Vấn đề giữ gỡn và phỏt huy bản sắc văn hóa dân tộc Giáy ở Tỉnh Lào Cai hiện nay

Header Page of 126 LUẬN VĂN: Vấn đề giữ gỡn phỏt huy sắc văn hóa dân tộc Giáy Tỉnh Lào Cai Footer Page of 126 Header Page of 126 Mở đầu 1.Tính cấp thiết đề tài Nghị Trung ương năm khoá VIII “Về xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc” Đảng ta xác định nhiệm vụ cấp bách lâu dài chiến lược phát triển kinh tế - xã hội đất nước Bước vào thời kỳ hội nhập đa phương hóa, đa dạng hóa mối quan hệ dân tộc quốc tế, tiến hành công nghiệp hóa, đại hóa đất nước phấn đấu mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công dân chủ văn minh, vấn đề xây dựng văn hoá đáp ứng yêu cầu phát triển chung đất nước, hòa nhập với khu vực quốc tế lại có ý nghĩa quan trọng Quá trình hội nhập tạo nhiều hội cho phát triển, đặt thách thức không nhỏ quốc gia đa dân tộc Việt Nam Trước tác động chế thị trường, mở rộng hội nhập quốc tế giao lưu văn hóa nay, nhiều giá trị văn hóa dân tộc bị mai một, pha trộn, lai căng, không giữ sắc Do khẳng định hệ giá trị văn hoá dân tộc vấn đề cấp thiết vừa có tính thời sự, vừa lâu dài đảm bảo cho trình hội nhập mà không bị hoà tan.Tổng kết năm thực Nghị Trung ương năm, khóa VIII Đảng ta chủ trương: Phải tiếp tục cụ thể hệ thống sách mạnh, tạo điều kiện cần thiết để văn hóa dân tộc thiểu số phát triển đại gia đình dân tộc Việt Nam Nước ta có 54 dân tộc anh em, dân tộc có sắc thái, địa riêng, chúng bổ sung cho làm phong phú văn hoá Việt Nam củng cố thống dân tộc tạo nên văn hoá nước ta văn hoá thống mà đa dạng Trong cộng đồng đa dân tộc, dân tộc Giáy dân tộc có số dân đứng thứ 25 54 dân tộc Người Giáy cư dân lúa nước Họ cư trú nơi phẳng, có sông suối, hay thung lũng thuộc tỉnh Lào Cai, Lai Châu, Hà Giang, Cao Bằng Riêng Lào Cai có 24.360 người Giáy cư trú tập trung thành làng, thành Sự phong phú cảnh quan, môi trường tác động lớn đến đời sống người Giáy đây, làm nên đời sống văn Footer Page of 126 Header Page of 126 hóa dân gian phong phú Nó biểu giới quan, nhân sinh quan, phong cách tư duy, lối sống, sinh hoạt, ứng xử, tình cảm v.v…của người Trước vận động biến đổi giới diễn không ngừng, tác động chế thị trường, mở rộng hội nhập quốc tế giao lưu văn hóa nay, điều không ảnh hưởng đến sắc văn hóa dân tộc Đặc biệt sắc văn hóa dân tộc thiểu số Lào Cai có dân tộc Giáy Việc giữ gìn sắc văn hoá dân tộc chuyện thời thời đại vấn đề đặt với nước ta Nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng vấn đề, để đóng góp phần nhỏ vào mục tiêu nước nói chung, tỉnh Lào Cai nói riêng, chọn “Vấn đề giữ gỡn phỏt huy sắc văn hóa dân tộc Giáy Tỉnh Lào Cai nay” làm đề tài luận văn tốt nghiệp cao học triết học 2.Tình hình nghiên cứu đề tài Vấn đề nhiều người nghiên cứu phạm vi góc độ khác Nghiên cứu góc độ sắc văn hóa dân tộc có tác phẩm tiêu biểu: Huy Cận "Suy nghĩ sắc văn hóa dân tộc", Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1994; Ngô Văn Lệ "Văn hóa dân tộc thiểu số Việt Nam", Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1998; Hoàng Nam "Bước đầu tìm hiểu văn hóa tộc người văn hóa Việt Nam", Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội, 1998;Nguyễn Từ Chi "Góp phần nghiên cứu văn hóa tộc người", Nxb Văn hóa Dân tộc, Hà Nội, 2003; Hồ Bá Thâm "Bản sắc văn hóa dân tộc", Nxb Văn hóa Thông tin, 2003; Nguyễn Khoa Điềm (chủ biên), "Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc", Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 2004 ; Vy Trọng "Bản sắc văn hóa hành trang dân tộc", Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội, 2005 Kể từ Đảng ta chủ trương thực công đổi đất nước, vấn đề văn hóa dân tộc thiểu số ý đặc biệt Liên quan đến vấn đề có có nhiều tạp chí nhiều sách nghiên cứu khía cạnh khác như: Đề tài "Nền văn hóa đa dân tộc Việt Nam", Ban chấp hành Hội Văn Hóa dân tộc thiểu số Việt Nam, Hà Nội, 1992; , Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội, 1996; Lò Giàng Páo "Tìm hiểu văn hóa vùng dân tộc thiểu số", Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội, 1997; Ngô Văn Lệ "Văn hóa dân Footer Page of 126 Header Page of 126 tộc thiểu số Việt Nam", Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1998 Đề tài Lê Thị Mỹ Vân "Văn hóa truyền thống dân tộc Jrai Bahnar tỉnh Gia Lai - Thực trạng giải pháp", Luận văn thạc sĩ Triết học, 1999, Đại học KHXH & NV - ĐHQG Hà Nội; ; Nguyễn Khoa Điềm "Vấn đề giữ gìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc thiểu số", Tạp chí Văn hóa nghệ thuật, số 7/2000; Đỗ Văn Hòa "Vấn đề giữ gìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc thiểu số Gia Lai điều kiện kinh tế thị trường nay", Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, 2003; Đinh Thị Hoa, "Nhân tố chủ quan với việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường Tỉnh Phú Thọ nay", Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Hà Nội, 2006; Trần Văn Bính (chủ biên), "Văn