quát thành học cho cách mạng nước ta giai đoạn, thời kỳ Việc vận dụng chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh điều kiện thực tiễn nước ta vấn đề Đảng ta quan tâm, coi nhiệm vụ hàng đầu Vận dụng chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng HCM phải liền với bổ sung phát triển dựa vấn đề thực tiễn đặt Sự nghiệp đổi nước ta vào chiều sâu, nhiều vấn đề kinh tế thị trường, kinh tế tri thức, nhà nước pháp quyền, hội nhập quốc tế…là vấn đề mới, cần nghiên cứu, giải đáp lý luận thực tiễn, đại hội X xác định: Tiếp tục đổi ới tư lý luận, làm rõ cở lý luận thực tiễn, hoàn thiện hệ thống quan điểm CNXH đường lên CNXH VN là, muốn vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cần phải nắm vững hệ thống quan điểm tư tưởng người, nắm mục tiêu, yêu cầu giai đoạn, gắn chặt với tổng kết thực tiễn, phải hiểu sau sác trình hình thành hệ thống quan điểm tư tưởng người CMVN Chỉ thông qua trình đó, phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cách đắn khoa học Những nguyên lý lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng HCM có giá trị bền vững nằm hệ thống thể họa thuyết trụ cột Bảo vệ chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trước hết phải bảo vệ tính hệ thống, toàn vẹn nguyên lý Đấu tranh có hiệu luận điểm phủ nhận chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cần: - Nắm nội dung, chất luận điểm gắn với hoàn cảnh lịch sử yêu cầu cụ thể cần giải quyết, đồng thời phải tiếp tục phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh điều kiện mới, đưa tư tưởng quan điểm vào thực tế sống thực thắng lợi mục tiêu: “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”, chứng minh đắn chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng HCM thực tế Đó cách tốt để bảo vệ chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Phải kiên đấu tranh chống tư tưởng hội, xét lại bảo thủ, giáo điều Đấu tranh chống chiến lược “diễn biến hòa bình” lĩnh vực tư tưởng- văn hóa với hoạt động phủ nhận chủ nghĩa Mác-Lênin, xuyên tạc, bôi đen thành CNXH vai trò lãnh đạo Đảng Cộng Sản VN, đòi bỏ điều Hiến pháp, đề cao hệ tư tưởng tư sản, XH tư sản - Đấu tranh với hành động xuyên tạc đối lập tư tưởng Hồ Chí Minh với chủ nghĩa Mác- Lênin, thực chất muốn phủ nhận chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng HCM Trong đấu tranh này, hết, đảng viên phải người đầu, kiên bảo vệ tảng, đường lối, bảo vệ lãnh đạo Đảng Tóm lại, đảng viên phải tăng cường học tập lý luận trị, qua có lập trường tư tưởng vững vàng, không mơ hồ, dao động ; phải nói làm theo nghị quyết, thực Cương lĩnh, Điều lệ Đảng pháp luật Nhà nước; kiên định vấn đề quan điểm có tính nguyên tắc Đảng Câu 2: Những lý luận thực tiễn để khẳng định:Độc lập dân tộc gắn liền với CNXH lựa chọn hợp quy luật, hợp lòng dân? Đại hội IX khẳng định: Cương lĩnh cờ chiến đấu thắng lợi nghiệp xây dựng nước Việt Nam bước độ lên CNXH, định hướng cho hoạt động Đảng viên thập kỷ tới Đảng nhân dân ta tâm xây dựng đất nước Việt Nam theo đường XHCN tảng chủ nghĩa Mác Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta nhiều lần rõ, mục tiêu cao cả, thiêng liêng, bất di bất dịch nhân dân ta xây dựng nước Việt Nam độc lập, thống tiến lên chủ nghĩa xã hội.Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa xã hội gắn liền với độc lập dân tộc.Đây nguyên tắc, sợi đỏ xuyên suốt toàn đường lối cách mạng nước ta Đi lên CNXH tất yếu khách quan theo quy luật tất yếu lịch sử Sự lựa chọn đường độc lập dân tộc gắn liền với CNXH dựa sở khách quan lịch sử: Ngay từ thực dân Pháp xâm lược Việt Nam, nhân dân ta anh dũng đứng lên đấu tranh chống lại chúng Rất nhiều phong trào, khởi nghĩa oanh liệt cờ sỹ phu nhà yêu nước thất bại bị thực dân Pháp đàn áp tàn bạo Vấn đề độc lập không giải được, trước hết đường lối cách mạng đắn đạo hệ tư tưởng tiên tiến, cách mạng khoa học Không có hệ tư tưởng tiên tiến, khoa học cách mạng đường Giữa lúc cách mạng Việt Nam roi vào tình trạng khủng hoảng đường lối cứu nước, ngày 5/6/1911 người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành rời đất nước tìm đường cứu nước, cứu dân Mong muốn người xem Phương Tây có gì? Trong hành trình 30 năm trãi qua 40 quốc gia người bôn ba khắp năm chấu bốn biển vừa lao động vừa nghiên cứu lý luận kinh nghiệm cách mạng tư sản Pháp, Mỹ… tham gia hoạt động Đảng Xã hội Pháp sau trở thành người sáng lập Đảng Cộng Sản Pháp Người bước rút nhiều học quý báu bổ ích cho lựa chọn đường cách mạng Bước ngoặt lớn tư tưởng Người diễn vào năm 1920, Người đọc “Sơ thảo lần thứ Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa” Lênin.Và theo Người đường cách mạng vô sản, giải phóng dân tộc gắn với giải phóng giai cấp, độc lập dân tộc gắn với CNXH, giai cấp vô sản phải nắm lấy cờ giải phóng dân tộc… Từ đây, Người định theo đường cách mạng Lênin, người khẳng định: :Muốn cứu nước giải phóng dân tộc đường khác đường CM vô sản" Đó lựa chọn lịch sử Việt Nam, toàn dân tộc Việt Nam Căn chủ yếu sựu lựa chọn thể điểm sau: - Cách mạng XNCH tháng 10 Nga năm 1917 thành công mở thời đại - thời đại độ từ CHTB lên CNXH Chính tính chất thời đại tạo khả thực cho nhữngdân tộc lác hậu tiến lên CNXH Những khả thực đem lại nhận thức mẻ triệt để quan niệm giải pháp để giải vấn đề độc lập dân tộc nước thuộc địa bế tắc hướng - Chỉ có CNXH giải phóng triệt để giai cấp vô sản nhân dân lao động khỏi ách bóc lột, áp bức, bất công, đem lại sống ấm no, tự do, hạnh phúc cho nhân dân đưa nhân dân lên làm chủ xã hội Độc lập dân tộc có gắn liền với CNXH vững 'Độc lập dân tộc điều kiện tiên để thực CNXH CNXH sở bảo đảm vững cho độc lập dân tộc" Do đó, khẳng định rằng: Độc lập dân tộc gắn liền với CNXH lựa chọn khách quan lịch sử, có vững Độc lập dân tộc điều kiện tiên dể thực CNXH CNXH sở để đảm bảo vững cho độc lập dân tộc Thực tiễn cách mạng nước ta từ có Đảng Cộng sản lãnh đạo khẳng định: độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội lựa chọn đắn CMVN - Trong 85 năm qua, Đảng nhân dân ta kiên trì thực mục tiêu Nhờ vậy, mà cách mạng nước ta giành thắng lợi có ý nghĩa lịch sử thời đại: + là, thắng lợi CM tháng năm 1945 việc thành lập Nhà nước VN Dân chủ Cộng hòa Đây kết tổng hợp phong trào CM liên tục diễn 15 năm sau ngày thành lập Đảng, từ cao trào Xô viết Nghệ - Tĩnh, vận động dân chủ 1036 – 1030 