Nhân tố người lao động trong phát triển lực lượng sản xuất hiện đại ở việt nam hiện nay (tt)

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH LÊ THỊ CHIÊN NHÂN TỐ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG PHÁT TRIỂN LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT HIỆN ĐẠI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH: Chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử Mã số: 62 22 03 02 HÀ NỘI - 2017 Công trình hoàn thành Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Người hướng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Hùng Hậu PGS,TS Đặng Quang Định Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Học viện họp Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Vào hồi ngày tháng năm 2017 Có thể tìm hiểu luận án tại: Thư viện Quốc gia Thư viện Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu Theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, phát triển xã hội loài người phát triển hình thái kinh tế - xã hội Xét đến cùng, lực lượng sản xuất yếu tố định thay đổi kinh tế - xã hội Lực lượng sản xuất cấu thành từ nhiều yếu tố, người lao động yếu tố định Mặc dù ngày nay, khoa học - công nghệ có bước phát triển mạnh mẽ, khoa học bước trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp khẳng định, người lao động yếu tố định phát triển lực lượng sản xuất đại Vận dụng quan điểm vật lịch sử chủ nghĩa Mác - Lênin, trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, Đảng ta nhấn mạnh trước hết đến phát triển lực lượng sản xuất để tạo sở vật chất - kỹ thuật cho phát triển kinh tế - xã hội đất nước Để đẩy mạnh trình công nghiệp hóa, đại hóa, phát triển kinh tế tri thức hội nhập quốc tế; Đảng ta đưa quan điểm phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất, phát triển lực lượng sản xuất đại Trong phát triển lực lượng sản xuất đại, Đảng ta đặc biệt ưu tiên phát triển nhân tố người lao động, phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao Đây coi ba khâu đột phá chiến lược, góp phần phá vỡ “điểm nghẽn” cản trở phát triển lực lượng sản xuất nước ta nói riêng phát triển kinh tế - xã hội nói chung Đại hội XI xác định phát triển, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao yếu tố định phát triển nhanh, bền vững đất nước Quan điểm tiếp tục Đại hội XII nhấn mạnh thêm thông qua việc thực đồng chế, sách, giải pháp phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Trong năm qua, đội ngũ người lao động tham gia vào trình sản xuất vật chất nước ta ngày tăng lên số lượng; cải thiện thể lực; nâng cao trình độ, tay nghề, có đóng góp lo lớn vào nghiệp xây dựng phát triển đất nước Tuy nhiên, so với yêu cầu sản xuất đại, người lao động nước ta nhiều bất cập Nhìn chung, sức khỏe, thể lực kém; trình độ, tay nghề thấp; ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức đạo đức nghề nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường sinh thái chưa cao, tính tích cực lao động sản xuất chưa phát huy cách tối đa… Những hạn chế làm ảnh hưởng không nhỏ đến phát triển lực lượng sản xuất đại Việt Nam kinh tế chủ yếu phát triển theo chiều rộng, tăng trưởng kinh tế phụ thuộc nhiều vào yếu tố vốn, tài nguyên, lao động trình độ thấp, chưa dựa vào tri thức khoa học công nghệ, thiếu nhiều lao động có kỹ năng, suất lao động thấp, tốc độ phát triển kinh tế chưa cao, đời sống nhân dân chậm cải thiện Ngoài ra, hạn chế tạo rào cản đáng kể người lao động nước ta tham gia vào thị trường lao động giới nước cộng đồng kinh tế ASEAN (AEC) Do vậy, để đại hóa sản xuất xã hội, vấn đề cốt lõi nhất, cần ưu tiên hàng đầu phát triển nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại, tạo bước đột phá để thúc đẩy phát triển nhanh bền vững cho đất nước Xuất phát từ yêu cầu đó, chọn vấn đề “Nhân tố người lao động phát triển lực lượng sản xuất đại Việt Nam nay” làm đề tài nghiên cứu luận án tiến sĩ triết học Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên cứu thực trạng nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại Việt Nam nay, luận án đề xuất quan điểm, giải pháp để phát triển nhân tố người lao động đáp ứng yêu cầu lực lượng sản xuất đại Việt Nam năm 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt được mục tiêu trên, luận án thực nhiệm vụ cụ thể sau: Một là, tổng quan công trình nghiên cứu liên quan đến lực lượng sản xuất đại, nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại; Hai là, làm rõ khái niệm đặc điểm lực lượng sản xuất đại; vai trò yêu cầu nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại; Ba là, phân tích thực trạng nhân tố người lao động phát triển lực lượng sản xuất Việt Nam hai phương diện ưu điểm hạn chế; đồng thời nguyên nhân chủ yếu dẫn đến thực trạng đó; Bốn là, đề xuất quan điểm giải pháp để phát triển nhân tố người lao động nhằm đáp ứng yêu cầu lực lượng sản xuất đại Việt Nam năm Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận án nhân tố người lao động với tư cách yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất đại Việt Nam 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi đối tượng nghiên cứu: Luận án giới hạn phạm vi khảo sát, phân tích thực trạng người lao động công nhân doanh nghiệp, sở sản xuất kinh doanh lực lượng lao động chiếm tỷ lệ lớn phản ánh nét đặc trưng trình độ lực lượng sản xuất nước ta - Phạm vi thời gian không gian nghiên cứu: nhân tố người lao động Việt Nam từ đổi (năm 1986) đến Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận Luận án dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin lực lượng sản xuất, vai trò nhân tố người lao động phát triển lực lượng sản xuất Luận án dựa quan điểm, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam; sách, pháp luật Nhà nước xã hội chủ nghĩa Việt Nam việc phát triển nhân tố người nói chung phát triển nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại Ngoài ra, luận án kế thừa giá trị công trình nghiên cứu trước vấn đề liên quan đến nội dung nghiên cứu 4.2 Phương pháp nghiên cứu Luận án thực sở vận dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, phương pháp trừu tượng hóa khoa học, phương pháp lôgíc - lịch sử Ngoài ra, luận án sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh, thống kê để triển khai nội dung luận án Ý nghĩa khoa học thực tiễn luận án 5.1 Ý nghĩa khoa học luận án - Luận án góp phần nghiên cứu sâu thêm, làm phong phú thêm số vấn đề lý luận lực lượng sản xuất Đặc biệt, luận án làm rõ thêm vai trò nhân tố người lao động phát triển lực lượng sản xuất đại - Kết nghiên cứu luận án sử dụng để làm tài liệu tham khảo cho việc học tập, nghiên cứu, giảng dạy triết học Mác - Lênin nói riêng ngành khoa học xã hội khác nói chung 5.2 Ý nghĩa thực tiễn luận án - Luận án góp phần làm sáng tỏ thêm thực trạng nhân tố người lao động lực lượng sản xuất Việt Nam nay; đặc biệt góp phần làm rõ ưu điểm hạn chế người lao động công nhân doanh nghiệp, sở sản xuất kinh doanh nước ta thời gian qua - Luận án có giá trị tham khảo việc hoạch định sách phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam nói chung phát triển lực lượng sản xuất tỉnh, thành nước nói riêng Kết cấu luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận án gồm có chương: chương tổng quan tình hình nghiên cứu chương nội dung, với 11 tiết NỘI DUNG Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU Lực lượng sản xuất nhân tố người lao động phát triển lực lượng sản xuất vốn vấn đề triết học Mác - Lênin Vì vậy, nay, có nhiều công trình nghiên cứu vấn đề Liên quan đến nội dung luận án, tác giả tổng quan tài liệu thành ba nhóm theo bố cục ba chương luận án 1.1 Những công trình nghiên cứu liên quan đến vấn đề lý luận lực lượng sản xuất đại nhân tố người lao động phát triển lực lượng sản xuất đại 1.1.1 Những nghiên cứu lý luận lực lượng sản xuất đại Trước phát triển không ngừng khoa học - công nghệ, lực lượng sản xuất có bước phát triển đáng kể, theo hướng đại Vì vậy, gần có số công trình bàn lực lượng sản xuất đại, lực lượng sản xuất Trong giới hạn vấn đề nghiên cứu, luận án không tổng quan công trình nghiên cứu lực lượng sản xuất nói chung mà sâu tổng quan công trình nghiên cứu lực lượng sản xuất đại, lực lượng sản xuất Dưới góc độ đó, kể đến công trình nghiên cứu tiêu biểu là: Cuốn sách Lực lượng sản xuất kinh tế tri thức hai tác giả Vũ Đình Cự, Trần Xuân Sầm chủ biên (NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2009); viết: “Những đặc điểm hệ thống công nghệ lực lượng sản xuất tác động định đến trình hình thành kinh tế tri thức” tác giả Vũ Đình Cự, (Tạp chí Lý luận trị, số 2, 200); viết: “Để khoa học công nghệ thực động lực then chốt việc phát triển lực lượng sản xuất đại” tác giả Đoàn Công Mẫn (Tạp chí Sinh hoạt lý luận, số 5/2011)… Trong công trình này, tác giả bàn đến vai trò khoa học - công nghệ phát triển lực lượng sản xuất đại; đồng thời biểu lực lượng sản xuất đại Ngoài quan điểm lực lượng sản xuất mới, lực lượng sản xuất đại, có tác giả cho cần có quan niệm lực lượng sản xuất để bắt nhịp với phát triển lực lượng sản xuất thời đại ngày Tiêu biểu tác giả Lý Hân viết: “Quan niệm phát triển lực lượng sản xuất” (Thông tin vấn đề lý luận, số 19/2008) Theo tác giả, cần có thay đổi quan niệm phát triển lực lượng sản xuất Tác giả cho rằng, người biết chung sống hòa bình với giới tự nhiên, người hưởng nhiều lợi ích từ nó, có hiểu biết sâu sắc giới tự nhiên Do đó, khả chung sống hòa bình với thiên nhiên phương diện có ý nghĩa quan trọng quan niệm lực lượng sản xuất 1.1.2 Những nghiên cứu lý luận liên quan đến nhân tố người lao động phát triển lực lượng sản xuất Nguồn nhân lực hay nguồn nhân lực chất lượng cao vấn đề nhận nhiều quan tâm nhà nghiên cứu Tuy nhiên, vấn đề người lao động lực lượng sản xuất đại chưa nhiều người bàn đến Có thể kể đến số công trình nghiên cứu sau: Cuốn sách: Phát huy yếu tố người lực lượng sản xuất Việt Nam tác giả Hồ Anh Dũng (NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 2002); sách: Phát huy nhân tố người phát triển lực lượng sản xuất Việt Nam tác giả Phạm Công Nhất (NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, năm 2007); viết “Xem xét nhân tố người lao động cấu trúc lực lượng sản xuất” tác giả Trương Giang Long (Tạp chí Cộng sản số 13, tháng 7/1997); viết “Kinh tế tri thức - xét từ giác độ lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất” tác giả Phạm Ngọc Quang (Tạp chí Triết học, số năm 2003); Luận án Tiến sĩ Triết học Nhân tố người lực lượng sản xuất với vấn đề đào tạo người lao động nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam (Qua thực tiễn đồng sông Cửu Long) tác giả Trần Thanh Đức (Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, năm 2002…Trong công trình trên, tác giả tiếp tục khẳng định quan điểm C.Mác vai trò định nhân tố người lao động lực lượng sản xuất Các tác giả khẳng định thêm, thời đại ngày nay, dù khoa học - công nghệ góp phần quan trọng phát triển lực lượng sản xuất người lao động nhân tố đóng vai trò định 1.2 Những nghiên cứu liên quan đến thực trạng nhân tố người lao động phát triển lực lượng sản xuất Việt Nam Ngoài công trình nghiên cứu lực lượng sản xuất đại, có công trình nghiên cứu sâu phân tích thực trạng nhân tố người lao động phát triển lực lượng sản xuất Việt Nam Ngoài công trình kể tác giả Hồ Anh Dũng, Phạm Công Nhất, Trần Thanh Đức; có công trình khác như: viết “Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước phát triển kinh tế tri thức” tác giả Nguyễn Văn Sơn (Tạp chí Triết học, số tháng 9, năm 2007); viết “Những khó khăn hoạt động đào tạo nghề cho công nhân kỹ thuật doanh nghiệp” tác giả Nguyễn Vân Thùy Anh ( Tạp chí Lao động xã hội, số 438, năm 2012); viết “Nguồn nhân lực trình độ Đại học Việt Nam - Thực trạng số kiến nghị” tác giả Phạm Văn Nam (Tạp chí Lao động Xã hội, số 440, năm 2012)… Trong công trình trên, tác giả ưu điểm người lao động nước ta có tinh thần cần cù, chịu khó; có khả thích nghi nhanh với biến đổi sản xuất nhìn chung nhiều hạn chế thể lực, trình độ chuyên môn; tỉ lệ lao động qua đào tạo thấp chưa đáp ứng yêu cầu sản xuất đại… 1.3 Những nghiên cứu liên quan đến quan điểm giải pháp nhằm phát triển nhân tố người lao động đáp ứng nhu cầu lực lượng sản xuất Việt Nam Ngoài việc phân tích, đánh giá ưu điểm, hạn chế nhân tố người lao động phát triển lực lượng sản xuất có số công trình nghiên cứu đề xuất quan điểm, phương hướng giải pháp nhằm phát huy nguồn lực người nói chung nhân tố người lao động phát triển lực lượng sản xuất nói riêng Tiêu biểu công trình như: Luận án Tiến sĩ Triết học năm 2014: Giáo dục - đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Việt Nam tác giả Lương Công Lý (Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh); viết “Dạy nghề đáp ứng nhu cầu doanh nghiệp: Xu giải pháp” tác giả Nguyễn Hồng Minh (Tạp chí Lao động Xã hội, số 455, năm 2013); viết “Những khó khăn hoạt động đào tạo công nhân kỹ thuật doanh nghiệp - Nguyên nhân giải pháp” tác giả Nguyễn Vân Thùy Anh (Tạp chí Lao động Xã hội, số 438, năm 2012); “Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội nhanh bền vững” tác giả Chu Văn Cấp (Tạp chí Khoa học Chính trị, số 2, năm 2012);… Những giải pháp mà tác giả đưa có giá trị tham khảo định tác giả luận án đưa giải pháp nhằm phát triển nhân tố người lao động đáp ứng yêu cầu lực lượng sản xuất đại Việt Nam 1.4 Giá trị công trình tổng quan vấn đề đặt cần tiếp tục nghiên cứu, làm sáng tỏ thêm 1.4.1 Giá trị công trình tổng quan Có thể khái quát nội dung nghiên cứu giá trị công trình khía cạnh sau: Thứ nhất, công trình nghiên cứu trình bày cụ thể vấn đề lý luận lực lượng sản xuất lực lượng sản xuất đại, vai trò nhân tố người lao động phát triển lực lượng sản xuất đại Thứ hai, công trình nghiên cứu góc độ định phân tích ưu điểm hạn chế nhân tố người lao động phát triển lực lượng sản xuất thể lực; trình độ, tay nghề; tâm lý sản xuất, ý thức trách nhiệm, ý thức bảo vệ môi trường sinh thái Thứ ba, công trình nghiên cứu đưa số quan điểm giải pháp chủ yếu để tiếp tục phát huy nhân tố người lao động phát triển lực lượng sản xuất Việt Nam giai đoạn Tuy vậy, chưa có nhiều công trình nghiên cứu chuyên sâu bàn đến nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại Việt Nam Các công trình nghiên cứu trước chưa bàn đến nhiều phát triển lực lượng sản xuất điều kiện toàn cầu hóa, kinh tế tri thức, yêu cầu nhân tố người lao động phát triển lực lượng sản xuất đại Việt Nam Do vậy, vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu 1.4.2 Những vấn đề đặt cần tiếp tục nghiên cứu làm sáng tỏ thêm 10 Trên sở quan điểm triết học Mác - Lênin kế thừa kết nghiên cứu khái niệm lực lượng sản xuất, theo chúng tôi, lực lượng sản xuất khái niệm dùng để kết hợp người lao động với tư liệu sản xuất theo cách thức định để tạo sức sản xuất nhằm cải biến giới tự nhiên, đáp ứng nhu cầu người phát triển kinh tế - xã hội Như vậy, lực lượng sản xuất thể lực thực tiễn người, thước đo trình độ cải biến giới tự nhiên người giai đoạn lịch sử khác Sự cải biến hiểu người ngày thấu hiểu giới tự nhiên, chung sống hòa bình với giới tự nhiên thực tế cho thấy, thấu hiểu chung sống hòa bình với tự nhiên, người hưởng lợi ích tốt mà giới tự