TRẮC NGHIỆM SINH HỌC THPT CÓ ĐÁP ÁN

TRẮC NGHIỆM SINH học THPT có đáp án

Phần năm DI TRUYỀN HỌC Chương I CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Bài 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN Câu 1: Cơ sở vật chất di truyền cấp độ phân tử A prôtêin B ARN C Axit nuclêic D AND Câu 2: Trong loại nuclêôtit tham gia cấu tạo nên ADN loại A Ađênin B Timin(T) C Guanin(G) D Uraxin(U) Câu 3: Trong loại nuclêôtit tham gia cấu tạo nên ARN loại A Ađênin B Timin(T) C Guanin(G) D Uraxin(U) Câu 4: Một đoạn phân tử ADN mang thông tin mã hoá cho chuỗi pôlipeptit hay phân tử ARN gọi A codon B gen C anticodon D mã di truyền Câu 5: Bản chất mã di truyền A trình tự xếp nulêôtit gen quy định trình tự xếp axit amin prôtêin B axit amin đựơc mã hoá gen C ba nuclêôtit liền kề loại hay khác loại mã hoá cho axit amin D ba mã hoá cho axit amin Câu 6: Mã di truyền là: A mã một, tức nuclêôtit xác định loại axit amin B mã bốn, tức bốn nuclêôtit xác định loại axit amin C mã ba, tức ba nuclêôtit xác định loại axit amin D mã hai, tức hai nuclêôtit xác định loại axit amin Câu 7: Trong mã di truyền số ba mã hóa cho axit amin A 61 B 42 C 64 D 65 Câu 8: Mã di truyền có ba mở đầu A GUA B AUG C UAX D UUG Câu 9: Mã di truyền có ba kết thúc trình dịch mã A UAA, UAG, UGA B.UUA, UAG, UGA C.UAA, UGG, UGA D AAU, UAG, UGA Câu 10: Các ba mã hóa axit amin khác A trật tự nuclêôtit B thành phần nulêôtit C số lượng nuclêôtit D thành phần trật tự nuclêôtit Câu 11: Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức A tất loài dùng chung mã di truyền B mã kết thúc UAA, UAG, UGA C nhiều ba xác định axit amin D ba mã hoá mã hoá cho loại axit amin Câu 12: Mã di truyền có tính thoái, tức A tất loài dùng chung mã di truyền B mã kết thúc UAA, UAG, UGA C nhiều ba xác định axit amin D ba mã hoá mã hoá cho loại axit amin Câu 13: Mã di truyền có tính phổ biến, tức A tất loài dùng chung mã di truyền B mã kết thúc UAA, UAG, UGA C nhiều ba xác định axit amin D ba mã hoá mã hoá cho loại axit amin Câu 14: Nhiều ba xác định axit amin, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính đặc hiệu B Mã di truyền có tính thoái hóa C Mã di truyền có tính phổ biến D Mã di truyền mã ba Câu 15: Tất loài sinh vật có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính đặc hiệu B Mã di truyền có tính thoái hóa C Mã di truyền có tính phổ biến D Mã di truyền mã ba Câu 16: Một ba mã hoá mã hoá cho loại axit amin, điều biểu đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính đặc hiệu B Mã di truyền có tính thoái hóa C Mã di truyền có tính phổ biến D Mã di truyền mã ba Câu 17: Phát biểu sau không nói đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính thoái hoá B Mã di truyền mã ba C Mã di truyền có tính phổ biến D Mã di truyền đặc trưng cho loài sinh vật Câu 18: Quá trình nhân đôi ADN thực theo nguyên tắc gì? A Hai mạch tổng hợp theo nguyên tắc bổ sung song song liên tục B Một mạch tổng hợp gián đoạn, mạch tổng hợp liên tục C Nguyên tắc bổ sung nguyên tắc bán bảo toàn D Mạch liên tục hướng vào, mạch gián đoạn hướng chạc ba tái Câu 19: Trong trình nhân đôi ADN, chạc tái có mạch tổng hợp liên tục mạch tổng hợp gián đoạn? A Vì enzim ADN polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’→3’ B Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch C Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khuôn 3’→5’ D Vì enzim ADN polimeraza tác dụng lên mạch khuôn 5’→3’ Câu 20: Trong trình nhân đôi mạch đơn tổng hợp liên tục mạch khuôn A 3’ 5’ B 5’ 3’ C mạch D chiều nhát định Câu 21: Trong trình nhân đôi mạch đơn tổng hợp không liên tục mạch khuôn A 3’ 5’ B 5’ 3’ C mạch D chiều nhát định Câu 22: Mỗi ADN sau nhân đôi có mạch ADN mẹ, mạch lại hình thành từ nuclêôtit tự Đây sở nguyên tắc A bổ sung B bán bảo toàn C bổ sung bảo toàn D bổ sung bán bảo toàn Câu 23: Vai trò enzim ADN pôlimeraza trình nhân đôi ADN là: A tháo xoắn phân tử ADN B lắp ráp nuclêôtit tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN C bẻ gãy liên kết hiđrô hai mạch ADN D nối đoạn Okazaki với Câu 24: Trong nhân đôi AND, enzim tham gia trượt mạch khuôn để tổng hợp mạch mới? A ADN giraza B ADN pôlimeraza C hêlicaza D ADN ligaza Câu 25: Trong trình nhân đôi ADN, đoạn Okazaki nối lại với thành mạch liên tục nhờ enzim nối, enzim nối A ADN giraza B ADN pôlimeraza C hêlicaza D ADN ligaza Câu 26: Ý nghĩa trình nhân đôi AND A chuẩn bị cho tự tổng hợp prôtêin tế bào B làm tăng lượng prô têin tế bào C sở tự nhân đôi nhiễm sắc thể D tạo nhiều tế bào Câu 27: Trong chu kỳ tế bào, nhân đôi AND diễn A kì trung gian B kì đầu C kì D kì sau Câu 28: Trong trình nhân đôi, enzim AND polimeraza di chuyển mạch khuôn AND: A.Luôn theo chiều từ 3’ đến 5’ B Di chuyển cách ngẫu nhiên C.Theo chiều từ 5’ đến 3’mạch 3’ đến 5’ mạch D.Luôn theo chiều từ 5’ đến 3’ Câu 29: Các mạch đơn tổng hợp trình nhân đôi phân tử AND hình thành theo chiều A.Cùng chiều với mạch khuôn B 3’ đến 5’ C 5’ đến 3’ D Cùng chiều với chiều tháo xoắn AND Câu 30: Một đặc điểm mã di truyền A tính thoái hoá B mã ba C tính phổ biến D tính đặc hiệu Câu 31: Phát biểu sau không nói đặc điểm mã di truyền? A Mã di truyền có tính thoái hoá B Mã di truyền mã ba C Mã di truyền có tính phổ biến D Mã di truyền đặc trưng cho loài sinh vật Câu 32: Một gen có chiều dài 5100A0 có tổng số nuclêôtit A 2400 B 3000 C 3600 D 4200 Câu 33: Một gen có chiều dài 4800A0 có tổng số nuclêôtit A 2400 B 3000 C 3600 D 4200 Câu 34: Một gen có 120 vòng xoắn có chiều dài A 5100A0 B 3600A0 C 4080A0 D 2400A0 Câu 35: Một gen có 150 vòng xoắn có chiều dài A 5100A0 B 3600A0 C 4080A0 D 2400A0 Câu 36: Một gen có khối lượng 9.105 đvC có chiều dài A 5100A0 B 3600A0 C 4080A0 D 2400A0 Câu 37: Một gen có khối lượng 720.10 đvC có chiều dài A 5100A0 B 3600A0 C 4080A0 D 2400A0 Câu 38: Một gen có 3000 nuclêôtit, có chiều dài A 5100A0 B 3600A0 C 4800A0 D 2400A0 Câu 39: Một gen sinh vật nhân thực có số lượng loại nuclêôtit là: A = 600 , G = 300 Tổng số nuclêôtit gen : A 1800 B 2100 C 3600 D 900 Câu 40: Một gen sinh vật nhân thực có số lượng loại nuclêôtit là: A = 600 , G = 300 Số liên kết hiđrô gen A 1800 B 2100 C 3600 D 900 Câu 41: Một gen có 480 ađênin 3120 liên kết hiđrô Gen có số lượng nuclêôtit A 1800 B 2400 C 3000 D 2040 Câu 42: Một gen có chiều dài 4080A , có số nuclêôtit loại Ađênin chiếm 20% Số nuclêôtit loại gen A A=T=720, G=X=480 B A=T=480, G=X=720 C A=T=240, G=X=360 D A=T=360, G=X=240 Câu 43: Một gen có chiều dài 5100A , có số nuclêôtit loại Ađênin chiếm 30% Số liên kết hiđrô gen A 1800 B 2100 C 3600 D 3900 Câu 44: Một gen có khối lượng 9.10 đvC , có số nuclêôtit loại Timin chiếm 20% Số liên kết hiđrô gen A 1800 B 2100 C 3600 D 3900 Câu 45 : Một phân tử ADN sinh vật nhân thực có số nuclêôtit loại Ađênin chiếm 20% tổng số nuclêôtit Tỉ lệ số nuclêôtit loại Guanin phân tử ADN A 20% B 10% C 30% D 40% Câu 46: Một gen tự ba lần liên tiếp số gen tạo thành A B C D 10 Câu 47: Một gen tự liên tiếp lần, số gen có mạch đơn cấu tạo hoàn toàn từ nguyên liệu môi trường A B 12 C 14 D 15 Câu 48: Một gen có chiều dài 4080A , có số nuclêôtit