Tago - Cảm nhận được thông điệp tình yêu qua Bài thơ số 28 và đôi nét về vẻ đẹp của thơ Tago, một phong cách thơ kết hợp chất trữ tình tha thiết, nồng nàn với triết lý trầm tư, sâu sắc
Trang 1Ngày soạn: 25/02/2016
Thực hiện: Lê Văn Hùng
Ngày dạy Lớp Tiết theo TKB
Tiết 97 Đọc thêm: Bài thơ số 28
Tago
-1 Mục tiêu
a Kiến thức:
- Những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của R Tago
- Cảm nhận được thông điệp tình yêu qua Bài thơ số 28 và đôi nét về vẻ đẹp của
thơ Tago, một phong cách thơ kết hợp chất trữ tình tha thiết, nồng nàn với triết lý trầm tư, sâu sắc
b Kĩ năng:
- Phát hiện, phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ.
- Rèn luyện kĩ năng cảm thụ văn học
c Thái độ:
- Hiểu và trân trọng tình yêu chân chính trong cuộc sống
2 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a Giáo viên: SGK, SGV, bài soạn
b Học sinh: SGK, vở ghi, vở soạn
3 Tiến trình bài dạy
a Kiểm tra bài cũ (4 phút):
Đọc thuộc bài thơ “Tôi yêu em” của Puskin? Cảm nhận của em về vẻ đẹp nhân cách của nhân vật trữ tình được bộc lộ qua 4 câu thơ đầu
Đặt vấn đề vào bài mới (1 phút):
“Chúng ta vừa tìm hiểu một kiệt tác trữ tình của Puskin đó là bài thơ Tôi yêu em
Bây giờ chúng ta cùng nhau khám phá một trong những bài thơ tình hay nhất của tác giả Tago, bài thơ mang tên: “Bài thơ số 28”
b Dạy nội dung bài mới
Hoạt động 1: (10 phút)
GV Hướng dẫn HS tìm hiểu khái quát
về tác giả và tác phẩm
GV: Nghiên cứu tiểu dẫn và trình bày
đôi nét về tác giả Tago, tập thơ Người
làm vườn và bài thơ số 28?
I Tìm hiểu chung
1 Tác giả
- Ra-bin-đra-nát Ta-go (1861-1941) là nhà văn, nhà văn hoá lớn của Ấn Độ
- Ông sinh trưởng trong một gia đình quý tộc Bàlamôn, tại thành phố Can-cut-ta, bang Ben-gan
- Ông để lại một sự nghiệp văn học đồ
Trang 2sộ thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau mà
ở lĩnh vực nào ông cũng thành công xuất sắc:
+ 52 tập thơ
+ 12 bộ tiểu thuyết
+ 42 vở kịch
+ Hàng trăm truyện ngắn, hàng nghìn cac khúc, hàng nghìn bức hoạ
- Năm 1913, Ta-go là người châu Á đầu tiên được nhận Giải thưởng Nô-ben về văn học với tập "Thơ Dâng" (gồm 103 bài, sáng tác từ 1890-1912
và ông tự dịch ra tiếng Anh)
2 Tập thơ Người làm vườn
- Là một trong những tập thơ nổi tiếng của Ta-go, tác phẩm dược dịch ra nhiều thứ tiếng và chinh phục độc giả nhiều nước
- Gồm 85 bài thơ, sáng tác bằng tiếng Ben-gan, sau tác giả tự dịch sang tiếng Anh và xuất bản năm 1914
- Tiêu biểu cho giọng thơ giàu chất trữ tình và chất triết lí, vừa thể hiện tâm hồn Ấn Độ vừa bao quát tinh thần nhân loại
3 Bài thơ số 28
a Xuất xứ
- Bài thơ số 28 trích trong tập Người làm vườn (các bài trong tập thơ này không có nhan đề mà chỉ đánh số thứ tự)
b Hoàn cảnh sáng tác
- Bài thơ này ông làm khi người vợ yêu dấu Mri-na-li-ni-đê-vi qua đời (1902)
Hoạt động 2: (20 phút)
GV: Gọi học sinh đọc bài thơ (Hướng
dẫn cách đọc: tha thiết, tình cảm, trầm
tư)
II Hướng dẫn đọc thêm
1 Đọc
2 Bố cục
3 đoạn:
- Đoạn 1 gồm 6 câu đầu (Từ đầu đến
Trang 3GV: Bài thơ có thể chia làm mấy
đoạn? Nội dung chính của từng đoạn?
GV: Bài thơ được mở đầu bằng hình
ảnh đôi mắt Hình tượng ấy thể hiện
khao khát gì trong tình yêu?
GV: Khao khát hiểu biết viên mãn
nhưng không thành là giọng nghịch lí
kéo dài cho đến hết bài thơ được thể
hiện ở câu thơ nà
GV: Để bày tỏ trình cảm của chàng
trai Tago đã sử dụng những biện pháp
nghệ thuật nào?
