Căn cứ công văn số 962BGDĐTNGCBQLCSGD ngày 15 tháng 3 năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn thực hiện bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường phổ thông; Căn cứ công văn số 959NGCBQLCSGDNG ngày 30 tháng 9 năm 2015 của Cục nhà giáo và Cán bộ Quản lý cơ sở giáo dục Bộ Giáo dục và Đào tạo về một số lưu ý trong công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên; Căn cứ Kế hoạch số 173KHBGDĐT ngày 30 tháng 3 năm 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non năm học 2016 – 2017; Căn cứ thông tư số 26 2012TTBGDĐT ngày ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ Giáo dục và đào tạo về ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP.HCM TRƯỜNG THPT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Tp Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2017 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2016 – 20167 TỔ: Căn công văn số 962/BGDĐT-NGCBQLCSGD ngày 15 tháng năm 2016 Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn thực bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý trường phổ thông; Căn công văn số 959/NGCBQLCSGD-NG ngày 30 tháng năm 2015 Cục nhà giáo Cán Quản lý sở giáo dục - Bộ Giáo dục Đào tạo số lưu ý công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên; Căn Kế hoạch số 173/KH-BGDĐT ngày 30 tháng năm 2016 Bộ Giáo dục Đào tạo Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý giáo viên mầm non năm học 2016 – 2017; Căn thông tư số 26 /2012/TT-BGDĐT 10 tháng năm 2012 Bộ Giáo dục đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn thông tư ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Mầm non, giáo viên Phổ thông theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo cấp học (Thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông; Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS; Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học; Thông tư số 33/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Giáo dục thường xuyên; Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/8/2011 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non); Căn Thông tư số 26/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý trường tiểu học; Căn Thông tư số 27/2015/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2015 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên cán quản lý trường cán quản lý trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thông có nhiều cấp học, Căn Kế hoạch 28/KH-NH Bồi dưỡng thường xuyên trường THPT Nguyễn Hiền năm học 2016-2017 Tổ đề kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên Tổ cho năm học 2016-2017 sau Mục đích của bồi dưỡng thường xuyên: Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế – xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục những lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục sở, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục toàn nghành Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường Đối tượng tham gia bồi dưỡng: STT Họ tên giáo viên Chức vụ Nội dung: a Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học/giáo viên Tham dự lớp Bồi dưỡng trị, thời sự, nghị quyết, sách Đảng, Nhà nước như: - Nghị Đảng, Quận ủy, Thành ủy: Bao gồm tổng quát nhiệm vụ kinh tế xã hội, sâu quan điểm đường lối phát triển giáo dục đào tạo; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội Giáo dục-Đào tạo; - Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2016-2017 Bộ Giáo dục Đào tạo; - Các nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học; văn đạo Bộ Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh - Các vấn đề lý luận điểm Nghị Đại hội Đảng - Chuyên đề học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2015 “Nêu cao tinh thần trách nhiệm chống chủ nghĩa cá nhân, nói đôi với làm” - Thời gian thực hiện: Tháng – 2016 Sở trường - Hình thức: bồi dưỡng tập trung b Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/năm học/giáo viên Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương, phối