mà môi trường cung cấp cho gen nhân đôi lần A 16600 B 18600 C 16800 D 19200 Câu 49: Một gen có chiều dài 4080A0, có số nuclêôtit loại Ađênin chiếm 20% Số nuclêôtit loại mà môi trường cung cấp cho gen nhân đôi lần A A=T=2160, G=X=1440 B A=T=1440, G=X=2160 C A=T=1240, G=X=1360 D A=T=1360, G=X=1240 Câu 50: Nguyên tắc bán bảo tồn chế nhân đôi ADN A hai ADN hình thành sau nhân đôi, có ADN giống với ADN mẹ ADN có cấu trúc thay đổi B hai ADN hình thành sau nhân đôi hoàn toàn giống giống với ADN mẹ ban đầu C nhân đôi xảy hai mạch ADN theo hai chiều ngược D hai ADN hình thành ADN gồm có mạch cũ mạch tổng hợp Câu 51: Điều sau sai nói nguyên tắc nhân đôi ADN kép ? A Nguyên tắc giữ lại B Nguyên tắc bổ sung C Nguyên tắc khuôn mẫu D Không liên tục mạch Câu 52(ĐH 2009): Có phân tử AND tự nhân đôi số lần tổng hợp 112 mạch pôlinucleotit lấy nguyên liệu hoàn toàn từ môi trường nội bào Số lần tự nhân đôi phân tử AND A B C D Câu 53(ĐH2011): Một gen sinh vật nhân thực có 3900 liên kết hidro có 900 nucleotit loại guanin Mạch gen có số nucleotit loại adenine chiếm 30%, số nucleotit lọa guanine chiếm 10% tổng số nucleotit mạch Số ncleotit loại mạch gen A A=450, T=150, G=150, X=750 B A=750, T=150, G=150, X=150 C A=450, T=150, G=750, X=150 D A=150, T=450, G=750, X=150 Câu 54(ĐH2012): Trong trình nhân đôi ADN, vai trò enzim AND-pôlimeraza A bẻ gãy liên kết hiđrô hai mạch phân tử ADN B nối đoạn Okazaki để tạo thành mạch liên tục C tổng hợp mạch theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN D tháo xoắn làm tách hai mạch phân tử ADN Câu 55(ĐH2012): Ở cấp độ phân tử, thông tin di truyền truyền từ tế bào mẹ sang tế bào nhờ chế A giảm phân thụ tinh B nhân đôi ADN C phiên mã D dịch mã Bài 2: PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Câu 1: Loại axit nuclêic có chức vận chuyển axit amin trình dịch mã A ADN B mARN C tARN D rARN Câu 2: Loại axit nuclêic tham gia vào thành phần cấu tạo nên ribôxôm A rARN B mARN C tARN D ADN Câu 3: Làm khuôn mẫu cho trình phiên mã nhiệm vụ mạch gen? A mạch mã hoá B mARN C mạch mã gốc D tARN Câu 4: Phiên mã trình tổng hợp nên phân tử A ADN ARN B prôtêin C ARN D ADN Câu 5: Quá trình phiên mã đâu tế bào? A ribôxôm B tế bào chất C nhân tế bào D ti thể Câu 6: Thành phần sau không tham gia trực tiếp trình dịch mã ? A ADN B mARN C tARN D Ribôxôm Câu 7: Đặc điểm thuộc cấu trúc mARN? A mARN có cấu trúc mạch kép, dạng vòng, gồm loại đơn phân A, T, G, X B mARN có cấu trúc mạch kép, gồm loại đơn phân A, T, G, X C mARN có cấu trúc mạch đơn, gồm loại đơn phân A, U, G, X D mARN có cấu trúc mạch đơn, dạng thẳng, gồm loại đơn phân A, U, G, X Câu 8: Đối mã đặc hiệu phân tử tARN gọi A codon B axit amin B anticodon C triplet Câu 9: ARN tổng hợp từ mạch gen? A Từ mạch có chiều 5’ → 3’ B Từ hai mạch đơn C Khi từ mạch 1, từ mạch D Từ mạch mang mã gốc Câu 10: Quá trình tổng hợp chuỗi polipeptit diễn phận tế bào nhân thực ? A Nhân B Tế bào chất C Màng tế bào D Thể Gongi Câu 11: Các chuỗi polipeptit tổng hợp tế bào nhân thực A kết thúc Met B bắt đầu axit amin Met C bắt đầu axit foocmin-Met D phức hợp aa-tARN Câu 12: Dịch mã thông tin di truyền mã thành trình tự axit amin chuỗi polipeptit chức A rARN B mARN C tARN D ARN Câu 13: Trong trình phiên mã, ARN-polimeraza tương tác với vùng để làm gen tháo xoắn? A Vùng khởi động B Vùng mã hoá C Vùng kết thúc D Vùng vận hành Câu 14: Trong trình phiên mã, chuỗi poliribônuclêôtit(mARN)được tổng hợp theo chiều nào? A 3’ → 3’ B 3’ → 5’ C 5’ → 3’ D 5’ → 5’ Câu 15: Dịch mã trình tổng hợp nên phân tử A mARN B ADN C prôtêin D mARN prôtêin Câu 16: Enzim tham gia vào trình phiên mã A ADN-polimeraza B restrictaza C ADN-ligaza D ARN-polimeraza Câu 17: Trên mạch tổng hợp ARN gen, enzim ARN polimeraza di chuyển theo chiều : A Từ 3’ đến 5’ B Từ gen tiến phía C Chiều ngẫu nhiên D Từ 5’ đến 3’ Câu 18 : mARN tổng hợp sau phiên mã có chiều A Chiều từ 3’  5’ B Cùng chiều mạch khuôn C 5’  3’ ; 3’  5’ D Chiều từ 5’  3’ Câu 19: Giai đoạn hoạt hoá axit amin trình dịch mã diễn ở: A nhân B tế bào chất C nhân D màng nhân Câu 20: Giai đoạn hoạt hoá axit amin trình dịch mã nhờ lượng từ phân giải A lipit B ADP C ATP D glucôzơ Câu 21: Sản phẩm giai đoạn hoạt hoá axit amin A axit amin hoạt hoá B axit amin tự C chuỗi polipeptit D phức hợp aa-tARN Câu 22: Trong trình dịch mã, liên kết peptit hình thành A hai axit amin kế B axit amin thứ với axit amin thứ hai C axit amin mở đầu với axit amin thứ D hai axit amin loại hay khác loại Câu 23: Đơn vị mã hoá cho thông tin di truyền mARN gọi A anticodon B codon C triplet D axit amin Câu 24: Ở sinh vật nhân thực, trình sau không xảy nhân tế bào A Nhân đôi nhiễm sắc B Phiên mã C Dịch mã D Tái ADN (nhân đôi ADN) Câu 25: Trong trình dịch mã, phần tử mARN thường có số ribôxôm hoạt động Các ribôxôm gọi là: A.Pôliribôxôm B.Pôlinuclêôxôm C Pôlipeptit D Pôlinuclêôtit Câu 26: Polixom có vai trò gì? A Đảm bảo cho trình phiên mã B Làm tăng suất tổng hợp pro loại C Làm tăng suất tổng hợp pro khác loại D Đảm bảo trình phiên mã diễn xác Câu 27: Ở cấp độ phân tử nguyên tắc khuôn mẫu thể chế A nhân ADN, phiên mã, dịch mã B tổng hợp ADN, dịch mã C tự sao, tổng hợp ARN D tổng hợp ADN, ARN Câu 28: Quan hệ sau đúng? A ADN tARN mARN Prôtêin B ADN mARN Prôtêin Tính trạng C mARN ADN Prôtêin Tính trạng D ADN mARN Tính trạng Câu 29: Đơn phân prôtêin gọi A nuclêôtit B nclêôxôm C axit amin D axit béo Câu 30: Ở sinh vật nhân sơ axit amin mở đầu co việc tổng hợp chuỗi pôlipeptit A pheninalanin B metiônin C foocmin mêtiônin D glutamin Câu 31: Ở sinh vật nhân thực axit amin mở đầu co việc tổng hợp chuỗi pôlipeptit A pheninalanin B metiônin C foocmin mêtiônin D glutamin Câu 32: Giả sử gen vi khuẩn có 3000 nuclêôtit Hỏi số axit amin phân tử prôtêin có cấu trúc bậc tổng hợp từ gen bao nhiêu? A 495 B 498 C 500 D 502 Câu 33: Trên mạch mang mã gốc gen có ba 3’AGX5’ Bộ ba tương ứng phân tử mARN phiên mã từ gen là: A 5’XGU3’ B 5’UXG3’ C 5’GXU3’ D 5’GXT3’ Câu 34: Một đoạn phân tử ADN sinh vật nhân thực có trình tự nuclêôtit mạch mang mã gốc là: 3'… AAAXAATGGGGA…5' Trình tự nuclêôtit mạch mARN tổng hợp từ đoạn AND là: A 5' GGXXAATGGGGA…3' B 5' UUUGUUAXXXXU…3' C 5' AAAGTTAXXGGT…3' D 5' GTTGAAAXXXXT…3' Câu 35: Anticôđon phức hợp Met-tARN gì? A AUX B TAX C AUG D UAX Câu 36: Quá trình dịch mã kết thúc A Riboxom rời khỏi mARN trở lại dạng tự với tiểu đơn vị lớn bé B Riboxom di chuyển đến mã ba AUG C Riboxom tiếp xúc với ba UAA, UAG, UGA D Riboxom tiếp xúc với ba UAU, UAX, UXG Câu 37: Liên kết axit amin loại liên kết gì? A Hiđrô B Hoá trị C Phôtphođieste D Peptit Câu 38: Anticôdon tARN có nhiệm vụ A Xúc tác liên kết axitamin với tARN B Xúc tác vận chuyển axitamin đến nơi tổng hợp C Xúc tác hình thành liên kết peptit D Nhận biết côdon đặc hiệu mARN nhờ liên kết bổ sung trình tổng hợp prôtêin Câu 39(ĐH2009): Bộ ba đối mã(anticodon) tARN vận chuyển axit amin mêtionin A 5’AUG3’ B 3’XAU5’ C 5’XAU3’ D 3’AUG5’ Câu 40(ĐH2009): Khi nói chế di truyền sinh vật nhân thực, điều kiện đột biến xảy ra, phát biểu sau không đúng? A Sự nhân đôi AND xảy nhiều điểm phân tử AND