đến cao tròa giải phóng dân tộc 1939 – 1945 CM Tháng xóa bỏ chế độ thuộc địa PK nước ta, mở kỷ nguyên mới, kỷ nguyên độc lập dân tộc gắn liền với CNXH là, thắng lợi khắng chiến oanh liệt để giải phóng dân tộc, bảo vệ Tổ quốc, đánh thắng CN thực dân cũ mới, hoàn thành CM dân tộc dân chủ nhân dân, thực thống Tổ quốc đưa nước lên CNXH, góp phần quan trọng vào đấu tranh nhân dân giới hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến XH là, thắng lợi to lớn, có ý nghĩa lịch sử công đổi mới, tiến hành công nghiệp hóa đại hóa, hội nhập quốc tế, đưa đất nước bước độ lên CNXH cới mục têu "dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh"; củng cố vững độc lập dân tộc, bước đưa đất nước ta lên CNXH Tất thắng lợi mang lại cho Đảng ta học lớn, đặt vị trí hàng đầu qua nhiệm kỳ Đại hội Đảng, học phải kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội tảng chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Câu 3: Trình bày phân tích số nội dung quan điểm phát huy sức mạnh toàn dân tộc nội dung, giải pháp phát huy sức mạnh toàn dân giai đoạn Nội dung quan điểm phát huy sức mạnh toàn dân tộc: Có nội dung Trong trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta luôn xác định phát huy sức mạnh toàn dân tộc nguồn lực chủ yếu để đấu tranh giành độc lập dân tộc, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đại hội VI Đảng xác định: “Trong toàn hoạt động mình, Đảng phải quán triệt tư tưởng “lấy dân làm gốc”, xây dựng phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động” Đại hội VIII khẳng định: “Chính ý kiến, nguyện vọng sáng kiến nhân dân nguồn gốc hình thành đường lối đổi Đảng Cũng nhân dân hưởng ứng đường lối đổi mới, dũng cảm phấn đấu, vượt qua khó khăn, thử thách mà công đổi đạt thành tựu hôm nay” Đại hội IX Đảng lần nhấn mạnh: “Động lực chủ yếu để phát triển đất nước đại đoàn kết toàn dân sở liên minh công nhân với nông dân trí thức Đảng lãnh đạo, kết hợp hài hoà lợi ích cá nhân, tập thể xã hội, phát huy tiềm nguồn lực thành phần kinh tế, toàn xã hội” Đại hội X nhấn mạnh nhiệm vụ phát huy sức mạnh toàn dân tộc, đưa vấn đề phát huy sức mạnh toàn dân tộc bốn thành tố chủ đề Đại hội; coi nguồn sức mạnh, động lực chủ yếu nhân tố định bảo đảm thắng lợi bền vững nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc giai đoạn phát triển đất nước Tiếp tục đường lối xác định đại hội trước, Đại hội XI khẳng định “Đại đoàn kết toàn dân tộc phải dựa sở giải hài hoà quan hệ lợi ích thành viên xã hội Đoàn kết Đảng hạt nhân, sở vững để xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc Các cấp uỷ đảng quyền phải thường xuyên đối thoại, lắng nghe, học hỏi, tiếp thu ý kiến, giải khó khăn, vướng mắc nhân dân; tin dân, tôn trọng người có ý kiến khác; làm tốt công tác dân vận, có chế, pháp luật để nhân dân bày tỏ kiến, nguyện vọng thực quyền làm chủ mình” Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) khẳng định: “Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, đoàn thể nhân dân có vai trò quan trọng nghiệp đại đoàn kết toàn dân tộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc; đại diện cho quyền lợi ích hợp pháp nhân dân…” Quan điểm phát huy sức mạnh toàn dân tộc Đảng ta thể qua nội dung sau: Một là, đại đoàn kết toàn dân tộc tảng liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân đội ngũ trí thức, lãnh đạo Đảng, đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam; nguồn sức mạnh, động lực chủ yếu nhân tố có ý nghĩa định bảo đảm thắng lợi bền vững nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Đoàn kết sức mạnh, tình cảm tự nhiên, nối kết dân tộc tạo thành sức mạnh to lớn, đoàn kết thắng chia rẽ thua Hai là, đại đoàn kết nghiệp toàn dân tộc, hệ thống trị mà hạt nhân lãnh đạo tổ chức đảng, thực nhiều biện pháp, hình thức, chủ trương Đảng sách, pháp luật Nhà nước có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Sở dĩ hạt nhân lãnh đạo tổ chức Đảng Đảng thànhviên hệ thống trị nên phải tổ chức khuôn khổ Pháp luật Nhân dân ta giao quyền làm chủ cho Đảng đo Đảng ta phải đưa chủ trương Đảng sách, pháp luật Nhà nước cách đắn để tạo nên khối đại đoàn kết dân tộc ta Ba là, vấn đề đại đoàn kết toàn dân tộc đặt vị trí yếu tố lợi ích, theo quan điểm xác định từ Nghị Trung ương 8B khóa VI là: “Động lực thúc đẩy phong trào quần chúng đáp ứng lợi ích thiết thực nhân dân kết hợp hài hoà lợi ích, thống quyền lợi nghĩa vụ công dân” Đảng ta nhận nhân dân ta có lợi ích giống có chung giải phóng toàn dân tộc khỏi áp bức, bóc lột, làm cho dân có ruộng để cày, tức phải xây dựng quyền làm chủ cho nhân dân, họ đặt lợi ích chung vào vị trí nên tạo đoàn kết toàn dân tộc Như thấy, giai cấp CN GCND có chung lợi ích, GCCN với GCND giai cấp CN có kiến thức, lý luận, có tinh thần CM triệt để nên GCND giao quyền cho GCCN tạo nên môẹ đoàn kết lớn biết đặt lợi ích chung vào vị trí để thành công Bốn là, thực dân chủ phát huy chủ nghĩa yêu nước yếu tố quan trọng để củng cố phát triển khối đại đoàn kết toàn dân tộc Chủ nghĩa yêu nước luôn động lực lớn dân tộc ta trình lịch sử Dân chủ vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng Từ xa xưa có truyền thống tốt đẹp lòng yêu nước, nhân tố quan trọng để tạo nên khối đoàn kết toàn dân tộc ta, có số cán nhỏ lòng yêu nước bị mai lực thù địch, việc tuyên truyền chủ nghĩa yêu nước cần quãng bá rộng rãi phải tất người làm từ gia đình, nhà trường xã hội Nội dung, giải pháp phát huy sức mạnh toàn dân giai đoạn Tinh thần nội dung Nghị Đại hội X Đại XI Đảng, sách Nhà nước hành xác định nội dung, giải pháp phát huy sức mạnh toàn dân tộc là: - Lấy mục tiêu giữ vững độc lập, thống Tổ quốc, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh làm điểm tương đồng để gắn bó đồng bào dân tộc, tôn giáo, tầng lớp nhân dân nước người Việt Nam định cư nước - Xóa bỏ mặc cảm, định kiến, phân biệt đối xử khứ, thành phần giai cấp - Tôn trọng ý kiến khác không trái với lợi ích dân tộc - Đề cao truyền thống nhân nghĩa, khoan dung, xây dựng tinh thần cởi mở, tin cậy lẫn ổn định trị đồng thuận xã hội - Đại đoàn kết nghiệp hệ thống trị bao gồm Đảng, quyền, Mặt trận Tổ quốc đoàn thể nhân dân, vai trò hạt nhân lãnh đạo tổ chức đảng Để Đảng ta thực hạt nhân lãnh đạo khối đại đoàn kết toàn dân tộc, Đảng phải tự đổi mới, tự chỉnh đốn Xây dựng chế cụ thể để