Đang tải... (xem toàn văn)
Thế giới là một thể thống nhất của các sự vật, hiện tượng, chúng luôn luôn vận động và phát triển không ngừng theo các quy luật nội tại của nó. Với tư cách là một khoa học, phép biện chứng duy vật nghiên cứu các quy luật cơ bản, phản ánh sự vận động, phát triển của các sự vật, hiện tượng dưới những phương diện cơ bản nhất. Phạm vi nghiên cứu của tài liệu là nội dung các quy luật cơ bản, nắm vững nội dung các quy luật của phép biện chứng duy vật có ý nghĩa to lớn trong hoạt động thực tiễn.
MỤC LỤC Trang LỜI NĨI ĐẦU QUY LUẬT CHUYỂN HỐ TỪ NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG THÀNH NHỮNG THAY ĐỔI VỀ CHẤT VÀ NGƯỢC LẠI 1.1 Phạm trù chất lượng 1.2 Nội dung qui luật 1.3 Các hình thức bước nhảy QUY LUẬT THỐNG NHẤT VÀ ĐẤU TRANH CỦA CÁC MẶT ĐỐI LẬP 2.1 Khái niệm mâu thuẫn biện chứng 2.2 Nội dung qui luật mâu thuẫn 10 2.3 Một số loại mâu thuẫn 14 QUY LUẬT PHỦ ĐỊNH CỦA PHỦ ĐỊNH 15 3.1 Phủ định biện chứng đặc trưng 15 3.2 Nội dung qui luật phủ định phủ định 17 KẾT LUẬN 20 LỜI NĨI ĐẦU Thế giới thể thống vật, tượng, chúng ln ln vận động phát triển khơng ngừng theo quy luật nội Với tư cách khoa học, phép biện chứng vật nghiên cứu quy luật bản, phản ánh vận động, phát triển vật, tượng phương diện Phạm vi nghiên cứu tài liệu nội dung quy luật bản, nắm vững nội dung quy luật phép biện chứng vật có ý nghĩa to lớn hoạt động thực tiễn QUY LUẬT CHUYỂN HỐ TỪ NHỮNG THAY ĐỔI VỀ LƯỢNG THÀNH NHỮNG THAY ĐỔI VỀ CHẤT VÀ NGƯỢC LẠI Qui luật chuyển hố từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại (gọi tắt qui luật lượng - chất) Đây ba qui luật phép biện chứng vật Qui luật lượng - chất khái qt trạng thái, cách thức vận động, phát triển vật, tượng giới khách quan 1.1 Phạm trù chất lượng Trong lịch sử triết học, bàn phạm trù chất lượng có nhiều quan điểm, quan niệm khác nhau, chí đối lập vấn đề Trong thời kỳ cổ đại, nhà triết học Hy Lạp, thường đồng vật chất với vật Từ đó, họ hiểu vật chất hình thức biểu từ phương diện chất vật Lần lịch sử triết học, Arixtốt xem chất tất phân thành phận cấu thành Ơng phân lượng thành hai loại : số lượng (là loại lượng mang tính rời rạc, thí dụ: bàn, ghế…) đại lượng (là loại lượng mang tính liên tục, chẳng hạn mét vải, 30 lít nước…) Ơng đạt bước tiến đáng kể việc nghiên cứu phạm trù “độ”, xem độ thống nhất, khơng thể phân chia chất lượng Thời trung cổ, quan niệm chất lượng thể học thuyết mang tính kinh viện "những chất bị che dấu" (những đặc tính nội tại, bên che phủ lực lượng siêu nhiên) Học thuyết thể ý muốn thâm nhập vào chất vật, muốn làm sáng tỏ tính xác định chất nằm phạm vi bên tượng Song, bị chi phối quan điểm tâm nên họ khơng giải vấn đề Thời kỳ cận đại, đặc biệt triết học cổ điển Đức, Hêghen phân tích cách tỉ mỉ thống biện chứng, mối quan hệ qua lại, chuyển hố lẫn chất lượng, xem xét chất lượng q trình phát triển khơng ngừng, từ “chất t” đến “chất xác định”, chất phát triển đến độ đời lượng Sự thay đổi lượng thay đổi chất khoảng định hình thành phạm trù “độ” Tuy nhiên, với tư cách nhà triết học tâm Hêghen xem phạm trù chất, lượng, độ nấc thang tự phát triển “ý niệm tuyệt đối” Sự đời phép biện chứng vật đánh dấu giai đoạn phát triển quan trọng quan niệm chất lượng Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định: Chất phạm trù triết học dùng để tính qui định khách quan vốn có vật tượng, thống hữu thuộc tính, làm cho nó mà khơng phải khác Nói đến chất thống hữu thuộc tính Sự thống khơng phải cộng lại đơn thuộc tính, hay thống vài thuộc tính đơn lẻ, mà thống hữu thuộc tính vật tượng, từ nói lên vật tượng gì, phân biệt với vật tượng khác Ví dụ: Một đơn vị qn đội có thuộc tính như: giác ngộ trị cán bộ, chiến sỹ, thuộc tính kỷ luật, thuộc tính trình độ kỹ chiến thuật, thuộc tính tổ chức trang bị vũ khí… Tổng hợp thuộc tính nói lên chất đơn vị đó, làm cho khác với tổ chức khác cơng đồn, tổ chức doanh nghiệp xã hội Các thuộc tính có vị trí, vai trò khác nhau, tổng hợp thuộc tính tạo thành chất vật Ở vật có chất bản, loại chất mà tồn hay quy định tồn hay thân vật Khi thuộc tính thay đổi làm