Bộ đề khảo sát năng lực giáo viên tiểu học

BỘ ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC GIÁO VIÊN TIỂU HỌC (Tuyển dụng giáo viên tiểu học năm học 2016-2017) Câu 1) Thế dạy học phát huy tính tích cực học sinh ? Đáp án Dạy học phát huy tính tích cực học sinh là: - Cách dạy lấy học sinh làm trung tâm, học sinh chủ thể hoạt động, giáo viên người tổ chức, hướng dẫn khuyến khích học sinh tham gia chủ động, sáng tạo vào trình học tập Câu 2) Để dạy học phát huy tính tích cực học sinh, cần tiến hành hoạt động ? Đáp án Để dạy học phát huy tính tích cực học tập học sinh giáo viên thường sử dụng hoạt động: - Đặt câu hỏi gợi mở, gợi ý nhằm khuyến khích HS suy nghĩ tích cực học tập; - Tổ chức hoạt động để HS tìm tịi, khám phá, tự phản ánh việc học tự đánh giá kết học tập mình,… - Cho học sinh thảo luận theo cặp, nhóm, lớp; - Đàm thoại giảng - Thực hành (theo mẫu lớp hay lớp) Câu 3) Nêu số phương pháp dạy học tích cực mà bạn biết? Đáp án (dựa theo Mã mô đun TH15 ) Một số phương pháp dạy học tích cực: a) Phương pháp đặt giải vấn đề * Đặt vấn đề - Tạo tình có vấn đề; - Phát hiện, nhận dạng vấn đề nảy sinh; - Phát vấn đề cần giải * Giải vấn đề đặt - Đề xuất cách giải quyết; - Lập kế hoạch giải quyết; - Thực kế hoạch giải * Kết luận: - Thảo luận kết đánh giá; - Khẳng định hay bác bỏ giả thuyết nêu ra; - Phát biểu kết luận; - Đề xuất vấn đề b) Phương pháp hoạt động nhóm: Lớp học chia thành nhóm nhỏ từ đến người Nhóm tự bầu nhóm trưởng thấy cần Các thành viên nhóm giúp đỡ tìm hiêu vấn đề nêu khơng khí thi đua với nhóm khác Kết làm việc nhóm đóng góp vào kết học tập chung lớp Để trình bày kết làm việc nhóm trước tồn lớp, nhóm cử đại c) Phương pháp vấn đáp: Là phương pháp giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời, học sinh tranh luận với với giáo viên; qua học sinh lĩnh hội nội dung học Căn vào tính chất hoạt động nhận thức, người ta phân biệt loại phương pháp vấn đáp d) Phương pháp đóng vai: Đóng vai phương pháp tổ chức cho học sinh thực hành số cách ứng xử tình giả định e) Phương pháp động não Động não phương pháp giúp học sinh thời gian ngắn nảy sinh nhiều ý tưởng, nhiều giả định vấn đề Câu 4) Phương pháp Bàn tay nặn bột gì? Đáp án Phương pháp Bàn tay nặn bột phương pháp dạy học tích cực dựa thí nghiệm tìm tịi- nghiên cứu, áp dụng cho việc giảng dạy môn khoa học tự nhiên Bàn tay nặn bột trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh thí nghiệm tìm tịi nghiên cứu để em tìm câu trả lời cho vấn đề đặt sống thơng qua tiến hành thí nghiệm, quan sát, nghiên cứu tài liệu hay điều tra Câu 5) Mục tiêu phương pháp Bàn tay nặn bột? Đáp án Mục tiêu phương pháp Bàn tay nặn bột tạo nên tính tị mị, ham muốn khám phá say mê khoa học học sinh Ngoài việc trọng đến kiến thức khoa học, phương pháp BTNB ý nhiều đến việc rèn luyện kỹ diễn đạt thơng qua ngơn ngữ nói viết cho học sinh Câu 6) Kể tên bước dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”? Đáp án Bước 1: Tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu học sinh Bước 3: Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết