Giáo dục luật phòng chống bạo lực gia đình trong cộng đồng ở thành phố bắc ninh

B TR GIÁO D C VÀ ĐÀO T O NG Đ I H C S PH M HÀ N I TR N THỊ XUÂN THU GIÁO D C LU T PHÒNG, CH NG B O L C GIA ĐÌNH TRONG C NG Đ NG THÀNH PH B C NINH Chuyên ngành: Giáo d c Phát tri n c ng đ ng Mã s : Thí m LU N VĔN TH C Sƾ: GIÁO D C VÀ PHÁT TRI N C NG Đ NG Ng ih ng d n khoa h c: GS.TS Nguyễn Quang Uẩn HÀ N I, NĔM 2017 L I CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan: Đây công trình nghiên cứu c a riêng Các d li u k t qu lu n vĕn hoàn toàn trung th c chưa đư c công b b t kỳ công trình khác Hà Nội, tháng năm 2017 Tác gi lu n vĕn Trần Thị Xuân Thu L IC M N Đ lu n vĕn đư c hoàn thi n, xin bày t l i c m n chân thành l i tri ân sâu s c nh t tới GS - TS Nguy n Quang Uẩn, ngư i Th y t n tình hướng d n su t th i gian th c hi n lu n vĕn Tôi xin bày t l i c m n ân sâu s c đ n th y cô khoa Tâm lí Giáo d c học, Trư ng Đ i học Sư ph m Hà N i gi ng d y hướng d n nghiên cứu khoa học su t khóa học Tôi xin chân thành c m n Phòng Sau đ i học, Trư ng Đ i học Sư ph m Hà N i t o u ki n giúp hoàn thi n h s đ lu n vĕn đư c b o v trước H i đ ng khoa học Tôi xin chân thành c m n s giúp đỡ nhi t tình c a H i LHPN thành ph , H i LHPN xã, phư ng thành ph B c Ninh; Ban s ti n b ph n thành ph tổ chức trị - xã h i có liên quan t o u ki n thu n l i giúp trình nghiên cứu Mặc dù b n thân r t c g ng, ch c ch n lu n vĕn không tránh kh i nh ng thi u sót, kính mong quý Th y (Cô) giáo, đ ng chí Lãnh đ o c quan, b n đ ng nghi p đóng góp ý ki n, giúp hoàn thi n lu n vĕn Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2017 H C VIÊN Trần Thị Xuân Thu DANH M C CÁC CH VI T T T Ch vi t t t Ch vi t đầy đ BP Bi n pháp ĐTB Đi m trung bình ĐLC Đ l ch chuẩn LHPN Liên hi p ph n DANH M C B NG S LIỆU Trang B ng 2.1 Nh n thức c a v hành vi b o l c gia đình 41 B ng 2.2 Th c hi n nh ng hành vi bị nghiêm c m v b o l c gia đình 44 B ng 2.3 Th c hi n quy định v nghƿa v c a ngư i có hành vi b o l c gia đình 45 B ng 2.4 Th c hi n quy n nghƿa v c a n n nhân bị b o l c gia đình 47 B ng 2.5 Th c hi n sách Nhà nước v phòng, ch ng b o l c gia đình 49 B ng 2.6 Th c hi n phòng ngừa b o l c gia đình 50 B ng 2.7 Th c hi n hòa gi i mâu thu n 52 B ng 2.8 Th c hi n tư v n, góp ý, phê bình 54 B ng 2.9 Th c hi n b o v , hỗ tr n n nhân b o l c gia đình 56 B ng 2.10 Th c hi n trách nhi m c a cá nhân, gia đình, c quan, tổ chức phòng ch ng b o l c gia đình 58 B ng 2.11 Th c hi n m c tiêu giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 63 cho h i viên, ph n c ng đ ng 63 B ng 2.12 Th c hi n n i dung giáo d c phòng, ch ng b o l c gia đình 65 B ng 2.13 Th c hi n hình thức tổ chức giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n 67 B ng 2.14 Th c hi n phư ng pháp giáo d c 68 Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 68 B ng 2.15 Th c hi n bi n pháp giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 70 B ng 2.16 Đánh giá ho t đ ng c a H i LHPN Ban Vì s ti n b ph n thành ph B c Ninh vi c phòng, ch ng b o l c gia đình giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n 72 B ng 2.17 Các y u t nh hưởng đ n giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n thành ph B c Ninh 76 B ng 3.1 K t qu kh o nghi m nh n thức mức đ c n thi t mức đ kh thi c a bi n pháp đư c đ xu t 93 DANH M C CÁC S Đ , BI U Đ Trang Bi u đ 2.1 Tình hình th c hi n nh ng quy định chung c a Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình c ng đ ng ở thành ph B c Ninh 60 Bi u đ 2.2: Th c hi n phòng ngừa b o l c gia đình; th c hi n hòa gi i mâu thu n; tư v n, góp ý, phê bình; hỗ tr b o v n n nhân trách nhi m c a cá nhân, gia đình c quan, tổ chức phòng, ch ng b o l c gia đình 60 Bi u đ 2.3 Th c tr ng giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n c ng đ ng ở thành ph B c Ninh 73 S đ 3.1 M i quan h gi a bi n pháp đ xu t 92 M CL C Trang M Đ U 1 Tính c p thi t c a đ tài M c đích nghiên cứu 3 Đ i tư ng khách th nghiên cứu Gi thuy t nghiên cứu Nhi m v nghiên cứu Giới h n ph m vi nghiên cứu Phư ng pháp nghiên cứu C u trúc c a lu n vĕn Chư ng 1.C S LÍ LU N C A GIÁO D C LU T PHÒNG, CH NG B O L C GIA ĐÌNH TRONG C NG Đ NG 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu v n đ 1.1.1 Nghiên cứu ở nước 1.1.2 Nghiên cứu ở nước 1.2 M t s v n đ lí lu n c b n v phòng, ch ng b o l c gia đình giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 10 1.2.1 Khái ni m gia đình 10 1.2.2 Khái ni m b o l c gia đình 11 1.2.3 Khái ni m phòng, ch ng b o l c gia đình 12 1.2.4 Khái ni m giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình c ng đ ng cho h i viên, ph n 12 