Mặt trận đoàn thể nhân dân động viên nhân dân tham gia xây dựng Đảng; Đảng phải chăm lo lãnh đạo xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân tộc - Nhà nước có vai trò to lớn việc thực đại đoàn kết toàn dân tộc việc thể chế hoá đường lối, chủ trương Đảng thành sách, pháp luật; tổ chức thực sách, pháp luật cách có hiệu quả, thông qua máy công quyền sạch, công tâm, hết lòng phục vụ nhân dân - Mặt trận Tổ quốc Việt Nam đoàn thể nhân dân đóng vai trò đại diện cho lợi ích chung lợi ích giai cấp, giới quần chúng, đồng thời cầu nối Đảng, quyền nhân dân Đại đoàn kết toàn dân tộc phải thông qua Mặt trận, đoàn thể nhân dân hình thức đa dạng khác - Đại đoàn kết phải thực từ sở, cộng đồng dân cư sở, thôn, làng, bản, ấp, tổ dân phố, quan, đơn vị… thực tốt vận động lĩnh vực cụ thể vận động chung: “Toàn dân đoàn kết phấn đấu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”, “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá” Giải pháp: Có giải pháp Để phát huy sức mạnh toàn dân tộc gia gđoạn cần thực số giải pháp sau: - Tiếp tục thể chế hóa, cụ thể hóa quan điểm, đường lối chủ trương Đảng Nhà nước đại đoàn kết dân tộc; hoàn thiện thực có hiệu chế, sách phát huy vai trò nhâ dân việc định vấn đè lớn đất nước - Phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc phải dựa sở giải hài hòa mối quan hệ lợi ích thành viên XH, bảo đảm lợi ích hợp pháp, đáng toàn thể nhân dân Không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân, bảo đảm người dân hưởng thụ thành công đổi - Phải quan tâm giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng phát triển giai cấp CN số lượng lẫn chất chất lượng ; nâng cao lính trị, trình độ học vấn, chuyên môn, kỹ nghề nghiệp, tác phong công nghiệp, kỷ luật lao động công nhân; sửa đổi, bổ sung sách, pháp luật tiền lương, BHXH, bảo hiểm y tếm bảo hieẻm thất nghiệp, để bảo vệ quyền lợi, nâng cao đời sống vật chất tinh thần công nhân - Thường xuyên tăng cường xây dựng phát huy vai trò giai tầng khác XH - Đổi phương pháp, nội dung, hình thức giáo dục trị, tư tưởng, truyền thống dân tộc, bồi dưỡng lý tưởng CM, lòng yêu nước, đạo đức CM, lối sống lành mạnh, ý thức tôn trọng nghiêm chỉnh chấp hành Hiến pháp, pháp luật cho hệ trẻ - Có chế, sách phù hợp cụ thể để bảo đảm dân tộc bình đẳng, tôn trọng, đoàn kết, giải hài hòa quan hệ dân tộc, tạo chuyển biến rõ rệt phát triển kinh tế, văn hóa XH vùng dân tộc đa số với dân tộc thiểu số, miền xuôi miền ngược, vùng thuận lợi với vùng khó khăn vùng Tây Bắc, Tây Nguyên, Tây Nam Bộ, Tây duyên hải miền Trung - Tiếp tục tăng cường, củng cố tổ chức, nâng cao vai trò, chất lượng đội ngũ cán bộ, đổi nội dung, phương thức, hành động mặt trận Tổ quốc đoàn thể Câu 4: Làm rõ luận điểm:" Nhà nước pháp quyền XHCN VN dược tổ chức hoạt động sở nguyên tắc bình đẳng nhà nước công dân? Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ Đảng Cộng sản Việt Nam đề chủ trương xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân dân nước ta Từ đến nay, làm nhiều việc, đạt nhiều thành tựu to lớn lĩnh vực này, từ việc nghiên cứu, hình thành sở lý luận, quan điểm, xây dựng mô hình, cấu tổ chức thể chế pháp lý cho hoạt động nhà nước Tuy nhiên, việc xây dựng nhà nước ta đạt thành tích bước đầu Chúng ta nhiều việc phải làm, mà việc tiếp tục xây dựng, hoàn thiện mối quan hệ nhà nước công dân Đây vấn đề vừa bản, vừa cấp bách điều kiện nước ta Bình đẳng - công giá trị cao đẹp mà nhân loại hướng tới suốt chiều dài lịch sử Trải qua hàng nghìn năm, đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc cách mạng xã hội, suy cho nhắm tới mục tiêu tạo xã hội công bằng, bình đẳng Sự thay chế độ nhà nước từ chiếm hữu nô lệ chế độ xã hội chủ nghĩa, xét chất thực chất, tiến công bằng, bình đẳng Nhà nước pháp quyền – dù tư sản hay xã hội chủ nghĩa, có đặc trưng chung, nhà nước chịu chi phối quyền lực pháp luật, đồng thời nhà nước mang tính dân chủ Nhà nước tổ chức hoạt động theo pháp luật, sử dụng pháp luật để quản lý nhà nước xã hội Nhà nước xây dựng sở thừa nhận nguyên tắc “ nguồn gốc quyền lực nhà nước bắt nguồn từ nhân dân” Trong xã hội pháp quyền vậy, đương nhiên phải thừa nhận xác lập mối quan hệ bình đẳng công dân với mối quan hệ bình đẳng nhà nước công dân Việc thừa nhận xác lập bình đẳng công dân với trước pháp luật, vấn đề không dễ dàng, việc thừa nhận xác lập bình đẳng nhà nước công dân thực vấn đề nan giải Nhà nước ta, với chất xã hội chủ nghĩa, thực nhà nước dân, dân dân Việc xây dựng, hoàn thiện mối quan hệ thực bình đẳng nhà nước công dân vấn đề thuộc chất Chúng ta có điều kiện thuận lợi to lớn để thực việc này, là: lợi ích nhà nước nhân dân trí, mâu thuẫn đối kháng Nhà nước có thống chất giai cấp công nhân với tính nhân dân, tính dân tộc Nhân dân ta lại có trình lâu dài theo kinh nghiệm thân, chấp nhận lãnh đạo giai cấp công nhân, đấu tranh giành lấy quyền tự xây dựng quyền Nhân dân ta có Đảng Cộng sản Việt Nam, đội tiên phong giai cấp công nhân, đồng thời đội tiên phong dân tộc, lãnh đạo nhà nước xã hội, lợi ích khác lợi ích nhân dân Đó tảng tự nhiên, khách quan, vững cho việc xác lập mối quan hệ bình đẳng nhà nước xã hội chủ nghĩa với nhân dân - công dân nước ta Tuy nhiên, vấn đề này, có khó khăn không nhỏ, khách quan chủ quan Về khách quan, phát triển kinh tế - xã hội thấp, ảnh hưởng tâm lý xã hội tiểu nông nặng nề, tàn dư tư tưởng phong kiến, thực dân chi phối phận không nhỏ xã hội… Tất điều ảnh hưởng - cách tự nhiên, việc thực quyền lực nhà nước, từ việc xây dựng, ban hành quy định pháp luật, thái độ, trách nhiệm cán bộ, công chức giải công việc nhân dân, mà biểu tượng cửa quyền, hách dịch, vô trách nhiệm Về chủ quan, chưa xây dựng hoàn thiện hệ thống lý luận nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nói chung lý luận mối quan hệ bình đẳng nhà nước công dân nói riêng Do hệ thống pháp luật - sở pháp lý phản ánh thể chế hóa lý luận, nhiều hạn chế vấn đề Mặt khác, thiếu bình đẳng biểu phổ biến quan hệ quan nhà nước, cán bộ, công chức nhà nước với nhân dân giải công việc liên quan đến quyền công dân, quyền pháp luật quy định.Trong nhà nước, quan nhà nước buộc công dân phải thực đầy đủ nghĩa vụ, trách nhiệm mình, ngược lại, nhiều trường hợp, nhà nước, quan nhà nước lại thiếu gần “ vô trách nhiệm” việc quy định hay thực trách nhiệm, nghĩa