nhiên mang lại 2.1.1.2 Mối quan hệ yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất Theo quan điểm C.Mác, có hai yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất tư liệu sản xuất người lao động Tư liệu sản xuất bao gồm hai yếu tố tư liệu lao động đối tượng lao động Đối tượng lao động bao gồm phận giới tự nhiên đưa vào sản xuất Tư liệu lao động yếu tố mà người dùng để tác động vào đối tượng lao động nhằm tạo cải vật chất Ngoài tư liệu sản xuất coi yếu tố cần thiết trình sản xuất, C.Mác khẳng định cần phải có người lao động Theo C.Mác, yếu tố vật thể tác dụng lực lượng xã hội để tiến hành sản xuất vật chất Tư liệu sản xuất trở thành vô nghĩa tác động người 2.1.2 Lực lượng sản xuất đại 2.1.2.1 Khái niệm lực lượng sản xuất đại Trong thời đại ngày nay, thành tựu khoa học - công nghệ góp phần quan trọng phát triển lực lượng sản xuất, góp phần làm đại hóa trình độ phát triển lực lượng sản xuất tất yếu tố cấu thành Sự phát triển không ngừng khoa học - công nghệ góp phần tạo lực lượng sản xuất mới, khác chất so với lực lượng sản xuất trước - lực lượng sản xuất đại 11 Có thể hiểu lực lượng sản xuất đại khái niệm dùng để kết hợp người lao động trình độ cao với tư liệu sản xuất tiên tiến, dựa hệ thống công nghệ tạo sản phẩm có giá trị gia tăng lớn, có tính bền vững thân thiện với môi trường sinh thái 2.1.2.2 Đặc điểm lực lượng sản xuất đại Lực lượng sản xuất đại có đặc điểm sau: Thứ nhất, lực lượng sản xuất đại, khoa học thẩm thấu vào tất yếu tố cấu thành nó, làm thay đổi đáng kể trình độ phát triển lực lượng sản xuất so với thời đại trước Thứ hai, lực lượng sản xuất đại; trình độ, tri thức trở thành yếu tố quan trọng người lao động Nó kết tinh ngày nhiều vào sản phẩm lao động, làm cho sản phẩm có giá trị gia tăng lớn Thứ ba, lực lượng sản xuất đại có phân công lao động xã hội ngày hợp lý khoa học Sự phân công lao động tất yếu dẫn đến chuyển dịch cấu lao động theo hướng ngày hợp lý sản xuất đại Thứ tư, lực lượng sản xuất đại có tính toàn cầu hoá đầu lực lượng sản xuất đại không sản phẩm riêng lao động quốc gia mà sản phẩm mang tính toàn cầu 2.2 Vai trò yêu cầu nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại 2.2.1 Vai trò nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại Người lao động lực lượng sản xuất đại người tham gia vào trình sản xuất vật chất với trình độ cao; có khả kết hợp với công nghệ tiên tiến để tạo sản phẩm có hàm lượng trí tuệ lớn, có tính bền vững thân thiện với môi trường Theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, người lao động yếu tố quan trọng nhất, có ý nghĩa định phát triển lực lượng sản xuất vì: Thứ nhất, người lao động “động vật biết chế tạo công cụ” việc sử dụng công cụ lao động có sẵn, người lao động làm cho vật “do tự 12 nhiên cung cấp” trở thành khí quan hoạt động người Nhờ đó, người lao động tăng thêm sức mạnh khí quan vốn có lên gấp bội Thứ hai, người lao động với tri thức ý chí biết sử dụng kết hợp yếu tố cấu thành tư liệu sản xuất đối tượng lao động, công cụ lao động, phương tiện lao động; thực hóa vai trò tác động yếu tố để tạo nên sức mạnh tổng hợp nhằm cải tạo giới tự nhiên cách có hiệu Thứ ba, yếu tố tư liệu sản xuất hữu hạn thường bị hao mòn nhanh theo thời gian người lao động, yếu tố thể lực bị hao mòn chậm kỹ lao động, trình độ tay nghề có khả tự đổi mới, tự nâng cao thông qua trình tự học hỏi, bồi dưỡng, trau dồi tri thức không ngừng để đáp ứng nhu cầu ngày cao trình sản xuất Khi tham gia vào trình sản xuất vật chất, người lao động mang theo sức mạnh vật chất sức mạnh tinh thần vị trí, vai trò yếu tố thành bất biến mà thời đại kinh tế khác nhau, chúng có thay đổi Trong thời kỳ tiền sử, nhận thức người nhiều hạn chế nên để tạo cải vật chất, người lao động chủ yếu sử dụng sức mạnh bắp để tác động vào giới tự nhiên Tuy nhiên, công cụ lao động phát triển, máy móc khí đời, yếu tố kỹ năng, kinh nghiệm lao động lại giữ vai trò chủ đạo Nó giúp người lao động vận hành máy móc thành thạo, thục Do lực trí tuệ người lao động không ngừng nâng cao nên phần giá trị lao động trí tuệ họ tạo trình sản xuất kết tinh sản phẩm ngày tăng Đây tiêu chí đánh giá tính đại người lao động lực lượng sản xuất 2.2.2 Những yêu cầu người lao động lực lượng sản xuất đại Để phát triển lực lượng sản xuất đại, người lao động với tính cách nhân tố quan trọng trình sản xuất vật chất cần có yêu cầu sau: Thứ nhất, người lao động lực lượng sản xuất đại cần lực tốt, sức khỏe dồi dào, dẻo dai để chịu áp lực cao, cường độ lao động lớn 13 công việc, thích ứng với thay đổi liên tục nghề nghiệp có khả thu thập, xử lý thông tin cách nhanh nhạy Thứ hai, người lao động lực lượng sản xuất đại cần có tri thức, trí tuệ dồi dào; có khả lao động sáng tạo; chủ động tích cực ứng dụng thành tựu khoa học - công nghệ đại vào sản xuất Thứ ba, thể lực trí lực, người lao động lực lượng sản xuất đại cần có ý thức tổ chức kỷ luật cao, có đạo đức văn hóa nghề nghiệp, có ý thức trách nhiệm với việc bảo vệ môi trường sinh thái 2.3 Những yếu tố chủ yếu tác động đến người lao động trình