T Anh 8 phan4(hay)

Period 1: Getting started & Listen and readI/- Objectives: - HS làm quen với chủ đề mới: Lễ hội truyền thống ở Việt Nam qua hàng loạt têncác lễ hội nh: Hội thổi cơm, thi nhóm lửa, thi lấ

Period 1: Getting started & Listen and read

I/- Objectives:

- HS làm quen với chủ đề mới: Lễ hội truyền thống ở Việt Nam qua hàng loạt têncác lễ hội nh: Hội thổi cơm, thi nhóm lửa, thi lấy nớc và thi thổi cơm

- Nâng cao kỹ năng thảo luận theo cặp, nhóm, luyện tập mở rộng đoạn hội thoại

II/- peaching aids: Đài, băng, bảng phụ

III/- teaching methods: Giao tiếp, phát vần, lặp, cặp.

IV/- produce:

1)- Warm up: (8').

GV giới thiệu: Chúng ta có 5 bạn đến Việt

Nam từ những nớc khác nhau Mỗi ngời

có những sở thích riêng Chúng ta sẽ thảo

luận và đa ra lời khuyên cho từng ngời

xem họ nên đi đâu

Ex: Tom likes swimming and sunbathing

T: In your opinion, where should Tom go?

S1: I think he should go to DoSon beach

It's a beautiful beach and it's not very far

in the South

2 David go to theancient city Hue or theold streets in HaNoi

3 Huckleberry should

go to SaPa or YenTuMountain

H§ cña thµy H§ cña trß

2) Presentation: (25')

We have discussed the tourist attractions

in VietNam One of the reasons that

attracts tourists is the traditional festivals

In today's lesson, we will learn these

festivals

- Look at the picture

? Who are they in the picture?

? What are they doing

Giíi thiÖu tõ:

Rice cooking festivals (n) héi thi nÊu c¬m

water-fetching contest (n) héi thi lÊy níc

Fire - making (n) héi thi nhãm löa

starting position (n) ®iÓm xuÊt ph¸t

Listen & Remember

HĐ của thày HĐ của trò Contests What they do

Water-fetching Run to the river bank totake the bottles of water

and return to thestarting position

Fire-making Rub pieces of bamboo

together to make fire

Rice-cooking Separate the husk and

then cook the rice

- Gọi 2 cặp đọc đoạn hội thoại

Giải thích ngữ pháp mới (Compound

festivalcompetition

Conticle (N) (V-ing) (noun)

Pair works

a) False (the teammembers the judges)f) True

- Listen

- One in Ba - one isLiz read

Tuần Unit 13:Period 2: Speak and Listen

III/- teaching aids: Đài, băng, bảng phụ

IV/- Teaching methods: Giao tiếp, phát vấn, lặp, cặp, thể

- Get/buy new dress

- Write/dend New Year cards to

friends/refatives

2) Luyện nói về những việc chuẩn bị

cho tết: (15')

a)- Pre - Speaking:

? What do you always do before Tet

? What is the most important to prepare for

Tet

GV: Cô Quyên và Lan đang chuẩn bị cho

những câu trong SGK theo đúng thứ tự tạo

thành đoạn hội thoại hợp lý

- Gọi 2, 3 cặp đọc đoạn hội thoại đã sắp

xếp

Work individually

I clean the house

Lesten, Remmben

HĐ của thày HĐ của trò

- GV đa đáp án: A - P - C, H - D - J, B - G

- E - I

New words:

Pomegranates (quả lựu)

Sweetie (con yêu)

b)- While - Speaking

- Close your books

- Cho từ gợi ý yêu cầu học sinh tái tạo lại

đoạn hội thoại

Bedroom oranger and pomegaranates

ao dai clean the windows

- Gọi 2 cặp luyện tập trớc lớp

* Bây giờ các em luyện tập theo cặp xây

dựng 1 đoạn hội thoại tơng tự cho:

1.- Một lễ hội làng

2.- Một buổi hội trờng

3.- Một lễ hội xuân

4.- Lễ hội mùa

5.- Lễ hội hoa

- Work in pair in 3'

- Gọi một vài cặp trình bày

GV theo dõi sửa lỗi nếu có

3)- Practice listening (20')

a)- Pre - Listening:

Work in gronps discuss the activitier to

prepore Tet 4'

? What kind of food, fruits and flowers do

we have to prepare

GV tổng hợp (viết bảng)

