KIỂM TRA BÀI CŨ: ?Dấu chấm lửng ví dụ dùng để làm gì? - LÝnh đâu? Sao bay dám để chạy xồng xộc vào vậy? Không phép tắc à? - Dạ, bẩm - Đuổi cổ ra! (Phạm Duy Tèn - Sèng chÕt mỈc bay) -> Biểu thị lời nói bị ngắc ngứ, đứt quãng sợ hãi, lúng túng - Em là…Nguyệt -> Biểu thị lời nói ngập ngừng - Vườn nhà ngoại em trồng nhiều loại ăn như: xồi, mít, ổi, cốc , mận… -> Còn nhiều loại ăn chưa liệt kê hết - Ơ hay, có điều bố nhà bảo lại… -> Thể li núi b b d Lính đâu? Sao bay dám để chạy xồng xộc vào vậy? Không phép tắc à? - Dạ, bẩm - §i cỉ nã ra! (Ph¹m Duy Tèn) VD sgk/129,130 a/ Đẹp đi, mùa xuân – mùa xuân Hà Nội thân yêu… ( Vũ Bằng) b/ Có người khẽ nói: – Bẩm, dễ có đê vỡ! Ngài cau mặt, gắt rằng: – Mặc kệ! ( Phạm Duy Tốn) c/ Dấu chấm lửng dùng để: – Tỏ ý nhiều vật, tượng tương tự chưa liệt kê hết; – Thể chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng; – Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho xuất từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm ( Ngữ văn 7, tập hai) d/ Tàu Hà Nội – Hải Phòng khởi hành THẢO LUẬN NHĨM ?Tìm cơng dụng dấu gạch ngang cho biết, dấu câu ví dụ lại có tác dụng khác nhau? VD sgk/129,130 a/ Đẹp đi, mùa xuân – mùa xuân Hà Nội thân yêu… => Dùng để đánh dấu phận thích,giải thích ( Vũ Bằng) b/ Có người khẽ nói: – Bẩm, dễ có đê vỡ! Ngài cau mặt, gắt rằng: – Mặc kệ! ( Phạm Duy Tốn) => Dùng để đánh dấu lời nói trược tiếp nhân vật c/ Dấu chấm lửng dùng để: – Tỏ ý nhiều vật, tượng tương tự chưa liệt kê hết; – Thể chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng; – Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị cho xuất từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hước, châm biếm => Dùng để liệt kê công dụng dấu chấm lửng ( Ngữ văn 7, tập hai) d/ Chuyến tàu Hà Nội – Hải Phòng khởi hành => Dùng để nối từ nằm liên danh ( quan hệ liên danh) VD sgk/129,130 a/ -> Dùng để đánh dấu phận giải thích b/ -> Dùng để đánh dấu lời nói trược tiếp nhân vật c/ -> Dùng để liệt kê công dụng dấu chấm lửng d/ -> Dùng để nối từ nằm liên danh ( quan hệ liên danh) * Ghi nhớ : sgk/130 Dấu gạch ngang có công dụng sau: Đặt câu để đánh dấu phận thích, giải thích câu; Đặt đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật để liệt kê; Nối từ nằm mét liªn danh ?Quan sát ví dụ sau cho biết trường hợp thay dấu gạch ngang dấu phẩy dấu ngoặc đơn? VD1:+Bác – cụ Nguyễn Đạo Quán – người giữ Thểgia hiệnphả nhấn mạnh +Bác tôi, cụ Nguyễn Đạo Quán, người giữ Chỉ gia việc phả nhắcấy lại điều biết trước +Bác (cụ Nguyễn Đạo Quán) người giữ Có ýgia giảm nhẹ thơng tin thích, giải thích thơng phả tin phụ => Có thể thay dấu gạch ngang dấu phẩy dấu ngoặc đơn VD 2: a:“ Bà cụ Lềnh, mẹ bác Năm, chạy săn đón hỏi cơng việc làm ăn Bác chán nản đáp: – Thì nhà mà bu phải hỏi rối.” (sách TBNV) -> Khơng nên, khiến người đọc hiểu lầm có hai người b:b1 Mét nh©n chøng thø hai cña cuéc héi kiÕn Va-ren – Phan Béi Ch©u… b2 Mét nh©n chøng thø hai cđa cc héi kiÕn Va-ren, Phan Béi Ch©u… b3/ Mét nh©n chøng thø hai cđa cc héi kiÕn Va-ren (Phan Béi Ch©u)… ->(b3)Khơng