xây dựng lực lượng sản xuất đại Việt Nam 2.3.1 Tác động giáo dục - đào tạo đến người lao động trình xây dựng lực lượng sản xuất đại Việt Nam Giáo dục - đào tạo có tác động trực tiếp đến việc nâng cao dân trí, trình độ, tay nghề, kỹ cho người lao động Để trở thành người lao động đại không trải qua trình đào tạo Giáo dục - đào tạo nói chung đào tạo nghề nói riêng góp phần quan trọng việc trang bị cho người lao động tri thức nghề nghiệp, kỹ lao động sản xuất, kỹ khoa học - công nghệ để họ vận hành máy móc đại Ngoài tri thức truyền thống đó, giáo dục - đào tạo trang bị cho người lao động tri thức thị trường, hội nhập, khả nắm bắt xử lý thông tin, tri thức quyền sở hữu trí tuệ; an toàn lao động, ý thức bảo vệ môi trường sinh thái để tạo nên phẩm chất đại người lao động lực lượng sản xuất thời đại ngày 2.3.2 Tác động môi trường xã hội đến người lao động trình xây dựng lực lượng sản xuất đại Việt Nam Môi trường xã hội điều kiện làm việc, sinh hoạt, ăn ở; chế độ, sách tác động hàng ngày đến công việc, sống người lao động, giúp họ có thêm động lực, phát huy tối đa tính sáng tạo khả ứng dụng thành tựu khoa học - công nghệ tạo sản phẩm có giá trị gia tăng lớn Nếu có sách hợp lý, điều kiện làm việc sách đãi ngộ 14 tốt kích thích tính sáng tạo, tinh thần tự giác người lao động; khiến người lao động tự sáng tạo theo khả mình, biến trình lao động trình sáng tạo cống hiến trình lao động bị cưỡng bức, bị trói buộc quy tắc cứng nhắc 2.3.3 Tác động cách mạng khoa học - công nghệ đại đến người lao động trình xây dựng lực lượng sản xuất đại Việt Nam Cuộc cách mạng khoa học - công nghệ đại (lần thứ tư) có tác động to lớn đến phát triển nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại nói riêng Với việc tăng cường tự động hóa ứng dụng số hóa trình sản xuất, tài nguyên thiên nhiên, lao động phổ thông ngày dần lợi thế; sản xuất chuyển dịch dần sang nước phát triển, nhiều lao động có kỹ chuyên môn cao Điều đặt thách thức người lao động trình độ chuyên môn, kỹ lao động, ý thức tự đổi mới, phát huy tinh thần tích cực, sáng tạo tất yếu trở nên lạc hậu, không bắt nhịp với yêu cầu sản xuất đại Cuộc cách mạng khoa học - công nghệ đại đặt yêu cầu quốc gia không ưu tiên phát triển nhân tố người lao động theo hướng chuyên sâu tất yếu tạo lợi có tính cạnh tranh 2.3.4 Tác động hợp tác quốc tế đến người lao động trình xây dựng lực lượng sản xuất đại Việt Nam Hợp tác quốc tế lao động trình liên kết, hợp tác phạm vi khu vực giới việc đào tạo, sử dụng lao động Đây xu hướng tất yếu trình toàn cầu hóa Hợp tác quốc tế lao động tác động đến việc tạo đội ngũ người lao động lực lượng sản xuất có phẩm chất tiên tiến, có khả thích ứng với nhiều doanh nghiệp, nhiều sở sản xuất quốc gia khác nhau, đồng thời góp phần tác động đến phân công lao động quốc tế cách hợp lý Bên cạnh đó, tham gia vào thị trường xuất lao động, trình độ tay nghề kỹ nghề nghiệp người lao động ngày nâng cao Ngoài ra, hợp tác quốc tế lao động góp phần đưa nhanh tiến kỹ thuật, công nghệ vào sản xuất 15 Chương NHÂN TỐ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT HIỆN ĐẠI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG NGUYÊN NHÂN CƠ BẢN 3.1 Thực trạng nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại Việt Nam 3.1.1 Những thay đổi tích cực nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại Việt Nam Sau 30 năm đổi mới, không số lượng người lao động Việt Nam tham gia vào sản xuất vật chất không ngừng tăng lên mà người lao động, đội ngũ công nhân có thay đổi tích cực chất sau: Thứ nhất, lao động trẻ, có sức khỏe; thể lực ngày cải thiện góp phần đáng kể việc tăng cường sức bền, độ dẻo dai, linh hoạt, nhanh nhẹn cho người lao động nước ta Người lao động bước đầu đáp ứng yêu cầu khắt khe dây chuyền sản xuất đại, với cường độ cao, công nghệ tiên tiến Thứ hai, tri thức, trí tuệ, kĩ người lao động không ngừng nâng lên Tỉ lệ lao động qua đào tạo, lao động có trình độ đại học lực lượng lao động trực tiếp không ngừng tăng lên, tạo xu hướng trí thức hóa công nhân ngày cnagf rõ nét, bước đầu đáp ứng nhu cầu ngày cao sản xuất đại việc ứng dụng thành tựu khoa học - công nghệ vào việc cải tạo sản xuất theo hướng đại Thứ ba, cần cù, sáng tạo; tính linh hoạt, tháo vát; khả thích ứng nhanh với biến đổi không ngừng sản xuất đại; tích cực ứng dụng công nghệ đại vào sản xuất ưu điểm bật người lao động Việt Nam phát triển lực lượng sản xuất đại 3.1.2 Một số hạn chế nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại Việt Nam Bên cạnh ưu điểm bật trên, người lao động Việt Nam tồn số hạn chế, yếu Những hạn chế, yếu trở thành 16 “điểm nghẽn” kìm hãm đáng kể phát triển lực lượng sản xuất đại nước ta Thứ nhất, thể lực, sức khỏe người lao động Việt Nam thấp đáng kể so với nước khu vực, nhìn chung chưa đáp ứng yêu cầu cao sức bền, cường độ lao động cao, nhanh nhạy biến động sản xuất đại Thứ hai, tỉ lệ lao động qua đào tạo thấp, chất lượng đào tạo chưa cao so với nước khu vực giới, trình độ người lao động phần lớn chưa đáp ứng thay đổi tư liệu sản xuất Trong loại máy