. Mục tiêu 1.Kiến thức Trẻ 3 tuổi: Biết ném trúng đích thẳng đứng bằng 1tay theo cô giáo và các bạn Trẻ 4 tuổi: Biết ném trúng đích thẳng đứng bằng 1tay Trẻ 5 tuổi: Biết ném trúng đích thẳng đứng bằng 1tay đúng kỹ thuật 2. Kỹ năng Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng bằng 1 tay Phát triển cơ tay cho trẻ Thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng . 3. Thái độ giáo dục trẻ biết ăn mặc đúng thời tiết, đúng mùa II.Chuẩn bị. Sân tập sạch sẽ. Túi cắt Xắc xô
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MÙA HÈ - MÙA ĐÔNG Tuần 2: Thời gian thực hiện: (11/04/- 15/04/2016) Ngày soạn: 09/04/2016 Ngày dạy: 11/04/2016 A ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH B HOẠT ĐỘNG HỌC Ném trúng đích thẳng đứng 1tay TC: Chạy tiếp cờ I Mục tiêu 1.Kiến thức - Trẻ tuổi: Biết ném trúng đích thẳng đứng 1tay theo cô giáo bạn - Trẻ tuổi: Biết ném trúng đích thẳng đứng 1tay - Trẻ tuổi: Biết ném trúng đích thẳng đứng 1tay kỹ thuật Kỹ - Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng tay - Phát triển tay cho trẻ - Thực tập phát triển chung nhịp nhàng Thái độ - giáo dục trẻ biết ăn mặc thời tiết, mùa II.Chuẩn bị - Sân tập - Túi cắt - Xắc xô III.Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ 1.Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát "Cho làm mưa với " - Trẻ hát - Trò chuyện hát: - Cho làm mưa + Các vừ hát hát gì? với + Trong hát nói đến điều gì? - Bạn nhỏ muốn làm + Bạn nhỏ muốn đâu, làm mưa để làm gì? mưa chị gió + Mưa mang lại lợi ích cho người - Để cho hoa => Cô củng cố, giáo dục trẻ tốt tươi, để giúp cho 2.Khởi động: đời - Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: Đi thường - Trẻ lắng nghe -> gót chân - >đi thường -> mũi bàn chân ->chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thường - Trẻ xếp thành hàng để tập - Trẻ kiểu,chạy 3.Trọng động theo hiệu lệnh cô a.Bài tập phát triển chung - Trẻ tập động tác tay - bụng - bật + Tay : tay sang ngang gập vào bả vai (3x8 nhịp) + Bụng : tay lên cao cúi xuống chạm mũi bàn chân (2x8 nhịp) +Bật: Bật chỗ - Trẻ thực tập b.Vận động bản: Ném trúng đích thẳng đứng phát triển chung 1tay( xa x cao 1,5) - Cô giới thiệu tên vận động: Ném trúng đích thẳng đứng 1tay( xa x cao 1,5) - Cô làm mẫu lần - Trẻ lắng nghe + Lần 1: Không giải thích + Lần 2: Giới thiệu động tác TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh Cô cầm túi cát tay giơ trước mặt ném mạnh phía - Trẻ quan sát trước cột bóng cao xa 2mx cao 1,5) cho rơi vào rỏ cột cuối hàng - trẻ lên tập - Cô cho trẻ trẻ lên tập - Trẻ thực - Cho đội tập 2-3 lần - tổ thi đua - Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Ném trúng đích thẳng - Chia tổ cho trẻ thi đua đứng 1tay( xa x - Các tập gì? cao 1,5) - Chúng tập thể dục làm gì? - Trẻ lên tập - Cô cho trẻ lên tập lại c.Trò chơi: " chạy tiếp cờ” - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ nói cách chơi- luật - Cho trẻ nói lại cách chơi - luật chơi chơi - Cô nói cách chơi - luật chơi - Trẻ lắng nghe cách - Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi- luật chơi - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Trẻ chơi - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi - Trẻ hồi tĩnh 4.Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QSCMĐ : áo ba lỗ TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột CTYT: phấn, hột hạt, que I Mục tiêu kiến thức - Trẻ tuổi: Nhận biết tên gọi số đặc điểm áo ba lỗ theo cô giáo bạn - Trẻ tuổi: Nhận biết tên gọi số đặc điểm áo ba lỗ - Trẻ tuổi: Nhận biết tên gọi số đặc điểm áo ba lỗ 2.Kỹ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Trẻ có kỹ quan sát có mục đích 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết ăn mặc thời tiết, mùa II Chuẩn bị - Aó ba lỗ - Đồ chơi nhóm: phấn, hột hạt, que III: Tổ chức hoạt động Hoạt động cô 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát "Cho làm mưa với " - Trò chuyện hát: + Các vừ hát hát gì? + Trong hát nói đến điều gì? + Bạn nhỏ muốn đâu, làm mưa để làm gì? + Mưa mang lại lợi ích cho người => Cô củng cố, giáo dục trẻ 2: Quan sát có mục đích: áo ba lỗ - Cô xuất áo ba lỗ đàm thoại + Đây gì? + Aó ba lỗ gồm có phần nào? + Aó ba lỗ có đặc điểm gì? + Aó ba lỗ có màu gì? + Aó ba lỗ làm chất liệu gì? + Aó dùng để làm gì? + Aó ba lỗ mặc vào mùa năm? +khi mặc xong làm gì? + Muốn cho áo không nhanh hỏng không bẩn phải làm nào? Vì sao? - Hỏi nhiều trẻ trả lời => Cô củng cố: Đây áo ba lỗ áo ba lỗ có phần thân cổ tây, áo có màu xanh, mặc mát.và phải giữ cẩn thận + Các vừa quan sát gì? Trò chơi: * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi,luật chơi - Cô nhắc lại cách chơi,luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần */ Trò chơi vận động : mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô hỏi lại trẻ cách chơi luật chơi - Cô nhắc lại cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô củng cố nhận xét trò chơi Chơi theo ý thích * Nhóm 1: Chơi với phấn bảng * Nhóm 2: Chơi với hột hạt * Nhóm 3: chới với que - Cô bao quát trẻ nhận xét chơi Kết thúc : - Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi DK hoạt động trẻ - Trẻ hát - Cho làm mưa với - Bạn nhỏ muốn làm mưa chị gió - Để cho hoa tốt tươi, để giúp cho đời - Cái áo - Có cổ, cánh tay, thân áo - Trẻ trả lời - Màu xanh - vải cốt tông - để mặc - Mùa hè - Phải giặt - giữ - Trẻ lắng nghe - Cái áo ba lỗ - Trẻ lắng nghe - Trẻ nói cách chơi,luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nói cách chơi,luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi D HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai : Gia đình nấu ăn tắm giặt - Góc xây dựng : Xây bể bơi ao cá - Góc nghệ thuật: Ca múa hát chủ đề - Góc ngôn ngữ :Xem tranh ảnh lô tô đồ dùng đồ chơi Vệ sinh- ăn trưa- Ngủ trưa SINH HOẠT CHIỀU Dạy tăng cường tiếng việt: - Ôn từ, câu cũ: suối, sông, khe nước câu - Dạy từ mới: áo ba lỗ, quần sóc, váy câu áo ba lỗ màu xanh, quần sóc màu đỏ, váy màu hồng đẹp a Mục tiêu: - Trẻ nghe cô nói từ: áo ba lỗ, quần sóc, váy câu áo ba lỗ màu xanh, quần sóc màu đỏ, váy màu hồng đẹp - Trẻ nghe hiểu nghĩa từ: áo ba lỗ, quần sóc, váy câu áo ba lỗ màu xanh, quần sóc màu đỏ, váy màu hồng đẹp - Trẻ nói từ: áo ba lỗ, quần sóc, váy câu áo ba lỗ màu xanh, quần sóc màu đỏ, váy màu hồng đẹp * Kỹ : - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể ăn mặc thời tiết b Chuẩn bị: - Ghế ngồi và từ mới - Đây gì? Đâu áo? Đâu quần? c Tổ chức hoạt động: * Gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát "Nắng sớm " - Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nói ai? - Cô chốt lại giáo dục trẻ: * Ôn từ: suối, sông, khe nước câu - Cô tổ chức cho trẻ nhắc lại từ cũ và câu cũ 1-2 lần => Củng cố nhận xét giới thiệu bài mới * Học từ : áo ba lỗ, quần sóc, váy và câu: áo ba lỗ màu xanh, quần sóc màu đỏ, váy màu hồng đẹp + Từ : áo ba lỗ => áo ba lỗ màu xanh - Cô vào áo hỏi cô có đây? - Cô có đây? - áo ba lỗ có đặc điểm gì? - Cho nhiều trẻ trả lời - Cô nói từ mới: “áo ba lỗ” lần (vừa nói vừa vào áo ba lỗ) - Cả lớp nói từ “áo ba lỗ” lần - Cho tổ, nhóm nói từ “áo ba lỗ” lần - Gọi 5-6 cá nhân trẻ ,mỗi trẻ nói từ “áo ba lỗ” lần - Cô sửa sai phát âm cho trẻ kịp thời + Câu: “áo ba