vụ pháp luật quy định Đặc biệt, với phát triển mạnh mẽ kinh tế thị trường nay, nảy sinh nhiều vấn đề phức tạp việc giải mối quan hệ bình đẳng Nhà nước công dân (ví dụ, quan hệ nhà nước - doanh nghiệp công dân việc thu hồi, đền bù quyền sử dụng đất, giải phóng mặt bằng…) Trên nhiều vấn đề, pháp luật không theo kịp phát triển kinh tế - xã hội, lạc hậu với Tất vấn đề làm tình hình xã hội, nhiều lĩnh vực, trở nên phức tạp, làm giảm lòng tin nhân dân với Đảng Nhà nước Từ đó, việc hoàn thiện mối quan hệ bình đẳng Nhà nước công dân trở thành vấn đề cấp bách Mặc dù vậy, vấn đề phức tạp lý luận thực tiễn, giải sớm chiều Trong thời gian tới, nên tập trung vào số việc bản, cần thiết: Nghiên cứu hoàn thiện sở lý luận bình đẳng Nhà nước công dân Trên sở thừa nhận nguyên tắc nhà nước pháp quyền, tiến tới làm rõ thực chất cụ thể quan điểm, nội dung, phương thức thực hiện, hệ thống công cụ, phương tiện…hay nói cách khác, làm rõ nội hàm khoa học nguyên tắc nhà nước xã hội chủ nghĩa Trong đó, đặc biệt nghiên cứu phân tích xác, đầy đủ nội dung khái niệm “ bình đẳng” nhà nước công dân Đây vấn đề phức tạp, không làm rõ giải vấn đề cách đắn dễ sai lầm Trong nhà nước dân chủ, người ta hay thích dùng từ “ bình đẳng” mỹ từ, hiệu, để ca ngợi, để chê bai, tùy vào động người dùng Nhưng hiểu cách đắn bình đẳng, bình đẳng nhà nước công dân - vấn đề mẻ nước ta Nhà nước - tổ chức đặc biệt xã hội, sinh từ xã hội, sử dụng quyền lực xã hội trao cho, để chuyên làm nhiệm vụ tổ chức, quản lý, điều hành công việc xã hội Nhà nước có quyền lực đặc biệt- quyền lực công, với hệ thống công cụ, phương tiện đặc biệt, có cưỡng chế bạo lực, để thực chức đối nội, đối ngoại So với nhà nước, công dân “ nhỏ bé”, “ thấp cổ, bé họng” nhiều Vậy bình đẳng? ( “ ngài công dân”- “ ông chủ”, đến công sở gặp quan chức Nhà nước - “ đầy tớ” mình, lại phải thấy khuôn mặt lạnh lùng, thái độ kẻ cả, hách dịch) Thật khó thừa nhận Nhà nước công dân có tồn bình đẳng…! Thực chất, bình đẳng phải hiểu bình đẳng theo quy định pháp luật Trong quan hệ này, bên - Nhà nước công dân, có quyền có nghĩa vụ Hiến pháp pháp luật quy định Quyền Nhà nước bảo đảm nghĩa vụ công dân, quyền công dân bảo đảm nghĩa vụ Nhà nước Nếu bên xác lập quan hệ với nhau, thực đầy đủ mà pháp luật quy định, bình đẳng Nhà nước, quan Nhà nước, cán bộ, công chức Nhà nước thực quyền nghĩa vụ trước nhân dân ngược lại, công dân vậy, bình đẳng xác lập Như vậy, bình đẳng nghĩa cào bằng, bên Bình đẳng tự do, không đồng nghĩa với tùy tiện, vô phủ, suy cho cùng, chế độ dân chủ nhất, “nhà nước nhà nước”… Như vậy, vấn đề lại có ý nghĩa định bình đẳng hay không, lại thân pháp luật Nhà nước có quyền xây dựng, ban hành pháp luật, pháp luật phải xây dựng thành đại lượng mang tính chuẩn mực, tiêu biểu cho khách quan, công lý, thân lẽ phải công Muốn vậy, pháp luật phải phản ánh cách thực chất ý chí chung xã hội, nhân dân, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, từ trình xây dựng nội dung Điều lại tùy thuộc vào điều kiện trị, kinh tế - xã hội cụ thể giai đoạn lịch sử Mặt khác, nói đến pháp luật công bằng, “ phản kháng” xã hội trước quy định không công Nhà nước Ở đây, phản biện xã hội – nhân dân, đóng vai trò “ đối trọng” vô quan trọng Suy đến cùng, bình đẳng cao khái quát nhà nước xã hội xã hội chủ nghĩa là: Nhà nước (và pháp luật ) thực công cụ, phương tiện nhân dân để phục vụ nhân dân, tất lợi ích nhân dân Trong thời gian tới, cần tập trung xây dựng, hoàn thiện hệ thống pháp luật vấn đề theo hướng: mặt, quy định đầy đủ hơn, cụ thể hơn, rõ ràng quyền nghĩa vụ quan Nhà nước, chức danh, chức vụ cán bộ, công chức nhà nước, chế độ trách nhiệm mà quan, cán bộ, công chức nhà nước phải chịu có hành vi gây thiệt hại cho công dân thi hành nhiệm vụ, công vụ; hoàn thiện chế bảo đảm ràng buộc pháp lý chế độ chịu trách nhiệm nhà nước trước công dân Mặt khác, hoàn thiện quy định pháp luật cụ thể hóa quyền công dân theo hướng “ công dân làm mà pháp luật không cấm” Trong đó, đặc biệt trọng hoàn thiện chế bảo đảm quyền công dân bồi thường thiệt hại quan, cán bộ, công chức Nhà nước gây ra; xác định cụ thể trách nhiệm công dân nhằm bảo đảm quyền Nhà nước; quy định rõ thực khoản nghĩa vụ đóng góp công dân loại phí, lệ phí, khoản thu khác v.v… Tập trung xây dựng, hoàn thiện chế độ chịu trách nhiệm quan, cán bộ, công chức Nhà nước trước công dân, theo hướng nâng cao cụ thể hóa Hiện chế độ nhiều thiếu sót, hạn chế hai mặt: quy định pháp luật thực thực tế Mặc dù, có số văn vấn đề này, Bộ luật dân quy định trách nhiệm quan nhà nước bồi thường thiệt hại cán bộ, công chức gây ra; quan tiến hành tố tụng phải bồi thường thiệt hại người có thẩm quyền gây tiến hành hoạt động tố tụng Luật hành có số quy định trách nhiệm bồi thường vật chất quan cán bộ, công chức thi hành nhiệm vụ, công vụ gây thiệt hại cho công dân…Tuy nhiên, quy định chưa cụ thể hóa, khó thực Nhưng vấn đề quan trọng lại chỗ: có quy định pháp luật, nhiều trường hợp, quan, cán bộ, công chức nhà nước không muốn thực trách nhiệm mình, cố tình đổ lỗi, né tránh đùn đẩy cho quan khác, người khác Hiện tượng cán bộ, công chức giải công việc chậm trễ, dây dưa thời gian quy định, gây tốn công sức, thời giờ, tiền bạc… dân mà chịu trách nhiệm, việc bình thường quản lý Nhà nước Quy định bảy rưỡi làm việc, dân chờ “dài cổ” đến tám giờ, chí chín giờ, thấy “ông cán bộ” lững thững đến…Chẳng sao, đến tốt rồi…không đến, tệ hơn! Dân theo giấy hẹn đến nhận hồ sơ, cán bảo: chưa xong! Về, tuần sau đến! Tuần sau, mà ngày, nào? Hỏi lại, trả lời: tuần sau đến, chưa biết xong ngày nào, việc nhiều quá… Những quy định đền bù thiệt hại có, để nhận đền bù, công dân phải vượt qua đường đầy gian nan, tốn mà không chắn có đến đích… Những tượng diễn ra, nơi này, nơi khác mà đến hết, có nhiều cố gắng để hạn chế, khắc phục, từ thực cải cách hành đến Nguyên nhân chỗ, thiếu quy định nhiều chế độ trách nhiệm, chế độ có lại thiếu cụ thể; mặt khác, ý thức chịu trách nhiệm quan, cán bộ, công chức chưa cao, thiếu lương tâm, danh dự việc tôn trọng lẽ phải, lẽ công Tăng cường giáo dục, nâng cao ý thức trách nhiệm trước công dân cho đội ngũ cán bộ, công chức nhà nước Đề cao trách nhiệm bảo đảm quyền công dân thái độ dám chịu trách nhiệm thi hành nhiệm vụ, công vụ, chống tượng phải chịu trách nhiệm lại tìm cách “ chạy trách nhiệm”, né tránh, đùn đẩy… Dám chịu trách nhiệm phải đề cao, coi danh dự công vụ Hoàn thiện quy chế pháp lý phản biện xã hội, giám sát xã hội, nhằm tăng cường vai trò tổ chức xã hội, đoàn thể quần chúng, quan thông tin đại chúng, vai trò báo, đài… việc kiểm tra, giám sát quan, cán bộ, công chức Nhà nước, phát vi phạm mối quan hệ Nhà nước công dân, góp phần bảo đảm công lý, công Đề cao vai trò, trách nhiệm Đảng, tổ chức đảng đảng viên lãnh đạo xây dựng, hoàn thiện hệ thống pháp luật mối quan hệ nhà nước công dân Tăng cường công tác kiểm tra Ban chấp hành Trung ương Đảng, tổ chức đảng, ủy ban kiểm tra đảng cấp quan nhà nước, với đảng viên giữ chức vụ quan nhà nước Xử lý nghiêm minh đảng viên vi phạm quy định Đảng pháp luật nhà nước quan hệ nhà nước công dân Xây dựng hoàn thiện mối quan hệ nhà nước công dân nước ta vấn đề lớn, mẻ, phải làm bước, vừa làm vừa rút kinh nghiệm Phải phát huy sức mạnh tổng hợp toàn xã hội, huy động đông đảo nhân dân tham gia, lãnh đạo Đảng nhân tố định; Nhà nước đóng vai trò nòng cốt thể chế hóa tổ chức thực Trong trình này, việc phát huy trí tuệ đội ngũ trí thức, nhà khoa học trị pháp lý quan trọng Câu 5: Phân tích quan điểm phát triển nhanh bền vững nêu chiến lược phát triển kinh tế XH 2011 - 2020 Trong Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2011-2020 Đại hội XI Đảng, đề cập quan điểm phát triển quan điểm khẳng định là: ''Phát triển nhanh gắn liền với phát triển bền vững, phát triển bền vững yêu cầu xuyên suốt Chiến lược'' Điều không nói lên thái độ dứt khoát lựa chọn mô hình phát triển kinh tể- xã hội đất cho thập niên tới, mà cho thấy tầm quan trọng vấn đề với tư cách quan điểm đạo xuyên suốt, quan trọng quán đường lối kinh tế Đảng ta Phát triển nhanh bền vững phải lôn gắn chặt với quy hoạch, kế hoạch sách phát triển kinh tế - xã hội Để phát triển bền vững kinh tế, cần giữ vững ổn định kinh tế vĩ mô, bảo đảm an ninh kinh tế; đẩy mạnh chuyển dịch cấu kinh tế, chuyển đổi mô hình tăng trưởng, coi chất lượng , suất hiệu quả, sức cạnh tranh ưu tiên hàng đầu, trọng phát triển theo chiều sâu, phát triển kinh tế tri thức Tăng trưởng kinh tế phải kết hợp hài hòa với phát triển văn hóa, thực tiến công xã hội; nâng cao không ngừng chất lượng sống nhân dân Phát triển kinh tế - xã hội phải với bảo vệ cải thiện môi trường Đặc biệt quan tâm giữ vững ổn định trị- xã hội, tăng cường quốc phòng, an ninh, kiên quyết, kiên trì đấu tranh bảo vệ vững độc lập, chủ quyền, thống toàn vẹn lãnh thỗ để bảo đảm cho đất nước phát triển nhanh bền vững Do đó, theo cách hiểu đơn giản, trực tiếp nhất: phát triển nhanh bền vững phát triển kinh tế ổn định gắn với việc đảm bảo an sinh xã hội bảo vệ môi trường sinh thái, hay phát triển bền vững trình hệ hôm ''phát triển'' không làm phương hại đến hệ ngày mai Ở đây, nội hàm phát triển hiểu theo nghĩa rộng, bao quát nhiều lĩnh vực đời sống xã hội Đặc điểm bật giai đoạn thời đại nêu Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta là: ''Các nước với chế độ xã hội trình độ phát triển khác tồn tại, vừa hợp tác vừa đấu tranh, cạnh tranh gay gắt lợi ích quốc gia, dân tộc'' 2, Thực tiễn cho thấy là, số đông nước phát triển mức thu nhập thấp, tình trạng nghèo đói, bất bình đẳng xã hội, xuất thấp, ô nhiễm môi trường, khai thác cạn kịết nguồn tài nguyên quốc gia, chất lượng tăng trưởng, chất lượng sống người dân thấp, lạc hậu Một số quốc gia qua thời kỳ phát triển chủ nghĩa tư thìnhững mâu thuẫn bất ổn xã hội thường xuyên diễn Phát triển nhanh bền vững mô hình nhiều quốc gia lựa chọn bối cảnh ngày nay, nước phát triển Đối với Việt Nam, phát triển nhanh bền vững có nhiều ý nghĩa sâu sắc Nước ta kinh phải rút ngắn khoảng cách với nước khu vực giới , phải tăng trưởng nhanh Mô hình chế độ xã hội nước ta hướng tới “dân giầu, nước mạnh dân chủ, công bằng, văn minh'' đòi hỏi chặng, giai đoạn phát triển phải gắn kết chặt chẽ nội dung phát triển nhanh bền vững Những kinh nghiệm lịch sử nước trình phát triển đòi hỏi Việt Nam phải biết tận dụng lợi thời đại mà lựa chọn cho đường đắn Trong Chiến lược phát triển kinh tế-xã hội 2011- 2020, yêu cầu xuyên suốt Chiến lược phát triển nhanh bền vững ''Đặc biệt coi trọng chất lượng, hiệu tính bền vững phát triển, đảm bảo ổn định kinh tế vĩ mô, giải hài hoà mối quan hệ tốc độ chất lượng tăng trưởng” Thực tế, Việt Nam thực có đủ điều kiện để đảm bảo phát triền nhanh bền vững giai đoạn tới, đến năm 2020 đất nước trở thành nước công nghiệp theo hướng đại, thể ý chí tâm dân tộc có sở khoa học, tính khả thi trình thực Yêu cầu phát triển nhanh bền vững đòi hỏi phải phát triển bền vững kinh tế, ổn định kinh tế vĩ mô, bảo đảm an ninh kinh tế Sau 30 năm đổi mới, Việt Nam đạt thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử, bước phát triển đòi hỏi phải chuyển dịch cấu kinh tế, chuyên đổi mô hình tăng trưởng, coi trọng suất, chất luợng hiệu quả, sức cạnh tranh ưu tiên hàng đầu, trọng phát triển kinh tế theo chiều sâu, phát triển kinh tế tri thức Tăng trưởng kinh tế gắn liền với phát triển văn hoá, thực an sinh xã hội bảo tài nguyên, môi trường Đây vừa nội dung, vừa đường đề đảm bảo kinh tế nước ta phát triền nhanh bền vững thập niên thứ hai thiên niên kỷ Phát triến nhanh bền vững vừa mô hình tăng trưởng xuyên suốt thời độ lên chủ nghĩa xã hội vời nhiều cấp độ khác nhau, giai đoạn trước tiền đề giai đoạn sau, tạo thành chỉnh thể thống có tính kế thừa, có quán, có sở khoa học thực tiễn Việt Nam hoàn toàn thực mô hình biết tận dụng lợi thời đại Cách mạng khoa học - công nghệ tạo nhũng điều kiện để nhanh chóng tiếp cận văn minh, tiến nhân loại, lựa chọn thành tựu tiên tiến, phù hợp với tiềm thúc đẩy tăng trưởng, nâng cao xuất lao động, sức cạnh tranh kinh tế, lựa chọn công nghệ thân thiện với môi trường Bên cạnh đó, trình toàn cầu hoá kinh tế tri thức gắn kết vào trình phân công lao động quôc tế, làm cho kinh tế nước bổ trợ cho nhau, tạo thành kinh tế giới thống nhất, sở khách quan mang tính thời đại, đảm bảo cho Việt Nam phát triển nhanh bền vững cho chặng đường tới Việt Nam hoàn toàn thực phát triển nhanh bền vững, trước hết chất chế độ quy đinh Mục tiêu phấn đấu Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo đất nước để đến xây dựng xã hội dân giầu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Điều đòi hỏi phải