hóa dân tộc Tây Bắc - thực trạng vấn đề đặt ra", Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004; Viện Chủ nghĩa xã hội khoa học "Giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thiểu số vùng tây bắc nước ta", Kỷ yếu đề tài khoa học cấp sở năm 2007, Học viện Chính trị – Hành Quốc Gia HCM, Hà Nội, 01- 2008 Đặc biệt viết công trình nghiên cứu văn hoá dân tộc Giáy có liên quan trực tiếp đến luận văn như: Lò Ngân Sủn, Sần Cháng (sưu tầm, tuyển dịch), "Tục ngữ Giáy", Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội, 1994; Lù Dín Siềng "Truyện cổ Giáy", Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội, 1995; Sần Tráng "Văn học dân gian Tỉnh Lào Cai – Dân tộc Giáy Lào Cai", Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội, 1996; Sần Tráng “ Vươn chang hằm ( dân ca Giáy)”, Nxb Văn hoá dân tộc, Hà Nội 2000; Sần Tráng "Dân ca đám cưới tiệc rượu người Giáy", Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội, 2001; Sần Tráng “ Giới thiệu Mo lễ tang dân tộc Giáy Lào Cai”, Hội văn học nghệ thuật Tỉnh Lào Cai, 2003; Sần Tráng "Một số phong tục tập quán dân tộc Giáy Lào Cai", Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội, 2003 Nhìn chung: Các công trình, tác phẩm vào khai thác đặc điểm chung sắc văn hóa; văn hóa dân tộc thiểu số; văn hóa dân tộc Giáy nước ta Tuy nhiên, nghiên cứu dừng lại việc tìm hiểu giá trị văn hóa, phong tục tập quán người Giáy (nói chung), người Giáy Lào Cai (nói riêng) Footer Page of 126 Header Page of 126 nhằm giới thiệu nét đặc sắc - hay, đẹp văn hóa dân tộc Giáy Một số đề tài, công trình đề cập tới vấn đề bảo tồn, giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Giáy đề cập cách chung chung sâu tìm hiểu số nét văn hóa cụ thể; chủ yếu nghiên cứu văn hóa dân tộc Giáy góc độ văn hóa, chưa sâu vào nghiên cứu cách có hệ thống góc độ triết học Mặt khác tác động kinh tế thị trường, tác động mở rộng hội nhập kinh tế quốc tế, vấn đề văn hoá dân tộc Giáy biến đổi có khía cạnh cần tiếp tục sâu vào nghiên cứu thêm, từ có giải pháp thiết thực để giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Giáy Chính đề tài “Vấn đề giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Giáy Tỉnh Lào Cai nay” góp phần vào thực mục đích Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận văn 3.1 Mục đích nghiên cứu Làm rõ sắc văn hóa dân tộc Giáy, thực trạng việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Giáy Lào Cai, từ đưa phương hướng số giải pháp chủ yếu nhằm giữ gìn phát huy tốt sắc văn hóa dân tộc Giáy địa phương 3.2 Nhiệm vụ Để đạt mục đích nêu trên, luận văn tập trung giải nhiệm vụ sau: + Làm rõ sắc văn hóa dân tộc Giáy, nhân tố tác động tầm quan trọng việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Giáy Việt Nam + Phân tích thực trạng việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Giáy Lào Cai vấn đề đặt + Nêu phương hướng số giải pháp chủ yếu nhằm giữ gìn, phát huy tốt sắc văn hóa dân tộc Giáy tỉnh Lào Cai Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Footer Page of 126 Header Page of 126 Với mục đích nhiệm vụ nghiên cứu trình bày trên, luận văn xác định đối tượng nghiên cứu sắc văn hóa dân tộc Giáy Lào Cai góc độ triết học 4.2 Phạm vi nghiên cứu Văn hóa vấn đề rộng, văn hóa dân tộc đa dạng phong phú Luận văn không trình bày toàn vấn đề thuộc văn hóa dân tộc Giáy mà chủ yếu khai thác cách có hệ thống, khía cạnh triết học giá trị văn hóa tạo nên "Bản sắc văn hóa" dân tộc Giáy Lào Cai nhằm giữ gìn phát huy giai đoạn Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận Luận văn chủ yếu dựa quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối sách Đảng Nhà nước ta văn hóa, dân tộc sách dân tộc Đồng thời có kế thừa thành tựu số công trình liên quan đến nội dung đề cập luận văn 5.2 Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng, chủ nghĩa vật lịch sử để phân tích, lý giải, làm rõ vấn đề; đồng thời kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp: Lịch sử logic; phân tích tổng hợp; quy nạp diễn dịch; điều tra, so sánh nhằm đạt mục đích nhiệm vụ mà luận văn đề Đóng góp khoa học luận văn Luận văn góp phần làm rõ thêm nét đặc sắc dân tộc Giáy, phân tích thực trạng việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Giáy Lào Cai Qua đưa giải pháp chủ yếu nhằm giữ gìn phát huy tốt sắc văn hóa dân tộc Giáy Lào Cai giai đoạn Kết nghiên cứu luận văn góp phần bổ sung làm sáng tỏ lý luận sắc văn hóa vấn đề giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Giáy Lào Cai Footer Page of 126 Header Page of 126 Luận văn sử dụng làm tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu giảng dạy môn: Triết học, Văn hóa học, Dân tộc học nhà trường, đồng thời làm tài liệu tham khảo cho cán hoạch định sách quản lý văn hóa Tỉnh Lào Cai Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn gồm chương, tiết Footer Page of 126 Header Page of 126 Chương sắc văn hóa dân