tạo nhiều đơn vị tái B Trong dịch mã, kết cặp nucleotit thao nguyên tắc bổ sung xảy tất nucleotit phân tử ARN C Trong tái ADDN, kết cặp nucleotit thao nguyên tắc bổ sung xảy tất nucleotit mạch đơn D Trong phiên mã, kết cặp nucleotit thao nguyên tắc bổ sung xảy tất nucleotit mạch gốc vùng mã hóa gen Câu 41(ĐH2010): Cho kiện diễn trình dịch mã tế bào nhân thực sau: (1) Bộ ba đối mã phức hợp Met – tARN(UAX) gắn bổ sung với cô đôn mở đầu(AUG) mARN (2) Tiểu đơn vị lớn riboxom kết hợp với tiểu đơn vị bé tạo thành riboxom hoàn chỉnh (3) Tiểu đơn vị bé riboxom gắn với mARN vị trí đặc hiệu (4) Cô đôn thứ hai mARN gắn bổ sung với anticodon phức hệ aa1-ARN(aa1: axit amin đứng liền sau axit amin mở đầu) (5) Riboxom dịch codon mARN theo chiều 5’ – 3’ (6) Hình thành liên kết peptit axit amin đầu axit amin aa1 Thứ tự kiện diễn giai đoạn mở đầu giai đoạn kéo dài chuỗi pôlipeptit là: A (3), (1), (2), (4), (6), (5) B (1), (3), (2), (4), (6), (5) C (2), (1), (3), (4), (6), (5) D (5), (2), (1), (4), (6), (3) Câu 42(ĐH2011): Cho kiện diễn trình phiên mã tế bào nhân thực sau: (1)ARN polimeraza bắt đầu tổng hợp mARN vị trí đặc hiệu(khởi đầu phiên mã) (2) ARN polimeraza bám vào vùng điều hòa làm gen tháo xoắn để lộ mạch gốc có chiều 5’ – 3’ (3)ARN polimeraza trượt dọc theo mạch mã gốc gen có chiều 3’ – 5’ (4) Khi ARN polimeraza di chuyển tới cuối gen, gặp tín hiệu kết thúc dừng phiên mã Trong trình phiên mã, kiện diễn theo trình tự đúnglà: A (1), (4), (3), (2) B (1), (2), (3), (4) C (2), (1), (3), (4) D (2), (3), (1), (4) Câu 43(ĐH2011): Cho thông tin sau: (1) mARN sau phiên mã trực tiếp dung làm khuôn để tổng hợp protein (2) Khi riboxom tiếp xúc với mã kết thúc mARN trình dịch mã hoàn tất (3) Nhờ enzim đặc hiệu, axit amin mở đầu cắt khỏi chuỗi polipeptit vừa tổng hợp (4) mARN sau phiên mã cắt bỏ intron, nối êxon lại với thành mARN trưởng thành Các thông tin phiên mã dịch mã với tế bào nhân thực tế bào nhân sơ A (2), (3) B (3), (4) C (1), (4) D (2), (4) Câu 44(ĐH 2012): Các mã ba mARN có vai trò qui định tín hiệu kết thúc trình dịch mã A 3’GAU5’, 3’AAU5’, 3’AUG5’ B 3’UAG5’, 3’UAA5’, 3’AGU5’ C 3’UAG5’, 3’UAA5’, 3’UGA5’ D 3’GAU5’, 3’AAU5’, 3’AGU5’ Câu 45(ĐH2012): Cho biết cô đon mã hóa axit amin tương ứng sau: GGG – Gly; XXX – Pro; GXU – Ala; XGA – Arg; UXG – Ser; AGX – Ser Một đoạn mạch gốc gen vi khuẩn có trình tự nuclêôtit 5’AGXXGAXXXGGG3’ Nếu đoạn mạch gốc mang thông tin mã hóa cho đoạn pôlipeptit có axit amin trình tự axit amin A.Ser-Ala-Gly-Pro B Pro-Gly-Ser-Ala C.Ser-Arg-Pro-Gly D Gly-Pro-Ser-Arg Bài 3: ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GEN Câu 1: Nội dung điều hòa hoạt động gen A điều hòa trình dịch mã B điều hòa lượng sản phẩm gen C điều hòa trình phiên mã D điều hoà hoạt động nhân đôi ADN Câu 2: Operon A đoạn phân tử ADN bao gồm số gen cấu trúc gen vận hành chi phối B cụm gồm số gen điều hòa nằm phân tử ADN C đoạn gồm nhiều gen cấu trúc phân tử ADN D cụm gồm số gen cấu trúc gen điều hòa nằm trước điều khiển Câu 3: Operon Lac vi khuẩn E.coli gồm có thành phần theo trật tự: A vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z,Y,A) B gen điều hòa – vùng vận hành – vùng khởi động – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) C gen điều hòa – vùng khởi động – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) D vùng khởi động – gen điều hòa – vùng vận hành – nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) Câu 4: Trên sơ đồ cấu tạo opêron Lac E coli, kí hiệu O (operator) là: A vùng khởi động B vùng kết thúc C vùng mã hoá D vùng vận hành Câu 5: Trên sơ đồ cấu tạo opêron Lac E coli, vùng khởi động kí hiệu là: A O (operator) B P (promoter) C Z, Y, A D R Câu 6: Trên sơ đồ cấu tạo opêron Lac E coli, vùng vận hành kí hiệu là: A O (operator) B P (promoter) C Z, Y, A D R Câu 7: Trên sơ đồ cấu tạo opêron Lac E coli, gen cấu trúc kí hiệu là: A O (operator) B P (promoter) C Z, Y, A D R Câu 8: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, môi trường có lactôzơ A prôtêin ức chế không gắn vào vùng vận hành B prôtêin ức chế không tổng hợp C sản phẩm gen cấu trúc không tạo D ARN-polimeraza không gắn vào vùng khởi động Câu 9: Enzim ARN polimeraza khởi động trình phiên mã tương tác với vùng A vận hành B điều hòa C khởi động D mã hóa Câu 10: Theo mô hình operon Lac, prôtêin ức chế bị tác dụng? A Vì lactôzơ làm cấu hình không gian B Vì prôtêin ức chế bị phân hủy có lactôzơ C Vì lactôzơ làm gen điều hòa không hoạt động D Vì gen cấu trúc làm gen điều hoà bị bất hoạt Câu 11: Điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ chủ yếu xảy giai đoạn A phiên mã B dịch mã C sau dịch mã D sau phiên mã Câu 12: Gen điều hòa opêron hoạt động môi trường A chất ức chế B có chất cảm ứng C chất cảm ứng D có chất cảm ứng Câu 13: Trong cấu trúc opêron Lac, nằm trước vùng mã hóa gen cấu trúc A vùng điều hòa B vùng vận hành C vùng khởi động D gen điều hòa Câu 14: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, môi trường lactôzơ prôtêin ức chế ức chế trình phiên mã cách A liên kết vào vùng khởi động B liên kết vào gen điều hòa C liên kết vào vùng vận hành D liên kết vào vùng mã hóa Câu 15: Khi prôtêin ức chế làm ngưng hoạt động opêron Lac? A Khi môi trường có nhiều lactôzơ B Khi môi trường lactôzơ C Khi có lactôzơ D Khi môi trường có lactôzơ Câu 16: Trong chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, lactôzơ đóng vai trò A chất xúc tác B chất ức chế C chất cảm ứng D chất trung gian Câu 17: Khởi đầu opêron trình tự nuclêôtit đặc biệt gọi A vùng điều hòa B vùng khởi động C gen điều hòa D vùng vận hành Câu 18: Trong chế điều hòa hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hòa A mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên gen cấu trúc B nơi gắn vào prôtêin ức chế để cản trở hoạt động enzim phiên mã C mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng vận hành D mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng khởi động Câu 19: Theo chế điều hòa hoạt động opêron Lac E.coli, có mặt lactôzơ tế bào, lactôzơ tương tác với A vùng khởi động B enzim phiên mã C prôtêin ức chế D vùng vận hành Câu 20: Trong opêron, nơi enzim ARN-polimeraza bám vào khởi động phiên mã A vùng vận hành B vùng khởi động C vùng mã hóa D vùng điều hòa Câu 21: Không thuộc thành phần opêron có vai trò định hoạt động opêron A vùng vận hành B vùng mã hóa C gen điều hòa D gen cấu trúc Câu 22: Trình tự nuclêôtit đặc biệt opêron để enzim ARN-polineraza bám vào khởi động trình phiên mã gọi A vùng khởi động B gen điều hòa C vùng vận hành D vùng mã hoá Câu 23: Sản phẩm hình thành phiên mã theo mô hình opêron Lac E.coli là: A loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactôzơ B loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactôzơ C phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A D chuỗi poliribônuclêôtit mang thông tin phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A Câu 24: Sản phẩm hình thành cuối theo mô hình opêron Lac E.coli là: A loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactôzơ B loại prôtêin tương