phát triển nhanh bền vững Việt Nam liên tục đạt tốc độ tăng trưởng cao, có đủ sở để tiếp tục tăng trưởng cao bền vững tiềm lợi đất nước thành đạt nhiều lĩnh vực tạo đà thực mục tiêu cho chặng đường Câu 6: Chỉ số HDI gì? Việt Nam cần làm để tăng số HDI? Chỉ số HDI số phát triển người (Viết tắt theo tiếng Anh HDI Human development index) thước đo tổng hợp phát triển kinh tế xã hội quốc gia hay vùng lãnh thổ phương diện thu nhập (thể qua GDP bình quân đầu người); tri thức (thể qua số học vấn) sức khoẻ (thể qua tuổi thọ bình quân tính từ lúc sinh) người HDI tổng hòa thành tố (bình quân giản đơn thành phần): • Tuổi thọ: tuổi thọ trung bình người dân, tính trung bình từ lúc sinh ra, cho thấy “sức khỏe” đất nước; • Giáo dục: tỉ lệ biết chữ người lớn, chất lượng dạy học, chương trình học, trình độ đồng vùng miền bậc phổ cập giáo dục; • GDP đầu người: thu nhập cá nhân, phản ánh mức sống đầu người, nhằm phản ánh số “hạnh phúc” người quốc gia HDI đo GDP bình quân đầu người tính sức mua tương đương theo Đô la Mỹ (PPP_USD) HDI có giá trị nằm khoảng từ đến HDI đạt tối đa thể trình độ phát triển người cao nhất; HDI tối thiểu thể xã hội phát triển mang tính nhân văn Bà Pratibha Mehta đánh giá: “Việt Nam nước động đạt tiến HDR nhanh” Để trì tiến trình tăng số HDI, bà Mehta cho rằng, Việt Nam cần đầu tư nhiều vào người Nếu không đầu tư vào người lợi ích thu từ thị trường quốc tế từ đầu tư trực tiếp nước hạn chế Đầu tư vào tiềm người có ý nghĩa sống giúp Việt Nam nâng cao lợi cạnh tranh nhờ hưởng lợi đầy đủ tham gia hội nhập kinh tế quốc tế Chúng ta cần ý lĩnh vực nhằm thúc đẩy cải thiện HDI nói chung thời gian tới Trước hết số tuổi thọ, tuổi thọ bình quân nước ta đạt mức 75%, có -10 bác sỹ 26,5 giường bệnh vạn dân Rỉ lệ bao phủ bảo hiểm y tế đạt 80% dân số Tỉ lệ hộ nghèo giảm bình quân khoảng 1,0 - 1,5/năm Về số thu nhập, đến năm 2020, GDP bình quân đầu người khoảng 3.200 – 3.500 USD, tỉ trọng công nghiệp dịch vụ GDP khoảng 85% Chỉ số tri thức (giáo dục), biểu qua số chi tiết, số năm học kỳ vọng số năm học trung bình Số năm học kỳ vọng tăng từ 7,8 năm vào năm 1990 lên 10,4 năm vào năm 2011 (vẫn thấp mức 11,7 năm bình quân khu vực Đông Á Thái Bình Dương) Mặc dù có nhiều cố gắng lĩnh vực giáo dục- đào tạo, kết thấp so với giới, “kéo” số HDI Việt Nam xuống Chính vậy, giáo dục- đào tạo, vấn đề chất lượng, điểm “nghẽn” lớn Để khắc phục vấn đề này, Văn kiện Đại hội XI Đảng coi giáo dục-đào tạo khâu đột phá chiến lược với tiêu chủ yếu nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo đến năm 2015 đạt 55%, đến năm 2020 đạt 70% (đến năm 2013 đạt 50%, tính theo tiêu chí có cấp Tổng cục Thống kê đạt 17%); tăng số sinh viên bình quân vạn dân đến năm 2020 lên 450 người (đến năm 2013 đạt 243,6 người) Nền kinh tế mà Việt Nam lựa chọn kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, theo đó, Việt Nam vừa phải có GNI đầu người cao, vừa phải có tuổi thọ tri thức cao, đặc biệt tri thức cao; nâng cao trình độ nguồn nhân lực Mục tiêu đề Văn kiện Đại hội XI Đảng đưa số phát triển người Việt Nam đến năm 2020 đạt mức trung bình cao giới Đây mục tiêu cao nên cần biện pháp liệt, đồng Câu 7: Phân tích chứng minh quan điểm phát triển giáo dục đào tạo: "Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu" Giáo dục đào tạo đóng vai trò quan trọng nhân tố chìa khóa, động lực thúc đẩy kinh tế phát triển Không Việt Nam mà hầu hết quốc gia khác giới, phủ coi giáo dục quốc sách hàng đầu Vậy giáo dục đào tạo lại có tầm quan trọng đến chiến lược phát triển đất nước vây? - Thứ nhất: Giáo dục đào tạo điều kiện tiên góp phần phát triển kinh tế - Thứ hai: Giáo dục đào tạo góp phần ổn định trị xã hội - Thứ ba: Và hết giáo dục đào tạo góp phần nâng cao số phát triển người Trong đời sống xã hội, giáo dục đào tạo lĩnh vực có vai trò quan trọng quốc gia, dân tộc thời đại Trong xu phát triển tri thức ngày nay, giáo dục - đào tạo xem sách, biện pháp quan trọng hàng đầu để phát triển nhiều quốc gia giới Việt Nam ngoại lệ Con người vừa mục tiêu, vừa động lực cho phát triển xã hội, muốn phát triển xã hội phải chăm lo nhân tố người thể chất tinh thần, học vấn, nhận thức giới xung quanh để họ góp phần xây dựng cải tạo xã hội Bác Hồ nói: “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” tri thức, hiểu biết xã hội, tự nhiên thân mình, người lệ thuộc, bất lực trước lực sức mạnh cản trở phát triển dân tộc, đất nước Giáo dục đào tạo trình trao truyền bồi dưỡng tri thức cho cá nhân cộng đồng hệ trước cho hệ sau, để từ họ tiếp nhận, rèn luyện, hòa nhập phát triển cộng đồng xã hội Quá trình giáo dục đào tạo trị tự giáo dục, tự đào tạo diễn suốt vòng đời người thông qua hệ thống giáo dục nhà trường hệ thống giáo dục xã hội Mục tiêu giáo dục đào tạo quốc gia hướng tới phát triển người thể lực, trí lực, tri thức tình cảm, xây dựng hệ công dân đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước Phát triển giáo dục đào tạo xây dựng móng văn hóa dân tộc, sở để phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Giáo dục đào tạo sở thiết yếu để đào tạo nguồn nhân lực, đặc biệt nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa Giáo dục đào tạo không nhân tố có ý nghĩa định đến đào tạo nguồn nhân lực cho sản xuất xã hội mà trung tâm đào tạo nhân tài cho đất nước Hiền tài nguyên khí quốc gia, có vai trò to lớn xây dựng bảo vệ Tổ quốc Trong trình phát triển kinh tế tri thức nay, vai trò nhân tài nói riêng, đội ngũ tri thức nói chung ngày chiếm vị trí đặc biệt quan trọng không nghiệp phát triển kinh tế - xã hội mà lĩnh vực an ninh, quốc phòng, đối nội đối ngoại Trên sở nhận thức chung vai trò đặc biệt giáo dục đào tạo phát triển bền vững đất nước, Đại hội XII Đảng nêu rõ: “Giáo dục quốc sách hàng đầu Phát triển giáo dục đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Chuyển mạnh trình giáo dục chủ yếu từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện lực phẩm chất người học, học đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn Phát triển giáo dục phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế xã hội, xây dựng bảo vệ Tổ quốc, với tiến khoa học – công nghệ, yêu cầu phát triển nguồn nhân lực thị trường lao động” Ngày nay, nhân loại bước vào kỷ XXI - kỷ trí tuệ, kinh tế tri thức, vấn đề người đặt tầm cao mới, coi người vốn quý nhất, coi