tộc tầm quan trọng việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Giáy 1.1 Một số nét sắc văn hóa dân tộc, sắc văn hóa dân tộc Giáy 1.1.1 Một số nét sắc văn hóa dân tộc Để hiểu sắc văn hoá dân tộc trước tiên phải tìm hiểu khái niệm văn hoá gì? Văn hóa khái niệm sử dụng phổ biến đời sống xã hội, giới có tới hàng trăm cách định nghĩa văn hóa Song, thống coi văn hóa mà người sáng tạo để hình thành nên giá trị, chuẩn mực xã hội trình lao động, hoạt động thực tiễn Các giá trị chuẩn mực tác động, chi phối, điều chỉnh đời sống tâm lý, hành vi, đạo đức hoạt động lĩnh vực có diện người Theo quan điểm mác xít tảng lịch sử hoạt động lao động người trình người sáng tạo lịch sử trình người sáng tạo văn hoá Vì lao động xem nguồn gốc văn hoá việc đưa quan niệm văn hoá thiết phải vào hoạt động có tính đặc trưng người Điều nhà kinh điển chủ nghĩa Mác quán triệt toàn luận giải Quan điểm mácxít cho lao động hoạt động mà xác lập thể sâu sắc mối quan hệ người – tự nhiên, người – xã hội người - văn hoá Nếu loài vật kiếm sống cách lợi dụng vật có sẵn tự nhiên nhờ xác lập chất chúng – chất loài vật , ngược lại, qua lao động – tức hoạt động cải biến tự nhiên cho phù hợp với nhu cầu người chất người xác lập phát lộ mà C.Mác gọi “ lực lượng chất người” Sở dĩ Mác quan niệm vậy, lao động đặc thù người Con vật hành động cách năng, người hành động có mục đích, có đối tượng trước hành động người có mô hình xác lập óc Tuỳ theo mô hình phương thức thực hoạt động mà người sáng tạo văn hoá trình độ khác Mặt khác, qua lao động quan hệ Footer Page of 126 Header Page of 126 người xác lập, biến đổi , kể quan hệ với tự nhiên Vì người hoàn thiện dần, với tư cách chủ thể hoạt động lại khách thể chịu biến đổi môi trường tạo ra, tự nhiên người biến đổi ngày có “tính người” Nhờ vậy, văn hoá quy định phương thức để kiếm sống phương thức sử dụng sản phẩm tạo Bàn đến văn hoá phát triển văn hoá , chủ nghĩa Mác thừa nhận, với tư cách hệ giá trị, văn hoá bị chi phối điều kiện lịch sử, lực thực “ lực lượng chất người” Vì vậy, bước tiến lịch sử bước tiến tương ứng văn hoá Và hệ giá trị văn hoá đa dạng, luôn biến đổi lịch sử hệ giá trị dịch chuyển phía chủ nghĩa nhân đạo mà số chân - thiện – mỹ Khi so sánh hoạt động người động vật, C.Mác cho rằng: cố nhiên súc vật sản xuất, xây dựng tổ, chỗ ong, hải ly, kiến… súc vật sản xuất mà thân nó trực tiếp cần đến, sản xuất cách phiến diện; người sản xuất cách toàn diện ; vật sản xuất bị chi phối nhu cầu thể xác trực tiếp, người sản xuất giải phóng khỏi nhu cầu thể xác, giải phóng khỏi nhu cầu người sản xuất theo ý nghĩa chân chữ đó, vật tái sản xuất thân nó, người tái sản xuất toàn giới tự nhiên; sản phẩm vật trực tiếp gắn liền với thể xác nó, người đối diện cách tự với sản phẩm Con vật chế tạo theo kích thước nhu cầu loài , người sản xuất theo kích thước loài đâu biết vận dụng chất cố hữu mình; người chế tạo theo quy luật đẹp Như nói việc người tạo “thiên nhiên thứ hai” theo quy luật đẹp thuộc tính chất, quy định văn hoá hoạt động người Nếu tự nhiên nôi hình thành phát triển người văn hoá nôi thứ hai Nếu tự nhiên định tồn người với tư cách thực thể sinh vật văn hoá phương thức bộc lộ, phát huy lực chất người gắn liền với hoạt động sống người V I Lênin sở kế thừa có chọn lọc, bảo vệ phát triển nguyên lý triết học Mác, V.I Lênin phân tích sâu sắc thêm mặt xã hội văn hoá với cách tiếp cận từ Footer Page of 126 Header Page 10 of 126 hình thái kinh tế xã hội Chính Lênin đề nguyên tắc quan trọng trình xây dựng văn hoá Đó nguyên tắc tính đảng, tính nhân dân, tính dân tộc tính nhân loại văn hoá ; xác định nghiệp văn hoá phận guồng máy cách mạng vô sản lãnh đạo Đảng cộng sản Theo Lênin văn hoá vô sản có khả phát triển toàn diện lực chất người phải kế thừa có phê phán giá trị văn hoá dân tộc nhân loại để phát triển lên tầm cao mới, mang đậm chất liệu văn hoá chất người Lênin viết: “Nền văn hoá vô sản từ trời rơi xuống, người tự cho chuyên gia văn hoá vô sản bịa đặt ra…văn hoá vô sản phải phát triển hợp quy luật vốn kiến thức mà loài người tạo ách áp xã hội tư bản, địa chủ xã hội quan liêu” [47,tr 402] Nói đến chất văn hoá, Hồ Chí Minh người học trò xuất sắc C.Mác, Ph Ăngghen, V I Lênin , người anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá giới – có quan niệm văn hoá rộng; xuất phát từ chủ nghĩa yêu nước, từ truyền thống văn hiến ngàn đời dân tộc Việt Nam, với tầm nhìn bao quát, Người đưa khái niệm văn hoá sau : “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học nghệ thuật, công cụ cho sinh hoạt hàng ngày ăn, ở, mặc phương thức sử dụng, toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa Văn hóa tổng hợp phương thức sinh hoạt với biểu mà loài người sản sinh nhằm thích ứng nhu cầu đời sống đòi hỏi sinh tồn” [26 ,tr.431] Quan điểm Người khái quát nội dung rộng phạm trù văn hoá, văn hoá không bao hàm hoạt động tinh thần người mà bao hàm hoạt động vật