G/A Anh văn lớp 9 ( T1-26)

English Học kỳ I Tuần Tiết Ngày dạy: 05.09.2006 Ngày soạn: 03.09.2006 Unit A visit from a penpal (5) Lesson : Getting Started & listen and read I Mục tiêu - HS làm quen víi chđ ®Ị míi : Giíi thiƯu víi mét ngêi bạn nớc Việt Nam, chơng trình tham quan Hà Nội - HS nói đợc hoạt động tham quan giải trí II Nội dung ngôn ngữ Ngữ pháp : - Ôn lại khứ đơn - Giíi thiƯu cÊu tróc “wish” + ®éng tõ ë qu¸ khø Tõ vùng - C¸c tõ, cơm từ địa danh Hoan Kiem Lake modern city Ho Chi Minh Mausoleum History Museum used to wish III Đồ dùng dạy học - Tranh, cảnh SGK - Băng, đài - Tranh, ảnh đền Trần, thành phố Nam Định IV Tiến trình dạy Vào - Tổ chức cho HS chơi trò Networks - HS tham gia chơi theo nhóm (HS có địa điểm tiếng Hà Nội thể ghi = T.V TA đợc) theo nhóm places in HN GV tổng kết trò chơi English + Nếu nhóm ghi đợc nhiều địa điểm TA thắng - Sau qua bµi lµm cđa HS – TV cã thĨ giíi thiƯu từ Giới thiệu chủ đề học Getting Started - GV giới thiệu vào chủ đề học câu hỏi Do you have pen pals? Do you have any friends abroad? in the North? Do you like to have pen pals? - GV nêu tình hng : NÕu em cã b¹n qua th ë níc đến thăm em tuần em đa bạn đâu - HS lắng nghe trả lời - HS lắng nghe nêu tên địa danh mà HS Tran Temples Sam Son beach - GV yêu cầu HS nhìn tranh - HS quan sát tranh để nêu tên SGK/6 để nhận dạng địa Hung Temples danh tranh hỏi xem HS có Ch thích đa bạn ®Õn ®ã hay kh«ng? Do you like to take him/her there? - GV chia cặp yêu cầu thảo luận GV làm mẫu với HS - HS lắng nghe Do you think this is a market place? I think so I think this is one of the place we want to take our friends to We can shopping or just introduce them a Vietnamese market - GV quanh lớp giúp đỡ HS gặp - HS thực hành theo cặp khó khăn A: Id like to take him to a Vietnamese in town I want to introduce him our famous Nem B I bilieve he’s interested in it C I’d like to take her to the history Museum I want to introduce her the history of our country English - GV gäi vài HS trình bày ý định - HS trình bày Luyện đọc hiểu chuyến đến thăm bạn nớc Listen and read - GV giới thiệu tình đọc: Bạn Lan, đến thăm Lan - GV mở băng (lần 1) đa yêu cầu What you know about Lans penpal? Ex : What’s his/her name? Where does he/she come from? - GV mở băng (lần 2) yêu cầu HS ghi lại địa danh mà Lan đà đa Mariam ®i ? Where did Lan take Maryam to? - HS lắng nghe - HS nghe băng để tìm thông tin trả lời - HS nghe băng theo dõi SGK để ghi lại kết to Hoan Kiem lake HCMs Mausoleum - T mở băng (lần 3) - HS nghe để kiểm tra kết - T giới thiƯu tõ, cơm tõ míi - HS nghe vµ ghi vào to correspond : liên lạc qua th to be impressed by : to keep in touch friendliness : mosque : peaceful atmosphere - GV làm rõ cách dùng cđa “used to” used to + V : ®· tõng thông qua ngữ cảnh đọc Lan used to walk past the mosque on her way to primary school - GV giải thích - HS lắng nghe giải thích để hiểu đợc When Lan was a primary schoolgirl, c¸ch dïng cđa cÊu tróc “used to” she used to walk past the mosque… But now she doesn’t this anymore - V× thÕ ‘used to” means usually or often did sth in the past and no longer now - GV yêu cầu HS lấy ví dụ - HS lÊy vÝ dơ víi “used to” English - GV giíi thiƯu cÊu tróc §T “wish” - HS lắng nghe ghi vào Sau dùng ngữ cảnh để làm S + wish + S + past simple râ c¸ch dïng cđa nã (chØ mong muèn + Wish + clause kh«ng cã thËt ë HT) (S + Vpast simple) I wÝh I had more