tài liệu word bộ câu hỏi trắc nghiệm ôn thi tốt nghiệp Sinh có đáp án
CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM CHƯƠNGI : Vùng điều hòa nằm đầu 3’ mạch gốc gen có chức : A.Khởi động kiểm sốt q trình phiên mã B.Mã hóa thơng tin axitamin C.Vận hành q trình phiên mã D.Mang tín hiệu kết thúc phiên mã : Các gen sinh vật nhân sơ có vùng mã hóa liên tục gọi : A.Gen khởi động B.Gen mã hóa C.Gen khơng phân mảnh D.Gen phân mảnh : Phần lớn gen sinh vật nhân thực có vùng mã hóa khơng liên tục xen kẽ đoạn mã hóa axitamin (exon) đoạn khơng mã hóa axit amin (intron) Vì gen gọi A.Gen khởi động B.Gen mã hóa C.Gen khơng phân mảnh D.Gen phân mảnh : Gen mang thơng tin mã hóa cho sản phẩm tạo nên thành phần cấu trúc hay chức tế bào A.Gen khởi động B.Gen mã hóa C.Gen vận hành D.Gen cấu trúc : Một đặc điểm mã di truyền : “một ba mã hóa cho loại axitamin ” Đó đặc điểm sau : A.Mã di truyền có tính đặc hiệu B.Mã di truyền có tính thối hóa C.Mã di truyền có tính phổ biến D.Mã di truyền mã ba : Ở sinh vật nhân sơ ba AUG mã mở đầu có chức quy định điều khiển khởi đầu dịch mã quy định axitamin : A.Mêtiơnin B.Foocmin mêtiơnin C.Phêninalanin D.Foocmin alanin : Trong q trìn tái ADN, mạch bổ sung thứ tổng hợp đoạn ngắn gọi đoạn okazaki Các đoạn okazaki tế bào vi khuẩn dài trung bình từ : A.1000 – 1500 Nuclêơtit B.1000 – 2000 Nuclêơtit C.2000 – 3000 Nuclêơtit D.2000 – 4000 Nuclêơtit : Cấu trúc chung gen cấu trúc gồm vùng trình tự Nuclêơtit : A.Vùng mã hóa – vùng điều hòa – vùng kết thúc B.Vùng mã hóa – vùng vận hành – vùng kết thúc C.Vùng điều hòa – vùng mã hóa – vùng kết thúc D.Vùng điều hòa – vùng vận hành – vùng kết thúc : Trong cấu trúc chung gen cấu trúc vùng chứa thơng tin cho xếp axitamin tổng hợp chuỗi pơlipeptit : A.Vùng điều hòa B.Vùng mã hóa C.Vùng vận hành D.Vùng khởi động 10 : Q trình tự nhân đơi ADN, mạch bổ sung thứ tổng hợp đoạn ngắn gọi đoạn okazaki.Các đoạn nối liền với tạo thành mạch nhờ enzim : A.ADN polimeraza B.ARN polimeraza C.ADN ligaza D.Enzim redulaza 11 : Sự kéo dài mạch tổng hợp liên tục nhờ : A.Sự hình thành đơn vị nhân đơi B.Tổng hợp mạch theo hướng 3’ 5’ mạch khn C.Hình thành đoạn okazaki D.Sự xúc tác enzim ADN - polimeraza 12 : Ngày nhà di truyền học chứng minh nhân đơi ADN theo ngun tắc : 1.bảo tồn; 2.bán bảo tồn; 3.bổ sung ; 4.gián đoạn ; Câu trả lời : A.1,2 B.2,4 C.1,4 D.2,3 13 : Đoạn okazaki : A.Đoạn ADN tổng hợp liên tục theo mạch khn ADN B.Một phân tử mARN phiên mã từ mạch gốc gen C.Từng đoạn ngắn mạch ADN hình thành q trình nhân đơi D.Các đoạn mạch tổng hợp mạch khn 14 : Vì nói mã di truyền mang tính thối hóa : A.Một ba (cơđon) mã hóa nhiều axitamin B.Một axitmin mã hóa nhiều ba C.Một ba mã hóa cho axitamin D.Có ba khơng mã hóa cho loại axitamin 15 : Ở vi khuẩn E.Coli, q trình nhân đơi , enzim ligaza có chức sau : A.Mở xoắn phân tử ADN làm khn B.Tổng hợp đoạn ARN mồi có nhóm 3’ – OH tự C.Nối đoạn ADN ngắn thành đoạn ADN dài D.Nhận vị trí khởi đầu đoạn ADN nhân đơi 16 : Ở sinh vật nhân thực A.Các gen có vùng mã hố liên tục C.Phần lớn gen có vùng mã hố khơng liên tục B.Các gen khơng có vùng mã hố liên tục D.Phần lớn gen khơng có vùng mã hố liên tục 17 : Ở sinh vật nhân sơ A.Các gen có vùng mã hố liên tục C.Phần lớn gen có vùng mã hố khơng liên tục B.Các gen khơng có vùng mã hố liên tục D.Phần lớn gen khơng có vùng mã hố liên tục 18 : Q trình tự nhân đơi ADN, NST diễn pha A.G1 chu kì tế bào B.G2 chu kì tế bào C.S chu kì tế bào D.M chu kì tế bào 19 : Sự truyền thơng tin di truyền từ phân tử ADN mạch kép sang phân tử ARN mạch đơn q trình : A.Di truyền B.Phiên mã C.Giải mã D.Tổng hợp 20: Trong mạch đơn gen có mạch khn (mạch mã gốc) phiên mã thành ARN theo : A.Ngun tắc bán bảo tồn B.Ngun tắc bổ sung C.Ngun tắc giữ lại nửa D.Ngun tắc tự trị 21 : Phiên mã phần lớn sinh vật nhân thực tạo mARN sơ khai sau tạo thành ARN trưởng thành tham gia q trình dịch mã gồm : A.Các exon B.Các intron C.Các endoxon D.Các endointron 22:Mã di truyền chứa mARN chuyển thành trình tự axitamin chuỗi pơlipeptit gọi là: A.Di truyền B.Phiên mã C.Giải mã D.Tổng hợp 23: Ở vi khuẩn E.Coli, ARN polimeraza có chức : A.Mở xoắn phân tử ADN làm khn B.Tổng hợp đoạn ARN mồi có nhóm 3’ – OH tự C.Nối đoạn ADN ngắn thành đoạn ADN dài D.Nhận vị trí khởi đầu đoạn ADN nhân đơi 24: Đơn phân ARN phân biệt với đơn phân ADN : A.Nhóm phơtphat B.Gốc đường C.Một loại bazơnitơ D.Cả B C 25: Trường hợp sau khơng với khái niệm cơđon (bộ ba mã mARN) A.Gồm nuclêơtit B.Mã hóa cho axitamin giống cơđon khác C.Khơng mã hóa cho axitamin D.Là đơn vị sở mã di truyền 26: Tính đặc thù anticơdon (bộ ba đối mã tARN) : A.Sự bổ sung tương ứng với cơđon mARN B.Sự bổ sung tương ứng với ba ARN ribơxom C.Phân tử tARN liên kết với axitamin D.Có thể biến đổi phụ thuộc vào axitamin liên kết 27: Điểm sau giống với dịch mã sinh vật nhân thực sinh vật nhân sơ : A.Sự dịch mã xảy đồng thời với phiên mã B.Sản phẩm q trình phiên mã C.Bộ ba UUU mã hóa cho phêninalanin D.Ribơxom bị tác động kháng sinh streptomycin 28: Loại ARN sau có tượng cắt bỏ intron nối enxơn với : A.mARN sơ khai sinh vật nhân thực B.Các tARN C.Các rARN D.mARN sinh vật nhân sơ 29: Chiều phiên mã mạch mang mã gốc ADN : A.Trên mạch có chiều 3’ 5’ B.Có đoạn theo chiều 3’ 5’ có đoạn theo chiều 5’ 3’ C.Trên mạch có chiều 5’ 3’ D.Trên hai mạch theo hai chiều khác 30: Sản phẩm phiên mã : A.Các tiền mARN B.ARN pơlimeraza C.Các mARN mạch đơn D.Các ARN mạch đơn 31: Sự phiên mã : A.Q trình tổng hợp mARN từ thơng tin di truyền chứa ADN B.Q trình tổng hợp loại ARN từ thơng tin di truyền chứa ADN C.Q trình tổng hợp loại ARN ribơxom từ thơng tin di truyền chứa ADN D.Q trình tổng hợp enzim ARN pơlimeraza từ thơng tin di truyền chứa ADN 32: Các cơđon khơng mã hóa axitamin (cơđon vơ nghĩa) ? A.AUA, UAA, UXG B.AAU, GAU, UXA C.UAA, UAG, UGA D.XUG, AXG, GUA 33: Ngun tắc bổ sung thể chế phiên mã : A.A liên kết với T, G liên kết với X B.A liên kết với U, G liên kết với X C.A liên kết với X, G liên kết với T D.A liên kết với U, G liên kết với U 34: Ngun tắc bổ sung cỏ chế dịch mã : A.A liên kết với T, G liên kết với X B.A liên kết với U, G liên kết với X C.A liên kết với X, G liên kết với T D.A liên kết với U, G liên kết với U 35: Loại ARN nà mang đối mã : A.mARN B.rARN C.tARN D.ARN vi rút 36: Pơlixom có vai trò ? A.Đảm bảo cho q trình dịch mã diễn liên tục B.Làm tăng suất tổng hợp prơtein loại C.Làm tăng suất tổng hợp prơtein khác loại D.Đảm bảo cho q trình dịch mã diễn xác 37: Phân tử mARN từ mạch khn gen gọi : A.Bản mã B.Bản đối mã C.Bản mã gốc D.Bản dịch mã 38: Sự giống hai q trình nhân đơi phiên mã : A.Trong chu kì tế bào thực nhiều lân B.Thực tồn phân tử ADN C.Đều có xúc tác enzim ADN pơlimeraza D.Việc lắp ghép đơn phân thực theo NTBS 39: Ở tế bào nhân thực mARN sau phiên mã song chúng tiếp tục hồn thiện để trở thành mARN trưởng thành phải thực q trình : A.Cắt bỏ đoạn intron khơng mã hóa axitamin B.Cắt bỏ đoạn exon khơng mã hóa axitamin C.Cắt bỏ đoạn intron nối đoạn exon D.Cắt bỏ đoạn exon nối đoạn intron 40: Q trình tổng hợp ARN, Prơtêin diễn pha A.G1 chu kì tế bào B.G2 chu kì tế bào C.S chu kì tế bào D.M chu kì tế bào 41: Cơ chế điều hòa hoạt động gen Jaccơp Mơnơ phát vào năm 1961 đối tượng : A.Vi khuẩn E.Coli B.Vi khuẩn Bacteria C.Thực khuẩn thể D.Plasmit 42: Trong chế điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hòa ? A.Nơi tiếp xúc với enzim ARN – polimerazza B.Mang thơng tin quy định prơtêin điều hòa C.Mang thơng tin quy định enzim ARN – polimeraza D.Nơi liên kết với prơtêin điều hòa 43: Cơ chế hoạt động opêron Lac E.Coli khơng có chất cảm ứng lactơzơ : A.Chất cảm ứng lactơzơ tương tác với chất ức chế gây biến đổi cấu hình chất ức chế B.Chất ức chế kiểm sốt lactơzơ, khơng cho lactơzơ hoạt hóa opêron C.Chất ức chế bám vào vùng vận hành đình phiên mã, opperon khơng hoạt động D.Các gen cấu trúc phiên mã tạo mARN để tổng hợp prơtêin tương ứng 44: Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ hiểu : A.Gen có phiên mã hay dịch mã hay khơng B.Gen có biểu kiểu hình hay khơng C.Gen có dịch mã hay khơng D.Gen có phiên mã hay khơng 45: Điều hòa hoạt động gen : A.