nên, khiến người đọc hiểu lầm Bài tập nhanh: Cho biết công dụng dấu gạch ngang câu sau: b/131 Anh – anh chàng ranh mãnh – có thấy đôi râu mép người tù nhếch lên chút lại hạ xuống ngay, diễn có lần thơi => Dùng để đánh dấu phận giải thích ( Nguyễn Ái Quốc) b/ Giờ học vẽ cần mang theo dụng cụ sau: – Màu – Giấy vẽ => Dùng để liệt kê – Bút chì – Tẩy… Dùng để nằmCai liên danh c/=> Chuyến xe nối Yêncác Báitừ – Lào vừa khởi hành lúc Bài tập nhanh: Cho biết công dụng dấu gạch ngang câu sau: d, Mét nh©n chøng thø hai cđa cc héi kiÕn Va-ren Phan Bội Châu (xin chẳng dám nêu tên nhân chứng này) lại (Phan) Bội Châu đà nhổ vào mặt Va- ren ; (Nguyễn Quốc) -> Nối tên riờng nhân vật Va-ren Phan Bội Châu ?) So sánh dấu gạch tên Va-ren với dấu gạch hai tên Va-ren Phan Béi Ch©u d, Mét nh©n chøng thø hai cđa cc hội kiến Va-ren Phan Bội Châu (xin chẳng dám nêu tên nhân chứng này) lại (Phan) Bội Châu đà nhổ vào mặt Va- ren ; Va-ren Hình thức - Gạch ngắn Va-ren Phan Bội Châu (Nguyễn Quốc) - Gạch dài Công dụng - Nối tiếng với - Nối tên với tên, tiếng từ mượn nằm liên tiếng nước gồm danh nhiỊu tiÕng - So sánh cấu tạo cơng dụng dấu gạch ngang, dấu gạch nối để phân biệt loại dấu sau: Dấu gạch ngang Dấu gạch nối Cấu tạo Viết dài Viết ngắn hn Cụng dng Đặt câu đánh dấu phận thích , giải thích Đặt đầu câu để đánh dấu lời trực tiếp nhân vật, liệt kê Nối từ nằm liên danh => Là dấu câu – Dùng để nối tiếng tên riêng nước ngoài, từ mượn tiếng nước ngồi => Khơng phải dấu câu *Ghi nhí : Cần phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối : - Dấu gạch nối dấu câu Nó dùng để nối tiếng từ mượn gồm nhiều tiếng - Dấu gạch nối ngắn dấu gạch ngang Bài tập nhanh : Tìm từ mượn tiếng nước gồm nhiều tiếng (õm tit)? Một số từ mượn tiếng nước nhiều âm tiết: Ra-đi-ô, Bun-ga-ri, Et-môn-đô Đơ A-xi-mi, Puskin III, Luyện tập: Bài tập 1: Chỉ nêu công dụng dấu gạch ngang dấu gạch nối câu sau: a, Quan có mũ hai sừng chóp sọ! Một bé thầm ồ! Cái áo dài đẹp chửa! Một chị gái (Nguyễn Quốc) -> t ầu dòng đánh dÊu trÝch dÉn lêi níi trùc tiÕp cđa nh©n vËt ->t dòng đánh dấu phận giải thích, thích b, Thừa Thiên Huế tỉnh giu tiềm du lịch -> Dấu gạch ngang nối liên danh, tên cũ thành phố Huế ngày 2 Bài tập 2: Đặt câu có dùng dấu gạch ngang dấu gạch nối ? (Lưu ý : Với tập HS đặt từ câu có sử dụng loại dấu ) 3, Bài tập 3: Viết đoạn văn với chủ đề Mùa hè có sử dụng dấu gạch ngang công dụng dấu đoạn văn em vừa viết * Hướng dẫn nhà: - Nắm công dụng dấu gạch ngang, phân biệt đư ợc dấu gạch ngang vµ dÊu gach nèi - Lµm bµi tËp phần (a, b), tập tập / SGK Xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo đà dự Xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo đà dự Bài tập nhanh: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi bên dưới: Các ơi, lần cuối thầy dạy Lệnh từ Bec-lin từ dạy tiếng Đức vùng An-dát Lo-ren ? Đoạn trích trích VD nào? Chỉ dấu gạch ngang dấu gạch nối đoạn nêu công dụng chúng -> Dấu gạch ngang : Đặt đầu lời nói trực tiếp thầy -> Gạch nối nằm Béc-lin, An-dat, Lo-ren nối tiếng từ mượn nhiều âm tiết