1.3 Th c hi n Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình c ng đ ng 14 1.3.1 Th c hi n nh ng quy định chung v Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 14 1.3.2 Th c hi n phòng ngừa b o l c gia đình 18 1.3.3 Hòa gi i mâu thu n 20 1.3.4 Tư v n, góp ý, phê bình 21 1.3.5 B o v , hỗ tr n n nhân b o l c gia đình 21 1.3.6 Trách nhi m c a cá nhân, gia đình, c quan, tổ chức phòng ch ng b o l c gia đình 23 1.4 Giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n c ng đ ng 24 1.4.1 Tổ chức giáo d c Lu t Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n c ng đ ng 24 1.4.2 Vai trò c a H i LHPN vi c phòng, ch ng b o l c gia đình giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n 31 1.5 Các y u t nh hưởng đ n giáo d c phòng, ch ng b o l c gia đình giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên ph n 34 1.5.1 Nhóm y u t ch quan 34 1.5.2 Nhóm y u t khách quan 35 Ti u k t chư ng 37 Chư ng 2.TH C TR NG TH C HI N LU T VÀ GIÁO D C LU T PHÒNG, CH NG B O L C GIA ĐÌNH TRONG C NG Đ NG THÀNH PH B C NINH 38 2.1 Khái quát chung v địa bàn khách th nghiên cứu 38 2.1.1 V địa lí, kinh t - xã h i, vĕn hóa, giáo d c thành ph B c Ninh 38 2.1.2 Khái quát v H i Liên hi p ph n Ban Vì s ti n b ph n thành ph B c Ninh 39 2.2 Th c tr ng th c hi n Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình ở thành ph B c Ninh 41 2.2.1 Th c hi n nh ng quy định chung c a Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 41 2.2.1.1 Nh n thức v hành vi b o l c gia đình 41 2.2.1.2 Th c hi n nh ng hành vi bị nghiêm c m v b o l c gia đình 43 2.2.1.3 Th c hi n quy định v nghƿa v c a ngư i có hành vi b o l c gia đình 45 2.2.1.4 Th c hi n quy n nghƿa v c a n n nhân bị b o l c gia đình 47 2.2.1.5 Th c hi n sách Nhà nước v phòng, ch ng b o l c gia đình 48 2.2.2 Th c hi n phòng ngừa b o l c gia đình 50 2.2.3 Th c hi n hòa gi i mâu thu n phòng, ch ng b o l c gia đình 52 2.2.4 Th c hi n tư v n, góp ý, phê bình giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 53 2.2.5 Th c hi n b o v , hỗ tr n n nhân giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 55 2.2.6 Th c hi n trách nhi m c a cá nhân, gia đình, c quan, tổ chức giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 57 2.2.7 Đánh giá chung tình hình th c hi n Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình c ng đ ng ở thành ph B c Ninh 59 2.3 Th c tr ng giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n c ng đ ng ở thành ph B c Ninh 63 2.3.1 Tổ chức giáo d c Lu t Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n c ng đ ng ở thành ph B c Ninh 63 2.3.1.1 Th c hi n m c tiêu giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n c ng đ ng 63 2.3.1.2 Th c hi n n i dung giáo d c phòng, ch ng b o l c gia đình 64 2.3.1.3 Các hình thức tổ chức giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n 66 2.3.1.4 Các phư ng pháp giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 68 2.3.1.5 Các bi n pháp giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 69 2.3.2 Ho t đ ng c a H i LHPN thành ph B c Ninh Ban s ti n b ph n phòng, ch ng b o l c gia đình giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n 71 2.3.3 Đánh giá chung v th c tr ng giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n c ng đ ng ở thành ph B c Ninh 73 2.4 Các y u t nh hưởng đ n giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n thành ph B c Ninh 76 Ti u k t chư ng 78 Chư ng 3.BI N PHÁP GIÁO D C LU T PHÒNG, CH NG B O L C GIA ĐÌNH CHO H I VIÊN, PH N THÀNH PH B C NINH 80 3.1 Các nguyên t c đ xu t bi n pháp tổ chức giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 80 3.2 Các bi n pháp tổ chức giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 81 M c tiêu, n i dung cách ti n hành c th từng bi n pháp sau: 82 3.2.1 Tĕng cư ng qu n lý vi c giáo d c Lu t xây d ng k ho ch phân công, ph i h p chặt chẽ gi a b ph n tham gia giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 82 3.2.2 Tổ chức tuyên truy n giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình phư ng ti n thông tin đ i chúng 84 3.2.3 B i dưỡng ki n thức, kƿ nĕng giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho H i viên, ph n thành viên tham gia giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho c ng đ ng 86 3.2.4 Ki m tra, đánh giá, rút kinh nghi m tổ chức giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 88 3.2.5 Tĕng cư ng c sở v t ch t, trang thi t bị, u ki n môi trư ng cho vi c giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 89 3.3 M i quan h gi a bi n pháp đ xu t giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình thành ph B c Ninh 91 3.4 Kh o nghi m nh n thức v tính c n thi t tính kh thi c a bi n pháp đ xu t giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 92 Ti u k t chư ng III…………………………………………………… .96 K T LU N VÀ KI N NGH 97 K t lu n 97 Ki n nghị 99 TÀI LI U THAM KH O 101 sinh ho t giáo d c Lu t t i c ng đ ng dân cư cho c phía ngư i dân cho đ i ngũ cán b tham gia ho t đ ng tuyên truy n - Tĕng cư ng đ u tư kinh phí cho vi c trang bị c sở v t ch t phòng làm vi c cho cán b chuyên trách, đ n vi, c quan tr c ti p tham gia vào ho t đ ng giáo d c Lu t Đ u tư kinh phí cho ho t đ ng tham v n, tư v n đ phòng, ch ng b o l c gia đình - Tĕng cư ng đ u tư kinh phí cho vi c chĕm sóc, u trị nh ng n n nhân b o l c gia đình, đưa khám b nh t i c sở y t - Đ u tư kinh phí đ qu n lý, giáo d c đ i tư ng thư ng xuyên gây b o hành gia đình đ giáo d c, thuy t ph c, đ ng viên hoặc có th x lý hình s đ i với đ i tư ng tái ph m nhi u l n không t giác, tích c c s a ch a 3.2.5.3 Cách tiến hành - y ban nhân dân thành ph , xã/phư ng tích c c ch đ o tổ chức Ban s ti n b ph n thành ph , H i LHPN thành ph , h i LHPN xã/ phư ng l p k ho ch v vi c đ u tư c sở v t ch t, trang thi t bị ph c v cho vi c giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình, có th l y từ ngu n v n theo s phân bổ ngân sách chi cho đ u tư phát tri n hàng nĕm - H i viên, ph n c n ph i h p xây d ng k ho ch, tham mưu, đ xu t với y ban nhân dân xã/phư ng thành ph v vi c tĕng cư ng hỗ tr kinh phí cho vi c giáo d c phòng, ch ng b o l c gia đình - Huy đ ng từ ngu n v n có đư c từ ho t đ ng xã h i hóa, hoặc m i gọi s đóng góp c a cá nhân địa bàn dân cư, làm tĕng s tư ng tác gi a tổ chức xã h i ngư i dân, nâng cao k t qu th c hi n giáo d c ngư i dân nâng cao nh n thức v phòng, ch ng b o l c gia đình c ng đ ng dân cư thành ph B c Ninh.B o đ m ngu n l c đ u tư từ ngân sách Nhà nước huy đ ng s đóng góp c a toàn xã h i cho công tác gia đình -Tĕng cư ng đ u tư b trí đ kinh phí cho công tác phòng ch ng b o l c gia đình Ngoài ra, có th b trí kinh phí th c hi n thí m m t s mô hình can thi p phòng, ch ng b o l c gia đình, n u có k t qu tích c c có th nhân r ng địa bàn dân cư toàn thành ph 90 -Hỗ tr cho gia đình vay v n s n xu t kinh doanh đ thoát nghèo Trên th c t , thành ph B c Ninh có nh ng h gia đình không có vi c làm ổn định, thi u v n đ s n xu t, nên có th cho vay v n Bên c nh đó, có th cho vay đ đào t o ngh , t o vi c làm ổn định cho ngư i lao đ ng m t kênh hi u qu đ gi m thi u b o l c gia đình 3.3 M i quan hệ gi a biện pháp đ xu t giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o lực gia đình c ng đ ng thành ph B c Ninh Đ nâng cao hi u qu giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình địa bàn thành ph B c Ninh, tác gi lu n vĕn đ xu t bi n pháp Trong đó: - Bi n pháp: “Tĕng cư ng qu n lý vi c giáo d c Lu t xây d ng k ho ch phân công, ph i h p chặt chẽ gi a b ph n tham gia giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình”; “Tổ chức tuyên truy n giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình phư ng ti n thông tin đ i chúng”;“B i dưỡng ki n thức, kỹ nĕng giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n thành viên tham gia giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho c ng đ ng”có tính ti n đ đ nâng cao nh n thức, thái đ hành vi c a ngư i dân nói chung, nh t đ i với h i viên, ph n đ ngư i có s th ng nh t nh n thức hành đ ng - Bi n pháp: “Ki m tra, đánh giá, rút kinh nghi m tổ chức giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình”là ch c ng, đư c coi khâu quan trọng nhằm thu đư c nh ng tín hi u ngư c, qua đó có c sở u ch nh n i dung, phư ng pháp, hình thức, bi n pháp giáo d c Lu t phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên ph n thành ph B c Ninh - Bi n pháp: “Tĕng cư ng c sở v t ch t, trang thi t bị, u ki n môi trư ng cho vi c giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình”, đư c coi bi n pháp có tính u ki n đ th c hi n t t bi n pháp Có th mô t v m i quan h c a bi n pháp đ xu t qua s đ sau: 91 Sơ đồ 3.1 Mối quan hệ giữa biện pháp đề xuất Như v y, bi n pháp có m i quan h th ng nh t với nhau, mỗi bi n pháp đ u có m i quan h nh t định, tùy theo yêu c u, nhi m v , theo giai đo n, n i dung, phư ng pháp, hình thức giáo d c đ xác định mức đ m c đích, n i dung cách ti n hành từng bi n pháp thích h p với yêu c u th c ti n đặt cho với vi c giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình Do v y, không nên đặt từ đ u trước ti n hành giáo d c Lu t bi n pháp quan trọng hay c n thi t nh t, mà ph i cĕn vào th c ti n 3.4 Kh o nghiệm nh n thức v mức đ cần thi