Food: Chung cake, Candier, dried,

watermelon seeds, fam

Fruits: Bananas, grape fruits

Flowers: Peach blossom, apricot blossoms,

marigold, violet, rose

HĐ của thày HĐ của trò

GV: Chúng ta chuẩn bị nghe đoạn hội

thoại giữa ông bà Robinson và Liz về

những việc chuẩn bị cho Tet Các em nghe

Robinson

go to the flower market tobuy peach blossoms and aburch of marigolds

Liz go to the market to buy

some candies and a packet

of dried watermelon seeds

Listen & remember

Listen and do exercise1

Ghi vở

Listen & remember

Đổi bài, so sánh

Mrs Robinson: Go toNga's house to learnhow to make springrolls

- Viết 5 - 7 việc chuẩn bị cho Tết Nguyên đán

I/- Objectives:

- HS đợc biết về lễ hội lớn nhất ở các nớc phơng Tây: Lễ Noel Qua bài đọc, HS

đợc cung cấp những phong tục truyền thống của lễ Noel nh cây thông Noel, thiếpmừng Noel, những bài Thánh ca và ông già Noel qua các từ, cụm từ: The ChristmasTree, The Christmas Card, Christmas Carols, Santa Clause

- Luyện kỹ năng đọc hiểu dạng tóm tắt nội dung bài đọc và trả lời câu hỏi

II/- Teaching aids: Đài, băng, bảng phụ

III/- teaching methods: Giao tiếp và các phơng pháp khác.

IV/- produce:

1)- Warm up (Old lessons) (5')

- 2 em viết từ

- 1 em kể tên các hoạt động để chuẩn bị

cho ngày Tết

2)- Pre - reading: (10')

- Play game "Brain storming"

Work in groups: (4') discuss about pupil's

knowlege of Noel

- GV tổng kết: Giới thiệu từ mới trong bài

Christmas tree - Cây thông Noel

Christmas card - Thiếp mừng Noel

Christmas Carol - Những bài Thánh ca

Santa claus - Ông già Noel

Petron saint - Thánh đỡ đầu

3)- While - reading: (15')

T: We are going to read about Christmas

you read the text and complete the table

about the history and origins of some

Read and complete thetable

The Christmas Tree Riga Early 1500s

Christmas Carols No information 800 year ago

? Đọc thầm bài đọc và trả lời câu hỏi BT2

Work in pair in 3'

(chú ý đoán từ)

- Gọi 5 em trả lời

- GV nghe, chữa lỗi nếu có

GV giải thích một số từ, cấu trúc trong bài

- Spread through: Lan rộng sang

- Have sb do st: Y/c ai đó làm gì

- Unsuit able: Không phù hợp

- Popular again: Phổ biến trở lại

- Fat jolly man: Đàn ông mập mạp vui tính

- Gọi 4 em đọc 4 đoạn văn

- Hớng dẫn hs dịch bài

4)- Post - reading: (10')

T/c cho hs nghe và điền từ nghe đợc vào

chỗ trống bài hát giáng sinh: "We wish

you a merry Christmas"

Pair works

a) More than a centuryb) He wanted to sendChristmas greetings tohis friends

c) Too year ago

d) An Americanprofessor ClementClarke Moore

e) On the description ofSaint Nicholas inprofessor Moore's peem

- Học từ, nhớ những nét chính về Lễ giáng sinh

- Làm bài tập 1 (T76 SBT) Chuyển câu sang bị động

I/- Objectives:

- HS đợc hiểu rõ hơn về những lễ hội truyền thống ở Việt Nam Cụ thể là cuộc thinấu cơm, thi lấy nớc và thi nhóm lửa

- Luyện kỹ năng viết miêu tả một lễ hội mà HS đã tham gia

II/- peaching aids: Bảng phụ

III/- teaching methods: Giao tiếp và các phơng pháp khác.

- Xem lại đht ở phần "Listen and read" và

hoàn thành đoạn văn miêu tả lễ hội thổi

Dựa vào bài viết đã hoàn thành em hãy

viết một đoạn văn miêu tả một lễ hội mà

em có dịp tham gia trong thời gian gần

đây Trớc tiên các em trả lời câu hỏi trong

bài để dựng dàn ý cho đoạn văn (gv gt

một số thông tin trong bài viết)

Work individually 5' (1 em viết bảng)

Làm theo hớng dẫn

Listen & Remember

Ghi vở

- Trao đổi, sửa lỗi cho nhau 2'

- Gọi 3 - 4 em đọc bài, gv nhận xét sửa lỗi

It was held in the yard of the Cultural House in my village The main festivallasted fo about three hours when the moon is at its fullest During the festival, childrentook part in various activities like: Singing and shouting , banging the drums

4)- Post - writing: (10')

- Play game: "Trả lời câu hỏi theo nội dung bài viết"

