Tiết 140: Tập làm văn: Luyện nói nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ Đề bài: Suy nghĩ về bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt .“ ” I/Tìm hiểu đề, tìm ý * Tìm hiểu đề : - Vấn đề cần nghị luận :
Trang 1Tiêt 140: Tập làm văn
Người soạn: Nguyễn Th ị Thanh Vân
Trent THCS Thị trấn
Luyện nói: Nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
Trang 2Kiểm tra bài cũ Câu hỏi
Đáp án
? Muốn làm bài văn nghị luận về một
đoạn thơ, bài thơ ta cần tiến hành mấy
bước? H y nói rõ yêu cầu nội dung ã
từng bước?
Cần tiến hành theo trình tự bốn bước:
Bước 1: Tìm hiểu đề, tìm ý.
Bước 2 : Lập dàn ý.
Bước 3 : Viết bài ( viết nháp ).
Bước 4 : Đọc lại, sửa chữa lỗi, hoàn chỉnh bài viết ( viết sạch ).
Trang 3Tiết 140: Tập làm văn:
Luyện nói nghị luận về một đoạn thơ, bài
thơ
Đề bài: Suy nghĩ về bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt “ ”
I/Tìm hiểu đề, tìm ý
* Tìm hiểu đề :
- Vấn đề cần nghị luận : Tình cảm bà cháu bên bếp lửa quê hương
- Phương pháp nghị luận : Trình bày những cảm nhận riêng của bản thân
đối với bài thơ
? Vẻ đẹp của tình bà cháu nói
chung được thể hiện trong văn
học như thế nào?
* Tìm ý :
?/ Tình bà cháu nói riêng
trong bài thơ Bếp lửa của “ ”
Bằng Việt được thể hiện như
thế nào?
Ca dao, thơ, văn xuôi ca ngợi vẻ đẹp tình cảm … của người Việt Nam trong đó có tình bà cháu Nỗi nhớ, tình thương, lòng biết ơn bà từ nơI xa gắn với kỷ niệm tuổi thơ bên bếp lửa quê hương một thời gian khổ
- Phạm vi nghị luận:
Bài thơ Bếp lửa
Trang 4Tiết 140: Tập làm văn: Luyện nói nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
Đề bài: Suy nghĩ về bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt “ ”
* Tìm hiểu đề :
_ Thể loại: Nghị luận về một
đoạn thơ, bài thơ
-Vấn đề cần nghị luận: tình
cảm bà cháu
-Phương pháp nghị luận:
trình bày những cảm nhận
riêng của bản thân đối với
bài thơ
- Phạm vi nghị luận: bài thơ
Bếp lửa
* Tìm ý :
của người Việt Nam
thơ
1- Mở bài :
Gợi ý hướng dẫn:
- Giới thiệu bài thơ Bếp lửa và tác giả Bằng Việt
2 Thân bài: trình bày cảm nhận, suy nghĩ về các ý sau:–
a / Hình ảnh Bếp lửa qua hồi ức của cháu đánh thức nỗi nhớ thương bà : Một bếp lửa nắng mưa “ … ”
b / Hồi tưởng những kỷ niệm về bà và bếp lửa những năm tháng đầu tiên xa mẹ cha: Lên bốn tuổi còn cay “ … ”
c/ Nhớ lại cuộc sống bên bà, bên bếp lửa suốt những năm kháng chiến : Tám năm ròng đồng xa “ … ”
d/ Hình ảnh bếp lửa gắn liền với biến cố lớn của đất nước Ngọn lửa hồng trong bếp lửa của bà đã truyền cho cháu sự sống, thắp sáng niềm tin yêu soi đường cho cháu…
e/ Hình ảnh bếp lửa trở thành biểu tượng của quê hương đất nước Bà vừa là người nhen lửa và giữ lửa, vừa là người truyền lửa : Lận đận Ôi kỳ lạ và thiêng liêng - Bếp lửa ! “ … ”
- Nêu nội dung nghị luận: tình bà cháu bên bếp lửa quê hương
g/ Đạo lý của dân tộc từ mối quan hệ quá khứ hiện tại –
3- Kết bài : Khẳng định và nâng cao cảm nghĩ về bài thơ
Trang 5Tiết 140: Tập làm văn: Luyện nói nghị luận về một đoạn thơ,
bài thơ
I - Tìm hiểu đề, tìm ý :
II - Lập dàn
ý :
III - Luyện nói :
? Dựa vào dàn bài, em h y trình bày ã
phần mở bài bằng ngôn ngữ nói của
mình?
