Tâm lí học lứa tuổi THCS

Chương 2: Thiếu niên (12-15t) Đặc điểm giao tiếp học sinh THCS với người lớn Các kiểu quan hệ ứng xử người lớn với thiếu niên Quan hệ học sinh THCS với người lớn Bài học sư phạm Củng cố kiến thức Tổng kết Xuất cảm giác mới: “cảm giác người lớn”  Đây nét đặc trưng tính cách, xuất phát triển thể chất, thay đổi điều kiện sống, dạng hoạt động, giao tiếp  Tuy nhiên em chưa thực người lớn, đan xen tính cách vừa trẻ vừa người lớn Nhu cầu độc lập, tự khẳng định quan hệ với người lớn thể cao Các em đòi hỏi, mong muốn người lớn đối xử với bình đẳng với người lớn, không can thiệp tỉ mỉ vào số mặt đời sống riêng em Trong quan hệ với người lớn, học sinh THCS xuất nhiều mâu thuẫn Thiếu niên bắt đầu chống đối yêu cầu mà trước thực tự nguyện Các em bảo vệ ý kiến khơng lời nói mà hành động • Trong tương tác với người lớn, học sinh THCS có xu hướng cường điệu hóa tác động người lớn mà em cho không phù hợp Trong quan hệ giao tiếp ứng xử người lớn với thiếu niên có ba phong cách điển hình a PHONG CÁCH DÂN CHỦ BÌNH ĐẲNG • Người lớn quan tâm đến biến đổi tâm sinh lý em, từ có thay đổi hành động cho phù hợp với đặc điểm tâm lý em • Đây kiểu quan hệ dân chủ hợp tác • Giảm xung đột người lớn trẻ em • Tác động tích cực phát triển học sinh trung học sở ...1 Đặc điểm giao tiếp học sinh THCS với người lớn Các kiểu quan hệ ứng xử người lớn với thiếu niên Quan hệ học sinh THCS với người lớn Bài học sư phạm Củng cố kiến thức Tổng kết... lớn, học sinh THCS xuất nhiều mâu thuẫn Thiếu niên bắt đầu chống đối yêu cầu mà trước thực tự nguyện Các em bảo vệ ý kiến khơng lời nói mà hành động • Trong tương tác với người lớn, học sinh THCS. .. thái độ hành vi thân lên em ữa i g t ộ ng đ nh u x hiều i học si n h sin n vớ Nảy l i ngườ THCS ấu tới x g n h Ảnh tâm lý phát triển HCS học sinh T c PHONG CÁCH TỰ DO 01 02 Người lớn xem trọng