tu chon 7

Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn Ngày soạn : 15 - 01- 2007 Ngày giảng: 20- 01-2007 Tiết 17 các dạng tam giác băng nhau A Mục tiêu : * Kiến thức: Khắc sâu kiến thức về trờng hợp bằng nhau (g.cg). * Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ hình, ghi GT& KL, cách trình bày, phát huy trí lực HS. B- Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, thớc thẳng. HS: BTVN. C-Tiến trình dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Kiểm tra (8) GV nêu câu hỏi: a. Phát biểu trờng hợp bằng nhau (g.cg)? b.Chữa bài 35/sgk. GV nhận xét và đánh giá. GV treo lời giải mẫu. HS lên bảng. NX &BS. Hoạt động 2 Luyện tập dạng có hình vẽ sẵn(17) 1. Bài 37/sgk. GV treo bảng phụ. Y/c HS trả lời theo từng hình. GV chốt KQ. 2. Bài 38/sgk. A B D C H?: Nêu GT& KL? H?: Trình bày các giải. GV uốn nắn trình bày. HS trả lời. NX &BS. HS nêu GT& KL. HS trình bày. Thực hiên : Ninh Đình Tuấn - 1 - Năm học 2006-2007 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn Hoạt động 3 Luyện các dạng tập vẽ hình (12) 3. Bài tập3. GV nêu đề bài: Cho tam giác ABC, <B = <C, Tia phân giác góc B cắt AC tại D.Tia phân giác góc C cắt AB ở E. So sánh BD &CE? Y/c HS vẽ hình. H?: Để c/m CE = BD ta làm thế nào? Y?c HS c/m. GV uốn nắn trình bày. GV phát triển: H?: ED có song song với BC không? Y/c HS trình bày. GV nhấn mạnh PP. 4. Bài tập 4. GV nêu bài toán: Hai đoạn thẳng AD & BC bằng nhau, cùng thuộc nửa mặt phẳng bờ AB và cùng vuông góc vớiAB.Gọi O là giao điểm của AC & BD. C/m: OA, OB, OC &OD bằng nhau. Y/c HS vẽ hình. Cho HS lên bảng trình bày. GV uốn nắn trình bày. H?: Từ bài toán rút ra nhận xét gì? GV: Trong một tam giác vuông, đoạn thẳng nối đỉnh góc vuông với trung điểm cạnh huyền bằng nửa cạnh huyền. A E D HS vẽ hình. B C HS c/m. NX &BS. HS trả lời. HS c/m. NX &BS. D C O A B HS vẽ hình. HS trình bày. NX &BS. HS nêu NX. Hoạt động 4 Hớng dẫn về nhà(2) . Nắm vững các trờng hợp bằngnhau của hai tam giác. . BT: 52, 53, 54, 55/sbt./. Ngày soạn : 25 - 01- 2007 Thực hiên : Ninh Đình Tuấn - 2 - Năm học 2006-2007 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn Ngày giảng: 17- 01-2007 Tiết 18-luyện tập A Mục tiêu : * Kiến thức: . Củng cố về các trờng hợp bằng nhau của hai tam giác. * Kỹ năng: . Rèn kỹ năng vận dụng các trờng hợp bằng nhau để c/m hai tam giác bằng nhau, hai đoạn thẳng bằng nhau, hai góc bằng nhau. B- Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, thớc thẳng, com pa. HS: BTVN, bảng nhóm, bút dạ, com pa. C-Tiến trình dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Kiểm tra (10) GV nêu câu hỏi: 1. Chỉ ra các tam giác bằng nhau trên hình sau: C A O I B 2. Chữa bài 33/sgk. D GV nhận xét và cho điểm. HS lên bảng. HS lên bảng. NX &BS. Hoạt động 2 Luyện tập (17) 1. Bài 62/sbt. GV vẽ hình . HS nhìn vào hình nêu GT. GV nêu y/c. H?: Vì sao DH = AH? H?: Vì sao AH đi qua trung điểm của DE? D N HS vẽ hình. M E HS nêu GT&KL. HS c/m. HS c/m. A NX &BS. Thực hiên : Ninh Đình Tuấn - 3 - Năm học 2006-2007 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn GV uốn nắn trình bày. B H C H?: Lập bài toán đảo? GV nhấn mạnh bài toán: Cho tam giác ADE có trung tuyến AI. Phía ngoài tam giác vẽ AB vuông góc với AD, AB = AD; vẽ AC vuông góc với AE, AE = AC. C/m AI vuông góc với BC. GV uốn nắn trình bày. HS nêu bài toán. HS trình bày c/m. NX &BS. Hoạt động3 Hớng dẫn về nhà(3) . Tiếp tục ôn các trờng hợp bằng nhau của hai tam giác. . BT: 57, 58, 59, 60, 61/sbt. Hoạt động 4 Kiểm tra 15 (15) 1. Các khảng định sau đây dúng hay sai: a. Tam giác ABC và tam giác DMN có AB = DM, AC = An, BC = MN thì tam giác ABC bằng tam giác DMN. b. Tam giác MNP và tam giác MNP có <M = <M, <P = <P, MP = MP thì tam giác MNP bằng tam giác MNP. 2. Cho hình vẽ có AB = CD, AD = BC, < DAC = 85 0 . a. c/m tam giác ABC bằng tam giác CDA. b. Tính góc ACB. c. C/m AB//CD. A B D C Ngày soạn : 02 - 02- 2007 Thực hiên : Ninh Đình Tuấn - 4 - Năm học 2006-2007 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn Ngày giảng: 03- 02-2007 Tiết 19 - các dạng tam giác băng nhau A Mục tiêu : * Kiến thức: . HS đợc củng cố kiến thức vè tam giác cân và 2 dạng đặc biệt của tam giác cân. * Kỹ năng: Luyện kỹnăng vẽ hình, tính số đo góc. Rèn kỹ năng c/m. B- Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, thớc thẳng, com pa. HS: BTVN, bảng nhóm, bút dạ, com pa. C-Tiến trình dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Kiểm tra (10) GV nêu câu hỏi: HS1: 1. ĐN tam giác cân?Nêu định lý 1& 2 về tam giác cân. 2. Chữa bài 16/sgk. HS2: 1. ĐN tam giác đều? Nêu các dấu hiệu nhận biết tam giác đều? 3. Chữa bài 49/sgk. Y/c HS NX &ĐG. GV cho điểm. HS lên bảng. NX &BS. HS lênb bảng. NX &BS. Hoạt động 2 Luyện tập (23) 1. Bài 50/sgk. GV treo bảng phụ. Y/c HS làm câua. Y/c HS làm câu b. GV: Trong tam giác cân, nếu biết một góc ở đỉnh thì tính đợc góc ở đáy và ng- ợc lại. HS trình bày. HS trình bày. NX &BS. Thực hiên : Ninh Đình Tuấn - 5 - Năm học 2006-2007 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn 2. Bài 51/sgk. GV nêu bài toán. H?; Muốn so sánh <ABD &< ACE ta làm thế nào? Y/c HS trình bày. H?: Nêu cách khác? GV hớng dẫn HS dùng PP phân tích . H?: Tam giác IBC là tam giác gì? H?: Có thể c/m dựa vào cách1đợc không? H?; Nếu nối thêm D với E có thể đặt thêm câu hỏi nào? Y/c HS hoạt động nhóm: - Nêu câu hỏi và giải đáp. H?; Nêu cách khác? GV chốt lại. 3. Bài 52/sgk. GV vẽ hình trên bảng phụ. Cho HS nhìn HV nêu GT bài toán. H?: Dự đoán tam giác ABC là tam giác gì? H?; Nêu các cách c/m tam giác đều? H?: C/m dự đoán trên? H?: Nêu cách c/m khác? GV nhấn mạnh PP. HS vẽ hình . Ghi GT& KL. HS trình bày. HS trình bày. NX &BS. TL: Tam giác cân. HS trả lời. HS hoạt động nhóm. Đại diện nhóm trả lời. Hs trả lời. HS vẽ hình. HS nêu bài toán. TL: Tam giác đều. HS trả lời. HS c/m. HS c/m. NX &BS. Hoạt động3 Bài đọc thêm (10) GV đa bảng phụ ghi bài đọc thêm. Y/c HS đọc. H?:Hai định lý thế nào gọi là thuận và đảo? H?: Cho VD về hai Đl thuận và đảo? H?: Mệnh đề Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau có MĐ đảo không? H?; Mệnh đề này có đúng không? GV: Mệnh đề này không là ĐL GV: Vậy không phải định lý nào cũng có ĐL đảo. HS đọc. HS trả lời. HS nêu VD. TL: Có. TL; Không. Ngày soạn : 09 - 02- 2007 Thực hiên : Ninh Đình Tuấn - 6 - Năm học 2006-2007 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn Ngày giảng: 10- 02-2007 Tiết 20- các dạng tam giác băng nhau A Mục tiêu : * Kiến thức: . Củng cố ĐL Pi-tago thuận và đảo. . Vận dụng để tính cạnh tam giác vuông, nhận biết tam giác vuông. * Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ hình, c/m. B- Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, thớc thẳng, com pa. HS: BTVN, bảng nhóm, bút dạ, com pa. C-Tiến trình dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Kiểm tra (8) GV nêu câu hỏi: 1. Nêu ĐL Pi-tago thuận và đảo? 2. Chữa bài 55/sgk. GV nhận xét và đánh giá. HS lên bảng. NX &BS. Hoạt động 2 Luyện tập (27) 1. Bài 57/sgk. (Đề ở bảng phụ) Y/c HS trình bày. GV lu ý dùng ĐL Pi-tago đảo. 2.Bài 86/sbt. Y/c HS vẽ hình. Ghi GT& KL? H?: Để tính BD ta làm thế nào? GV uốn nắn trình bày. 3. Bài 87/sbt. (Đề ở bảng phụ). HS trình bày. NX &BS. HS vẽ hình. B C Ghi GT& KL. HS trình bày. 5 NX &BS. A 10 D Thực hiên : Ninh Đình Tuấn - 7 - Năm học 2006-2007 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn Y/c HS vẽ hình, ghi GT& KL. H?: nêu cách tính AB? GV lu ý dùng ĐL. 4. Bài 88/sbt. H?: Nêu cách vẽ tam giác vuông cân? GV hớng dẫn HS cách vẽ. GV: Gọi độ dài cạnh góc vuông là x, cạnh huyền là a, theo Đl Pi-tago ta có gì? a. Nếu a = 2. Tính x? b. Nếu a = 1/2. Tính x? GV nhấn mạnh PP. 5. Bài 58/sgk. Cho HS hoạt động nhóm. Y/c đại diện một nhóm trình bày. GV nhấn mạnh PP. HS vẽ hình. Ghi GT& KL. HS trình bày. NX &BS. HS vẽ hình. x a 2x 2 = a 2 . HS trình bày. x HS hoạt động nhóm. Đại diện nhóm trả lời. Hoạt động3 Có thể em cha biết (8) H?: Các bác thợ đã dùng cách nào để kiểm tra góc vuông? GV treo bảng phụ. Hớng dẫn HS cách kiểm tra. HS trả lời. NX &BS. HS làm theo hớng dẫn. Thực hiên : Ninh Đình Tuấn - 8 - Năm học 2006-2007 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn Ngày soạn : 23 - 02- 2007 Ngày giảng: 24- 02- 2007 Tiết 21- các dạng tam giác băng nhau