Bài giảng LUYỆN TẬP XÂY DỰNG VÀ TRÌNH BÀY LUẬN ĐIỂM

KIỂM TRA BÀI CŨ H: Khi viết đoạn văn trình bày luận điểm, em cần ý điều gì? Tập làm văn Đề bài: “Hãy viết báo tường để khuyên số bạn lớp phải học tập chăm hơn” Lập dàn luận điểm, luận dự kiến cách trình bày Đề : “Hãy viết báo tường để khuyên số bạn lớp cần phải học tập chăm hơn” Một bạn dự định đưa vào viết luận điểm đây: a Lớp ta có nhiều bạn học giỏi, lao động tốt, làm vui lòng thầy cô, cha mẹ, xứng đáng gương sáng cho người noi theo b Các thầy, cô giáo nhiều bậc phụ huynh lớp ta lo buồn c Thế mà số bạn lớp tỏ chểnh mảng học tập d Vậy từ lúc này, bạn chuyên cần học tập e Các bạn chưa thấy rằng, ham chơi, không chịu học hành sau khó có niềm vui sống H: Hệ thống luận điểm có chỗ chưa xác? H: Nếu có, theo em, bạn cần phải điều chỉnh, xếp lại nào? a) b) c) d) e) Lớp ta có nhiều bạn học giỏi,lao lao động độngtốt, tốt làm vui lòng thầy cô, cha mẹ, xứng đáng gương sáng cho người noi theo Các thầy,cô giáo nhiều bậc phụ huynh lớp ta lo buồn Thế mà số bạn lớp tỏ chểnh mảng học tập Vậy từ lúc này, bạn chuyên cần học tập Các bạn chưa thấy rằng, ham chơi, không chịu học hành sau khó có niềm vui sống ⇒ Lạc ý ⇒ Chưa logic ⇒ Chưa đầy đủ (?) Hãy bổ sung xếp lại hệ thống luận điểm cho hợp lí -Thêm luận điểm - Sắp xếp lại:(a)- (c)- (b)- (e)-(d) Có thể bổ sung, xếp lại sau: a Đất nước cần người tài giỏi để đưa đất nước tiến lên “đài vinh quang”, sánh kịp với bạn bè năm châu b Quanh ta có nhiều gương bạn học sinh phấn đấu học giỏi nhằm đáp ứng yêu cầu đất nước c Muốn học giỏi, muốn thành tài trước hết phải học chăm d Thế mà số bạn lớp ta tỏ chểnh mảng học tập làm cho thầy, cô giáo bậc cha mẹ lo buồn e Các bạn chưa thấy rằng, ham vui chơi, không chịu học hành sau khó có niềm vui sống g Vậy từ lúc này, bạn chuyên cần học tập để trở thành người có ích cho sống tìm niềm vui chân chính, lâu bền (1)Tuy nhiên, bạn chưa thấy rằng, ham vui chơi,không chịu học hành sau khó có niềm vui sống (2) Do đó, bạn chưa thấy rằng, ham vui chơi sau khó có niềm vui sống (3) Nhưng bạn có nên chểnh mảng học tập hay không? Xin nhớ rằng,bây ham vui chơi, không chịu học hành sau khó có niềm vui sống H: Em chọn câu để giới thiệu luận điểm (e)? Vì sao? - Chọn: câu (1) câu (3) - Câu (2) : dùng quan hệ từ không phù hợp H: Em điều chỉnh lại câu (2) cho phù hợp với yêu cầu giới thiệu luận điểm (e) -> Nhưng đáng tiếc, đáng buồn số bạn lớp ta chưa thấy rằng, ham vui chơi sau khó có niềm vui sống H: Bạn em muốn kết thúc đoạn văn câu hỏi giống câu kết đoạn văn “Hịch tướng sĩ”: “Lúc giờ, muốn vui vẻ có không?” Theo em, nên viết câu kết đoạn cho phù hợp với yêu cầu bạn? - Lúc giờ, bạn muốn vui chơi liệu có không? - Lúc giờ, bạn không muốn vui chơi liệu có không? (1) Sau này, lớn lên, bạn sống thời đại mà trình độ khoa học- kĩ thuật văn hóa- nghệ thuật ngày nâng cao (2) Trong xã hội ấy, làm việc cần phải có tri thức (3) Muốn có tri thức phải chăm học tập,ngay từ ngồi ghế nhà trường (4) Do đó, người học sinh hôm ham vui chơi, không chăm học ngày mai khó làm việc có ý nghĩa, đó, khó có niềm vui sống H: Cách xếp luận đảm bảo cho luận điểm trình bày sáng, rõ chưa? -> Sắp xếp luận theo trình tự (1)- (2)- (3)- (4) hợp lí H: Có cách xếp khác không? Nếu có phải thêm yêu cầu gì? -> Có thể xếp theo trình tự : (2)- (3)- (1)- (4) phải thay đổi cách viết câu cho phù hợp Sau này, lớn lên, bạn sống thời đại mà trình độ khoa học- kĩ thuật văn hóa- nghệ thuật ngày nâng cao Trong xã hội ấy, làm việc cần phải có tri thức Muốn có tri thức phải chăm học tập, từ ngồi ghế nhà trường Do đó, người học sinh hôm ham vui chơi, không chăm học ngày mai khó làm việc có ý nghĩa, đó, khó có niềm vui sống (?) Đây đoạn văn diễn dịch hay quy nạp? Vì sao? - Đoạn văn quy nạp - Câu chủ đề cuối đoạn văn H: Em biến đổi đoạn văn từ quy nạp thành diễn dịch (hoặc ngược lại) không? Bằng cách nào? - Biến đổi - Bằng cách: + Thay đổi vị trí câu chủ đề + Thêm bớt từ ngữ viết lại câu cho phù hợp Hãy viết số kết đoạn khác VD: - Tóm lại không thừa nhận chân lí hiển nhiên học sinh ngày ham chơi… - Bởi vậy, với người học sinh hôm học chăm, tự giác không nhiệm vụ cần thiết mà niềm vui, niềm tin cho ngày mai, cho tương lai - Không chăm học tập đường vào ngõ cụt tuổi trẻ học đường THẢO LUẬN NHÓM Viết đoạn văn để trình bày luận điểm: “ Đọc sách công việc vô bổ ích, giúp ta hiểu biết thêm đời sống” Nêu cách trình bày phương pháp lập luận đoạn văn vừa viết BÀI TẬP VỀ NHÀ Viết thành văn hoàn chỉnh cho đề bài: “Hãy viết báo tường để khuyên số bạn lớp cần phải chăm học tập hơn” CỦNG CỐ Vẽ đồ tư cách xây dựng trình bày luận điểm Dặn dò Ôn tập lí thuyết văn nghị luận, luận điểm,bố cục, liên kết văn bản: Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ, Bàn luận phép học, chuẩn bị viết số lớp Giờ học kết thúc ! Xin chân thành cảm ơn quý thầy, cô giáo em học sinh Kính chúc quý thầy, cô giáo vui, khỏe Chúc em chăm ngoan, học giỏi !