Điều hòa lượng sản phẩm gen sinh B.Điều hòa lượng mARN sinh C.Điều hòa lượng rARN sinh D.Điều hòa lượng tARN sinh 46: Điểm khác gen cấu trúc gen điều hòa : A.Về khả phiên mã gen B.Về chức prơtêin gen tổng hợp C.Về vị trí phân bố gen D.Về cấu trúc gen 47: Cấu trúc operon bao gồm thành phần : A.Gen điều hòa, nhóm gen cấu trúc, vùng huy B.Gen điều hòa, vùng khởi động, nhóm gen cấu trúc C.Gen điều hòa, vùng khởi động, vùng huy D.Vùng khởi động, nhóm gen cấu trúc, vùng huy 48: Đối với ơperon E.Coli tín hiệu điề hòa hoạt động gen : A.Đường lactơzơ B.Đường saccrơzơ C.Đường mantơzơ D.Đường glucơzơ 49: Sự biểu điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ diễn : A.Diễn chủ yếu cấp độ phiên mã B.Diễn hồn tồn cấp độ sau dịch mã C.Diễn hồn tồn cấp độ trước phiên mã D.Diễn hồn tồn cấp độ dịch mã 50: Sự biểu điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân thực diễn : A.Diễn cấp độ trước phiên mã, phiên mã, dịch mã sau dịch mã B.Diễn hồn tồn cấp độ phiên mã dịch mã C.Diễn hồn tồn cấp độ trước q trình phiên mã D.Diễn hồn tồn cấp độ trước phiên mã, phiên mã dịch mã 51: Hoạt động điều hồ gen sinh vật nhân chuẩn chịu kiểm sốt A.Gen điều hồ, gen tăng cường gen gây bất hoạt B.Cơ chế điều hồ ức chế, gen gây bất hoạt C.Cơ chế điều hồ cảm ứng, gen tăng cường D.Cơ chế điều hồ gen tăng cường gen gây bất hoạt 52: Sự điều hồ hoạt động gen nhằm A.Tổng hợp prơtêin cần thiết B.Cân cần tổng hợp khơng cần tổng hợp prơtêin C.ức chế tổng hợp prơtêin vào lúc cần thiết D.Đảm bảo cho hoạt động sống tế bào trở nên hài hồ 53: Sinh vật nhân sơ điều hồ operơn chủ yếu diễn giai đoạn A.Trước phiên mã B.Phiên mã C.Dịch mã D.Sau dịch mã 54: Trong chế điều hồ hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hồ A.Nơi gắn vào prơtêin ức chế để cản trở hoạt động enzim phiên mã B.Mang thơng tin cho việc tổng hợp prơtêin ức chế tác động lên vùng khởi đầu C.Mang thơng tin cho việc tổng hợp prơtêin ức chế tác động lên gen huy D.Mang thơng tin cho việc tổng hợp prơtêin 55 Đột biến vị trí gen làm cho q trình dịch mã khơng thực : A Đột biến mã mở đầu B Đột biến mã kết thúc C Đột biến ba gen D Đột biến ba giáp mã kết thúc 56 Tính chất biểu đột biến gen chủ yếu : A Có lợi cho cá thể B Có ưu so với bố, mẹ C Có hại cho cá thể D Khơng có lợi khơng có hại cho cá thể 57 Loại đột biến gen xảy làm tăng hay giảm liên kết hidro gen : A Mất cặp nucleotit B Thay cặp A – T cặp T – A C Thêm cặp nucleotit D Thay cặp A – T cặp G – X 58 Đặc điểm sau khơng có đột biến thay cặp nucleotit : A Chỉ lien quan tới ba B Dễ xảy thể đột biến so với dạng đột biến gen khác C Dễ thấy thể đột biến so với dạng đột biến gen khác D Làm thay đổi trình tự nucleotit nhiều ba 59 Loại đột biến gen xảy khơng làm thay đổi số lien kết hidro gen : A Mất cặp nucleotit B Thay cặp A – T cặp G – X C Thêm cặp nucleotit D Thay cặp A – T cặp T – A 60 Đột biến gen xảy sinh vật : A Sinh vật nhân sơ B Sinh vật nhân thực đa bào C Sinh vật nhân thực đơn bào D Tất loại sinh vật 61 Những dạng đột biến khơng làm thay đổi số lượng nucleotit gen : A Mất them cặp nucleotit B Mất thay cặp nuleotit C Thêm thay cặp nucleotit D Thay cặp nucleotit 62 Loại đột biến gen phát sinh tác nhân đột biến xen vào mạch tổng hợp AND tự nhân đơi : A Mất cặp nucleotit B Thay cặp A – T cặp G – X C Thêm cặp nucleotit D Thay cặp A – T cặp T – A 63 Một đột biến gen (mất, them, thay cặp nucleotit) hình thành thường phải qua : A lần tự AND B lần tự AND C lần tự AND D lần tự AND 64 Loại đột biến gen phát sinh tác nhân đột biến xen vào mạch khn AND tự nhân đơi : A Mất cặp nucleotit B Thay cặp A – T cặp T – A C Thêm cặp nucleotit D Thay cặp A – T cặp G – X 65 Loại đột biến gen phát sinh bắt cặp nhầm nucleotit khơng theo ngun tắc bổ sung AND tự nhân đơi : A Thêm cặp nucleotit B Thêm cặp nucleotit C Mất cặp nucleotit D Thay cặp nucleotit cặp nucleotit khác 66 Những loại đột biến gen xảy làm thay đổi nhiều số lien kết hidro gen : A Thêm cặp nucleotit Mất cặp nucleotit B Mất cặp nucleotit Thay cặp nucleotit C Thay cặp nucleotit vị trí số số ba mã hóa D Thêm cặp nucleotit, thay cặp nucleotit 67 Dạng đột biến cấu trúc làm tăng số lượng gen nhiều : A Sát nhập NST vào NST khác B Chuyển đoạn tương hỗ C Chuyển đoạn khơng tương hỗ D Lặp đoạn NST 68 Dạng đột biến cấu trúc gây ung thư máu người : A Mất đoạn NST 22 B Lặp đoạn NST 22 C Đảo đoạn NST 22 D Chuyển đoạn NST 22 69 Số lượng NST lưỡng bội lồi phản ánh A Mức độ tiến hóa lồi B Mối quan hệ họ hàng lồi C Tính đặc trưng NST lồi D Số lượng gen lồi 70 Những dạng đột biến cấu trúc làm giảm số lượng gen NST : A Đảo đoạn chuyển đoạn tương hỗ B Lặp đoạn đảo đoạn D Mất đoạn chuyển đoạn khơng tương hỗ D Mất đoạn lặp đoạn 71 Mỗi nucleoxom đoạn AND dài chứa cặp nuclotit quấn quanh : A Chứa 140 cặp nucleotit B Chứa 142 cặp nucleotit C Chứa 144 cặp nucleotit D Chứa 146 cặp nucleotit 72 Những dạng đột biến gen thường gây hậu nghiêm trọng cho sinh vật : A Mất thay cặp nucleotit vị trí số ba mã hóa B Mất thay cặp nucleotit vị trí số ba mã hóa C Mất thêm cặp nucleotit D Thêm thay cặp nucleotit 73 Dạng đột biến làm tăng cường giảm bớt mức biểu tính trạng : A Mất đoạn B Thêm đoạn C Đảo đoạn D Chuyển đoạn tương hỗ khơng tương hỗ 74 Những đột biến thường gây chết : Mất đoạn lặp đoạn B Mất đoạn đảo đoạn C Lặp đoạn đảo đoạn D Mất đoạn chuyển đoạn 75 Cặp NST tương đồng cặp NST : A Giống hình thái, khác kích thước có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ B Giống hình thái, kích thước có nguồn gốc từ bố có nguồn gốc từ mẹ C Khác hình thái, giống kích thước có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ D Giống hình thái, kích thước có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ 76 Những dạng đột biến cấu trúc làm tăng số lượng gen NST : A Lặp đoạn đảo đoạn B Lặp đoạn chuyển đoạn khơng tương hỗ C Mất đoạn lặp đoạn D Đảo đoạn chuyển đoạn khơng tương hỗ 77 Loại đột biến gen có biểu sau di truyền phương thức sinh sản hữu tính: A Đột biến làm tăng khả sinh sản cá thể B Đột biến gây chết cá thể trước tuổi trưởng thành C Đột biến gây vơ sinh cho cá thể D Đột biến tạo thể khảm thể 78 Điều khơng với tác động đột biến cấu trúc NST : A Làm rối loạn liên kết cặp NST tương đồng giảm phân B Làm thay đổi tổ hợp gen giao tử C Phần lớn đột biến có lợi cho thể D Làm biến đổi kiểu gen kiểu hình 79 Thơng tin di truyền truyền đạt tương đối ổn định qua hệ tế bào thể nhờ: A Q trình phiên mã AND B Cơ chế tự AND với phân li đồng NST qua ngun phân C Kết hợp với q trình ngun phân, giảm phân thụ tinh D Q trình dịch mã 80 Định nghĩa đầy đủ với đột biến cấu trúc NST : A Làm thay đổi cấu trúc NST B Sắp xếp lại gen C Sắp xếp lại gen, làm thay đổi hình dạng cấu trúc NST D Làm thay đổi hình dạng NST 81 Tại kì giữa, NST có : A sợi Cromatit bện xoắn với B sợi Cromatit tách với C sợi Cromatit dính với tâm động D sợi Cromatit 82 Điều khơng phải đặc trưng cho NST lồi : A Đặc trưng số lượng NST B Đặc trưng hình thái NST C Đặc trưng cấu trúc NST D Đặc trưng kích thước NST 83 Dạng đột biến có ý nghĩa tiến hóa gen : A Mất đoạn B Thêm đoạn C Chuyển đoạn tương hỗ khơng tương hỗ D Đảo đoạn 84 Bộ NST lưỡng bội người có số lượng NST : A 46 B 44 C 50 D 48 85: Thể lệch bội (di bội) biến đổi số lượng NST xảy : A Một hay số cặp NST B Tất cặp NST C Một số cặp NST D Một cặp NST 86 Thể tự đa bội sau dễ tạo thành qua giảm phân thụ tinh thể lưỡng bội : A Giao tử 2n kết hợp với giao tử 4n tạo hợp tử 6n B Giao tử n kết hợp với giao tử 2n tạo hợp tử 3n C Giao tử 2n kết hợp với giao tử 2n tạo hợp tử 6n D Giao tử 2n kết hợp với giao tử 3n tạo hợp tử 5n 87 Điều khơng với ưu điểm thể đa so với thể lưỡng bội : A Cơ quan sinh dưỡng lớn B Độ hữu thụ lớn C Phát triển khỏe D Có sức chống chịu tốt 88 Trong thể lệch bội (dị bội), số lượng AND tế bào tăng nhiều : A Thể khơng B Thể C Thể ba D Thể bốn 89 Vì thể F1 lai khác lồi thường bất thụ : A Vì hai lồi bố, mẹ có hình thái khác B Vì hai lồi bố, mẹ thích nghi với mơi trường C Vì F1 có NST khơng tương đồng D Vì hai lồi bố, mẹ có NST khác số lượng 90 Cơ chế phát sinh giao tử (n – 1) (n + 1) : A Cặp NST tương đồng khơng phân li kì sau giảm phân B Một cặp NST tương đồng khơng nhân đơi C Thoi vơ sắc khơng hình thành D Cặp NST tương đồng khơng xếp song song kì I giảm phân 91 So với thể lệch bội (dị bội) thể đa bội có giá trị thực tiễn : A Khả nhân giống nhanh B Cơ quan sinh dưỡng lớn C Ổn định giống D Khả tạo giống tốt 92 Người có NST 21 mắc hội chứng : A Hội chứng tớcnơ B Hội chứng Đao C Hội chứng Klaiphentơ D Hội chứng siêu nữ 93.Trong thể lệch bội (dị bội), số lượng AND tế bào bị giảm nhiều là: A Thể đa nhiễm B Thể khuyết nhiễm C Thể ba nhiễm D.Thể nhiễm 94.Sự khác thể dị đa bội (song nhị bội) so với thể tự đa bội : A Tổ hợp tính trạng hai lồi khác B Tế bào mang hai NST hai lồi khác C Khả tổng hợp chất hữu D Khả phát triển sức chống chịu bình thường 95.Vì thể đa bội động vật thường gặp : A Vì q trình ngun phân ln diễn bình thường B Vì q trình giảm phân ln diễn bình thường C Vì q trình thụ tinh ln diễn giao tử bình thường D Vì chế xác định giới tính bị rối loạn, ảnh hưởng tới q trình sinh sản 96.Cơ thể tứ bội tạo thành khơng phải : A Sự thụ tinh hai giao tử 2n thuộc cá thể khác B Sự tạo thành giao tử 2n từ thể lưỡng bội thụ tinh hai giao tử C NST hợp tử nhân đơi khơng phân li D NST tế bào sinh dưỡng nhân đơi khơng phân li 97: Hội chứng Đao người thể đột biến dò bội thuộc dạng : A 2n + B 2n – C 2n - D 2n + 98: Ở ngô (bắp) có 2n = 20, thể tạo phân ly không bình thường NST : A Hợp tử chứa 30 NST B Giao tử chứa NST C Giao tử chứa 11 NST D Tất 99: Thể mắt dẹt ruồi giấm : A Chuyển đoạn NST số 23 B Lặp đoạn NST giới tính X C Lặp đoạn NST giới tính Y D Lặp đoạn NST số 21 100: Ở người tế bào sinh dưỡng thể nhiễm có: A 45 NST B 46 NST C 47 NST D 48 NST 101: Bệnh ung thư máu người phát sinh đột biến : A Lặp đoạn NST số 21 B Mất đoạn NST số 21,22 C Chuyển đoạn NST số 21 D Đảo đoạn NST số 21 102: Phép lai tạo kiểu hình lặn : A AAAA x aaaa B AAAa x AAAa C AAAa x AAAA D Aaaa x Aaaa 103: Phép lai cho tỷ lệ kiểu hình 11 trội trội : lặn A AAAA x Aaaa B AAAa x Aaaa C Aaaa x Aaaa D AAaa x Aaaa 104: Phép lai cho kiểu hình trội : lặn A AAAA x Aaaa B Aaaa x Aaaa C Aaaa x AAAa D AAaa x Aaaa 105: Phép lai cho kiểu hình 35 trội : lặn A AAAA x Aaaa B Aaaa x Aaaa C Aaaa x Aaaa D Aaaa x Aaaa 106: Phép lai cho kiểu hình 100%trội A AAAA x Aaaa B Aaaa x Aaaa C Aaaa x Aaaa D Aaaa x Aaaa 107: Tỉ lệ kiểu gen hệ sau cho Aaaa tự thụ : A AAAA : Aaaa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa B 1AAAA : Aaaa : 18AAAa : 8Aaaa : 1aaaa C 1AAAA AAAa : 18 AAaa: 8Aaaa : 1aaaa D 1AAAa : 8Aaaa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa 108: Tỉ lệ kiểu gen hệ sau cho Aaaa tự thụ : A 1AAAa : 8Aaaa : 18 AAAa : 8Aaaa : 1aaaa B 1Aaaa : 2Aaaa : aaaa C 1AAAa : 5Aaaa : 5Aaaa : 1aaaa D 1Aaaa : 4Aaaa : 1aaaa 109: Tỉ lệ kiểu hình xuất từ phép lao Aaaa x aaaa A trội : lặn B trội : lặn C trội : lặn D trội : lặn 110: Kết phân ly kiểu hình 35 trội : lặn kiểu gen P : A Aaaa x Aaaa B Aaaa x Aaaa C Aaaa x Aaaa D AAAa x aaaa 111: Kết phân ly kiểu hình trội : lặn kiểu gen P : A Aaaa x Aaaa B Aaaa x Aaaa C Aaaa x Aaaa D AAAa x aaaa 112: Kết phân ly kiểu hình 11 trội : lặn kiểu gen P : A Aaaa x Aaaa B Aaaa x Aaaa C Aaaa x Aaaa D AAAa x aaaa 113: Tế bào có kiểu gen AAAA thuộc thể : A Dò bội 2n + B 2n + 4n C Tứ bội 4n D 4n tam bội 3n 114: Gen D có 540 guanin gen d có 450 guanin F1 có kiểu gen Dd lai với F2 thấy xuất loại hợp tử chứa 1440 xitôzin : A DDd B Ddd C DDdd D Dddd 115: Cho phép lai P : Aa x Aa Kiểu gen xuất F1 thể bò đột biến số lượng NST giảm phân : A Aaa B Aaaa C Aaa D AO 116.Hợp tử bình thường lồi có 2n = 78 Kết luận sau nói lồi trên? a Thể nhiễm có 79 nhiễm sắc thể b Thể nhiễm có 77 nhiễm sắc thể c Thể khơng nhiễm có 81 nhiễm sắc thể d Thể nhiễm có 80 nhiễm sắc thể 118 Dùng hóa chất cơnsixin để gây đột biến đa bội ngun phân Hãy cho biết sơ đồ sau đúng? consixin DDDd consixin DDdd a Dd c Dd → → consixin Dddd consixin DDd b Dd d Dd → → 119.Trong thể dị bội sau đây, thể thể nhiễm? a BBBb b Bb c Bbb d BO 120.Tỉ lệ loại giao tử tạo từ kiểu gen DDd là: a 1DD: 2Dd: 2D: 1d c 2DD: 1Dd: 1dd: 2d b 2DD: 1Dd: 1D: 2d d 1DD: 1Dd: 1dd 121.Kiểu gen sau khơng tạo giao tử Aa? a AAAa b AAaa c AAAA d Aaaa 122.Kiểu gen sau tạo giao tử aa? a AAAa b Aa c AAaa d AAa 123.Kiểu gen tạo giao tử AA là: a Aaa b Aaaa c AAAa d.aaaa 124 Đậu Hà lan có 2n = 14 Hợp tử đậu Hà lan tạo thành nhân đơi bình thường đợt, mơi trường cung cấp ngun liệu tương đương 84 nhiễm sắc thể đơn Hợp tử thể đột biến sau đây? a Thể tứ bội b Thể tam bội c Thể nhiễm d Thể nhiễm 125 Cho biết A: thân cao, trội hồn tồn so với a: thân thấp Cho giao phấn tứ bội, thu F1 có tỉ lệ kiểu hình 35 cao: thấp a P: AAAA x Aaaa c P: AAaa x AAaa b P: AAAa x Aaaa d P: AAaa x Aaaa *Sử dụng kiện sau để trả lời câu hỏi số 126 đến 131: Gen D: hoa đỏ trội hồn tồn so với gen d: hoa trắng Người ta tiến hành số phép lai thể đa bội 126 Kết kiểu hình phép lai DDDd x DDDd là: a 100% hoa đỏ c 11 hoa đỏ: hoa trắng b 35 hoa đỏ: hoa trắng d hoa đỏ: hoa trắng 127 Kết kiểu hình phép lai DDd x DDd là: a hoa đỏ: hoa trắng c 15 hoa đỏ: hoa trắng b hoa đỏ: hoa trắng d 35 hoa đỏ: hoa trắng 128 Phép lai cho kết kiểu hình 100% hoa trắng là: a Dddd x dddd b dddd x ddd c Ddd x ddd d Cả a,b,c 129 Phép lai tạo kiểu hình hoa đỏ hoa trắng lai là: a DDd x DDDd b DDDd x dddd c DDd x Ddd d DDD x DDdd 130 Nếu gen qui định tính trạng có tượng tính trội hồn tồn Phép lai sau cho tỉ lệ kiểu hình rút gọn 11 trội: lặn? a AAa x Aa b AAAa x Aa c Aaaa x Aa d Aaa x Aa 131 Cho biết N qui định hạt màu nâu trội hồn tồn so với gen n qui định hạt màu trắng Phép lai sau khơng thể tạo lai có kiểu hình hạt trắng? a NNnn x NNnn c NNn x Nnnn b NNNn x nnnn d Nnn x NNnn *Sử dụng kiện sau để trả lời câu hỏi số 132 đến 134: Một tế bào sinh giao tử có kiểu gen ABCD EFGH tiến hành giảm phân abcd efgh 132 Giao tử tạo đột biến đoạn nhiễm sắc thể là: a Giao tử ABCD EFGH c Giao tử abcd EFGH b Giao tử ABCD efg d Giao tử abcd efgh 133 Giao tử tạo đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể là: a Giao tử ABCD EFGH c Giao tử abcd EFHG b Giao tử ABCD efgh d.Giaotử abcd efgh 134 Giao tử tạo đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể là: a Giao tử ABCD EFFGH c Giao tử abcd EFGH b Giao tử ABCD efgh d.Giaotử abcd efgh 135 Hãy cho biết kiểu gen 4n dị hợp Aaaa tạo từ tượng sau đây? a Gây đa bội ngun phân 2n Aa b Gây đa bội giảm phân (ở bố mẹ) kết hợp với thụ tinh từ phép lai AA x aa c Gây đa bội ngun phân 2n AA d Gây đa bội giảm phân (ở bố mẹ) kết hợp q trình thụ tinh từ phép lai Aa x aa 136 Giao phấn cà chua lưỡng bội chủng có đỏ với cà chua lưỡng bội vàng thu F1 có đỏ Xử lí cơnsixin để tứ bội hóa F chọn F1 để giao phấn với Ở F2 thu 253 đỏ 23 vàng Phát biểu sau F1 nói trên? a Một 4n lại 2n tứ bội hóa khơng thành cơng b Cả F1 4n tứ bội hóa thành cơng c Cả F1 2n tứ bội hóa khơng thành cơng d Có 4n 3n 137 Cho biết gen A qui định thân cao gen a qui định thân thấp Tỉ lệ kiểu hình phép lai AAaa x Aaa là: a 35 cao: thấp c cao: thấp b.11 cao: thấp d 50% cao: 50% thấp 138 Giao tử bình thường lồi vịt nhà có chứa 40 nhiễm sắc thể đơn Một hợp tử lồi vịt nhà ngun phân bình thường lần sử dụng mơi trường ngun liệu tương đương với 1185 nhiễm sắc thể đơn Tên gọi sau hợp tử trên? a Thể đa bội 3n c Thể đột biến nhiễm b Thể lưỡng bội 2n d Thể