A Mục tiêu : * Kiến thức: . Nắm vững các ĐL Pitago thuận và đảo áp dụng giải bài tập. . Thấy ứng dụng trong các bài toán thực tế. * Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ hình, c/m, tính toán. B- Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, thớc thẳng, com pa. HS: BTVN, bảng nhóm, bút dạ, com pa. C-Tiến trình dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Kiểm tra (8) GV nêu câu hỏi: HS1: 1. Nêu Đl Pitago ? 2. Giải bài 60/sgk. HS2: 1. Nêu Đl Pitago đảo? 2. Chữa bài 59/sgk. GV nhận xét và đánh giá. HS lên bảng. NX &BS. HS lên bảng. NX &BS. Hoạt động 2 Luyện tập (27) 1. Bài 89/sbt. ( Đề ở bảng phụ). H?: Tam giác vuông biết hai cạnh tính cạnh còn lại nh thế nào? Gọi HS lên bảng làm câu a. Gọi HS làm câu b. GV uốn nắn trình bày. A HS trả lời. H HS lên bảng. HS lên bảng. NX &BS. B C Thực hiên : Ninh Đình Tuấn - 9 - Năm học 2006-2007 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn 2. Bài 61/sgk. GV hớng dẫn HS vẽ hình. H?: Để giải bài toán ta làm gì? GV hớng dẫn HS lấy thêm các điểm H;I;K. H?: Tính AB? H?: Tính BC? GV nhấn mạnh PP. 3. Bài 62/sgk. Cho HS đọc đề bài. H?: Muốn biết con cún có thể tới các vị trí A;B;C;D để canh giữ mảnh vờn hay không ta phải làm gì? H?: Tính và so sánh? Y/c HS trả lời.GV chốt lại PP. 4. Bài 91/sbt. H?: Ba số phải thỏa mãn điều kiện gì để có thể là độ dài ba cạnh của tam giác vuông? H?: Tìm các bộ số thỏa mãn điều kiện đó? GV giới thiệu các bộ số đó gọi là Bộ số Pitago: (3;4;5), (6;8;10), HS vẽ hình. HS vẽ thêm các điểm theo hớng đãn của GV. HS lên bảng. HS lên bảng. HS trả lời. NX &BS. HS trình bày. NX &BS. HS trả lời. HS trả lời. HS trả lời. NX &BS. Hoạt động3 Thực hành ghép hình vuông (7) GV lấy bảng phụ trên có gắn hình vuông ABCD cạnh a và hình vuông EDFG có màu khác nhau nh hình 139. GV hớng dẫn cắt theo các đoạn BH, HF và ghép nh hình 139. Cho HS hoạt động nhóm. HS hoạt động nhóm. Đại diện nhóm trả lời. Ngày soạn : 25 - 02- 2007 Thực hiên : Ninh Đình Tuấn - 10 - Năm học 2006-2007 [...]... NX &BS Hoạt động3 Hớng dẫn về nhà (3) Ôn các định lý về tia phân giác của một góc, đờng trung tuyến của tam giác BT: 44/sbt./ Thực hiên : Ninh Đình Tu n - 27 - Năm học 2006-20 07 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn Tiết 31- Tính chất các đờng trong tam giac Thực hiên : Ninh Đình Tu n - 28 - Năm học 2006-20 07 ... giác, BT: 25; 27; 29; 30/sbt Xem lại : Trung điểm của đoạn thẳng Tiết sau , mỗi em mang 1 băng giấy kẻ ô nh hình 22/sgk./ Thực hiên : Ninh Đình Tu n - 23 - Năm học 2006-20 07 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn Tiết 29- Tính chất các đờng trong tam giac A Mục tiêu: * Kiến thức: Củng cố kiến thức về ba đờng trung tuyến của tam giác thông qua giải bài tập C/m đợc tính