phong-cách-học-tiếng-việt

CHÀO MỪNG THẦY VÀ CÁC BẠN ĐẾN VỚI BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA NHĨM Các phương tiện tu từ biện pháp tu từ văn A- Các phương tiện tu từ văn Rút gọn a Rút gọn phần mở đầu - Đôi tác phẩm truyện, việc lược bỏ phần mở đầu mang lại riêng, độc đáo cho tác phẩm với tác dụng cá biệt hóa đem lại cho người đọc ấn tượng cách viết mẻ, đầy tính sáng tạo VD: Truyện Cô Kếu gái tân thời Nguyễn Cơng Hoan, tên Kếu gợi đáng cười, phá ý nghĩa đẹp đẽ cô gái tân thời Người đọc nhiều thơng tin Kếu ngồi tên xấu xí b)Rút gọn phần kết thúc VD: Tác phẩm “vợ nhặt” Kim Lân khơng có phần kết thúc truyện mang ý nghĩa sâu xa Hình ảnh suy nghĩ Tràng “đám người đói cờ đỏ bay phất phới” Mang ý nghĩa người đói Việt Minh phá kho thóc Nhật chia cho.Lá cờ đỏ thắm hình ảnh Cách Mạng, cờ đỏ gắn với ước mơ, tín hiệu dự báo đổi đời c) Rút gọn phần mở đầu phần kết thúc - Trong tác phẩm, có tác giả rút gọn phần mở đầu kết thúc Mang ý nghĩa sâu xa, thực ảo, ý đồ tác giả muốn cho người đọc có cách cảm nhận suy nghĩ cá nhân Còn rút gọn phần kết thúc, lối kết cấu “ bỏ đầu bỏ đuôi” tạo nên ấn tượng tác giả bịt kín ánh sáng từ hai cánh cửa: HIỆN THỰC- TÁC GIẢ, HIỆN THỰC-ĐỘC GIẢ Người đọc phải tự phán đốn ý nghĩa truyện VD: Giáo trình/251 d) Rút gọn phần liên kết -Phần liên kết (hay phận liên kết, thành phần liên kết) mảnh đoạn văn có chức bảo đảm mối liên hệ mảnh đoạn riêng lẻ văn VD: Chút thoáng Xuân Hương Nguyễn Huy Thiệp -Ba truyện tác giả độc lập với Chúng khơng có mối liên hệ hình thức đáng kể ngồi yếu tố đầu đề lời đề từ chung Tác giả phác họa ba mảng thực khác người gần chẳng có liên hệ với nhau, xa không gian thời gian -Do lối kết cấu đặc sắc mà truyện ngắn khơng có mảng thực bị đồng mối liên hệ hình thức ngơn từ chặt chẽ mà có ba mảng thực đối xứng nhau, tương phản nhau, làm bật tính chất khách quan vấn đề, kiến giải khác thực MỞ RỘNG PHẦN MỞ ĐẦU Mơ hình văn cải biến từ mơ hình cách mở rộng phần mở đầu phương tiện tu từ văn bản, tức phương tiện văn mang màu sắc tu từ, đối lập với phương tiện văn trung hịa, khơng có màu VÍ DỤ : Truyện ngấn Địng hào có ma cùa Nguyễn Cống Hoan Mở đầu đoạn người kể trực tiếp phát biểu ý kiến : “ Tơi cơng kích sách vệ sinh dạy ta phải ăn uống sẻ, ta muốn khỏe mạnh, béo tốt Thuyết sai ! Trăm lằn sai ! Nghìn lăn sai ! Vì tơi thấy thực, đời này, anh béo khỏe, anh thích ăn bẩn ” Đoạn khơi gợi người đọc tị mị, thích thú, chờ đợi xem tác giả giải thích “ Ở đời này, anh béo khỏe anh thích ân bẩn ” Đây cách mở đầu “ có tình huống” để tác giả chuyển cách khéo léo sang kể tên huyện Hình bẽo tốt : “ ăn bẩn”, hào dân nghèo khổ Từ ”ăn bẩn ” lúc đầu dùng theo nghĩa đen sau dùng theo nghĩa bóng để nói thói tham lam, bòn rút, đục khoét bọn quan lại xã hội thực dân nửa phong kiến ngày trước Lối kết cấu mở rộng phần mở đẩu chù yếu nhằm phục vụ cho luận giải định trưởc vấn đề đặt cách có ý thức Nó có khả thuyết phục người đọc cách mạnh mẽ, khiến người đọc vui vẻ, đồng tình với nụ cười châm biếm sâu cay tác giả