cho chất vật thay đổi Các thuộc tính khơng thay đổi gây ảnh hưởng chưa làm cho chất vật thay đổi Phạm trù chất rộng thuộc tính, bao hàm nhiều thuộc tính, chất vốn có vật, tượng, thuộc tính biểu chất quan hệ định Sự vật có nhiều chất, tính nhiều chất vật nói lên yếu tố giống khác vật, tượng Khi ta xem xét chúng quan hệ khác biểu chất khác Ví dụ: Khi ta xét sức khoẻ người chất, ta xét đạo đức chất, xét chất qn nhân qn đội Sự đồng khác biệt vật khơng xác định tính quy định chất mà tính quy định lượng Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng rõ: Lượng phạm trù triết học tính qui định vốn có vật tượng biểu thị số lượng, quy mơ, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển vật thuộc tính Sự tồn lượng khách quan, vốn có thân vật tượng, lượng biểu thị số lượng, đại lượng… thuộc tính chất mà người ta đo, đong, đếm được, lượng lượng chất định Ví dụ: Khi ta nói đến chất tổ chức qn đội thuộc tính thuộc tính tổ chức biên chế trang bị vũ khí qui định cụ thể qn số tiểu đội, trung đội đại đội người, biên chế phận, trang bị loại vũ khí nào, số lượng Đó lượng thuộc tính tổ chức biên chế trang bị vũ khí tổ chức qn đội Sự vật, tượng phức tạp thơng số lượng nhiều, phức tạp nhiêu, việc nhận thức vật, tượng phức tạp Ví dụ: Khi ta nhận thức cấu tạo súng trường dễ ta nhận thức súng loại có thêm phận bắn tỉa Rõ ràng vật phức tạp thơng số lượng phức tạp Trong mối quan hệ khác nhau, lượng nhân tố quy định bên trong, mối quan hệ bên ngồi vật, tượng Lượng - chất tồn khách quan Sự phân biệt lượng - chất có ý nghĩa mối quan hệ định, ngồi chúng chuyển hố cho 1.2 Nội dung qui luật Bất kỳ vật thống chất lượng, thay đổi lượng vượt q giới hạn độ dẫn tới thay đổi chất vật thơng qua bước nhảy; chất đời tác động trở lại tới thay đổi lượng Như vậy, q trình vận động phát triển vật tượng giới diễn từ thay đổi lượng, đến mức độ định (điểm nút) vượt q “độ” xảy bước nhảy vọt chất, chất đời tạo điều kiện cho biến đổi tiếp tục lượng, tạo nên vận động khơng ngừng giới vật chất Chất lượng vật liên hệ với cách biện chứng, hai mặt đối lập thể thống nhất, chất qui định lượng định, ngược lại, lượng lượng chất Sự thống chất lượng thể “độ” Độ phạm trù triết học dùng để thống lượng chất, khoảng giới hạn mà thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất, vật Khi giới hạn “độ” bị phá vỡ vật biến đổi chất Sự biến đổi chất gọi bước nhảy vận động phát triển vật, tượng Bước nhảy phạm trù triết học dùng để giai đoạn chuyển hố chất vật thay đổi lượng trước gây V.I.Lênin nhấn mạnh: “tính tiệm tiến mà khơng có bước nhảy vọt, khơng giải thích cả”1 Tại thời điểm xảy biến đổi chất cũ sang chất gọi điểm “nút” Ví dụ: Khi ta xét chất vật với tư cách trạng thái tồn khác nước Trong điều kiện áp suất tiêu chuẩn 760mHg (áp suất bình thường) nhiệt độ 0C độ nước thể rắn Từ 0C đến 1000C độ nước thể lỏng, nhiệt độ 100 0C độ nước thể Sự chuyển hố nước từ trạng thái rắn sang trạng thái lỏng, từ trạng thái lỏng sang trạng thái ngược lại bước nhảy vật thời điểm 00C, 1000C “điểm nút” Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng vận động phát triển vật diễn cách: trước hết lượng biến đổi tới mức độ định xảy biến đổi chất, chất cũ chất đời Như vậy, vận động phát triển vật phải từ thay đổi V.I.Lê nin: Toàn tập, tập29, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 1981, tr.133 lượng, thay đổi diễn theo chiều tăng giảm biến đổi vượt q độ, phá vỡ độ chất cũ chất đời - kết thúc giai đoạn biến đổi lượng Đó gián đoạn q trình vận động vật chấm dứt giai đoạn, nội dung tồn chất vật Tuy nhiên khơng có nghĩa chấm dứt vận động vật mà tạo điều kiện cho vận động Sự vật mới, chất đời tạo điều kiện cho biến đổi tiếp tục lượng với tính chất qui mơ nhịp điệu Khi biến đổi lượng đạt đến điều kiện định q trình thay đổi chất lại tiếp tục diễn Cứ tạo nên vận động vĩnh viễn vơ tận giới vật chất Ví dụ: Khi học viên trường học tập, để sau thời gian học tập đến tốt nghiệp trường trở thành người sĩ quan thời gian qui định (tuỳ theo đối tượng đào tạo) học viên học mơn học, trang bị kiến thức, q trình thay đổi lượng (tích