SỞ GD&ĐT VĨNHPHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN GIÁOVIÊN NĂM HỌC 2016 - 2017 MÔN: NGỮ VĂN - CẤP THCS Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề (Đề thi gồm 02 trang) I PHẦN ĐỌC HIỂU (2,0 điểm) Đọc đoạn thơ thực yêu cầu: Phải đâu mẹ riêng anh Mẹ mẹ Mẹ không đẻ không nuôi Mà em ơn mẹ suốt đời, chưa xong Ngày xưa má mẹ hồng Bên anh mẹ thức lo đau Bây tóc mẹ trắng phau Để cho mái tóc đầu anh đen Đâu dốc nắng đường quen Chợ xa gánh nặng mẹ lên lần (…) Mẹ không ghét bỏ em đâu Yêu anh em dâu nhà Em xin hát tiếp lời ca Ru anh sau nỗi lo âu nhọc nhằn Hát tình yêu Nhỏ nhoi trời xanh khôn Giữa ngàn hoa cỏ núi sông Giữa lòng thương mẹ mênh mông không bờ Chắt chiu từ Mẹ sinh anh em (Trích Mẹ anh - Xuân Quỳnh thơ đời - NXB Văn hóa) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ (0,25 điểm) Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ: “Bây tóc mẹ trắng phau/Để cho mái tóc đầu anh đen” (0,75 điểm) Câu Đồng chí hiểu ý thơ: “Hát tình yêu chúng mình/Nhỏ nhoi trời xanh khôn cùng/Giữa ngàn hoa cỏ núi sông/Giữa lòng thương mẹ mênh mông không bờ”? (0,5 điểm) Câu Điều đồng chí tâm đắc đoạn trích gì? (Trả lời khoảng 57 dòng) (0,5 điểm) http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm) Câu (3,0 điểm) “Mỗi người coi sống phim không thành công mà nguyên nhân đạo diễn.” (X.Vruplepxki) Viết văn ngắn trình bày suy nghĩ đồng chí ý kiến Câu (5,0 điểm) Cảm nhận đồng chí hình tượng người chiến sĩ cách mạng qua hai thơ Ngắm trăng (Hồ Chí Minh) Khi tu hú (Tố Hữu) - HẾT Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh………………………………………….SBD…………………… http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 SỞ GD&ĐT VĨNHPHÚC HDC KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN GIÁOVIÊN NĂM HỌC 2016-2017 MÔN: NGỮ VĂN - CẤP THCS (Đáp án gồm 04 trang) I PHẦN ĐỌC HIỂU (2,0 điểm) Câu Nội dung Phương thức biểu đạt đoạn thơ: Biểu cảm Chỉ biện pháp tu từ: - Ẩn dụ: + tóc mẹ trắng phau: mẹ già, trải qua bao vất vả, hy sinh + mái tóc đầu anh đen: người độ xuân, người trưởng thành - Tương phản, đối lập: trắng phau/đen Tác dụng biện pháp tu từ: Tạo nên cách diễn đạt hình ảnh, ấn tượng; khơi gợi xúc động sâu sắc hy sinh vô bờ bến, không kể tháng ngày mẹ “anh” - người mẹ khôn lớn, trưởng thành, hạnh phúc Tác giả tự nhận thấy tình yêu cá nhân, tình yêu lứa đôi thật nhỏ bé, hữu hạn mênh mông không trời đất, vũ trụ đặc biệt trước tình thương, hy sinh vô bờ bến mẹ Thí sinh trình bày quan điểm riêng Câu trả lời cần hợp lí, có sức thuyết phục Tham khảo hướng trả lời sau: + Tấm lòng thơm thảo người dâu với mẹ chồng: tình yêu thương, thấu hiểu, lòng biết ơn chân thành trước công lao to lớn hy sinh mẹ + Suy nghĩ lẽ sống đẹp, quan niệm ứng xử đẹp dâu với mẹ chồng rộng lòng biết ơn thừa hưởng thành từ tạo dựng, hy sinh người khác Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lý, vận dụng tốt thao tác lập luận để giải vấn đề cách thuyết phục - Bài viết có bố cục mạch lạc; hệ thống luận điểm, luận rõ ràng; dẫn chứng tiêu biểu, xác đáng; hành văn sáng, giàu cảm xúc; không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Yêu cầu kiến thức: Có thể có quan điểm khác phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức, lẽ phải Dưới định hướng bản: Ý Nội dung Điểm Giải thích 0,5 - Bộ phim không thành công: phim không hấp dẫn, không thu hút khán giả; có nghĩa đời không mong muốn toàn thất bại - Đạo diễn: người đặt, đạo, tổ chức nên phim; muốn nói đến yếu tố khách quan dẫn đến thất bại đời người Ý nghĩa câu nói: Trước khó khăn, thất bại người thường có http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 a b c thói quen đổ lỗi cho yếu tố khách quan Câu nói lời cảnh tỉnh, khuyên người dũng cảm thừa nhận hạn chế, sai lầm thân muốn có thành công sống Bàn luận, chứng minh Vì người thường coi đời phim không thành công? - Suốt đời, người thường đặt cho nhiều mục tiêu để phấn đấu Việc đạt mục tiêu đem lại cho họ cảm giác thành công - Tuy nhiên đời mục tiêu đạt Do người thường thấy không lòng với có, mơ tưởng đến điều chưa làm được, mà cho đời thật bất hạnh Vì người thất bại thường đổ lỗi cho yếu tố khách quan? - Việc đổ lỗi cho hoàn cảnh khách quan cho người khác dễ dàng nhiều việc thừa nhận thất bại từ phía Bởi người thường có tâm lí không muốn phải chấp nhận cỏi thân với với người khác - Việc đổ lỗi cho hoàn cảnh khiến người cảm thấy vô can, bớt áy náy, trăn trở trước sai lầm, thất bại Hậu việc đổ lỗi cho hoàn cảnh khách quan - Đổ lỗi cho yếu tố khách quan dễ tạo nên lối sống thiếu trách nhiệm, thụ động, không nỗ lực vươn lên trước khó khăn… - Con người không nhận hạn chế, sai lầm, yếu thân để điều chỉnh, khắc phục nên sai lầm nối tiếp sai lầm… Mở rộng, liên hệ thân, rút học - Không phải trước sai lầm, thất bại đổ lỗi cho hoàn cảnh, có nhiều người trung thực, nhận trách nhiệm thân nỗ lực vươn lên sống - Cần nhìn lại trước khó khăn, thất bại; dũng cảm nhận hạn chế thân thay đổ lỗi cho hoàn cảnh bên ngoài; cần tu dưỡng, rèn luyện, để nỗ lực phấn đấu vươn lên 2,0 0,5 0,5 1,0 0,5 Câu (5,0 điểm) Yêu cầu kĩ năng: Hiểu đề, biết cách làm văn nghị luận văn học Biết phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ Hành văn sáng, giàu cảm xúc Không mắc lỗi diễn đạt, dùng từ, ngữ pháp, tả Yêu cầu kiến thức: Có thể có nhiều cách triển khai viết khác nhau, song cần đảm bảo ý bản: Ý Nội dung Điểm I Giới thiệu chung 0,5 Giới thiệu nhà thơ Hồ Chí Minh thơ “Ngắm trăng” 0,25 Giới thiệu nhà thơ Tố Hữu thơ “Khi tu hú” 0,25 II Cảm nhận hình tượng người chiến sĩ cách mạng qua hai thơ 3,75 Điểm giống 2,75 - Đều thi sĩ - chiến sĩ, vừa cầm súng vừa cầm bút chiến đấu - Đều sáng tác thơ hoàn cảnh bị giam cầm, có cảm nhận tinh tế, nhạy cảm sống bên ngoài, thể tâm hồn thiết tha yêu sống, yêu thiên nhiên, yêu đẹp: + Trong Ngắm trăng: vẻ đẹp đêm trăng, vầng trăng - người bạn tri http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 III âm - khiến người tù Hồ Chí Minh khó hững hờ Trong tù, rượu, hoa nhà thơ mở rộng lòng đón