Bài Giảng Bếp Lửa

Tiết 56: Văn bản: ( Bằng Việt) I/ Giới thiệu tác giả - tác phẩm: Tác giả: - Bằng Việt ( 1941)- Hà Tây - Thuộc lớp nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ - Bằng Việt ( 1941)- Hà Tây - Thuộc lớp nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ - Trải qua nhiều công việc : làm báo, chiến trường, biên tập, dịch thơ - truyện Giữ chức vụ quan trọng: Tổng thư kí hội văn học Hà Nội, uỷ viên BCH hội nhà văn Việt Nam, chủ tịch hội Liên hiệp văn -Thơ Bằng Việt trẻo, mượt mà, khai thác kỉ niệm mơ ước tuổi trẻ nên gần gũi với bạn đọc trẻ nhà trường Tiết 56: Văn bản: ( Bằng Việt) I/ Giới thiệu tác giả - tác phẩm: Tác giả: - Bằng Việt ( 1941)- Hà Tây - Thuộc lớp nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ Tác phẩm: - Sáng tác 1963, in tập "Hương cây- Bếp lửa" (1968) II/ Đọc – hiểu văn bản: - Thể thơ tự - Phương thức biểu đạt: Biểu cảm kết hợp với tự sự, miêu tả, nghị luận Tiết 56: Văn bản: ( Bằng Việt) I/ Giới thiệu tác giả - tác phẩm: II/ Đọc – hiểu văn bản: - Thể thơ tự - Phương thức biểu đạt: Biểu cảm kết hợp với tự sự, miêu tả Bố cục: phần + Phần 1: khổ thơ đầu : Những hồi tưởng bà bếp lửa thân yêu + Phần 2: khổ cuối: Suy ngẫm bà tình bà cháu Tiết 56: Văn bản: ( Bằng Việt) I/ Giới thiệu tác giả - tác phẩm: +) Tám năm ròng: II/ Đọc – hiểu văn bản: - Tu hú kêu: + Bà kể chuyện III/ Tìm hiểu văn bản: + Bà bảo cháu nghe 1.Những hồi tưởng bà bếp lửa thân + Bà dạy cháu làm yêu + Bà chăm cháu học +) Một bếp lửa: - chờn vờn sương sớm Điệp từ, ẩn dụ - ấp iu nồng đượm - Cháu thương bà nắng mưa Từ láy, điệp từ, ẩn dụ ->Tình bà cháu sâu nặng, người bà tần tảo,chịu thương,chịu khó +)Lên bốn tuổi:- quen mùi khói - đói mòn đói mỏi - khô rạc ngựa gầy - khói hun nhèm mắt -> Tấm lòng nhân hậu, chăm chút bà với cháu nhỏ +) Năm giặc đốt làng: -Vững lòng , dặn cháu đinh ninh - Rồi sớm chiều Một lửa Điệp ngữ =>Người bà tần tảo,giàu đức hy sinh, hết lòng thương yêu cháu Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm Tám năm ròng cháu bà nhóm lửa Tu hú kêu cánh đồng xa Khi tu hú kêu, bà nhớ không bà Bà hay kể chuyện ngày Huế Tiếng tu hú mà tha thiết thế! Mẹ cha công tác bận không Cháu bà, bà bảo cháu nghe Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc, Tu hú ơi! Chẳng đến bà Kêu chi hoài cánh đồng xa? Tám năm ròng cháu bà nhóm lửa Tu hú kêu cánh đồng xa Khi tu hú kêu, bà nhớ không bà Bà hay kể chuyện ngày Huế Tiếng tu hú mà tha thiết thế! Mẹ cha công tác bận không Cháu bà, bà bảo cháu nghe Bà dạy cháu làm, bà chăm cháu học Nhóm bếp lửa nghĩ thương bà khó nhọc, Tu hú ơi! Chẳng đến bà Kêu chi hoài cánh đồng xa? Năm năm đói mòn đói mỏi Bố đánh xe, khô rạc ngựa gầy Tiết 56: Văn bản: ( Bằng Việt) I/ Giới thiệu tác giả - tác phẩm: +Nhóm:- bếp lửa ấp iu nồng đượm II/ Đọc – hiểu văn bản: - niềm yêu thương III/ Tìm hiểu văn bản: - nồi xôi gạo - tâm tình tuổi nhỏ 1.Những hồi tưởng bà bếp + Ôi kì lạ thiêng liêng-bếp lửa! lửa thân yêu + Chẳng lúc quên nhắc nhở: +) Một bếp lửa - Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa? Điệp từ, câu cảm thán, câu hỏi tu từ +) Lên bốn tuổi -> Tình yêu thương lòng biết ơn sâu +)Tám năm ròng nặng cháu bà +) Năm giặc đốt làng =>Người bà tần tảo,giàu đức hy sinh, hết lòng cháu Những suy ngẫm bà tình bà cháu IV/Tổng kết : 1.Nội dung: Gợi kỉ niệm, lòng kính yêu, biết ơn cháu với bà tình cảm với quê hương đất nước 2.Nghệ thuật: Hình ảnh thơ sáng tạo, chân thực, giàu ý nghĩa biểu tượng Giờ cháu xa Có khói trăm tàu Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả Nhưng chẳng lúc quên nhắc nhở: - Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa? Bài tập Nhóm I + II ? Nhận định nêu vẻ đẹp nghệ thuật thơ? A Sáng tạo hình bếp lửa vừa thực vừa mang ý nghĩa biểu t ượng B Hình thức giọng điệu phù hợp với cảm xúc hồi tưởng, suy ngẫm C Kết hợp phương thức biểu đạt biểu cảm, tụ miêu tả nghị luận D Cả A, B, C Nhóm III + IV ? Nhận định nêu đầy đủ giá trị nội dung tư tưởng thể qua thơ? A Bài thơ gợi lại kỉ niệm đầy xúc động người bà tình bà cháu B Thể lòng kính yêu trân trọng biết ơn người cháu bà C Bài thơ tình cảm cháu gia đình, quê hương, đất nước D Kết hợp A,B,C Bài tập Nhóm I + II ? Nhận định nêu vẻ đẹp nghệ thuật thơ? A Sáng tạo hình bếp lửa vừa thực vừa mang ý nghĩa biểu t ượng B Hình thức giọng điệu phù hợp với cảm xúc hồi tưởng, suy ngẫm C Kết hợp phương thức biểu đạt biểu cảm, tụ miêu tả nghị luận D Cả A, B, C Nhóm III + IV ? Nhận định nêu đầy đủ giá trị nội dung tư tưởng thể qua thơ? A Bài thơ gợi lại kỉ niệm đầy xúc động người bà tình bà cháu B Thể lòng kính yêu trân trọng biết ơn người cháu bà C Bài thơ tình cảm cháu gia đình, quê hương, đất nước D Kết hợp A,B,C