phát triển nguồn nhân lực người cách mạng bối cảnh giới biến động mạnh mẽ, hợp tác, cạnh tranh Nguồn lực người số dân chất lượng người, bao gồm thể chất tinh thần, sức khỏe trí tuệ, lực phẩm chất Vì vậy, phải tập trung chăm sóc, bồi dưỡng, đào tạo, phát huy sức mạnh người Việt Nam thành lực lượng lao động xã hội, lực lượng sản xuất đủ lĩnh kỹ nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước, đủ sức xây dựng bảo vệ Tổ quốc Sức mạnh người dân tộc sống đất nước Việt Nam, kể kiều bào ta nước phải thể thành sức mạnh đội ngũ nhân lực, có phận nhân tài, sức mạnh dân trí với cốt lõi nhân cách, nhân phẩm đậm đà sắc dân tộc Nhìn chung thấy rằng, nhiều thập kỷ qua, thực đường lối đổi Đảng, việc chăm sóc, bồi dưỡng, đào tạo phát huy nguồn lực người quan tâm hàng đầu nhiệm vụ trung tâm toàn Đảng, toàn dân với đội ngũ trí thức nòng cốt Đặt người vào trung tâm phát triển, người mục tiêu động lực phát triển kinh tế - xã hội tạo sở để thực quan điểm phát triển nội sinh, tức phát triển kinh tế - xã hội người người, kết hợp chặt chẽ tăng trưởng kinh tế phát triển xã hội quay lại phục vụ văn hóa phát triển, lấy văn hóa dân tộc làm bệ phóng cho công nghệ tiên tiến, lấy nguồn lực người điều kiện vào công nghiệp hóa đại hóa Chính với chúng ta, giáo dục coi quốc sách hàng đầu./ Câu 8: Tại hội nghị TW khóa VIII Đảng ta xác định: "văn hóa tảng tinh thần XH, vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội" Anh chị phân tích, làm rõ nội dung trên? Vịnh Hạ Long VN có phải di sản văn hóa không? Vì sao? Văn hóa toàn giá trị vật chất tinh thần người sáng tạo để phục vụ cho nhu cầu tồn phát triển Cùng với nhu cầu vật chất ăn, mặc, ở, lại, chữa bệnh, người có nhu cầu văn hóa tinh thần, học tập, nghiên cứu khoa học, sáng tạo thưởng thức nghệ thuật, vui chơi giải trí, giao tiếp, tâm linh Toàn giá trị văn hóa vật chất tinh thần trao truyền, tiếp nối phát triển tạo thành văn hóa dân tộc Khi hình thành, truyền thống văn hóa có tính ổn định, bền vững, có chức định hướng, đánh giá điều chỉnh hành vi xã hội Vì vậy, văn hóa tảng tinh thần xã hội Nền tảng tinh thần động lực quan trọng xây dựng bảo vệ Tổ quốc Trong nghiệp đổi nay, văn hóa vừa có vai trò làm tảng tinh thần để trì phát triển giá trị tinh thần tốt đẹp dân tộc, vừa mục tiêu, động lực để phát triển kinh tế - xã hội Những giá trị văn hóa tốt đẹp gìn giữ phát huy xây dựng người môi trường văn hóa góp phần định để tạo nên kinh tế thị trường lành mạnh, tiến bộ, khắc phục mặt trái kinh tế thị trường Vì vậy, Đảng ta xác định công đổi nay, văn hóa vừa tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển kinh tế -xã hội 2-4 Văn kiện Đại hội XII Đảng nêu rõ: “Xây dựng văn hóa người Việt Nam phát triển toàn diện, hướng đến chân - thiện - mỹ, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ khoa học Văn hóa thực trở thành tảng tinh thần vững xã hội, sức mạnh nội sinh, quan trọng bảo đảm phát triển bền vững bảo vệ vững Tổ quốc mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” - Văn hóa tảng tinh thần xã hội : Đời sống xã hội có hai mặt: vật chất tinh thần Nếu kinh tế tảng vật chất đời sống xã hội, văn hóa tảng tinh thần xã hội Văn hóa tảng tinh thần xã hội có nghĩa văn hóa góp phần tạo móng xã hội Nền móng có vững phát triển đất nước lành mạnh Nói văn hóa tảng tinh thần có nghĩa coi văn hóa tổng thể giá trị, tiềm sáng tạo đất nước Muốn phát triển cần phải dựa vào giá trị đó, cần khai thác phát huy giá trị Thông qua thực tế kiểm nghiệm, Đảng ta rằng: Văn hóa tảng tinh thần xã hội; văn hóa thể sức sống, sức sáng tạo phát triển lĩnh dân tộc Văn hóa tảng tinh thần, đòi hỏi phải đặt văn hóa vào vị trí quan trọng Cũng kinh tế tạo nên giá trị vật chất, tảng vật chất tảng tinh thần tạo điều kiện cần đủ để xã hội tồn phát triển Thiếu điều kiện vật chất tồn người, thiếu điều kiện tinh thần xã hội phát triển Trong trình tồn phát triển lịch sử, sở vật chất tinh thần thường xuyên thấm lẫn vào hỗ trợ lẫn Chừng tảng tinh thần suy yếu, chừng xã hội lâm vào khủng hoảng, tệ nạn xã hội xuất phát triển kinh tế gặp khó khăn Mỗi quốc gia, dân tộc trình hình thành phát triển, cải tạo tự nhiên, lao động sản xuất, tổ chức xã hội … hình thành tích lũy hệ thống kinh nghiệm, tri thức tự nhiên, xã hội tư Mỗi dân tộc, nhân loại trình hình thành phát triển cho giá trị xã hội, truyền thống, chuẩn mực xã hội Giá trị kết hoạt động sáng tạo người coi giá trị có ý nghĩa cộng đồng khẳng định, bảo vệ, có vai trò liên kết cộng đồng định hướng cho hoạt động cộng đồng Còn chuẩn mực xã hội cụ thể hóa giá trị quy định nhằm điều chỉnh hành vi ứng xử người Chuẩn mực đạo đức thông qua xã hội tác động đến lương tâm, không bị phát luật điều chỉnh qua dư luận xã hội tác động làm điều chỉnh hành vi chuẩn mực xã hội - Văn hóa vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy phát triển KT-XH Với ý nghĩa văn hóa tảng tinh thần đời sống xã hội, văn hóa vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy phát triển KT-XH Trong sách KT-XH đòi hỏi phải bao hàm nội dung mục tiêu văn hóa Văn hóa có khả khơi dậy tiềm sáng tạo người - nguồn lực định phát triển xã hội Văn hóa có mối quan hệ thống biện chứng với kinh tế, trị, xây dựng phát triển kinh tế phải nhằm mục tiêu cuối văn hóa Nói văn hóa mục tiêu phát triển KT-XH, có nghĩa phát triển kinh tế phải nhằm mục đích nâng cao chất lượng đời sống xã hội, tạo sở vật chất cho phát triển lành mạnh đời sống tinh thần Muốn vậy, văn hóa phải điều tiết phát triển kinh tế, phải gắn phát triển kinh tế với tiến xã hội Là mục tiêu phát triển, văn hóa thể trình độ phát triển ý thức, trí tuệ, lực sáng tạo người Với phát triển văn hóa, chất nhân văn, nhân đạo cá nhân cộng đồng bồi dưỡng phát huy, trở thành giá trị cao quý chuẩn mực toàn xã hội Phát triển KT-XH dân tộc để đạt độc lập - tự - hạnh phúc, Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ VIII viết: “Về đời sống vật chất văn hóa nhân dân có sống no đủ, có nhà tương đối tốt, có điều kiện thuận lợi lại, học hành, chữa bệnh, có mức hưởng thụ văn hóa Quan hệ xã hội lành mạnh, lối sống văn minh, gia đình hạnh phúc” Trong trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, văn hóa xác định mục tiêu nghiệp cách mạng điều thể cách quán đường lối văn hóa Đảng ta từ ngày thành lập đến Đó là, mục tiêu nghiệp cách mạng