GV phát bài cho 4 nhóm, y/c các nhóm đọc trong 3' nhớ nội dung, gv hỏi nhómnào TL đợc nhiều nhất sẽ thắng: (nếu không nói "pass")

5)- Consolidation: (2')

- Nhắc lại một số lễ hội truyền thống ở Việt Nam

6)- Home work: (3')

- Học từ

- Viết 1 đoạn văn miêu tả 1 lễ hội em đã đợc tham gia

I/- Objectives:

- Ôn tập thể bị động, làm quen với câu gián tiếp với if/weather, từ để hỏi dùng với

động từ nguyên mẫu có "to"

- Luyện kỹ năng biến đổi câu trực tiếp -> gián tiếp

Dạng bài tập dựng câu

II/- peaching aids: Bảng phụ

III/- teaching methods: Giao tiếp và các phơng pháp khác.

(should, repaired, water, fetching, told, was)

a) Each runner must run to the river bank

and take a bottle

It's a con test

b) Our desk was repaired during the

weekend

c) My teacher said that I do my

homework before going to school

d) His book published in 1996

e) His father told me not to get up late

- GV nghe, nhận xét, chữa lỗi nếu có

GV giới thiệu bài tập 1 Hoàn thành câu

bằng việc sử dụng dạng bị động của các V

Listen and do exercise

? Work individually 3'

- Listen and workindividually

Fx: bull - fightingfestival

4)- Reported speed:

- Ôn lại 2 loại câu gián tiếp

- Giới thiệu cấu trúc một số thay đổi khi chuyển từ TT - GT

5) Consolidation: (2')

Nhắc lại nội dung của 3 np'

6) Homework: (8')

Học từ, làm bài tập 3, 7, 8 (T78, 82 SBT)

Period 1: Getting started & Listen and read

I/- Objectives:

HS đợc biết những kỳ quan thế giới nh Kim Tự Tháp, Nhà hát Opera Sydney.Luyện kỹ năng phát hiện, nhận diện tranh, luyện tập đoạn hội thoại, hoàn thành

đoạn tóm tắt dựa trên nội dung đoạn hội thoại

II/- Teaching aids: Radio, tape, small board, pictures

III/- teaching methods: Giao tiếp và các phơng pháp khác.

Y/c HS nhìn tranh và ghép từ với tranh

- Sydney Opera house

- The Pyramids

- The Great Wall of China

- The Leaning Tower of Pissa

- The Golden Gate Bridge

- The Eiffel Tower

- These are wonders of the world

- Read in chorus once

2) Presentation:

? What game have we first played

T: We have just played a game called

Recognizing pictures, today we're going to

play a game and what's it Now look at

listen and read

? Who are talking in this conversation

T introduces: Nga, Nhi and Hoa are

playing a language game called quessing

game We want to know how this game

work Look at the board and rearrange the

statements in the right order of the game

Bảng phụ: How to play the guessing game?

a B asks questions to find out whoe or

what is

Chơi theo hớng dẫn

- Read in chorus

- Pecognizidy pictures

Listen and remember

Nga, Nhi and Hoa

Listen and remember

b A thinks of a famous person or place

c B wins if he/she can guess the correct

answer

Look at the board andguess individually

d A give B a due.

e B loses if he/she cannot guess the

correct answer

f A can only answer "Yes" or "No"

- Open your books listen is the tape and

check

- Check: Right or Wrong

- HS đọc đoạn hội thoại theo vai (thầm) 3'

- Read and fill

- Học từ, làm bài tập 2 (T85) Chuyển câu sang BĐ

Lu ý điều chỉnh: Trớc phần Production Giới thiệu ngữ pháp mới

I don't know how to play it

S + V / question words / to V

Ex: Please tell me where to go

I don't know how to play video game

I/- Objectives:

- HS đợc biết thêm thông tin về những địa danh nổi tiếng thế giới nh Eiffel Tower,Big Ben, Phong Nha cave

- Luyện kỹ năng phỏng vấn hỏi và trả lời, làm quen cách trình bày lại thông tinvừa phỏng vấn trớc cả lớp

II/- Teaching aids: Bảng phụ

III/- teaching methods: Giao tiếp và các phơng pháp khác.

- Look at ten famous places in your book

and tell me places that you know

- Matching: Ghép tên các địa danh với các

gợi ý ở bảng phụ

+)1 It's in the center of VietNam And it

was recognized as a World Heritage in

2003

+)2 It was constructed in Paris in 1889 in

the 100th celebration of French Revolution

+)3 It was built more than 2000 year ago

with the length of 4500 miles and it is the

only man - made structure that can be seen

from the space

+)4 It's one of the World Heritages of

VietNam It consists of nearly 2000

islands with magnificent caves

+)5 It's the great clock in London which

gives the GMT (Greenwich Mean Tune)

+)9 It's currently thehighest building in theworld, located inMalaysia

+)6 It's the sky scraper in NewYork It +)10 It's the world's

famous places

was constructed in 1930 with 102 stories.