luỹ lượng) Qua thời gian học tập tích luỹ kiến thức, rèn luyện mặt sau kỳ thi cuối khố, học viên cơng nhận hồn thành nhiệm vụ học tập, chứng nhận có đủ phẩm chất, lực để thực chức trách, nhiệm vụ giao Tại thời điểm cơng nhận điểm nút Sự chuyển biến từ học viên trở thành người sĩ quan lực lượng vũ trang bước nhảy vọt vận động phát triển qn nhân Như vậy, tác động biện chứng lượng chất vật, tượng thống đấu tranh hai mặt đối lập lượng chất Lượng biến đổi cách từ từ, tiềm tàng khó thấy, thay đổi chất thực bước nhảy Qui luật chuyển hố từ thay đổi lượng thành thay đổi chất sở giới quan phương pháp luận hoạt động thực tiễn xã hội hoạt động qn Muốn thúc đẩy vật, tượng vận động, phát triển phải kiên trì tích luỹ lượng, tạo điều kiện cho bước nhảy thực hiện, có thay đổi chất phát triển Nghị Đại hội X Đảng xác định: “Đổi tất mặt đời sống xã hội phải có trọng tâm, trọng điểm, có bước thích hợp; bảo đảm kết hợp chặt chẽ đồng ba nhiệm vụ: phát triển kinh tế trọng tâm, xây dựng Đảng then chốt phát triển văn hố tảng tinh thần xã hội”1 Trong xây dựng đơn vị cần phải trọng xây dựng cách tồn diện phải xác định nội dung trọng tâm, trọng điểm, khâu then chốt, bước từ thấp đến cao Là người cán phân đội cần phải chuẩn bị đầy đủ mặt: tư tưởng, ý chí tâm, tâm sẵn sàng, trình độ kỹ chiến thuật, kỷ luật, chăm lo cải thiện bước đời sống vật chất tinh thần cho chiến sĩ Xây dựng tốt mặt hoạt động tổ chức người đơn vị, làm cho đơn vị chuyển biến chất trở thành đơn vị vững mạnh tồn diện, bảo đảm đơn vị có đủ sức mạnh, hồn thành thắng lợi nhiệm vụ tình Do đó, q trình cơng tác cần chống biểu nóng vội, chủ quan muốn có thay đổi chất chưa có tích luỹ lượng Mặt khác, cần chống tư tưởng biểu hữu khuynh khơng dám đốn điều kiện vật chất, tinh thần chuẩn bị đầy đủ, dự bỏ lỡ thời dẫn đến khơng thể giành thắng lợi 1.3 Các hình thức bước nhảy Bước nhảy hình thức tất yếu xảy q trình phát triển vật, tượng Hình thức bước nhảy vơ phong phú tuỳ theo điều kiện hồn cảnh cụ thể vật, tượng Khi xem xét qui mơ bước nhảy có bước nhảy tồn bộ, có bước nhảy phận, xét nhịp độ có bước nhảy đột biến bước nhảy Bước nhảy tồn bước nhảy cục bộ: Bước nhảy tồn bước nhảy làm thay đổi tồn chất vật, tượng Bước nhảy cục làm thay đổi mặt riêng lẻ, khâu định vật, tượng Ví dụ: Đối với người học viên đào tạo sỹ quan huy cấp phân đội bậc học đại học, kết thúc năm thứ nhất, có khả làm tốt chức trách, nhiệm vụ tiểu đội trưởng; giai đoạn có biến đổi chất, bước nhảy phận cục bộ, bước làm thay đổi mặt, khâu định người học viên q trình đào tạo; điều kiện tiền đề để dẫn tới thay đổi tồn chất học viên q trình đào tạo bốn năm nhà trường Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ X Nxb CTQG H 2006 Tr.213 Thơng thường, để có bước nhảy tồn phải có bước nhảy phận, thay đổi chất phận sở điều kiện để dẫn đến thay đổi chất tồn vật Tuy nhiên, dù bước nhảy tồn hay bước nhảy phận kết q trình thay đổi lượng đến giới hạn định tạo biến đổi chất Bước nhảy đột biến bước nhảy dần dần: Bước nhảy đột biến bước nhảy diễn thời gian ngắn làm thay đổi chất vật Bước nhảy bước nhảy diễn thời gian dài cách tích luỹ dần yếu tố cho chất Ví dụ: Sự chuyển hố từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội Nghiên cứu hình thức bước nhảy phải thấy khác bước nhảy diễn lĩnh vực tự nhiên hình thức bước nhảy diễn lĩnh vực xã hội Trong tự nhiên, bước nhảy diễn cách tự phát, xã hội, bước nhảy thực thơng qua hành động có ý thức người Trong xã hội bước nhảy khơng phụ thuộc vào điều kiện khách quan mà phụ thuộc vào vai trò chủ quan người Trong quản lý, huy xây dựng đơn vị cần vận dụng bước nhảy cách khoa học, biết tạo bước nhảy cục mặt, lĩnh vực, nhiệm vụ cụ thể, để tiến tới thực bước nhảy tồn đưa đơn vị phát triển chất góp phần xây dựng đơn vị vững mạnh tồn diện QUY LUẬT THỐNG NHẤT VÀ ĐẤU TRANH CỦA CÁC MẶT ĐỐI LẬP V.I.Lênin viết: “Có thể định nghĩa vắn tắt phép biện chứng học thuyết thống đấu tranh mặt đối lập Như nắm hạt nhân phép biện chứng, điều đòi hỏi phải có giải thích phát triển thêm” Qui luật thống đấu tranh mặt đối lập (gọi tắt qui luật mâu thuẫn) ba