ứng gen Z, Y, A hình thành loại enzim phân hủy lactôzơ C phân tử mARN mang thông tin tương ứng gen Z, Y, A D phân tử mARN tương ứng với gen Z, Y, A Câu 25: Hai nhà khoa học người Pháp phát chế điều hoà hoạt động gen ở: A vi khuẩn lactic B vi khuẩn E coli C vi khuẩn Rhizobium D vi khuẩn lam Câu 26: Trong opêron, vùng có trình tự nuclêôtit đặc biệt để prôtêin ức chế bám vào ngăn cản trình phiên mã, A vùng khởi động B vùng vận hành C vùng điều hoà D.vùng kết thúc Câu 27: Khi cụm gen cấu trúc Z, Y, A opêron Lac E coli không hoạt động? A Khi môi trường có lactôzơ B Khi tế bào có lactôzơ C Khi tế bào lactôzơ D Khi môi trường có nhiều lactôzơ Câu 28: Khi cụm gen cấu trúc Z, Y, A opêron Lac E coli hoạt động? A Khi môi trường có lactôzơ B Khi tế bào có lactôzơ C Khi tế bào lactôzơ D Khi prôtein ức chế bám vào vùng vận hành Câu 29: Hai nhà khoa học phát chế điều hoà opêron? A Menđen Morgan B Jacôp Mônô C Lamac Đacuyn D Hacđi Vanbec Câu 30: Ở sinh vật nhân sơ, điều hòa hoạt động gen diễn giai đoan A phiên mã B dịch mã C sau dịch mã D A, B, C Câu 31: Trong mô hình cấu trúc Ôp êron Lac, vùng khởi động nơi A Chứa thông tin mã hóa axit amin phân tử protein cấu trúc B ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã C Protein ức chế liên kết ngăn cản phiên mã D Mang thông tin qui định cấu trúc protein ưc chế Câu 32: Trong mô hình cấu trúc Ôp êron Lac, gen điều hòa nơi A Chứa thông tin mã hóa axit amin phân tử protein cấu trúc B ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã C Protein ức chế liên kết ngăn cản phiên mã D Mang thông tin qui định cấu trúc protein ưc chế Câu 33: Trong mô hình cấu trúc Ôp êron Lac, gen cấu trúc nơi A Chứa thông tin mã hóa axit amin phân tử protein cấu trúc B ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã C Protein ức chế liên kết ngăn cản phiên mã D Mang thông tin qui định cấu trúc protein ưc chế Câu 34(ĐH 2009): Trong mô hình cấu trúc Ôp êron Lac, vùng vận hành nơi A Chứa thông tin mã hóa axit amin phân tử protein cấu trúc B ARN pôlimeraza bám vào khởi đầu phiên mã C Protein ức chế liên kết ngăn cản phiên mã D Mang thông tin qui định cấu trúc protein ưc chế Câu 35(ĐH 2011): Trong chế điều hòa hoạt động Ôp êron Lac, kiện sau diễn môi trường có lactozo môi trường lactozo? A Một số phân tử lactozo liên kết với protein ức chế B Gen điều hòa R tổng hợp protein ức chế C Các gen cấu trúc Z, Y, A phiên mã tạo phân tử mARN tương ứng D ARN polimeraza liên kết với vùng vận hành operon Lac tiến hành phiên mã Bài 4: ĐỘT BIẾN GEN Câu 1: Phát biểu sau nói đột biến gen? A Có nhiều dạng đột biến điểm : đoạn, lặp đoạn, đảo đoạn, chuyển đoạn B Tất đột biến gen có hại C Tất đột biến gen biểu thành kiểu hình D Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen Câu 2: Thể đột biến ? A cá thể mang gen đột biến biểu kiểu hình B cá thể mang gen đột biến biểu kiểu hình trội C cá thể mang gen đột biến biểu kiểu hình lặn D cá thể mang gen đột biến biểu kiểu hình trung gian Câu 3: Đột biến giao tử xảy trình? A giảm phân B phân cắt tiền phôi C nguyên phân D thụ tinh Câu 4: Sự phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào A cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến cấu trúc gen B Mqh kiểu gen, môi trường kiểu hình C sức đề kháng thể D điều kiện sống sinh vật Câu 5: Điều không đột biến gen? A Đột biến gen gây hậu di truyền lớn sinh vật làm biến đổi cấu trúc gen B Đột biến gen có lợi có hại trung tính C Đột biến gen làm cho sinh vật ngày đa dạng, phong phú D Đột biến gen nguồn nguyên liệu cho trình chọn giống tiến hoá Câu 6: Dạng đột biến gen gây hậu lớn mặt cấu trúc gen là? A cặp nuclêôtit B cặp nuclêôtit trước mã kết thúc C đảo vị trí cặp nuclêôtit D thay nuclêôtit cặp nuclêôtit khác Câu 7: Mức độ gây hại alen đột biến thể đột biến phụ thuộc vào A tác động tác nhân gây đột biến B điều kiện môi trường sống thể đột biến C tổ hợp gen mang đột biến D môi trường tổ hợp gen mang đột biến Câu 8: Các dạng đột biến gen làm xê dịch khung đọc mã di truyền bao gồm: A ba dạng mất, thêm thay cặp nu B thay cặp nuclêôtit thêm cặp nu C cặp nuclêôtit thêm cặp nu D thay cặp nuclêôtit cặp nu Câu 9: Đột biến thay cặp nuclêôtit gen cấu trúc làm cho mARN tương ứng A không thay đổi chiều dài so với mARN bình thường B ngắn so với mARN bình thường C dài so với mARN bình thường D có chiều dài không đổi ngắn mARN bình thường Câu 10: Đột biến gen lặn biểu kiểu hình A trạng thái dị hợp tử đồng hợp tử B thành kiểu hình hệ sau C thể mang đột biến D trạng thái đồng hợp tử Câu 11: Biến đổi cặp nuclêôtit gen phát sinh nhân đôi ADN gọi A đột biến B đột biến gen C thể đột biến D đột biến điểm Câu 12: Đột biến gen thường gây hại cho thể mang đột biến A làm ngừng trệ trình phiên mã, không tổng hợp prôtêin B làm biến đổi cấu trúc gen dẫn tới thể s/vật không kiểm soát trình tái gen C làm gen bị biến đổi dẫn tới không kế tục vật chất di truyền qua hệ D làm sai lệch thông tin di truyền dẫn tới làm rối loạn trình sinh tổng hợp prôtêin Câu 13: Loại đột biến tác nhân hóa học – Brôm Uraxin gây A biến đổi cặp G-X thành cặp A-T B biến đổi cặp A-T thành cặp G-X C biến đổi cặp G-X thành cặp T-A D biến đổi cặp G-X thành cặp A-U Câu 14: Đột biến điểm có dạng A mất, thêm, thay cặp nulêôtit B mất, đảo vị trí vài cặp nulêôtit C mất, thay thế, đảo vị trí vài cặp nulêôtit D thêm, đảo vị trí vài cặp nulêôtit Câu 15: Loại đột biến gen xảy làm tăng liên kết hiđrô? A Thay cặp A-T cặp G-X B Thay cặp G-X cặp A-T C Mất cặp A-T D Thêm cặp G-X Câu 16: Loại đột biến gen xảy làm liên kết hiđrô? A Thay cặp A-T cặp G-X B Thay cặp G-X cặp A-T C Mất cặp A-T D Thêm cặp G-X Câu 17: Loại đột biến gen xảy làm tăng liên kết hiđrô? A Thay cặp A-T cặp G-X B Thay cặp G-X cặp A-T C Mất cặp A-T D Thêm cặp A-T Câu 18: Loại đột biến gen xảy làm liên kết hiđrô? A Thay cặp A-T cặp G-X B Thay cặp G-X cặp A-T C Mất cặp A-T D Thêm cặp G-X Câu 19: Loại đột biến gen xảy làm tăng liên kết hiđrô? A Thay cặp A-T cặp G-X B Thay cặp G-X cặp A-T C Mất cặp A-T D Thêm cặp G-X Câu 20: Loại đột biến gen xảy làm giảm liên kết hiđrô? A Thay cặp A-T cặp G-X B Thay cặp G-X cặp A-T C Mất cặp G-X D Thêm cặp G-X Câu 21: Loại đột biến gen xảy không làm thay đổi số liên kết hiđrô? A Thay cặp A-T cặp G-X B Thay cặp G-X cặp A-T C Thay cặp A-T cặp T-A D Thêm cặp G-X Câu 22: Loại đột biến không di truyền qua sinh sản hữu tính A đột biến gen B độ biến NST C đột biến xôma D đột biến tiền phôi Câu 23: Guanin dạng kết cặp không tái gây 10 A quần thể song song tồn số loại kiểu hình ổn định, không dạng ưu trội để hoàn toàn thay dạng khác B đa dạng kiểu gen kết trình giao phối ngẫu nhiên điều kiện sống ổn định C.biến dị tổ hợp đột biến liên tục phát sinh hoàn cảnh sống trì ổn định D đa dạng kiểu hình sinh vật quần thể môi trường thay đổi 524 Màu sắc báo hiệu thường gặp loài sâu bọ: A có nọc độc tiết mùi hăng B có kích thước nhỏ C có cánh D cánh cứng 525 Dùng thuốc trừ sâu với liều cao mà tiêu diệt toàn số sâu bọ lúc vì: A quần thể sâu bọ có tính đa hình kiểu gen B quần thể sâu bọ có số lượng cá thể lớn C thể sâu bọ có sức đề kháng cao D