+)7 It's the highest mountain in the world

located in Nepal The moutain is 8848

meters high and was named after the man

who first reached the peak of the

mountain

- GV giải thích một số địa danh

Empire State Building: Cao ốc Empire

Read in chorus

individually

Work individually towrite

Is Phong Nha Cave in Southern VietNam

Is PETRONAS Twin Towers the tallest

building in the world?

Is the Great Wall of China in ShangHai?

Is the Empire State Building in USA?

Does Hue citadel have Ngo Mon Gate?

Is Eiffel Tower in German?

and so on

3) While - speaking: (15')

? Work in pairs in 3' and check yes or no

- Call on 3 or 4 four to demonstrate their

work

T: ? Is Hue Citadel in the central

VietNam

Class listen (show Nam)

I asked Nam if Hue Citadel was in the

=> Read in chorus.

individually

=> Form

- Work in groups (3 ngời) 3'

- Gọi 2 - 3 cặp tờng thuật trớc lớp

GV nhận xét, tổng kết câu TL nào đúng,

sai

4) Post speaking:

Play game "Who says?"

T: Do you like English, Ba?

S + asked wanted to know

O if/whether

S + V (lùi 1 bậc)HTĐ -> QKDHTTD -> QKTDHTHT -> QKHTQKD -> QKHTGroup works

Chơi theo hớng dẫn

Ba: Yes, I do

Ba asked me if I likedEnglish and I said Idid

5) Consolidation: (2')

- Nhắc lại những địa danh nổi tiếng trong bài và câu gián tiếp với "if/whether"

6) Homework: (3')

- Học từ (những địa danh nổi tiếng)

Làm bài tập 3 (T85): 1 khách du lịch đang hỏi Lan các câu hỏi về Phong Nha

-Ke Bang Viết chúng sang cách nói gián tiếp

I/- Objectives:

- HS đợc biết thêm về một trong những kỳ quan thế giới Great Barrier Reef và vănphong trong quảng cáo.

- Làm quen kỹ năng nghe và phát hiện lỗi

II/- Teaching aids: Đài, băng, bảng phụ

III/- teaching methods: Giao tiếp và các phơng pháp khác.

IV/- produce:

1)- Warm up: (5')

Play game "Nought and Crosser"

Great Wall Ha Long Bay Big Ben

Eiffel Tower Phong Nha cave Sydney Opera

HouseTwin Towers The Pyramids Hue citadel

- Coral sea (n) biển san hô

- Snokel (v) bơi lặn có sử dụng ống thở

- play game "Rub out and remember"

Đọc quảng cáo lấy ý chính:

You will hear a conversation about the trip

to Queensland You listen to the tape and

find out and correct the mistakes in the

advertisement

3) While listening:

- GV mở băng 2 - 3 lần

8A1, 8A3 cho sẵn các từ sai

v/- củng cố kiến thức:

-vi/- Bài tập về nhà:

-Tuần Unit 13: Festivals

Period 1: Getting started & Listen and read

I/- Objectives:

- HS làm quen với chủ đề mới: Lễ hội truyền thống ở Việt Nam qua hàng loạt têncác lễ hội nh: Hội thổi cơm, thi nhóm lửa, thi lấy nớc và thi thổi cơm

- Nâng cao kỹ năng thảo luận theo cặp, nhóm, luyện tập mở rộng đoạn hội thoại

II/- peaching aids: Đài, băng, bảng phụ

III/- teaching methods: Giao tiếp, phát vần, lặp, cặp.

IV/- produce:

v/- củng cố kiến thức:

-vi/- Bài tập về nhà:

Period 1: Getting started & Listen and read

I/- Objectives:

- HS làm quen với chủ đề mới: Lễ hội truyền thống ở Việt Nam qua hàng loạt têncác lễ hội nh: Hội thổi cơm, thi nhóm lửa, thi lấy nớc và thi thổi cơm

- Nâng cao kỹ năng thảo luận theo cặp, nhóm, luyện tập mở rộng đoạn hội thoại

II/- peaching aids: Đài, băng, bảng phụ

III/- teaching methods: Giao tiếp, phát vần, lặp, cặp.

IV/- produce:

v/- củng cố kiến thức:

-vi/- Bài tập về nhà: