BỘ ĐỀ TỰ LUẬN và TRẮC NGHIỆM THI GIÁO VIÊN GIỎI TIỂU học 2016 (125 TRANG CÓ GỢI Ý)

BỘ ĐỀ TỰ LUẬN và TRẮC NGHIỆM THI GIÁO VIÊN GIỎI TIỂU học 2016 (125 TRANG CÓ GỢI Ý BỘ ĐỀ TỰ LUẬN và TRẮC NGHIỆM THI GIÁO VIÊN GIỎI TIỂU học 2016 (125 TRANG CÓ GỢI Ý BỘ ĐỀ TỰ LUẬN và TRẮC NGHIỆM THI GIÁO VIÊN GIỎI TIỂU học 2016 (125 TRANG CÓ GỢI Ý BỘ ĐỀ TỰ LUẬN và TRẮC NGHIỆM THI GIÁO VIÊN GIỎI TIỂU học 2016 (125 TRANG CÓ GỢI Ý BỘ ĐỀ TỰ LUẬN và TRẮC NGHIỆM THI GIÁO VIÊN GIỎI TIỂU học 2016 (125 TRANG CÓ GỢI Ý BỘ ĐỀ TỰ LUẬN và TRẮC NGHIỆM THI GIÁO VIÊN GIỎI TIỂU học 2016 (125 TRANG CÓ GỢI Ý BỘ ĐỀ TỰ LUẬN và TRẮC NGHIỆM THI GIÁO VIÊN GIỎI TIỂU học 2016 (125 TRANG CÓ GỢI Ý BỘ ĐỀ TỰ LUẬN và TRẮC NGHIỆM THI GIÁO VIÊN GIỎI TIỂU học 2016 (125 TRANG CÓ GỢI Ý BỘ ĐỀ TỰ LUẬN và TRẮC NGHIỆM THI GIÁO VIÊN GIỎI TIỂU học 2016 (125 TRANG CÓ GỢI Ý

Trang 1

250 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM GVG CẤP TIỂU HỌC

Câu 1: Thông tư hướng dẫn đánh giá, xếp loại học sinh thay thế cho quyết định

Câu 2: Thông tư 32/2009/BGD-ĐT về đánh giá xếp loại học sinh, trong năm học, học sinh

được được xếp loại hạnh kiểm vào những thời điểm nào ?

a Cuối học kỳ I, cuối học kì II và cuối năm học

b Cuối năm học

c Cu ối kì I và cuối năm học

Câu 3: Quyền của GV được quy định trong Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo

Quyết định số 41//2010/QĐ-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo

a 3 quyền

b 4 quyền

c 5 quy ền

Câu 4: Quyền của HS được quy định trong Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo

Quyết định số 41//2010/QĐ-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

b Ti ếng việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc, Tin học.

c Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Kĩ thuật, Mĩ thuật, Thể dục, Âm nhạc.

Câu 6: Anh chị hiểu thế nào về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học:

a Chu ẩn nghiề nghiệp GVTH là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính

tr ị, đạo đức lối sống, kiến thức, kĩ năng sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học.

b Chuẩn nghề nghiệp GVTH là quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học được áp dụng với mọi loại hình GVTH tại các cơ sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục giáo dục quốc dân.

c Chuẩn nghề nghiệp GVTH là cơ sở đề xuất chế độ, chính sách đối với GVTH về mặt nghề nghiệp đi kèm với các điều kiện về văn bằng, chuẩn đào tạo.

Câu 7: Theo luật giáo dục quy định, trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên tiểu học là:

a Có bằng tốt nghiệp Cao đẳng Sư phạm và có chứng chỉ dạy tiểu học.

Trang 2

b Có bằng tốt nghiệp Trung học Sư phạm.

c Có bằng tốt nghiệp Đại học Sư phạm.

Câu 8: Trong quy định về Chuẩn nghề nghiệp GVTH được ban hành kèm theo Quyết định

số 14/2007/QĐ-BGDĐT, quy định Chuẩn bao gồm:

a 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 3 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 6 tiêu chí.

b 3 l ĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 4 tiêu chí.

c 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 4 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 3 tiêu chí.

Câu 9: Quy định đánh giá xếp loại GVTH theo Chuẩn được thực hiện như sau:

a Giáo viên căn cứ vào nội dung từng tiêu chí, tự đánh giá, xếp loại các tiêu chuẩn được quy định của Chuẩn; Tồ chuyên môn và đồng nghiệp tham gia nhận xét, góp ý kiến và ghi kết quả đánh giá vào phiếu đánh giá, xếp loại của giáo viên; Hiệu trưởng thực hiện đánh giá xếp loại trên cơ sở đánh giá xếp loại của GV, của Tổ CM và tập thể lãnh đạo nhà trường.

b Hiệu trưởng căn cứ vào nội dung từng tiêu chí, thực hiện đánh giá, xếp loại giáo viên theo các tiêu chuẩn được quy định của chuẩn; Thông qua ý kiến đóng góp của Tổ

CM và đồng nghiệp trong tổ; Hiệu trưởng chịu mọi trách nhiệm về đánh giá, xếp loại từng trường hợp cụ thể.

c Cả 2 ý trên đều đúng.

Câu 10: Điều 41 của Điều lệ trường tiểu học Khen thưởng và kỷ luật: Học sinh có thành

tích trong học tập và rèn luyện được nhà trường và các cấp quản lý khen thưởng các hình thức.

a Khen trước lớp.

b Khen thưởng danh hiệu học sinh giỏi, danh hiệu học sinh tiên tiến; khen thưởng học sinh đạt kết quả tốt cuối năm học về môn học hoặc hoạt động giáo dục khác.

c Hai câu trên chưa đủ các hình thức khen thưởng.

d Hai câu trên đã đủ các hình thức khen thưởng.

Câu 11: Điều 3 Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 10 năm 2009 của Bộ

trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về nguyên tắc đánh giá và xếp loại gồm:

a 2 nguyên tắc

b 3 nguyên tắc

c 4 nguyên tắc

d 5 nguyên tắc

Câu 12: Đánh giá thường xuyên và đánh giá định kì là một nội dung đánh và xếp loại học

lực của học sinh trong Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27 tháng 10 năm 2009 của

Bộ trưởng bộ Giáo dục và Đào tạo Nội dung này được quy định ở:

a Điều 5

b Điều 6

c Điều 7

d Điều 8

Câu 13: “ Kết quả học tập của học sinh không ghi nhận bằng điểm mà bằng các nhận xét

theo các mạch nội dung của từng môn học”, Nội dung này được Thông tưsố BGDĐT ngày 27 tháng 10 năm 2009 của Bộ trưởng bộ Giáo dục và Đào tạo quy định tại:

Trang 3

32/2009/TT-a Điều 5

b Điều 6

c Điều 7

d Điều 8

Câu 14: Theo QĐ 41/2010 của điều lệ trường tiểu học 6 hành vi giáo viên không được làm

ở Điều lệ Trường tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định tại điều:

a Điều 35

b Điều 36

c Điều 37

d Điều 38

Câu 15: Quy định về Chuẩn nghề nghiệp GVTH Kèm theo quyết định số:

a.Quyết định số 14/2006/QĐ-BGDĐT, ngày 4 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

b.Quy ết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT, ngày 4 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo d ục và Đào tạo.

c.Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 4 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

d.Quyết định số 14/2009/QĐ-BGDĐT, ngày 4 tháng 5 năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Câu 16: Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học Gồm mấy chương bao nhiêu

Câu 17: Quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học ban hành kèm theo thông tư số

32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Gồm mấy chương bao nhiêu điều ?

a 4 chương 13 điều

b 5 chương 13 điều

c 5 chương 17 điều

d 4 chương 17 điều

Câu 18: Quy định sử dụng kết quả đánh giá xếp loại học sinh theo thông tư số

32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thuộc:

a Chương IV từ điều 10 đến 12

b Chương IV từ điều 11 đến 13

c Chương IV từ điều 14 đến 14

d Chương IV từ điều 13 đến 15

Câu 19: Kết quả xét lên lớp được quy định tại chương IV theo thông tư số

32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định tại:

a Điều 10

Trang 4

b Điều 11

c Điều 12

d Điều 13

Câu 20: Quy định đánh giá và xếp loại học sinh tiểu học Ban hành kèm theo Thông tư số:

a Thông tư số 31/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

b Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

c Thông tư số 33/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Câu 21: Thông tư ban hành điều lệ trường tiểu học Thông tư kèm theo số:

a Thông tư số 40/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

b Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo d ục và Đào tạo.

c Thông tư số 42/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Câu 22: Nhiệm vụ và quyền hạn của trường tiểu học được quy định ở điều mấy ?

a Điều 2

b Điều 3

c Điều 4

d Điều 5

Câu 23: Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ

Giáo dục và Đào tạo Quy định tên trường, biển tên trường và phân cấp quản lí được quy định tại điều mấy ?

a Điều 3 và điều 4

b Điều 4 và điều 5

c Điều 5 và điều 6

d Điều 7 và điều 8

Giáo dục và Đào tạo Quy định thẩm quyền thành lập hoặc cho phép thành lập; cho phép hoạt động giáo dục, đình chỉ hoạt động giáo dục; sáp nhập, chia tách, giải thể trường tiểu học công lập và tư thục Do cơ quan nào quyết định.

a.Ch ủ tịch UBND huyện quyết định thành lập, sáp nhập, chia tách, giải thể đối với trường tiểu học công lập và cho phép thành lập, sáp nhập, chia tách, giải thể đối với trường tiểu học tư thục

b.Trưởng phòng GD&ĐT quyết định thành lập, sáp nhập, chia tách, giải thể đối với trường tiểu học công lập và cho phép thành lập, sáp nhập, chia tách, giải thể đối với trường tiểu học tư thục.

c.Chủ tịch UBND xã quyết định thành lập, sáp nhập, chia tách, giải thể đối với trường tiểu học công lập và cho phép thành lập, sáp nhập, chia tách, giải thể đối với trường tiểu học tư thục.

Trang 5

Câu 25: Lớp học, tổ học sinh, khối lớp học, điểm trường được Thông tư số

42/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định là:

a Học sinh được tổ chức theo lớp học Lớp học có lớp trưởng, lớp phó do tập thể học sinh bầu hoặc do giáo viên chủ nhiệm lớp chỉ định luân phiên trong năm học Mỗi lớp học không quá 35 học sinh.

b Học sinh được tổ chức theo lớp học Lớp học có lớp trưởng, một hoặc bốn lớp phó

do tập thể học sinh bầu hoặc do giáo viên chủ nhiệm lớp chỉ định luân phiên trong năm học Mỗi lớp học không quá 35 học sinh.

c H ọc sinh được tổ chức theo lớp học Lớp học có lớp trưởng, một hoặc hai lớp phó

do t ập thể học sinh bầu hoặc do giáo viên chủ nhiệm lớp chỉ định luân phiên trong năm học Mỗi lớp học không quá 35 học sinh

Giáo dục và Đào tạo Quy định Tổ chuyên môn gồm những thành phần nào ?

a Tổ chuyên môn bao gồm giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục Mỗi tổ ít nhất có 4 thành viên Tổ chuyên môn có tổ trưởng, nếu từ 5 thành viên trở lên thì có một tổ phó.

b Tổ chuyên môn bao gồm giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục Mỗi tổ ít nhất có 5 thành viên Tổ chuyên môn có tổ trưởng, nếu từ 6 thành viên trở lên thì có một tổ phó.

c T ổ chuyên môn bao gồm giáo viên, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo

d ục Mỗi tổ ít nhất có 3 thành viên Tổ chuyên môn có tổ trưởng, nếu từ 7 thành viên tr ở lên thì có một tổ phó.

Câu 27: Nhiệm vụ và quyền hạn của Hiệu trưởng được Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT

ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định ở điều mấy

Giáo dục và Đào tạo Điều 20 quy định:

a Hi ệu trưởng trường tiểu học là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lí các các

ho ạt động và chất lượng giáo dụccủa nhà trường Hiệu trưởng do Trưởng phòng giáo d ục và đào tạo bổ nhiệm và công nhận đối với trường tiểu học công lập.

b Hiệu trưởng trường tiểu học là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lí các các hoạt động và chất lượng giáo dụccủa nhà trường Hiệu trưởng do UBND huyện bổ nhiệm

và công nhận đối với trường tiểu học công lập.

c Hiệu trưởng trường tiểu học là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lí các các hoạt động và chất lượng giáo dụccủa nhà trường Hiệu trưởng do Sở Giáo dục và Đào tạo

bổ nhiệm và công nhận đối với trường tiểu học công lập.

Trang 6

a Phó Hiệu trưởng là người giúp việc cho Hiệu trưởng và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng, do Hiệu trưởng bổ nhiệm và công nhận đối với trường tiểu học công lập.

b Phó Hi ệu trưởng là người giúp việc cho Hiệu trưởng và chịu trách nhiệm trước

Hi ệu trưởng, do Trưởng phòng giáo dục và đào tạo bổ nhiệm và công nhận đối

v ới trường tiểu học công lập.

c Phó Hiệu trưởng là người giúp việc cho Hiệu trưởng và chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng, do UBND huyện bổ nhiệm và công nhận đối với trường tiểu học công lập.

a Mỗi trường tiểu học có một Tổng phụ trách Đội do UBND xã bổ nhiệm theo đề nghị của Hiệu trưởng trường tiểu học.

b M ỗi trường tiểu học có một Tổng phụ trách Đội do Trưởng phòng giáo dục và đào

t ạo bổ nhiệm theo đề nghị của Hiệu trưởng trường tiểu học.

c Mỗi trường tiểu học có một Tổng phụ trách Đội do UBND huyện bổ nhiệm theo đề nghị của Hiệu trưởng trường tiểu học.

Giáo dục và Đào tạo Điều 23 quy định gồm có:

a.Hội đồng trường gồm có chủ tịch, thư ký và các thành viên khác Số lượng thành viên của Hội đồng trường từ 5 đến 9 người.

b.H ội đồng trường gồm có chủ tịch, thư ký và các thành viên khác Số lượng thành viên c ủa Hội đồng trường từ 7 đến 11 người.

c.Hội đồng trường gồm có chủ tịch, thư ký và các thành viên khác Số lượng thành viên của Hội đồng trường từ 9 đến 20 người.

Giáo dục và Đào tạo Quy định nhiệm vụ và quyền của giáo viên tại điều mấy ?

b Điều 32 và điều 33

c Điều 34 và điều 35

d Điều 36 và điều 37

Giáo dục và Đào tạo Quy định hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục và các hành vi không được làm của giáo viên tại điều mấy ?

b Điều 37 và điều 38

c Điều 39 và điều 40

Giáo dục và Đào tạo Quy định tuổi của học sinh tiểu học là:

a Tuổi học sinh tiểu học từ 5 đến 12 tuổi (tính theo năm)

b Tuổi học sinh tiểu học từ 6 đến 13 tuổi (tính theo năm)

c Tu ổi học sinh tiểu học từ 6 đến 14 tuổi (tính theo năm)

Giáo dục và Đào tạo Quy định tại điều 41 nhiệm vụ của học sinh, có mấy nhiệm vụ:

Trang 7

a 3 nhiệm vụ

b 4 nhiệm vụ

c 5 nhi ệm vụ

d 6 nhiệm vụ

Giáo dục và Đào tạo Quy định tại điều 42 Quyền của học sinh, có mấy quyền:

a 4 quyền

b 5 quyền

c 6 quy ền

d 7 quyền

Câu 37: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT, ngày 27/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục

và Đào tạo quy định số lần điểm kiểm tra thường xuyên tối thiểu trong một tháng là”

a Môn Tiếng Việt: 3 lần, môn Toán: 2 lần.

b Môn Ti ếng Việt: 4 lần, môn Toán: 2 lần.

c Môn Tiếng Việt: 5 lần, môn Toán: 3 lần.

và Đào tạo quy định tại điều 8 những môn đánh giá bằng nhận xét đối với lớp 1,2,3 là:

a Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục.

b Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục.

c Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Âm nhạc, Khoa học, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục.

và Đào tạo quy định tại điều 8 những môn đánh giá bằng nhận xét đối với lớp 4,5 là:

a Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Kĩ thuật, Thể dục, Thủ công.

b Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Kĩ thuật, Thể dục

c Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Kĩ thuật.

và Đào tạo tại điều 9 xếp loại học lực môn quy định là:

a Loại Hoàn thành (A): đạt được yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng của môn học, đạt được từ 40% số nhận xét trở lên trong từng học kỳ hay cả năm học.

b Loại Hoàn thành (A): đạt được yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng của môn học, đạt được từ 45% số nhận xét trở lên trong từng học kỳ hay cả năm học.

c Lo ại Hoàn thành (A): đạt được yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng của môn

h ọc, đạt được từ 50% số nhận xét trở lên trong từng học kỳ hay cả năm học.

và Đào tạo tại điều 9 xếp loại học lực môn quy định là:

a Loại Hoàn thành tốt (A+): những học sinh đạt loại hoàn thành nhưng có biểu hiện

rõ về năng lực học tập môn học, đạt 85% số nhận xét trong từng học kỳ hay cả năm học.

b Loại Hoàn thành tốt (A+): những học sinh đạt loại hoàn thành nhưng có biểu hiện

rõ về năng lực học tập môn học, đạt 95% số nhận xét trong từng học kỳ hay cả năm học.

Trang 8

c Lo ại Hoàn thành tốt (A+): những học sinh đạt loại hoàn thành nhưng có biểu

hi ện rõ về năng lực học tập môn học, đạt 100% số nhận xét trong từng học kỳ hay

c ả năm học.

và Đào tạo quy định xét hoàn thành chương trình tiểu học là:

a Nh ững học sinh lớp 5 có đủ điều kiện như quy định tại khoản 1, Điều 11 của Thông tư này được Hiệu trưởng xác nhận trong học bạ: Hoàn thành chương trình ti ểu học.

b Những học sinh lớp 5 có đủ điều kiện như quy định tại khoản 1, Điều 12 của Thông

tư này được Hiệu trưởng xác nhận trong học bạ: Hoàn thành chương trình tiểu học.

c Những học sinh lớp 5 có đủ điều kiện như quy định tại khoản 1, Điều 13 của Thông

tư này được Hiệu trưởng xác nhận trong học bạ: Hoàn thành chương trình tiểu học.

và Đào tạo quy định xếp loại giáo dục và xét khen thưởng học sinh Giỏi là:

a Xếp loại Giỏi: những học sinh được xếp hạnh kiểm loại thực hiện đầy đủ (Đ), đồng thời HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét đạt loại Giỏi

và HLM.N của các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Hoàn thành (A+).

b Xếp loại Giỏi: những học sinh được xếp hạnh kiểm loại thực hiện đầy đủ (Đ), đồng thời HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét đạt loại Khá

và HLM.N của các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Hoàn thành (A).

c X ếp loại Giỏi: những học sinh được xếp hạnh kiểm loại thực hiện đầy đủ (Đ), đồng thời HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét đạt

lo ại Giỏi và HLM.N của các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Hoàn thành (A).

và Đào tạo quy định xếp loại giáo dục và xét khen thưởng học sinh Tiên tiến là:

a Xếp loại Khá: những môn học xếp hạnh kiểm loại Thực hiện đầy đủ (Đ), đồng thời HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét đạt loại khá trở lên và HLM.N của các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Hoàn thành (A+).

b X ếp loại Khá: những môn học xếp hạnh kiểm loại Thực hiện đầy đủ (Đ), đồng

th ời HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét đạt loại khá tr ở lên và HLM.N của các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Hoàn thành (A).

c Xếp loại Khá: những môn học xếp hạnh kiểm loại Thực hiện đầy đủ (Đ), đồng thời HLM.N của các môn học đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét đạt loại khá trở lên và HLM.N của các môn học đánh giá bằng nhận xét đạt loại Hoàn thành (A) và Chưa hoàn thành (C).

Câu 45: Quy định kiểm tra, công nhận Phổ cập giáo dục tiểu học và Phổ cập giáo dục tiểu

học đúng độ tuổi Ban hành kèm theo Thông tư số:

a Ban hành kèm theo Thông tư số 35/2009/TT- BGDĐT ngày 04 tháng 12 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Trang 9

b Ban hành kèm theo Thông tư số 36/2009/TT- BGDĐT ngày 04 tháng 12 năm

2009 c ủa Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

c Ban hành kèm theo Thông tư số 37/2009/TT- BGDĐT ngày 04 tháng 12 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Câu 46: Thông tư số 36/2009/TT- BGDĐT ngày 04 tháng 12 năm 2009 của Bộ trưởng Bộ

Giáo dục và Đào tạo Tiêu chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 1 quy định học sinh là:

a Huy động được 85% trở lên số trẻ em ở độ 6 tuổi vào lớp 1; Có 80% trở lên số trẻ

em ở độ tuổi 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học, số trẻ em ở độ tuổi 11 tuổi còn lại đang học các lớp tiểu học.

b Huy động được 90% trở lên số trẻ em ở độ 6 tuổi vào lớp 1; Có 80% trở lên số trẻ

em ở độ tuổi 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học, số trẻ em ở độ tuổi 11 tuổi còn lại đang học các lớp tiểu học.

c Huy động được 95% trở lên số trẻ em ở độ 6 tuổi vào lớp 1; Có 80% trở lên số trẻ

em ở độ tuổi 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học, số trẻ em ở độ tuổi 11 tuổi còn l ại đang học các lớp tiểu học.

Giáo dục và Đào tạo Tiêu chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 1 quy định giáo viên là:

a Đạt tỉ lệ 1,15 giáo viên/lớp trở lên đối với trường tiểu học tổ chức dạy học 5 buổi/tuần; 1,30 giáo viên trên/lớp trở lên đối với trường tiểu học có tổ chức dạy học

5 buổi/tuần; Có 70% trở lên số giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo, trong đó có 20% trở lên đạt trình độ trên chuẩn.

b Đạt tỉ lệ 1,18 giáo viên/lớp trở lên đối với trường tiểu học tổ chức dạy học 5 buổi/tuần; 1,30 giáo viên trên/lớp trở lên đối với trường tiểu học có tổ chức dạy học

5 buổi/tuần; Có 75% trở lên số giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo, trong đó có 20% trở lên đạt trình độ trên chuẩn.

c Đạt tỉ lệ 1,20 giáo viên/lớp trở lên đối với trường tiểu học tổ chức dạy học 5

bu ổi/tuần; 1,30 giáo viên trên/lớp trở lên đối với trường tiểu học có tổ chức dạy

h ọc 5 buổi/tuần; Có 80% trở lên số giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo, trong đó

có 20% tr ở lên đạt trình độ trên chuẩn.

Giáo dục và Đào tạo Tiêu chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 quy định học sinh là:

a Huy động được 98% trở lên số trẻ em ở độ 6 tuổi vào lớp 1; Có 90% trở lên số trẻ

em ở độ tuổi 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học, số trẻ em ở độ tuổi 11 tuổi còn l ại đang học các lớp tiểu học Có 50% trở lên số ọc sinh học 9 – 10 buổi/tuần.

b Huy động được 99% trở lên số trẻ em ở độ 6 tuổi vào lớp 1; Có 80% trở lên số trẻ

em ở độ tuổi 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học, số trẻ em ở độ tuổi 11 tuổi còn lại đang học các lớp tiểu học Có 50% trở lên số ọc sinh học 9 – 10 buổi/tuần.

Trang 10

c Huy động được 100% trở lên số trẻ em ở độ 6 tuổi vào lớp 1; Có 95% trở lên số trẻ

em ở độ tuổi 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học, số trẻ em ở độ tuổi 11 tuổi còn lại đang học các lớp tiểu học Có 50% trở lên số ọc sinh học 9 – 10 buổi/tuần.

Giáo dục và Đào tạo Tiêu chuẩn Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ 2 quy định giáo viên là:

a Đạt tỉ lệ 1,12 giáo viên/lớp trở lên đối với trường tiểu học tổ chức dạy học 5 buổi/tuần; 1,35 giáo viên trên/lớp trở lên đối với trường tiểu học có tổ chức 50% trở lên số học sinh học 9 – 10 buổi/tuần Có 100% số giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo, trong đó có 50% trở lên đạt trình độ trên chuẩn đào tạo.

b Đạt tỉ lệ 1,20 giáo viên/lớp trở lên đối với trường tiểu học tổ chức dạy học 5 buổi/tuần; 1,40 giáo viên trên/lớp trở lên đối với trường tiểu học có tổ chức 50% trở lên số học sinh học 9 – 10 buổi/tuần Có 100% số giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo, trong đó có 50% trở lên đạt trình độ trên chuẩn đào tạo.

c Đạt tỉ lệ 1,20 giáo viên/lớp trở lên đối với trường tiểu học tổ chức dạy học 5

bu ổi/tuần; 1,35 giáo viên trên/lớp trở lên đối với trường tiểu học có tổ chức 50%

tr ở lên số học sinh học 9 – 10 buổi/tuần Có 100% số giáo viên đạt trình độ chuẩn đào tạo, trong đó có 50% trở lên đạt trình độ trên chuẩn đào tạo.

Câu 51: Ban hành kèm theo Thông tư số 36/2009/TT- BGDĐT ngày 04 tháng 12 năm

2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Gồm mấy chương ? bao nhiêu điều ?

Câu 53: Quyết định số 32/2005/QĐ-BGDĐ ngày 24/10/2005 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục

và Đào tạo Quy định Hiệu trưởng phải đạt các yêu cầu sau:

a Có trình độ đào tạo từ Trung học sư phạm trở lên, có ít nhất 5 năm dạy học ( không k ể thời gian tập sự) Đã được tập huấn về chính trị, nghiệp vụ quản lý trường học, có phẩm chất chính trị đạo đức, có lập trường, tư tưởng vững vàng,

có năng lực chuyên môn, có năng lực quản lí, có sức khoẻ tốt.

b Có trình độ đào tạo từ Cao đẳng sư phạm trở lên, có ít nhất 5 năm dạy học ( không

kể thời gian tập sự) Đã được tập huấn về chính trị, nghiệp vụ quản lý trường học, có phẩm chất chính trị đạo đức, có lập trường, tư tưởng vững vàng, có năng lực chuyên môn, có năng lực quản lí, có sức khoẻ tốt.

Trang 11

và Đào tạo Quy định Phó Hiệu trưởng phải đạt các yêu cầu sau:

a.Có trình độ đào tạo từ Trung học sư phạm trở lên, có ít nhất 3 năm dạy học ( không k ể thời gian tập sự) Đã được tập huấn về chính trị, nghiệp vụ quản lý trường

h ọc, có phẩm chất chính trị đạo đức, có lập trường, tư tưởng vững vàng, có năng lực chuyên môn, có năng lực quản lí, có sức khoẻ tốt.

b.Có trình độ đào tạo từ Cao đẳng sư phạm trở lên, có ít nhất 3 năm dạy học ( không kể thời gian tập sự) Đã được tập huấn về chính trị, nghiệp vụ quản lý trường học, có phẩm chất chính trị đạo đức, có lập trường, tư tưởng vững vàng, có năng lực chuyên môn, có năng lực quản lí, có sức khoẻ tốt.

và Đào tạo Quy định đội ngũ giáo viên là:

a Có ít nhất 80% số giáo viên đạt chuẩn về trình độ đào tạo, trong đó có ít nhất 20% số giáo viên trên chuẩn về trình độ đào tạo Giáo viên Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Ngoại ngữ, Tin học, chưa qua đào tạo sư phạm tiểu học phải được tập huấn và được cấp chứng chỉ sư phạm tiểu học.

b Có ít nh ất 90% số giáo viên đạt chuẩn về trình độ đào tạo, trong đó có ít nhất 20%

s ố giáo viên trên chuẩn về trình độ đào tạo Giáo viên Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thu ật, Ngoại ngữ, Tin học, chưa qua đào tạo sư phạm tiểu học phải được tập

hu ấn và được cấp chứng chỉ sư phạm tiểu học.

và Đào tạo Quy định phẩm chất, đạo đức và trình độ chuyên môn, nghiệp vụ là:

a T ất cả giáo viên có phẩm chất, đạo đức tốt, có trách nhiệm với học sinh Có ít

nh ất 20 % số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỉnh, Có ít

nh ất 50% số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, không có giáo viên x ếp loại yếu kém về chuyên môn.

b Tất cả giáo viên có phẩm chất, đạo đức tốt, có trách nhiệm với học sinh Có ít nhất

25 % số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỉnh, Có ít nhất 60%

số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, không có giáo viên xếp loại yếu kém về chuyên môn.

và Đào tạo Quy định cơ sở vật chất - thiết bị trường học là:

a Diện tích khuôn viên nhà trường đảm bảo theo quy định về vệ sinh trường học của

Bộ Y tế ban hành theo Quyết định số 1221/2000/QĐ-BYT ngày 18/4/2000 của Bộ trưởng Bộ Y tế: không dưới 5m2

/1 học sinh đối với vùng thành phố, thị xã; không dưới 9m2

/1 học sinh đối với các vùng còn lại.

b Di ện tích khuôn viên nhà trường đảm bảo theo quy định về vệ sinh trường học

c ủa Bộ Y tế ban hành theo Quyết định số 1221/2000/QĐ-BYT ngày 18/4/2000 của

B ộ trưởng Bộ Y tế: không dưới 6m2/1 h ọc sinh đối với vùng thành phố, thị xã; không dưới 10m2/1 h ọc sinh đối với các vùng còn lại.