cá thể quần thể sâu bọ có khả hỗ trợ tốt 526 Các đặc điểm thích nghi mang tính hợp lí tương đối vì: A chọn lọc tự nhiên đào thải biến dị bất lợi tích luỹ biến dị có lợi cho sinh vật B đặc điểm thích nghi sản phẩn CLTN hoàn cảnh định Khi hoàn cảnh thay đổi, đặc điểm vốn có lợi trở thành bất lợi bị thay đặc điểm khác thích nghi C hoàn cảnh sống ổn định đột biến biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh, CLTN không ngừng tác động nên đặc điểm thích nghi không ngừng hoàn thiện D tất 527 Tiêu chuẩn dùng để phân biệt loài thân thuộc là: A tiêu chuẩn hình thái, tiêu chuẩn di truyền B tiêu chuẩn địa lí – sinh thái C tiêu chuẩn sinh lí – sinh hoá D tiêu chuẩn tuỳ theo trường hợp 528 Tiêu chuẩn quan trọng để phân biệt loài giao phối có quan hệ thân thuộc là: A tiêu chuẩn hình thái B tiêu chuẩn địa lí – sinh thái C tiêu chuẩn sinh lí – sinh hoá D tiêu chuẩn di truyền 529 Mỗi loài giao phối tổ chức tự nhiên, có tính toàn vẹn do: A cách li địa lí B cách li sinh thái C cách li sinh sản D cách li di truyền 530 Đơn vị tổ chức sở loài thiên nhiên là: A nòi địa lí B nòi sinh thái C quần xã D quần thể 531 Nhóm quần thể kí sinh loài vật chủ xác định phần khác thể vật chủ gọi là: A nòi địa lí B nòi sinh thái C nòi sinh học D thứ 532 Loài hình thành chủ yếu bằng: A đường địa lí đường sinh thái B đường sinh thái, đường sinh học đa bội hoá C đường đa bội hoá đường địa lí D đường địa lí, đường sinh thái, đường lai xa đa bội hoá 533 Hình thành loài đường sinh thái thường gặp nhóm sinh vật: A thực vật động vật di động xa B thực vật động vật bậc cao C thực vật động vật bậc thấp D thực vật động vật di động xa 534 Hình thành loài đường lai xa đa bội hoá phương thức gặp động vật vì: A chế cách li sinh sản loài phức tạp Ở nhóm có hệ thần kinh phát triển, đa bội hoá thường gây nên rối loạn giới tính B động vật lai xa đa bội hoá số lượng NST tế bào lớn C thể lai khả thích nghi D quan sinh sản hai loài tương hợp 535 Thể song nhị bội thể có tế bào mang nhiễm sắc thể: A 2n B 4n C (2n1 + 2n2) D (n1 + n2) 536 Hình thành loài đường lai xa đa bội hoá phổ biến ở: 104 A thực vật B động vật C động vật kí sinh D động vật bậc thấp 537 Đồng quy tính trạng là: A nòi sinh vật khác thuộc loài có kiểu hình tương tự B số nhóm sinh vật có kiểu hình tương tự thuộc nguồn gốc khác nhau, thuộc nhóm phân loại khác C số nhóm sinh vật có kiểu hình giống thuộc nguồn gốc khác có kiểu gen giống D số nhóm sinh vật thuộc nguồn gốc khác nhau, nhóm phân loại khác có kiểu gen giống 538 Nguyên nhân tượng đồng quy tính trạng là: A loài thuộc nhóm phân loại khác sống điều kiện giống chọn lọc theo hướng, tích luỹ đột biến tương tự B loài thuộc nhóm phân loại khác có kiểu gen giống C loài thuộc nhóm phân loại nên chúng có kiểu hình giống D loài thuộc nhóm phân loại khác có chung tổ tiên 539 Quá trình tiến hoá diễn chủ yếu theo đường: A phân li tính trạng B đồng quy tính trạng C địa lí - Sinh thái D lai xa đa bội hoá 540 Ngày tồn nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh nhóm có tổ chức cao vì: A hướng tiến hoá sinh giới ngày đa dạng phong phú kiểu gen B hướng tiến hoá sinh giới ngày đa dạng phong phú kiểu hình C hướng tiến hoá sinh giới tổ chức ngày cao D hướng tiến hoá sinh giới thích nghi ngày hợp lí PHẦN VII: SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT 541 Đặc điểm bật Đại Cổ Sinh là: A có nhiều biến đổi điều kiện địa chất khí hậu B có chuyển từ đời sống nước lên cạn sinh vật C hạt trần phát triển mạnh D biển cá phát triển mạnh 542 Sự sống xuất Trái Đất khi: A có hình thành côaxecva biển B có hình thành lớp màng kép lipôprôtêin phía côaxecva 105 C có hình thành hệ enzym côaxecva D xuất hệ tương tác prôtêin axit nuclêic côaxecva 543 Bầu khí nguyên thủy trái đất có hỗn hợp chất khí sau ngoại trừ: A CH4, nước B CH4, NH3, nước C C2N2 D Oxi, Nitơ 544 Điều không đúng? A Ngày chất sống đựợc tổng hợp đường sinh vật B Các điều kiện lý, hóa học thuở ban đầu trái đất không C Sự tổng hợp chất sống theo đường phi sinh vật tiếp diễn D Ngày chất sống tổng hợp thể sinh vật bị phân hủy sinh vật dị dưỡng 545 Hiện nay, sống không hình thành từ chất vô được, vì: A Chất hữu tổng hợp thể sống bị vi khuẩn phân hủy B Điều kiện lịch sử cần thiết không C Chất hữu tổng hợp sinh học thể sống D Cả câu A, B C 546 Sự sống có dấu hiệu đặc trưng: A Tự nhân đôi ADN, tích lũy thông tin di truyền B Tự điều chỉnh C Thường xuyên tự đổi mới, trao đổi chất lượng với môi trường D Cả câu A, B C 547 Cây hạt kín xuất phát triển nhanh trong: A Kỉ Tam điệp B Kỉ Giura C Kỉ Thứ tư D Kỉ Phấn trắng 548 Hoá thạch di tích sinh vật sống thời đại trước A phục chế lại phòng thí nghiệm B bảo quản nhiệt độ -200C C để lại lớp đất đá D câu B C 549 Trong giai đoạn tiền sinh học, lớp màng hình thành bao lấy coaxecva, cấu tạo phân tử: A Prôtêin B Prôtêin lipit C Prôtêin axit nuclêic D Prôtêin gluxit 550 Đặc điểm quan trọng sinh vật Đại Trung sinh là: A chinh phục đất liền thực vật, động vật B phát triển hạt kín, sâu bọ ăn lá… C có di cư động vật, thực vật phương Nam trở phương Bắc D phát triển ưu hạt trần bò sát 551 Hợp chất hữu sau xem sở vật chất chủ yếu sống? A.Gluxit, lipit, prôtêin B Axit nuclêic, gluxit C Axit nuclêic, prôtêin D Axit nuclêic, lipit 552 Sự kiện kiện bật giai đoạn tiến hoá tiền sinh học? A Sự xuất enzim B Hình thành chất hữu phức tạp prôtêin axit nuclêic C Sự tạo thành côaxecva D Sự hình thành màng 553 Phát biểu không đúng? A Quá trình tự chép ADN sở phân tử di truyền sinh sản, đảm bảo cho sống sinh sôi, nảy nở trì liên tục B ADN có khả tự mẫu nó, cấu trúc ADN luôn trì tính đặc trưng, ổn định bền vững qua hệ C Cơ sở phân tử tiến hoá trình tích luỹ thông tin di truyền Cấu trúc ADN ngày phức tạp biến hoá đa dạng so với nguyên mẫu D Tổ chức sống hệ mở, thường xuyên trao đổi chất với môi trường, dẫn tới thường xuyên tự đổi thành phần tổ chức 554 Hệ tương tác hình thành thể sống phát triển ngày nay? A Prôtêin lipit B Prôtêin saccarit C Prôtêin prôtêin D Prôtêin axit nuclêôtit 106 555 Ý nghĩa xâm chiếm môi trường cạn sinh vật Đại Cổ Sinh là: A giúp cá vây chân chuyển thành lưỡng cư đầu cứng B hình thành lớp ếch nhái từ ếch nhái đầu cứng C hình thành bò sát hạt trần phát triển mạnh đại Trung sinh D đánh dấu bước quan trọng trình tiến hóa 556 Hóa thạch Tôm ba phần lớn có tuổi địa chất tương ứng với: A Kỉ Cambri B Kỉ Silua C Đại Cổ Sinh D Đại Trung Sinh 557 Đặc điểm không cho kỉ Đêvôn? A Cách 370 triệu năm B Nhiều dãy núi lớn xuất hiện, phân hoá thành khí hậu lục địa khô hanh khí hậu ven biển ẩm ướt C Quyết trần tiếp tục phát triển chiếm ưu D Cá giáp có hàm thay cá giáp hàm phát triển ưu Xuất cá phổi cá vây chân 558 Sự xuất dương xỉ có hạt kỉ Than Đá do: A mưa nhiều làm rừng khổng lồ bị vùi dập B cuối kỉ biển rút, khí hậu khô hơn, tạo điều kiện cho phát triển dương xỉ có hạt C đảm bảo cho thực vật phát tán đến vùng khô hạn D cung cấp thức ăn dồi cho sâu bọ bay phát triển mạnh 559 Những bò sát xuất ở: A Kỉ Cambri B Kỉ Silua C Kỉ Than Đá D Kỉ Đêvôn 560 Đặc điểm thuộc kỉ Than đá? A Sâu bọ bay lần chiếm lĩnh không trung B Cây hạt trần