Bài tập vật lý lớp 9 - Điện từ

1 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 MỞ ĐẦU Vật lý khoa học nghiên cứu quy luật vận động tự nhiên, từ thang vi mơ (các hạt cấu tạo nên vật chất) thang vĩ mơ (các hành tinh, thiên hà vũ trụ) Đối tượng nghiên cứu vật lý bao gồm vật chất, lượng, khơng gian thời gian Vật lý xem ngành khoa học định luật vật lý chi phối tất ngành khoa học tự nhiên khác Điều có nghĩa ngành khoa học tự nhiên sinh học, hóa học, địa lý học, khoa học máy tính nghiên cứu phần cụ thể tự nhiên phải tn thủ định luật vật lý Ví dụ, tính chất hố học chất bị chi phối định luật vật lý học lượng tử, nhiệt động lực học điện từ học Vật lý có quan hệ mật thiết với tốn học Các lý thuyết vật lý bất biến biểu diễn dạng quan hệ tốn học, xuất tốn học thuyết vật lý thường phức tạp ngành khoa học khác Vật lý, chứa trừu tượng, cách mà người nhìn nhận, đánh giá giới xung quanh Trong giới ấy, logic, tốn học cơng cụ chiếm ưu Nên vật lý đơi rất khó cảm nhận Tuy nhiên khó vượt qua cách dễ dàng cách tiếp cận Vật lý đầu óc ngây thơ kèm với tính hồi nghi! Tại phải ngây thơ, ngây thơ để bắt đầu chấp nhận lắng nghe; để khơng bị thứ tâm lý vụng vặt cản trở, để có trừu tượng cao nhất! Hồi nghi để ln hỏi sao, để ln ln rõ ràng xác! M«n vËt lý chiÕm gi÷ mét vÞ trÝ quan träng ®èi víi viƯc ph¸t triĨn n¨ng lùc t- s¸ng t¹o, h×nh thµnh kü n¨ng, kü x¶o cho häc sinh Nã lµ mét m«n khoa häc thùc nghiƯm cã liªn hƯ mËt thiÕt víi c¸c hiƯn t-ỵng tù nhiªn vµ ®-ỵc øng dơng rÊt nhiỊu cc sèng Qua viƯc häc m«n häc nµy, häc sinh biÕt vËn dơng kiÕn thøc ®Ĩ liªn hƯ thùc tiƠn vµ c¶i t¹o thiªn nhiªn HiƯn bé gi¸o dơc ®· tiÕn hµnh thay s¸ch gi¸o khoa §èi víi m«n vËt lý, häc sinh kh«ng cßn tiÕp thu kiÕn thøc mang tÝnh hµn l©m cao nh- tr-íc n÷a mµ t¨ng c-êng thùc hµnh, tù t×m hiĨu ®Ĩ rót vÊn ®Ị cÇn lÜnh héi Víi c¸ch häc míi nµy, bµi tËp ®ãng vai trß rÊt quan träng, nã gióp häc sinh hiĨu s©u h¬n vỊ b¶n chÊt vËt lý cđa c¸c hiƯn t-ỵng §Ĩ tõ ®ã biÕt vËn dơng kiÕn thøc ®Ĩ øng dơng ®êi sèng vµ kü tht Vì tơi soạn tập lớp với mục đích Khi làm tập tập học sinh có được: - Học sinh giải thích tượng cách định tính liên quan đến điện học quang học chương trình vật lý lớp - Học sinh giải tất dạng tập theo chương trình chuẩn lớp điện học quang học - Hiểu làm tập nâng cao tạo tản ơn thi vào chun lý trường Hồng Lê Kha học sinh giỏi vật lý cấp (một số học sinh tiềm năng) - Quan trọng khơi dậy lòng đam mê khám phá, đam mê hiểu biết, đam mê khoa học đam mê vật lý em học sinh HỌC TRỊ Vui chơi giới hạn trò Việc học chun tâm vơi Nghĩa mẹ cơng cha ngàn biển rộng Ơn thầy lộc nước vạn trùng khơi Ăn chơi trác táng đừng nên vướng Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp Học tập chăm ngoan phúc đời Nếu thuận lời thầy trò tiến Bằng khơng đáng kẻ rong chơi Vì thời gian trò đời hữu hạn, trò già đi, chắn trò khơng muốn trở thành người già chìm đắm hối tiếc q khứ bị bỏ lỡ Vì làm để khẳng định tồn mình, làm tất để thực ao ước Chúc trò học thật tốt Thầy Thảo Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 CƠNG THỨC CHƢƠNG - ĐIỆN HỌC • Định luật ơm: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây tỉ lệ nghịch với điện trở dây I= U R I : Cđộ dòng điện ( A ) U : Hiệu điện ( V ) ; R : Điện trở ( Ω ) • Đoạn mạch nối tiếp : (R1nt R2) I = I1 = I2 ; U = U1 + U2 Điện trở tương đương : Rtd = R1 + R2 Nếu mạch có n R giống nt: Rtd = n.R HĐT tỉ tỷ lệ thuận với điện trở : U R1 R2 R3 U R1  U R2 Tính nhanh U1; U2 theo U: (bài tốn chia thế) U1  R1 R2 U ; U U R1  R2 R1  R2 •Đoạn mạch song song: ( R1//R2) I = I1 + I2 ; U = U1 = U2 U R R 1 => Rtd    R1  R2 Rtd R1 R2 Nếu có n R giống mắc //: Rtd  Cđdđ tỉ lệ nghịch với điện trở: R1 R1 n I R2  I R1 R2 R3 Tính nhanh I1; I2 theo I:(bài tốn chia dòng) I1  R1 R2 I I ; I R1  R2 R1  R2 • Đoạn mạch hỗn hợp : R1 nt ( R2 // R3 ) I = I1 = I 23 = I3 + I2 U = U1 + U23 (mà U23 = U2 = U3 ) Rtd = R1 + R23 ( mà R23  R2 R3 ) R2  R3  ( R1 nt R2 ) // R3 I = I12 + I3 ( mà I12 = I1 = I2 ) U = U12 = U3 (mà U12 = U1 + U2 ) Rtd  R12 R3 ; ( mà R12 = R1 + R2 ) R12  R3 1KΩ = 1000 Ω 1MΩ = 1000 000 Ω Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 • Điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài dây dẫn : l1 R  l2 R2 • Điện trở dây dẫn tỉ lệ nghịch với tiết diện dây : S R1  S1 R2 • Hai dây dẫn chất liệu khác chiều dài, khác tiết diện thì: R1 l1 S2  R2 l2 S1  Cơng thức tính điện trở : R l S  : điện trở suất ( Ωm) l : chiều dài dây ( m ) S : tiết diện dây dẫn ( m2 ) 1mm= 10-6 m2 ; 1mm= 10-3 m d2 S = 3,14 r2  3,14 ; d : đường kính; r :bán kính dây m m  D ; d  V V D : khối lượng riêng ( kg / m3 ); d :Trọng lượng riêng (N/m3) m: khối lượng dây ( kg ) V : thể tích dây ( m3 ) V  l S l: chiều dài dây ( m ) V : thể tích dây ( m3 ) S : tiết diện dây (m2 ) Chu vi đường tròn :2  r =d  (với  =3,14) • Cơng suất điện : P = U.I •Nếu mạch có điện trở: P= I2.R = U2 R P : cơng suất ( W ) • Cơng dòng điện : A= P t =U.I.t =I2.R.t = U2 t R A : cơng dòng điện ( J ) P : cơng suất điện ( W ) t: thời gian ( s ) 1kW = 1000 W 1 h = 3600 s 1kWh = 3,6 10-6 J Chú ý Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp  Số oát ghi dụng cụ điện cho biết công suất đònh mức dụng cụ đó, nghóa công suất điện dụng cụ hoạt động bình thường  Số vôn ghi dụng cụ điện cho biết hiệu điện đònh mức dụ ng cụ đó, nghóa hiệu điện dụng cụ hoạt động bình thường  Trên dụng cụ điện thường có ghi: giá trò hiệu điện đònh mức công suất đònh mức Ví dụ: Trên bòng đèn có ghi 220V – 75W nghóa là: bóng đèn sáng bình thường đựơc sử dụng với nguồn điện có hiệu điện 220V công suất điện qua bóng đèn 75W ĐIỆN NĂNG 1/ Điện gì? Dòng điện có mang lượng thực công, làm thay đổi nhiệt vật Năng lượng dòng điện gọi điện 2/ Sự chuyển hóa điện thành dạng lượng khác Điện