qui luật phép biện chứng vật Qui luật mâu thuẫn lý giải nguồn gốc, động lực, vận động, phát triển vật tượng giới 2.1 Khái niệm mâu thuẫn biện chứng Trong lịch sử triết học, từ thời cổ đại có đốn thiên tài tác động qua lại mặt đối lập xem tác động qua lại V.I.Lê nin: Toàn tập, tập 29, Nxb tiến Matxcơ va.1981, tr 240 9 sở vận động giới Nhiều đại biểu triết học cổ đại phương Đơng xem vận động hình thành mặt đối lập mặt đối lập ln vận động Nhà triết học Hy lạp cổ đại Hêracơlít - người V.I.Lênin coi ơng tổ phép biện chứng, cho vận động biện chứng vĩnh viễn mình, vật có khuynh hướng chuyển sang mặt đối lập Các nhà triết học theo quan điểm siêu hình khơng thừa nhận mâu thuẫn tồn vật, tượng Theo họ, vật, tượng đồng nhất, quan điểm siêu hình thừa nhận xung đột vật với nhau, khơng phải mâu thuẫn Khi nghiên cứu phép biện chứng vận động phát triển “ý niệm tuyệt đối”, Hêghen kịch liệt phê phán quan điểm siêu hình đồng (quan điểm cho đồng loại trừ khác biệt mâu thuẫn) Theo ơng: đồng bao hàm khác biệt mâu thuẫn Ơng khẳng định: “mâu thuẫn nguồn gốc tất vận động tất sức sống, chừng mực vật chứa đựng thân mâu thuẫn vận động, có xung lực hoạt động”1 Song, bị chi phối quan niệm tâm lợi ích giai cấp, Hêghen khơng phát triển học thuyết mâu thuẫn biện chứng đến độ triệt để Kế thừa cách có phê phán tất thành tựu có giá trị tồn lịch sử 2000 năm triết học, dựa thành tựu khoa học đại, chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định: mâu thuẫn biện chứng tác động qua lại mặt, đặc điểm, thuộc tính, khuynh hướng trái ngược (đối lập nhau) tồn thể thống Mâu thuẫn biện chứng tượng khách quan phổ biến, nguồn gốc nội vận động phát triển giới vật chất tinh thần, tồn vật, tượng Ph.Ăngghen viết: “nếu thân di động cách máy móc đơn giản chứa đựng mâu thuẫn, tất nhiên hình thức vận động cao vật chất đặc biệt sống hữu phát triển sống hữu lại phải chứa đựng mâu V.I.Lê nin: Toàn tập, tập 29, Nxb tiến Matxcơ va.1981, tr.147-148 10 thuẫn”2 Những yếu tố, phận tồn vật đối lập nhau, có xu hướng vận động phát triển ngược chiều hình thành mâu thuẫn biện chứng Trong xã hội có giai cấp, giai cấp có lợi ích đối lập hình thành mâu thuẫn biện chứng Ví dụ: giai cấp chủ nơ giai cấp nơ lệ xã hội chiếm hữu nơ lệ, giai cấp địa chủ phong kiến giai cấp nơng dân xã hội phong kiến, giai cấp tư sản giai cấp vơ sản xã hội tư chủ nghĩa 2.2 Nội dung qui luật Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định: Sự tồn tại, vận động phát triển vật, tượng q trình thống đấu tranh mặt đối lập, thống tạm thời tương đối, đấu tranh tuyệt đối, nguồn gốc, động lực vận động, phát triển vật, tượng giới vật chất Khi nói tới nhân tố cấu thành mâu thuẫn biện chứng mặt đối lập Mặt đối lập phạm trù dùng để mặt, thuộc tính, tính quy định có khuynh hướng biến đổi trái ngược tồn cách khách quan tự nhiên, xã hội tư Bất kỳ vật tượng chứa đựng mặt đối lập (chứa đựng mâu thuẫn), triết học Mác - Lênin gọi thống mặt đối lập Sự thống mặt đối lập nương tựa vào nhau, đòi hỏi có mặt đối lập, tồn mặt phải lấy tồn mặt làm tiền đề Sự thống qui định vật khác với vật khác, điều kiện tồn vật, thơng qua mà vật biểu tồn Ví dụ: Một thể sống phải thơng qua tồn thống hai mặt đối lập hấp thụ tiết Từ quan điểm thống mặt đối lập, triết học Mác rõ tồn vật ln diễn q trình đấu tranh để giải mâu thuẫn Đấu tranh mặt đối lập tác động qua lại theo xu hướng trừ phủ định lẫn mặt đối lập Như vậy, khơng nên hiểu đấu tranh mặt đối lập thủ tiêu lẫn mặt đối lập, mà hình thức đấu tranh mặt đối lập Sự thống mặt đối lập tạm thời, tương đối, điều kiện để tồn Ph.