phát triển mạnh C Lục địa nâng cao, khí hậu khô D Xuất thú có lông rậm 561 Bò sát khổng lồ chiếm ưu tuyệt đối Đại: A Tân Sinh B Trung Sinh C Cổ Sinh D Nguyên Sinh 562 Sự phát triển hạt kín kỉ thứ ba kéo theo phát triển của: A thú ăn cỏ B chim thuỷ tổ C thú lông rậm D côn trùng 563 Các dạng vượn người bắt đầu xuất ở: A Kỉ Phấn Trắng B Kỉ Pecmi C Kỉ Thứ Tư D Kỉ Thứ Ba 564 Đặc điểm không thuộc kỉ Thứ Ba? A Cây hạt kín phát triển làm tăng nguồn thức ăn cho chim, thú B Từ thú ăn sâu bọ tách thành khỉ, tới kỉ dạng vượn người phân bố rộng C Có thời kì băng hà lạnh xen kẽ với thời kì khí hậu ấm áp Băng hà tràn xuống tận bán cầu Nam D Rừng bị thu hẹp, số vượn người xuống đất xâm chiếm vùng đất trống, trở thành tổ tiên loài người 565 Sự di cư động vật, thực vật cạn vào kỉ Thứ Tư do: A có thời kì băng hà xen kẽ với thời kì khí hậu ấm áp B diện tích rừng bị thu hẹp làm xuất đồng cỏ C xuất cầu nối đại lục mực nước biển rút xuống D phát triển hạt kín thú ăn thịt 566 Đặc điểm sau không thuộc đại Tân sinh? A Hình thành dạng vượn người từ Khỉ C Băng hà phát triển làm cho biển rút B Chim, thú thay bò sát D Chim gần giống chim ngày miệng có 567 Những nguyên tố phổ biến thể sống là: A H, C, N, O, S B H, C, N, O C H, C, N, P D H, C, N, O, P, S 568 Cơ sở vật chất chủ yếu sống là: A Prôtêin B Cácbonhiđrat C Axit nuclêic D Prôtêin axit nuclêic 569 Trong thể sống, prôtêin có chức năng: A hợp phần cấu tạo chủ yếu chất nguyên sinh 107 B thành phần chức cấu tạo enzim, đóng vai trò xúc tác cho phản ứng sinh hoá C thành phần chức cấu tạo hoocmôn, đóng vai trò điều hoà D A, B C 570 Trong thể sống, axit nuclêic đóng vai trò quan trọng đối với: A sinh sản B di truyền C xúc tác điều hoà phản ứng D cảm ứng 571 Đặc điểm bật prôtêin axit nuclêic là: A đại phân tử có kích thước khối lượng lớn B có cấu trúc đa phân C có tính đa dạng tính đặc thù D tất đặc điểm 572 Những thuộc tính độc đáo riêng thể sống, phân biệt chúng với vật thể vô A tự đổi mới, tự chép, tự điều chỉnh tích luỹ thông tin di truyền B sinh trưởng, cảm ứng, vận động C trao đổi vật chất với môi trường, sinh sản D tất thuộc tính 573 Hệ thống mở hình thành dấu hiệu biểu lộ sống cá thể sinh vật, là: A trao đổi chất lượng B sinh trưởng sinh sản C cảm ứng tự điều chỉnh D câu 574 Sự phát sinh sống trái đất kết trình A tiến hoá lí học B tiến hoá hoá học, đến tiến hoá tiền sinh học C sáng tạo Thượng Đế D tiến hoá sinh học 575 Sự phát sinh phát triển sống bao gồm giai đoạn chính: A Tiến hoá học tiến hoá tiền sinh học B Tiến hoá tiền sinh học tiến hoá sinh học C Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học tiến hoá sinh học D Tiến hoá hoá học tiến hoá sinh học 576 Chất hữu hình thành giai đoạn tiến hoá hoá học nhờ: A tác dụng nước B tác động yếu tố sinh học C mưa kéo dài hàng ngàn năm D tác động nhiều nguồn lượng tự nhiên như: xạ nhiệt mặt trời, tia tử ngoại, phóng điện khí quyển, hoạt động núi lửa, … 577 Quá trình hình thành chất hữu đường hoá hoá học chứng minh công trình thực nghiệm: A tạo thể sống phòng thí nghiệm B tạo coaxecva phòng thí nghiệm C thí nghiệm Menđen năm 1864 D thí nghiệm S Milơ năm 1953 578 Mầm mống thể sống Trái Đất hình thành ở: A mặt đất B không khí C đại dương D lòng đất 579 Côaxecva là: A hợp chất hữu đơn giản hình thành từ chất vô B giọt nhỏ tạo thành tượng đông tụ hỗn hợp dung dịch keo khác C tên hợp chất hoá học tổng hợp phòng thí nghiệm để nuôi cấy tế bào D tên loại enzim xuất trái đất 580 Mầm mống thể sống hình thành giai đoạn: A Tiến hoá hoá học B Tiến hoá tiền sinh học C Tiến hoá sinh học D Không có phương án 581 Sự kiện làm cho trình tổng hợp phân giải chất hữu diễn nhanh hơn? A Sự tạo thành Côaxecva B Sự hình thành lớp màng 108 C Sự xuất enzim D Sự xuất chế chép 582 Ngày sống không hình thành theo phương thức hoá học vì: A thiếu điều kiện lịch sử cần thiết B có chất hữu hình thành thể sống bị vi sinh vật phân huỷ C ngày thiên nhiên chất hữu tổng hợp theo phương thức sinh học thể sống D A B 583 Giai đoạn tiến hoá sinh học tính từ khi: A hình thành hợp chất hữu đơn giản đến hợp chất hữu phức tạp B hình thành côaxecva đến xuất sinh vật C sinh vật xuất đến toàn sinh giới ngày D sinh vật đa bào đến toàn sinh giới ngày 584 Sự kiện bật giai đoạn tiến hoá tiền sinh học A xuất enzim B hình thành đại phân tử prôtêin axit nuclêic C hình thành màng D xuất chế tự chép 585 Hoá thạch là: A sinh vật bị hoá thành đá B di tích sinh vật sống thời đại trước để lại lớp đất đá C xương sinh vật lại sau chúng chết D sinh vật sống qua kỉ 586 Hoá thạch hình thành do: A sinh vật chết phần mềm bị phân huỷ, phần cứng xương, vỏ đá vôi giữ lại đất B xác sinh vật chìm xuống đáy nước bị cát, bùn, đất sét bao phủ sau phần mềm tan dần đi, để lại khoảng trống đất, có chất khoáng ôxit silic tới lấp đầy khoảng trống đúc thành sinh vật đá giống với sinh vật trước C thể sinh vật bảo toàn nguyên vẹn băng, thể sâu bọ phủ kín nhựa hổ phách D A, B C 587 Nghiên cứu hoá thạch cho phép: A suy lịch sử xuất hiện, phát triển diệt vong sinh vật B suy lịch sử phát triển phát triển vỏ Trái đất C suy tuổi lớp đất chứa chúng D tất phương án 588 Để xác định tuổi lớp đất tuổi hoá thạch người ta thường vào: A lượng sản phẩm phân rã nguyên tố phóng xạ B lượng cacbon hoá thạch C đặc điểm lớp đất chứa hoá thạch D phương án 589 Việc phân định mốc thời gian địa chất vào: A biến đổi lớn địa chất, khí hậu hoá thạch điển hình B tuổi hoá thạch C vào lượng sản phẩm phân rã nguyên tố phóng xạ D không vào mốc mà phân chia thời gian đại 590 Trình tự xếp đại sau là: A Đại Cổ sinh, đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh B Đại Thái cổ, đại Nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh C Đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Nguyên sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh D Đại Thái cổ, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Nguyên sinh, đại Tân sinh 591 Sự kiện bật Đại Cổ sinh là: A di chuyển sinh vật từ nước lên cạn B sống từ chỗ chưa có cấu tạo tế bào phát triển thành đơn bào đa bào C hình thành đầy đủ ngành động vật không xương sống 109 D xuất thực vật hạt kín 592 Sự sống di cư từ nước lên cạn vào kỉ: A Cambri B Đêvôn C Than Đá D Xilua 593 Động vật không xương sống lên cạn là: A Bọ cạp tôm B Nhện C Da gai D Tôm 594 Thực vật di cư lên cạn hàng loạt kỉ: A Cambri B Đêvôn C Than đá D Xilua 595 Nhân tố làm biến đổi mặt đất, thành phần khí quyển, hình thành sinh là: A xuất sống B hoạt động núi lửa C hoạt động tạo núi D rút xa biển 596 Thực vật xuất cạn là: A Tảo B Quyết thực vật C Quyết trần D Dương xỉ có hạt 597 Sự sống từ nước có điều kiện di cư lên cạn nhờ: A hoạt động quang hợp thực vật có diệp lục tạo ôxi phân tử B hình thành lớp ôzôn làm chắn tia tử ngoại C xuất lưỡng cư đầu cứng vừa sống nước vừa sống cạn D A B 598 Sâu bọ bay xuất phát triển mạnh kỉ: A Cambri B Xilua C Đêvôn D Than Đá 599 Thực vật sinh sản hạt thay thực vật sinh sản bào tử vì: A thụ tinh không lệ thuộc vào nước B phôi bảo vệ hạt có chất dực trữ C đảm bảo cho thực vật dễ phân tán đến vùng khô D tất phương án 600 Sâu bọ bay chiếm lĩnh không trung phát triển mạnh vào kỉ Than Đá vì: A lúc chúng chưa có kẻ thù B thức ăn thực vật phong phú C thể cuả chúng tiến hoá thật hoàn hảo D A B 601 Bò sát khổng lồ chiếm ưu tuyệt đối kỉ: A Tam Điệp B Giura C Phấn Trắng D Xilua 602 Đại Trung sinh đại phát triển ưu của: A cá sụn tảo B chim thuỷ tổ thực vật hạt kín C thực vật hạt kín cá sụn D thực vật hạt trần bò sát 604 Loài người đựơc xuất vào: A đầu đại Trung Sinh B cuối đại Trung Sinh C Kỉ Thứ Ba D Kỉ Thứ Tư 605 Đại Tân sinh đại phồn thịnh của: A thực vật hạt kín, sâu bọ, chim thú B thực vật hạt trần, chim thú C thực vật hạt kín, chim thú D thực vật hạt kín thú 606 Lý hưng thịnh chim thú đại Tân Sinh là: A hạt kín phát triển làm tăng nguồn thức ăn chim thú B khí hậu lạnh có chim thú thích ứng C chim thú có hình thức sinh sản hoàn thiện sinh vật khác nên tồn D tất phương án 607 Lý bò sát khổng lồ bị tiêu diệt hàng loạt kỉ Thứ Ba là: A chim thú phát triển chiếm hết nguồn thức ăn bò sát khổng lồ B khí hậu lạnh đột ngột bò sát khổng lồ không thích nghi C diện tích rừng thu hẹp bò sát khổng lồ thức ăn nơi D tất lý 608 Sự phát triển hạt kín kỉ Thứ Ba kéo theo phát triển của: A chim thuỷ tổ B hạt trần C bò sát khổng lồ D sâu bọ ăn lá, mật hoa, phấn hoa 110 609 Đặc điểm kỉ Thứ Tư: A Có thời kì băng hà lạnh xen kẽ thời kì khí hậu ấm áp B Khí hậu ấm áp, khô ôn hoà C Thực vật hạt kín đặc biệt phát triển D Bò sát khổng lồ bị tiêu diệt hàng loạt 610 Nhận xét sau không rút từ lịch sử phát triển sinh vật? A Lịch sử phát triển sinh vật gắn liền với lịch sử phát triển vỏ Trái Đất, thay đổi điều kiện địa chất, khí hậu thúc đẩy phát triển sinh giới B Sự thay đổi điều kiện địa chất, khí hậu thường dẫn đến biến đổi trước hết động vật qua ảnh hưởng tới thực vật C Sự phát triển sinh giới diễn nhanh thay đổi chậm chạp điều kiện khí hậu, địa chất D Sinh giới phát triển theo hướng ngày đa dạng, tổ chức ngày cao, thích nghi ngày hợp lí PHẦN VIII: SINH THÁI HỌC 611 Sự cách ly tự nhiên cá thể loài có ý nghĩa: A Giảm bớt cạnh tranh thức ăn, nơi B Ngăn ngừa gia tăng số lượng cá thể C Ngăn ngừa cạn kiệt thức ăn, giảm bớt ô nhiễm mặt sinh học D Tất 612 Quan hệ hội sinh là: A hai loài sống với loài có lợi, loài không bị ảnh hưởng B hai loài sống với có lợi C hai loài sống với gây tượng ức chế phát triển lẫn D hai loài sống với gây ảnh hưởng cho loài khác 613 Yếu tố có vai trò quan trọng hình thành nhịp sinh học A nhiệt độ B ánh sáng C di truyền D di truyền môi trường 614 Theo quan điểm sinh thái học, quần thể phân làm loại là: A quần thể địa lý, quần thể sinh thái quần thể di truyền B quần thể hình thái, quần thể địa lý quần thể sinh thái C quần thể loài, quần thể địa lý quần thể sinh thái D quần thể địa lý, quần thể loài quần thể hình thái 615 Ý nghĩa phát tán di cư cá thể loài từ quần thể sang quần thể khác là: A tránh giao phối huyết thống, điều chỉnh số lượng cá thể quần thể B phân bố lại cá thể quần thể cho phù hợp với nguồn sống C giảm bớt tính chất căng thẳng cạnh tranh D tất ý nghĩa 616 Có loại diễn sinh thái là: A diễn cạn, diễn nước diễn môi trường trống B diễn nguyên sinh, diễn thứ sinh diễn phân huỷ C diễn cạn, diễn nguyên sinh diễn thứ sinh D diễn nguyên sinh, diễn thứ sinh diễn nước 617 Cho sơ đồ lưới thức ăn: Dê Hổ Cỏ Thỏ Cáo Vi sinh vật Gà Mèo rừng Sinh vật tiêu thụ bậc là: A cáo, hổ, mèo rừng B cáo, mèo rừng C dê, thỏ, gà D dê, thỏ, gà, mèo rừng, cáo 618 Hiệu suất sinh thái là: A khả chuyển hoá lượng hệ sinh thái B tỷ lệ phần trăm chuyển hoá lượng bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn hệ sinh thái 111 C mức độ thất thoát lượng qua bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn hệ sinh thái D khả tích luỹ lượng bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn hệ sinh thái Nghiên cứu ảnh hưởng nhiệt độ lên phát triển cá chép, người ta vẽ biểu đồ sau đây: Sử dụng biểu đồ trả lời câu hỏi 619, 620, 621, 622, 623 (1) 619 Số (1) biểu đồ biểu thị: A biên độ nhiệt độ môi trường tác động lên phát triển cá chép B tổng nhiệt hữu hiệu cá chép (2) (3) (4) (5) C giới hạn sinh thái nhiệt độ cá chép (giới hạn chịu đựng) D tất t0C 620 Số (2) biểu thị: 44 28 Điểm gây Điểm gây A mật độ cá chép chết chết B mức độ phát triển thuận lợi cá chép C tốc độ sinh sản cá chép D khả chịu nhiệt cá chép 621 (3), (4) (5) là: A giới hạn trên, giới hạn dưới, điểm cực thuận B giới hạn trên, điểm cực thuận, giới hạn C giới hạn dưới, giới hạn trên, điểm cực thuận D giới hạn dưới, điểm cực thuận, giới hạn 622 Biểu đồ biểu thị mối quan hệ sinh vật với A nhân tố vô sinh B nhân tố hữu sinh C nhân tố người D A B 623 Qui luật tác động lên cá chép thí nghiệm là: A qui luật giới hạn sinh thái B qui luật tác động tổng hợp nhân tố sinh thái C qui luật tác động không đồng nhân tố sinh thái lên chức phận sống thể D qui luật tác động qua lại sinh vật với môi trường 624 Tổng nhiệt hữu hiệu : A lượng nhiệt cần thiết cho hoạt động sinh sản động vật B lượng nhiệt cần thiết cho chu kỳ phát triển động vật biến nhiệt C lượng nhiệt cần thiết cho hoạt động chống chọi với điều kiện bất lợi môi trường sinh vật D lượng nhiệt cần thiết cho trình sinh trưởng phát triển sinh vật 625 Trong nhóm nhân tố vô sinh, nhân tố có ý nghĩa quan trọng hàng đầu thực vật là: A nhiệt độ B ánh sáng C ẩm độ D không khí 626 Chlorôphyl tham gia vào trình hấp thu lượng ánh sáng truyền điện tử quang hợp Câu với chlorôphyl? 1) Vị trí chlorôphyl hệ thống quang hoá có ảnh hưởng tới chức chlorôphyl 2) Chlorôphyl trung tâm phản ứng quang hợp bị biến đổi hoá học, khởi đầu việc truyền điện tử 3) Một phần chlorôphyl có cấu trúc giống với nhóm hem hêmôglôbin 4) Một phần chlorôphyl có cấu trúc giống với carôtenôit Tổ hợp đáp án A 1), 2), 3), 4) B 1), 3) C 3), 4) D 1), 2) 627 Dựa vào sắc tố chúng, nhóm tảo có khả quang hợp lớp nước sân A Tảo đỏ B Tảo lục C Tảo nâu D Tảo vàng 628 Hệ sinh thái sau có suất sơ cấp thực cao ? A Rừng mưa nhiệt đới B Savan C Rừng thông phía bắc bán cầu D Đất trang trại 629 Ví dụ mối quan hệ cộng sinh A nhạn bể cò làm tổ tập đoàn 112 B sâu bọ sống nhờ tổ kiến, tổ mối C vi khuẩn Rhizobium sống rễ họ đậu D dây tơ hồng bám thân lớn 630 Hiện tượng loài trình sống tiết chất gây kìm hãm phát triển loài khác gọi A quan hệ cạnh tranh B ức chế - cảm nhiễm C quan hệ hội sinh D quan hệ ký sinh 631 Mối quan hệ có ý nghĩa quan trọng hình thành chuỗi thức ăn lưới thức ăn hệ sinh thái là: A quan hệ cạnh tranh B quan hệ đối địch C quan hệ ức chế - cảm nhiễm D quan hệ hợp tác 632 Hiện tượng nhịp sinh học là: A số họ đậu xếp lại lúc hoàng hôn mở vào lúc sáng sớm B ôn đới rụng vào mùa đông C trinh nữ xếp có vật chạm vào D dơi ngủ ban ngày hoạt động đêm, hoa hương nở đêm 633 Các dạng biến động quần thể là: A Biến động môi trường, biến động theo mùa biến động theo chu kỳ nhiều năm B Biến động theo mùa, biến động người biến động theo chu kỳ nhiều năm C Biến động cố bất thường, biến động theo mùa biến động theo chu kỳ nhiều năm D Biến động cố bất thường, biến động theo mùa biến động người 634 Chiều dài chuỗi thức ăn lưới thức ăn thường ngắn (ít mắt xích thức ăn), vì: A