hợp với dự án Năm học 2016-2017 cần: - Nhiệm vụ năm học 2016– 2017 trường THPT ; - Nắm vững thực giảng dạy theo Chuẩn kiến thức, kĩ ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006; - Các tổ đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học, xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh - Các văn bản, kiến thức có nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học địa phương lớp Sở GD ĐT tổ chức; - Các nội dung bồi dưỡng trường tổ chức, phổ biến, bồi dưỡng họp - Thời gian thực hiện: Tháng 7, 8, – 2016 Hình thức: bồi dưỡng tập trung c Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết/năm học/giáo viên - Bao gồm mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển lực nghề nghiệp liên tục giáo viên THPT (41 mô đun) - Đổi sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu học; xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh Các tổ môn tự nhiên tiếp tục nghiên cứu thực phương pháp bàn tay nặn bột, đổi việc phát triển lực thí nghiệm thực hành lực nghiên cứu khoa học cho học sinh Các tổ môn xã hội bồi dưỡng lực nghiên cứu vấn đề xã hội hình thức dự án Đối với giáo viên tiếng Anh nâng cao lực giảng dạy kĩ nghe – nói tiếng Anh - Cung cấp giáo viên phương pháp hướng dẫn học sinh tự học hiệu - Tiếp tục đổi phương pháp, ứng dụng công nghệ thông tin công tác bồi dưỡng thường xuyên - Căn nhu cầu cá nhân, khối kiến thức tự chọn chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên ban hành kèm theo Thông tư tương ứng; Năm học 2016 – 2017: giáo viên tự chọn mô đun mô đun : Danh sách giáo viên đăng ký các module tự học STT Họ tên giáo viên Các module đăng ký Thời lượng: Tổng thời lượng BDTX giáo viên năm học 120 tiết Hình thức BDTX: Thực qua hình thức: tự học, học tập trung, học từ xa, kết hợp sinh hoạt chuyên đề, hội thảo, dạy thể nghiệm tổ chuyên môn, nhà trường, cụm trường tổ chức, đó: + Bồi dưỡng tập trung để thực nội dung 1,2 + Cá nhân tự chọn module cần thiết nội dung + Sinh hoạt chuyên đề, hội thảo, dạy thể nghiệm tổ chuyên môn, nhà trường, cụm trường tổ chức Kế hoạch cụ thể: - Trường tổ chức cho GV bồi dưỡng chuyên đề nội dung 1, nội dung - Giáo viên lập kế hoạch cá nhân, đăng kí module tự bồi dưỡng nộp cho tổ trưởng trước ngày 20/11/2016 - Tổ trưởng chuyên môn thu duyệt toàn kế hoạch cá nhân nộp cho BGH trước ngày 30/11/2016 - Tháng 12/2016 hoàn thành việc lập kế hoạch BDTX năm học 2016 -2017 - Tháng 2, 3, 4/2017 GV tiến hành công tác tự bồi dưỡng - Tháng 5/2016: tiến hành kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên BDTX; báo cáo kết Lịch thực hiện: Thời gian tính theo năm Nội dung công việc Người thực hiện học 2015-2016 Tháng 11/2016 - Tổ triển khai, hướng dẫn giáo viên lập kế Tổ trưởng, giáo viên hoạch BDTX cá nhân (đăng ký module tự học) - Duyệt kế hoạch BDTX giáo viên Tháng 12/2016 - Hoàn thành kế hoạch BDTX Gv tổ Tổ trưởng, giáo viên - GV chuẩn bị tài liệu liên quan đến nội dung module bồi dưỡng Tháng 01 đến tháng - GV tiến hành tự học tự nghiên cứu Tổ trưởng, giáo viên 04/2016 - Tổ chuyên môn tổ chức hình thức có Tháng 05/2016 Duyệt của Hiệu trưởng liên quan đến nội dung bồi dưỡng - Trong thời gian tổ xây dựng nội dung cụ thể hàng tháng nội dung sinh hoạt chuyên môn có liên quan đến công tác BDTX Tổ chức triển khai, đánh giá giáo viên, tổng hợp, báo cáo kết thực với Ban giám hiệu CBQL + giáo viên Nhóm trưởng, TTCM, BGH TTCM ... - Tổ triển khai, hướng dẫn giáo viên lập kế Tổ trưởng, giáo viên hoạch BDTX cá nhân (đăng ký module tự học) - Duyệt kế hoạch BDTX giáo viên Tháng 12/2016 - Hoàn thành kế hoạch BDTX Gv tổ Tổ... Kế hoạch cụ thể: - Trường tổ chức cho GV bồi dưỡng chuyên đề nội dung 1, nội dung - Giáo viên lập kế hoạch cá nhân, đăng kí module tự bồi dưỡng nộp cho tổ trưởng trước ngày 20/11/2016 - Tổ. .. lượng: Tổng thời lượng BDTX giáo viên năm học 120 tiết Hình thức BDTX: Thực qua hình thức: tự học, học tập trung, học từ xa, kết hợp sinh hoạt chuyên đề, hội thảo, dạy thể nghiệm tổ chuyên