TIET 98 -99 - Y NGHIA VAN CHUONG

Văn Tiết 98-99 (Hoài Thanh) I Giới thiệu chung Tác giả (1902 – 1982 ) - Tên thật: Nguyễn Đức Nguyên Quê: xã Nghi Trung- huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An - Là nhà phê bình văn học xuất sắc Năm 2000, Nhà nước phong giải thưởng Hồ Chí Minh văn học - nghệ thuật Tác phẩm tiếng: Thi nhân Việt Nam Tác phẩm Văn Tiết 98-99 I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm - Viết năm 1936, in tập “ Văn chương hành động” (Hoài Thanh) Văn Tiết 98-99 I Giới thiệu chung II Đọc hiểu văn Đọc - tìm hiểu thích Thể loại, bố cục: -Thể loại: Nghị luận - Bố cục: phần Phần 1: Từ đầu -> Mn lồi Nguồn gốc văn chương Phần 2; lại Nhiệm vụ, cơng dụng văn chương Phân tích a Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương (Hoài Thanh) “ Người ta kể chuyện đời xưa, nhà thi sĩ Ấn Độ trông thấy chim bị thương rơi xuống bên chân Thi sĩ thương hại q, khóc nức lên, tim hồ nhịp với run rẩy chim chết Tiếng khóc ấy, dịp đau thương nguồn gốc thi ca Câu chuyện có lẽ câu chuyện hoang đường, song khơng phải khơng có ý nghĩa Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người rộng thương muôn vật, muôn loài ( )” + Văn chương xuất người có cảm xúc mãnh liệt trước tượng đời sống + Văn chương niềm xót thương người trước điều đáng thương Văn Tiết 98-99 I Giới thiệu chung II Đọc hiểu văn Đọc - tìm hiểu thích Thể loại, bố cục: (Hồi Thanh) Thảo luận nhóm Phân tích a Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương Cã ý kiÕn cho r»ng, quan niƯm cđa Hoµi Thanh nguồn gốc văn chương ®óng nh­ng ch­a ®đ Em cã ®ång ý víi ý kiến không ? Vì ? Vn bn Tit 98-99 (Hoài Thanh) I Giới thiệu chung II Đọc hiểu văn Đọc - tìm hiểu thích Thể loại, bố cục: Phân tích a Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương - Trâu ơi, ta bảo trâu Trâu ruộng, trâu cày với ta -Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống - Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền - Cày đồng buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày  Văn chương bắt nguồn từ sống lao động Văn Tiết 98-99 (Hoài Thanh) I Giới thiệu chung II Đọc hiểu văn Đọc - tìm hiểu thích Thể loại, bố cục: Phân tích a Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương Đêm Bác không ngủ Bác thương người chiến sĩ đứng gác Bác thương đồn dân cơng -> Văn chương bắt nguồn từ thực tế đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, chống giặc ngoại xâm Văn Tiết 98-99 (Hoài Thanh) I Giới thiệu chung II Đọc hiểu văn Đọc - tìm hiểu thích Thể loại, bố cục: Phân tích a Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương -> Văn chương bắt nguồn từ văn hố, lễ hội, trị chơi Văn Tiết 98-99 I Giới thiệu chung II Đọc hiểu văn Đọc - tìm hiểu thích Thể loại, bố cục: Phân tích a Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương  Nêu vấn đề tự nhiên, hấp dẫn, từ việc kể câu chuyện đời xưa dẫn đến kết luận b Nhiệm vụ cơng dụng văn chương (Hồi Thanh) “ Người ta kể chuyện đời xưa, nhà thi sĩ Ấn Độ trông thấy chim bị thương rơi xuống bên chân Thi sĩ thương hại q, khóc nức lên, tim hoà nhịp với run rẩy chim chết Tiếng khóc ấy, dịp đau thương nguồn gốc thi ca Câu chuyện có lẽ câu chuyện hoang đường, song khơng phải khơng có ý nghĩa Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người rộng thương mn vật, mn lồi ( )” Văn Tiết 98-99 I Giới thiệu chung II Đọc hiểu văn Đọc - tìm hiểu thích Thể loại, bố cục: (Hoài Thanh) “ Văn chương hình dung, sống mn hình vạn trạng Chẳng thế, văn chương sáng tạo sống.( )” Phân tích a Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương  Nêu vấn đề tự nhiên, hấp dẫn, từ việc kể câu chuyện đời xưa dẫn đến kết luận b Nhiệm vụ công dụng văn chương “Vụt qua mặt trận đạn bay vèo” ( Lượm - Tố Hữu) -> Văn chương phản ánh chiến đấu + Văn chương dựng lên hình ảnh, đưa + Cuộc sống của xã vốn ý tưởng mà cuộcngười, sống tạihội chưa cómn để hình vạn trạng, văn chương có nhiệm vụ phản người phấn đấu xây dựng, biến chúng thành hiệnánh cuộctương sống lai đó.tốt đep thực * Nhiệm vụ văn chương - Văn chương phản ánh thực sống - Văn chương sáng tạo sống “Cái cò lặn lội bờ ao ” ( Ca dao ) -> Phản ánh sống lao động Văn Tiết 98-99 (Hoài Thanh) I Giới thiệu chung II Đọc hiểu văn Đọc - tìm hiểu thích Thể loại, bố cục: Phân tích a Nguồn gốc cốt yếu văn chương Truyện “Thạch Sanh” - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương  Nêu vấn đề tự nhiên, hấp dẫn, từ việc kể câu chuyện đời