đột biến nhiễm 139 Biết F1 chứa cặp gen dị hợp cặp nhiễm sắc thể thường, gen chứa 150 vòng xoắn Gen trội có 20% Adenin gen lặn có tỉ lệ loại nuclêơtit giống Khi F tự thụ phấn thấy F2 xuất loại hợp tử chứa 1950 Adenin Kết luận sau đúng? a Cả bên (đực cái) F1 giảm phân bình thường b Cả bên F1 bị đột biến dị bội giảm phân c Một bên F1 bị đột biến dị bội giảm phân d Một bên F1 bị đột biến gen giảm phân 139 Biết gen A: thân cao, gen a: thân thấp Cho dị hợp 3n giao phấn với nhau, F1 thu tỉ lệ 35 thân cao: thân thấp Biết P giảm phân bình thường Phép lai P tạo kết nói là: a AAa x AAa b Aaa x c AAa x Aaa d AAA x Aaa Aaa 140 Tỉ lệ loại giao tử tạo từ thể mang kiểu gen Aaa giảm phân bình thường là: a 2Aa: 2aa: 1A: 1a b 2Aa: 1aa: c.1AA: 2aa: 2A: 1a d 1Aa: 1aa: 1A: 2a 2A: 2a 141 Ở lồi, hợp tử bình thường ngun phân lần khơng xảy đột biến, số nhiễm sắc thể chứa tế bào 624 Có tế bào sinh dưỡng lồi chứa 77 nhiễm sắc thể Cơ thể mang tế bào sinh dưỡng là: a Thể đa bội chẵn b Thể đa c Thể nhiễm d Thể nhiễm bội lẻ 142 Ở cà chua, gen A qui định màu đỏ trội hồn tồn so với gen a qui định màu vàng Cho đỏ chủng 2n giao phấn với vàng 2n thu F Xử lí cơnsixin tất F1 tạo Phát biểu sau có nội dung nói F1 nói trên? a Đều thể tam bội c Đều thể lưỡng bội b Đều thể dị hợp d Đều thể dị bội 143 Ở dạng bí, gen A: bầu trội hồn tồn so với gen a: dài Cho 3n giao phấn với 4n thu hệ lai có 315 có bầu có dài Kiểu gen kiểu hình cặp bố mẹ đem lai là: a AAa (quả bầu) x AAaa (quả bầu) c AAa (quả bầu) x AAAa (quả bầu) b Aaa (quả bầu) x Aaaa (quả bầu) d aaa (quả dài) x AAaa (quả bầu) 144 Gen M nằm NST giới tính X người qui định nhìn màu bình thường, alen lặn tương phản qui định bệnh mù màu Bố mẹ thể lưỡng bội nhìn màu bình C Prơtêin tự tổng hợp mà khơng cần chế phiên mã dịch mã D Sự xuất prơtêin axitnuclêic chưa phải xuất sống Câu 8: Tiến hố tiền sinh học qúa trình A hình thành chất hữu đơn giản từ vơ B hình thành nên lồi sinh vật ngày từ tế bào C tê bào sơ khai mầm sống từ hợp chất hữu D hình thành chất hữu từ chất vơ nhờ nguồn lượng tự nhiên Câu 9: Nguồn lượng dùng để tổng hợp nên phân tử hữu hình thành sống là: A ATP B Năng lượng tự nhiên C Năng lượng hố học D Năng lượng sinh học Câu 10: Trong điều kiện nay,chất hữu hình thành chủ yếu cách nào? A Tổng hợp nhờ nguồn lượng tự nhiên B Quang tổng hợp hố tổng hợp C Được tổng hợp tế bào sống D Tổng hợp nhờ cơng nghệ sinh học Câu 11: Cơaxecva hình thành từ: A Pơlisaccarit prơtêin B Hỗn hợp dung dịch keo khác đơng tụ thành C Các đại phân tử hữu hồ tan nước tạo thành dung dịch keo D Một số đại phân tử có dấu hiệu sơ khai sống Câu 12: Trong thể sống, axitnuclêic đóng vai trò quan trọng hoạt động nào? A Sinh sản di truyền B Nhân đơi NST phân chia tế bào C Tổng hợp phân giải chất D Nhận biết vật thể lạ xâm nhập Câu 13: Trong tế bào sống,prơtêin đóng vai trò quan trọng hoạt động nào? A Điều hồ hoạt động bào quan B Bảo vệ thể chống bệnh tật C Xúc tác phản ứng sinh hố D Cung cấp lượng cho phản ứng Câu 14: Sự sống xuất mơi trường A nước đại dương B khí ngun thủy C lòng đất D đất liền Câu 15: Đặc điểm sau minh chứng tiến hóa ARN tiền thân axitnuclêic mà khơng phải ADN? A ARN có mạch B ARN có loại bazơnitơ Uaxin C ARN nhân đơi mà khơng cần đến enzim D ARN có khả mã ngược Câu 16(ĐH2012): Trong q trình phát sinh sống Trái Đất, giai đoạn tiến hóa hóa học hình thành nên A giọt cơaxecva B tế bào nhân thực C tế bào sơ khai D đại phân tử hữu Câu 17(ĐH2009): Bằng chứng sau ủng hộ giả thuyết cho vật chất di truyền xuất Trái đất ARN? A ARN nhân đơi mà khơng cần đến emnzim(protein) B ARN có kích thước nhỏ AND B ARN có thành phần nucleotit Uraxin D ARN hợp chất hữu đa phân tử Bài 33 : SỰ PHÁT TRIỂN CỦA SINH GIỚI QUA CÁC ĐẠI ĐỊA CHẤT Câu 1: Dựa vào biến đổi địa chất, khí hậu,sinh vật Người ta chia lịch sử trái đất thành đại theo thời gian từ trước đên A đại thái cổ, đại ngun sinh, đại cổ sinh, đại trung sinh, đại tân sinh B đại thái cổ, đại cổ sinh, đại trung sinh đại ngun sinh, đại tân sinh C đại cổ sinh, đại ngun sinh, đại thái cổ, đại trung sinh, đại tân sinh Tài liệu ơn thi tốt nghiệp 12 D đại thái cổ, đại ngun sinh, đại trung sinh, đại cổ sinh, đại tân sinh Câu 2:Trình tự kỉ sớm đến muộn đại cổ sinh A cambri => silua => đêvơn => pecmi => cacbon => ocđơvic B cambri => silua => cacbon => đêvơn => pecmi => ocđơvic C cambri => silua => pecmi => cacbon => đêvơn => ocđơvic D cambri => ocđơvic => silua => đêvơn => cacbon => pecmi Câu 3: Đặc điểm sau khơng có kỉ Krêta? A sâu bọ xuất B xuất thực vật có hoa C cuối kỉ tuyệt diệt nhiều sinh vật kể bò sát cổ D tiến hố động vật có vú Câu 4: Trong lịch sử phát triển sinh vật trái đất, có mạch dẫn động vật chuyển lên sống cạn vào đại A cổ sinh B ngun sinh C trung sinh D tân sinh Câu 5: Lồi người hình thành vào kỉ đại Tân sinh? A kỉ đệ tam B kỉ đệ tứ C kỉ jura D kỉ tam điệp Câu 6: Bò sát chiếm ưu kỉ đại trung sinh? A kỉ phấn trắng B kỉ jura C tam điệp D đêvơn Câu 7: Ý nghĩa hố thạch A chứng trực tiếp lịch sử phát triển sinh giới B chứng gián tiếp lịch sử phát triển sinh giới C xác định tuổi hố thạch xác định tuổi đất D xác định tuổi hố thạch đồng vị phóng xạ Câu 8: Trơi dạt lục địa tượng A di chuyển phiến kiến tạo chuyển động lớp dung nham nóng chảy B di chuyển lục địa, lúc tách lúc liên kết lại C liên kết lục địa tạo thành siêu lục địa Pangaea D tách lục địa dẫn đến biến đổi mạnh mẽ khí hậu sinh vật Câu 9: Sinh vật đại thái cổ biết đến A hố thạch sinh vật nhân sơ cổ sơ B hố thạch động vật, thực vật bậc cao C xuất tảo D thực vật phát triển, khí có nhiều oxi Câu 10: Người ta dựa vào tiêu chí sau để chia lịch sử trái đất thành đại, kỉ? A Những biến đổi lớn địa chất, khí hậu giới sinh vật B Q trình phát triển giới sinh vật C Thời gian hình thành phát triển trái đất D Hóa thạch khống sản Câu 11: Đại địa chất đơi gọi kỉ ngun bò sát? A Đại thái cố B Đại cổ sinh C Đại trung sinh D Đại tân sinh Câu 12: Điểm quan trọng phát triển sinh vật đại Cổ sinh A phát sinh thực vật ngành động vật, B phát triển cực thịnh bò sát C tích luỹ ơxi khí quyển, sinh vật phát triển đa dạng, phong phú D di cư thực vật động vật từ nước lên cạn Câu 13: Khi nói đại Tân sinh, điều sau khơng đúng? A hạt kín, chim, thú trùng phát triển mạnh đại B chia thành kỉ, lo người xuất vào kỉ đệ tứ C phân hố lớp chim, thú, trùng D kỉ đệ tam, bò sát hạt trần phát triển ưu Câu 14: Trường hợp sau khơng phải hóa thạch? A Than đá có vết dương xỉ B Dấu chân khủng long than bùn C Mũi tên đồng,trống đồng Đơng sơn D Xác trùng hổ phách hàng nghìn năm Tài liệu ơn thi tốt nghiệp 12 Câu 15: Cách tất phiến kiến tạo liên kết với thành siêu lục địa trái đất? A 12 triệu năm B 20 triệu năm C 50 triệu năm D 250 triệu năm Câu 16: Cây có mạch động vật lên cạn vào kỉ nào? A Cacbon B Đêvơn C Silua D Pecmi 14 238 Câu 17: Chu kì bán rã C U là: A 5.730 năm 4,5 tỉ năm B 5.730 năm 4,5 triệu năm C 570 năm 4,5 triệu năm D 570 năm 4,5 tỉ năm Câu 18: Phát biểu khơng nói tượng trơi dạt lục địa? A Trơi dạt lục địa lớp dung nham nóng chảy bên chuyển động B Trơi dạt lục địa di chuyển phiến kiến tạo C Cách khoảng 180 triệu năm lục địa trơi dạt nhiều lần làm thay đổi đại lục,đại dương D Hiện lục địa khơng trơi dạt Câu 19: Tế bào nhân sơ tổ tiên có cách A 670 triệu năm B 1,5 tỉ năm C 1,7 tỉ năm D 3,5 tỉ năm Câu 20: Để xác định độ tuổi hóa thạch hay đất đá non, ta thường dùng: A Cacbon 12 B Cacbon 14 C Urani 238 D Phương pháp địa tầng Câu 21(ĐH2012): Đầu kỉ Cacbon có khí hậu ẩm nóng, sau khí hậu trở nên lạnh khơ Đặc điểm sinh vật điển hình kỉ là: A xuất thực vật có hoa, cuối kỉ tuyệt diệt nhiều sinh vật kể bò sát cổ B dương xỉ phát triển mạnh, thực vật có hạt xuất hiện, lưỡng cư ngự trị, phát sinh bò sát C hạt trần ngự trị, bò sát ngự trị, phân hóa chim D có mạch động vật di cư lên cạn Câu 22(ĐH2009): Trong đại cổ sinh, dương xỉ phát triển mạnh kỉ A Silua B Pecmi C Cacbon D Cambri Bài 34 : SỰ PHÁT SINH LỒI NGƯỜI Câu 1: Khi nói phát sinh lồi người, điều sau khơng đúng? A Lồi người xuất vào đầu kỉ đệ tứ đại tân sinh B Vượn người ngày tổ tiên lồi người C Chọn lọc tự nhiên đóng vai trò quan trọng giai đoạn tiến hóa từ vượn người thành người D Có tiến hóa văn hóa xã hội lồi người Câu 2: Đặc điểm bàn tay năm ngón xuất cách : A triệu năm B 30 triệu năm C 130 triệu năm D 300 triệu năm Câu Hố thạch cổ người H.sapiens phát đâu? A Châu Phi B Châu Á C Đơng nam châu Á D Châu Mỹ Câu 4: Dạng vượn người sau có quan hệ họ hàng gần gũi với người nhất? A tinh tinh B đười ươi C gơrilia D vượn Câu 5: Dạng vượn người đại có nhiều đặc điểm giống người A tinh tinh B đười ươi C gơrila D vượn Câu 6: Lồi cổ đại chi Homo là: A Homo erectus Homo sapiens B Homo habilis Homo erectus C Homo neandectan Homo sapiens D Homo habilis Homo sapiens Câu 7: Nghiên cứu khơng phải sở cho giả thuyết lồi người đại sinh châu Phi phát tán sang châu lục khác? Tài liệu ơn thi tốt nghiệp 12 A Các nhóm máu B ADN ty thể C Nhiễm sắc thể Y D Nhiều chứng hố thạch Câu 8: Nội dung chủ yếu thuyết “ từ Châu Phi” cho A người H sapiens hình thành từ người H erectus châu Phi sau phát tán sang châu lục khác B người H sapiens hình thành từ lồi người H erectus châu lục khác C người H erectus từ châu phi di cư sang châu lục khác sau tiến hóa thành H sapiens D người H erectus hình thành từ lồi người H habilis Câu 9: Sau tách từ tổ tiên chung, nhánh vượn người cổ đại phân hố thành nhiều lồi khác nhau, số có nhánh tiến hố hình thành chi Homo Lồi xuất chi Homo A Homo habilis B Homo sapiens C Homo erectus D Homo neanderthalensis Câu 10: Người đứng thẳng là: A Ơxtralơpitec B Nêanđectan C Homo erectus D Homo habilis PHẤN BẢY – SINH THÁI HỌC CHƯƠNG I – CÁ THỂ VÀ QUẦN THỂ SINH VẬT Câu 1: Mơi trương sống sinh vật gồm có: A Đất-nước-khơng khí B Đất-nước-khơng khí-sinh vật C Đất-nước-khơng khí-trên cạn D Đất-nước-trên cạn-sinh vật Câu 2: Giới hạn sinh thái nhiệt độ lồi A; B; C; D là: 10 - 38,50C ; 10,6 - 320C ; - 440C; - 320C Lồi có khả phân bố rộng hẹp là: A C B B C A C B A D C D Câu 3: Mơi trường sống nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố sinh thái A vơ sinh hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống sinh vật B vơ sinh hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp, gián tiếp đến đời sống sinh vật C hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống sinh vật D.hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp, gián tiếp đến đời sống sinh vật Câu 4: Nhân tố sinh thái vơ sinh bao gồm A tất nhân tố vật lý hố học mơi trường xung quanh sinh vật B đất, nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng , nhân tố vật lý bao quanh sinh vật C.đất, nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng , chất hố học mơi trường xung quanh sinh vật D đất, nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng, nhiệt độ mơi trường xung quanh sinh vật Câu 5: Nhân tố sinh thái hữu sinh bao gồm A.thực vật, động vật người B.vi sinh vật, thực vật, động vật người C.vi sinh vật, nấm, tảo, thực vật, động vật người D giới hữu mơi trường, mối quan hệ sinh vật với Câu 6: Những yếu tố tác động đến sinh vật, ảnh hưởng chúng khơng phụ thuộc vào mật độ quần thể bị tác động A yếu tố hữu sinh B yếu tố vơ sinh C bệnh truyền nhiễm D nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng Câu 7: Những yếu tố tác động đến sinh vật, ảnh hưởng chúng thường phụ thuộc vào mật độ quần thể bị tác động A yếu tố hữu sinh B yếu tố vơ sinh C bệnh truyền nhiễm D nước, khơng khí, độ ẩm, ánh sáng Câu 8: Khoảng xác định nhân tố sinh thái, lồi sống tồn phát triển ổn định theo thời gian gọi Tài liệu ơn thi tốt nghiệp 12 A Nơi B Sinh cảnh C Giới hạn sinh thái D Ổ sinh thái Câu 9: Khoảng thuận lợi khoảng nhân tố sinh thái A.ở sinh vật sinh sản tốt B mức phù hợp để sinh vật thực chức sống tốt C.giúp sinh vật chống chịu tốt với mơi trường D.ở sinh vật sinh trưởng, phát triển tốt Câu 10: Khoảng giới hạn sinh thái cho cá rơ phi Việt nam A.20C- 420C B.100C- 420C C.50C- 400C D.5,60C- 420C Câu 11: Những lồi có giới hạn sinh thái rộng nhiều yếu tố sinh thái chúng có vùng phân bố A hạn chế B rộng C vừa phải D hẹp Câu 12: Những lồi có giới hạn sinh thái hẹp nhiều yếu tố sinh thái chúng có vùng phân bố A hạn chế B rộng C vừa phải D hẹp Câu 13: Những lồi có giới hạn sinh thái rộng số yếu tố hẹp số yếu tố khác chúng có vùng phân bố A hạn chế B rộng C vừa phải D hẹp Câu 14: Nơi ? A khu vực sinh sống sinh vật B nơi cư trú lồi C khoảng khơng gian sinh thái D nơi có đầy đủ yếu tố thuận lợi cho tồn sinh vật Câu 15: Một "khơng gian sinh thái" mà tất nhân tố sinh thái mơi trường nằm giới hạn sinh thái cho phép lồi tồn phát triển gọi A Nơi B Sinh cảnh C Giới hạn sinh thái D Ổ sinh thái Câu 16: Quần thể tập hợp cá thể A lồi, sống khoảng khơng gian xác định, có khả sinh sản tạo hệ B khác lồi, sống khoảng khơng gian xác định vào thời điểm xác định C lồi, sống khoảng khơng gian xác định, vào thời điểm xác định D lồi, sống khoảng khơng gian xác định, vào thời điểm xác định, có khả sinh sản tạo hệ Câu 17: Một số lồi sống gần có tượng rễ chúng nối với (liền rễ) Hiện tượng thể mối quan hệ A cạnh tranh lồi B hỗ trợ khác lồi C cộng sinh D hỗ trợ lồi Câu 18: Mật độ cá thể quần thể sinh vật A tỉ lệ nhóm tuổi quần thể B số lượng cá thể có quần thể C tỉ lệ đực quần thể D số lượng cá thể sinh vật sống đơn vị diện tích hay thể tích Câu 19 : Tập hợp sinh vật sau quần thể sinh vật? A Những cỏ sống đồng cỏ Ba Vì B Những cá sống Hồ Tây C Những tê giác sừng sống Vườn Quốc gia Cát Tiên D Những chim sống rừng Cúc Phương Câu 20: Khi nói phân bố cá thể quần thể sinh vật, phát biểu sau khơng đúng? A Phân bố đồng có ý nghĩa làm giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể B Phân bố theo nhóm thường gặp điều kiện sống phân bố đồng mơi trường, có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể C Phân bố theo nhóm kiểu phân bố phổ biến nhất, giúp cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi mơi trường D Phân bố ngẫu nhiên thường gặp điều kiện sống phân bố đồng mơi trường khơng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Câu 21: Khi yếu tố mơi trường sống phân bố khơng đồng cá thể quần thể có tập tính sống thành bầy đàn kiểu phân bố cá thể quần thể A Phân bố theo nhóm B Phân bố ngẫu nhiên C Phân bố đồng D Phân bố theo độ tuổi Tài liệu ơn thi tốt nghiệp 12 Câu 22: Kiểu phân bố phổ biến tự nhiên? A Phân bố theo nhóm B Phân bố ngẫu nhiên C Phân bố đồng D Phân bố theo độ tuổi Câu 23: Kiểu phân bố thường gặp điều kiện sống phân bố cách đồng đều? A Phân bố theo nhóm B Phân bố đồng C Phân bố ngẫu nhiên D Phân bố đồng phân bố ngẫu nhiên Câu 24: Hình thức phân bố đồng quần thể có ý nghĩa sinh thái gì? A Các cá thể hổ trợ chống lại yếu tố bất lợi mơi trường B Các cá thể tận dụng nguồn sống mơi trường C Làm giảm mức độ cạnh tranh cá thể quần thể D Các cá thể cạnh tranh gay gắt để giành nguồn sống Câu 25: Đặc trưng có vai trò quan trọng việc đảm bảo hiệu sinh sản quần thể điều kiện mơi trường thay đổi? A Tỉ lệ giới tính B Mật độ cá thể C Nhóm tuổi D Kích thước quần thể Câu 26: Để xác định mật độ quần thể, người ta cần biết số lượng cá thể quần thể A tỉ lệ sinh sản tỉ lệ tử vong quần thể B kiểu phân bố cá thể quần thể C diện tích thể tích khu vực phân bố chúng D yếu tố giới hạn tăng trưởng quần Câu 27: Các đặc trưng quần thể A cấu trúc giới tính, cấu trúc tuổi, phân bố thể, mật độ cá thể, sức sinh sản, tử vong, kiểu tăng trưởng B.sự phân bố thể, mật độ cá thể, sức sinh sản, tử vong, kiểu tăng trưởng C.cấu trúc giới tính, cấu trúc tuổi, phân bố thể, sức sinh sản, tử vong D độ nhiều, phân bố thể, mật độ cá thể, sức sinh sản, tử vong, kiểu tăng trưởng Câu 28: Một quần thể với cấu trúc nhóm tuổi: trước sinh