và Đào tạo Quy định cơ sở vật chất - thiết bị trường học về phòng học là:

Trang 12

a Trường có tối đa không quá 25 lớp, mỗi lớp tối đa không quá 35 học sinh Có đủ phòng cho mỗi học, diện tích phòng học bình quân không dưới 1m2/1 học sinh.

b Trường có tối đa không quá 30 lớp, mỗi lớp tối đa không quá 35 học sinh Có đủ phòng cho m ỗi học, diện tích phòng học bình quân không dưới 1m2

/1 h ọc sinh.

c Trường có tối đa không quá 32 lớp, mỗi lớp tối đa không quá 35 học sinh Có đủ phòng cho mỗi học, diện tích phòng học bình quân không dưới 1m2

/1 học sinh.

và Đào tạo Quy định cơ sở vật chất - thiết bị trường học về thư viện là:

a Có thư viện đạt chuẩn theo quy định tiêu chuẩn thư viện phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 01/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 01/01/2003 và Quyết định số 02/2004/QĐ-BGD&ĐT ngày 29/01/2004 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

b Có thư viện đạt chuẩn theo quy định tiêu chuẩn thư viện phổ thông ban hành kèm theo Quy ết định số 01/2003/QĐ-BGD&ĐT ngày 02/01/2003 và Quyết định số 01/2004/QĐ-BGD&ĐT ngày 29/01/2004 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

và Đào tạo Điều 9 hoạt động và chất lượng giáo dục về thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục là:

a Dạy đủ các môn học, đúng chương trình, kế hoạch theo quy định, có ít nhất 20% tổng số học sinh học 2 buổi/ngày, có kế hoạch từng năm để tăng số lượng học sinh học 2 buổi/ngày.

b D ạy đủ các môn học, đúng chương trình, kế hoạch theo quy định, có ít nhất 20%

t ổng số học sinh học 2 buổi/ngày, có kế hoạch từng năm để tăng số lượng học sinh h ọc 2 buổi/ngày Thực hiện có hiệu quả công tác bồi dưỡng HS yếu, đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh.

Câu 61: Phong trào thi đua nổi bật của ngành trong năm học 2009 – 2010 là:

a Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp Tiểu học

b Hội khoẻ Phù Đổng

c Xây d ựng trường học thân thiện học sinh tích cực

d Cả 3 ý trên đều đúng

Câu 62: Phương pháp dạy học theo định hướng mới tập trung vào chủ yếu nào:

a Các hoạt động dạy học của giáo viên

b Các ho ạt động học tập của học sinh

c Cả a và b đều đúng

Câu 63: Phương pháp dạy học theo định hướng mới dạy học sinh:

a Những kiến thức khoa học và những kỹ năng vận dụng

b Những kỹ năng vận dụng và phương pháp học tập

c Kiến thức khoa học và phương phương pháp học tập

d Nh ững kiến thức khoa học, những kỹ năng vận dụng và phương pháp học tập

Câu 64: Những điểm mới chủ yếu trong mục tiêu giáo dục tiểu học là:

a Làm rõ hơn quan điển giáo dục toàn diện và thiết thực đối với người học

Trang 13

b Làm rõ hơn quan điểm giáo dục toàn diện và thiết thực đối với người dạy; chuẩn bị những kiến thức, kỹ năng , thái độ để học sinh chuẩn bị ra trường.

c Chuẩn bị những kiến thức, kỹ năng , thái độ để học sinh tiếp tục học lên các lớp trên

d C ả a và c đều đúng

Câu 65: Để thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng mới ta cần sử dụng

các phương pháp dạy học:

a Lựa chọn các phương pháp dạy học truyền thống

b Sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại với phương pháp dạy học mới

c Tổ chức các hình học theo nhóm, học ngoài trời

d S ự phối hợp nhuần nhuyễn với các phương pháp dạy học truyền thống có những

y ếu tố tích cực với những phương pháp dạy học mới tập trung vào việc tổ chức các ho ạt động học tập của học sinh

Câu 66: Dạy học phát huy tính tích cực là:

a Luôn phát huy tính tích cực, chủ động trong hoạt động học của học sinh

b Tạo cho các em phương pháp học tập tích cực

c Phát huy sự tương tác giữa học sinh - học sinh, học sinh – giáo viên trong dạy học.

d Các ý trên đều đúng

Câu 67: Dạy học phát huy tính tích cực sẽ giúp:

a Mất thời gian những học sinh nắm vững, hiểu sâu và bền vững hơn về kiến thức

b Luôn củng cố và phát triển cách học

c Phát triển phẩm chất đạo đức; tinh thần hợp tác, tương trợ và tôn trọng lẫn nhau

d H ọc sinh nắm vững, hiểu sâu và bền vững hơn về kiến thức; cách học luôn được

c ủng cố và phát triển; những phẩm chất đạo đức đực phát triển, tinh thần hợp tác, tương trợ và tôn trọng

Câu 68: Tổ chức dạy học theo nhóm:

a Là một phương pháp dạy học mới

Câu 70: Thảo luận ở lớp:

a Là một phương pháp dạy học mới

b Là m ột hình thức tổ chức dạy học

c Vừa là phương pháp, vừa là hình thức

d Các ý trên đều đúng

Câu 71: Để lập một kế hoạch bài dạy người giáo viên cần:

a Nghiên cứu kỹ sách giáo khoa, sách giáo viên

Trang 14

b Đọc lại thiết kế bài dạy đã soạn từ năm trước, đối chiếu lại hình thức lớp để xây dựng kế hoạch bài năm nay

c Nghiên cứu kỹ sách khoa, sách giáo viên; đối chiếu lại tình hình lớp để xây dựng kế hoạch bài năm nay.

d Nghiên c ứu kỹ sách khoa, sách giáo viên; đọc lại thiết kế bài dạy đã soạn từ năm trước; đối chiếu lại tình hình lớp để xây dựng kế hoạch bài năm nay.

Câu 72: Công cụ đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học:

a Bài kiểm tra viết gồm câu hỏi trắc nghiệm khách quan và tự luận, bài kiểm tra miệng

d Không quá 7 ti ết/ngày

Câu 74: Nội dung học tập ở lớp 2 buổi/ngày:

a Các môn học theo quy định

b Thực hành kiến thức đã học, tham gia các hoạt động thực tế

c Học các môn tự chọn, môn năng khiếu, môn học còn yếu

d Hoàn thành ch ương trình tiểu học

Câu 77: Trẻ em được công nhận PCGDTHĐĐT phải hoàn thành chương trình tiểu học ở

Trang 15

Câu 80: Thời hạn công nhận trường đạt chuẩn quốc gia là:

a 3 năm kể từ ngày quyết định

b 4 năm kể từ ngày quyết định

c 5 năm kể từ ngày quyết định

Câu 82: Tỉ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học sau 5 năm học ở trường tiểu học

đạt chuẩn quốc gia là:

a Ít nhất 70%

b Ít nhất 80%

c Ít nh ất 90%

d Trên 90 %

Câu 83: Điểm học lực môn (ở những môn bằng điểm số):

a Trung bình cộng của HLM.KI và HLM.KII

b Điểm HLM.KII

c Điểm kiểm tra định kỳ cuối năm

Câu 84: Học sinh được bồi dưỡng và kiểm tra bổ sung các môn học vào thời điểm

Câu 86: Bản chất của việc đánh gái theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là:

a Bằng cấp đào tạo của giáo viên

Trang 16

b Tác phong đạo đức nhà giáo

c Năng lực nghề nghiệp giáo viên

Câu 90: Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chuẩn kiến thức kỹ năng các môn học ở tiểu

d Bãi bỏ 2 công văn trên

Câu 91: Đơn vị xã (phường) được công nhận đạt chuẩn PCGDTH đúng độ tuổi phải đạt:

a Huy động ít nhất 80% số trẻ em ở độ tuổi 6 tuổi vào lớp 1

b Huy động ít nhất 90% số trẻ em ở độ tuổi 6 tuổi vào lớp 1

c Huy động ít nhất 95% số trẻ em ở độ tuổi 6 tuổi vào lớp 1

d Huy động ít nhất 98% số trẻ em ở độ tuổi 6 tuổi vào lớp 1

a Có ít nh ất 80% số trẻ em ở độ tuổi 11 hoàn thành chương trình tiểu học

b Có ít nhất 85% số trẻ em ở độ tuổi 11 hoàn thành chương trình tiểu học

c Có ít nhất 90% số trẻ em ở độ tuổi 11 hoàn thành chương trình tiểu học

Trang 17

d Có ít nhất 95% số trẻ em ở độ tuổi 11 hoàn thành chương trình tiểu học

a Đội ngũ giáo viên phải đạt trình độ đào tạo có ít nhất 80% số giáo viên đạt chuẩn THSP

b Đội ngũ giáo viên phải đạt trình độ đào tạo có ít nhất 85% số giáo viên đạt chuẩn THSP

c Đội ngũ giáo viên phải đạt trình độ đào tạo có ít nhất 90% số giáo viên đạt chuẩn THSP

d Đội ngũ giáo viên phải đạt trình độ đào tạo có ít nhất 95% số giáo viên đạt chuẩn THSP

Câu 94: Theo quan điểm ban hành Chuẩn kiến thức, kỹ năng của Bộ GD&ĐT:

a Xem GSK là pháp lệnh Giáo viên phải thực hiện đầy đủ nội dung trong SGK.

b Xem SGK và SGV là pháp lệnh Giáo viên phải thực hiện đầy đủ nội dung trong SGK và SGV.

c Xem chương trình là pháp lệnh Giáo viên phải thực hiện theo Chuẫn kiến thức,

K ỹ năng các môn học đã quy định.

d Xem chương trình là pháp lệnh Giáo viên phải thực hiện đầy đủ nội dung trong SGK và chương trình quy định.