t mức đ kh thi c a biện pháp đ xu t giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o lực gia đình 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm Khẳng định tính c n thi t tính kh thi c a bi n pháp đ xu t 3.4.2 Khách thể khảo nghiệm 335 khách th kh o nghi m, g m: cán b c a Ban Vì s ti n b ph n thành ph ; cán b H i LHPN thành ph cán b H i LHPN xã, phư ng, cán b c a tổ chức trị - xã h i: Đoàn Thanh niên, H i C u chi n binh; Mặt tr n Tổ qu c, Liên đoàn Lao đ ng, H i Nông dân thành ph xã, phư ng địa bàn thành ph B c Ninh 3.4.3 Nội dung khảo nghiệm 92 N i dung kh o nghi m bi n pháp đ xu t, nhằm đánh giá mức đ c n thi t mức đ kh thi c a tứng bi n pháp, c th : - Tĕng cư ng qu n lý vi c giáo d c Lu t xây d ng k ho ch phân công, ph i h p chặt chẽ gi a b ph n tham gia giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình - Tổ chức tuyên truy n giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình phư ng ti n thông tin đ i chúng - B i dưỡng ki n thức, kỹ nĕng giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho H i viên, ph n thành viên tham gia giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho c ng đ ng - Ki m tra, đánh giá, rút kinh nghi m tổ chức giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình - Tĕng cư ng c sở v t ch t, trang thi t bị, u ki n môi trư ng cho vi c giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình 3.4.4 Các bước tiến hành khảo nghiệm Bước 1: Xây d ng n i dung kh o nghi m Bước 2: Chọn khách th kh o nghi m Bước 3: Ti n hành kh o nghi m Bước 4: X lý k t qu kh o nghi m Bước 5: Đánh giá, phân tích k t qu kh o nghi m 3.4.5 Kết khảo nghiệm K t qu kh o nghi m đư c th hi n qua b ng 3.1 sau: Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm nhận thức mức độ cần thiết mức độ khả thi biện pháp đề xuất Stt Các biện pháp đ xu t Tĕng cư ng qu n lý vi c giáo d c Lu t xây d ng k ho ch phân công, ph i h p chặt chẽ gi a b ph n tham gia giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình Mức đ cần thi t ĐTB ĐLC 2,71 0,28 93 Thứ b c Mức đ kh thi ĐTB ĐLC Thứ b c 2,45 0,31 T ng quan r p 0,56 0,00 Tổ chức tuyên truy n giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình phư ng ti n thông tin đ i chúng B i dưỡng ki n thức, kỹ nĕng giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho H i viên ph n thành viên tham gia giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho c ng đ ng Ki m tra, đánh giá, rút kinh nghi m tổ chức giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình Tĕng cư ng c sở v t ch t, trang thi t bị, u ki n môi trư ng cho vi c giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình Điểm trung bình 2,78 0,17 2,53 0,36 0,58 0,00 2,67 0,22 2,51 0,43 0,47 0,00 2,63 0,25 2,42 0,45 0,42 0,00 2,56 0,34 2,47 0,42 0,40 0,00 2,67 0,25 2,48 0,39 điểm ≤ ĐTB ≤ điểm Theo s li u ở b ng kh o nghi m cho th y, k t qu nh n thức tính c n thi t tính kh thi c a bi n pháp đ xu t cao, đó k t qu nh n thức tính c n thi t tr i h n rõ r t so với nh n thức tính kh thi Bi n pháp “Tổ chức tuyên truy n giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình phư ng ti n thông tin đ i chúng” k t qu t i nh t (ĐTB = 2,78), x p thứ b c ở tính c n thi t x p thứ b c v tính kh thi (ĐTB = 2,53) Đây đư c xem m t nh ng bi n pháp hi u qu vi c nâng cao nh n thức c a c ng đ ng s tác đ ng tr c ti p n i dung Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình đ n ngư i dân hình thức tư ng đ i phổ bi n hi n nay, với s tr giúp đ c l c c a internet, phư ng ti n truy n thông hi n đ i Chính v y, khách th nh n thức tính c n thi t tính kh thi đ ng th i k t qu cao nh t k t qu tư ng quan r = 0,56, bi n pháp đ xu t hoàn toàn có c sở c v lí lu n th c ti n X p vị trí thứ b c v tính c n thi t bi n pháp “Tĕng cư ng qu n lý vi c giáo d c Lu t xây d ng k ho ch phân công, ph i h p chặt chẽ gi a b ph n tham gia giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình” (ĐTB = 2,71) x p 94 thứ b c v tính kh thi (ĐTB = 2,45) Với k t qu có th khẳng đinh, vi c tĕng cư ng qu n lí giáo d c phòng, ch ng b o l c gia đình c ng đ ng, đặc bi t cho h i viên, ph n r t quan trọng, th c t , s ph i h p gi a c quan sẽ làm tĕng hi u qu gi m thi u đư c s v b o l c gia đình, đó có nh ng v bào hành v tinh th n mà ngư i ph n không nh n thức rõ đư c bị b o hành H n n a, tư ng quan ở mức r = 0,58 mức ý nghƿa p = 0,00 hoàn toàn có th khẳng định bi n pháp c n thi t kh thi đ giáo d c phòng, ch ng b o l c gia đình “B i dưỡng ki n thức, kỹ nĕng giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n thành viên tham gia giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho c ng đ ng” x p vị trí thứ b c v tính c n thi t (ĐTB = 2,67) ở vị trí thứ b c v tính kh thi (ĐTB = 2,51), h s tư ng quan r = 0,47 Có s tư ng đ ng rõ gi a tính c n thi t tính kh thi th c t , nhi u h i viên ph n nh n thức chưa đ y đ v v b o l c gia đình Chị Lê Vân H, m t h i viên phư ng Vũ Ninh cho bi t: “Trước kia, gia đình hay xảy xô sát, chồng nhiều có những thái độ khó chịu ngày với tôi, nghĩ bạo lực gia đình, qua trao đổi đã biết cũng dạng bạo lực gia đình” Cùng với vi c b i dưỡng cho h i viên, ph n n i dung v phòng, ch ng b o l c gia đình bi n pháp “Ki m tra, đánh giá, rút kinh nghi m tổ chức giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình” đư c nh n thức v tính c n thi t cao (ĐTB = 2,63) k t qu nh n thức tính kh thi k t qu x p thứ b c ở mức (ĐTB = 2,42), tư ng quan thu n với r = 0,42 Cùng với vi c giáo Lu t cho h i viên ph n c n s ki m tra, đánh giá đ rút nh ng kinh nghi m c n thi t đ có th nâng cao h n n a hi u qu giáo d c phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n X p thứ b c cu i cùng v tính c n thi t nĕm bi n pháp đ xu t “Tĕng cư ng c sở v t ch t, trang thi t bị, u ki n môi trư ng cho vi c giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình” (ĐTB = 2,56) x p thứ b c v tính kh thi (ĐTB = 2,47), tư ng quan ở mức với r = 0,40 Vi c tĕng cư ng đ u tư, trang bị thêm c sở v t ch t so với nh ng u ki n v t ch t hi n có m t 95 trọng nh ng bi n pháp quan trọng theo nh n thức c a khách th , v y mà tính kh thi u ki n v t ch t đư c đáp ứng sẽ góp ph n nâng cao hi u qu giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình c ng đ ng ở thành ph B c Ninh, gi m thi u đư c s hành vi b o l c gia đình Do đó, có th khẳng định gi a tính c n thi t tính kh thi c a bi n pháp đ xu t có tư ng quan thu n ở mức khá, chứng t đư c tính hi u qu tri n khai v n d ng vào th c ti n đ nâng cao nh n thức hành vi c a c ng đ ng, xóa b tình tr ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n ở thành ph B c Ninh Ti u k t ch ng Các bi n pháp đ xu t ph i đ m b o b n nguyên t c: Nguyên t c đ m b o tính m c tiêu giáo d c; nguyên t c đ m b o tính đ ng b ; nguyên t c đ m b o tính phù h p với đ i tư ng nguyên t c đ m b o tính hi u qu Trên c sở k t qu nghiên cứu th c tr ng, tác gi lu n vĕn đ xu t bi n pháp g m: bi n pháp 1: Tĕng cư ng qu n lý vi c giáo d c Lu t xây d ng k ho ch phân công, ph i h p chặt chẽ gi a b ph n tham gia giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình; bi n pháp 2: Tổ chức tuyên truy n giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình phư ng ti n thông tin đ i chúng; bi n pháp 3: B i dưỡng ki n thức, kỹ nĕng giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho H i viên ph n thành viên tham gia giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho c ng đ ng; bi n pháp 4: Ki m tra, đánh giá, rút kinh nghi m tổ chức giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình bi n pháp 5: Tĕng cư ng c sở v t ch t, trang thi t bị, u ki n môi trư ng cho vi c giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình Các bi n pháp đ xu t đư c kh o nghi m k t qu kh o nghi m ch mức đ c n thi t mức đ kh thi đ u đư c đánh giá cao K t qu kh o nghi m ch gi a bi n pháp có m i quan h chặt chẽ th ng nh t r t cao giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n thành ph B c Ninh 96 K T LU N VÀ KI N NGHỊ K t lu n 1.1.Về lí luận Trên th giới có nh ng nghiên cứu v v n đ phòng, ch ng b o l c gia đình, nghiên cứu ch s v hình thức b o hành gia đình Vi t Nam có m t s nghiên cứu v k t qu th c hi n Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình, nhiên cho đ n chưa có nghiên cứu v giáo d c Lu t Phòng ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n Trên c sở v n đ lý lu n v gia đình, v b o l c gia đình, v phòng, ch ng b o l c gia đình, tác gi xây d ng khái ni m làm vi c:Giáo dục Luật Phòng, chống bạo lực gia đình cho hội viên, phụ nữ cộng đồng việc thực quy định về phòng ngừa, bảo vệ, hỗ trợ nạn nhân bạo lực gia đình phụ nữ với tham gia của cá nhân, gia đình, quan qua việc tổ chức hoạt động xử lí vi phạm pháp luật về phòng, chống bạo lực gia đình, nhằm giảm thiểu hành vi bạo lực gia đình V tình hình th c hi n phòng, ch ng b o l c gia đình th hi n ở nh ng quy định chung, v phòng ngừa b o l c gia đình, hòa gi i mâu thu n, tư v n, góp ý phê bình, b o v hỗ tr n n nhân bị b o hành trách nhi m c a cá nhân, gia đình c quan phòng ch ng b o l c gia đình V giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n g n với xác định m c tiêu, n i dung, hình thức, phư ng pháp, bi n pháp ho t đ ng c a H i LHPN c p, Ban s ti n b ph n Các y u t ch quan