xưa dẫn đến kết luận b Nhiệm vụ công dụng văn chương * Nhiệm vụ văn chương - Văn chương phản ánh thực sống - Văn chương sáng tạo sống Truyện “ Cây bút thần”  Phản ánh ước mơ công lý, cải tạo thực xã hội, công cho người lao động người xưa Văn Tiết 98-99 I Giới thiệu chung II Đọc hiểu văn Đọc - tìm hiểu thích Thể loại, bố cục: Phân tích a Nguồn gốc cốt yếu văn chương b Nhiệm vụ công dụng văn chương * Nhiệm vụ văn chương - Văn chương phản ánh thực sống - Văn chương sáng tạo sống * Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm gợi lịng vị tha (Hoài Thanh) Văn Tiết 98-99 I Giới thiệu chung II Đọc hiểu văn Đọc - tìm hiểu thích Thể loại, bố cục: Phân tích a Nguồn gốc cốt yếu văn chương (Hồi Thanh) Ví dụ: (Dế Mèn phiêu lưu kí – Tơ Hồi) Ví dụ: “ Cuộc chia tay búp bê “ ( Khánh Hoài) b Nhiệm vụ công dụng văn chương * Nhiệm vụ văn chương - Văn chương phản ánh thực sống - Văn chương sáng tạo sống * Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm gợi lòng vị tha - Văn chương gây cho ta tình cảm khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm người “ Một người hàng ngày lo cặm cụi mình, mà xem truyện hay ngâm thơ vui, buồn, mừng, giận người hay “ ( Hoài Thanh) Văn Tiết 98-99 I Giới thiệu chung II Đọc hiểu văn Đọc - tìm hiểu thích Thể loại, bố cục: Phân tích a Nguồn gốc cốt yếu văn chương b Nhiệm vụ công dụng văn chương * Nhiệm vụ văn chương - Văn chương phản ánh thực sống - Văn chương sáng tạo sống * Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm gợi lịng vị tha - Văn chương gây cho ta tình cảm khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm người * Đời sống tinh thần nhân loại thiếu văn chương nghèo nàn (Hoài Thanh) “ Cuộc đời phù phiếm chật hẹp cá nhân văn chương mà trở nên thấm đẫm trở nên rộng rãi đến trăm nghìn lần” ( Hồi Thanh) “ Tơi u sơng xanh, núi tím; tơi u đơi mày trăng in ngần xây mộng ước mơ, yêu mùa xuân” (Mùa xuân - Vũ Bằng)  Văn chương làm đẹp cho đời, đời đáng u “Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai Côn Sơn có đá rêu phơi Ta ngồi đá ngồi chiếu êm” ( Côn Sơn Ca - Nguyễn Trãi )  Các thi sĩ, văn nhân làm giàu sang cho lịch sử nhân loại Văn Tiết 98-99 I Giới thiệu chung II Đọc hiểu văn Đọc - tìm hiểu thích Thể loại, bố cục: Phân tích a Nguồn gốc cốt yếu văn chương b Nhiệm vụ công dụng văn chương * Nhiệm vụ văn chương - Văn chương phản ánh thực sống - Văn chương sáng tạo sống * Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm gợi lịng vị tha - Văn chương gây cho ta tình cảm khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm người * Đời sống tinh thần nhân loại thiếu văn chương nghèo nàn (Hồi Thanh) III Tổng kết Nghệ thuật - Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo, cảm xúc dồi dào, giàu hình ảnh Nội dung - Nguồn gốc cốt yếu văn chương là lịng u thương - Văn chương hình ảnh sống mn hình vạn trạng sáng tạo sống, làm giàu tình cảm người Ghi nhớ Văn Tiết 98-99 I Giới thiệu chung II Đọc hiểu văn Đọc - tìm hiểu thích Thể loại, bố cục: Phân tích a Nguồn gốc cốt yếu văn chương (Hồi Thanh) III Tổng kết Nghệ thuật Nội dung Ghi nhớ IV Luyện tập b Nhiệm vụ công dụng văn chương Ý nghĩa văn chương * Nhiệm vụ văn chương - Văn chương phản ánh thực sống - Văn chương sáng tạo sống * Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm gợi lịng vị tha - Văn chương gây cho ta tình cảm khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm người * Đời sống tinh thần nhân loại thiếu văn chương nghèo nàn Nguồn gốc Từ lịng u thg Hình dung sống Nhiệm vụ Sáng Giúp tạo sống tình cảm Lịng vị tha Cơng dụng Gây tình cảm chưa có Luyện tình cảm sẵn có H­íng dÉn vỊ nhµ - Học - Bài tập: Hãy chứng minh : Văn chương làm cho tình yêu quê hương, đất nước sẵn có ta thêm phong phú sâu sắc -Chuẩn bị: Tiết 100: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp)  ...Văn Tiết 9 8- 99 (Hoài Thanh) I Giới thiệu chung Tác giả (1902 – 1982 ) - Tên thật: Nguyễn Đức Nguyên Quê: xã Nghi Trung- huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An - Là nhà phê bình văn học... văn học - nghệ thuật Tác phẩm tiếng: Thi nhân Việt Nam Tác phẩm Văn Tiết 9 8- 99 I Giới thiệu chung Tác giả Tác phẩm - Viết năm 1936, in tập “ Văn chương hành động” (Hoài Thanh) Văn Tiết 9 8- 99 I... bn Tit 9 8- 99 (Hoài Thanh) I Giới thiệu chung II Đọc hiểu văn Đọc - tìm hiểu thích Thể loại, bố cục: Phân tích a Nguồn gốc cốt y? ??u văn chương - Nguồn gốc cốt y? ??u văn chương lịng u thương - Trâu