sản, sinh sản sau sinh sản bị diệt vong nhóm A trước sinh sản B sinh sản C trước sinh sản sinh sản D sinh sản sau sinh sản Câu 29: Mật độ cá thể quần thể nhân tố điều chỉnh A cấu trúc tuổi quần thể B kiểu phân bố cá thể quần thể C sức sinh sản mức độ tử vong cá thể quần thể D mối quan hệ cá thể quần thể Câu 30: Trạng thái cân quần thể trạng thái số lượng cá thể ổ định A sức sinh sản giảm, tử vong giảm B sức sinh sản tăng, tử vong giảm C sức sinh sản giảm, tử vong tăng D tương quan tỉ lệ sinh tỉ lệ tử Câu 31: Yếu tố quan trọng chi phối đến chế tự điều chỉnh số lượng quần thể A sức sinh sản B mức tử vong C sức tăng trưởng cá thể D nguồn thức ăn từ mơi trường Câu 32: Những ngun nhân làm cho kích thước quần thể thay đổi A mức sinh sản B mức tử vong C mức nhập cư xuất cư D A, B C Câu 33: Khi kích thước quần thể xuống mức tối thiểu Điều sau khơng đúng? A Quần thể dể rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong B Sự hổ trợ cá thể quần thể giảm C Khả sinh sản tăng lên mật độ cá thể thấp,ít cạnh tranh D Giao phối gần xảy làm giảm sức sống quần thể Câu 34: Một quần thể ếch đồng có số lượng cá thể tăng vào mùa mưa, giảm vào mùa khơ Đây kiểu biến động A khơng theo chu kì B theo chu kì nhiều năm C theo chu kì mùa D theo chu kì tuần trăng Câu 35: Sự cạnh tranh cá thể lồi làm Tài liệu ơn thi tốt nghiệp 12 A tăng số lượng cá thể quần thể, tăng cường hiệu nhóm B giảm số lượng cá thể quần thể đảm bảo cho số lượng cá thể quần thể tương ứng với khả cung cấp nguồn sống mơi trường C suy thối quần thể cá thể lồi tiêu diệt lẫn D tăng mật độ cá thể quần thể, khai thác tối đa nguồn sống mơi trường Câu 36: Đặc trưng sau khơng phải đặc trưng quần thể? A Đa dạng lồi B Tỉ lệ đực, C Tỉ lệ nhóm tuổi D Mật độ cá thể Câu 37: Số lượng cá thể mà quần thể cần có để trì phát triển, gọi A kích thước tối đa quần thể B mật độ quần thể C kích thước trung bình quần thể D kích thước tối thiểu quần thể Câu 38: Kiểu biến động số lượng cá thể quần thể sau kiểu biến động theo chu kì? A Số lượng cá thể quần thể tràm rừng U Minh giảm sau cháy rừng B Số lượng cá thể quần thể cá chép Hồ Tây giảm sau thu hoạch C Số lượng cá thể quần thể ếch đồng miền Bắc Việt Nam tăng nhanh vào mùa hè giảm vào mùa đơng D Số lượng cá thể quần thể thơng Cơn Sơn giảm sau khai thác Câu 39: Vào mùa xn mùa hè có khí hậu ấm áp, sâu hại thường xuất nhiều Đây dạng biến động số lượng cá thể A khơng theo chu kì B theo chu kì ngày đêm C theo chu kì mùa D theo chu kì nhiều năm Câu 40: Trong tự nhiên, kích thước quần thể giảm mức tối thiểu A quần thể ln có khả tự điều chỉnh trở trạng thái cân B quần thể khơng thể rơi vào trạng thái suy giảm khơng bị diệt vong C khả sinh sản tăng cá thể đực, có nhiều hội gặp D quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong Câu 41: Sự biến động số lượng cá thể quần thể cá cơm vùng biển Pêru liên quan đến hoạt động tượng El - Nino kiểu biến động A theo chu kì mùa B theo chu kì nhiều năm C khơng theo chu kì D theo chu kì ngày đêm Câu 42: Hiện tượng sau phản ánh dạng biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật khơng theo chu kì? A Ở Việt Nam, vào mùa xn khí hậu ấm áp, sâu hại thường xuất nhiều B Ở miền Bắc Việt Nam, số lượng ếch nhái giảm vào năm có mùa đơng giá rét, nhiệt độ xuống 80C C Ở đồng rêu phương Bắc, năm đến năm, số lượng cáo lại tăng lên gấp 100 lần sau lại giảm D Ở Việt Nam, hàng năm vào thời gian thu hoạch lúa, ngơ, … chim cu gáy thường xuất nhiều Câu 43(ĐH2012): Khi nói thành phần hữu sinh hệ sinh thái, phát biểu sau đúng? A Tất lồi vi khuẩn sinh vật phân giải, chúng có vai trò phân giải chất hữu thành chất vơ B Sinh vật tiêu thụ gồm động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật vi khuẩn C Nấm nhóm sinh vật có khả phân giải chất hữu thành chất vơ D Thực vật nhóm sinh vật có khả tổng hợp chất hữu từ chất vơ Câu 44(ĐH2012): Nếu kích thước quần thể giảm xuống mức tối thiểu A số lượng cá thể quần thể ít, hội gặp cá thể đực tăng lên dẫn tới làm tăng tỉ lệ sinh sản, làm số lượng cá thể quần thể tăng lên nhanh chóng B cạnh tranh nơi cá thể giảm nên số lượng cá thể quần thể tăng lên nhanh chóng C mật độ cá thể quần thể tăng lên nhanh chóng, làm cho cạnh tranh lồi diễn khốc liệt D hỗ trợ cá thể quần thể khả chống chọi với thay đổi mơi trường quần thể giảm Tài liệu ơn thi tốt nghiệp 12 Câu 45(ĐH2009): Kiểu phân bố ngẫu nhiên cá thể quần thể thường gặp A điều kiện sống phân bố đồng mơi trường, khơng có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể B điều kiện sống phân bố khơng đồng mơi trường, khơ có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể C điều kiện sống phân bố đồng mơi trường, có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể D điều kiện sống phân bố đồng mơi trường, có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Câu 46(ĐH2012): Đặc trưng sau khơng phải đặc trưng cùa quần thề giao phối? A Độ đa dạng lồi B Mật độ cá thể B Tỉ lệ giới tính D Tỉ lệ nhóm tuổi Câu 47(ĐH2012): nói mật độ cá thể quần thể, phát biểu sau khơng đúng? A Khi mật độ cá thể quần thể giảm, thức ăn dồi cạnh tranh cá thể lồi giảm B Khi mật độ cá thể quần thể tăng q cao, cá thể cạnh tranh gay gắt C Mật độ cá thể quần thể ln cố định, khơng thay đổi theo thời gian điều kiện sống mơi trường D Mật độ cá thể có ảnh hưởng tới mức độ sử dụng nguồn sống mơi trường Câu 48(ĐH2009): Phát biểu sau nói tăng trưởng quần thể? A Khi mơi trường khơng bị giới hạn, mức sinh sản quần thể tối đa, mức tử vong tối thiểu B Khi mơi trường bị giới hạn, mức sinh sản quần thể ln lớn mức tử vong C Khi mơi trường khơng bị giới hạn, mức sinh sản quần thể ln nhỏ mức tử vong D Khi mơi trường bị giới hạn, mức sinh sản quần thể tối đa, mức tử vong tối thiểu CHƯƠNG II – QUẦN XÃ SINH VẬT Câu 1: Quần xã A tập hợp sinh vật lồi, sống khoảng khơng gian xác định B tập hợp quần thể khác lồi, sống khoảng khơng gian xác định, gắn bó với thể thống nhất, thích nghi với mơi trường sống C tập hợp quần thể khác lồi, sống khu vực, vào thời điểm định D tập hợp quần thể khác lồi, sống khoảng khơng gian xác định, vào thời điểm định Câu 2: Lồi ưu lồi có vai trò quan trọng quần xã A số lượng cá thể nhiều B sức sống mạnh, sinh khối lớn, hoạt động mạnh C có khả tiêu diệt lồi khác D số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh Câu 3: Các tràm rừng U minh lồi A ưu B đặc trưng C đặc biệt D có số lượng nhiều Câu 4: Các đặc trưng quần xã A.thành phần lồi, tỉ lệ nhóm tuổi, mật độ B.độ phong phú, phân bố sá thể quần xã C.thành phần lồi, sức sinh sản tử vong D thành phần lồi, phân bố cá thể quần xã Câu 5: Trong thuỷ vực, ngưòi ta thường ni ghép lồi cá mè trắng, mè hoa, trắm cỏ, trắm đen, rơ phi, cá chép để A thu nhiều sản phẩm có giá trị khác B tận dụng tối đa nguồn thức ăn có ao Tài liệu ơn thi tốt nghiệp 12 C thoả mãn nhu cầu thị hiếu khác người tiêu thụ D tăng tính đa dạng sinh học ao Câu 6: Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác kìm hãm tượng A.cạnh tranh lồi B.cạnh tranh lồi C.khống chế sinh học D.đấu tranh sinh tồn Câu 7: Hiện tượng khống chế sinh học xảy quần thể A.cá rơ phi cá chép B.chim sâu sâu đo C.ếch đồng chim sẻ D.tơm tép Câu 8: Hiện tượng khống chế sinh học A.làm cho lồi bị tiêu diệt B.làm cho quần xã chậm phát triển C.