khách quan đ u có nh hưởng đ n k t qu giáo d c phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n 1.2 Về thực trạng - Th c tr ng th c hi n Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho th y: K t qu th c hi n phòng, ch ng b o l c gia đình v hành vi b o l c gia đình, nh ng hành vi bị nghiêm c m k t qu th c hi n sách c a Nhà nước v phòng, ch ng b o l c gia đình ch ở mức trung bình K t qu th c hi n quy định v nghƿa v c a ngư i có hành vi b o l c, quy n nghƿa v n n nhân bị b o l c gia đình đ t k t qu th p 97 K t qu th c hi n phòng ngừa b o l c gia đình, hòa gi i mâu thu n; tư v n, góp ý, phê bình; b o v , hỗ tr n n nhân bị b o hành k t qu th c hi n trách nhi m c a cá nhân, gia đình, tổ chức có liên quan đ n phòng, ch ng b o l c gia đình chưa cao, chưa t o đư c s đ ng b t p trung vào m t s ho t đ ng quan trọng - Th c tr ng giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n thành ph B c Ninh ở mức trung bình C th , vi c xác định m c tiêu k t qu th c hi n tr i h n th c hi n n i dung, phư ng pháp, hình thức bi n pháp giáo d c s chênh l ch không đáng k Các ho t đ ng c a H i LHPN thành ph , H i LHPN xã, phư ng địa bàn thành ph Ban s ti n b ph n chưa đáp ứng đư c nhu c u c a h i viên, ph n Ch y u t p trung vào công tác tuyên truy n, s ph i h p với tổ chức trị, nên k t qu chung h n ch Gi a cán b tham gia giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình chưa t o đư c s đ ng thu n chặt chẽ, nên s ph i h p gi a hai bên chưa t o đư c hi u qu tích c c Các y u t nh hưởng đ n k t qu giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n thành ph B c Ninh cho th y, y u t ch quan có nh hưởng nhi u h n so với mức đ nh hưởng c a y u t khách quan Y u t ch quan có nh hưởng nhi u nh t nh n thức, v n hi u bi t kinh nghi m công tác c a h i viên v y u t khách quan, nh hưởng rõ nh t truy n th ng, kinh t gia đình, truy n th ng vĕn hóa c a địa phư ng, phong trào xây d ng gia đình vĕn hóa t i khu dân cư 1.3 Về biện pháp đề xuất Trên c sở nghiên cứu th c tr ng, tác gi đ xu t nĕm bi n pháp giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n thành ph B c Ninh.Bi n pháp 1: Tĕng cư ng qu n lý vi c giáo d c Lu t xây d ng k ho ch phân công, ph i h p chặt chẽ gi a b ph n tham gia giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình; bi n pháp 2: Tổ chức tuyên truy n giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình phư ng ti n thông tin đ i chúng; bi n pháp 3: B i dưỡng ki n thức, kỹ nĕng giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho H i viên ph n 98 thành viên tham gia giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho c ng đ ng; bi n pháp 4: Ki m tra, đánh giá, rút kinh nghi m tổ chức giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình bi n pháp 5: Tĕng cư ng c sở v t ch t, trang thi t bị, u ki n môi trư ng cho vi c giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình Các bi n pháp đ xu t đư c ti n hành kh o nghi m v mức đ c n thi t mức đ kh thi.K t qu kh o nghi m ch rõ nh n thức c a khách th v bi n pháp đ xu t r t cao, đ ng th i gi a bi n pháp đ xu t có m i quan h chặt chẽ.Chứng t bi n pháp đ xu t có th đư c áp d ng vào th c ti n giáo d c phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n thành ph B c Ninh Ki n nghị 2.1 Với Thành y, y Ban nhân dân thành phố Bắc Ninh Thành y, y Ban nhân dân thành ph B c Ninh c n tích c c ch đ o c quan, ban ngành có liên quan đ n giáo d c phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n c n kịp th i có nh ng báo cáo c th v nh ng thu n l i, khó khĕn, đ xu t, tham mưu với Đ ng quy n đ có nh ng u ch nh c n thi t Có c ch , hình thức khen thưởng cá nhân tham gia giáo d c phòng, ch ng b o l c gia đình đ t k t qu t t, đư c h i viên tín nhi m cao Cũng có hình thức khuy n khích cá nhân t cáo hành vi b o l c với c quan chức nĕng đ x lý, gi i quy t Có c ch bổ sung v kinh phí, c sở v t ch t ph c v cho ho t đ ng giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình đ t k t qu 2.2 Với tổ chức trị - xã hội thành phố Bắc Ninh Các tổ chức trị - xã h i ch đ ng tham mưu với Đ ng quy n thành ph v bi n pháp, gi i pháp nâng cao k t qu giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n Các tổ chức trị - xã h i ph i thư ng xuyên n m b t đư c th c tr ng vi c phòng, ch ng b o l c gia đình c ng đ ng đ có hướng gi i quy t, tránh trư ng h p n n nhân bị b o hành nhi u l n mà tổ chức trị - xã h i không bi t 99 Các tổ chức trị - xã h i c n liên h chặt chẽ đó có H i ph n c p, Ban s ti n b c a ph n thành ph đ t o s ph i h p hi u qu giáo d c phòng, ch ng b o l c gia đình 2.3.Với Hội LHPN, Ban Vì sự tiến bộ phụ nữ thành phố, Hội LHPN xã, phường thuộc thành phố Bắc Ninh H i LHPN thành ph H i LHPN xã, phư ng địa bàn thành ph , Ban s ti n b ph n thành ph c n bám sát chư ng trình, k ho ch hành đ ng giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n tham mưu, đ xu t v bi n pháp giáo d c Lu t có hi u qu cho c quan, tổ chức c p H i LHPN c p, Ban Vì s ti n b ph n thành ph c n ch đ ng, tích c c ph i h p với tổ chức trị xã h i, với Đ ng quy n thành ph vi c giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình cho h i viên, ph n 2.4 Với gia đình hội viên, phụ nữ thành phố Bắc Ninh Gia đình h i viên, ph n c n ch đ ng tìm hi u, nâng cao nh n thức kỹ nĕng phòng, ch ng b o l c gia đình, trước h t đ b o v b n thân, gia đình hỗ tr cho thành viên khác c ng đ ng phòng ngừa b o l c gia đình H i viên, ph n c n ch đ ng, tích c c trình báo với c quan, tổ chức có liên quan đ can thi p, b o v hỗ tr n n nhân bị b o hành 100 TÀI LIỆU THAM KH O Nguy n Thị Ngọc Bích (2009), Trách nhi m c a c quan nhà nước vi c phòng ch ng b o l c gia đình, Tạp chí Luật học,s 2, tr.29-34 B Vĕn hóa Th thao Du lịch, Thông tư số 02 /2010/TT- BVHTTDL quy định chi tiết về thủ tục đăng ký hoạt động, giải thể sở hỗ trợ nạn nhân bạo lực gia đình; sở tư vấn về phòng, chống bạo lực gia đình; tiêu chuẩn nhân viên tư vấn; cấp thẻ nhân viên tư vấn; chứng nhận nghiệp vụ chăm sóc, tư vấn tập huấn phòng, chống bạo lực gia đình, ngày 16 tháng nĕm 2010 B Vĕn hóa, Th thao Du lịch, Quyết định Phê duyệt Kế hoạch biên soạn tài liệu về công tác phòng, chống bạo lực gia đình,s 187/QĐ-BVHTTDL, 25 tháng nĕm 2016 B Y t , Thông tư số 16/2009/TT-BYT về việc hướng dẫn việc tiếp nhận,chăm sóc y tế thống kê, báo cáo người bệnh nạn nhân bạo lực gia đình sở khám bệnh, chữa bệnh, ngày 22 tháng nĕm 2009 Ph m Vĕn Dũng, Nguy n Đình Th (2009), Tìm hiểu thực Luật Phòng, chống bạo lực gia đình, Nxb Tư pháp, Hà N i Garcia- Moreno C., Jansen HAFM, Watts C, Ellsberg M, HiseL (2005), Nghiên cứu đa qu c gia c a WTO v sức khoẻ ph n b o l c gia đình đ i với ph n , Báo cáo tóm tắtkết ban đầu về phổ biến, thành y tế phản hồi phụ nữ, Tổ chức y tế Thếgiới Ph m Thị Hi n - Vũ H ng Phong (2005), “Nghiên cứu định tính v b o l c gia đình”, Tạpchí Luật học, (3), tr.18-20 Tr n Thị Hòe (2010), Pháp lu t qu c t v phòng, ch ng b o l c gia đình đ i với ph n , Tạp chí Khoa học Chính trị, s Phan Thị Lan Hư ng (2009), Tính h p lí, kh thi c a m t s bi n pháp x lí vi ph m hành lƿnh v c phòng ch ng b o l c gia đình, Tạp chí Luật học, (2) tr.41-47 10 Ngô Thị Hư ng (2008), Bạo lực phụ nữ trẻ em - thực trạng nguyên nhân, Công đoàn Trường Đại học Luật Hà Nội, H i th o khoa học chuyên đ Phòng ch ng b o l c gia đình đ i với ph n trẻ em - pháp lu t th c ti n, tr.24-33 11 Nguy n Thị L (2010), Luật phòng chống bạo lực gia đình với việc hạn chế ly hôn bạo lực gia đình, Lu n vĕn th c sỹ Lu t học, Trư ng Đ i học Lu t Hà N i 101 12 Liên h p qu c (1979), Công ước về xóa bỏ hình thức phân biệt phụ nữ(CEDAW) 13 Đặng Vũ C nh Linh (2007), Bạo lực gia đình - sai lệch giá trị, Nxb Khoa học xã h i, Hà N i 14 Đinh Thị H ng Minh (2011), Một số vấn đề pháp lí về bạo lực gia đình Việt Nam nay, Lu n vĕn th c sỹ Lu t học, Trư ng Đ i học Lu t Hà N i 15 Nguy n Thị Kim Ph ng (2009), Tổng quan v b o l c pháp lu t phòng, ch ng b o l c đ i với ph n , trẻ em, Tạp chí Luật học, (2), tr.3-10 16 Lê Thị Quý, Đặng Vũ C nh Linh (2007), Bạo lực gia đình - sai lệch giá trị, Nxb Khoa học xã h i, Hà N i 17 Qu c h i, Luật Hôn nhân Gia đình, s 22/2000/QH10, ngày 09 tháng nĕm 2000 18 Qu c h i, Luật Phòng, chống bạo lực gia đình, s 02/2007/QH12, ngày 21 tháng 11 nĕm 2007 19 Th tướng Chính ph , Chỉ thị số16/2008/CT-TTg về việc triển khai Luật Phòng, chống bạo lực gia đình, ngày 30 tháng nĕm 2008 20 Th tướng Chính ph , Nghị định số 08/2009/NĐ-CP quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Phòng, chống bạo lực gia đình, ngày 04 tháng nĕm 2009 21 Th tướng Chính ph , Quyết định về việc thành lập, kiện toàn Ban Vì tiến phụ nữ Ủy ban nhân dân cấp tỉnh huyện, s 1855/QĐ-TTG, ngày 11 tháng 11 nĕm 2009 22 Th tướng Chính ph , Nghị định số 110/2009/NĐ-CP quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực phòng, chống bạo lực gia đình, ngày 10 tháng 12 nĕm 2009 23 Th tướng Chính ph , Quyết định Phê duyệt chương trình hành động quốc gia về phòng, chống bạo lực gia đình đến năm 2020, s 215/QĐ-TTg, ngày 06 tháng 02 nĕm 2014 24 Th tướng Chính ph , Quyết định ban hành quy chế phối hợp liên ngành về phòng, chống bạo lực gia đình, s 21/2016/QĐ-TTg, ngày17 tháng nĕm 2016 25 Tổng c c Th ng kê B K ho ch Đ u Tư (2010), Nghiên cứu quốc gia về Bạo