Câu 95: Dạy học 1 buổi/ngày thì nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được:

a Thực hiện 2 tiết/tháng, tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ công ( Kĩ thuật)

b Th ực hiện 4 tiết/tháng, tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mỹ thuật, Thủ công ( Kĩ thu ật)

c Thực hiện 2 tiết/tháng, tích hợp vào các môn Thể dục, Mỹ thuật, Thủ công ( Kĩ thuật)

d Thực hiện 2 tiết/tháng, tích hợp vào các môn Âm nhạc, Thể dục, Mỹ thuật, Thủ công ( Kĩ thuật)

Câu 96: Theo Quy chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia có mấy mức độ ?

a Có 2 m ức độ (mức độ 1 và mức độ 2)

b Có 2 mức độ ( mức độ 1 và mức độ tiên tiến)

c Có 2 mức độ ( mức độ 1 và mức độ xuất sắc)

d Có 3 mức độ ( mức độ 1, mức độ 2 và mức tiên tiến)

Câu 97: Theo tiêu chuẩn trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 quy định giáo viên đạt danh

hiệu dạy giỏi cấp trường và cấp huyện:

a Có ít nhất 50% số giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp trường và có ít nhất 10% cấp huyện trở lên.

b Có ít nh ất 50% số giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp trường và có ít nhất 20%

c ấp huyện trở lên.

c Có ít nhất 50% số giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp trường và có ít nhất 25% cấp huyện trở lên.

Trang 18

d Có ít nhất 50% số giáo viên đạt danh hiệu dạy giỏi cấp trường và có ít nhất 30% cấp huyện trở lên.

Câu 98: Theo tiêu chuẩn trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1 quy định tỷ lệ huy động và

Câu 99: Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT quy định xếp loại giáo dục có mấy loại ?

a Có 4 lo ại: Giỏi, Khá, Trung bình, Yếu

b Có 4 loại: Giỏi, Khá, Trung bình, Kém

c Có 5 loại: Giỏi, Khá, Trung bình, Yếu, Kém

d Có 3 loại: Hoàn thành tốt (A+), Hoàn thành (A), Chưa hoàn thành (B)

Câu 100: Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên theo Quy định về Chuẩn nghề

nghiệp giáo viên tiểu học có mấy loại ?

a Có 5 loại: Xuất sắc, tốt, khá, trung bình, yếu

b Có 5 loại: Xuất sắc, khá, trung bình, yếu

c Có 4 loại: Tốt, khá, trung bình, yếu

d Có 4 lo ại: Xuất sắc, khá, trung bình,kém

**************************

CÂU HỎI PHẦN THI KIẾN THỨC GIÁO VIÊN TIỂU HỌC (Nội dung về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học)

I PHẦN TRẮC NGHIỆM:

Khoanh vào ch ữ đứng trước ý trả lời đúng nhất của mỗi câu:

1 Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành kèm theo văn bản nào dưới đây?

a Thông tư số 14/2011/TT-BGDĐT ngày 8/4/2011 của Bộ GD-ĐT

b Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 4/5/2007 của Bộ GD-ĐT

c Công văn số 10358/BGDĐ ngày28/9/2007 của Bộ GD-ĐT

d Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/209 của Bộ GD-ĐT

Trang 19

2 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là:

a Những yêu cầu của Bộ GD-ĐT đối với người giáo viên tiểu học.

b Các yêu cầu về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm

và tiêu chuẩn xếp loại; quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học.

c Hệ thống các yêu cầu cơ bản về chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng

sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học.

d Tất cả các ý trên.

3 Mục đích của việc ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là gì?

a Làm cơ sở để xây dựng, đổi mới nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu học Giúp giáo viên tiểu học tự đánh giá năng lực nghề nghiệp, từ đó xây dựng

kế hoạch học tập, rèn luyện và phấn đấu.

b Làm cơ sở để đánh giá giáo viên tiểu học hằng năm phục vụ công tác quy hoạch, sử dụng và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học.

c Làm cơ sở để giáo viên đăng kí giáo viên dạy giỏi các cấp.

5 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học bao gồm các lĩnh vực sau:

a Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm

b Phẩm chất chính trị; kiến thức và kỹ năng sư phạm

c Phẩm chất về kiến thức và kỹ năng sư phạm

d Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và kỹ năng sư phạm

Trang 20

6 Tiêu chí “Phối hợp với gia đình và các đoàn thể địa phương để theo dõi, làm công tác giáo dục học sinh” thuộc lĩnh vực nào của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học?

a Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống

b Kiến thức

c Kỹ năng sư phạm

d Không thuộc lĩnh vực nào cả

7 Tiêu chí “Có khả năng soạn được các đề kiểm tra theo yêu cầu chỉ đạo chuyên môn, đạt chuẩn kiền thức, kỹ năng môn học và phù hợp với các đối tượng học sinh” thuộc

lĩnh vực nào của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học?

b Kiến thức

8 Tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp vào thời điểm:

a Đầu năm học

b Cuối năm học

c Cuối học kì I và cuối năm học

d Do nhà trường chọn thời điểm phù hợp

9 Đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp gồm các mức độ sau:

Trang 21

a Cả 3 lĩnh vực đều phải được xếp loại tốt

b Các lĩnh vực đều xếp loại tốt, trong đó phải có 1 lĩnh vực xếp loại xuất sắc

c Có 2 lĩnh vực xếp loại tốt, 1 lĩnh vực xếp loại khá

d Có 2 lĩnh vực xếp loại xuất sắc

11 Giáo viên bị xếp loại “Kém” theo Chuẩn nghề nghiệp khi:

a Có một trong 3 lĩnh vực xếp loại kém

b Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người khác

c Gian lận trong thi cử, cố ý đánh giá sai kết quả học tập của học sinh

d Các ý trên đều đúng

12 Một giáo viên được hiệu trưởng dự giờ 1 tiết Tiếng Việt, 1 tiết Toán, 1 tiết trong các môn còn lại đều không đạt yêu cầu Cuối năm học, hiệu trưởng xếp loại giáo viên này loại “Kém” là đúng hay sai?

14 Trong trường hợp giáo viên được đánh giá theo Chuẩn nghề nghiệp cận với mức

độ tốt, khá hoặc trung bình, việc xem xét nâng mức hay giữ nguyên dựa trên sự phấn đấu của mỗi giáo viên, hiệu trưởng nhà trường quyết định những trường hợp cụ thể

và chịu trách nhiệm về quyết định đó, đều này đứng hay sai?

a Đúng

b Sai

Trang 22

15 Tiêu chuẩn để xếp loại “Tốt” các lĩnh vực của Chuẩn nghề nghiệp là:

Trang 23

20 Một giáo viên tự xếp loại có hai lĩnh vực loại “Tốt” và một lĩnh vực loại “Trung bình”, xếp loại chung của Chuẩn nghề nghiệp là:

a Tốt

b Trung bình

c Khá

d Xuất sắc

II CÂU HỎI TỰ LUẬN

1 Theo anh (chị) hiểu như thế nào về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học? Việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học hiện nay là cần thiết hay không? Vì sao?

2 Có người nói Chuẩn nghề nghiệp giáo viên chủ yếu dùng để làm điều kiện được dự thi giáo viên dạy giỏi các cấp Anh (chị) có đồng tình với quan điểm trên không? Vì sao?

3 Anh (chị) hãy trình bày quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ở đơn vị trong thời gian qua Điểm nào phù hợp, chưa phù hợp, những

đề xuất của anh (chị) để việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp mang lại hiệu quả cao như mục đích khi ban hành Chuẩn.

KẾT QUẢ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Trang 24

PHẦN I: Những câu hỏi trắc nghiệm kiến thức

( Thời gian làm bài 40 phút Gv đọc kĩ câu hỏi và đánh dấu vào đáp án đúng nhất trong phiếu trả lời.)

Câu 1: Người đang giữ chức Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo nước ta hiện nay là:

a Nguyễn Thiện Nhân b Phạm Vũ Luận c.Vũ Đình Chuẩn d Lê Tiến Thành

Câu 2: Tỉnh Đồng Nai không tiếp giáp với tỉnh nào sau đây:

a Bình Dương b Tây Ninh c Bà Rịa – Vũng Tàu d Bình Phước

Câu 3: Trong một hộp có 45 quả bóng gồm 20 quả bóng màu đỏ, 15 quả màu xanh và

10 quả màu vàng Hỏi phải lấy ra bao nhiêu quả bóng để chắc chắn có 3 quả bóng màu đỏ?

Câu 4: Trong Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học có ba lĩnh vực đó là:

a Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, kĩ năng sư phạm.

b Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, kiến thức, kĩ năng sư phạm.

c Phẩm chất chính trị, đạo đức, kiến thức, kĩ năng sư phạm.

d Phẩm chất đạo đức, lối sống, kiến thức, kĩ năng sư phạm.

Câu 5: Tháng an toàn giao thông quốc gia hằng năm được tổ chức vào:

a tháng 8 b tháng 10 c tháng 9 d tháng 11

Câu 6: Luật bình đẳng giới ra đời vào năm nào ?

a 2003 b 2004 c 2005 d 2006

Câu 7: Câu nào sau đây “sai” ?

a Hạnh kiểm học sinh được đánh giá gồm hai loại: Đ và CĐ.

b Học sinh được đánh giá hạnh kiểm ba lần: HKI, HKII và cả năm học.

c Học sinh được đánh giá hạnh kiểm hai lần: cuối HKI và cuối năm học.

d Đánh giá hạnh kiểm cuối năm là quan trọng nhất.

Câu 8: Khi lựa chọn và vận dụng các phương pháp dạy học cần căn cứ vào:

a Đặc điểm nhận thức của học sinh, năng lực trình độ sư phạm của giáo viên.

b Đặc trưng môn học.

c Điều kiện cơ sở vật chất, phương tiện dạy học.

d Cả 3 ý trên.

Câu 9: Con sông chia đôi đất nước sau hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1945 là:

a sông Gianh c sông Cầu b sông Hương d sông Bến Hải

Câu 10: Việt Nam có 5 thành phố trực thuộc TW gồm những thành phố nào ?