đảm bảo cân sinh thái quần xã D cân quần xã Câu 9: Giun, sán sống ruột lợn biểu mối quan hệ A hợp tác B hội sinh C kí sinh - vật chủ D cộng sinh Câu 10: Hai lồi sống dựa vào nhau, có lợi khơng bắt buộc phải có nhau, biểu mối quan hệ A hội sinh B hợp tác C cạnh tranh D cộng sinh Câu 11: Trong mối quan hệ sinh học lồi sau đây, quan hệ kiểu quan hệ cạnh tranh? A Chim ăn sâu sâu ăn B Lợn giun đũa sống ruột lợn C Mối trùng roi sống ruột mối D Lúa cỏ dại ruộng lúa Câu 12: Hiện tượng lồi cá ép sống bám vào cá mập cá mập mang xa, nhờ q trình hơ hấp cá ép trở nên thuận lợi khả kiếm mồi tăng lên, cá mập khơng lợi khơng bị ảnh hưởng Đây ví dụ mối quan hệ A hợp tác B cộng sinh C hội sinh D cạnh tranh Câu 13: Sự hợp tác chặt chẽ hải quỳ cua mối quan hệ A hội sinh B cộng sinh C ức chế - cảm nhiễm D hợp tác Câu 14: Đặc điểm mối quan hệ hỗ trợ lồi quần xã A có lồi bị hại B khơng có lồi có lợi C lồi có lợi khơng bị hại D tất lồi bị hại Câu 15: Quan hệ chặt chẽ hai hay nhiều lồi mà tất lồi tham gia có lợi mối quan hệ A cộng sinh B hội sinh C ức chế - cảm nhiễm D kí sinh Câu 16: Sự khác mối quan hệ vật chủ - vật kí sinh mối quan hệ mồi - vật ăn thịt A thiên nhiên, mối quan hệ vật kí sinh - vật chủ đóng vai trò kiểm sốt khống chế số lượng cá thể lồi, mối quan hệ vật ăn thịt - mồi khơng có vai trò B vật kí sinh thường có số lượng vật chủ, vật ăn thịt thường có số lượng nhiều mồi C vật kí sinh thường khơng giết chết vật chủ, vật ăn thịt thường giết chết mồi D vật kí sinh thường có kích thước thể lớn vật chủ, vật ăn thịt ln có kích thước thể nhỏ mồi Câu 17: Thú có túi sống phổ biến khắp châu Úc Cừu nhập vào châu Úc, thích ứng với mơi trường sống dễ dàng phát triển mạnh, giành lấy nơi tốt, làm cho nơi thú có túi phải thu hẹp lại Quan hệ cừu thú có túi trường hợp mối quan hệ A động vật ăn thịt mồi B cạnh tranh khác lồi C ức chế - cảm nhiễm D hội sinh Câu 18: Trong quần xã sinh vật, kiểu quan hệ hai lồi, lồi có lợi lồi khơng có lợi khơng có hại A quan hệ vật chủ - vật kí sinh B quan hệ ức chế - cảm nhiễm C quan hệ hội sinh D quan hệ cộng sinh Câu 19: Trong mối quan hệ lồi hoa lồi ong hút mật hoa A lồi ong có lợi lồi hoa bị hai B hai lồi có lợi Tài liệu ơn thi tốt nghiệp 12 C lồi ong có lợi lồi hoa khơng có lợi khơng bị hại D hai lồi khơng có lợi khơng bị hại Câu 20: Trong ao, kiểu quan hệ xảy hai lồi cá có nhu cầu thức ăn A cạnh tranh B ký sinh C vật ăn thịt – mồi D ức chế cảm nhiễm Câu 21: Nấm vi khuẩn lam địa y có mối quan hệ A hội sinh B ký sinh C cộng sinh D cạnh tranh Câu 22: Vi khuẩn cố định đạm sống nốt sần họ Đậu biểu mối quan hệ A cộng sinh B hội sinh C hợp tác D kí sinh - vật chủ Câu 23: Quan hệ lúa với cỏ dại thuộc quan hệ A.hợp tác B cạnh tranh C.cộng sinh D hội sinh Câu 24: Quan hệ động vật ăn cỏ với vi khuẩn phân rã xelulơzơ thuộc quan hệ A.hợp tác B cạnh tranh C.cộng sinh D hội sinh Câu 25: Quan hệ chim sáo với trâu thuộc quan hệ A.hợp tác B cạnh tranh C.cộng sinh D hội sinh Câu 26: Quan hệ giun sán với người thuộc quan hệ A.hợp tác B cạnh tranh C.cộng sinh D kí sinh Câu 27: Phát biểu sau sai nói diễn sinh thái ? A Trong diễn sinh thái, quần xã sinh vật biến đổi thay lẫn B Diễn ngun sinh xảy mơi trường mà trước chưa có quần xã sinh vật C Diễn thứ sinh xảy mơi trường có quần xã sinh vật định D Trong diễn sinh thái, biến đổi quần xã diễn độc lập với biến đổi điều kiện ngoại cảnh Câu 28: Diễn ngun sinh A khởi đầu từ mơi trường có quần xã tương đối ổn định B khởi đầu từ mơi trường chưa có sinh vật C thường dẫn tới quần xã bị suy thối D xảy hoạt động chặt cây, đốt rừng, người Câu 29: Từ rừng lim sau thời gian biến đổi thành rừng sau sau diễn A ngun sinh B thứ sinh C.liên tục D.phân huỷ Câu 30: Số lượng cá thể lồi sinh vật xác gà diễn A.ngun sinh B.thứ sinh C.liên tục D.phân huỷ Câu 31: Q trình hình thành ao cá tự nhiên từ hố bom diễn A.ngun sinh B.thứ sinh C.liên tục D.phân huỷ Câu 32: Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác kìm hãm tượng A cạnh tranh lồi B cạnh tranh lồi C khống chế sinh học D đấu tranh sinh tồn Câu 33(ĐH2012): Mối quan hệ vật kí sinh – vật chủ mối quan hệ vật - mồi giống đặc điểm sau đây? A Đều làm chết cá thể lồi bị hại B Lồi bị hại ln có kích thước cá thể nhỏ lồi có lợi C Lồi bị hại ln có số lượng cá thể nhiều lồi có lợi D Đều mối quan hệ đối kháng hai lồi Câu 34(ĐH2012): Khi nói chuỗi lưới thức ăn, phát biểu sau ? A Tất chuỗi thức ăn sinh vật sản xuất B Trong lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng có lồi C Khi thành phần lồi quần xã thay đổi cấu trúc lưới thức ăn bị thay đổi D Trong quần xã, lồi sinh vật tham gia vào chuỗi thức ăn Câu 35(ĐH2009): Trong mối quan hệ lồi hoa lồi ong hút mật hoa A lồi ơng có lợi lồi hoa bị hại B hai lồi khơng có lợi khơng có hại Tài liệu ơn thi tốt nghiệp 12 C lồi ong có lợi lồi hoa khơng có lợi khơng có hại D hai lồi có lợi Câu 36(ĐH2009): Một xu hướng biến đổi q trình diễn ngun sinh cạn A sinh khối ngày giảm B độ đa dạng quần xã ngày cao, lưới thức ăn ngày phức tạp C tính ổn định quần xã ngày giảm D độ đa dạng quần xã ngày giảm, lưới thức ăn ngày đơn giản Câu 37(ĐH2012): Khi nói phân bố cá thể khơng gian quần xã, phát biểu sau khơng đúng? A Nhìn chung, phân bố cá thể tự nhiên có xu hướng làm giảm bớt mức độ cạnh tranh lồi nâng cao mức độ sử dụng nguồn sống mơi trường B Sự phân bố cá thể khơng gian quần xã tùy thuộc vào nhu cầu sống lồi C Nhìn chung, sinh vật phân bố theo chiều ngang thường tập trung nhiều vùng có điều kiện sống thuận lợi D Trong hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới, kiểu phân bố theo chiều thẳng đứng gặp thực vật mà khơng gặp động vật CHƯƠNG III – HỆ SINH THÁI, SINH QUYỂN VÀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG Câu 1: Hệ sinh thái sau hệ sinh thái tự nhiên? A Rừng trồng B Hồ ni cá C Rừng mưa nhiệt đới D Đồng ruộng Câu 2: Phát biểu sau nói hệ sinh thái? A Trong hệ sinh thái tự nhiên, lên bậc dinh dưỡng cao lượng tăng B Hệ sinh thái tự nhiên bao gồm thành phần vơ sinh (mơi trường vật lí) thành phần hữu sinh (quần xã sinh vật) C Hệ sinh thái tự nhiên hệ thống sinh học khơng ổn định D Hệ sinh thái tự nhiên hệ thống sinh học khơng hồn chỉnh Câu 3: Trong hệ sinh thái cạn, nhóm sinh vật sau sinh vật sản xuất? A Nấm B Cây xanh C Động vật ăn thực vật D Động vật ăn thịt Câu 4: Trong hệ sinh thái, nhóm sinh vật đóng vai trò phân huỷ chất hữu thành chất vơ trả lại mơi trường A vi khuẩn hoại sinh nấm B thực vật C động vật ăn thực vật D động vật ăn thịt Câu 5: Tại coi giọt nước lấy từ ao hồ hệ sinh thái? A Vì có hầu hết yếu tố hệ sinh thái B Vì thành phần nước C Vì chứa nhiều động vật, thực vật vi sinh vật D Vì chứa nhiều động vật thuỷ sinh Câu 6: Trong cấu trúc hệ sinh thái, thực vật thuộc nhóm: A sinh vật sản xuất B sinh vật tiêu thụ C sinh vật phân giải D sinh vật bậc cao Câu 7: Kiểu hệ sinh thái sau có đặc điểm: lượng mặt trời lượng đầu vào chủ yếu, cung cấp thêm phần vật chất có số lượng lồi hạn chế? A Hệ sinh thái nơng nghiệp B Hệ sinh thái biển C Hệ sinh thái thành phố D Hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới Câu 8: Sơ đồ sau mơ tả chuỗi thức ăn? A Tảo → chim bói cá → cá → giáp xác B Giáp xác → tảo → chim bói cá → cá C Tảo → giáp xác → cá → chim bói cá D Tảo → giáp xác → chim bói cá → cá Câu 9: Cho lưới thức ăn có sâu ăn hạt ngơ, châu chấu ăn ngơ, chim chích ếch xanh ăn châu chấu sâu, rắn hổ mang ăn ếch xanh Trong lưới thức ăn trên, sinh vật tiêu thụ bậc A Châu chấu sâu B Rắn hổ mang Tài liệu ơn thi tốt nghiệp 12 C Chim chích ếch xanh D Rắn hổ mang chim chích Câu 10: Trong chuỗi thức ăn cạn khởi đầu xanh, mắt xích có sinh khối lớn sinh vật A tiêu thụ bậc B sản xuất C tiêu thụ bậc ba D tiêu thụ bậc hai Câu 11: Lưới thức ăn A.nhiều chuỗi thức ăn B.gồm nhiều lồi sinh vật C gồm nhiều chuỗi thức ăn có nhiều mắt xích chung D gồm nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Câu 12: Chuỗi lưới thức ăn biểu thị mối quan hệ A.giữa thực vật với động vật B.dinh dưỡng C.động vật ăn thịt mồi D.giữa sinh vật sản xuất với sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải Câu 13: Cho chuỗi thức ăn: Tảo lục đơn bào → Tơm → Cá rơ → Chim bói cá Trong chuỗi thức ăn này, cá rơ thuộc bậc dinh dưỡng A cấp B cấp C cấp D cấp Câu 14: Trong hệ sinh thái lưới thức ăn thể mối quan hệ A.động vật ăn thịt mồi B.giữa sinh vật sản xuất với sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải C.giữa thực vật với động vật D.dinh dưỡng chuyển hố lượng Câu 15: Mối quan hệ quan trọng đảm bảo tính gắn bó lồi quần xã sinh vật quan hệ A Hợp tác B Cạnh tranh C Dinh dưỡng D Sinh sản Câu 16: Trong chuỗi thức ăn cỏ cá vịt trứng vịt người lồi động vật xem A sinh vật tiêu thụ B sinh vật dị dưỡng C sinh vật phân huỷ D bậc dinh dưỡng Câu 17: Ngun nhân định phân bố sinh khối bậc dinh dưỡng hệ sinh thái theo dạng hình thápdo A sinh vật thuộc mắt xích phía trước thức ăn sinh vật thuộc mắt xích phía sau nên số lượng ln phải lớn B sinh vật thuộc mắt xích xa vị trí sinh vật sản xuất có sinh khối trung bình nhỏ C sinh vật thuộc mắt xích phía sau phải sử dụng sinh vật thuộc mắt xích phía trước làm thức ăn, nên sinh khối sinh vật dùng làm thức ăn phải lớn nhiều lần D lượng qua bậc dinh dưỡng thường bị hao hụt dần Câu 18: Cơ sở để xây dựng tháp sinh khối A Tổng sinh khối bậc dinh dưỡng tính đơn vị diện tích thể tích B Tổng sinh khối bị tiêu hao hoạt động hơ hấp tiết C Tổng sinh khối mà bậc dinh dưỡng đồng hóa D Tổng sinh khối hệ sinh thái đơn vị diện tích Câu 19: Hình tháp sinh thái ln có dạng chuẩn (đáy tháp rộng dưới, đỉnh tháp hẹp trên) hình tháp biểu diễn A lượng bậc dinh dưỡng B sinh khối bậc dinh dưỡng C số lượng cá thể bậc dinh dưỡng D sinh khối số lượng cá thể Câu 20: Mắt xích có mức lượng cao chuỗi thức ăn A sinh vật tiêu thụ bậc ba B sinh vật tiêu thụ bậc C sinh vật tiêu thụ bậc hai D sinh vật sản xuất Câu 21: Vi khuẩn cộng sinh nốt sần họ đậu tham gia vào chu trình nào? A Chu trình nitơ B Chu trình cacbon C Chu trình photpho D Chu trình nước Câu 22: Hiệu ứng nhà kính kết của: A tăng nồng độ CO2 B tăng nhiệt độ khí quyể Tài liệu ơn thi tốt nghiệp 12 C giảm nồng độ O2 D Làm thủng tầng ơzơn Câu 23: Quan sát tháp sinh khối, biết thơng tin sau đây? A Mức độ dinh dưỡng bậc tồn quần xã B Các lồi chuỗi lưới thức ăn C Năng suất sinh vật bậc dinh dưỡng D Quan hệ lồi quần xã Câu 24: Trong hệ sinh thái sau đây, hệ sinh thái có suất sinh vật sơ cấp cao A rừng ơn đới B rừng mưa nhiệt đới C rừng thơng phương Bắc D savan Câu 25: Hiệu suất sinh thái A tỉ lệ phần trăm lượng chuyển hố từ mơi trường vào quần xã sinh vật hệ sinh thái B tỉ lệ phần trăm lượng bị tiêu hao (chủ yếu qua hơ hấp) bậc dinh dưỡng hệ sinh thái C tỉ lệ phần trăm chuyển hóa lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái D tỉ lệ phần trăm chuyển hố vật chất bậc dinh dưỡng hệ sinh thái Câu 26: Trong hệ sinh thái, sinh vật sau đóng vai trò truyền lượng từ mơi trường vơ sinh vào chu trình dinh dưỡng? A Sinh vật tiêu thụ bậc B Sinh vật phân huỷ C Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh vật tự dưỡng Câu 27: Trong chu trình sinh địa hóa, nitơ từ thể sinh vật truyền trở lại mơi trường khơng khí dạng nitơ phân tử (N2) thơng qua hoạt động nhóm sinh vật nhóm sau đây? A Vi khuẩn phản nitrat hóa B Động vật đa bào C Vi khuẩn cố định nitơ D Cây họ đậu Câu 28: Trong chu trình sinh địa hóa, cacbon từ mơi trường ngồi vào quần xã sinh vật thơng qua hoạt động nhóm A sinh vật sản xuất B sinh vật tiêu thụ bậc C sinh vật phân giải D sinh vật tiêu thụ bậc Câu 29: Cho hoạt động người sau đây: (1) Khai thác sử dụng hợp lí dạng tài ngun có khả tái sinh (2) Bảo tồn đa dạng sinh học (3) Tăng cường sử dụng chất hóa học để diệt trừ sâu hại nơng nghiệp (4) Khai thác sử dụng triệt để nguồn tài ngun khống sản Giải pháp phát triển bền vững hoạt động A (2) (3) B (1) (2) C (1) (3) D (3) (4) Câu 30: Trong hệ sinh thái A biến đổi lượng diễn theo chu trình B lượng sinh vật sản xuất nhỏ lượng sinh vật tiêu thụ C chuyển hố vật chất diễn khơng theo chu trình D lượng thất qua bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn lớn Câu 31: Đặc điểm sau nói dòng lượng hệ sinh thái? A Sinh vật đóng vai trò quan trọng việc truyền lượng từ mơi trường vơ sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật phân giải vi khuẩn, nấm B Trong hệ sinh thái, lượng truyền chiều từ vi sinh vật qua bậc dinh dưỡng tới sinh vật sản xuất trở lại mơi trường C Năng lượng truyền hệ sinh thái theo chu trình tuần hồn sử dụng trở lại D Ở bậc dinh dưỡng, phần lớn lượng bị tiêu hao qua hơ hấp, tạo nhiệt, chất thải, … có khoảng 10% lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao Câu 32: Điểm khác hệ sinh thái nhân tạo so với hệ sinh thái tự nhiên chỗ A Hệ sinh thái nhân tạo hệ mở hệ sinh thái tự nhiên hệ khép kín B Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên C Do có can thiệp người nên hệ sinh thái nhân tạo có khả tự điều chỉnh cao so hệ sinh thái tự nhiên D Để trì trạng thái ổn định hệ sinh thái nhân tạo, người thường bổ sung lượng cho chúng Tài liệu ơn thi tốt nghiệp 12 Câu 33(ĐH2012): Trong hệ sinh thái, nhóm sinh vật sau có vai trò truyền lượng từ mơi trường vơ sinh vào quần xã sinh vật? A Sinh vật tiêu thụ bậc B Sinh vật tiêu thụ bậc C Sinh vật phân giải D Sinh vật sản xuất Câu 34(ĐH2012): Trong chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn, nhóm sinh vật sau có tổng sinh khối lớn nhất? A Sinh vật tiêu thụ bậc B Sinh vật tiêu thụ bậc C Sinh vật sản xuất D Sinh vật tiêu thụ bậc Câu 35(ĐH2012): Một điểm khác hệ sinh thái nhân tạo hệ sinh thái tự nhiên là: A Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên người bổ sung thêm lồi sinh vật B Hệ sinh thái nhân tạo ln hệ thống kín, hệ sinh thái tự nhiên hệ thống mở C Hệ sinh thái nhân tạo thường có chuỗi thức ăn ngắn lưới thức ăn đơn giản so với hệ sinh thái tự nhiên D Hệ sinh thái nhân tạo có khả tự điều chỉnh cao so với hệ sinh thái tự nhiên có can thiệp người Câu 36(ĐH2009): Đặc điểm sau nói dòng lượng hệ sinh thái? A Sinh vật đóng vai trò quan tronhj việc truyền lượng từ mơi trường vơ sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật phân giải nấm, vi khuẩn B Năng lượng truyền hệ sinh thái theo theo chu trình tuần hồn sử dụng trở lại C Ở bậc dinh dưỡng, phần lớn nặng lượng bị tiêu hao qua hơ hấp, tạo nhiệt, chất thải , có khoảng 10% lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao D Trong hệ sinh thái lượng truyền chiều từ vi sinh vật qua bậc dinh dưỡng tới sinh vật sản xuất trở lại mơi trường Câu 37(ĐH2009): Phát biểu sau khơng nói tháp sinh thái? A Tháp sinh khối khơng phải lúc có đáy lớn đỉnh nhỏ B Tháp số lượng có đáy lớn đỉnh nhỏ C Tháp số lượng xây dựng dựa số lượng cá thể bậc dinh dưỡng D Tháp lượng có đáy lớn đỉnh nhỏ Câu 38(ĐH2009): Ở biển, phân bố nhóm tảo(tảo nâu, tảo đỏ, tảo lục) từ mặt nước xuống lớp nước sâu theo trình tự A tảo lục, tảo đỏ, tảo nâu B tảo lục, tảo nâu, tảo đỏ B tảo đỏ, tạo nâu, tảo lục D Tảo nâu, tảo lục, tảo đỏ Câu 39(ĐH2009): Cho lưới thức ăn có sâu ăn hạt ngơ, châu chấu ăn ngơ, chim chích ếch xanh ăn châu chấu sâu, rắn hổ mang ăn ếch xanh Trong lưới thức ăn trên, sinh vật tiêu thụ bậc A châu chấu sâu B rắn hổ mang chim chích C rắn hổ mang D chim chích ếch xanh Câu 40(ĐH2009): Khi nói chu trình sinh địa hóa cacbon, phát biểu sau đúng? A vận chuyển cacbon qua bậc dinh dưỡng khơng phụ thuộc vào hiệu xuất sinh thái bậc dinh dưỡng B Cacbon vào chu trình dạng cacbon monooxit(CO) C Một phần nhỏ cacbon tách từ chu trình dinh dưỡng để vào lớp trầm tích D Tồn lượng cacbon sau đia qua chu trình dinh dưỡng trở lại mơi trường khơng khí Tài liệu ơn thi tốt nghiệp 12 Tài liệu ơn thi tốt nghiệp 12 ... lồi có 2n = 14, tế bào sinh giao tử tế bào sinh hợp tử thể lưỡng bội Hiện tượng xảy q trình tạo hợp tử là: a Tế bào sinh giao tử đực bị đột biến đa bội b Tế bào sinh giao tử đực bị đột biến dị bội... Aaaa D AAAa x aaaa 113: Tế bào có kiểu gen AAAA thuộc thể : A Dò bội 2n + B 2n + 4n C Tứ bội 4n D 4n tam bội 3n 114: Gen D có 540 guanin gen d có 450 guanin F1 có kiểu gen Dd lai với F2 thấy... giảm phân 91 So với thể lệch bội (dị bội) thể đa bội có giá trị thực tiễn : A Khả nhân giống nhanh B Cơ quan sinh dưỡng lớn C Ổn định giống D Khả tạo giống tốt 92 Người có NST 21 mắc hội chứng :