Ăngghen: ChốngĐuy rinh, Nxb Sự thật, H 1984,Tr.202 11 vật, tượng Bởi vì, vật, tượng tồn thời gian, khơng gian định Tính tương đối “sự thống nhất” quy định trạng thái đứng im tương đối vật chất vận động Sự thống mặt đối lập có ý nghĩa “sự phù hợp”, “đồng nhất”, “tác dụng ngang nhau” mặt đối lập Nhờ thống mà mặt đối lập quan hệ với nhau, tồn vật, tượng, khiến vật, tượng chưa bị phá vỡ, chưa biến thành khác, tồn tương đối thời gian, khơng gian định Như vậy, thống mặt đối lập tương đối tạm thời, đóng vai trò quan trọng chế vận động quy luật điều kiện tồn vật, tượng điều kiện đấu tranh chuyển hố mặt đấu lập, làm cho vật, tượng vừa tồn trạng thái đứng im tương đối, vừa vận động phát triển khơng ngừng Sự đấu tranh mặt đối lập tuyệt đối, nguồn gốc, động lực phát triển Sự đấu tranh tác động qua lại theo xu hướng trừ, phủ định, chuyển hố lẫn Sự đấu tranh mặt đối lập diễn suốt q trình tồn vật, từ sinh đến phức tạp, lúc thấp, lúc cao, lúc khơng gay gắt, lúc lại xung đột liệt Mỗi vật, tượng mức độ đấu tranh diễn khác nhau, tuỳ theo tính chất mâu thuẫn, có mâu thuẫn lúc đầu biểu khác nhau, trở thành mặt đối lập, xung đột gay gắt đến cực độ làm chuyển hố lẫn nhau, mâu thuẫn giải Mâu thuẫn giải vật, tượng chuyển hố thành vật, tượng khác, tức làm cho vật phát triển lên trình độ cao Ví dụ: Q trình học viên học tập, q trình giải mâu thuẫn mục tiêu, u cầu đào tạo ngày cao phẩm chất, lực người cán qn với khả nhận thức có hạn học viên Khi mâu thuẫn giải thân học viên có phát triển trở thành người cán bộ, sĩ quan lực lượng vũ trang Như vậy, đấu tranh giải mâu thuẫn nguồn gốc, động lực vận động phát triển Từ nghiên cứu vị trí, vai trò mâu thuẫn q trình đấu tranh giải mâu thuẫn, triết học Mác rõ thống đấu tranh mặt đối lập quan hệ chặt chẽ với nhau: thống điều kiện cho đấu tranh; đấu tranh giải mâu thuẫn nguồn gốc, động lực, 12 tiền đề vận động phát triển vật tượng giới vật chất Mâu thuẫn giải vật cũ đi, vật đời; vật đời lại chứa đựng lòng mâu thuẫn q trình đấu tranh giải mâu thuẫn lại tiếp tục, làm cho vận động phát triển khơng ngừng, vận động phát triển giới vật chất vơ tận Nhận thức cải tạo vật thực chất xem xét phát mâu thuẫn giải mâu thuẫn Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn: “khi việc có mâu thuẫn, phải tìm cách giải quyết, tức có vấn đề Khi có vấn đề, ta phải nghiên cứu cho rõ gốc mâu thuẫn vấn đề Phải điều tra, phải nghiên cứu mâu thuẫn Phải phân tích rõ ràng có hệ thống, phải biết rõ mâu thuẫn chính, mâu thuẫn phụ Phải đề cách giải quyết”1 Đại hội X Đảng rõ: “Các thành phần kinh tế hoạt động theo pháp luật phận hợp thành quan trọng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, bình đẳng trước pháp luật, phát triển lâu dài, hợp tác cạnh tranh lành mạnh” Mặt khác, cần “xố bỏ độc quyền đặc quyền sản xuất kinh doanh doanh nghiệp nhà nước”3, “xố bỏ rào cản, tạo tâm lý xã hội mơi trường kinh doanh thuận lợi cho loại hình doanh nghiệp tư nhân phát triển khơng hạn chế quy mơ ngành nghề, lĩnh vực, kể lĩnh vực sản xuất kinh doanh quan trọng kinh tế mà pháp luật khơng cấm”4 Tuy nhiên, q trình giải mâu thuẫn cần phải khắc phục biểu khơng dám đấu tranh mâu thuẫn đấu tranh giải mâu thuẫn, tác động kìm hãm phát triển vật Chẳng hạn, tổ chức có mâu thuẫn tư tưởng vấn đề kinh tế, quyền lợi phận đơn vị mà khơng dám đưa đấu tranh giải quyết, thơng qua buổi sinh hoạt phê bình tự phê bình để làm rõ sai, che đậy giấu diếm làm cho mâu thuẫn tăng đơn vị đồn kết, khả cơng tác thực nhiệm vụ giảm sút Để đơn vị vững mạnh thống cao người cán phải chủ động phát mâu Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 5, Nxb CTQG, H 2000, tr 302 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại Hội Đại biểu tồn Quốc lần thứ X, Nxb CTQG H 2006, tr 83 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại Hội Đại biểu tồn Quốc lần thứ X, Nxb CTQG H 2006, tr 84 Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại Hội Đại biểu tồn Quốc lần thứ X, Nxb CTQG H 2006, tr 86-87 13 thuẫn giải mâu thuẫn Trong quản lý, huy, xây dựng đơn vị cần ý: có mâu thuẫn phải nhận thức giải mâu thuẫn, phải đấu tranh chống tư tưởng sai trái, khơng chấp hành nghiêm kỷ luật, qui định đơn vị, Nhà trường Mỗi đồng chí phải góp phần tích cực xây dựng tình đồn kết đồng chí, đồng đội, đồn kết với đơn vị bạn, đồn kết quốc tế Mâu thuẫn tượng khách quan phổ biến, tồn tất vật, tượng, giai đoạn tồn phát triển vật tượng Nhưng vật, tượng khác nhau, giai đoạn phát triển khác vật, tượng lĩnh vực, yếu tố cấu thành vật, tượng có mâu thuẫn khác 14 2.3 Phân loại mâu thuẫn Thế giới vật chất tồn dạng vơ số