Trang 25

a Hải Phòng – Hà Nội – Đà Nẵng – Cần Thơ – thành phố Hồ Chí Minh.

b Hải Phòng – Đồng Nai – Đà Nẵng – Hà Nội – thành phố Hồ Chí Minh.

c Khánh Hòa – Nghệ An – Đồng Nai – Hà Nội – Cần Thơ.

d Bình Dương – Hải Phòng – Đà Nẵng – Hà Nội – thành phố Hồ Chí Minh.

Câu 11: Tìm thành ngữ tương đồng với thành ngữ “Chung lưng đấu cật”?

a Bốn biển một nhà c Sống chết có nhau.

b Kề vai sát cánh d Cả a,b đều đúng.

Câu 12: Hai hình vuông có chu vi gấp nhau 5 lần Hỏi diện tích chúng gấp nhau bao nhiêu lần ?

a 5 lần b 10 lần c 20 lần d 25 lần

Câu 13: Một trong những điểm mới chủ yếu trong nội dung chương trình Giáo dục Tiểu học là:

a Tăng nội dung lí thuyết các bài học.

b Tăng nội dung thực hành, vận dụng.

c Tăng số lượng môn học.

d Tăng thời gian giáo dục ở từng vùng miền khác nhau.

Câu 14: Tiếng có 3 bộ phận, bộ phận bắt buộc phải có trong tiếng là:

a Âm đầu và thanh c Âm đầu và vần.

Câu 15: Hãy cho biết địa chỉ mail nào sau đây là địa chỉ đúng quy cách ?

a nguyenvana@gmail.com c nguyenvana@@gmail.com

Câu 16: Theo tinh thần đổi mới phương pháp, việc dạy học môn Đạo đức dựa vào:

a Trách nhiệm của học sinh c Quyền trẻ em.

b Bổn phận của học sinh d Trách nhiệm và bổn phận của học sinh.

Câu 17: Văn miếu Trấn Biên ( phường Bửu Long, thành phố Biên Hòa tỉnh Đồng Nai ) xây dựng vào năm:

a Năm 1698 – do Thống suất Nguyễn Hữu Cảnh vào xứ Đồng Nai xây.

b Năm 1715 – do chúa Nguyễn Phúc Chu sai Trấn thủ Nguyễn Phan Long cùng Phạm Khánh Đức xây.

c Năm 1998 – nhân dịp kỉ niệm “300 năm Biên Hòa Đồng Nai”

d Năm 1852 – vào đời vua Tự Đức.

Câu 18: câu văn dưới đây có bao nhiêu từ ?

Tiếng cô giáo trang nghiêm mà ấm áp.

a 5 từ b 6 từ c 7 từ d 8 từ

Câu 19: Khi tổ chức lớp học bằng biện pháp giáo dục tích cực ( không dùng roi vọt, hình phạt ) thì học sinh sẽ:

a Tích cực và chủ động hơn trong học tập.

b Tự tin trước mọi người, khả năng của trẻ được phát huy.

c Có cơ hội được chia sẻ, bày tỏ, được mọi người quan ta6mm tôn trọng và lắng nghe ý kiến.

d Cả 3 ý trên đều đúng.

Trang 26

Câu 20: Tỉnh nào ở Tây Nguyên không có đường biên giới quốc gia ?

Câu 21: Tổng của hai số bằng 224 Biết

a 64 và 160 b 74 và 150 c 84 và 140 d 94 và 130

Câu 22: UN là chữ viết tắc của tổ chức nào?

Câu 23: How many seasons are there in south Vietnam?

a 4 b 3 c 1 d 2

Câu 24: 0,1, 2, 4, 6, 9, 12,16, ?What number should replase the question mark ?

Câu 25: Trong các câu sau đây, câu nào là câu kể Ai thế nào ?

a Ngọc là một cô bé ngoan hiền, biết phụ giúp ba mẹ lại học rất giỏi.

b Ở nhà, Ngọc không chỉ biết có học bài mà còn biết phụ giúp ba mẹ.

c Bé Ngọc rất siêng năng, vừa biết phụ giúp ba mẹ lại học rất giỏi.

d Không chỉ là một học sinh giỏi, Ngọc còn là một đứa con ngoan của ba mẹ.

Câu 26: Trong các câu sau, câu nào là câu đơn đặc biệt vị từ ?

a Cắt tóc! b Máy bay! c Trường Sơn! d Tre xanh!

Câu 27: Đồng bằng Duyên hải miền Trung bị chia cắt thành nhiều đồng bằng nhỏ, là do:

a Các con sông bắt nguồn từ dãy Trường Sơn chảy ra biển.

b Do ranh giới các tỉnh miền Trung tự xây.

c Các nhánh núi từ dãy Trường Sơn đâm ra tận biển.

d Cả a, b, c.

Câu 28: Tác nhân gây bệnh sốt xuất huyết là:

Câu 29: Muốn tạo tiêu đề đầu trang và tiêu đề chân trang trong Microsoft Word ta thực hiện:

a Chọn Menu Fomat View Header and Footer.

b Chọn Menu View Header and Footer.

c File Header and Footer.

d Tất cả đều đúng.

Câu 30: Để chèn một công thức toán học vào văn bản, World có riêng một tiện ích cho công việc này, đó là:

b Encrypt Easy d Heared and Footer.

Câu 31: Dạy học Mĩ thuật ở Tiểu học có hiệu quả khi:

a Học sinh hứng thú học tập, cảm xúc về cái đẹp.

b Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm.

c Học sinh có sáng tạo về cái đẹp.

d Cả a, b, c, đều sai.

Trang 27

Câu 32: Hãy cho biết giá trị một nốt tròn bằng bao nhiêu nốt trắng ?

Câu 33: Quốc hiệu Việt Nam, chính thức công nhận vào năm và thời kì nào sau đây?

a Năm 1945, sau Cách mạng tháng Tám thành công.

b Năm 1428, sau 10 năm khởi nghĩa chống giặc toàn thắng của Lê Lợi.

c Năm 1802, mở đầu thời Nguyễn do vua Gia Long đề xướng.

d Năm 1976, ở kì họp đầu tiên của Quốc hội nước Việt Nam, sau khi đất nước thống nhất.

Câu 34: Để cơ thể khỏe mạnh, bạn cần ăn thức ăn thuộc nhóm:

a Có nhiều chất bột và chất béo c Có nhiều chất đạm.

b Có nhiều vitamin và khoáng d Tất cả các loại trên.

Câu 35: Hiện nay giáo viên thực hiện soạn giảng theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và nội dung điều chỉnh dạy học các bộ môn Một lần dự giờ thăm lớp phát hiện đồng nghiệp giáo viên giảng dạy phần nội dung giảm tải, thầy ( cô ) xử lí thế nào?

a Xem kĩ tài liệu hướng dẫn, góp ý cho đồng nghiệp cẩn thận nghiên cứu bài dạy đồng thời báo cho tổ trưởng xem lại hồ sơ giáo án của giáo viên nhắc nhở sửa chữa kịp thời những sai sót.

b Xem kĩ tài liệu hướng dẫn, góp ý đồng nghiệp soạn giáo án cẩn thận hơn.

c Không góp ý cho đồng nghiệp, trực tiếp báo cho hiệu trưởng biết sự việc xảy ra.

d Đưa ra tổ để tổ trưởng rút kinh nghiệm chung cho giáo viên trong tổ.

Câu 36: Lá cây có chức năng gì?

a Hô hấp b Thoát hơi nước c Quang hợp d Cả a, b, c

Câu 37: Trong phân môn Tập viết, mẫu chữ thường được chia mấy nhóm ?

a 2 nhóm b 3 nhóm c 4 nhóm d.5 nhóm

Câu 38: Họa sĩ Tô Ngọc Vân được nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học nghệ thuật năm nào?

a 1999 b 1997 c 1996 d 1995

Câu 39: Nhiệm vụ dạy học thực hành kĩ thuật là:

a Hình thành và phát triển tư duy kĩ thuật và thực hiện các chức năng khác ( tác phong lao động, tạo hứng thú, an toàn vệ sinh… ).

b Củng cố, hoàn thiện, đào sâu, vận dụng kiến thức.

c Hình thành, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo kĩ thuật.

Trang 28

( Thời gian làm bài 50 phút GV đọc kĩ đề bài và làm bài vào giấy thi do hội đồng cung cấp )

Đề bài:

“ Chất lượng giáo dục” là đạo đức nghề nghiệp của mỗi nhà giáo Là người đang trực tiếp giảng dạy, thầy ( cô ) hãy trình bày hiểu biết, quan điểm của bản thân để nâng cao chất lượng của lớp mình.

HẾT

-YÊU CẦU – HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI

PHẦN I: Câu hỏi trắc nghiệm

- Bài viết có đủ 3 phần: mở bài, thân bài (phát triển) và kết luận.

- Chữ viết chân phương, rõ ràng.

Trang 29

- Không có nhiều hơn 3 lỗi chính tả hoặc lỗi dùng từ.

II Nội dung: Trình bày đủ các phần theo đề bài như sau: ( 8 điểm )

1 Hiểu biết về khái niệm chất lượng giáo dục ( 1 điểm )

- Chất lượng là sản phẩm làm ra phù hợp với mục tiêu.

- Chất lượng giáo dục là sự đáp ứng yêu cầu về mục tiêu giáo dục.

- Nhận thức rõ chất lượng chuyên môn của giáo viên quyết định đến chất lượng giáo dục.

2 Trình bày được những biện pháp đã và cần áp dụng để nâng cao chất lượng giáo dục( 2,5 điểm )

- Thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng.

- Thực hiện tốt việc điều chỉnh nội dung dạy học.

- Đổi mới phương pháp dạy học Sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.

- Phụ đạo hs yếu để củng cố kiến thức.

- Quan tâm đến công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.

- Xây dựng cho hs tình cảm yêu trường, mến bạn tạo động lực để các em hăng hái thi đua học tập Giáo dục kĩ năng sống cho hs.