chuyển hóa thành dạng lượng khác : nhiệt năng, quang năng, năng, hóa … Ví dụ: - Bóng đèn dây tóc : điện biến đổi thành nhiệt quang - Đèn LED : điện biến đổi thành quang nhiệt - Nồi điện, bàn là: điện biến đổi thành nhiệt quang - Quạt điện, máy bơn nước : điện biến đổi thành nhiệt 3/ Hiệu suất sử dụng điện Tỷ số phần lượng có ích chuyển hóa từ điện toàn điện tiêu thụ gọi hiệu suất sử dụng điện A Công thức: H  100 % A1: Năng lượng có ích chuyển hóa từ điện A năng, đơn vò J A : Điện tiêu thụ, đơn vò J H : Hiệu suất Chú ý : + Hiệu suất: A P Q H  ci 100 %  ci 100 %  ci 100 % A Ptp Q + Mạch điện gồm điện trở mắc nối tiếp hay song song: P = P1 + P2 + + Pn • Định luật Jun – Len-Xơ : Nhiệt lượng tỏa dây dẫn có dòng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bình phương cường độ dòng điện, với điện trở dây thời gian dòng điện chạy qua Q = I2 R t •Nếu đo nhiệt lượng Q đơn vị calo hệ thức định luật Jun – Len-Xơ là: Q = 0,24 I2 R t •Số vòng dây: N  l 2 r Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 BIẾN TRỞ – ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KỸ THUẬT 1/ Biến trở  Được dùng để thay đổi cường độ dòng điện mạch  Các loại biến trở sử dụng là: biến trở chạy, biến trở tay quay, biến trở than (chiết áp) Biến trở điện trở thay đổi trò số dïng ®Ĩ ®iỊu chØnh c-êng ®é dßng ®iƯn m¹ch 2/ Điện trở dùng kỹ thuật  Điện trở dùng kỹ thuật thường có trò số lớn  Có hai cách ghi trò số điện trở dùng kỹ thuật là: - Trò số ghi điện trở - Trò số thể vòng màu sơn điện trở 3/ Các kí hiệu biến trở hoặc SỬ DỤNG AN TOÀN ĐIỆN VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN Một số quy tắc an toàn điện: + U < 40V + Sử dụng dây dẫn có vỏ bọc cách điện tốt phù hợp + Cần mắc cầu chì, cầu dao cho dụng cụ điện + Khi tiếp xúc với mạng điện 220V cần cẩn thận, đảm bảo cách điện + Khi sửa chửa dụng cụ điện cần: Ngắt nguồn điện, phải đảm bảo cách điện Cần phải sử dụng tiết kiệm điện : + Giảm chi tiêu cho gia đình + Các dụng cụ thiết bò điện sử dụng lâu bền + Giảm bớt cố gây tổn hại chung hệ thống cung cấp bò tải + Dành phần điện tiết kiệm cho sản xuất + Bảo vệ môi trường + Tiết kiệm ngân sách nhà nước Các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện năng: + Cần phải lựa chọn thiết bò có công suất phù hợp + Không sử dụng thiết bò lúc không cần thiết gây lãng phí điện Câu 1.1 : Dựa vào bảng số liệu cho , vẽ đồ thị biểu diễn phụ thuộc I U Lần đo Hiệu điện U Cường độ dòng điện I 0 1,5 0,12 3,0 0,25 4,5 0,35 Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 6,0 0,48 Câu : Từ độ thị xác định : a) Hiệu điện để cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn 0,35 A b) CĐDĐ HĐT 1,5 V Câu : Khi đặt vào hai đầu dây dẫn hiệu điện 18V cường độ dòng điện chạy qua 0,6 A Hỏi hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn tăng lên đến 48V cường độ dòng điện chạy qua ? Câu : Số am kế 3A, số vơn kế 24 V Hỏi thay nguồn điện nguồn điện khác số ampe kế vơn kế có thay đổi khơng? Tỉ số U/I có thay đổi khơng? Câu 1.5 : Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn 2A mắc vào hiệu điện 36V Muốn dòng điện chạy qua dây dãn tăng thêm 0,5A hiệu điện phải ? Câu : Khi đặt vào hai đầu dây dẫn hiệu 60V cường độ dòng điện chạy qua 2A a) Nếu hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn tăng lên đến 90V cường độ chạy qua bao nhiêu? b) Nếu hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn giảm lần cường độ chạy qua bao nhiêu? Câu1 : Một dây dẫn mắc vào hiệu điện 75V cường độ dòng điện chạy qua 1,5 A Hãy điền số thiếu vào bảng sau : Hiệu điện U 75 60 50 30 20 Cường độ dòng điện 1,5 0,8 0,2 I Câu 1.8/ Trên hình số đồ thị Đồ thị biểu diễn mối liên hệ cường độ dòng điện chạy dây dẫn hiệu điện đặt vào hai đầu cuộn dây ? Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp Câu 9/ Khi đặt vào hai đầu dây dẫn hiệu điện 12V cường độ dòng điện chạy qua 0,6A Nếu hiệu đặt vào hai đầu dây dẫn tăng lên đến 36V cường độ dòng điện chạy qua bao nhiêu? A 1,2 A B 0,8 A C 0,4 A D kết khác Câu 10/ Khi thay đổi hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn cường độ dòng điện giảm lần Hỏi hiệu điện hai đầu dây dẫn thay đổi ? A giảm lần B tăng lần C khơng thay đổi D.khơng xác định Câu 11/ Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn Dựa vào độ thị cho biết thơng tin Sai? A Cường độ dòng điện tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn B Khi hiệu điện U = 15V cường độ dòng điện 0,5 A C Khi hiệu điện U = 60V cường độ dòng điện A D Giá trị hiệu điện U ln gấp 15 lần so với giá trị cường độ dòng điện I Câu 12/ Khi thay đổi hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn cường độ dòng điện tăng lần Hỏi hiệu điện hai đầu dây dẫn thay đổi ? A giảm lần B tăng lần C khơng thay đổi D.khơng xác định Câu 13/ Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn ………… với với hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn Hãy chọn cụm từ thích hợp vào chỗ trống? A tỉ lệ thuận B tỉ lệ nghịch C.gấp hai lần so D ý khác Câu 14/ Độ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào điện hiệu điện hai đầu dây dẫn A đường tròn B đường thẳng qua gốc tọa độ C nửa parabol D nửa hybebol Câu 15/ Khi đặt vào hai đầu dây dẫn hiệu điện 36V cường độ dòng điện chạy qua 1,2 A Hỏi hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn tăng lên đến 96V cường độ dòng điện chạy qua ? A 3, A B 0,8 A C 0,4 A D 1,6 A Câu 16 / Hiệu điện hai đầu dây dẫn tăng lần cường độ dòng điện qua dây dẫn A giảm lần B tăng lần C giảm lần D ý khác Câu 17/ Độ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào điện hiệu điện hai đầu dây dẫn đường thẳng …………… A khơng qua góc tọa độ B qua gốc tọa độ C song song với trục hồnh D song song với trục tung Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp Câu 18/Khi đặt vào hai đầu dây dẫn hiệu điện 12V cƣờng độ dòng điện chạy qua 0,5 A Nếu hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn tăng lên đến 36V cƣờng độ dòng điện chạy qua bao nhiêu? Câu 19/Cƣờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn 1,5 A đƣợc mắc vào hiệu điện 12V Muốn dòng điện chạy qua dây dẫn tăng thêm 0,5A hiệu điện phải bao nhiêu? Câu 20/Một dây dẫn đƣợc mắc vào hiệu điện 6V cƣờng độ dòng điện chạy qua 0,3A Một bạn học sinh nói rằng: Nếu giảm hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn 2V dòng điện chạy qua dây có cƣờng độ 0,15A Theo em kết hay sai? Vì sao? Câu 21/Khi đặt hiệu điện 12V vào hai đầu dây dẫn dòng điện chạy qua có cƣờng độ 6mA Muốn dòng điện chạy qua dây dẫn có cƣờng độ giảm 4mA hiệu điện là: Câu 22/Cƣờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn phụ thuộc nhƣ vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Câu 23/Nếu tăng hiệu điện hai đầu dây dẫn lên lần cƣờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn thay đổi nhƣ nào? Câu 24/Đồ thị dƣới biểu diễn phụ thuộc cƣờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Câu 25/Dòng điện qua dây dẫn có cƣờng độ I1 hiệu điện hai đầu dây 12V Để dòng điện có cƣờng độ I2 nhỏ I1 lƣợng 0,6I1 phải đặt hai đầu dây hiệu điện bao nhiêu? Câu 26/Ta biết để tăng tác dụng dòng điện, ví dụ nhƣ để đèn sáng hơn, phải tăng cƣờng độ dòng điện chạy qua bóng đèn Thế nhƣng thực tế ngƣời ta lại tăng hiệu điện đặt vào hai đầu bóng đèn Hãy giải thích sao? Câu 27/Cƣờng độ dòng điện qua dây dẫn I1 hiệu điện hai đầu dây dẫn U1=7,2V Dòng điện qua dây dẫn có cƣờng độ I2 lớn gấp I1 lần hiệu điện hai đầu tăng thêm 10,8 V? Câu 28/Khi đặt hiệu điện 10V hai đầu dây dẫn dòng điện qua có cƣờng độ 1,25A Hỏi phải giảm hiệu điện hai đầu dây lƣợng để dòng điện qua dây dẫn 0,75A? Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 10 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp https://www.facebook.com/tran.vanthao.5  ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN- ĐỊNH LUẬT ƠM A/ LÝ THUYẾT : 1) Định luật Ơm: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào hai đầu dây tỉ lệ nghịch với điện trở dây Biểu thức : I  U R 2) Cơng thức xác định điện trở dây dẫn R U I Đơn vị điện trở ơm, kí hiệu  Chú ý : 1k  = 1000  ; 1M  = 1000000  B/ Tự Luận : Câu 2.1 Trên hình 2.1 vẽ đồ thị biểu diễn phụ thuộc cƣờng độ dòng điện vào hiệu điện ba dây dẫn khác a Từ đồ thị, xác định giá trị cƣờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn hiệu điện đặt hai đầu dây dẫn 3V b Dây dẫn có điện trở lớn nhất? Nhỏ nhất? Giải thích ba cách khác Câu 2.2 Cho điện trở R = 15Ω a Khi mắc điện trở vào hiệu điện 6V dòng điện chạy qua có cƣờng độ bao nhiêu? b Muốn cƣờng độ dòng điện chạy qua điện trở tăng thêm 0,3A so với trƣờng hợp hiệu điện đặt vào hai đầu điện trở bao nhiêu? Câu 2.3 Làm thí nghiệm khảo sát phụ thuộc cƣờng độ dòng điện vào hiệu điện đặt hai đầu vật dẫn kim lọai, ngƣời ta thu đƣợc bảng số liệu sau: (SGK) a Vẽ đồ thị biểu diễn phụ thuộc I vào U b Dựa vào đồ thị câu a, tính điện trở vật dẫn bỏ qua sai số phép đo Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 94 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp Nếu hiệu điện hai đầu đường dây tải điện khơng đổi mà dây dẫn có chiều dài tăng gấp đơi hao phí tỏa nhiệt đường dây A tăng lên gấp đơi B giảm nửa C tăng lên gấp bốn D giữ ngun khơng đổi Câu 115: Khi tăng hiệu điện hai đầu dây dẫn đường dây truyền tải điện lên gấp đơi cơng suất hao phí đường dây A giảm nửa B giảm bốn lần C tăng lên gấp đơi D tăng lên gấp bốn Câu 116: Trên đường dây tải điện, tăng hiệu điện hai đầu dây dẫn lên 100 lần cơng suất hao phí tỏa nhiệt đường dây A tăng 102 lần B giảm 102 lần C tăng 104 lần D giảm 104 lần Câu 117: Cùng cơng suất điện P tải dây dẫn Cơng suất hao phí hiệu điện hai đầu đường dây tải điện 400kV so với hiệu điện 200kV A lớn lần B nhỏ lần C nhỏ lần D lớn lần Câu 118: Khi truyền cơng suất điện, người ta dùng dây dẫn chất có tiết diện gấp đơi dây ban đầu Cơng suất hao phí đường dây tải điện so với lúc đầu A khơng thay đổi B giảm hai lần C giảm bốn lần D tăng lên hai lần Câu 119: Trên đường dây truyền tải điện có cơng suất truyền tải khơng đổi, tăng tiết diện dây dẫn lên gấp đơi, đồng thời tăng hiệu điện truyền tải điện lên gấp đơi cơng suất hao phí đường dây tải điện A giảm tám lần B giảm bốn lần C giảm hai lần D khơng thay đổi Câu 120 Một máy biến có hiệu suất xấp xĩ 100%, có số vòng dây cuộn sơ cấp gấp 10 lần số vòng dây cuộn thứ cấp Máy biến A làm giảm tần số dòng điện cuộn sơ cấp 10 lần B làm tăng tần số dòng điện cuộn sơ cấp 10 lần C máy hạ D máy tăng Câu 121: Một máy biến có số vòng cuộn sơ cấp 2200 vòng Mắc cuộn sơ cấp với mạng điện xoay chiều 220V–50Hz, hiệu điện hiệu dụng hai đầu cuộn thứ cấp để hở 6V Số vòng cuộn thứ cấp Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 95 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 A 85 vòng B 60 vòng Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp C 42 vòng D 30 vòng Câu 122: Một máy biến áp , cuộn sơ cấp có 500 vòng dây, cuộn thứ cấp có 50 vòng dây Điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn sơ cấp 100V Hiệu suất máy biến áp 95% Mạch thứ cấp bóng đèn dây tóc tiêu thụ cơng suất 25W Điện áp hiệu dụng có hai đầu cuộn thứ cấp A 100V B 1000V C 10V D 200V Câu 123: Một máy biến áp , cuộn sơ cấp có 500 vòng dây, cuộn thứ cấp có 50 vòng dây Điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn sơ cấp 100V Hiệu suất máy biến áp 95% Mạch thứ cấp bóng đèn dây tóc tiêu thụ cơng suất 25W Cường độ dòng điện qua đèn bằng: A 25A B 2,5A C 1,5A D 3A Bài 124: Một máy biến áp có tỉ số vòng dây cuộn sơ cấp cuộn thứ cấp N1 = 10 Bỏ qua hao phí Ở cuộn thứ cấp cần cơng suất P = 11kW có cường N2 độ hiệu dụng I = 100A điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn sơ cấp : A.U1 = 100 V B.U1 =200 V C.U1 = 110 V D.U1 =1100 V Bài 125: Một trạm phát điện truyền với cơng suất P= 50 kW, điện trở dây dẫn  Hiệu điện trạm 500V a.Tính độ giảm thế, cơng suất hao phí dây dẫn b.Nối hai cực trạm phát điện với biến có hệ số k=0,1 Tính cơng suất hao phí đường dây hiệu suất tải điện bao nhiêu? Biết lượng hao phí máy biến khơng đáng kể, hiệu điện cường độ dòng điện ln pha Bài 126: Điên tiêu thụ trạm phát điện truyền điện áp hiệu dụng 2kV.cơng suất 200kw.hiệu số cơng to điện nơi phát nơi thu sau ngày đêm chênh lệch 480 kW.h hiệu suất q trinh tải điện là: A:94,24% B:76% C:90% D:41,67% Câu 127: Để nâng hiệu điện từ U = 25000V lên đến hi ệu điện U’= 500000V, phải dùng máy biến có tỉ s ố số vòng dây c cuộn sơ cấp số vòng dây cuộn thứ cấp là A 0,005 B 0,05 C 0,5 D Câu 128 : Mợt máy biến thế có hai c̣n dây với sớ vòng dây tương ứng là 125 vòng 600 vòng Sử dụng máy biến thế này A làm tăng hiệu điện B làm giảm hiệu điện C làm tăng giảm hiệu điện D đồng thời làm tăng giảm hiệu điện Câu 129 : Để sử dụng thiết bị có hi ệu điện đị nh mức 24V ở ng̀n điện có hi ệu điện 220V phải sử dụng máy biến thế có hai c̣n dây với sớ vòng dây tương ứng là Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 96 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp A sơ cấp 3458 vòng, thứ cấp 380 vòng B sơ cấp 380 vòng, thứ cấp 3458 vòng C sơ cấp 360 vòng, thứ cấp 3300 vòng D sơ cấ p 3300 vòng, thứ cấp 360 vòng Câu 130 : Cuộn sơ cấp máy biến có 4400 vòng cuộn thứ cấp có 240 vòng Nếu hiệu điện hai đầu cuộn sơ cấp 220V, hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp A 50V B 120V C 12V D 60V Câu 131 Sớ vòng dây cu ộn sơ cấp và cu ộn thứ cấp máy biến lần lượt có 15000 vòng 150 vòng Nếu hiệu điện hai đầu cuộn thứ c ấp 220V, hiệu điện hai đầu cuộn sơ cấp A 22000V B 2200V C 22V D 2,2V Câu 132: Hiệu điện hai đầu dây cuộn sơ cấp và cu ộn thứ cấp máy biến lần lượt là 220V 12V Nếu sớ vòng dây cu ộn sơ cấp 440 vòng, sớ vòng dây cuộn thứ cấp A 240 vòng B 60 vòng C 24 vòng D vòng Câu 133: Hiệu điện hai đầu dây cuộn sơ cấp và cu ộn thứ cấp máy biến lần lượt là 110V 220V Nếu sớ vòng dây cu ộn thứ c ấp 110 vòng, sớ vòng dây cuộn sơ cấp A 2200 vòng B 550 vòng C 220 vòng D 55 vòng Câu 134: Một ống dây có dòng điện chạy qua hình bên B A a Xác định từ cực hai đầu A,B ống dây b Đầu kim nam châm gần ống dây có cực gì? Câu 135: M¸y ph¸t cã P =5kW vµ hiƯu ®iƯn thÕ xoay chiỊu 500V D©y+ t¶i cã- ®iƯn M N trë 5 a TÝnh Phao phÝ ? TÝnh Itrªn d©y ? TÝnh Un¬i ®Õn ? TÝnh hiƯu st trun t¶i H ? b §Ĩ hiƯu st H = 96% th× ph¶i cã Utrun ®i = ? Dïng m¸y t¨ng thÕ cã hƯ sè k = ? c Khi ®ã Un¬i ®Õn= ? BiÕt Utiªu dïng= 220V M¸y h¹ thÕ cã n1= 5000 th× n2 = ? Câu 136: M¸y ph¸t xoay chiỊu cã P =5kW D©y t¶i cã ®iƯn trë 5 vµ hiƯu st H = 90% a TÝnh Utrun ®i ? TÝnh Itrªn d©y ? TÝnh Un¬i ®Õn ? b M¸y ph¸t U = 250V M¸y t¨ng thÕ cã n2 = 5000 th× n1= ? c BiÕt Utiªu dïng= 220V TÝnh hƯ sè k cđa m¸y h¹ thÕ ? Câu 137: Trong tương tác sau đây, tương tác tương tác từ: A Tương tác nam châm B Tương tác nam châm dây dẫn có dòng điện C Tương tác dây dẫn có dòng điện D Cả a, b, c Câu 138: Một nam châm vónh cửu không tác dụng lực lên: a sắt chưa bò nhiễm từ b sắt bò nhiễm từ Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 97 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp c điện tích không chuyển động d điện tích chuyển động Câu 139: Điền vào chỗ trống phát biểu quy tắc bàn tay trái xác đònh lực từ tác dụng lên đoạn dây dẫn có dòng điện: - Đặt bàn tay trái duỗi thẳng cho đường cảm ứng từ (hƣớng vào lòng bàn tay) Chiều từ cổ tay đến ngón tay (chiều dòng điện) Khi ngón choải góc 90o chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn Câu 140: đặc trưng cho từ trường điểm là: A.lực tác dụng lên đoạn dây nhỏ có dòng điện đặt điểm B.đường cảm ứng từ qua điểm C.hướng nam châm thử đặt điểm D.Vectơ cảm ứng từ điểm Câu 141: Phát biểu sau khơng đúng? Người ta nhận từ trường tồn xung quanh dây dẫn mang dòng điện vì: A có lực tác dụng lên dòng điện khác đặt song song cạnh B có lực tác dụng lên kim nam châm đặt song song cạnh C có lực tác dụng lên hạt mang điện chuyển động dọc theo D có lực tác dụng lên hạt mang điện đứng n đặt bên cạnh Câu 142: Tính chất từ trường là: A gây lực từ tác dụng lên nam châm lên dòng điện đặt B gây lực hấp dẫn lên vật đặt C gây lực đàn hồi tác dụng lên dòng điện nam châm đặt D gây biến đổi tính chất điện mơi trường xung quanh Câu 143: Từ phổ là: A hình ảnh đường mạt sắt cho ta hình ảnh đường sức từ từ trường B hình ảnh tương tác hai nam châm với C hình ảnh tương tác dòng điện nam châm D hình ảnh tương tác hai dòng điện chạy hai dây dẫn thẳng song song Câu 144: Phát biểu sau khơng đúng? A Qua điểm từ trường ta vẽ đường sức từ B Đường sức từ nam châm thẳng tạo xung quanh đường thẳng C Đường sức mau nơi có cảm ứng từ lớn, đường sức thưa nơi có cảm ứng từ nhỏ D Các đường sức từ đường cong kín Câu 145: Phát biểu sau khơng đúng? Từ trường từ trường có A đường sức song song cách B cảm ứng từ nơi C lực từ tác dụng lên dòng điện D đặc điểm bao gồm phương án A B Câu 146: Phát biểu sau khơng đúng? A Tương tác hai dòng điện tương tác từ B Cảm ứng từ đại lượng đặc trưng cho từ trường mặt gây tác dụng từ C Xung quanh điện tích đứng n tồn điện trường từ trường Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 98 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp D Đi qua điểm từ trường có đường sức từ Câu 147: Phát biểu sau đúng? A Các đường mạt sắt từ phổ đường sức từ B Các đường sức từ từ trường đường cong cách C Các đường sức từ ln đường cong kín D Một hạt mang