thiết kế phương án thực nghiệm Bước 4: Tiến hành thực nghiệm tìm tịi – nghiên cứu Bước 5: Kết luận kiến thức Câu 7) Hãy nêu hành vi giáo viên không làm theo Điều lệ trường tiểu học Đáp án Các hành vi giáo viên không làm Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh đồng nghiệp Xuyên tạc nội dung giáo dục; dạy sai nội dung, kiến thức, không với quan điểm, đường lối giáo dục Đảng Nhà nước Việt Nam Cố ý đánh giá sai kết học tập, rèn luyện học sinh Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền Uống rượu, bia, hút thuốc tham gia hoạt động giáo dục nhà trường, sử dụng điện thoại di động giảng dạy lớp Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tuỳ tiện cắt xén chương trình giáo dục Câu 8) Nhiệm vụ giáo viên quy định Điều lệ trường tiểu học gì? Đáp án Nhiệm vụ giáo viên quy định Điều lệ trường tiểu học là: 1) Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; soạn bài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh; quản lí học sinh hoạt động giáo dục nhà trường tổ chức; tham gia hoạt động chuyên môn; chịu trách nhiệm chất lượng, hiệu giảng dạy giáo dục Trau dồi đạo đức, nêu cao tinh thần trách nhiệm, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; gương mẫu trước học sinh, thương yêu, đối xử công tôn trọng nhân cách học sinh; bảo vệ quyền lợi ích đáng học sinh; đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp Học tập, rèn luyện để nâng cao sức khỏe, trình độ trị, chun mơn, nghiệp vụ, đổi phương pháp giảng dạy Tham gia công tác phổ cập giáo dục tiểu học địa phương Thực nghĩa vụ công dân, quy định pháp luật ngành, định Hiệu trưởng; nhận nhiệm vụ Hiệu trưởng phân công, chịu kiểm tra, đánh giá Hiệu trưởng cấp quản lí giáo dục Phối hợp với Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, gia đình học sinh tổ chức xã hội liên quan để tổ chức hoạt động giáo dục Câu 9) Trong điều lệ trường tiểu học quy định học sinh có quyền gì? Đáp án Quyền học sinh Được học trường, lớp sở giáo dục khác thực chương trình giáo dục tiểu học nơi cư trú; chọn trường ngồi nơi cư trú trường có khả tiếp nhận Được học vượt lớp, học lưu ban; xác nhận hồn thành chương trình tiểu học theo quy định Được bảo vệ, chăm sóc, tơn trọng đối xử bình đẳng; đảm bảo điều kiện thời gian, sở vật chất, vệ sinh, an toàn để học tập rèn luyện Được tham gia hoạt động nhằm phát triển khiếu; chăm sóc giáo dục hồ nhập (đối với học sinh khuyết tật) theo quy định Được nhận học bổng hưởng sách xã hội theo quy định Được hưởng quyền khác theo quy định pháp luật Câu 10: Đánh giá thường xuyên nhận xét, không cho điểm theo Thông tư 30/2014 có bị cảm tính khơng? Đáp án Những nhận xét (bằng lời, viết) đánh giá thường xuyên gắn với nội dung học, với tập cụ thể, tiến học sinh, câu nói hay lời viết thầy giáo/cơ giáo với học sinh nhóm học sinh lỗi cần sửa chữa cách sửa lỗi đó, nội dung chưa hồn thành cách làm hồn thành nội dung nên khơng thể cảm tính Câu 11) Học sinh tự đánh giá tham gia nhận xét, góp ý bạn, nhóm bạn theo Thơng tư 30/2014 nào? Đáp án Hàng ngày học hay hoạt động giáo dục