chất Người nguồn gốc sâu xa văn hoá nhu cầu sinh tồn người, với tư cách chủ thể hoạt động đời sống xã hội Nó biểu thống yếu tố tự nhiên, yếu tố xã hội người,biểu khả sức sáng tạo người Trong diễn văn khai mạc lễ phát động “Thập niên quốc tế phát triển văn hóa” Pháp , Tổng thư kưý UNESCO định nghĩa: Footer Page 10 of 126 Header Page 77 of 126 tộc thiểu số Xây dựng sở hạ tầng: điện, đường, trường, trạm xã vùng ba, vùng đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống Đầu tư phát triển sản xuất: nguồn vốn, giống trồng vật nuôi, hỗ trợ kỹ thuật, sách bao tiêu sản phẩm cho bà để giúp bà sử dụng nguồn vốn có hiệu Tiếp tục triển khai có hiệu chương trình phát triển sở hạ tầng kinh tế nông thôn …để đến năm 2010, không hộ nghèo (theo tiêu chí nay) Để phát triển kinh tế - xã hội, xoá đói giảm nghèo cho vùng đồng bào dân tộc Giáy Nhà nước cần có sách đầu tư quản lý đầu tư tốt để xây dựng kết cấu hạ tầng, giao thông; hỗ trợ vốn kỹ thuật giống trồng, vật nuôi cho đồng bào phát triển kinh tế - xã hội để bước xoá đói giảm nghèo Nhà nước quyền địa phương cần tăng cường cán khoa học kỹ thuật cán biết tiếng dân tộc Giáy, đến làng hướng dẫn đồng bào cách cụ thể, chí cần phải “ cầm tay việc” tránh tình trạng đạo chung chung Điều quan trọng tỉnh Lào Cai phải đẩy mạnh việc liên kết bốn nhà để làm tốt công tác bảo quản sản phẩm có thị trường đầu tư cho sản phẩm, bước đào tạo cán khoa học kỹ thuật lĩnh vực cho đồng bào dân tộc Giáy Bên cạnh đó, hoạt động văn hoá , thông tin nên lồng ghép nội dung tuyên truyền mục tiêu hoạt động kinh tế - xã hội Các quan văn hoá cần kết hợp chặt chẽ nhiệm vụ phát triển văn hoá với tuyên truyền phát triển kinh tế - xã hội để đồng bào dân tộc Giáy hiểu hăng hái tham gia hoạt động xây dựng văn hoá phát triển kinh tế – xã hội địa phương đảm bảo tính hiệu bền vững công việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Giáy 2.3.2.2 Đẩy mạnh công tác giáo dục văn hoá, lịch sử văn hoá truyền thống, nâng cao trình độ dân trí cho đồng bào dân tộc Giáy Lào Cai Trong bối cảnh toàn cầu hoá nay, với đường lối cải cách mở cửa, hội nhập với giới, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, phải đối mặt với nhiều thử thách lớn kinh tế, trị văn hoá mưu đồ phản động lực thù địch lĩnh vực văn hoá tư tưởng Bởi chủ nghĩa yêu nước, tinh thần dân tộc, đoàn kết cộng đồng phải phát huy Footer Page 77 of 126 Header Page 78 of 126 hết, “ nước nhiều giành lại Nhưng để sắc văn hoá dân tộc hết mãi”[27, tr.77] Để cộng đồng tộc người Giáy phát triển trình toàn cầu hoá, vấn đề cần quan tâm hàng đầu tăng cường giáo dục lịch sử văn hoá truyền thống, giáo dục giá trị văn hoá truyền thống dân tộc, giáo dục chủ nghĩa yêu nước tinh thần tự hào dân tộc Chủ nghĩa yêu nước tình yêu đất nước; lòng trung thành với Tổ quốc; có khát vọng, có hành động tích cực để phục vụ đem lại nhiều lợi ích cho Tổ quốc, cho nhân dân Ngày chủ nghĩa yêu nước chủ nghĩa yêu nước với nội dung cốt lõi lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh định hướng thước đo giá trị Do giáo dục chủ nghĩa yêu nước tinh thần tự hào dân tộc giáo dục ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Yêu nước đồng thời gắn với niềm tự hào dân tộc , có ý thức tôn trọng giữ gìn phát huy tốt giá trị vật chất tinh thần mà dân tộc ta tạo dựng từ bao đời Bên cạnh phải thường xuyên nâng cao cảnh giác, sẵn sàng đối phó góp phần làm thất bại âm mưu đen tối lực thù địch chống phá chế độ ta Cùng với giáo dục chủ nghĩa yêu nước tinh thần tự hào dân tộc giáo dục lòng nhân ái, tình cảm cộng đồng dân tộc để phát huy truyền thống dân tộc giúp người sống cân điều kiện công nghiệp hoá , đại hoá, kinh tế thị trường, mở cửa hội nhập Đồng thời,phải đặc biệt quan tâm giáo dục tính cần cù sáng tạo lao động học tập cho đồng bào Giáy để đồng bào có thu nhập đáng có nghề nghiệp chuyên môn vững vàng Giáo dục tinh thần dân chủ công xã hội hạt nhân định hướng xã hội chủ nghĩa lối sống mới, đạo đức Giáo dục chủ nghĩa yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc có hiệu hay không tuỳ thuộc nhiều vào trình giáo dục tự giáo dục môi trường gia đình, nhà trường xã hội, gia đình nhà trường đóng vai trò quan trọng Footer Page 78 of 126 Header Page 79 of 126 Giáo dục gia đình cần nhấn mạnh giáo dục lối sống tình nghĩa,tinh thần tương trợ đùm bọc lẫn nhau, thái độ chăm lao động, học tập sinh hoạt; giáo dục lòng kính trọng biết ơn tiên tổ, biết ơn anh hùng dân tộc Cùng với giáo dục gia đình, giáo dục nhà trường cần phải nhằm nâng cao trình độ hiểu biết lịch sử dân tộc , khoa học đại; giáo dục lý tưởng, động học tập rèn luyện đắn; giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tất nhằm đào tạo người có lĩnh trị vững vàng, đạo đức cách mạng sáng, có lực trình độ chuyên môn đáp ứng nhu cầu nghiệp cách mạng Chính ý nghĩa cần phải làm tốt công việc sau: - Giáo dục tinh thần tự tôn dân tộc , tự hào dân tộc , tinh thần