HS: so sánh, ẩn dụ trùng điệp, đưa ra
những giả định (Nếu A chỉ là B), rồi
phủ định (nhưng A lại là B)
"không biết gì tất cả về anh"): tình yêu
là sự hoà điệu giữa hai tâm hồn con người.
- Đoạn 2 gồm 6 câu tiếp (Câu tiếp đến
"em có biết gì về biên giới của nó
đâu"): tình yêu là sự hiến dâng và đón nhận.
- Đoạn 3 gồm những câu thơ còn lại:
tình yêu là sự đa dạng, phong phú, là cuộc sống.
3 Tìm hiểu chi tiết
a Đoạn 1 (Tình yêu là sự hoà điệu giữa hai tâm hồn con người)
+ Đôi mắt xuất hiện với tần số cao
trong tập thơ Người làm vườn (30 lần) + Đôi mắt là nơi tập trung tình cảm nhiều nhất Tago dùng đôi mắt để diễn
tả tâm trạng băn khoăn muốn tìm hiểu người yêu – cái nhìn vào ‘‘tâm tưởng; + H/a so sánh: mắt-trăng; tâm-biển;
=> khao khát đươc thấu hiểu trái tim, tình yêu của người mình yêu
+ “Không biết gì tất cả về anh“ – nghịch lý của tình yêu
- Sự chân thành hết mực, nỗ lực làm tất
cả để em hiểu anh
=> khao khát hiểu biết trọn vẹn, sâu sắc tâm tưởng của người tình
b Đoạn 2 (tình yêu là sự hiến dâng
và đón nhận) + Hình ảnh so sánh: Đời anh – đóa
hoa, viên ngọc, trái tim + Lối cấu trúc đưa ra giả định rồi phủ định: “nếu, chỉ, nhưng‘‘ để khẳn định ước nguyện của chàng trai
+ “Viên ngọc, đóa hoa“ là những vật đẹp và quý giá Đời anh cũng như vậy,
Trang 4GV: Hình ảnh trái tim được so sánh
với những hình ảnh nào?
GV: Liệt kê những hình ảnh về sự đa
dạng trong tình yêu?
(Sung sướng, khổ đau, thiếu thốn, giàu
sang)
Hoạt động 3: (5 phút)
GV: Khái quát nội dung và nghệ thuật
của bài thơ
nhưng nếu cần làm cho em xinh đẹp hơn thì anh cũng nguyện hiến dâng cuộc đời mình
+ Chàng trai hiến dâng cả trái tim mình
mà vẫn chưa đủ để làm cô gái hài lòng
=> Tình yêu vừa cụ thể, vừa trừu tượng, vừa hữu hạn vừa vô hạn và nhiều cung bậc Tình yêu là sự hi sinh
và dâng hiến
c Đoạn 3 (tình yêu là sự đa dạng, phong phú, là cuộc sống.)
+ Trái tim chỉ là: Phút giây lạc thú;
khổ đau và tình yêu
+ Hình ảnh đổi lập trong tình yêu: niềm vui với khổ đau, thiếu thốn với giàu sang
+ Cấu trúc sóng đôi: Trái tim anh là trái tim anh lại là
+ Nghịch lý trong tình yêu: gần như chính cuộc đời – nhưng chẳng bao giờ biết trọn vẹn Sự chọn vẹn trong tình yêu là vô hạn
=> Triết lí: tình yêu chẳng dễ bày tỏ, không dễ bộc lộ trọn vẹn và không dễ hiểu trọn vẹn; cuộc sống cần là yêu thương
III/ Tổng kết
1 Nghệ thuật
- Bài thơ sử dụng hình tượng so sánh độc đáo, diễn tả được những khao khát đẹp trong tình yêu
- Tác giả dùng cấu trúc so sánh - ẩn dụ trùng điệp, cấu trúc sóng đôi một cách sáng tạo, đưa ra được những triết lí về tình yêu
Trang 52 Nội dung
Bài thơ thể hiện quan niệm về một tình yêu chân chính Tình yêu cần sự thấu hiểu, cần đến từ hai phía Tình yêu ẩn chứa nhiều bí ẩn, là một thế giới thiêng liêng, vô hạn Tình yêu là cuộc sống, hưóng con người đến cái thiện, cái đẹp trong tâm
c Củng cố - luyện tập (3 phút)
Khái quát nội dung cơ bản của bài thơ.
d hướng dẫn tự học ở nhà (2 phút)
- Hướng dẫn học bài: Nắm được nội dung và nghệ thuật của bài thơ
- Chuẩn bị bài mới: “Người trong bao”
Giáo viên hướng dẫn
Nông Lan Hương