khác, từ lớp 1, giáo viên tổ chức cho học sinh tự đánh giá tham gia nhận xét, góp ý bạn, nhóm bạn để em có khả tự đánh giá khả nhận xét, góp ý cho bạn để tiến Học sinh (nhóm học sinh) tự xem (nhóm mình) hồn thành yêu cầu cô giáo chưa? Đã làm xong tập chưa? Kiểm tra xem làm có chữa hay giống làm bạn vừa cô nêu không? bạn làm hết chưa? Bạn viết số có đẹp khơng? Bạn đặt tính thẳng cột khơng? Bạn trình bày lời giải toán nào? Câu 12) Tham gia đánh giá thường xuyên cho học sinh gồm đối tượng nào? Đáp án Tham gia đánh giá thường xuyên cho học sinh gồm đối tượng: Giáo viên, học sinh; khuyến khích tham gia đánh giá cha mẹ học sinh Câu 13) Đề kiểm tra định kì phải đảm bảo yêu cầu nào? Đáp án Đề kiểm tra định kì phải đảm bảo yêu cầu: - Phù hợp chuẩn kiến thức, kĩ năng, - Các câu hỏi, tập thiết kế theo mức độ nhận thức học sinh - Đảm bảo đủ thời gian làm cho học sinh Câu 14) Anh chị hiểu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học? Chuẩn nghề nghiệp GVTH hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức lối sống, kiến thức, kĩ sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học Câu 15) Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học bao gồm lĩnh vực nào? Đáp án Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học bao gồm lĩnh vực: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ sư phạm Câu 16) Anh (hoặc chị) cho biết nguyên tắc hoạt động nghề nghiệp viên chức quy đinh Luật viên chức ngày 15/11/2010? Đáp án Theo quy định Luật viên chức ngày 15/01/20 10 nguyên tắc hoạt động nghề nghiệp viên chức quy định sau: Tuân thủ pháp luật, chịu trách nhiệm trước pháp luật trình hoạt động nghề nghiệp Tận tụy phục vụ nhân dân Tn thủ quy trình, quy định chun mơn, nghiệp vụ, đạo đức nghề nghiệp quy tắc ứng xử Chịu tra, kiểm tra, giám sát quan, tổ chức có thẩm quyền nhân dân Câu 17) Anh (hoặc chị) cho biết quyền viên chức tiền lương chế độ liên quan đến tiền lương viên chức quy định Luật viên chức ngày 15/11/2010? Đáp án Theo quy định Luật viên chức ngày 15/11/2010 quyền viên chức tiền lương chế độ liên quan đến tiền lương viên chức quy định sau: Được trả lương tương ứng với vị trí việc làm, chức danh nghề nghiệp, chức vụ quản lý kết thực công việc nhiệm vụ giao; hưởng phụ cấp sách ưu đãi trường hợp làm việc miền núi, biên giới, hải đảo, vùng sâu vùng xa, vùng dân tộc thiểu số, vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn làm việc ngành nghề có mơi trường độc hại, nguy hiểm, lĩnh vực nghiệp đặc thù Được hưởng tiền làm thêm giờ, tiềm làm đêm, cơng tác phí chế độ khác theo quy định pháp luật quy chế đơn vị nghiệp công lập Câu 18)Anh (hoặc chị) cho biết quyền viên chức hoạt động nghề nghiệp quy định Luật viên chức ngày 15/11/2010? Đáp án Theo quy định Luật viên chức ngày 15/11/2010 quyền viên chức hoạt động nghề nghiệp quy định sau: Được pháp luật bảo vệ hoạt động nghề nghiệp Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ trịm, chun mơn, nghiệp vụ Được bảo đảm trang bị, thiết bị điều kiện làm việc Được cung cấp thông tin liên quan đến công việc nhiệm vụ giao