- Kiểm tra đánh giá kết quả giảng dạy của gv và học tập của hs.

- Điều kiện cơ sở vật chất trường, lớp….

3 Dẫn chứng cách thức thực hiện và việc làm cụ thể ( 3 điểm )

- Duy trì sĩ số.

- Thực tiễn giảng dạy trong tiết học.

- Khảo sát, thống kê đối tượng học sinh.

- Phân tích chất lượng học sinh.

- Tiến hành phụ đạo, bồi dưỡng.

- Lập sổ theo dõi.

- Sau mỗi đợt kiểm tra định kì có phân tích chất lượng học sinh Đối chiếu, so sánh qua từng giai đoạn Nhận xét, đánh giá.

- Tham gia dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm nâng cao tay nghề.

- Phát huy lương tâm và trách nhiệm của nhà giáo.

- Liên hệ với PHHS kịp thời về kết quả học tập của các em.

- Phối hợp chặt chẽ giữa ba lực lượng: Nhà trường – gia đình – xã hội.

- Nêu được kết quả của việc thực hiện - Minh chứng.

4 Bài học kinh nghiệm sau khi thực hiện các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục ( 1,5 điểm )

- Gv có ảnh hưởng lâu dài đến thành tích học tập của hs.

- Người gv phải có các kĩ năng cơ bản, có khối lượng kiến thức chung và việc thực hiện giảng dạy đúng yêu cầu, phải tự học tập, rèn luyện nâng cao tay nghề.

- Đội ngũ gv chuẩn về nghề nghiệp, tốt về đạo đức, giỏi về chuyên môn, tận tâm với nghề và vững vàng về chính trị…

Trang 30

CÂU HỎI PHẦN THI KIẾN THỨC GIÁO VIÊN TIỂU HỌC (Nội dung về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học)

I PHẦN TRẮC NGHIỆM:

Khoanh vào ch ữ đứng trước ý trả lời đúng nhất của mỗi câu:

1 Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành kèm theo văn bản nào dưới đây?

a Thông tư số 14/2011/TT-BGDĐT ngày 8/4/2011 của Bộ GD-ĐT

b Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 4/5/2007 của Bộ GD-ĐT

c Công văn số 10358/BGDĐ ngày28/9/2007 của Bộ GD-ĐT

d Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/209 của Bộ GD-ĐT

2 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là:

a Những yêu cầu của Bộ GD-ĐT đối với người giáo viên tiểu học.

b Các yêu cầu về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm và tiêu chuẩn xếp loại; quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học.

c Hệ thống các yêu cầu cơ bản về chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học.

d Tất cả các ý trên.

3 Mục đích của việc ban hành Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là gì?

a Làm cơ sở để xây dựng, đổi mới nhiệm vụ, mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng giáo viên tiểu

học Giúp giáo viên tiểu học tự đánh giá năng lực nghề nghiệp, từ đó xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện và phấn đấu.

b Làm cơ sở để đánh giá giáo viên tiểu học hằng năm phục vụ công tác quy hoạch, sử dụng

và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học.

c Làm cơ sở để giáo viên đăng kí giáo viên dạy giỏi các cấp.

d Ý a và ý b đúng

4 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học gồm mấy lĩnh vực?

Trang 31

a 2 lĩnh vực

b 3 lĩnh vực

c 4 lĩnh vực

d 5 lĩnh vực

5 Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học bao gồm các lĩnh vực sau:

a Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm

b Phẩm chất chính trị; kiến thức và kỹ năng sư phạm

c Phẩm chất về kiến thức và kỹ năng sư phạm

d Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và kỹ năng sư phạm

6 Tiêu chí “Phối hợp với gia đình và các đoàn thể địa phương để theo dõi, làm công tác giáo

d ục học sinh” thuộc lĩnh vực nào của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học?

b Kiến thức

7 Tiêu chí “Có khả năng soạn được các đề kiểm tra theo yêu cầu chỉ đạo chuyên môn, đạt chu ẩn kiền thức, kỹ năng môn học và phù hợp với các đối tượng học sinh” thuộc lĩnh vực nào

của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học?

b Kiến thức

8 Tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp vào thời điểm:

a Đầu năm học

b Cuối năm học

c Cuối học kì I và cuối năm học

d Do nhà trường chọn thời điểm phù hợp

9 Đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp gồm các mức độ sau:

Trang 32

a Cả 3 lĩnh vực đều phải được xếp loại tốt

b Các lĩnh vực đều xếp loại tốt, trong đó phải có 1 lĩnh vực xếp loại xuất sắc

c Có 2 lĩnh vực xếp loại tốt, 1 lĩnh vực xếp loại khá

d Có 2 lĩnh vực xếp loại xuất sắc

11 Giáo viên bị xếp loại “Kém” theo Chuẩn nghề nghiệp khi:

a Có một trong 3 lĩnh vực xếp loại kém

b Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể người khác

c Gian lận trong thi cử, cố ý đánh giá sai kết quả học tập của học sinh

Trang 33

giáo viên, hiệu trưởng nhà trường quyết định những trường hợp cụ thể và chịu trách nhiệm

về quyết định đó, đều này đứng hay sai?

Trang 34

d 200

20 M ột giáo viên tự xếp loại có hai lĩnh vực loại “Tốt” và một lĩnh vực loại “Trung bình”, xếp

lo ại chung của Chuẩn nghề nghiệp là:

a Tốt

b Trung bình

c Khá

d Xuất sắc

II CÂU HỎI TỰ LUẬN

1 Theo anh (chị) hiểu như thế nào về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học? Việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học hiện nay là cần thiết hay không? Vì sao?

2 Có người nói Chuẩn nghề nghiệp giáo viên chủ yếu dùng để làm điều kiện được dự thi giáo

viên dạy giỏi các cấp Anh (chị) có đồng tình với quan điểm trên không? Vì sao?

3 Anh (chị) hãy trình bày quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ở đơn vị trong thời gian qua Điểm nào phù hợp, chưa phù hợp, những đề xuất của anh (chị) để việc đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp mang lại hiệu quả cao như mục đích khi ban hành Chuẩn.

KẾT QUẢ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

Câu hỏi Ý đúng Câu hỏi Ý đúng

Trang 35

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

A/ Hãy chọn (khoanh tròn) một đáp án đúng nhất cho từng câu dưới đây:

Câu 1: Điều nào không thuộc nguyện tắc đánh giá và xếp loại học sinh:

a Thực hiện công khai, công bằng, khách quan, chính xác và toàn diện.

b Coi trọng việc động viên, khuyến khích sự tiến bộ của HS.

c Phát hiện và bồi dưỡng HS giỏi, HS năng khiếu.

d Kết hợp đánh giá định lượng và định tính trong đánh giá và xếp loại.

Câu 2: Ý nào sau đây đúng khi nói về “Hội đồng trường” ở cấp Tiểu học:

a Chủ tịch Hội đồng trường công lập không nhất thiết là Hiệu trưởng.

b Chủ tịch Hội đồng trường công lập không đồng thời là Hiệu trưởng.

c Chủ tịch Hội đồng trường công lập đồng thời là Hiệu trưởng trường.

d Chủ tịch Hội đồng trường công lập nhất thiết là Hiệu trưởng trường.

Câu 3 : Trong trường hợp chưa đồng ý với kết luận của hiệu trưởng, GV có quyền

khiếu nại với :

a Chủ tịch công đoàn b Thanh tra nhân dân

c Chủ tịch hội đồng trường d Hội đồng sư phạm

Câu 4 : Câu nào sau đây “sai ” :

a Đánh giá hạnh kiểm HKII của HS cũng là đánh giá hạnh kiểm cuối năm học HS đó

b Đối với môn được đánh giá bằng nhận xét, HLM.N chính là HLM.KII

c Môn tin học, tiếng Anh không tham vào xét lên lớp HS.

Câu 5: Câu nào sâu đây “sai ” :

a Hạnh kiểm HS được đánh giá gồm hai loại: Đ và CĐ.

b HS được đánh giá hạnh kiểm ba lần: HKI, HKII và cả năm học.

c HS được đánh giá hạnh kiểm hai lần: cuối HKI và cuối năm học.

d Đánh giá hạnh kiểm cuối năm là quan trọng nhất.

Câu 6 : Giáo dục hòa nhập được hiểu là :

Trang 36

a Giáo dục cho trẻ khuyết tật b GD cho trẻ khiếm khuyết về ngôn ngữ, trẻ em đường phố

c Giáo dục hòa nhập là dành cho tất cả mọi trẻ em, kể cả trẻ khuyết tật

Câu 7 : Trình độ chuẩn được đào tạo của GV tiểu học hiện nay là :

a Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm b Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm

c Có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm d Một đáp án khác

Câu 8 : Thời gian đánh giá xếp loại GV :

a Giữa năm học b Cuối kỳ I c Cuối năm học d Xuyên suốt cả quá trình

Câu9 : Các môn học đánh giá bằng điểm số gồm :

a Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý

b Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng nước ngoài

c Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng nước ngoài, tiếng dân tộc

d Toán, Tiếng Việt, Khoa Học, Lịch Sử và Địa Lý, tiếng nước ngoài, tiếng dân tộc và nội dung tự chọn

Câu 10 : Các mô hình giáo dục HS khuyết tật :

a Giáo dục chuyên biệt, giáo dục hội nhập b Giáo dục chuyên biệt, giáo dục hòa nhập

c Giáo dục chuyên biệt, giáo dục hội nhập, giáo dục hòa nhập

Câu 11 : Quy định chuẩn nghề nghiệp theo QĐ 14/BGD-ĐT áp dụng :

a Cho tất cả GV thuộc loại hình GD quốc dân b Cho GV đang dạy tại các trường phổ thông

c Cho GVTH tại cơ sở GD phổ thông trong hệ thống GD quốc dân

Câu 12 : Chuẩn nghề nghiệp GVTH có ba lĩnh vực : phẩm chất chính trị đạo đức lối

sống – kiến thức – kĩ năng sư phạm; xếp loại kém khi :

a Có 3 lĩnh vực xếp loại kém b Có 2 lĩnh vực xếp loại kém

c Có 1 trong 3 lĩnh vực xếp loại kém

Câu 13 : Đánh giá kết quả GD đối với HS ở các môn học và hoạt động GD trong mỗi

lớp được căn cứ vào : a QĐ 30/ BGD-ĐT b QĐ 14/BGD-ĐT c QĐ 16/BGD-ĐT d.