điện chuyển động theo quỹ đạo tròn từ trường quỹ đạo chuyển động hạt đường sức từ Câu 148: Dây dẫn mang dòng điện khơng tương tác với A điện tích chuyển động B nam châm đứng n C điện tích đứng n D nam châm chuyển động Câu 149 : Nam châm gì? Kể tên dạng thường gặp Nêu đặc tính nam châm Giải : - Nam châm vật có đặc tính hút sắt (hay bò sắt hút) - Các dạng nam châm thường gặp: kim nam châm, nam châm thẳng, nam châm hình chữ U - Đặc tính nam châm: + Nam châm có hai cực: cực cực Bắc (kí hiệu N), cực cực Nam (kí hiệu S) + Hai nam châm đặt gần tương tác với nhau: Các cực tên đẩy nhau, cực khác tên hút Câu 150: Lực từ gì? Từ trường gì? Cách nhận biết từ trường? Giải : - Lực tác dụng lên kim nam châm gọi lực từ - Từ trường: Môi trường xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện tồn từ trường có khả tác dụng lực từ lên kim nam châm đặt gần - Cách nhận biết từ trường: Người ta dùng kim nam châm (nam châm thử) để nhận biết từ trường Nếu nơi gây lực từ lên kim nam châm nơi có từ trường Câu 151: Đường sức từ gì? Từ phổ gì? Giải : - Đường sức từ đường có từ trường Ở bên nam châm đường sức từ đường cong có chiều xác đònh từ cực Bắc vào cực Nam nam châm - Từ phổ hệ thống gồm nhiều đường sức từ nam châm Câu 152: Nêu từ trường ống dây có dòng điện chạy qua Phát biểu qui tắc nắm tay phải Giải : Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 99 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp - Từ trường ống ây có dòng điện chạy qua giống từ trường nam châm - Qui tắc nắm tay phải: Nắm bàn tay phải, đặt cho bốn ngón tay hướng theo chiều dòng điện chạy qua vòng dây ngón tay choãi chiều đường sức từ ống dây Câu 153: Nêu điều kiện sinh lực điện từ Phát biểu qui tắc bàn tay trái Giải : - Điều kiện sinh lực điện từ: Một dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt từ trường không song song với đường sức từ chòu tác dụng lực điện từ - Qui tắc bàn tay trái: Đặt bàn tay trái cho đường sức từ hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đền ngón tay hướng theo chiều dòng điện ngón tay choãi 90o chiều lực điện từ Câu 154: Hãy nêu nguyên tắc, cấu tạo biến đổi lượng động điện chiều Giải : - Nguyên tắc: Động điện chiều hoạt động dựa nguyên tắc tác dụng từ trường lên khung dây dẫn có dòng điện chạy qua - Cấu tạo: Động điện chiều có hai phận nam châm tạo từ trường khung dây dẫn có dòng điện chạy qua - Sự biến đổi lượng: Khi động điện chiều hoạt động, điện chuyển hóa thành Câu 155: Dòng điện cảm ứng gì? Nêu điều kiện xuất dòng điện cảm ứng Giải : - Dùng nam châm để tạo dòng điện cuộn dây dẫn kín Dòng điện tạo theo cách gọi dòng điện cảm ứng - Điều kiện xuất dòng điện cảm ứng: Dòng điện cảm ứng xuất cuộn dây dẫn kín số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây biến thiên Câu 156: Dùa vµo quan s¸t nµo ta cã thĨ kÕt ln xung quanh tr¸i ®Êt cã tõ tr-êng? Cã thĨ nãi g× vỊ c¸c tõ cùc cđa Tr¸i ®Êt hiƯn vµ gi¶i thÝch t¹i la bµn cho biÕt ph-¬ng h-íng ®Þa lý? Câu 157: Cã thÐp gièng mét ®· nhiƠm tõ Kh«ng dïng thªm vËt g× kh¸c lµm thÕ nµo ®Ĩ ph¸t hiƯn nµo ®· bÞ nhiƠm tõ? Câu 158: NÕu cã kim nam ch©m lµm thÕ nµo ®Ĩ ph¸t hiƯn ®o¹n d©y dÉn AB cã dßng ®iƯn hay kh«ng? Câu 159: Trong phßng kÝn kh«ng cã ¸nh s¸ng ®-ỵc th¾p s¸ng b»ng ®Ìn vµ cã kim nam ch©m Cã thĨ biÕt ®-ỵc ph-¬ng h-íng b»ng kim nam ch©m nµy hay kh«ng? Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 100 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp Câu 160: Treo nam ch©m cho trơc cđa nã trïng víi trơc cđa èng d©y (h×nh vÏ) §ãng m¹ch ®iƯn thÊy nam ch©m bÞ ®Èy xa a X¸c ®Þnh tõ cùc cđa nam ch©m b HiƯn t-ỵng sau ®ã x¶y ntn? c NÕu ®-a vµo lßng èng d©y mét lâi s¾t th× cã hiƯn t-ỵng g×? d Trong thÝ nghiƯm nµy èng d©y hót nam ch©m hay nam ch©m hót èng d©y VËt nµo cã t¸c dơng tõ NÕu chØ cã èng d©y cã dßng ®iƯn hc chØ cã nam ch©m th× mçi vËt ®ã cã t¸c dơng tõ kh«ng? Câu 161: Khung d©y ABCD cã thĨ quay dĨ dµng quanh trơc OO’ a X¸c ®Þnh lùc ®iƯn tõ t¸c dơng lªn khung d©y? b Cho biÕt khung quay theo chiỊu nµo? Câu 162: Ng-êi ta treo mét vßng d©y kim lo¹i m¶nh S song song víi mỈt cđa ®Çu èng d©y L HiƯn t-ỵng g× x¶y khi: a §ãng ng¾t kho¸ K liªn tơc? b §ãng kho¸ K råi di chun ch¹y vỊ phÝa cđa biÕn trë Câu 163: Mét vßng d©y kim lo¹i L g¾n víi m¶nh kh«ng dÉn ®iƯn ®-ỵc gi÷ th¨ng b»ng trªn ®iĨm O b»ng t¶I träng P nam ch©m ®-ỵc gi÷ cè ®Þnh (h×nh vÏ) NÕu ®-a nam ch©m xa vßng d©y hiƯn t-ỵng g× sÏ x¶y víi vßng d©y? Câu 164: Mét m¸y biÕn thÕ cã cn s¬ cÊp gåm 500 vßng, cßn cn thø cÊp gåm 40000 vßng a M¸y nµy lµ m¸y t¨ng thÕ hay h¹ thÕ? b §Ỉt vµo ®Çu cn s¬ cÊp mét H§T lµ 400V TÝnh H§T gi÷a hai ®Çu cn thø cÊp c §iƯn trë cđa ®-êng d©y trun ®I lµ 40, c«ng st trun ®I lµ 1000000W TÝnh c«ng st hao phÝ trªn ®-êng trun to¶ nhiƯt trªn ®-êng d©y d Mn c«ng st chØ cßn mét nưa th× ph¶i t¨ng H§T lªn bao nhiªu? Câu 165: Mét m¸y biÕn thÕ cã 120 vßng ë cn thø cÊp, gi¶m H§T tõ 22kV xng 220V Cn s¬ cÊp cđa m¸y biÕn thÕ cã bao nhiªu vßng Câu 166: Mét tr¹m ph¸t ®iƯn cã c«ng st P = 100kW vµ H§T U = 900V §iƯn trë cđa ®-êng d©y t¶I ®iƯn lµ R = 5 a TÝnh c«ng st hao phÝ trªn ®-êng d©y t¶I ®iƯn b Nªu c¸c biƯn ph¸p ®Ĩ gi¶m c«ng st hao phÝ xng 100 lÇn Câu 167: Mét m¸y biÕn thÕ cã sè vßng d©y ë cn s¬ cÊp n1 = 320 vßng vµ cn thø cÊp n2 = 4800 vßng H§T hiƯu dơng gi÷a hai ®Çu cn s¬ cÊp lµ U1 = 50V c«ng st P1 = 1000W M¸y biÕn thÕ cã hiƯu st H = 90% Dßng ®iƯn ®-ỵc dÉn ®Õn n¬i tiªu thơ b»ng hƯ thèng d©y dÉn cã Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 101 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 ®iƯn trë R = 20 T×m c«ng st hao phÝ trªn ®-êng d©y, c«ng st , H§T t¹i n¬i tiªu thơ vµ hiƯu st trun t¶i ®iƯn Câu 168: Mét m¸y ph¸t ®iƯn cung cÊp cho m¹ch ngoµi mét c«ng st P1 = 200kW H§T gi÷a cùc m¸y ph¸t lµ U1 = 4KV Dßng ®iƯn ®-a ®c ®-a vµo cn s¬ cÊp cđa m¸y biÕn thÕ cã hiƯu st H = 100% TØ sè vßng d©y cđa cn thø cÊp vµ cn s¬ cÊp cđa m¸y biÕn thÕ lµ n Dßng ®iƯn ®-ỵc dÉn ®Õn n¬i tiªu thơ b»ng hƯ thèng d©y dÉn cã ®iƯn trë R = 40 a T×m c«ng st , H§T t¹i n¬i tiªu thơ vµ hiƯu st trun t¶i ®iƯn biÕt n = b HiƯu st trun t¶i ®iƯn thay ®ỉi ntn nÕu n t¨ng Tõ ®ã cã nhËn xÐt g× vỊ c«ng dơng cđa m¸y biÕn thÕ Câu 169 Giữa điểm A B có hiệu điện ln khơng đổi 36V, người ta mắc nối tiếp điện trở R1 = 12  , R2 = 24  a) Tính điện trở tương đương đoạn mạch (0,5đ) b) Tính cường độ dòng điện qua đoạn mạch hiệu điện hai đầu điện trở (1 đ) c) Tính cơng suất tiêu thụ đoạn mạch (0,5 đ) d) Mắc thêm bóng đèn Đ ghi ( 24V – 12W) song song với điện trở R2 vào đoạn mạch Đèn Đ sáng bình nào? Tại sao? (1 đ) Câu 170 Các dụng cụ điện hoạt động bình thường biến đổi điện thành dạng lượng khác Hãy dạng lượng biến đổi từ điện hoạt động dụng cụ điện sau: Bóng đèn dây tóc, nồi cơm điện, bàn điện, quạt điện, máy bơm nước Câu 171 Cho điện trở R1 =  ; R2 = 12  ; R3 = 16  mắc song song với vào HĐT U=24 V a Tính điện trở tương đương đoạn mạch song song b Tính CĐDĐ chạy qua mạch C©u 172: Một đoạn mạch gồm hai dây dẫn mắc nối tiếp, dây nikêlin dài 1m có tiết diện 1mm2 dây sắt dài m có tiết diện 0, mm2 Hỏi dòng điện chạy qua đoạn mạch thời gian dây tỏa nhiều nhiệt lượng hơn? C©u 173 Cho m¹ch ®iƯn nh- h×nh vÏ B  RC R2 D  K R1 HiƯu ®iƯn thÕ gi÷a hai ®iĨm B, D kh«ng ®ỉi më vµ ®ãng kho¸ K, v«n kÕ lÇn l-ỵt chØ hai gi¸ trÞ U1 vµ U2 BiÕt R2 = 4R1 vµ v«n kÕ cã ®iƯn trë rÊt lín TÝnh hiƯu ®iƯn thÕ gi÷a hai ®Çu B, D theo U1 vµ U2 Câu 201: a BiÕt U1 = 220V, U2= 6V, n1 = 2000 Sè vßng n2 = HƯ sè biÕn thÕ k = b BiÕt U1= 220V, n1 = 500, n2 = 2000 HiƯu ®iƯn thÕ U2 = HƯ sè biÕn thÕ k = Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 102 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 ƠN TẬP CHƢƠNG VÀ CHƢƠNG Bµi 1: Cho m¹ch ®iƯn (h×nh vÏ 1) ®ã R1 = R2 = 10 R1 A B , UAB = 20V, bá qua ®iƯn trë d©y nèi R TÝnh ®iƯn trë t-¬ng ®-¬ng cđa ®o¹n m¹ch vµ c®d® qua m¹ch R1 R2 M¾c thªm ®iƯn trë R3 = 20 vµo ®o¹n m¹ch ( h×nh A B vÏ 2) H1 a TÝnh ®iƯn trë t-¬ng ®-¬ng cđa ®o¹n m¹ch vµ c®d® R3 qua mçi ®iƯn trë vµ qua m¹ch b TÝnh c«ng st tiªu thơ cđa mçi ®iƯn trë vµ cđa ®o¹n m¹ch Bµi 2: Cho m¹ch ®iƯn nh- h×nh vÏ BiÕt ampe kÕ A chØ R1 1A, A1 chØ 0,3A, A2 chØ 0,4A R1 = 40 H2 A T×m sè chØ cđa ampe kÕ A3 TÝnh UMN, RMN R2 TÝnh R2, R3 Bµi 3: Trong c¸c s¬ ®å sau ®©y c¸c ®iƯn trë ®Ịu cã gi¸ trÞ b»ng r H·y cho biÕt c¸c ®iƯn trë ®-ỵc M A A2 m¾c ntn vµ tÝnh ®iƯn trë t-¬ng ®-¬ng mçi tr-êng hỵp N R3 a) b) c) d) A3 Bµi 4: Cho s¬ ®å Khi K ë ampe kÕ chØ 4A, K ë ampe kÕ chØ 6,4A H§T ®Çu ®o¹n m¹ch kh«ng ®ỉi b»ng 24V Cho R1 = 5 H·y tÝnh R2 vµ R3 Bµi 5: Cho m¹ch ®iƯn BiÕt R1 = 10, R2 = 20 A1 chØ 1,5A , A2 chØ 1A TÝnh a R2 vµ R toµn m¹ch b H§T ngn R1 A1 R A2 Bµi 6: Cho m¹ch ®iƯn X¸c ®Þnh sè chØ cđa A, A2 vµ V BiÕt R2 A1 chØ 1,5A ; R1 = 3 ; R2 = 5 Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 R3 103 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp Bµi 7: Cho s¬ ®å (h×nh a) biÕt H§T gi÷a ®Çu l-íi ®iƯn th¾p s¸ng lµ U = 220V a H§T lµm viƯc cđa ®Ìn cã cßn lµ 220V kh«ng? Gi¶i thÝch? b Mn cho H§T lµm viƯc cđa ®Ìn cã gi¸ trÞ cµng gÇn 220V th× d©y nèi ph¶i ntn? c Hai ®Ìn §1(110V- 40W) vµ §2(110V – 100W) cã thĨ m¾c nèi tiÕp víi nh- s¬ ®å (h×nh b) ®-ỵc kh«ng? Nªn chän §1 vµ ®Ìn §2 ntn? Bài 8: Ba ®iƯn trë R1, R2 vµ R3 (R2 = 2R1, R3 = 3R1) ®-ỵc m¾c nèi tiªp vµo gi÷a ®iĨm A,B Biết H§T gi÷a hai ®Çu R2 20V cường độ dòng điện qua 0,4A a)Tính R1,R2, R3 HĐt hai đầu điện trở b)Tính HĐT hai đầu AB Bài Cho sơ đồ mạch điện hình R1 = 4R2; R3 = 30Ω B a)Tính HĐT hai đầu AB, biết K A R đóng Am pe kế 2,4A b)Tính R1, R2 biết K ngắt Am pe kế K 0,9A Bài 10 Cho mạch điện hình K2 vẽ Trong R4 = 10Ω, R1 R4 c1 R3 1R2 R2 = 1,5R3 a)Tính UAB,biết K1 A B đóng, K2 ngắt am pe kế 1,5A K1 b)Tính: R1, R2, R3 Biết K1 ngắt, K2 đóng am pe kế 1A -Khi hai khố ngắt am pe kế 0,3A Bµi 11: Cã lo¹i ®Ìn §1(6V – 3W) vµ §2(6V – 6W) Hái: a Ph¶i m¾c chóng thÐ nµo vµo H§T 12V ®Ĩ chóng s¸ng b×nh th-êng? b NÕu c¸c ®Ìn s¸ng b×nh th-êng t¾t bít bãng th× ®é s¸ng cđa c¸c bãng cßn l¹i sÏ thÕ nµo? §1 §2 Bµi 12: Cho m¹ch ®iƯn BiÕt §1(220V – 100W); §2(220V – 60W); §3(220V – 40W); §4(220V – 25W) U = 240V a §Ìn nµo s¸ng nhÊt? §3 §4 b TÝnh ®iƯn n¨ng tiªu thơ giê cđa c¶ bãng U c C¸c ®Ìn cã s¸ng b×nh th-êng kh«ng? T¹i sao? Bµi 13: Cã bãng ®Ìn cïng H§T 110V nh-ng c«ng st lÇn l-ỵt lµ 60W, 50W, 50W vµ 40W Cã c¸ch nµo m¾c chóng vµo m¹ch 220V ®Ĩ c¸c ®Ìn s¸ng b×nh th-êng? a Dùa vµo lÝ ln vỊ c«ng st b Thư l¹i b»ng ®Þnh lt ¤m Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 104 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp Bµi 14: Hai bãng ®Ìn cã ®iƯn trë R1 = 20 vµ R2 = 40 §Ìn R1 chÞu ®-ỵc dßng ®iƯn lín nhÊt lµ I1 = 2A, ®Ìn R2 chÞu ®-ỵc dßng ®iƯn lín nhÊt lµ I2 = 1,5A a Cã thĨ m¾c nèi tiÕp bãng ®Ìn nµy vµo ®iĨm cã H§T lín nhÊt lµ bao nhiªu? TÝnh c«ng st tiªu thơ cđa mçi bãng ®ã b Cã thĨ m¾c song song bãng ®Ìn nµy vµo ®iĨm cã H§T lín nhÊt lµ bao nhiªu? TÝnh c«ng st tiªu thơ cđa mçi bãng ®ã Bµi 15: Gi÷a ®iĨm A,B cã H§T kh«ng ®ỉi U = 12V m¾c nèi tiÕp ®iƯn trë R = 30 vµ R2 = 20 a TÝnh I qua m¹ch vµ c«ng st tiªu thơ cđa mçi ®iƯn trë, cđa ®o¹n m¹ch AB b M¾c thªm ®iƯn trë m¾c R3 song song víi ®iƯn trë R2 th× I qua R1 lín gÊp lÇn I qua R2 TÝnh R3 vµ c«ng st tiªu thơ cđa ®o¹n m¹ch AB Bµi 16: Gi÷a ®iĨm A,B cã H§T kh«ng ®ỉi U = 12V m¾c ®iƯn trë R1 vµ R2 song song I qua R1 lµ I1 = 0,4A, qua R2 lµ 0,6A a TÝnh R1, R2 vµ RAB b TÝnh c«ng st tiªu thơ cđa ®o¹n m¹ch AB c §Ĩ c«ng st tiªu thơ cđa ®o¹n m¹ch AB t¨ng lªn lÇn th× ph¶i m¾c thªm ®iƯn trë R cã gi¸ trÞ b»ng bao nhiªu? Bµi 17: Cã bãng ®Ìn §1(6V – 6W), §2(6V – 3,6W) vµ §3(6V – 2,4W) a TÝnh R vµ I ®Þnh møc