Được định vấn đề mang tính chun mơn gắn với cơng việc nhiệm vụ giáo Được quyền từ chối thực công việc nhiệm vụ trái với quy định pháp luật Được hưởng quyền khác hoạt động nghề nghiệp theo quy định pháp luật Câu 19) Anh (hoặc chị) cho biết quyền viên chức nghỉ ngơi quy định Luật viên chức ngày 15/11/2010? Đáp án: Theo quy định Luật viên chức ngày 15/11/2010 quyền viên chức nghỉ ngơi quy định sau: Được nghỉ hàng năm, nghỉ lễ, nghỉ việc riêng theo quy định pháp luật lao động Do yêu cầu công việc, viên chức không sử dụng sử dụng khơng hết số ngày nghỉ hàng năm tốn khoản tiền cho ngày khơng nghỉ Viên chức làm việc miền núi, biên giới, hải đảo, vùng sâu, vùng xa trường hợp đặc biệt khác, có yêu cầu, gộp số ngày nghỉ phép 02 năm để nghỉ lần; gộp số ngày nghỉ phép 03 năm để nghỉ lần phải đồng ý người đứng đầu đơn vị nghiệp công lập 3 Đối với lĩnh vực nghiệp đặc thù, viên chức nghỉ việc hưởng lương theo quy định pháp luật Được nghỉ khơng hưởng lương trường hợp có lý đáng đồng ý người đứng đầu đơn vị nghiệp công lập Câu 20) Anh (hoặc chị) cho biết quyền khác viên chức quy định Luật viên chức ngày 15/11/2010? Đáp án Theo quy định Luật viên chức ngày 15/11/2010 viên chức quyền khác quy định sau: Viên chức khen thưởng, tôn vinh, tham gia hoạt động kinh tế, xã hội Được hưởng sách ưu đãi nhà Được tạo điều kiện học tập hoạt động nghề nghiệp nước nước theo quy định pháp luật Trường hợp bị thương chết thực cơng việc nhiệm vụ giao xét hưởng sách thương binh xét để công nhận liệt sĩ theo quy định pháp luật CÂU HỎI TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM Câu 1) Khi bạn bước vào lớp lớp đứng lên ngắn chào cô giáo Nhưng nhìn xuống lớp bạn phát có học sinh ngồi Trước tình bạn xử lí ? - Cho học sinh ngồi xuống đến chỗ học sinh để tìm hiểu ngun nhân em học sinh khơng thể đứng dậy chào bạn Nếu khơng thấy học sinh trình bày lí đáng nghiêm khắc u cầu em lần sau phải đứng dậy có ý thức giáo vào lớp Câu 2) Một em học sinh hay học muộn Gia đình học sinh có hồn cảnh khó khăn Là giáo viên chủ nhiệm, anh (chị) làm gì? Đến gia đình học sinh để tìm hiểu hồn cảnh gia đình học sinh Sau bàn bạc với lớp tìm cách giúp đỡ em học sinh Câu 3) Trong chấm kiểm tra, bạn thấy có trường hợp học sinh mức học mức độ trung bình kiểm tra xuất sắc Với trường hợp trả kiểm tra bạn ứng xử nào? Khen ngợi em có nhiều cố gắng học tập mời em lên bảng trình bày lại cho lớp nghe Nếu làm tốt cần tuyên dương có gắng em đó, khơng làm khuyên em cần phát huy cố gắng nhắc nhở lớp cần có tính trung thực học tập, kiểm tra Tuyệt đối khống nói em copy hay nhìn bạn kiểm tra Câu 4) Trong học, giáo viên say sưa giảng có học sinh trật tự Nếu giáo viên trên, bạn ứng xử nào? Dừng giảng giây lát, nhìn phía nhóm có học sinh trật tự Chờ lớp im lặng tiếp tục giảng Cuối buổi học gặp riêng em học sinh để nhắc nhở Câu 5) Một học sinh có thói quen thường xuyên xin GVCN vệ sinh nhiều lần học Là GVCN bạn làm gì? Hướng giải quyết: Trao đổi với PH tình hình em thường xuyên xin GVCN vệ sinh nhiều lần học để nắm xem em có mắc bệnh khơng? Nếu có đề nghị PH tìm