Có nhiều cách mở bài :
* Cách 1: Vào đề bằng phương pháp lựa
chọn qua so sánh : Thưa các bạn! Chúng ta đã được đọc, được học nhiều áng thơ hay về tình yêu quê hư
ơng, tình cảm gia đình Có bạn thích vẻ thiết tha, nồng nàn của Tế Hanh ở bài Quê hư“
ơng Có bạn yêu sự mộng mơ, lãng mạn ” của tình mẹ con trong bài Mây và sóng “ ” của Ta go, Riêng tôi, tôi đồng cảm cùng – … tình bà cháu nồng đượm, đằm thắm trong bài Bếp lửa của nhà thơ Bằng Việt “ ”
* Cách 2 : Vào đề bằng cách nêu ấn tượng :
Đối với những người đi xa nhớ nhà, có lẽ không có hình ảnh nào gợi cảm hơn hình
ảnh bếp lửa Nhà thơ Bằng Việt đã chọn một hình ảnh thật tiêu biểu làm đề tài để thể hiện tình cảm của mình với người bà kính yêu: Bếp lửa
1 - Tập diễn đạt nói phần Mở bài
? Nhận xét cách mở bài sau đây:
Mở bài: Trong bài thơ “Tiếng gà trưa” của
nhà thơ Xuân Quỳnh ta gặp hình ảnh một người lính trẻ trên đường hành quân, nghe tiếng gà trưa chợt nhớ bà da diết Có một bài thơ khác khiến ta cũng cảm động về tình cảm nhớ thương bà của đứa cháu đang sống xa Tổ quốc Bài thơ tôi muốn nói tới
đó là Bếp lửa của Bằng Việt “ ”
Đó là cách mở bài bằng phương pháp
lựa chọn so sánh
II - Lập dàn
ý :
Trang 6Tiết 140: Tập làm văn:
Luyện nói nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
I - Tìm hiểu đề, tìm ý :
II - Lập dàn ý :
III - Luyện nói :
1 - Tập diễn đạt nói phần Mở bài:
? H y mở bài theo cách riêng của em ?ã
2 Tập diễn đạt nói phần Thân bài:–
Hoạt động nhóm
Phân công : Hai bàn một nhóm( )theo thứ …
tự và công việc :
Nhóm 1: a; Nhóm 2 : b ; Nhóm 3 : c
Nhóm 4 : d : Nhóm 5 : e ; Nhóm 6 : g
? H y diễn đạt bằng ngôn ngữ nói bài ã
tập của nhóm mình?
Chú ý khi nói:
Cần đảm bảo đúng nội dung
Nói truyền cảm, thu hút người nghe, tránh nói như đọc (cần thay dổi ngữ điệu cho phù hợp)
Cần xác định đây là cuộc giao tiếp trực tiếp, nhập vai bằng cách dùng từ ngữ xư
ng hô
Nhóm 1 nói, nhóm 2 nhận xét
Nhóm 2 nói, nhóm 3 nhận xét
Nhóm 3 nói, nhóm 4 nhận xét
Nhóm 4 noi, nhóm 1 nhận xét
Trang 7Tiết 140: Tập làm văn:
Luyện nói nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
I - Tìm hiểu đề, tìm ý
II - Lập dàn ý :
III - Luyện nói
1 - Tập diễn đạt nói phần Mở bài:
2 Tập diễn đạt nói phần Thân bài:–
3 – Tập diễn đạt nói phần Kết
bài :
Thi đua xem ai nhanh hơn ?
Đoạn văn :
Đã có nhiều bài thơ hay viết về người mẹ hiền Nhưng chưa có nhiều bài thơ viết về bà,
và đạt tới độ đặc sắc như bài thơ Bếp lửa “ ” của Bằng Việt.Hình ảnh người bà đôn hậu (cùng hình tượng bếp lửa , việc nhóm lửa “ ” “ ”
và ngọn lửa ) thật gần gũi với mỗi chúng ta “ ”
Bà thương cháu bao nhiêu thì cháu lại kính yêu và biết ơn bà bấy nhiêu Bài thơ nói chuyện riêng nhưng đã gợi cho mỗi chúng ta
hướng về đạo lý “uống nước nhớ nguồn”của
dân tộc
Bà và cháu, chim tu hú và bếp lửa những … hình ảnh trong bài thơ thật gần gũi, thân thuộc với chúng ta Đó là hình bóng quê hương xứ
sở còn in đậm mãi trong tâm trí những người con đang ở xa Tổ quốc như Bằng Việt, là nỗi niềm thiết tha luôn nhắc nhở chẳng thể nguôi quên
Trang 8Trò chơI : Cùng giải ô chữ
Văn học Văn học Trò chơI : Cùng giải ô chữ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Có 10 hàng ngang, hàng chìa khoá
có 10 chữ cái, mỗi chữ cáI ở hàng
chìa khoá là một chữ cái trong mỗi
hàng ngang
Những dòng chữ này đều liên quan
đến vấn đề ta vừa nghị luận
Có 10 hàng ngang, hàng chìa khoá
có 10 chữ cái, mỗi chữ cáI ở hàng
chìa khoá là một chữ cái trong mỗi
hàng ngang
Những dòng chữ này đều liên quan
đến vấn đề ta vừa nghị luận
Trang 9Trò chơi : Cùng giải ô chữ Văn học học Trò chơi : Cùng giải ô chữ Văn
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
t h ơ
b ì n h y ê n
B ằ n g v I ệ t
t u h ú
H à n g x ó m
L ề u t r a n h
T á m n ă m
ấ p I u
Hàng ngang: có 10 dòng
Hàng dọc: là dòng chìa khoá gồm 10
chữ cái Mỗi chữ cái ở hàng chìa khoá
là một chữ của một dòng hàng ngang
Tất cả các dòng chữ trong ô chữ đều
có liên quan đến vấn đề mà ta vừa nghị
luận
Trang 10Tiết 140: Tập làm văn:
Luyện nói nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ
I - Tìm hiểu đề, tìm ý
II - Lập dàn ý :
III - Luyện nói
1 - Tập diễn đạt nói phần Mở bài:
2 Tập diễn đạt nói phần – Thân bài:
3 Tập diễn đạt nói phần – Kết bài :
IV- Hướng dẫn về nhà:
1 -Tiêp tục tự luyện nói
2- Dựa vào dàn bài,viết hoàn chỉnh
3 - Chuẩn bị bài sau: Chương trình
tuần 19 ( nghị luận về sự việc, hiện
tượng ở địa phương )
Bếp lửa
Tình cảm gia đình Tình yêu, nỗi nhớ về quê hương xứ sở Đạo lý “ Uống nước nhớ nguồn”
Trang 11Xin tr©n träng c¶m ¬n c¸c thÇy c« gi¸o vµ c¸c em häc sinh !