yêu nước gắn với yêu chủ nghĩa xã hội, giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho đồng bào Giáy - Giáo dục lòng kính trọng ông bà cha mẹ, lòng biết ơn tổ tiên, biết ơn anh hùng dân tộc Đây việc làm tốt đẹp nhằm củng cố truyền thống văn hoá gia đình Thông qua môi trường giáo dục gia đình, người lớp trẻ có hiểu biết đầy đủ truyền thống gia đình, dòng tộc từ làm sở để tiếp cận truyền thống dân tộc , lịch sử văn hoá dân tộc Từng bước hình thành nhân cách, ý thức trách nhiệm thân gia đình cộng đồng - Giáo dục tinh thần hữu nghị cho đồng bào Giáy đáp ứng nhu cầu phát triển văn hoá du lịch tỉnh có nhiều địa danh lịch sử, hang động tự nhiên vùng sinh thái nông nghiệp đặc sản với nhiều khu du lịch nghỉ mát Sa PA, Bắc Hà, du lịch cửa Đây nơi mang đậm nét đặc trưng văn hoá độc đáo nhiều dân tộc anh em thu nhiều khách du lịch quốc tế đến nghiên cứu, tham quan Do Giáo dục tinh thần hữu nghị cho đồng bào Giáy nhằm củng cố nâng cao tinh thần hoà bình, hợp tác qua nâng cao vị đất nước, người Việt Nam trường quốc tế Cần ý giáo dục lịch sử văn hoá truyền thống dân tộc Việt Nam nói chung, dân tộc Giáy nói riêng Đây công việc truyền bá, chuyển giao giá trị lịch sử dân tộc cho hệ mai sau, làm cho giá trị khắc sâu vào tiềm thức nhân dân, Footer Page 79 of 126 Header Page 80 of 126 biến thành tình cảm đẹp đẽ, niềm tin, động lực có ý nghĩa phát triển Cùng với công tác đẩy mạnh giáo dục nâng cao trình độ dân trí cho đồng bào dân tộc Giáy Lào Cai Nâng cao dân trí cho vùng đồng bào dân tộc thiểu số (trong có dân tộc Giáy), vấn đề tỉnh Lào Cai quan tâm hàng đầu Bên cạnh trình độ kinh tế thấp kém, trình độ dân trí nhiều hạn chế làm cho người dân nhận thức ưưý nghĩa giá trị văn hóa, thân họ chưa có ưý thức giữ gìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc Nâng cao trình độ dân trí nghĩa mở mang trí óc cộng đồng, dân tộc, hoạt động khai trí cho nhân dân Nâng cao trình độ dân trí không dừng lại trình độ học vấn mà phổ biến kiến thức phổ thông khoa học kỹ thuật; toàn thể chế trị- xã hội; hiến pháp pháp luật; chuẩn mực đạo đức luân lưý; quan điểm thẩm mỹ tiến thưởng thức nghệ thuật sinh hoạt giao tiếp; dân số kế hoạch hóa gia đình; ý thức giữ gìn, bảo tồn phát huy giá trị văn hóa dân tộc nhân loại Muốn nâng cao dân trí cần xây dựng xã hội học tập tạo chuyển thực mục tiêu: Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng sử dụng nhân tài, coi trọng ba mặt; mở rộng quy mô, nâng cao chất lượng phát huy hiệu Cần phải tạo điều kiện mặt để em gia đình diện sách, em người dân tộc thiểu số, gia đình nghèo học tập Đặc biệt em vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới núi cao Cần phải thực tốt chương trình xã hội hóa giáo dục, mở rộng nhiều loại hình trường bán công, dân lập, tư thục Củng cố trường phổ thông dân tộc nội trú bán trú, tăng cường đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trình độ lưưý luận chuyên môn nghiệp vụ Mô hình trường dân tộc nội trú mô hình bán trú liên xã phù hợp với việc phát triển giáo dục vùng sâu vùng xa, cần tiếp tục nâng cấp sở vật chất, bổ sung đội ngũ giáo viên để phát triển mạnh loại hình Footer Page 80 of 126 Header Page 81 of 126 Trong thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá nay, cần triển khai thực tốt mục tiêu phổ cập chương trình tin học sở, không cho trường trung tâm thị xã, thị trấn mà cần ưu tiên tới trường em dân tộc thiểu số vùng cao, vùng sâu, vùng xa khu vực để đáp ứng nhu cầu đòi hỏi giai đoạn Tạo điều kiện cho em tiếp cận dần với khoa học – công nghệ để bước giúp em nâng cao trình độ, hiểu biết, theo kịp với xu chung thời đại Nghị Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương khóa IX nhấn mạnh việc tăng cường xây dựng củng cố, nâng cao chất lượng đào tạo trường dân tộc nội trú bán trú, trọng đào tạo đội ngũ cán người dân tộc, kể đội ngũ cán chuyên môn nghiệp vụ lãnh đạo, cấp sở Đẩy mạnh công tác giáo dục nâng cao trình độ dân trí cho đồng bào dân tộc Giáy Lào Cai làm cho đồng bào nhận thức ý nghĩa giá trị văn hoá dân tộc từ có ý thức giữ gìn phát huy giá trị văn hoá dân tộc 2.3.2.3 Chủ động bảo tồn phát huy di sản văn hoá dân tộc Giáy Lào Cai Để làm tốt công việc bảo tồn phát huy di sản văn hoá dân tộc Giáy Lào Cai Điều phải điều tra nghiên cứu, sưu tầm di sản văn hoá dân tộc Giáy từ đưa kết luận có sở khoa học có sức thuyết phục sắc văn hoá dân tộc Giáy Từ việc điều tra, kiểm kê đánh giá, nhà quản lý cấp( địa phương) nên phối hợp với ngành chuyên môn tổ chức tuyên truyền, giáo dục rộng rãi cho vùng, dân tộc hiểu biết văn hoá vùng, dân tộc qua sách, báo, phương tiện thông tin đại chúng giáo dục nhà trường Điều đáng quan tâm là, vùng có dân tộc Giáy sinh sống, cấp uỷ đảng quyền cần xây dựng chương trình tổ chức thực việc tuyên truyền giáo dục nâng cao nhận thức người dân cộng đồng tộc người Giáy việc sưu tầm, gìn giữ phát huy sắc văn hoá dân tộc mình, từ tìm biện pháp khả thi để trì phát huy sắc văn hoá dân tộc Giáy Lào Cai Cùng với hoạt động tuyên truyền vùng có dân tộc Giáy sinh sống cần đẩy mạnh công tác xã hội hoá việc sưu tầm, bảo tồn phát huy giá trị văn hoá dân tộc Footer Page 81 of 126 Header Page 82 of 126 Giáy, đồng thời đầu tư kinh phí cho hoạt động sưu tầm, gìn giữ phát huy sắc văn hoá dân tộc Giáy cách thoả đáng Để tăng kinh phí, nguồn kinh phí đầu tư nhà nước, tỉnh cần tranh thủ nhiều nguồn tài trợ theo hướng đa dạng hoá nguồn đầu tư: nhân dân tự nguyện đóng góp, tài trợ tổ chức quốc tế, tổ chức phi phủ Đồng thời phương thức bảo tồn trạng thái tĩnh đơn vị chuyên ngành sưu tầm, văn hoá, ghi âm, ghi hình cần tiến hành phương thức bảo tồn trạng thái động, nghĩa đưa giá trị văn hoá truyền thống với môi trường văn hoá cộng đồng, nơi nảy sinh giá trị văn hoá, làm cho nhân dân làng Giáy nhận thức ý nghĩa tảng động lực việc bảo tồn giá trị văn hoá truyền thống họ chủ thể quan trọng giải mâu thuẫn đặt với văn hoá truyền thống Tuy nhiên, quyền địa phương có vai trò quan trọng việc định hướng tạo điều kiện để nhân dân có nhiều hội giữ gìn, sáng tạo hưởng thụ giá trị văn hoá truyền thống 2.3.2.4 Đổi sách cán làm công tác văn hoá tạo động lực cho việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Giáy Lào Cai Đội ngũ cán làm công tác văn hoá cán quản lý văn hoá nhân tố có vai trò định đến hiệu công việc gìn giữ, lưu truyền phát triển văn hoá truyền thống dân tộc thiểu số có văn hoá truyền thống dân tộc Giáy Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “ Cán gốc công việc công việc thành công hay thất bại cán tốt hay kém” [25, tr 169- 173] Trong công tác bảo tồn, giữ gìn phát huy sắc văn hóa người Giáy Lào Cai, việc đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao lực đội ngũ cán quản lưý văn hóa làm công tác chuyên môn, nhằm đáp ứng yêu cầu công tác đòi hỏi cấp bách Do đó, phải quan tâm thích đáng đến đội ngũ người làm công tác văn hóa tri thức người Giáy, văn nghệ sĩ hoạt động lĩnh vực bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa truyền thống phải coi họ vốn quưý công tác Footer Page 82 of 126 Header Page 83 of 126 Để có đội ngũ cán làm văn hóa có chất lượng chuyên môn cần phải tuyển chọn người có trình độ chuyên môn, đào tạo quy, có thời gian thử việc trước thức tuyển Có sách ưu đãi để thu hút nhân tài nơi khác đến công tác tỉnh Việc đào tạo bồi dưỡng cán phải toàn diện có trọng tâm, trọng điểm theo yêu cầu công việc, theo điều kiện dân tộc, địa phương, vùng; bố trí sử dụng cán phải người, việc, có tính đến đặc thù địa bàn, dân tộc Cần đổi cách thức, quy trình thực quy hoạch cán người dân tộc thiểu số, phải có chương trình đào tạo cách quy củ bồi dưỡng thường xuyên để có hiểu biết đắn, có lực thật công tác vận động làng, Với đội ngũ cán văn hoá, nghệ nhân dân gian người dân tộc thiểu số có chế độ thoả đáng lương, phụ cấp, nhà chế độ nghỉ ngơi, khen thưởng , ưu tiên tăng chi ngân sách cho vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn Có kế hoạch tạo nguồn cán cho vùng dân tộc người cán cho vùng dân tộc thiểu số; Chú ưý sử dụng học sinh tốt nghiệp trường dân tộc nội trú tỉnh, dự bị đại học dân tộc; thực tốt tiêu chuẩn tuyển sinh cao đẳng, đại học hệ cử tuyển; mở lớp đào tạo bồi dưỡng cán dân tộc thiểu số cho sở với điều kiện ưu tiên cao…Cần có kế hoạch ưu tiên đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nghiên cứu văn hóa dân tộc Giáy số lượng chất lượng Nên có chế độ đãi ngộ thích hợp, coi động viên để họ an tâm công tác, đóng góp sức lực vào công việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Giáy tỉnh Lào Cai Cán văn hóa thông tin người làm công việc trực tiếp liên quan tới văn hóa, thường xuyên xuống sở Vì cần có chế độ bồi dưỡng, đãi ngộ thích đáng để khuyến khích họ toàn tâm, toàn ưý cho công việc Đặc biệt, số lượng cán văn hóa người Giáy thiếu yếu tất cấp, phận (như tỉnh Lào Cai nay, thiếu cán dân tộc Giáy có đủ trình độ lực chuyên môn số đơn vị, phòng ban trực thuộc phòng Văn hoá - Thông tin huyện, thành phố) Bên cạnh số lượng biên chế gây khó khăn không nhỏ cho hoạt động văn hóa Tỉnh cần sớm xem xét giải vấn đề để tạo điều kiện cho ngành văn hóa thông tin Footer Page 83 of 126 Header Page 84 of 126 hoạt động có hiệu góp phần quan trọng vào việc giữ gìn sắc văn hoá dân tộc Giáy Lào Cai Kết luận Văn hoá, với nội hàm phong phú, có ý nghĩa vô rộng lớn, từ lâu trở thành mối quan tâm nhiều nước giới Có thể nói, văn hoá đồng nghĩa với sống phát triển Con người đời từ văn hoá trưởng thành từ văn hoá Footer Page 84 of 126 Header Page 85 of 126 Mỗi dân tộc với điều kiện lịch sử có văn hóa với nét riêng, lâu đời bền chặt, sắc văn hóa Bản sắc văn hóa tiêu chí để khẳng định tồn dân tộc; giữ gìn sắc cách thức để dân tộc không tự đánh Chính vậy, nghiên cứu văn hóa, nghiên cứu đời sống văn hóa dân tộc nghiên cứu toàn sáng tạo phát minh dân tộc lịch sử xã hội Qua để tìm