bác sĩ điều trị, khơng GVCN phối hợp PH giúp em hiểu chấm dứt tình trạng Câu 6) Ngay từ đầu năm học, phụ huynh quan tâm đến em có tình cảm với GVCN thường hay tặng quà cho GVCN PH ao ước thường xuyên nhắc khéo bạn mong ước họ nằm danh sách bạn học sinh tiêu biểu để nhận giấy khen phần thưởng cuối năm Rất tiếc em không đạt đủ tiêu chuẩn học sinh tiêu biểu Là GVCN bạn làm gì? Cám ơn tình cảm tốt đẹp PH dành cho Giải thích cho PH hiểu công đánh giá xếp loại nhấn mạnh với PH tình cảm PH dành cho khơng liên quan đến việc đánh giá xếp loại họ Ngay từ đầu năm phối hợp với PH để việc học tập họ ngày tiến Câu 7) Trong lớp bạn chủ nhiệm, có học sinh thường xuyên học muộn Đến lớp, thường hay thiếu đồ dùng học tập, GV chủ nhiệm lớp, anh (chị) làm để khắc phục tình trạng trên? Bạn phải liên hệ với phụ huynh để tìm hiểu nguyên nhân em trễ phối hợp với PH khắc phục Bên cạnh bạn cần tìm hiểu xem đâu mà em thường hay thiếu đồ dùng học tập, hoàn cảnh khó khăn bạn vận động lớp đề xuất BGH, Hội CMHS, quỹ khuyến học hỗ trợ… Câu 8) Một học sinh lớp hồn cảnh gia đình q khó khăn, phụ huynh đến trình bày với giáo viên chủ nhiệm xin cho nghỉ học Nếu giáo viên chủ nhiệm, bạn ứng xử sao? Trao đổi với gia đình: Em học sinh tuổi phổ cập giáo dục tiểu học nên nhà trường để em nghỉ học Giáo viên chủ nhiệm mong gia đình cho biết khó khăn cụ thể để giáo viên chủ nhiệm bàn bạc với tập thể lớp, Hội phụ huynh học sinh, Hội khuyến học địa phương có biện pháp giúp đỡ cụ thể Câu 9) Giả sử lớp anh (chị) có số học sinh cá biệt, học tiếp thu chậm lại hay vi phạm nội quy Là GVCN bạn làm để giúp em tiến bộ? Theo bạn phương pháp giáo dục quan trọng để giúp em tiến phương pháp nào? Nắm tình hình học lực em để có biện pháp giảng dạy phù hợp Giao nhiệm vụ cho em theo tình trạng cá biệt em Ví dụ: Em hay nói chuyện giao nhiệm vụ nhắc nhở bạn khơng nói chuyện Phát động thi đua tiến bạn Kịp thời biểu dương, khen thưởng tiến dù nhỏ em Phương pháp giáo dục quan trọng để giúp em tiến phương pháp động viên, khuyến khích để em tiến Câu10) Một lần cô (thầy) giáo trả sổ liên lạc cho học sinh, yêu cầu em mang nhà cho bố mẹ xem ký tên Khi cô (thầy) giáo thu lại sổ phát chữ ký sổ liên lạc em học sinh có chữ giả mạo Là (thầy) giáo bạn làm gì? Gặp riêng em học sinh u cầu giải thích: “tại em lại làm vậy?’’ phân tích cho học sinh hiểu việc làm em không đúng, khuyên nhủ em lần sau không tái phạm ... nghiệp giáo viên tiểu học? Chuẩn nghề nghiệp GVTH hệ thống yêu cầu phẩm chất trị, đạo đức lối sống, kiến thức, kĩ sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phải đạt nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục tiểu học. .. cắt xén chương trình giáo dục Câu 8) Nhiệm vụ giáo viên quy định Điều lệ trường tiểu học gì? Đáp án Nhiệm vụ giáo viên quy định Điều lệ trường tiểu học là: 1) Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất... chủ nhiệm xin cho nghỉ học Nếu giáo viên chủ nhiệm, bạn ứng xử sao? Trao đổi với gia đình: Em học sinh cịn tuổi phổ cập giáo dục tiểu học nên nhà trường để em nghỉ học Giáo viên chủ nhiệm mong gia