chất đờng trung tuyến của tam... 2006-20 07 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn Cha Q=-1/2 x3y -3/4xy2 +2 Đa thức Q có bậc 4 hs đọc chú ý a) 5x + 8y (đa thức) 120x +150y (đa thức) a) có bậc 2 b) có bậc 3 - cả hai đều sai vì hạng tử x4y4 có bậc 8 Hoạt động 5: hớng dẫn về nhà - Bài tập 26; 27 trang 38 sgk - BT 24; 25; 26; 27; 28; T13 - SBT - Ôn lại t/c của phép cộng trừ số hiểu tỷ Thực hiên : Ninh Đình Tu n - 19 - Năm học 2006-20 07 Trờng... 24; 25; 26; 27; 28; T13 - SBT - Ôn lại t/c của phép cộng trừ số hiểu tỷ Thực hiên : Ninh Đình Tu n - 19 - Năm học 2006-20 07 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn Ngày soạn : 06 - 04- 20 07 Ngày giảng: 07- 04- 20 07 Tiết 27- BIểU THứC ĐạI Số I) Mục tiêu: - Hs đợc cũng cố kiến thức về đa thức cộng trừ đa thức - Hs đợc rèn luyện kỹ năng tính tổng ,hiệu các đa thức tính giá trị của đa thức II) Tiến trình dạy... bậc đó là bao nhiêu Gv ta nói 7 là bậc của đa thức M vậy bậc của đa thức là gì Gv cho hs nhắc lại Cho hs làm ?3 ? đa thức Q = - 3x5 -1/2x3y- 3/4 xy2 + 3x5 +2 đã ở dạng thu gọn cha hãy đa về dạng thu gọn gv cho học sinh đọc phần chú ý Hoạt động 4: cũng cố Gv cho hs làm bài 24; 25 Chú ý thu gọn trớc bài 28 Thực hiên : Ninh Đình Tu n - 18 - X2y5 có bậc 7 Xy4 5 6 Y 6 1 0 Bậc 7 của hạng tử x2y5 Là bậc cao... bảng trình bày GV uốn nắn trình bày H?: Qua bài 26, 29, hãy nêu tính chất các đờng trung tuyến trong tam giác cân? Tam giác đều? G M C TL: * Trong tam giác cân, hai đờng trung tuyến ứng với hai cạnh bên thì bằng nhau * Trong tam giác đều, ba đờng trung tuyến bằng nhau, trọng tâm cách đều ba đỉnh của tam giác 3 Bài 27/ sgk H: Muốn c/m tam giác ABC cân ta làm thế nào? Y/c HS trình bày GV nhấn mạnh PP 4 Bài... Tính C= A-B tính B-A C= A + B ta làm thế nào a) C =A +B Gv gọi 2hs lên làm = (x2-2y +xy +1 ) + (x2+y -x2y2-1) = x2 -2y +xy +1 +x2+y- x2y2 -1 = 2x2 - x2y2+xy -y Thực hiên : Ninh Đình Tu n - 14 - Năm học 2006-20 07 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn... N-m - Lu ý : khi thực hiện phép tính tr hai đa thức nen để hai đa thức trong ngoặc để tránh nhầm dấu Thực hiên : Ninh Đình Tu n - 20 - Năm học 2006-20 07 Trờng THCS Xuân Hng Bài 36 - T41 sgk - Muốn tính giá trị của mỗi đa thức ta làm thế nào - cả lớp làm vào vở 2hs lên bảng Bài 37 -T41 sgk tổ chức 4 nhóm mỗi nhóm viết một đa thức Bài 38 -T41 sgk a) Muốn tìm đa thức C= A+ B ta làm thế nào C= A + B ta . soạn : 25 - 01- 20 07 Thực hiên : Ninh Đình Tu n - 2 - Năm học 2006-20 07 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn Ngày giảng: 17- 01-20 07 Tiết 18-luyện tập. soạn : 02 - 02- 20 07 Thực hiên : Ninh Đình Tu n - 4 - Năm học 2006-20 07 Trờng THCS Xuân Hng Giáo án tự chọn Ngày giảng: 03- 02-20 07 Tiết 19 - các dạng