vật, tượng khác nhau, mà mâu thuẫn phong phú đa dạng Triết học Mác - Lênin khái qt nêu lên số loại mâu thuẫn sau đây: Mâu thuẫn bên mâu thuẫn bên ngồi: Mâu thuẫn bên mâu thuẫn tạo nên tác động mặt, thuộc tính, khuynh hướng đối lập bên vật Mâu thuẫn bên ngồi mâu thuẫn vật với Mâu thuẫn bên mâu thuẫn bên ngồi có vai trò tác động khác nhau, mâu thuẫn bên giữ vai trò định nguồn gốc, động lực vận động, phát triển vật, tượng Mâu thuẫn bên ngồi có vai trò to lớn quan trọng vật, tượng Vận dụng, nghiên cứu mâu thuẫn bên mâu thuẫn bên ngồi, người cán huy phân đội cơng tác cần phải sâu sát đội, kịp thời phát mâu thuẫn, đặc biệt mâu thuẫn bên Từ đó, giải mâu thuẫn cách triệt để, đồng thời khơng xem nhẹ giải mâu thuẫn bên ngồi Mâu thuẫn mâu thuẫn chủ yếu: Mâu thuẫn mâu thuẫn định chất vật, tượng định q trình phát triển vật, tượng từ vật, tượng bắt đầu tồn lúc kết thúc Sự vật, tượng có mâu thuẫn nó, mâu thuẫn giải vật, tượng có thay đổi chất Mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn lên hàng đầu giai đoạn định q trình phát triển vật, tượng Mâu thuẫn chủ yếu chi phối có tác dụng định mâu thuẫn khác giai đoạn q trình phát triển Mâu thuẫn chủ yếu hình thức biểu mâu thuẫn Do đó, phát giải mâu thuẫn chủ yếu bước giải mâu thuẫn Mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn khơng đối kháng: mâu thuẫn đặc thù có xã hội lồi người Mâu thuẫn đối kháng có xã hội có giai cấp, mâu thuẫn khuynh hướng, lực lượng xã hội có lợi ích đối lập Ví dụ: mâu thu ẫn chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa tư bản; giai cấp cơng nhân mâu thuẫn với giai cấp tư sản 15 Mâu thuẫn khơng đối kháng mâu thuẫn khuynh hướng, lực lượng xã hội có lợi ích thống với nhau, mâu thuẫn tạm thời, cục khơng Ví dụ: mâu thuẫn giai cấp cơng nhân giai cấp nơng dân thời kỳ q độ lên chủ nghĩa xã hội, hay mâu thuẫn lao động trí óc lao động chân tay, thành thị nơng thơn Do có khác chất xu hướng phát triển, phương pháp giải mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn khơng đối kháng khác Mâu thuẫn đối kháng, giải đấu tranh cách mạng Mâu thuẫn khơng đối kháng phải giải biện pháp tổ chức, giáo dục, thuyết phục, phê bình tự phê bình QUY LUẬT PHỦ ĐỊNH CỦA PHỦ ĐỊNH Qui luật phủ định phủ định ba qui luật phép biện chứng vật Qui luật khái qt khuynh hướng, đường vận động phát triển vật, tượng giới khách quan 3.1 Phủ định biện chứng đặc trưng Khắc phục tư siêu hình xem xét vận động phát triển vật, tượng, với quan điểm vật biện chứng, triết học Mác thấy rõ chuyển hố từ thay đổi lượng thành thay đổi chất, đấu tranh mặt đối lập dẫn tới mâu thuẫn giải quyết, vật cũ vật đời, q trình triết học Mác - Lênin gọi chung phủ định Nhưng ý thức thơng thường, khái niệm “phủ định” thường thể từ “khơng”; phủ định có nghĩa nói “khơng” bác bỏ Trong phép biện chứng, phủ định xem nhân tố phát triển Do vậy, khái niệm phủ định có ý nghĩa sâu sắc so với cách sử dụng đời thường Để đặc trưng cho điều đó, người ta đưa khái niệm phủ định biện chứng: Phủ định biện chứng q trình tự thân phủ định, tự thân phát triển, mắt khâu đường dẫn tới đời mới, tiến so với bị phủ định Phủ định biện chứng có hai đặc trưng bản, là: phủ định biện chứng mang tính khách quan, điều kiện phát triển; hai là: phủ định biện chứng mang tính kế thừa, nhân tố liên hệ cũ Tính 16 khách quan phủ định biện chứng mâu thuẫn vật quy định Hơn nữa, phương thức phủ định vật khơng tuỳ thuộc ý muốn người Ví dụ: hạt giống tốt gieo xuống đất điều kiện thích hợp mọc thành Phủ định biện chứng khơng phải thủ tiêu, phá huỷ hồn tồn bị phủ định Trái lại, để dẫn tới đời mới, q trình phủ định biện chứng bao hàm nội dung tích cực bị phủ định Do vậy, phủ định mang tính kế thừa Diễn đạt tư tưởng đó, V.I.Lênin viết: “khơng phải phủ định trơn, khơng phải phủ định khơng suy nghĩ, khơng phải phủ định hồi nghi, khơng phải dự, khơng phải nghi ngờ đặc trưng chất phép biện chứng… mà phủ định coi vòng khâu liên hệ, vòng khâu phát triển, với trì khẳng định” Giá trị kế thừa biện chứng quy định vai trò đời Cái khơng đời từ hư vơ, nhờ việc giữ lại nhân tố tích cực bị phủ định mà