không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân, mục tiêu: Dân giàu, Nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Văn hóa động lực cho phát triển người, nhân tố bên trong, nhân tố nội sinh Văn hóa khơi dậy phát huy tiềm sáng tạo người, phát huy lực chất người Mối quan hệ người với văn hóa gắn liền nhau, văn hóa vừa thể người, đồng thời văn hóa môi trường, điều kiện cho hình thành, phát triển nhân cách người Tức là, văn hóa góp phần vào điều tiết trình phát triển KT-XH Trong thời đại ngày nay, đất nước giàu hay nghèo có nhiều hay lao động tài nguyên thiên nhiên mà chủ yếu có khả phát huy tiềm sáng tạo nguồn lực người hay không Tiềm sáng tạo nằm yếu tố cấu thành văn hóa, nghĩa nằm hiểu biết, tâm hồn, đạo lí, lối sống, thị hiếu, trình độ thẩm mĩ cá nhân cộng đồng Hàm lượng trí tuệ, hàm lượng văn hóa lĩnh vực đời sống người cao khả phát triển KT-XH lớn thực Đối với quốc gia, phát triển tăng trưởng kinh tế không đồng với Muốn phát triển bền vững toàn diện động lực thiếu phát triển văn hóa Văn hóa phát triển mạnh hướng có khả phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực nhân tố khách chủ quan điều kiện bên bên ngoài, bảo đảm cho phát triển xã hội hài hòa, cân đối, lâu bền Văn 2-6 hóa hướng dẫn thúc đẩy người lao động không ngừng phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, sản xuất hàng hóa với số lượng chất lượng ngày cao, đáp ứng nhu cầu xã hội Văn hóa góp phần phần tăng cường hiểu biết, mở rộng giao lưu hợp tác nước ta nước khác sở bình đẳng có lợi Các giá trị văn hóa truyền thống, sắc văn hóa truyền thống sở tinh thần để ngăn chặn, hạn chế tệ nạn xã hội, xu hướng “sùng ngoại”, sùng bái tiền tệ kinh tế thị trường Văn hóa phát triển mạnh hướng đóng vai trò điều tiết quan hệ quốc tế, để mở cửa giữ vững độc lập, chủ quyền, hợp tác kinh tế - văn hóa với nước mà không để người ta lợi dụng biến đất nước thành nơi cung cấp nguyên liệu nhân công giá rẻ, nơi tiêu thụ hàng hóa ế thừa tiếp nhận công nghệ lạc hậu, ảnh hưởng văn hóa độc hại Văn hóa phát triển mạnh hướng có khả ngăn chặn, khắc phục ham muốn mức dẫn đến làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên gây ô nhiễm môi trường sinh thái, cổ vũ xây dựng lối sống có điều độ hướng đến hành vi ứng xử có văn hóa người người thiên nhiên Vịnh Hạ Long di sản thiên nhiên, nằm Vịnh Bắc Bộ quần thể gồm 1.600 đảo lớn nhỏ, tạo nên phong cảnh tuyệt đẹp biển với cột đá vôi nhô lên Hầu hết đảo người tác động người đặc tính dốc chúng Ngoài vẻ đẹp kỳ diệu, vịnh Hạ Long sở hữu hệ sinh thái đặc sắc Ngày 17-12-1994, Vịnh Hạ Long Unesco công nhận Di sản thiên nhiên giới với giá trị thẩm mỹ, địa chất, đa dạng sinh học lịch sử văn hóa Đây Di sản độc đáo chứa đựng dấu tích quan trọng trình hình thành phát triển lịch sử trái đất, đồng thời tác phẩm nghệ thuật tạo hình vĩ đại thiên nhiên với diện hàng ngàn đảo đá muôn hình vạn trạng quần tụ thành giới vừa sinh động vừa huyền bí Vịnh Hạ Long có phong cảnh tuyệt đẹp nên nơi điểm du lịch hấp dẫn với du khách nước quốc tế Vịnh Hạ Long nằm vùng Ðông Bắc Việt Nam, vịnh Hạ Long phần vịnh Bắc Bộ, bao gồm vùng biển thành phố Hạ Long, thị xã Cẩm Phả phần huyện đảo Vân Ðồn Phía tây nam Vịnh giáp đảo Cát Bà, phía đông biển, phần lại giáp đất liền với đường bờ biển dài 120 km, giới hạn từ 106o58' 107o22' kinh độ Ðông 20o45' - 20o50' vĩ độ Bắc với tổng diện tích 1553 km2 gồm 1969 đảo lớn nhỏ, 989 đảo có tên 980 đảo chưa có tên Ðảo vịnh Hạ Long có hai dạng đảo đá vôi đảo phiến thạch, tập trung hai vùng vùng phía đông nam (thuộc vịnh Bái Tử Long) vùng phía tây nam (thuộc vùng vịnh Hạ Long) có tuổi kiến tạo địa chất từ 250 - 280 triệu năm Vùng tập trung dày đặc đảo đá có phong cảnh ngoạn mục nhiều hang động đẹp tiếng vùng trung tâm Di sản thiên nhiên vịnh Hạ Long, bao gồm vịnh Hạ Long phần vịnh Bái Tử Long Vùng Di sản thiên nhiên giới công nhận có diện tích 434 km2 bao gồm 775 đảo, hình tam giác với đỉnh đảo Ðầu Gỗ (phía tây), hồ Ba Hầm (phía nam), đảo Cống Tây (phía đông) vùng kế bên khu vực đệm di tích danh thắng quốc gia Bộ Văn hoá Thông tin xếp hạng năm 1962 Từ cao nhìn xuống, vịnh Hạ Long tranh khổng lồ vô sống động Ði Hạ Long, ta ngỡ lạc vào giới cổ tích bị hoá đá, đảo giống hình người đứng hướng đất liền (hòn Ðầu Người), đảo giống rồng bay lượn mặt nước (hòn Rồng), đảo lại giống ông lão ngồi câu cá (hòn Ông Lã Vọng), Cánh Buồm, Cặp Gà, Lư Hương Tất trông thực, thực đến kinh ngạc Hình dáng đảo đá diệu kỳ biến hoá khôn lường theo góc độ ánh sáng ngày theo góc nhìn Tiềm ẩn lòng đảo đá hang động tuyệt đẹp động Thiên Cung, hang Ðầu Gỗ, động Sửng Sốt, động Tam Cung Ðó thực lâu đài tạo hoá chốn trần gian Từ xưa, Hạ Long đại thi hào dân tộc Nguyễn Trãi mệnh danh kỳ quan đất dựng trời cao Vịnh Hạ Long nơi gắn liền với phát triển lịch sử dân tộc với địa danh tiếng Vân Ðồn - nơi có thương cảng cổ tiếng thời (1149), có núi Bài Thơ ghi bút tích nhiều bậc vua chúa, danh nhân, xa chút dòng sông Bạch Ðằng - nơi chứng kiến hai trận thuỷ chiến lẫy lừng cha ông ta chống giặc ngoại xâm Không có vậy, Hạ Long ngày nhà khoa học chứng minh nôi người có văn hoá Hạ Long từ Hậu kỳ đồ đá với địa danh khảo cổ học tiếng Ðồng Mang, Xích Thổ, Soi Nhụ, Thoi Giếng Hạ Long nơi tập trung đa dạng sinh học cao với hệ sinh thái điển hệ sinh thái rừng ngập mặn, hệ sinh thái rạn san hô, hệ sinh thái tùng áng, hệ sinh thái rừng nhiệt đới Với hàng ngàn loài động, thực vật vô phong phú rừng biển, cá, mực Có loài đặc biệt quý có nơi Với giá trị đặc biệt vậy, ngày 17/12/1994, phiên họp lần thứ 18 Hội đồng Di sản Thế giới thuộc UNESCO tổ chức Thái Lan, vịnh Hạ Long thức công nhận Di sản thiên nhiên, khẳng định giá trị mang tính toàn cầu Di sản thiên nhiên giới vịnh Hạ Long  .. .đề mới, cần nghiên cứu, giải đáp lý luận thực tiễn, đại hội X xác định: Tiếp tục đổi ới tư lý luận, làm rõ cở lý luận thực tiễn, hoàn thiện hệ thống quan... chọn đường cách mạng Bước ngoặt lớn tư tưởng Người diễn vào năm 1920, Người đọc “Sơ thảo lần thứ Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa” Lênin.Và theo Người đường cách mạng vô sản, giải phóng dân tộc... cường học tập lý luận trị, qua có lập trường tư tưởng vững vàng, không mơ hồ, dao động ; phải nói làm theo nghị quyết, thực Cương lĩnh, Điều lệ Đảng pháp luật Nhà nước; kiên định vấn đề quan điểm