lực Gia đình phụ nữ Việt Nam 102 26 Nguy n Thị Thu Trang (2014), Pháp lu t v phòng, ch ng b o l c gia đình qua th c ti n t nh Thanh Hoá, Lu n vĕn Th c sƿ ngành: Lí lu n lịch s nhà nước pháp lu t 27 y ban v n đ xã h i c a Qu c h i (2006), Luật Phòng, chống bạo lực gia đình số nước giới, Nxb Tư pháp, Hà N i 28 y ban v v n đ xã h i c a Qu c h i XI, Ban So n th o Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình (2007), Luật Phòng, chống bạo lực gia đình số nước giới, Nxb Tư pháp, Hà N i 29 Đặng Trư ng Xuân (2013), Tìm hi u b o l c gia đình với ph n ở Hà N i, Tạp chí Xã hội học,s (123), 2013 30 Nguy n Như Ý (Ch biên) (1999), Đ i từ n ti ng Vi t, Nxb Vĕn hóa thông tin, Hà N i 31 Wolfgang Benedek (2008), Tìm hiểu về quyền người tài liệu hướng dẫn về giáo dục quyền người, Nxb Tư Pháp, Hà N i Tài liệu ti ng Anh 32 Black, M.C., Basile, K.C., Breiding, M.J., Smith, S.G., Walters, M.L., Merrick, M.T., Chen, J., & Stevens, M.R (2011), The National Intimate Partner and Sexual Violence Survey (NISVS): 2010 Summary Report Atlanta, GA: National Center for Injury Prevention and Control, Centers for Disease Control and Prevention 33 Janet Phillips and Anna Dunkley (2015), Domestic violence: issues and policy challenges, Research paper series, 2015–16, ISSN 2203-5249 34 Heavey, Susan (January 25, 2013), Data shows domestic violence, rape an issue for gays, Reuters Retrieved October 31, 2013 35 Rule of Law and Human Rights Unit OSCE Office in Baku (2013), Domestic Violence Cases in the Justice System of Azerbaijan 36 Tjaden, P & Thonennes (2000) The Prevalence, Incidence, and Consequences of Violence Against Women: findings from the National Violence Survey Against Women National Institute of Justice & the Centers for Disease Control & Prevention http://www.ncjrs.gov/txtfiles1/nij/183781.txt 37 United States (2005) Adverse Health Conditions and Health Risk Behaviors Associated with Intimate Partner Violence, MMWR February 8, 2008/ 57(05); 113-117 103 38 United Nations, General Assembly (2006), In-depth study on all forms of violence against women.6 July 2006 Page 48 Retrieved 16 November 2011 Các trang Web 39 http://truongchinhtrina.gov.vn/ArticleDetail.aspx?_Article_ID=332, B o l c gia đình bi n pháp phòng ngừa 40 http://moduc.quangngai.gov.vn/mnews.aspx?id=151, Phòng, ch ng b o l c gia đình - trách nhi m không c a riêng 41 http://tcdcpl.moj.gov.vn/qt/tintuc/Pages/thi-hanh-phapluat.aspx?ItemID=250, Đ u tranh phòng, ch ng b o l c gia đình 42 http://moj.gov.vn/qt/tintuc/Pages/nghien-cuu-trao-doi.aspx?ItemID=1746, Phòng, ch ng b o l c gia đình - M t s v n đ lí lu n th c ti n 43 http://vinhloi.baclieu.gov.vn/tintuc/Lists/Posts/Post.aspx?List=b8ae59ce-3b594f64-8af9-23c4a37c33dc&ID=41, B o l c gia đình: Th c tr ng gi i pháp 44 http://www.nhandan.com.vn/hangthang/doisongxahoi/van-hoa-giadinh/item/13042702-.html, Ngĕn chặn n n b o l c gia đình 45 http://baobacninh.com.vn/news_detail/87810/trien-khai-mo-hinh-phong-chongbao-luc-gia-dinh-.html, Tri n khai mô hình phòng, ch ng b o l c gia đình 46 http://baobacninh.com.vn/news_detail/88211/thanh-pho-bac-ninh-thuc-hienchuong-trinhphong-chong-bao-luc-gia-dinh-den-nam-2020.htm, Thành ph B c Ninh th c hi n Chư ng trình phòng, ch ng b o l c gia đình đ n nĕm 2020 47 http://www.hoinongdan.org.vn/sitepages/news/1145/47948/thuc-trang-baoluc-gia-dinh-o-viet-nam-hien-nay-va-vai-tro-cua-hoi-ndvn 48 https://vi.wikipedia.org/wiki/B o_hành_gia_đình 49 http://web.archive.org/web/20070701062521/http://vietnamnet.vn/xahoi/dois ong/2005/08/481237/ 50 http://vinhloi.baclieu.gov.vn/tintuc/Lists/Posts/Post.aspx?List=b8ae59ce3b59-4f64-8af9-23c4a37c33dc&ID=41 51 http://cstc.cand.com.vn/Chuyen-tinh-tien-tu-toi/Con-dau-no-tien-nha-chonglinh-bom-ban-321744/ 52 http://kenh14.vn/the-gioi/trung-quoc-thong-qua-luat-chong-bao-hanh-giadinh-tru-hon-nhan-dong-gioi-20151228185027204.chn 53 http://baophapluat.vn/quoc-te/trung-quoc-sap-thao-luan-du-luat-phongchong-bao-luc-gia-dinh-96265.html 104 ... lư ng hi u qu xây d ng mô hình phòng, ch ng b o l c gia đình Xu t phát từ lí trên, chọn v n đ Giáo dục Luật Phòng, chống bạo lực gia đình cộng đồng thành phố Bắc Ninh làm đ tài lu n vĕn th c... bạo lực gia đình phụ nữ với tham gia của cá nhân, gia đình, quan qua việc tổ chức hoạt động xử lí vi phạm pháp luật về phòng, chống bạo lực gia đình, nhằm giảm thiểu hành vi bạo lực gia đình. .. Phòng, ch ng b o l c gia đình 5.2.Kh o sát, đánh giá th c tr ng th c hi n Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình th c tr ng giáo d c Lu t Phòng, ch ng b o l c gia đình ở thành ph B c Ninh th i gian