Tuần 6: Soạn ngày 23 tháng 9 năm 2008 Tiết 11: luyện tập I. Mục tiêu : - Củng cố định nghĩa và 2 tính chất của tỉ lệ thức . - Rèn kỉ năng nhận dạng tỉ lệ thức , tìm số hạng cha biết của tỉ lệ thức từ các số, từ các đẳng thức . II. Chuẩn bị của GV và HS : Gv : - Giáo án , tài liệu tham khảo, bảng phụ, thớc thẳng máy tính bỏ túi . Hs : - Ôn tập định nghĩa tỉ lệ thức, tính chất của tỉ lệ thức. - Làm và chuẩn bị trớc bài tập III. Tiến trình dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Gv: - Định nghĩa tỉ lệ thức , làm bài 45(sgk) Hs: - Lên bảng phat biểu định nghĩa và làm bài tập 45 . Gv: - Đánh giá cho điểm . Hoạt động 2: luyện tập Dạng 1 : Nhận dạng tỉ lệ thức . Bài 49Tr26_Sgk:Từ các tỉ số sau đây có lập đợc tỉ lệ thức không ? - Nêu cách làm bài này ? Gv: câu c,d làm tơng tự Bài 61Tr 12_Sbt: Chỉ rõ tích ngoại tỉ và tích trung tỉ của các tỉ lệ thức sau : a. 15,1 69,0 5,8 1,5 = b. 3 2 80 3 2 14 4 3 35 2 1 6 = c. o,375: 0,875 = - 3,63 :8,47 Hs: Cần xét xem hai tỉ số có bằng nhau hay không ? a ) == 21 14 525 350 25,5 5,3 lập đợc tỉ lệ thức . b) 4 3 262 5 . 10 390 5 2 52: 10 3 39 == 2,1: 3,5 = 5 3 35 21 = không lập đợc tỉ lệ thức Hs: trả lời miệng trớc lớp . a. Ngoại tỉ là : -5,1 và -1,15 Trung tỉ là :8,5 và 0,69 b. Ngoại tỉ là : 2 1 6 và 3 2 80 Dạng 2: Tìm số hạng cha biết của tỉ lệ thức Bài 50 Tr27_Sgk) : Gv dùng bảng phụ đa đề bài lên . - Muốn tìm các số trong ô vuông ta phải làm gì ? Nêu cách làm . Trung tỉ là : 4 3 35 và 3 2 14 c. Ngoại tỉ là : - 0,37 và 8,47 Trung tỉ là:0,875 và - 3,36 Hs: Làm việc theo nhóm Hs: TL từng nhóm lên điền kết quả lên bảng phụ : Kết quả : N : 14 Y : 5 1 4 H : - 25 ơ : 3 1 1 C : 16 B : 2 1 3 I : - 63 U : 4 3 : - 0,84 L : 0,3 ế : 9,17 T : 6 B I N H T H Y ế U L ơ C Bài 69Tr13_Sbt :Tìm x biết : a. x x 60 15 = b. 2 8 25 x x = - áp dụng tính chất của tỉ lệ thức ta suy ra điều gì ? Từ đó hãy tìm x ? Hs: áp dụng tính chất của tỉ lệ thức ta có Nếu a c b d = thì a.d = b.c a) 30900)60).(15( 2 === x x b) - 2 8 16 2. 25 25 x = = Bài 70T12_Sbt .Tìm x trong các tỉ lệ thức sau: a. 3 2 2: 4 1 2:8,3 = x Dạng 3: Lập tỉ lệ thức Bài51Tr28_Sgk: Lập tất cả các tỉ lệ thức có thể đợc ở các số sau : 1,5; 2; 3,6; 4,8 Gv: Từ định nghĩa và tính chất về tỉ lệ thức lập các tích trung tỉ và ngoại tỉ . 5 4 25 16 2 == x x a. 2x= 4 1 : 3 2 2.8,3 15 608 1 4 . 1 8 . 10 38 2 == x 15 4 20 15 304 2: 15 608 === x Hs: Ta có : 1,5.48=2.3,6 = 7,2 Các tỉ lệ thức lập đợc là : 5,1 2 6,3 8,4 ; 5,1 6,3 2 8,4 ; 8,4 2 6,3 5,1 ; 8,4 6,3 2 5,1 ==== Hoạt động 3: kiểm tra 15 phút Câu 1: ( 2đ ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc công thức đúng về tích hai luỹ thừa cùng cơ số. A. x m .x n = x m.n ; B. x m .x n = x m - n ; C. x m .x n = x m+n ; D. x m .x n = x m:n Câu2: ( 2đ ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc kết quả đúng 3 5 . 3 4 có kết quả là: A. 3 20 ; B. 3 9 ; C. 3 ; D. 9 20 Câu 3: ( 3đ ) Viết các biểu thức sau đây dới dạng luỹ thừa của một số hữu tỉ a. 33 24 . 