có tiền đề cho xuất Ví dụ: Chế độ xã hội chủ nghĩa phủ định chế độ tư chủ nghĩa, giữ lại, kế thừa tiếp tục phát triển giá trị tích cực mà lồi người tạo chủ nghĩa tư Đó lực lượng sản suất, khoa học kỹ thuật, phương pháp tổ chức quản lý sản xuất mặt hoạt động khác xã hội Tiếp thu tư tưởng chủ nghĩa Mác - Lênin phủ định biện chứng cần phải kiên đấu tranh chống người theo quan điểm siêu hình, coi phủ định bác bỏ, loại bỏ trơn hồn tồn vật cũ, khơng ưa thích họ loại bỏ tất Ngược lại với quan điểm phủ định trơn số người có tư tưởng kế thừa cách ngun xi, khơng có chọn lọc, khơng có cải tạo phát triển lên tầm cao Như vậy, hai khuynh hướng sai lầm, cần phải đấu tranh loại bỏ Nắm nội dung phủ định biện chứng có ý nghĩa quan trọng với người cán lực lượng vũ trang, sở khoa học xây dựng cho phương pháp cơng tác, biết kế thừa, trân trọng V.I.Lê nin: Toàn tập, tập 29, Nxb Tiến bộ, Matxcơva1981, tr 245 17 giá trị vật chất, tinh thần, tiến mà nhân loại tạo Đồng thời tránh quan điểm siêu hình cơng tác hoạt động qn 3.2 Nội dung qui luật Qui luật phủ định phủ định khái qt tính chất, xu hướng vận động phát triển tiến lên vật, tượng giới, quanh co phức tạp, thơng qua lần phủ định biện chứng liên tục mang tính chu kỳ với hai lần phủ định Đó q trình phủ định cũ, vừa gạt bỏ cũ vừa kế thừa tinh hoa lòng cũ theo chiều hướng tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hồn thiện đến ngày hồn thiện hơn, tất thắng Như vậy, qui luật phủ định phủ định khái qt q trình tự thân vận động vật, tượng, khái qt q trình phủ định biện chứng Đó q trình đấu tranh giải mâu thuẫn lòng vật, tượng mâu thuẫn qiải quyết, có nghĩa vật, tượng cũ vật, tượng đời mâu thuẫn xuất q trình đấu tranh giải mâu thuẫn lại tiếp tục Tuy nhiên, phủ định biện chứng vật, tượng mang tính chu kỳ lặp lại thơng qua lần phủ định biện chứng, làm cho khuynh hướng chung vận động, vật, tượng phát triển, tiến Tính qui luật chung vận động thể hiện: Mọi vật, tượng trải qua hai lần phủ định thể phát triển đầy đủ, tái lập vật ban đầu sở cao vật ban đầu Trong hai lần phủ định bản, lần phủ định thứ làm cho vật đời trở thành đối lập với vật ban đầu Tuy nhiên tiến Giả sử ta có vật A, q trình tồn xuất mặt đối lập với A phát triển, chiến thắng mặt đối lập A mâu thuẫn giải quyết, vật A vật B đời thay Lần phủ định biện chứng thứ thực Sự vật B đời đối lập với vật ban đầu Nếu gọi vật A khẳng định vật đời tức B phủ định A Như vậy, lần phủ định thứ thực lần phủ định tạo tiền đề cho lần phủ định 18 Lần phủ định thứ hai: Khi vật A (cái khẳng định) bị B phủ định Sự vật đời tức vật B lại chứa đựng lòng mâu thuẫn mặt đối lập với B phát triển B ngày trở nên lỗi thời lạc hậu Khi hai mặt đối lập phủ định B vật đời Qua hai lần phủ định biện chứng ta thấy vật dường lặp lại vật ban đầu (cái khẳng định A) khơng hồn tồn khẳng định mà vật có phát triển cao vật ban đầu Như qua hai lần phủ định vật thể chu kỳ phát triển Tuy nhiên phát triển khơng phải dễ dàng, đường thẳng mà đường phát triển quanh co phức tạp Ví dụ: phủ định hạt lúa có điều kiện thuận lợi, hạt lúa chuyển hố nảy mầm thành mạ (lúa), lần phủ định thứ Khi lúa trưởng thành trổ bơng cho hạt lúa mới, lần phủ định thứ hai Như vậy, qua chu kỳ phủ định hạt lúa, nói lên phát triển Hạt lúa đời có phát triển số lượng chất lượng tức khả thích ứng mơi trường có phát triển Triết học Mác - Lênin vận động phát triển xã hội đã, thể tn theo qui luật phủ định phủ định Ban đầu xã hội lồi người xã hội khơng có giai cấp (xã hội cộng sản ngun thuỷ) q trình phát triển bị xã hội có giai cấp phủ định, tồn phát triển xã hội có giai cấp tất yếu bị xã hội khơng có giai cấp phủ định, xã hội cộng sản chủ nghĩa mà giai đoạn đầu (giai đoạn thấp) chủ nghĩa xã hội Tuy nhiên, giới vật chất tồn vơ số vật, tượng phủ định diễn phong phú mn vẻ Các vật, tượng ngồi việc tn theo hai lần phủ định có lần phủ định khơng khác, số lần phủ định nhiều tuỳ loại vật, tượng khác Ví dụ: xã hội lồi người ngồi tn theo hai lần phủ định có lần phủ định khơng Xã hội đời thay xã hội cũ giống xã hội cũ chất chế độ xã hội tức xã hội dựa chế độ chiếm