móc theo công nghệ tiên tiến liên tục tạo đưa vào sản xuất trình độ, tay nghề người lao động nước ta lại chậm biến đổi; không đào tạo để tiếp nhận chuyển giao công nghệ nên chưa thể tận dụng hết lợi công nghệ đại Thứ ba, tính kỷ luật, ý thức đạo đức nghề nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường sinh thái người lao động Việt Nam nhiều hạn chế Do đó, sản phẩm tạo chưa có tính cạnh tranh cao thị trường, chưa có giá trị gia tăng lớn 3.2 Nguyên nhân chủ yếu mặt tích cực hạn chế người lao động lực lượng sản xuất đại Việt Nam 3.2.1 Nguyên nhân chủ yếu mặt tích cực người lao động lực lượng sản xuất đại Việt Nam Những thay đổi tích cực người lao động Việt Nam sau 30 năm đổi bắt nguồn từ nguyên nhân chủ yếu sau: 3.2.1.1 Đảng, Nhà nước có chủ trương đắn phát triển nguồn nhân lực nói chung phát triển người lao động lực lượng sản xuất nói riêng Do đó, người lao động có thêm nhiều điều kiện để học tập, nâng cao trình độ, ứng dụng khoa học - công nghệ vào sản xuất 3.2.1.2 Quá trình công nghiệp hóa, đại hóa gắn với hội nhập quốc tế góp phần thay đổi tích cực người lao động lực lượng sản xuất Việt Nam làm thay đổi cấu kinh tế cách thức tổ chức sản xuất người lao động; làm xuất đội ngũ công nhân - công nhân trí thức với trình độ tay nghề cao, biết 17 cách sử dụng loại máy móc đại, có ý thức tổ chức kỷ luật tốt; tạo hệ người lao động Việt Nam mà kỷ trước chưa có; người lao động làm việc nước Khi trở nước, họ mang theo tiến tích lũy nước để làm việc cách có hiệu chuyên nghiệp 3.2.1.3 Bản thân người lao động Việt Nam biết thích nghi trước thay đổi sản xuất đại thay đổi nghề nghiệp theo nhu cầu xã hội; thay đổi tập quán sản xuất từ thủ công sang sử dụng máy móc; từ sản xuất nhỏ lẻ, manh mún sang sản xuất theo dây chuyền, tập trung với trình độ chuyên môn hóa cao; tự thích nghi với môi trường làm việc cường độ cao, kỷ luật lao động nghiêm ngặt Do đó, ý thức trách nhiệm người lao động cải thiện rõ rệt 3.2.2 Nguyên nhân chủ yếu mặt hạn chế người lao động lực lượng sản xuất đại Việt Nam 3.2.2.1 Sản xuất chậm phát triển, đời sống vật chất gặp nhiều khó khăn; điều kiện lao động, làm việc người lao động, ngành công nghiệp nặng nước ta nhiều hạn chế, ảnh hưởng lớn đến độ an toàn lao động Điều không ảnh hưởng đến sức khỏe, thể lực mà tác động không nhỏ đến tâm lý sản xuất người lao động 3.2.2.2 Cơ chế, sách để thực lợi ích nhiều hạn chế, bất cập chi tiêu Chính phủ cho công tác chăm sóc sức khỏe cho người lao động thấp so với nhu cầu khám chữa bệnh; chế độ, sách nhà cho người lao động công nhân nước ta nhiều hạn chế; tổ chức công đoàn cấp Việt Nam chưa phát huy tốt vai trò, trách nhiệm việc bảo vệ quyền lợi đáng người lao động khiến họ chưa phát huy tốt tâm lực sản xuất đại hội nhập quốc tế 3.2.2.3 Chất lượng công tác đào tạo nghề cho người lao động thấp; có cân đối nghiêm trọng cấu đào tạo nghề khiến tỉ lệ lao động qua đào tạo thất nghiệp cao Hơn nữa, nhiều sở sản xuất đầu tư máy móc, công nghệ tiên tiến trình độ người lao động thấp nên không tận dụng hết ưu công nghệ đại 18 3.2.2.4 Sự phân bố lao động, lao động qua đào tạo bất hợp lý vùng, địa phương Ở đô thị vùng có điều kiện phát triển kinh tế - xã hội, có trình độ dân trí cao, tập trung nhiều, chí dư thừa lao động có trình độ; vùng sâu, vùng xa trình độ dân trí nhìn chung lạc hậu, lao động chủ yếu chưa đào tạo chuyên môn, kỹ thuật 3.2.2.5 Hợp tác quốc tế lao động nhiều bất cập phần lớn lao động Việt Nam xuất sang nước chủ yếu lao động phổ thông, chưa có trình độ, tay nghề Công tác xuất lao động thiếu tính chuyên nghiệp, chưa xuất phát từ nhu cầu thị trường Hơn nữa, nước ta chưa có sách định hướng, hỗ trợ cho người lao động sau xuất lao động, gây nên tình trạng lãng phí việc sử dụng nguồn nhân lực “hậu xuất khẩu” Chương NHỮNG QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN ĐỂ PHÁT TRIỂN NHÂN TỐ NGƯỜI LAO ĐỘNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT HIỆN ĐẠI Ở VIỆT NAM 4.1 Những quan điểm để phát triển nhân tố người lao động đáp ứng yêu cầu lực lượng sản xuất đại Việt Nam 4.1.1 Coi người lao động trung tâm, có ý nghĩa định lực lượng sản xuất đại Quan điểm cần hiểu hai khía cạnh: người lao động vừa điểm xuất phát chiến lược phát triển, vừa mục tiêu phát triển lực lượng sản xuất đại Người lao động không xuất phát điểm trình sản xuất mà phải mục tiêu phát triển lực lượng sản xuất đại Khi lực lượng sản xuất phát triển, suất lao động nâng cao, cần hướng đến việc tiếp tục phát triển người lao động thể lực, sức khỏe; tri thức, trí tuệ, kỹ nghề nghiệp đời sống tinh thần để họ phát triển cách toàn diện Điều giúp cho người lao động tham gia vào trình sản xuất cách tích cực có hiệu 19 4.1.2 Phát triển nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại phải gắn với chiến lược phát triển bền vững đất nước Để phát triển lực lượng sản xuất đại theo hướng bền vững, cần quán triệt quan điểm phát triển nhân tố người lao động cách bền vững Cần ưu tiên phát triển theo chiều sâu, ưu tiên phát triển chất lượng trình độ tay nghề, ý thức lao động, ý thức