đặc sắc, tinh túy hệ thống giá trị truyền thống văn hóa dân tộc, để tôn vinh, phát huy lên tầm cao để không ngừng phục vụ tốt cho sống hệ hôm mai sau Xu toàn cầu hoá phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta vừa tạo thời cơ, vừa tạo thách thức nước ta Mặt tiêu cực toàn cầu hoá với âm mưu diễn biến hoà bình lực thù địch gây trở thành thách thức gay gắt đường phát triển dân tộc ta Bản sắc văn hoá dân tộc đứng trước nguy tác động tiêu cực xu toàn cầu hoá chế thị trường Nó làm xóa nhòa sắc dân tộc riêng biệt, làm băng hoại giá trị truyền thống, làm cho dân tộc trở thành bóng hay dân tộc khác Chính vậy, để giữ gìn sắc riêng mình, dân tộc cần có giải pháp thích hợp cho việc giữ gìn phát huy cách có hiệu giá trị văn hóa dân tộc Đối với dân tộc Giáy Lào Cai, dân tộc có văn hóa phong phú, độc đáo đặc sắc, việc giữ gìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc ngày trở nên đặc biệt cần thiết điều kiện Nếu làm tốt điều giữ gìn nét văn hóa riêng đáng tự hào dân tộc, mà phát huy sức mạnh tiềm tàng vốn có từ bao đời nay, góp phần xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Tuy nhiên, giữ gìn phát huy tất giá trị văn hóa tạo nên sắc văn hóa dân tộc Giáy , có nét văn hóa tỏ không phù hợp không giá trị chí gây cản trở cho phát triển dân tộc Vì vậy, nên cần thiết giữ gìn phát huy nét văn hóa thực có giá trị, chịu ảnh hưởng kinh tế thị trường, ảnh hưởng nguyên nhân khác dẫn tới nguy mai sắc văn hóa lúa nước; giá trị văn hóa vật thể phi vật thể như: nhà Footer Page 85 of 126 Header Page 86 of 126 ở, trang phục, ẩm thực, ngôn ngữ , văn nghệ dân gian ; giá trị văn hóa với tư cách thiết chế xã hội: gia đình- làng Để giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Giáy Lào Cai cần phải triển khai nhiều giải pháp tích cực Những giải pháp nờu luận văn vấn đề phát triển kinh tế; đẩy mạnh công tác giáo dục chủ nghĩa yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc,tinh thần đoàn kết cộng đồng, tinh thần hữu nghị cho đồng bào Giáy; đổi sách cán làm công tác văn hoá tạo động lực cho việc giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc Giáy nờu giải phỏp cú ý nghĩa phương pháp luận, nhằm mục đích đẩy nhanh tốc độ, nâng cao chất lượng việc phát triển kinh tế - xó hội, giữ gỡn phỏt huy giá trị văn hóa độc đáo tộc người Giáy Lào Cai Thực tốt trình này, cấp uỷ đảng- Chính quyền tỉnh Lào Cai cần phải có sách kinh tế, trị, xã hội đắn, phù hợp với điều kiện cụ thể địa phương nhằm hướng dẫn, động viên nhân dân, khơi dậy nhân dân lòng tự hào dân tộc để họ tự giác bảo vệ phát huy giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Từ đó, đổi cách nhận thức, nâng caoư ý thức bà vấn đề gìn giữ phát huy nét văn hóa độc đáo dân tộc Tiến tới xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh’’ Nói tóm lại : Xã hội nhận thức cách sâu sắc rằng, bảo tồn sắc văn hoá dân tộc, Bảo tồn tính phong phú đa dạng văn hoá chung toàn nhân loại hành trang thiếu để người bước vào thiên niên kỷ Với trình toàn cầu hoá giới, việc giao lưu hợp tác văn hoá nước ngày mở rộng hơn, toàn diện Việt Nam không nằm xu Để trình hội nhập phát triển bền vững, hội nhập mà không đánh vấn đề giữ gỡn phỏt huy sắc văn hoá dân tộc yêu cầu vừa tự nhiên, vừa cấp thiết nhằm đáp ứng nhu cầu đáng đời sống tinh thần nhân dân ta, đồng thời yêu cầu cộng đồng giới muốn tìm hiểu văn hoá, người Việt Nam Footer Page 86 of 126 Header Page 87 of 126 Danh mục tài liệu tham khảo Đào Duy Anh (2001), Việt Nam văn hoá sử cương, Nxb Hội nhà văn, Hà Nội Trần Văn Bính (2004), Văn hóa dân tộc Tây Bắc - thực trạng vấn đề đặt ra, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Báo cáo tình hình kinh tế – xã hội năm 2007 quý năm 2008 tỉnh Lào kết thực chương trình Xây dựng đời sống văn hoá khu dân cư tỉnh Lào Cai giai đoạn 2003 -2006 Sở Văn hoá Thông tin tỉnh Lào Cai Báo cáo công tác Văn hoá Thông tin năm 2007 Sở Văn hoá Thông tin tỉnh Lào Cai Báo cáo công tác Văn hoá Thông tin tháng đầu năm 2008 Sở Văn hoá Thông tin tỉnh Lào Cai Báo cáo nghiệm thu Đề tài Điều tra di sản văn hoá phi vật thể năm 2007 Footer Page 87 of 126 Header Page 88 of 126 củaSở Văn hoá Thông tin tỉnh Lào Cai Trần Văn Bính (2004), Văn hóa dân tộc Tây Bắc - thực trạng vấn đề đặt ra, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban chấp hành Hội Văn Hóa dân tộc thiểu số Việt Nam (1992), Nền văn hóa đa dân tộc Việt Nam, Hà Nội 10 Bộ văn hóa thông tin (1992), Thập kỷ giới phát triển văn hóa, Hà Nội 11 C.Mác- Ph.Ăngghen(1995), Toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà nội 12 C.Mác- Ph.