nhận, giao hòa với thiên nhiên tươi đẹp Hay nói cách khác lòng yêu thiên nhiên, thiết tha với đẹp Bác nghi lễ đẹp để đón trăng vào + Trong Khi tu hú: tranh thiên nhiên đồng quê vô khoáng đạt, bình, nên thơ (có bầu trời xanh lồng lộng, có sắc vàng bắp, sắc đào nắng, có cánh chim tu hú chao liệng…) Dù bị giam cầm, cách biệt Tố Hữu lắng nghe tâm hồn để cảm nhận vẻ đẹp tràn đầy sức sống, sắc giới bên ngoài, quê hương yêu dấu - Đều khao khát tự có tinh thần thép: + câu cuối thơ Ngắm trăng vượt ngục tinh thần - thân thể lao/ Tinh thần lao Vì diện song sắt nhà tù bị vô hiệu hóa trước tâm hoàn toàn tự do, thản người tù Hồ Chí Minh: Người ngắm trăng soi cửa sổ/Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ + Khổ cuối thơ Khi tu hú tác giả thể tâm trạng bối, ngột ngạt bị giam cầm, tham gia đấu tranh dân tộc: Ngột làm sao, chết uất thôi/ Con chim tu hú trời kêu hành động phản kháng mãnh liệt: Ta nghe hè dậy bên lòng/Mà chân muốn đạp tan phòng, hè ôi Điểm khác - Ngắm trăng tiếng lòng người chiến sĩ lão thành cách mạng thâm trầm, sâu sắc, phong thái ung dung, tự trước nghịch cảnh - Khi tu hú tiếng lòng chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi sục sôi nhiệt huyết cống hiến, chiến đấu cho độc lập tự dân tộc, mà cảm thấy bối, ngột ngạt bị giam cầm - Bài thơ Ngắm trăng sáng tác chữ Hán; ngôn ngữ, hình ảnh, bút pháp đậm màu sắc cổ điển - Bài thơ Khi tu hú đậm chất đại, bút pháp trữ tình lãng mạn; hình ảnh thơ gần gũi, giản dị mà giàu sức gợi cảm; sử dụng thể thơ lục bát uyển chuyển, tự nhiên… Tổng kết, đánh giá - Có khác thi phẩm tiếng lòng, tâm riêng thi sĩ hoàn cảnh cụ thể Những tâm lại biểu hình thức nghệ thuật mang đậm dấu ấn sáng tạo tác giả Đây quy luật sáng tác văn chương: tác phẩm với thời gian sáng tạo nghệ thuật mẻ, lặp lại - Có điểm gặp gỡ, tương đồng hai thi phẩm thể vẻ đẹp người chiến sĩ cách mạng tiên phong Đồng thời gặp gỡ sáng tạo nghệ thuật chân - hướng người tới tình cảm nhân văn cao đẹp (yêu tự do, yêu đẹp, yêu quê hương, đất nước…) - Vẻ đẹp tâm hồn người chiến sĩ cách mạng đem đến tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ, khâm phục cho hệ, đặc biệt hệ trẻ hôm Từ khơi gợi lẽ sống cống hiến, hy sinh cao đẹp Điểm toàn tổng điểm câu cộng lại, làm tròn đến 0,25đ - HẾT - http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 1,0 0,75 ... sinh………………………………………….SBD…………………… http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC HDC KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2016- 2017 MÔN: NGỮ VĂN - CẤP THCS (Đáp án gồm 04 trang) I PHẦN ĐỌC HIỂU (2,0... điểm) Yêu cầu kĩ năng: Hiểu đề, biết cách làm văn nghị luận văn học Biết phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ Hành văn sáng, giàu cảm xúc Không mắc lỗi diễn... hy sinh người khác Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 II PHẦN LÀM VĂN (8,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Yêu cầu kĩ năng: - Biết cách làm văn nghị luận xã hội tư tưởng đạo lý, vận dụng tốt thao tác lập