time … I wish you had a longer vacation - GV yêu cầu lấy VD - HS lấy VD với wish - GV yêu cầu HS đọc thầm để làm - HS đọc làm BT tập - GV gọi - HS nêu kết làm 1–C 3–D 2–B 4–B - GV gäi - HS đọc to Củng cố - GV nhắc lại nội dung chủ đề học - HS lắng nghe mẫu câu với wish & used to Híng dÉn TBVN - GV giao BTVN - HS ghi vào Đặt câu với used to câu với wish Đóng vai Lan kể lại chuyến thăm HN với ngời bạn nớc ngoµi Goodbye! Goodbye! Rót kinh nghiƯm : Ngày dạy: 07.09.2006 Ngày soạn : 03.09.2006 Tiết Unit A visit from a penpal (5) English Lesson : speak I Mục tiêu - HS tiếp tục mở rộng chủ đề, tự giới thiệu, làm quen với ngời bạn nói thành phố sống II Nội dung ngôn ngữ Ngữ pháp Ôn lại HTĐG & HTTD Từ vựng Let me introduce myself Please to meet you III §å dïng dạy học - SGK , băng, đài IV Tiến trình dạy Vào - GV chia lớp thành nhóm nhỏ tổ chức cho HS chơi trò “Introduce myself” - GV gäi - HS cña nhãm tù giíi thiƯu My name is I am years old There are in my family - GV gäi HS ë nhãm kh¸c têng thuËt - HS nhóm khác giới thiệu lại lại Her name is - Gv cho điểm HS nói tốt Luyện kỹ nói Speak * Hoạt động trớc bµi nãi a, Nga is talking to Maryam… - GV yêu cầu HS nhìn vào SGK/8 - HS xem SGK - GV giới thiệu tình : Nga - HS lắng nghe nói chuyện với Maryam Họ đợi Lan bên trờng - GV nêu yêu cầu : Sắp xếp lại - HS lắng nghe hớng dẫn câu nói Nga Maryam để tạo thành đoạn hội thoại hợp lí - GV chia thành nhóm (mỗi bàn - HS làm theo nhóm nhóm) - GV gọi - HS trả lời English - GV nhận xét đa đáp án * Luyện tập nói b, Now youre talking to Maryams friends - GV yêu cầu HS luyện tập đoạn hội - HS luyện tập theo cặp thoại phần a - T giới thiệu tình nêu yêu cầu tập Dựa vào hội thoại để thực hội thoại tơng tù HS cã thĨ thay ®ãng vai nhân vật gợi ý - GV chia nhóm & yêu cầu HS thảo - HS thảo luận theo nhóm xây dựng luận theo nhóm đoạn hội thoại tơng tự GV không thiết yêu cầu HS phải bám chặt vào đặc điểm nhân vật đóng mà tự phát triển theo tởng tợng - GV gäi HS lµm mÉu - 1HS lµm mÉu víi GV Are you Paul? That’s right, I am Very nice to meet you Let me - Me, too Do you live in Ha Noi ? introduce myself My name is Mai I am 15 years old No, I don’t I live in Nam Dinh Is it Yes, it is ViÖt Nam is a very nice the first time you’ve been to Viet country Nam? I like the temples and churches in VN (nem = chả giò = spring roll) I like Ao dai, Vietnamese food especially nem - Where you live in England? - I live in Liverpool It is an industrial city in the North of England Do you live in a city? - GV gäi vài cặp HS thực hành * Luyện tập mở rộng - GV yêu cầu HS gấp hết sách - GV nêu thông tin nhân vật Shes from Tokyo Who is she? He loves the beaches Who is he? Củng cố (Hoạt động sau nghe) - GV nêu số từ gợi ý vào bảng phụ yêu cầu HS xây dựng lại đoạn hội - HS thực hành trớc lớp - HS gấp SGK - HS đoán xem GV nói nhân vật - Shes Yoko - He is Paul English thoại Tim Carol - GV chia lớp theo nhóm - Các nhóm thảo luận - GV gọi - cặp thực hành trớc lớp - GV nhận xét cho điểm Hớng dẫn BTVN - GV giao bµi tËp - HS ghi vµo vë Học thuộc cách nói giới thiệu thân cách miêu tả thành phố quê hơng Rút kinh nghiệm : Tuần Ngày dạy: 12.09.2006 Tiết Ngày soạn : 07.09.2006 Unit A visit from a penpal (5) Lesson 3: Listen I Mục tiêu - HS tiếp tục mở rộng chủ đề, tự giới thiệu, làm quen với ngời bạn nói thành phố sống II Nội dung ngôn ngữ Ngữ pháp Ôn lại HT§G & HTTD Tõ vùng Let me introduce