hữu tư nhân tư lệu sản xuất, áp bóc lột xã hội: Chiến hữu nơ lệ; phong kiến; tư chủ nghĩa Tuy nhiên xã 19 hội đời có phát triển cao xã hội trước nhiều mặt xã hội từ vật chất đến đời sống tinh thần Sự phát triển xã hội lồi người thể vận động phát triển tn theo qui luật Sự xuất hình thái kinh tế xã hội cộng sản chủ nghĩa tất yếu hợp qui luật định chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản thay chủ nghĩa tư tồn giới Đây điều đặt cho dân tộc chậm phát triển đấu tranh giành độc lập, dân tộc hướng phát triển đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, phát triển hợp qui luật Tuy nhiên, triết học Mác - Lênin rõ: Mặc dù đường vận động, phát triển quanh co phức tạp tiến hợp qui luật, tất thắng Trong q trình vận động, đấu tranh mặt đối lập, lúc đầu mầm mống, non yếu, cũ lỗi thời lạc hậu có sức mạnh định Do đó, có lúc tạm thời bị cũ lấn át, tạm thời thất bại Song, tiến bộ, hợp qui luật, đó, nảy sinh phát triển ngày lớn mạnh, cũ khơng hợp qui luật nên ngày suy tàn đến lúc chiến thắng cũ Ví dụ: xã hội có giai cấp, đấu tranh giai cấp bị áp bức, bóc lột, chống lại giai cấp bóc lột, khơng phải giành thắng lợi Có giai cấp bị bóc lột, phong trào cách mạng bị thất bại tạm thời Song, đấu tranh quần chúng nhân dân bị bóc lột khơng mà chấm dứt, trái lại phong trào cách mạng phát triển phạm vi, quy mơ… đấu tranh xuất hiện, phong trào đấu tranh phát triển chế độ bóc lột, lỗi thời thay xã hội tiến Khái qt qui luật phủ định phủ định V.I.Lênin vận động phát triển giới diễn theo hình “xốy ốc” Hình “xốy ốc” mơ hình hố V.I.Lênin, vừa thể tính chu kỳ, tính vơ tận vận động phát triển giới vật chất; kết thúc chu kỳ lại điểm khởi đầu mở chu kỳ mới, đồng thời rõ khuynh hướng chung vận động phát triển tiến lên, theo đường quanh co, phức tạp 20 Qui luật phủ định phủ định qui luật chung vận động, phát triển giới Nghiên cứu qui luật cho ta sở để xây dựng giới quan, phương pháp luận khoa học nhận thức hoạt động thực tiễn, mà trước hết xây dựng tinh thần lạc quan cách mạng, tin vào thắng lợi đấu tranh chống lại lực lượng phản động tiến xã hội, quyền chân người Đồng thời, xây dựng lập trường kiên định cách mạng khơng dao động trước khó khăn, trước thất bại tạm thời Chúng ta cần lưu ý định thay cũ, tiến định thắng lạc hậu, đời từ cũ, kế thừa tất tích cực cũ Do đó, cần chống thái độ phủ định trơn Trong cơng tác, đặc biệt hoạt động qn phải biết phát q trọng mới, phải tin tưởng vào tương lai phát triển mới, phát huy mới, tạo điều kiện cho chiến thắng cũ Phải biết q trọng giá trị tư truyền thống hàng ngàn năm tồn tại, phát triển dân tộc kinh nghiệm đấu tranh cách mạng lãnh đạo Đảng Đây sở giúp ta nhận thức giải vấn đề qn đại Người cán phân đội trước hết xây dựng lòng tin tuyệt đối vào nghiệp cách mạng thắng lợi chủ nghĩa xã hội, vào đường mà Bác Hồ, Đảng nhân dân ta lựa chọn, giáo dục cho đội, giúp đỡ đội khắc phục khó khăn, thử thách để hồn thành tốt nhiệm vụ giao Biết phân tích ủng hộ đời mới, góp phần xây dựng qn đội ta ngày vững mạnh, bảo vệ vững Tổ quốc Việt nam xã hội chủ nghĩa KẾT LUẬN Mỗi quy luật phép biện chứng vật đề cập phương diện q trình vận động phát triển vật, tượng Trong thực tế, vận động phát triển vật, tượng sản phẩm tác động tổng hợp tất quy luật phép biện chứng vật Trong q trình tích luỹ lượng để tiến tới thay đổi chất phải ý phát mâu thuẫn tìm phương thức để giải mâu thuẫn Bước nhảy thực hiện, mâu thuẫn giải tức phủ định biện chứng hồn thành, đời chiến thắng ... ngừng theo quy luật nội Với tư cách khoa học, phép biện chứng vật nghiên cứu quy luật bản, phản ánh vận động, phát triển vật, tượng phương diện Phạm vi nghiên cứu tài liệu nội dung quy luật bản, nắm... Mỗi quy luật phép biện chứng vật đề cập phương diện q trình vận động phát triển vật, tượng Trong thực tế, vận động phát triển vật, tượng sản phẩm tác động tổng hợp tất quy luật phép biện chứng. .. tranh cách mạng Mâu thuẫn khơng đối kháng phải giải biện pháp tổ chức, giáo dục, thuyết phục, phê bình tự phê bình QUY LUẬT PHỦ ĐỊNH CỦA PHỦ ĐỊNH Qui luật phủ định phủ định ba qui luật phép biện chứng