bảo vệ môi trường sinh thái để nguồn lao động nước ta vừa đáp ứng yêu cầu ngày cao sản xuất đại, vừa tham gia ngày nhiều vào thị trường nước khu vực giới Phát triển nhân tố người lao động lực lượng sản xuất nước ta cần hướng đến mục tiêu phát triển kinh tế tri thức, sớm đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại 4.1.3 Phát triển nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại cách toàn diện Để phát triển nhân tố người lao động đáp ứng nhu cầu lực lượng sản xuất đại Việt Nam nay, cần ý phát triển tất yếu tố cấu thành nên nhân tố người lao động thể lực, trí lực tâm lực Ngoài ra, cần nhấn mạnh ý đến việc phát triển yếu tố trí lực để tạo lợi so sánh bật người lao động nước ta bối cảnh Hơn nữa, cần ý đến tính đặc thù ngành kinh tế, vùng miền để ưu tiên phát triển mạnh lao động ngành vùng miền 4.2 Những giải pháp để phát triển nhân tố người lao động đáp ứng yêu cầu lực lượng sản xuất đại Việt Nam 4.2.1 Thực tốt sách nâng cao thể lực, sức khỏe, cải thiện tầm vóc cho người lao động lực lượng sản xuất đại Để nâng cao thể lực sức khỏe cho người lao động, Nhà nước cần xây dựng chiến lược cụ thể dinh dưỡng để cải thiện tầm vóc người Việt Nam, bước thoát khỏi tình trạng “thấp bé nhẹ cân”; phát triển hệ thống bảo hiểm, chăm sóc sức khỏe cho người lao động; tích cực hạn chế tỉ lệ tai nạn lao động bệnh nghề nghiệp; tăng cường việc quản lý, giám sát tai nạn lao động bệnh nghề nghiệp sở sản xuất kinh doanh; tuyên truyền, giáo dục cho họ ý thức bảo vệ môi 20 trường sinh thái, môi trường làm việc để đảm bảo sức khỏe, tránh bệnh nghề nghiệp, bệnh ô nhiễm môi trường gây nên 4.2.2 Đẩy mạnh phát triển giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ để không ngừng nâng cao trình độ, tay nghề người lao động Để thực tạo nên bước chuyển biến chất nhân tố người lao động đáp ứng nhu cầu sản xuất đại, cần đổi nội dung, chương trình giáo dục - đào tạo cho người lao động theo hướng thiết thực, tập trung vào lực chuyên môn then chốt; đổi phương pháp, cách thức đào tạo nghề cho người lao động theo hướng không cần trang bị kiến thức cho người học mà hướng họ đến việc tự học, tự sáng tạo, tự nghiên cứu, đánh giá hoạt động học tập hướng dẫn, dẫn dắt người thầy; tích cực áp dụng tiến khoa học - công nghệ vào sản xuất để nâng cao trình độ, tay nghề cho người lao động; đào tạo nghề cho người lao động cần gắn với định hướng nghề nghiệp giải việc làm 4.2.3 Xây dựng môi trường kinh tế - xã hội thuận lợi, phù hợp tạo điều kiện phát huy tốt khả người lao động Việt Nam Để phát triển nhân tố người lao động đáp ứng nhu cầu lực lượng sản xuất đại, cần ý đến việc phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo họ thông qua việc xây dựng sách tiền lương hợp lý đảm bảo lợi ích kinh tế cho người lao động; xây dựng môi trường dân chủ hóa đời sống kinh tế; tích cực cải thiện điều kiện sống, điều kiện làm việc môi trường xã hội cho cho người lao động; xây dựng thực nghiêm hệ thống sách, pháp luật liên quan đến việc đảm bảo quyền, lợi ích hợp pháp, đáng công nhân; xây dựng, hoàn thiện sách, pháp luật lao động, việc làm, đời sống, nâng cao thể chất cho công nhân; khuyến khích, tạo điều kiện cho người lao động chủ động học tập nâng cao nhận thức, nắm bắt quy định quyền nghĩa vụ quan hệ lao động, giúp họ tự bảo vệ quyền lợi ích đáng trường hợp cần thiết 4.2.4 Nâng cao nhận thức người lao động vai trò, vị trí, trách nhiệm sản xuất đại 21 Để nâng cao vai trò, vị thế, trách nhiệm người lao động sản xuất đại, cần đổi chế quản lý kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ sản xuất Cần cải tạo đồng ba quan hệ sở hữu, tổ chức quản lý phân phối sản phẩm cách thỏa đáng, phù hợp Người lao động không chủ thể trình sản xuất mà họ cần làm chủ việc sở hữu tư liệu sản xuất, quyền sử dụng thành lao động Khi gắn chặt họ với khâu trình sản xuất, tất yếu họ ý thức vị trí, vai trò, trách nhiệm Điều góp phần xóa bỏ tình trạng “lao động bị tha hóa”, “lao động bị cưỡng bức” 4.2.5 Tăng cường hợp tác quốc tế đào tạo xuất lao động để thúc đẩy phát triển lực lượng sản xuất đại Việt Nam Để người lao động Việt Nam không cần đáp ứng nhu cầu nước mà đạt tiêu chuẩn mang tính quốc tế, cần tích cực, chủ động hợp tác quốc tế đào tạo đánh giá chất lượng người lao động theo tiêu chuẩn quốc tế; xây dựng sở vật chất - kỹ thuật, chuyển giao khoa học - công nghệ đào tạo nghề cho người lao động; đẩy mạnh hoạt động xuất lao động để tăng cường hợp tác quốc tế sử dụng lao động; cần hướng đến việc xuất nguồn lao động có trình độ, tay nghề cao, qua đào tạo để nâng cao chất lượng nguồn lao động xuất Việt Nam; mở rộng thị trường xuất lao động sang nước có kinh tế phát triển để nâng cao chất lượng nguồn lao động Việt Nam 22 KẾT LUẬN Sau 30 năm đổi mới, trình độ phát triển lực lượng sản xuất Việt Nam có bước phát triển đáng kể so với trước kia: Công cụ lao động đối tượng lao động ngày cải tiến; khoa học - công nghệ ứng dụng ngày nhiều vào trình sản xuất, góp phần đáng kể việc giải phóng sức lao động, tăng suất lao động đại hóa sản xuất Đặc biệt, với