myself Please to meet you III Đồ dùng dạy học - SGK , băng, đài IV Tiến trình dạy Vào * Hoạt động trớc nghe - GV yêu cầu HS nhìn vào SGK nêu - HS lắng nghe yêu cầu nghe : Nghe chän English tranh phï hỵp víi néi dung nghe - GV hớng dẫn HS cách nghe - GV yêu cầu HS quan sát tranh tìm khác cặp tranh ? What is the difference between picture and in a ? Gäi HS tr¶ lêi - HS nghe - HS xem tranh & làm theo yêu cầu GV - HS trả lời câu hỏi GV a, In picture we aren’t allowed to walk on grass In picture we aren’t allowed to pick flowers b … c … - GV giíi thiƯu t×nh hng : H·y nghe - HS lắng nghe đoạn hội ngoại Tim Carol dựa vào đặc điểm khác để chọn tranh theo nội dung băng Thực nghe - T mở băng (2 lần) - T gọi - T mở băng lần - HS nghe chọn tranh - HS nêu kết - HS nghe để đa nhận xét rút đáp ¸n : a – ; b – ; c Củng cố (Hoạt động sau nghe) - GV nêu số từ gợi ý vào bảng phụ yêu cầu HS xây dựng lại đoạn hội thoại Tim Carol - GV chia lớp theo nhóm - Các nhóm thảo luận - GV gọi - cặp thực hành trớc lớp - GV nhận xét cho điểm Hớng dẫn BTVN - GV giao bµi tËp - HS ghi vµo vë Häc thuộc cách nói giới thiệu thân cách miêu tả thành phố quê hơng Rút kinh nghiệm : English Ngày dạy: 14.09.2006 Tiết Ngày soạn: 07.09.2006 Unit A visit from a penpal (5) Lesson : read I Mục tiêu - HS biết đợc thông tin nớc Malaysia nớc thành viên khối ASEAN - HS luyện tập kĩ đọc hiểu dạng tóm tắt nội dung đọc dạng tập sai II Nội dung ngôn ngữ Ngữ pháp : Từ vựng tropical climate unit of currency national language Islam region religion III Đồ dùng dạy học - SGK, đồ Malaysia IV Tiến trình dạy Vào - GV hỏi (GV treo b ản đồ hỏi) What’s this? Which subject you like? Do you like Geography? ? Do you want to play “Guessing game”? - GV giải thích trò chơi : dựa vào câu gợi ý để đoán tên nớc (gợi ý nớc thuéc ASEAN) - HS tr¶ lêi It’s a map I like … Yes/No Yes English - GV nªu gỵi ý This country borders with Laos & - HS đoán tùy vào mức độ hiểu biết Cambodia? th©n It has many tourist attractions The major cities are Bangkok, Chiang Mai - GV nhận xét cho điểm có HS nói đợc nhiều nớc Hoạt động trớc đọc - GV giới thiệu : Bài đọc nói nớc - GV lắng nghe Malaysia thành viên khối ASEAN Các em hÃy thảo luận để hòan thành vào bảng thông tin sau - GV viết thông tin vào bảng phụ - HS đọc thảo luận theo nhóm để hoàn thành thông tin Area Population Climate Unit of curency Capital city Offcial religion National language Compulsory language - GV gäi HS nêu dự đoán Thực đọc - GV giới thiệu đa yêu cầu : Các em đà thảo luận có phán đoán nớc Malaysia Bây em hÃy đọc đối chiếu với thông tin đà đoán GV khuyến khích HS đoán từ qua ngữ cảnh - GV gọi - GV ghi lên bảng - GV cho HS đối chiếu với bảng phụ có - HS lắng nghe - HS đọc & làm theo yêu cầu GV - HS hoàn thiện bảng thông tin a, dựa vào đọc - HS đối chiếu 10 ... HS lắng nghe nêu tên địa danh mà HS Tran Temples Sam Son beach - GV yêu cầu HS nhìn tranh - HS quan sát tranh để nêu tên SGK/6 để nhận dạng địa Hung Temples danh tranh hỏi xem HS có Ch thích... để chọn tranh theo nội dung băng Thực nghe - T mở băng (2 lần) - T gọi - T mở băng lần - HS nghe chọn tranh - HS nêu kết - HS nghe ®Ĩ ®a nhËn xÐt  rót ®¸p ¸n : a – ; b – ; c Củng cố (Hoạt động... kết cảu - HS nêu kết 1-T 2-F (There are more than two religions) 3-F (E, Chinese and Tamil are also widely spoken 4-F (One of the three : Malay, Chinese, Tamil) 5-F ( E is a compulsory second language,