27 1 9 ; b. ) 16 1 .(:.8 22 36 Câu 4: ( 3đ ) a. Tính giá trị của biểu thức : A = 3 5 10 25 .5 6.5 b.Ta thừa nhận tính chất sau . Với 0, 1a a , nếu a m = a n thì m = n . - áp dụng tìm x biết : 4 x = 16 IV. hơng dẫn về nhà : - Học thuộc đinh nghĩa và tính chất về tỉ lệ thức. - Làm các bài tập còn lại trong Sgk và Sbt . - Tìm hiểu và chuẩn bị bài mới . Tiết 12: tính chất của d y tỉ số bằng nhauã I. Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần : - Học sinh nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. - Học sinh có kỹ năng vận dụng bài toán qua tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. II. Chuẩn bị của GV và HS : Gv : - Giáo án , tài liệu tham khảo, bảng phụ, thớc thẳng máy tính bỏ túi . Hs : - Ôn tập các tính chất của tỉ lệ thức, máy tính bỏ túi. - Chuẩn bị và tìm hiểu trớc bài mới. III. Tiến trình dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Gv : Nêu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức , làm bài 70 (c, d) T13_ Sbt. Hs : Lên bảng phát biểu tính chất và trả lời : Gv : Đánh giá cho điểm và ĐVĐ vào bài mới. Hoạt động 2: 1. tính chất của d y tỉ số bằng nhauã Gv: Cho Hs làm ?1 Gv: Một cách tổng quát: Từ d c b a = có thể suy ra: db ca b a + + = hay không ? Gv: Cho HS xem Sgk cách c/m sau đó Hs lên trình bày. - T/c trên còn mở rộng cho dãy tỉ số bằng nhau. - Hãy nêu hớng c/m. Gv: Đa bảng phụ có bài c/m lên cho Hs quan sát. Hs : Thực hiện ?1 HS đọc trong SGK và trình bày lại dẫn tới Kết luận : db ca db ca d c b a = + + == Đk: db Hs : k f e d c b a === fkebkcbka === ;; Hs: Theo dõi và ghi vào vở. Đặt: k f e d c b a === fkedkcbka === ;; Ta có: k fdb fkdkbk fdb eca = ++ ++ = ++ ++ fdb eca f e d c b a ++ ++ === HS: Các tỉ số trên còn bằng các tỉ số - Tơng tự các tỉ số trên còn bằng các tỉ số nào? Gv: Lu ý tính tơng ứng của các số hạng và dấu +, - trong các tỉ số Gv: đa t/c của dãy tỉ số. Gv: gt: Khi có dãy tỉ số: 532 cba == ta nói các số a; b; c tỉ lệ với các số 2; 3; 5 Ta cũng viết a:b:c = 2:3:5 fdb eca fdb eca f e d c b a = + + === = = + + = fdb eca fdb eca Hoạt động 3: chú ý Gv: Khi có dãy tỉ số: 532 cba == ta nói các số a; b; c tỉ lệ với các số 2; 3; 5. Ta cũng viết a:b:c = 2:3:5 Gv: Cho HS làm ?2 Hs: Số Hs của các lớp 7A, 7B, 7C lần lợt là a,b,c thì ta có: 1098 cba == Hoạt động 3: luyện tập- cũng cố Gv: Cho Hs làm bài 57 Tr70_ Sgk. Bài 57: Gọi số bi của 3 bạn Minh, Hùng, Dũng lần lợt là a,b,c ta có: 4 11 44 542542 == ++ ++ === cbacba 164.4 84.2 == == b a c = 5.4 = 20 IV. hơng dẫn về nhà : - Ôn tập định nghĩa và tính chất - Làm các bt sau bai học - Chuẩn bị bài tập phần luyện tập . Kết luận : db ca db ca d c b a = + + == Đk: db Hs : k f e d c b a === fkebkcbka === ;; Hs: Theo d i và ghi vào vở. Đặt: k f e d c b a === fkedkcbka ===. 20 15 304 2: 15 60 8 === x Hs: Ta có : 1,5.48=2.3 ,6 = 7, 2 Các tỉ lệ thức lập đợc là : 5,1 2 6, 3 8,4 ; 5,1 6, 3 2 8,4 ; 8,4 2 6, 3 5,1 ; 8,4 6, 3 2 5,1 ====