quần thể động vật ăn thịt bậc cao thường lớn B có khoảng 10% lượng mắt xích thức ăn biến đổi thành chất hữu bậc dinh dưỡng C sinh vật sản xuất khó tiêu hoá D mùa đông dài nhiệt độ thấp làm hạn chế lượng sơ cấp 635 Cơ chế tạo trạng thái cân quần thể là: A thống mối tương quan tỷ lệ sinh tỷ lệ tử vong B tác động kẻ thù trường hợp mật độ quần thể tăng cao C bệnh tật khan thức ăn trường hợp số lượng quần thể tăng cao D giảm bớt tượng cạnh tranh loài trường hợp số lượng cá thể quần thể giảm thấp 636 Quần xã là: A tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác có mối quan hệ tương hỗ gắn bó thể thống B tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác hình thành trình lịch sử sống khu vực có liên hệ dinh dưỡng với C tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau.Các quần thể phải có mối quan hệ tương hỗ gắn bó thể thống sinh cảnh D tập hợp nhiều quần thể sinh vật hình thành trình lịch sử sống không gian xác định gọi sinh cảnh, nhờ mối liên hệ sinh thái tương hỗ mà gắn bó với thể thống 637 Vùng đệm quần xã sinh vật là: A vùng tập trung nhiều cá thể so với quần xã B vùng tập trung loài có số lượng cá thể cao quần xã C vùng có điều kiện sống đầy đủ ổn định cho quần xã D vùng có loài sinh vật hai quần xã 638 Hiện tượng khống chế sinh học là: A sản phẩm tiết quần thể gây ức chế phát triển quần thể khác B sản phẩm tiết quần thể làm giảm tỷ lệ sinh sản quần thể khác C tăng số lượng cá thể quần thể làm tăng số lượng cá thể quần thể khác D số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác kìm hãm 639 Nguyên nhân diễn sinh thái là: 113 A tác động ngoại cảnh lên quần xã B tác động quần xã đến ngoại cảnh C tác động người D tất phương án 640 Mật độ cá thể quần thể nhân tố điều chỉnh : A cấu trúc tuổi quần thể B kiểu phân bố cá thể quần thể C sức sinh sản mức độ tử vong cá thể quần thể D mối quan hệ cá thể quần thể 641 Quan hệ dinh dưỡng quần xã cho ta biết : A mức độ gần gũi cá thể quần xã B đường trao đổi vật chất lượng quần xã C nguồn thức ăn sinh vật tiêu thụ D mức độ tiêu thụ chất hữu sinh vật 642 Nguyên nhân dẫn tới phân li ổ sinh thái loài quần xã A loài ăn loại thức ăn khác B loài kiếm ăn vị trí khác C loài kiếm ăn vào thời gian khác ngày D tất khả 643 Chuỗi thức ăn hệ sinh thái nước thường dài chuỗi thức ăn hệ sinh thái cạn vì: A hệ sinh thái nước có đa dạng sinh học cao B môi trường nước không bị lượng sáng mặt trời đốt nóng C môi trường nước có nhiệt độ ổn định D môi trường nước giàu chất dinh dưỡng môi trường cạn 644 Chu trình cacbon sinh A có liên quan tới yếu tố vô sinh hệ sinh thái B trình tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C trình tái sinh phần vật chất hệ sinh thái D trình tái sinh phần lượng hệ sinh thái 645 Rừng mưa nhiệt đới, hoang mạc, đồng cỏ, đồng ruộng, rừng bụi : A ví dụ hệ sinh thái Việt Nam B giai đoạn diễn sinh thái C ví dụ tương tác sinh vật D quần xã giống lượng đầu vào đầu dòng lượng 646 Trong hệ sinh thái, chuỗi thức ăn số chuỗi thức ăn sau cung cấp lượng cao cho người (sinh khối thực vật chuỗi nhau)? A thực vật - dê - người B thực vật - người C thực vật - động vật phù du - cá - người D thực vật - cá - chim - người 647 Khẳng định đúng? 1) Chuỗi thức ăn thường gồm mắt xích 2) Độ dài chuỗi thức ăn bị hạn chế lượng, thí dụ hô hấp 3) Phần lớn sản lượng cạn sử dụng trực tiếp bọn ăn mùn bã 4) Năng lượng có phần lại lượng đồng hoá sau hô hấp (trừ lượng dùng cho hô hấp) Tổ hợp câu trả lời là: A 2, B C D 648 Những khẳng định đúng? 1) Một số vi khuẩn tự dưỡng thu lượng qua oxi hoá NH4+ thành NO2- NO2- -> NO32) Một số vi khuẩn tự dưỡng thu lượng qua khử NO2- NO33) Tảo lam cố định nitơ sử dụng ni tơ không khí (N2) 4) Đại dương hệ đệm, làm ổn định nồng độ CO2 không khí 5) Rạn San hô hệ sinh thái có suất, chúng chứa phần nhỏ C toàn cầu đồng hoá Tổ hợp câu trả lời là: A 3, B 2, 3, C 1, D 1, 3, 114 ĐÁP ÁN TÀI LIỆU ÔN TẬP SINH HỌC 2010 - trang CÂU 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Đ/A D D C D A B B A A C D C C C BỎ C C C D C B A BỎ B B D C D B C A D D C B B D C B C CÂU 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 Đ/A B C D B D B D D D B D C C D C D C C B C D D C B B D A C C B C C D D D C D B D C CÂU 81 82 83 84 85 86 87.1 87.2 88 89 90 91 92 93 94 95 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 Đ/A B C D C A C A B C D B A D C D B B B A C D D C A C D A B C B A D C C C D C A D A CÂU 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 Đ/A D B A B B C C B A B B D A C C C A,B,C D C A A C B C A C A A B B B D B B A B C B A B ĐÁP ÁN TÀI LIỆU ÔN TẬP SINH HỌC 2010 - trang CÂU 161 162 163 164 Đ/A B B B B CÂU 201 202 203 204 Đ/A D C D D CÂU 241 242 243 244 115 Đ/A B B B D CÂU 281 282 283 284 Đ/A D C A B 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191.1 191.2 192 193 194 195 196 198 199 200 B B D C B B C A B E D B D B A A B C A D A C C C B D B B D C A B C D C A 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 D C B C D B C A B C C B B C C D C D A A B D C D BỎ C C C A C A A C C B 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 B D B B A D A A D D A D D D C C D C B A D C A D A C C D B D C C B D B D 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 B C A B D A D C C C D C B B D D C C A D C B B B B BỎ B B D C D D C B D A ĐÁP ÁN TÀI LIỆU ÔN TẬP SINH HỌC 2010 - trang CÂU 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 Đ/A C C D B B A D D D C C CÂU 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 Đ/A B D B D C B D A C D D CÂU 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 116 Đ/A C C A B B C C B D B A CÂU 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 Đ/A C B D D B B B D D B A 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 CÂU 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 C C C C B A A C BỎ BỎ D D B C C B B C C BỎ BỎ B C C B BỎ D C D 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 B B A C D D D D B A D C C A A B A B D B B B C D B D A B B 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 C C A D D B A C D C A B D A B D D B C B D D D A D C B B D Đ/A B C D D A D D B B B C BỎ D A C A A B ĐÁP ÁN TÀI LIỆU ÔN TẬP SINH HỌC 2010 - trang CÂU Đ/A CÂU Đ/A CÂU Đ/A 521 B 561 B 601 B 522 C 562 A 602 D 523 A 563 D 603 524 A 564 C 604 D 525 A 565 A 605 A 526 D 566 D 606 D 527 D 567 B 607 B 528 D 568 D 608 D 529 D 569 D 609 A 530 D 570 B 610 B 531 C 571 D 611 D 532 D 572 D 612 A 533 D 573 D 613 D 534 A 574 B 614 C 535 C 575 C 615 D 536 A 576 D 616 B 537 B 577 D 617 A 538 A 578 C 618 B 117 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 A B B D A C B C B A A C A B B C B D B C B C D A A B B C 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 C A C B B A A E A A C C C C B A D D A A C A 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 A D B D D C D D D D B D C B B D D A C B C A 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 B B C D C D B D A A A B A D B B A C D D D D 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 (641C, 642D, 643D, 644A, 645D, 646B, 647B, 648C) 118 C B D A A B B B A A C B B C C B A D D D D D