Giáo án tạo hìnhChủ đề: Mẹ Đề tài: Trang trí thiệp tặng mẹĐối tượng: Mẫu giáo nhỡ( 45tuoi)Số lượng : Cả lớpThời gian: 2530 phútNgười soạn: Ngày soạn: Ngày thực hiện:I.Mục đích – Yêu cầu1.Kiến thứcCung cấp cho trẻ biểu tượng về tấm thiệp, những đặc điểm đặc trưng cơ bản về tấm thiệp.Trẻ nhận ra cách thức trang trí đơn giản, biết phối hợp các yếu tố tạo hình (nét, hình, màu sắc và cách sắp xếp để trang trí theo cách cảm nhận và sự hiểu biết hứng thú của trẻ)2.Kĩ năngTrẻ được vận dụng, tác nghiệp các kĩ năng: dán, sắp xếp, tô, đồ chữTrẻ được giáo viên cung cấp kĩ năng trình trang trí cơ bản đồng thời mở rộng kĩ năng tự trag trí mới3.Thái độ Phát triển cảm xúc thẩm mỹ cho trẻ, giáo dục cho trẻ vai trò của trang trí đối với đời sống con ngườiTrẻ hứng thú trong giờ học, thích học, trẻ yêu quý trân trọng sản phẩm mình làm ra, yêu lao độngII.Chuẩn bị1.Đồ dùngBài mẫu: 3 thiệp+ Bài 1: bài mẫu cơ bản : thiệp được trang trí bằng những chum bong bay làm bằng giấy màu+ Bài 2: Bài mở rộng 1: Thiệp được trang trí bằng những hình trái tim từ to đến nhỏ xếp chồng lên nhau tạo thành những bông hoa hình trái tim+ Bài 3: Bài mở rộng 2: Thiệp được trang trí bằng những hình bông hoa được làm từ cúc áo gồm 1 chiếc cúc nhỏ ở giữa và 5 chiếc cúc xung quanh2.Nguyên vật liệu Cho cô: giấy màu cứng, hình tròn từ giấy màu, hình trái tim từ giấy màu, cúc, keo sữaNhững tấm thiệp đẹp đẽ cô đã làm sẵn để cung cấp thêm cho béCho trẻ : Giấy màu A4 đã gập đôi, giấy màu , cúc, kim sa , hình tròn, trái tim, hoa , lá cành,hình cỏ, bướm , nơ, keo sữa, kéo ….3.Phương tiện đồ dùngBàn ghế, que chỉ, ….Địa điểm: trong lớp học gọn gàng sạch sẽ thoáng mátIII.Các bước tiến hành
Giáo án tạo hình Chủ đề: Mẹ Đề tài: Trang trí thiệp tặng mẹ Đối tượng: Mẫu giáo nhỡ( 4-5tuoi) Số lượng : Cả lớp Thời gian: 25-30 phút Người soạn: Ngày soạn: Ngày thực hiện: I II Mục đích – Yêu cầu Kiến thức - Cung cấp cho trẻ biểu tượng thiệp, đặc điểm đặc trưng thiệp - Trẻ nhận cách thức trang trí đơn giản, biết phối hợp yếu tố tạo hình (nét, hình, màu sắc cách xếp để trang trí theo cách cảm nhận hiểu biết hứng thú trẻ) Kĩ - Trẻ vận dụng, tác nghiệp kĩ năng: dán, xếp, tô, đồ chữ - Trẻ giáo viên cung cấp kĩ trình trang trí đồng thời mở rộng kĩ tự trag trí Thái độ - Phát triển cảm xúc thẩm mỹ cho trẻ, giáo dục cho trẻ vai trò trang trí đời sống người - Trẻ hứng thú học, thích học, trẻ yêu quý trân trọng sản phẩm làm ra, yêu lao động Chuẩn bị Đồ dùng - Bài mẫu: thiệp + Bài 1: mẫu : thiệp trang trí chum bong bay làm giấy màu + Bài 2: Bài mở rộng 1: Thiệp trang trí hình trái tim từ to đến nhỏ xếp chồng lên tạo thành hoa hình trái tim + Bài 3: Bài mở rộng 2: Thiệp trang trí hình hoa làm từ cúc áo gồm cúc nhỏ cúc xung quanh III Nguyên vật liệu - Cho cô: giấy màu cứng, hình tròn từ giấy màu, hình trái tim từ giấy màu, cúc, keo sữa - Những thiệp đẹp đẽ cô làm sẵn để cung cấp thêm cho bé - Cho trẻ : Giấy màu A4 gập đôi, giấy màu , cúc, kim sa , hình tròn, trái tim, hoa , cành,hình cỏ, bướm , nơ, keo sữa, kéo … Phương tiện đồ dùng - Bàn ghế, que chỉ, … - Địa điểm: lớp học gọn gàng thoáng mát Các bước tiến hành Hoạt động cô B1: Ổn định, gây hứng thú, giao nhiệm vụ - Ổn định: Bây Chúng hát hát : “I love mom” thật hay cô - Gây hứng thú: + `các hát có nhắc đến chúng mình? + À hát có nhắc đến mẹ Thế có biết đến ngày không? + Đó ngày 20/10 ngày mẹ cô + Giao nhiệm vụ: Hôm cô dạy làm trang trí thiệp thật đẹp đê tặng mẹ nhân ngày 20/10 B2: Khảo sát mẫu Hoạt động trẻ -Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời + Chúng thấy cô có đây? + Đây thiệp cô làm sẵn cho chúng quan sát - Cho trẻ quan sát khảo sát mẫu thiệp + Mẫu 1: -chúng thấy thiệp trang trí hình gì,màu gì, nguyên liệu xếp nào? -Trẻ trả lời À thấy thiệp cô trang trí hình tròn nhiều màu sắc đỏ vàng xanh cam từ giấy màu để làm thành chùm bóng bay rực rỡ sắc màu Và chùm bóng bay dán giũa thiệp phía cô trang trí them dòng chữ “ mừng ngày 20/10” thấy -Trẻ trả lời thiệp có đẹp không? + Mẫu 2: Thế thiệp Các quan sát xem thiệp có khác với thiệp vừa không? +tấm thiệp trang trí hình? Màu gì? Chất liệu gì? Sắp xếp nào? Uh nhìn thiệp màu đỏ trang trí hình trái tim to nhỏ làm từ giấy màu xếp chồng lên tạo thành hoa trái tim Và hoa gắn thiệp xung quanh gắn hình bướm kim sa phía dòng chữ “ -Trẻ trả lời mừng ngày mẹ” + Mẫu 3: Cô thiệp đặc biệt thiệp vừa quan sát xem đặc biệt chỗ nào? À tầm thiệp trang trí cúc sặc sỡ sắc màu xếp xung quanh hạt cúc xếp xít tạo thành hình hoa -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời cánh B3: Thao tác mẫu, hỏi ý tưởng trẻ, cho trẻ thực • Làm mẫu: À cô làm thiệp cho xem nhá Cô thích màu xanh nước biển nên cô chọn thiệp màu xanh da trời Cô nga nghĩ cô trang trí thiệp có hình chùm bóng bay nên cô chọn hình tròn để trang trí Thế nghĩ xem với thiệp màu xanh dương bóng bay màu bật nhỉ? Sau cô dùng sợi len gắn vào phía để tạo thành chùm bóng bay thêm nơ xinh xắn Xung quanh cô trang trí hạt kim sa dòng chữ “ -Trẻ trả lời chúc mừng 20/10” Cô nga nghĩ mẹ cô nga thích thiệp hạnh phúc nhận thiệp - Ngoài cô nhiều thiệp đẹp khác cho quan sát lựa chọn • Hỏi ý tưởng trẻ: - Thế trước làm nghĩ xem chọn thiệp màu gì? Trang trí hình gì, màu gì? Và xếp ? • Cô cho trẻ thực nhiệm vụ - Cô phát nguyên vật liệu cho trẻ làm - Cô cho trẻ lấy nguyên liệu thích nhắc trẻ ngồi tư - Cô cất đồ dùng - Cô quan sát trẻ , bao quát hướng dẫn trẻ thực nhiệm vụ đồng thời xử lý tình có B5: Kết thúc, Nhận xét chia sẻ cảm xúc thẩm mỹ -Trẻ trả lời - Tổ chức cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn Tập trung trẻ tiến hành nhận xét chia sẻ cảm xúc thẩm mỹ Cô nhận xét, động viên khen thưởng trẻ Chuyển hoạt động