Ăngghen(2001), Toàn tập, Tập 20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 Nguyễn Từ Chi (2003), Góp phần nghiên cứu văn hóa tộc người, Nxb Văn hóa Dân tộc, Hà Nội 14 Huy Cận (1994), Suy nghĩ sắc văn hóa dân tộc, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 15 Thành Duy (2006), Bản sắc dân tộc đại hóa văn hóa Việt Nam vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng Sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng Sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng Sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện hội nghị BCH Trung ương lần thứ 5, khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 Đảng Cộng Sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng tỉnh Lào Cai lần thứ XIII 21 Nguyễn Khoa Điềm (2000) "Vấn đề giữ gìn phát huy giá trị văn hóa Footer Page 88 of 126 Header Page 89 of 126 dân tộc thiểu số Gia Lai điều kiện kinh tế thị trường nay", Tạp chí Văn hóa nghệ thuật, số 7/2000 22 Nguyễn Khoa Điềm (2004) Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc,Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 23 Đinh Thị Hoa (2006), Nhân tố chủ quan với việc giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc Mường Tỉnh Phú Thọ nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 24 Đỗ Văn Hòa (2003), Vấn đề giữ gìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc thiểu số Gia Lai điều kiện kinh tế thị trường nay, Luận văn thạc Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh.Hà Nội 25 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 26 Hồ Chí Minh (1995), Toàn tập, Tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 27 Vũ Khiêu( chủ biên) (2000), Văn hoá Việt Nam xã hội người, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 28 Đỗ Huy - Trường Lưu (1990), Bản sắc dân tộc văn hóa, Viện Văn hóa 29 Ngô Văn Lệ (1998), Văn hóa dân tộc thiểu số Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội 30 Thanh Lê (2004), Cội nguồn sắc văn hóa Việt Nam, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 31 Ngô Văn Lệ (1998), Văn hóa dân tộc thiểu số Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội 32 Hoàng Nam (1998), Bước đầu tìm hiểu văn hóa tộc người văn hóa Việt Nam, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội 33 Phan Ngọc (2002), Bản sắc văn hóa Việt Nam, Nxb Văn học 34 Lò Giàng Páo (1997), Tìm hiểu văn hóa vùng dân tộc thiểu số, Nxb Văn Footer Page 89 of 126 Header Page 90 of 126 hóa dân tộc, Hà Nội 35 Nguyễn Duy Quý(biên tập) “Tính đa dạng văn hoá Việt Nam : Những tiếp cận bảo tồn” Trung tâm khoa học xã hội nhân văn quốc gia 36 Lò Ngân Sủn (1997), Đầu nguồn cuối nước, Thơ song ngữ Việt – Giáy, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà 37 Lò Ngân Sủn, Sần Tráng (1994), Tục ngữ Giáy, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội 38 Lù Dín Siềng (1995), Truyện cổ Giáy, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội 39 Hồ Bá Thâm (2003), Bản sắc văn hóa dân tộc, Nxb Văn hóa Thông tin 40 Trần Ngọc Thêm, Tìm sắc văn hóa Việt Nam, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh 41 Từ điển Tiếng Việt (2000), Nxb Đà Nẵng 42 Từ điển Triết học (1986), Nxb Sự thật 43 Sần Tráng (2003), Một số phong tục tập quán dân tộc Giáy Lào Cai, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội 44 Sần Tráng (2001), Dân ca đám cưới tiệc rượu người Giáy, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội 45 Sần Tráng (1996), Văn học dân gian Tỉnh Lào Cai – Dân tộc Giáy Lào Cai, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội 46 Vy Trọng (2005), Bản sắc văn hóa hành trang dân tộc, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội 47 V.I Lênin, Bàn văn hoá, văn học, Nxb Văn học Hà nội 48 Võ Văn Kiệt, Trần Hoàn, Cư Hòa Vần (1996), Giữ gìn bảo vệ sắc văn hóa dân tộc thiểu số Việt Nam, Nxb Văn hóa dân tộc, Hà Nội 49 Lê Thị Mỹ Vân (1999), Văn hóa truyền thống dân tộc Jrai Footer Page 90 of 126 Header Page 91 of 126 Bahnar tỉnh Gia Lai - Thực trạng giải pháp, Luận văn thạc sĩ Triết học, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội 50 Nguyễn Văn Vãn (2005), Một số vấn đề lịch sử – Văn hóa Lào Cai, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 51 Vấn đề dân tộc sách dân tộc Đảng cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 2002 52 Viện Chủ nghĩa xã hội khoa học( 2008) Giữ gìn phát huy sắc văn hoá dân tộc thiểu số vùng Tây Bắc nước ta Học viện Chính trị – Hành Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội ”( Lào Cai kỷ phát triển hội nhập NXB Thông xã Việt Nam 2007 tr 18 Footer Page 91 of 126 ... quan trọng việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Giáy 1.1 Một số nét sắc văn hóa dân tộc, sắc văn hóa dân tộc Giáy 1.1.1 Một số nét sắc văn hóa dân tộc Để hiểu sắc văn hoá dân tộc trước tiên... giữ gìn phát huy tốt sắc văn hóa dân tộc Giáy Lào Cai giai đoạn Kết nghiên cứu luận văn góp phần bổ sung làm sáng tỏ lý luận sắc văn hóa vấn đề giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Giáy Lào Cai. .. trường, mở rộng hội nhập quốc tế giao lưu văn hóa nay, điều không ảnh hưởng đến sắc văn hóa dân tộc Đặc biệt sắc văn hóa dân tộc thiểu số Lào Cai có dân tộc Giáy Việc giữ gìn sắc văn hoá dân tộc chuyện