Truyền thông giáo dục dinh dưỡng

TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC DINH DƢỠNG ThS BS Đoàn Thị Ánh Tuyết VÌ SAO PHẢI HỌC TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC DINH DƢỠNG? NVYT CỘNG ĐỒNG SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG DINH DƢỠNG HỢP LÝ TTGD DD TÙY HOÀN CẢNH TÙY ĐỊA ĐiỂM TRUYỀN THÔNG VỀ… GIÁO DỤC SỨC KHỎE MARKETING GIÁO DỤC DINH DƢỠNG ĐA PHƢƠNG TIỆN … TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC DINH DƢỠNG LÀ GÌ ? MỘT SỐ KHÁI NIỆM Thông tin Không quan tâm đến phản ứng  chiều  ± không cần mục tiêu, đối tượng  Tuyên truyền chiều  Lặp lặp lại, nhiều hình thức  Mục tiêu thuyết phục  Truyền thông # trao đổi thông tin Cung cấp kiến thức, thái độ, hành vi  chiều  Mục tiêu, đối tượng cụ thể  SƠ ĐỒ TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC = TRUYỀN THÔNG HỆ THỐNG + CẤU TRÚC CHẶT CHẼ Đạt đƣợc mục tiêu mong muốn HÀNH VI HÀNH VI SỨC KHOẺ GIEO HÀNH VI, GẶT… …TẬP QUÁN - THÓI QUEN HÀNH VI CÓ LỢI CHO SK HÀNH VI CÓ HẠI CHO SK HÀNH VI KHÔNG RÕ ẢNH HƢỞNG VỚI SK HÀNH VI ĐỐI PHÓ HÀNH VI GÂY NGHIỆN HÀNH VI CẠNH TRANH CÁC GIAI ĐOẠN TĐHV GIAI ĐOẠN CỦA TĐHV Nhận hành vi cũ có hại Quan tâm đến hành vi có lợi Đặt mục tiêu , sẵn sàng thay đổi Tự thử nghiệm, tự đánh giá Chấp nhận hay từ chối hành vi YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN HÀNH VI Chủ quan - Sinh học: đói, khát, nghiện… - Tâm lý: suy xét, cân nhắc, chuẩn mực, ý chí Khách quan - Nguồn lực - Môi trường tự nhiên - Xã hội: luật, nội quy, quy định, phong tục… ... PHẢI HỌC TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC DINH DƢỠNG? NVYT CỘNG ĐỒNG SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG DINH DƢỠNG HỢP LÝ TTGD DD TÙY HOÀN CẢNH TÙY ĐỊA ĐiỂM TRUYỀN THÔNG VỀ… GIÁO DỤC SỨC KHỎE MARKETING GIÁO DỤC DINH DƢỠNG... 1993) Giáo dục dinh dƣỡng BIỆN PHÁP KHÔNG TỐT Tập quán Thói quen Hành vi TỐT PHƢƠNG PHÁP GDSK phƣơng pháp: Truyền thông trực tiếp & Truyền thông gián tiếp TRUYỀN THÔNG TRỰC TIẾP VÀ TRUYỀN THÔNG... Mục tiêu thuyết phục  Truyền thông # trao đổi thông tin Cung cấp kiến thức, thái độ, hành vi  chiều  Mục tiêu, đối tượng cụ thể  SƠ ĐỒ TRUYỀN THÔNG GIÁO DỤC = TRUYỀN THÔNG HỆ THỐNG + CẤU TRÚC