QĐ 32/ BGD-ĐT

Câu 14 : Điều gì có thể giúp giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm của mình :

a Sự mẫu mực của bản thân và tấm lòng yêu thương học sinh của thầy cô giáo Và sự giáo dục hạnh kiểm cho các em hằng ngày.

Trang 37

b Sự giúp đỡ của phụ huynh và hỗ trợ của BGH cùng các tổ chức đoàn thể trong nhà trường.

c Bằng uy thế của bản thân và những danh hiệu mà người thầy được khen tặng

d Bằng kỷ cương nề nếp của lớp và của nhà trường.

Câu 15 : Biện pháp nào sau đây có thể hữu hiệu đối với những học sinh lười học hoặc

thường xuyên có hành vi vi phạm nề nếp kỷ cương :

a Cảnh cáo trước lớp và toàn trường.

b Phân tích lỗi lầm , bắt quỳ gối hoặc đánh đòn.

c Phân tích lỗi lầm và dọa sẽ đuổi học.

d Phân tích lỗi lầm và buộc phải chép nhiều lần bài đã học.

Câu 16 : Giáo viên tiểu học thường kính phục xếp mình bởi điều gì sau đây :

a Thân thế

b Tài năng.

c Yêu thương đồng nghiệp.

d Yêu thương học sinh.

B/ Bạn hãy đọc kĩ 10 nội dung dưới đây điền dấu chéo vào ô trống tương ứng với ý mà anh (chị) cho là đúng (Đ) hoặc sai (S) Mỗi ý chỉ đánh chéo vào một ô, không được tẩy xóa bỏ.

1 Giáo viên cho điểm KTTX môn Toán lớp Hai 3 lần trong một

tháng.

2 Môn tiếng nước ngoài đánh giá bằng điểm số.

3 QĐ 30/BGD-ĐT quy định học sinh được đánh giá hạnh kiểm

vào thời điểm cuối kỳ I và cuối năm học.

4 Chuẩn kiến thức, kĩ năng HS tiểu học được biên soạn trên cơ sở

QĐ 30/BGD-ĐT.

5 Rèn luyện kĩ năng sống cho HS là một trong năm nội dung của

trường học thân thiện.

6 Mô hình trường học thân thiện được Bộ GD-ĐT áp dụng đại trà

cho các trường TH và THCS trên toàn quốc vào năm học 2008 –

2009.

7 Môn Tiếng Việt có 2 lần kiểm tra Đọc – Viết, điểm của 2 lần

này được làm tròn và quy về một điểm chung là trung bình cộng

(làm tròn 0,5 thành 1).

8 QĐ 30/BGD-ĐT qui định khen thưởng cho HS đạt HLM.N của

từng môn đạt loại giỏi.

9 HS khuyết tật học hòa nhập được đánh giá KTTX và định kỳ

nếu HS có khả năng học tập môn đó một cách bình thường.

10 Kiểm tra, đánh giá thường xuyên môn Tiếng Việt bao gồm

Trang 38

những hình thức : kiểm tra miệng, quan sát HS học tập, thông

qua bài tập, kiểm tra viết.

KÌ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG

Năm học: 2012-2013 Ngày 06 tháng 10 năm 2012

ĐỀ 1

A PHẦN TRẮC NGHIỆM:

Khoanh tròn vào phiếu làm bài thi trắc nghiệm ý trả lời đúng nhất:

1 Học sinh học hết chương trình tiểu học có đủ điều kiện theo quy định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo được ai xác nhận trong học bạ Hoàn thành chương trình tiểu học?

a Giáo viên chủ nhiệm b Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn

2 Tham gia công tác phổ cập giáo dục ở địa phương là nhiệm vụ của ai?

3 Người chịu trách nhiệm chính trong việc đánh giá, xếp loại học sinh theo quy định là:

4 Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành về nội dung gì?

a Quy định về Chuẩn nghề nghiệp Giáo viên tiểu học.

b Điều lệ trường tiểu học.

c Quy chế đánh giá xếp loại học sinh tiểu học.

d Điều lệ Tổ chức Hội thi Giáo viên dạy giỏi.

5 Theo Điều lệ của trường tiểu học, tuổi của học sinh tiểu học từ :

6 Chuẩn trình độ đào tạo của giáo viên Tiểu học là :

a Có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm

b Có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm

c Có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm

d Cả a, b, c đều đúng

7 Học sinh được đánh giá về hạnh kiểm theo kết quả rèn luyện đạo đức và kĩ năng sống qua việc thực hiện mấy nhiệm vụ của học sinh tiểu học?

8 Đối với học sinh khuyết tật không đủ khả năng đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục chung được đánh giá dựa trên cơ sở :

Trang 39

a Dựa trên các tiêu chí của học sinh bình thường nhưng có giảm nhẹ về yêu cầu.

b Dựa trên sự tiến bộ của học sinh.

c Chỉ đánh giá dựa trên kết quả của 2 môn Toán và Tiếng Việt, không đánh giá các môn còn lại.

d Dựa trên nguyên tắc động viên, khuyến kích và ghi nhận sự tiến bộ của người học; không xếp loại đối tượng này.

9 Một học sinh có kết quả học tập cuối năm như sau:

Toán: Khá – Tiếng Việt: Khá – Các môn đánh giá bằng nhận xét: đạt A

Theo Thông tư 32 học sinh đó sẽ được xét khen thưởng danh hiệu :

10 Theo qui định hiện hành, khi tiến hành kiểm tra đánh giá ra đề thi kiểm tra định

kì giáo viên căn cứ chủ yếu vào:

a Sách giáo khoa và sách bài tập

b Sách giáo khoa và sách giáo viên

c Sách tham khảo

d Chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình.

11 Theo thông tư 32/ 2009/TT-BGDĐT ngày 27/10/2009 quy định số lần kiểm tra thường xuyên tối thiểu trong một tháng của môn Toán là :

a 3 loại: Giỏi, trung bình, yếu

b 3 loại: Xuất sắc, tiên tiến, trung bình

c 4 loại: Giỏi, khá, trung bình, yếu

d 4 loại: Giỏi, tiên tiến, trung bình, yếu.

14 Việc hoàn thành hồ sơ về đánh giá xếp loại học sinh cuối năm là trách nhiệm của :

c Giáo viên chủ nhiệm d Cả a, b, c

15 Các hành vi giáo viên không được làm là:

a Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh và đồng nghiệp Xuyên tạc nội dung giáo dục; dạy sai nội dung, kiến thức, không đúng với quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nước Việt Nam Cố ý đánh giá sai kết quả học tập, rèn luyện của học sinh.

b Ép buộc học sinh học thêm để thu tiền Uống rượu, bia, hút thuốc lá khi tham gia các hoạt động giáo dục ở nhà trường, sử dụng điện thoại di động khi đang giảng dạy trên lớp Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tuỳ tiện cắt xén chương trình giáo dục.

c Cả a và b đều đúng.

Trang 40

d Cả a và b đều sai.

16 Chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trình giáo dục là:

a Là mức tối thiểu về kiến thức kĩ năng mà người học phải đạt được sau khi kết thúc một chương trình giáo dục.

b Là mức tối đa về kiến thức kĩ năng mà người học phải đạt được sau khi kết húc một chương trình giáo dục.

c Là toàn bộ nội dung, chương trình mà người học phải đạt sau một năm học.

d Là toàn bộ nội dung chương trình mà người học phải đạt sau khi kết thúc một khóa học.

17 Theo anh, chị điều chỉnh dạy học là gì?

a Biên soạn lại toàn bộ chương trình dạy học theo chỉ đạo của nhà trường.

b Tăng giảm phân phối chương trình giảng dạy theo ý mình.

c Dựa vào trình độ thực tế của học sinh mà lựa chọn phương pháp, nội dung và thời lượng giảng dạy cho phù hợp.

d Cả a, b, c đều đúng

18 Cách dạy học của giáo viên được xem là phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh khi:

a Tạo điều kiện để học sinh tìm tòi tiếp nhận tri thức, chủ động chiếm lĩnh tri thức.

b Chú ý hình thành khả năng tự học của học sinh.

c Coi trọng việc tổ chức các hoạt động của học sinh

d Cả 3 ý trên đều đúng.

19 Phương pháp giáo dục Tiểu học phải :

a Phát huy được tính tích cực tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh.

b Phù hợp với đặc trưng môn học, hoạt động giáo dục, đặc điểm đối tượng học sinh

và điều kiện của từng lớp học

c Bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác; rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn

d Cả a ,b,c đều đúng

20 Các lĩnh vực để đánh giá , xếp loại một tiết dạy của GV tiểu học ( theo phiếu dự giờ)

a Kiến thức, kĩ năng, thái độ

b Kiến thức, Kĩ năng sư phạm, thái độ sư phạm

c Kiến thức, Kĩ năng sư phạm, thái độ sư phạm, hiệu quả

d Cả a, b, c đều sai

21 Tỉ lệ điểm dành cho các mức độ nhận thức so với tổng số điểm phù hợp theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu cầu về thái độ ở từng bộ môn đảm bảo tỉ lệ chung như sau ?

a Nhận biết 50%, thông hiểu 30%, vận dụng 20%.

b Nhận biết 60%, thông hiểu 30%, vận dụng 10%.

c Nhận biết 40%, thông hiểu 40%, vận dụng 20%.

d Nhận biết 40%, thông hiểu 30%, vận dụng 30%.

Định dạng
Số trang	121
Dung lượng	1,06 MB