cđa mçi bãng ®Ìn b Ph¶i m¾c bãng ®Ìn trªn ntn vµo H§T U = 12V ®Ĩ ®Ìn s¸ng b×nh th-êng Bµi 18: Cã bãng ®Ìn gièng ®-ỵc m¾c thµnh s¬ ®å (h×nh vÏ) BiÕt H§T ®Ỉt vµo ®iĨm A vµ B lµ nhnhau H·y cho biÕt ®Ìn nµo s¸ng nhÊt, ®Ìn nµo tèi nhÊt H·y s¾p xÕp c¸c ®Ìn theo thø tù c«ng st tiªu thơ gi¶m §4 §5 dÇn Bµi 19: §Ĩ trang trÝ mét qy hµng ng-êi ta dïng c¸c bãng ®Ìn A6V – 9W m¾c nèi tiÕp vµo m¹ch B ®iƯn cã H§T 240V a T×m sè bãng ®Ìn cÇn dïng ®Ĩ chóng s¸ng b×nh th-êng b NÕu cã bãng bÞ ch¸y ng-êi ta nèi t¾t ®o¹n m¹ch cã bãng ®ã l¹i th× c«ng st tiªu thơ cđa mçi bãng t¨ng hay gi¶m ®i bao nhiªu phÇn tr¨m §6 Bµi 20: Mét bãng ®Ìn 6V m¾c vµo ngn ®iƯn qua biÕn trë §iƯn trë cđa bãng ®Ìn lµ 3 §iƯn trë lín nhÊt cđa A A B biÕn trë lµ 20 Khi cn ch¹y ë M ampe kÕ chØ 1,56A a TÝnh U ngn M N b Ph¶i ®iỊu chØnh biÕn trë ntn ®Ĩ ®Ìn s¸ng b×nh th-êng R2 Bµi 21: Cho m¹ch ®iƯn nh- h×nh vÏ biÕt R1= 6, UAB = 12V Bãng ®Ìn cã ®iƯn trë R2 = 12, U®m = 6V a §Ĩ ®Ìn s¸ng b×nh th-êng th× Rb tham gia vµo m¹ch lµ bao nhiªu C B b Khi ®Ìn s¸ng b×nh th-êng dÞch chun ch¹y s¸ng phÝa N th× ®é s¸ng cđa ®Ìn ntn A Bµi 22: Cho m¹ch ®iƯn nh- h×nh vÏ biÕt R= 8, M N R1 R§ = 12, UMC = 5V, UAB = 48V C a TÝnh RAB b TÝnh c®d® m¹ch chÝnh vµ c¸c ®o¹n m¹ch rÏ c Di chun ch¹y ®Õn M th× RAB thay ®ỉi ntn Bµi 23: Cho m¹ch ®iƯn §iỊu chØnh ch¹y cđa biÕn trë ®Ĩ v«n kÕ chØ 6V, ®ã ampe kÕ chØ 1,5A H·y cho biÕt: V Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 A 105 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp a Khi ®iỊu chØnh ch¹y cđa biÕn trë ®Ĩ v«n kÕ chØ 10V th× ampe kÕ chØ bao nhiªu b Thay d©y PQ b»ng d©y AB cã ®iƯn trë 5 vµ ®iỊu chØnh biÕn trë ®Ĩ v«n kÕ chØ 6V Hái ampe kÕ chØ bao nhiªu c Cho biÕt biÕn trë lµ cn d©y b»ng nicr«m cã S = 1mm2, ®iƯn trë lín nhÊt cđa biÕn trë lµ 20 TÝnh sè vßng d©y cđa biÕn trë Bµi 24: Cho m¹ch ®iƯn (h×nh vÏ) §Ìn ghi (6V- 3,6W) H§T gi÷a ®iĨm A vµ B kh«ng ®ỉi b»ng 12V a Khi ®iƯn trë cđa biÕn trë Rx = 20 TÝnh c«ng st tiªu A B thơ cđa bãng ®Ìn vµ cho biÕt ®Ìn s¸ng ntn? b Mn ®Ìn s¸ng b×nh th-êng ph¶i ®iỊu chØnh cho biÕn trë cã ®iƯn§trë RRx’ b»ng bao nhiªu? x Bµi 25: Cho m¹ch ®iƯn (h×nh vÏ) ®ã H§T lu«n ®-ỵc R® gi÷ kh«ng ®ỉi Ph¶i dÞch chun ch¹y cđa biÕn trë Rx vỊ phÝa nµo ®Ĩ: a C«ng st tiªu thơ cđa bãng ®Ìn t¨ng lªn b C«ng st tiªu thơ cđa c¶ m¹ch ®iƯn t¨ng lªn A B Bµi 26: Cho m¹ch ®iƯn (h×nh vÏ) ®ã H§T gi÷a hai ®iĨn A vµ B kh«ng ®ỉi DÞch chun ch¹y cđa biÕn trë Rx sang tr¸i (theo chiỊu mòi tªn) H·y cho biÕt ®é s¸ng cđa Rx c¸c bãng ®Ìn R1 vµ R2 thay ®ỉi ntn so víi tr-íc Gi¶i thÝch A B R1 R2 Bµi 27: Hai bãng ®Ìn §1(6V – 3W) vµ §2(6V – 6W) cïng biÕn trë Rx ®-ỵc m¾c vµu H§T U (h×nh vÏ) a Kho¸ K më: ®Ìn §1 s¸ng b×nh th-êng x¸c ®Þnh U vµ c«ng st tiªu thơ cđa ®Ìn §2 b Kho¸ K ®ãng: - §é s¸ng cđa c¸c ®Ìn thay ®ỉi ntn so víi tr-íc - Mn ®Ìn §2 s¸ng b×nh th-êng th× biÕn trë ph¶i cã gi¸ trÞ bao nhiªu Bµi 28 Cho m¹ch ®iƯn (h×nh vÏ) ®ã R1 lµ biÕn trë, R2 = 10 UAB kh«ng ®ỉi Bá qua ®iƯn trë v«n kÕ, d©y nèi §iỊu chØnh ®Ĩ R1 = 5 ®ã v«n kÕ chØ 20V a TÝnh R, I, U cđa ®o¹n m¹ch AB b Víi mçi ®iƯn trë h·y tÝnh c«ng st tiªu thơ vµ nhiƯt l-ỵng to¶ thêi gian §iỊu chØnh biÕn trë R1®Ĩ c«ng st tiªu thơ trªn R1 lín nhÊt H·y tÝnh R1 vµ c«ng st tiªu thơ trªn ®o¹n m¹ch AB ®ã Bµi 29: M¹ch ®iƯn cã s¬ ®å (h×nh vÏ) ®ã Rx lµ biÕn trë cã U ghi (100 - 2A) a BiÕn trë lµm b»ng d©y nikªlin cã d = 0,2 mm vµ  = 0,4.106 m TÝnh chiỊu dµi d©y nikªlin A b Khi di chun ch¹y th× sè chØ cđa ampe kÕ thay ®ỉi kho¶ng tõ 0,5A ®Õn 1,5A TÝnh H§T U vµ ®iƯn trë R Bµi 30: M¹ch ®iƯn cã s¬ ®å (h×nh vÏ) ®ã R lµ ®iƯn trë cÇn ®o, Rx lµ biÕn trë, RA  , RV rÊt lín Khi di chun ch¹y tõ M ®Õn n th× sè chØ ampe kÕ gi¶m tõ 3A xng 0,5A cßn sè chØ cđa Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo M N DĐ:R0934040564 106 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp v«n kÕ th× gi¶m tõ 30V xng 5V X¸c ®Þnh ®iƯn trë R, H§T gi÷a ®iĨm A vµ B vµ ®iƯn trë lín nhÊt cđa biÕn trë R Bµi 31: M¹ch ®iƯn cã s¬ ®å h×nh vÏ ®ã UAB = 12V, RA , RV rÊt lín Ampe kÕ chØ 0,8A, v«n kÕ chØ 7,2V, c«ng st tiªu thơ cđa ®o¹n m¹ch AB lµ P2 =24W a TÝnh R1, R2 vµ Rx R b DÞch chun ch¹y cđa biÕn sang tr¸i vỊ phÝa ®iĨm M H·y cho biÕt sè chØ cđa ampe kÕ, v«n kÕ vµ c«ng st tiªu thơ cđa ®o¹n m¹ch AB thay ®ỉi ntn Bµi 32: M¹ch ®iƯn (h×nh vÏ) ®ã ®Ìn §1(6V-3W) vµ UAB = 12V Khi Rx = 4 th× ®Ìn §1 s¸ng b×nh th-êng, Rx’ = 12 th× ®Ìn §2 s¸ng b×nh th-êng a X¸c ®Þnh sè v« vµ sè o¸t ghi trªn ®Ìn §2 b Ph¶i m¾c ®Ìn vµ biÕn trë Rx vµo H§T UAB ntn ®Ĩ c¶ ®Ìn ®Ịu s¸ng b×nh th-êng Khi ®ã Rx b»ng bao nhiªu Bµi 33: Cho m¹ch ®iƯn (h×nh vÏ) ®ã U = 10V, Rx lµ biĨn trë , R1 = 12 Khi Rx = 2 th× ampe kÕ chØ 2A a V«n kÕ chØ bao nhiªu? b TÝnh ®iƯn trë R2? §Èy ch¹y cđa biÕn trë lªn phÝa trªn h·y cho biÕt sè chØ cđa ampe kÕ vµ v«n kÕ thay ®ỉi ntn so víi tr-íc Gi¶i thÝch Bµi 34: Cho m¹ch ®iƯn (h×nh vÏ) ®ã U = 12V, Rx lµ biÕn trë, R1 = 15 Khi Rx = 10 th× ampe kÕ chØ 1,2A a V«n kÕ chØ bao nhiªu? b TÝnh ®iƯn trë R2? §Èy ch¹y cđa biÕn trë sang bªn tr¸i h·y cho biÕt sè chØ cđa ampe kÕ vµ v«n kÕ thay ®ỉi ntn so víi tr-íc Gi¶i thÝch Bµi 35: Cã bãng ®Ìn lo¹i (6V – 3W) vµ biÕn trë Rx ( 1A - 12) Cho biÕt ý nghÜa c¸c sè ghi trªn bãng ®Ìn vµ biÕn trë M¾c bãng ®Ìn vµ biÕn trë vµo H§T U = 12V (h×nh vÏ) a C¸c ®Ìn cã s¸ng b×nh th-êng kh«ng? T¹i sao? b Khi di chun ch¹y sang bªn tr¸i th× ®é s¸ng cđa c¸c ®Ìn thay ®ỉi ntn? c TÝnh c«ng st tiªu thơ cđa mçi ®Ìn ch¹y ë N vµ ë M Bµi 36: Cho m¹ch ®iƯn ( h×nh vÏ) ®ã UAB = 30V ®-ỵc gi÷ kh«ng ®ỉi, c¸c ®iƯn trë R1 = R2 = 6 vµ biÕn trë R3 BiÕt c«ng st tiªu thơ cđa R3 lµ P3 = 12W a TÝnh ®iƯn trë cđa biÕn trë biÕt R3 > R2 b §iỊu chØnh biÕn trë ®Ĩ R3 gi¶m, h·y cho biÕt c«ng st tiªu thơ cđa c¸c ®iƯn trë R1 vµ R2 thay ®ỉi ntn Bµi 37: M¹ch ®iƯn (h×nh vÏ) ®ã UAB = 16V, RA , RV rÊt lín Khi Rx = 9 th× v«n kÕ chØ 10V vµ c«ng st tiªu thơ cđa ®o¹n m¹ch AB lµ 32W Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 107 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp a TÝnh c¸c ®iƯn trë R1 vµ R2 b Khi ®iƯn trë cđa Rx gi¶m th× H§T hai ®Çu biÕn trë t¨ng hay gi¶m Gi¶i thÝch Bµi 38: Cho m¹ch ®iƯn (h×nh vÏ) ®ã UAB = 12V, ®Ìn § (6V-3W), RA Kho¸ K më ®Ìn s¸ng b×nh th-êng TÝnh sè chØ cđa ampe kÕ vµ ®iƯn trë cđa biÕn trë Rx Kho¸ K ®ãng ampe kÕ chØ 0,75A a TÝnh R1 vµ c«ng st tiªu thơ cđa ®Ìn vµ cho biÕt ®Ìn s¸ng ntn? b Mn ®Ìn § s¸ng b×nh th-êng th× ph¶i ®iỊu chØnh biÕn trë ®Ĩ nã cã ®iƯn trë b»ng bao nhiªu TÝnh sè chØ cđa ampe kÕ ®ã Bµi 39: M¹ch ®iƯn nh- s¬ ®å h×nh vÏ ®ã UAB = 9V, R0 = 3 Bãng ®Ìn § cã c«ng st ®Þnh møc lµ 3,6 W a ë s¬ ®å 1: Khi biÕn trë Rx = 2 th× ®Ìn s¸ng b×nh th-êng X¸c ®Þnh U®m cđa ®Ìn b ë s¬ ®å 2: x¸c ®Þnh Rx ®Ĩ ®Ìn s¸ng b×nh th-êng Bµi 40: Cho m¹ch ®iƯn nh- h×nh vÏ BiÕn trë Rx(20- 1A) a BiÕn trë lµm b»ng d©y nikªlin cã  = 4.10-7 m vµ S = 0,1mm2 TÝnh chiỊu dµi cđa d©y b Khi ch¹y ë M th× v«n kÕ chØ 12V, ë N th× v«n kÕ chØ 7,2V TÝnh ®iƯn trë R Bµi 41: Cho ®o¹n m¹ch (h×nh vÏ) H§T UAB = 12V Khi di chun ch¹y tõ ®Çu nµy ®Õn ®Çu cđa biÕn trë th× sè chØ cđa ampe kÕ thay ®ỉi kho¶ng tõ 0,24 ®Õn 0,4A TÝnh ®iƯn trë R1 vµ ®iƯn trë lín nhÊt cđa biÕn trë Bµi 42: Cho m¹ch ®iƯn nh- h×nh vÏ U = 16V, Ro = 4 , R1 = 12 a T×m Rx cho c«ng st tiªu thơ trªn nã lµ 9W vµ tÝnh hiƯu st cđa m¹ch ®iƯn BiÕt r»ng tiªu hao n¨ng l-ỵng trªn R1 vµ Rx lµ cã Ých cßn trªn Ro lµ v« Ých b Víi gi¸ trÞ nµo cđa Rx th× c«ng st tiªu thơ trªn Rx lµ cùc ®¹i TÝnh c«ng st Êy Bµi 43: Cho m¹ch ®iƯn (h×nh vÏ) ®ã biÕn trë gåm ®iƯn trë: ®iƯn trë cè ®Þnh Ro = 5 vµ ®iƯn trë thay ®ỉi Rx § lµ ®Ìn lo¹i (6V – 12W) H§T toµn m¹ch U = 10V a Con ch¹y ë vÞ trÝ øng víi Rx = 2 T×m sè chØ cđa ampe kÕ §Ìn cã s¸ng b×nh th-êng kh«ng? C«ng st cđa ®Ìn lóc ®ã b»ng bao nhiªu? b Mn ®Ìn s¸ng b×nh th-êng, cÇn ®Èy ch¹y vỊ phÝa nµo? T×m gi¸ trÞ cđa Rx ®Ĩ tho· m·n yªu cÇu ®ã c Khi ®Ìn s¸ng b×nh th-êng, tÝnh hiƯu st m¹ch ®iƯn, coi ®iƯn n¨ng lµm s¸ng cđa ®Ìn lµ cã Ých Bµi 44: Cho m¹ch ®iƯn (h×nh vÏ) BiÕt MN = 1m lµ d©y ®ång chÊt tiÕt diƯn ®Ịu cã ®iƯn trë 10 ; Ro = 4 H§T UAB = 12V Khi ch¹y C ë vÞ trÝ c¸ch M 0,4m a TÝnh ®iƯn trë ®o¹n MC cđa biÕn trë b TÝnh H§T gi÷a ®iĨm AC? Bµi 45: Cã bãng ®Ìn §1(6V-3W) vµ §2(3V-1,5W) a M¾c song song bãng ®Ìn trªn vµo H§T U = 6V TÝnh c«ng st tiªu thơ cđa mçi bãng vµ cho biÕt chóng s¸ng ntn? Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 108 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 Tóm tắt lý thuyết tập vật lý lớp b Mn ®Ìn s¸ng b×nh th-êng th× ph¶i m¾c thªm mét ®iƯn trë R x ntn vµ cã trÞ sè b»ng bao nhiªu? Bµi 46: Cã bãng ®Ìn §1(6V-3,6W) vµ §2(6V-6W) a M¾c nèi tiÕp bãng ®Ìn trªn vµo H§T U = 12V TÝnh c«ng st tiªu thơ cđa mçi bãng vµ cho biÕt chóng s¸ng ntn? b Mn ®Ìn s¸ng b×nh th-êng th× ph¶i m¾c thªm mét ®iƯn trë Rx song song víi ®Ìn Hái ph¶i m¾c víi ®Ìn nµo vµ cã trÞ sè b»ng bao nhiªu? Bµi 47: Ba bãng ®Ìn gièng cã ghi (12V-7,2W) ®-ỵc m¾c vµo H§T UAB = 24V nh- h×nh vÏ a C¸c ®Ìn cã s¸ng b×nh th-êng kh«ng? TÝnh c«ng st tiªu thơ cđa mçi bãng ®Ìn b §Ĩ c¸c ®Ìn ®Ịu s¸ng b×nh th-êng ph¶i m¾c thªm vµo m¹ch ®iƯn trë Rx ntn vµ cã gi¸ trÞ b»ng bao nhiªu? Bµi 48: Cã bãng ®Ìn §1(6V-3,6W) ; §2(6V-6W) vµ ®iƯn trë Rx a TÝnh ®iƯn trë vµ I ®Þnh møc cđa mçi bãng ®Ìn b Ph¶i m¾c bãng ®Ìn trªn vµ ®iƯn trë Rx vµo H§T U = 12V ntn vµ ®iƯn trë Rx cã trÞ sè b»ng bao nhiªu ®Ĩ c¸c ®Ìn ®Ịu s¸ng b×nh th-êng? Cã bao nhiªu c¸ch m¾c Bµi 49: Gi÷a ®iĨm A vµ B cã H§T kh«ng ®ỉi U = 9V ng-êi ta m¾c bãng ®Ìn §(6V-3W) nèi tiÕp víi ®iƯn trë R1 = 24 a TÝnh c«ng st tiªu thơ cđa bãng ®Ìn vµ cho biÕt ®Ìn s¸ng ntn? b Mn ®Ìn s¸ng b×nh th-êng th× ph¶i m¾c thªm ®iƯn trë R vµo ®o¹n m¹ch AB ntn vµ R2 b»ng bao nhiªu? Bµi 50: Gi÷a ®iĨn cã H§T kh«ng ®ỉi U = 200V ng-êi ta m¾c nèi tiÕp bãng ®Ìn §1(100V40W) vµ §2(100V-50W) a TÝnh c«ng st tiªu thơ cđa mçi bãng ®Ìn vµ cho biÕt c¸c ®Ìn s¸ng ntn? b Mn ®Ìn s¸ng b×nh th-êng th× ph¶i m¾c thªm ®Ìn §3 vµo ®o¹n m¹ch ntn ®Ĩ c¶ ®Ìn ®Ịu s¸ng b×nh th-êng T×m c¸c sè ghi trªn ®Ìn §3 Bµi 51: Mét x· cã 450 , tÝnh trung b×nh c«ng st tiªu thơ mçi lµ 120W, mçi ngµy dïng ®iƯn giê a TÝnh tiỊn ®iƯn cđa mçi vµ cđa c¶ x· mét th¸ng theo gi¸ 700®/kWh b TÝnh trung b×nh c«ng st ®iƯn mµ x· nhËn ®-ỵc c §iƯn n¨ng nµy ®-ỵc trun tõ tr¹m ®iƯn ®Õn c¸ch ®ã 1km BiÕt hiƯu st trun t¶i b»ng 68% vµ H§T t¹i n¬i sư dơng lµ 150V T×m H§T ph¸t ®i tõ tr¹m ®iƯn vµ ®iƯn trë ®-êng d©y t¶i d D©y t¶i b»ng ®ång cã  = 1,7.10-8 m TÝnh tiÕt diƯn cđa d©y Bµi 52: Cã ®éng c¬ xay bét dïng gia ®×nh lo¹i H§T 220V , I qua ®éng c¬ lµm viƯc lµ 4,5A, ®iƯn trë cđa ®éng c¬ lµ 1,5 Trõ phÇn n¨ng l-ỵng mÊt m¸t v× nhiƯt, coi r»ng n¨ng l-ỵng dßng ®iƯn chun ho¸ cho ®éng c¬ ®Ịu cã Ých a NÕu ®éng c¬ mÊt nh·n ghi chØ sè kÜ tht cÇn ph¶i viÕt l¹i th× ta ph¶i viÕt ntn? b HiƯu st m¹ch ®iƯn b»ng bao nhiªu? c HiƯu st cđa ®éng c¬ b»ng bao nhiªu? d §éng c¬ lµm viƯc 40s th× nghiỊn ®-ỵc 1kg g¹o TÝnh ®iƯn n¨ng tiªu thơ t-¬ng øng Mçi ngµy m¸y nghiƯn 20 kg g¹o tÝnh ®iƯn n¨ng tiªu thơ t-¬ng øng KWh Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 0934040564 ... https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 T m t t lý thuy t t p v t lý lớp 2) Sự phụ thuộc điện trở vào ti t diện dây dẫn: Điện trở dây dẫn có chiều dài làm t v t liệu t lệ nghịch với ti t diện dây 3) Điện trở su t v t liệu... 24V, thay điện trở R1 điện trở R2, ampe kế giá trị I2 = 4I1 T nh điện trở R2 Giáo viên: Ths Trần Văn Thảo DĐ: 093 4040564 12 https://www.facebook.com/tran.vanthao.5 T m t t lý thuy t t p v t lý lớp. .. thuy t t p v t lý lớp Câu 23/ Câu sau nói điện trở v t dẫn? A Đại lượng R đặc trưng cho t nh cản trở electron v t gọi điện trở v t dẫn B Đại lượng R đặc trưng cho t nh cản trở dòng điện v t gọi điện