quan điểm: Coi người trung tâm phát triển, Đảng ta trọng đến việc phát triển nhân tố người, coi việc phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao ba khâu đột phá chiến lược quan trọng Do đó, người lao động Việt Nam có bước phát triển đáng kể thể lực, sức khỏe; trình độ, tay nghề; khả thích nghi, tính sáng tạo Tuy nhiên, nhìn chung, người Việt Nam nói chung người lao động nước ta còn nhiều hạn chế thể lực trình độ tay nghề; ý thức đạo đức nghề nghiệp, ý thức bảo vệ môi trường sinh thái chưa cao Điều ảnh hưởng đáng kể đến độ bền, dẻo dai, tính chuyên nghiệp, khả đáp ứng nhu cầu ngày cao sản xuất đại người lao động nước ta Xuất phát từ thực trạng trên, để tiếp tục phát triển nhân tố người lao động đáp ứng yêu cầu lực lượng sản xuất đại Việt Nam năm tiếp theo, cần quán triệt quan điểm như: coi người lao động trung tâm phát triển lực lượng sản xuất đại; phát triển lực lượng sản xuất đại nói chung phát triển nhân tố người lao động nói riêng gắn với chiến lược phát triển bền vững; phát triển nhân tố người lao động theo hướng toàn diện thể lực, trí lực, tâm lực; trọng đến yếu tố trí lực để đáp ứng với yêu cầu sản xuất đại Để phát triển nhân tố người lao động đáp ứng nhu cầu sản xuất đại Việt Nam thời gian tới, cần ý đến số giải pháp sau: Một là, nâng cao thể lực, sức khỏe; cải cách chế độ bảo hiểm, chế độ chăm sóc sức khỏe cho người lao động Hai là, đẩy mạnh phát triển giáo dục - đào tạo, khoa học công nghệ để không ngừng nâng cao trình độ, tay nghề người lao động, cải tiến sáng kiến kỹ thuật để thúc đẩy phát triển lực lượng sản xuất Ba là, xây dựng môi trường kinh tế - xã hội thuận lợi, sách pháp luật phù hợp để người lao động 23 phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo Bốn là, nâng cao nhận thức người lao động vai trò, vị trí, trách nhiệm sản xuất đại Năm là, tăng cường hợp tác quốc tế đào tạo xuất lao động đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập Như vậy, phát triển nhân tố người lao động cách thức quan trọng, đóng vai trò định phát triển lực lượng sản xuất đại Việt Nam nay, góp phần đáng kể vào việc thực mục tiêu sớm đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại, phát triển kinh tế tri thức tăng cường hội nhập quốc tế 24 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CÔNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN Lê Thị Chiên (2014), “Nhân tố người lao động lực lượng sản xuất theo quan điểm mácxít ý nghĩa việc phát triển nguồn nhân lực Việt Nam nay”, Tạp chí Nghiên cứu Con người, số 2, tr 61-68 Lê Thị Chiên (2014), “Công nghiệp hóa, đại hóa gắn với kinh tế tri thức để phát triển lực lượng sản xuất Việt Nam nay”, Tạp chí Kinh tế Quản lý, số 3, tr 10-16 Lê Thị Chiên (2014), “Hoàn thiện sách phân phối mục tiêu công xã hội”, Tạp chí Lý luận trị, số 3, tr 52-56 Lê Thị Chiên (2014), “Khoa học công nghệ đại với phát triển lực lượng sản xuất Việt Nam nay”, Tạp chí Sinh hoạt lý luận, số 4, tr 23-27 Lê Thị Chiên (2015), “Trình độ phát triển lực lượng sản xuất Việt Nam nay”, Tạp chí Phát triển Nhân lực thành phố Hồ Chí Minh, số (45), tr 54 - 60 Lê Thị Chiên (2015), “Về lực lượng sản xuất đại”, Tạp chí Lý luận Chính trị, số 5, tr.24-30 Lê Thị Chiên (2016), “Yếu tố người lao động lực lượng sản xuất Việt Nam sau 30 năm đổi mới”, Tạp chí Lý luận trị, số 3, tr 53-59 Lê Thị Chiên (2016), “Những thách thức chủ yếu người lao động Việt Nam gia nhập cộng đồng kinh tế ASEAN”, Tạp chí Mặt trận, số 149 (3/2016), tr.28-32 Lê Thị Chiên (2016), “Luận điểm khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp C.Mác số gợi mở với Việt Nam”, Tạp chí Thông tin khoa học Lý luận trị, số (17), tr 38-44 10 Lê Thị Chiên (2016), “Người lao động lực lượng sản xuất đại”, Tạp chí Khoa học xã hội, số (104), tr 51-57 11 Lê Thị Chiên (2016), “Quan điểm Đại hội XII phát triển lực lượng sản xuất xây dựng hoàn thiện quan hệ sản xuất Việt Nam nay”, Tạp chí Sinh hoạt lý luận, số (138), tr 3-8 12 Lê Thị Chiên (2016), “Vai trò khoa học, công nghệ phát triển lực lượng sản xuất đại Việt Nam nay”, Tạp chí Lý luận trị, số 7, tr.40-44 13 Lê Thị Chiên (2016), “Phát triển nguồn nhân lực Việt Nam theo tinh thần Đại hội XII”, Tạp chí Thông tin Lý luận trị, số 9, 10 (22, 23), tr 16-23 14 Lê Thị Chiên (2017), “Những yêu cầu người lao động phát triển lực lượng sản xuất đại”, Tạp chí Nhân lực Khoa học xã hội, số 02 (45), tr.24-30 ... quan điểm phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất, phát triển lực lượng sản xuất đại Trong phát triển lực lượng sản xuất đại, Đảng ta đặc biệt ưu tiên phát triển nhân tố người lao động, phát triển. .. NHÂN TỐ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT HIỆN ĐẠI - NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN 2.1 Lực lượng sản xuất lực lượng sản xuất đại 2.1.1 Lực lượng sản xuất 2.1.1.1 Khái niệm lực lượng sản xuất. .. mà sản phẩm mang tính toàn cầu 2.2 Vai trò yêu cầu nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại 2.2.1 Vai trò nhân tố người lao động lực lượng sản xuất đại Người lao động lực lượng sản xuất đại