lỗ màu xanh” tiến hành tương tự - Cô cho trẻ thực hành nhóm - Cô đến nhóm bao quát trẻ + Từ : quần sóc, váy, câu mới: quần sóc màu đỏ, váy màu hồng đẹp .tiến hành tương tự * Luyện tập: - T/C: Thực hành theo yêu cầu cô - Cô nói tên trò chơi - Cô nói cách chơi - luật chơi + Cách chơi: Cô vào đồ vật trẻ nói từ + Luật chơi: Bạn nói sai phải nhảy lò cò - Tổ chức ho trẻ chơi đến lần => Củng cố nhận xét Ôn kiến thức sáng Ném trúng đích thẳng đứng 1tay( xa x cao 1,5) LQKTM: Toán: đo nước đơn vị đo Vệ sinh - Nêu gương - Trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Kiến thức kỹ năng: Hành vi thái độ: Biện pháp: ******************************************* Ngày soạn: 11-04-2015 Ngày dạy: 14-04-2015 A.ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH B.HOẠT ĐỘNG HỌC Đo nước đơn vị đo I Mục tiêu * Kiến thức : - Trẻ lớn biết cách dùng thìa , (cốc ) để đo dung tích chai , lọ , ống bơ nêu kết đo sau đong nước vào đồ vật - Trẻ bé biết làm quen với thao tác đo * Kỹ - Rèn khả thao tác đo cho trẻ phát triển khả tư trí nhớ chơ trẻ - Trẻ thực hành đong nước thành thạo * Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước II Chuẩn bị - Mỗi trẻ thìa , cốc , phễu nước - Đồ dùng cô giống trẻ , 2-3 bình , chậu III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1:Gợi mở - Cho trẻ hát “Cho làm mưa với” - Trẻ hát - Các vừa hát ? - Cho làm mưa với - Bài hát nói tới điều gì? - Nói đến bạn nhỏ muốn - Ngoài nước mưa biết loại nước làm mưa để giúp ích cho khác ? đời - Muốn có nguồn nước để dùng phải làm - Phải bảo vệ nguồn nước, ntn? không vứt rác xuống = > Củng cố giáo dục trẻ nguồn nước : Ôn đo độ dài vật, so sánh diễn đạt kết đo - Cô xuát bảng có chiều dài khác nhau, - Trẻ thực thước băng giấy cho trẻ đo bảng, cho tre quan sát so sánh diến đạt kết bảng - Cho trẻ quan sát trả lời (2-3 trẻ ) - Trẻ quan sát trả lời => Củng cố nhận xét giới thiệu 3: Đo nươc đơn vị đo - Xuất đồ dùng cốc hỏi trẻ cô có đây? - Cái cốc hôm cô dùng để đo nước chai (lọ ,ống bơ ) Để xem cách đo ntn quan sát - Trẻ quan sát cô đong mẫu trước + Cô lấy cốc múc đầy nước đổ vào chai cô đổ cho đầy chai - Trẻ quan sát - Cô đổ đầy chai đếm xem chai cô đong lần cốc nước => Vậy chai đong lần cốc ? - Trẻ trả lời - Cho trẻ đếm lại 3-4 lần - Bây có muốn thực hành đo giồng cô không ? * Trẻ thực hành đo - Cho trẻ lấy cốc để đo nước chai sau hỏi lại kết đo - Trẻ trả lời - Bây tự chọn dùng cụ đo theo ý thích để đo nước lọ ống bơ - Cho trẻ nói lại kết đo - Trẻ thực hành đo + Con đo nước chai mẫy thìa nước ? + Con đo nước ống bơ lần cốc ? => Củng cố nhận xét học : Luyện tập *T/C Thi xem nhanh - Cho trẻ thi đo nước chậu xô - Cho trẻ chơi theo nhóm chơi 3-4 lần - Sau lần chơi cô kiểm tra lại kết đo => Củng cố nhận xét, cho trẻ chơi -Trẻ trả lời - Trẻ chơi - Trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCVĐ: nu na nu nống, trời mưa TCTD: Hột hạt, phấn bảng , khối nhựa I Mục tiêu * Kiến thức - Trẻ tuổi : Biết số httn, Biết chơi trò chơi - Trẻ tuổi: Biết số httn , Biết chơi trò chơi - Trẻ tuổi: Biết số httn Biết chơi trò chơi cô giáo bạn * Kỹ - trẻ biết chơi trò chơi - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ môi trường xanh đẹp để bầu trời lành II Chuẩn bị - Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi theo nhóm III Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ 1: Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ sô nguồn nước - Trẻ trò chuyện tượng tự nhiên cô => Cô củng cố lại giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi trò chơi 2: Trò chơi: * Trò chơi: nu na nu nống, - Cô nói tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi cách chơi- luật chơi - Trẻ nói cách chơi- Cô nói lại cách chơi- luật chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi * TC vận động: trời mưa - Cô nói tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi cách chơi- luật chơi - Trẻ nói cách chơi- Cô nói lại cách chơi- luật chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi - Cô động viên, khuyến khích, giúp đỡ trẻ nhỏ, yếu 3: Chơi theo ý thích * Nhóm 1: Chơi xếp hình từ hột hạt - Trẻ nhóm chơi * Nhóm : Chơi với phấn bảng * Nhóm 3: Chơi khối nhựa - Cô giới thiệu nhóm chơi, hướng trẻ nhóm chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi => Cô nhận xét học ,cho trẻ chơi - Trẻ chơi D.HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai : Gia đình nấu ăn tắm giặt - Góc xây dựng : Xây bể bơi ao cá - Góc nghệ thuật: Ca múa hát chủ đề - Góc ngôn ngữ :Xem tranh ảnh lô tô đồ dùng đồ chơi Vệ sinh- ăn trưa- Ngủ trưa SINH HOẠT CHIỀU Dậy tăng cường tiếng - Ôn từ, : áo ba lỗ, quần sóc, váy câu áo ba lỗ màu xanh, quần sóc màu đỏ, váy màu hồng đẹp - Dạy từ mới: mũ, nón, dép mẫu câu mũ tai bèo màu xanh, nón làm cọ, dép quai hậu a Mục tiêu: - Trẻ nghe cô nói từ: mũ, nón, dép mẫu câu mũ tai bèo màu xanh, nón làm cọ, dép quai hậu - Trẻ nghe hiểu nghĩa từ: mũ, nón, dép mẫu câu mũ tai bèo màu xanh, nón làm cọ, dép quai hậu - Trẻ nói từ: mũ, nón, dép mẫu câu mũ tai bèo màu xanh, nón làm cọ, dép quai hậu * Kỹ : - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ trang phục ăn mặc mùa b Chuẩn bị: - Ghế ngồi và từ mới - Đây gì? Để làm gì? c Tổ chức hoạt động: * Gây hứng thú: - Cô trẻ hát " Nắng sớm" - Các vừa hát hát gì? - Trong hát bạn nhở mở cửa để làm gì? - Nắng mang lại lợi ích cho người ? => Cô củng có giáo dục trẻ: * Ôn từ: áo ba lỗ, quần sóc, váy câu áo ba lỗ màu xanh, quần sóc màu đỏ, váy màu hồng đẹp - Cô tổ chức cho trẻ nhắc lại từ cũ và câu cũ 1-2 lần => Củng cố nhận xét giới thiệu bài mới * Học từ : mũ, nón, dép mẫu câu mũ tai bèo màu xanh, nón làm cọ, dép quai hậu + Từ :cái mũ => mũ tai bèo màu xanh - Cô mũ hỏi cô có đây? - Cho nhiều trẻ trả lời - Cô nói từ mới: “cái mũ” lần (vừa nói vừa vào mũ) - Cả lớp nói từ “cái mũ” lần - Cho tổ, nhóm nói từ “cái mũ “ lần - Gọi 5-6 cá nhân trẻ ,mỗi trẻ nói từ “cái mũ” lần - Cô sửa sai phát âm cho trẻ kịp thời + Câu: “mũ tai bèo màu xanh” tiến hành tương tự - Cô cho trẻ thực hành nhóm - Cô đến nhóm bao quát trẻ + Từ : nón, dép, câu mới: nón làm cọ, dép quai hậu.tiến hành tương tự * Luyện tập: - T/C : Tìm nhà - Cô nói tên trò chơi - Cô nói cách chơi- luật chơi + Cách chơi: Ngôi nhà búp bê màu xanh, màu đỏ ,màu vàng, cô yêu cầu tìm nhà búp bê màu đỏ, trẻ tìm nhà, cô hỏi nhà có chữ gì? + Luật chơi: Bạn tìm sai phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi đến lần => Củng cố nhận xét TRÒ CHƠI MỚI (Nhảy qua suối nhỏ ) I Mục tiêu: *Kiến thức - Trẻ tuổi : Biết chơi trò chơi theo trẻ lớn - Trẻ 4,5 tuổi: Biết nhận vai chơi chơi trò chơi theo yêu cầu cô giáo *Kỹ năng: - Luyện nhanh nhẹn cho trẻ * Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ phương tiện giao thông, biết chấp hành luật lệ tham gia giao thông II Chuẩn bị: - suối có chiều rộng 35- 40cm - số hoa II Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ 1: Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát hát “ Nắng sớm” - Trẻ hát - Chúng vừa hát hát gì? - Nắng sớm - Bài hát nói đến ai? - Em bé - Em bé mở để làm gì? - Cho nắng vào phòng - Nắng mang lại lợi ích cho người ? - Trẻ lắng nghe => Cô củng cố, giáo dục trẻ 2: Trò chơi “Nhảy qua suối nhỏ” - Trẻ nghe - Cô nói tên trò chơi - Cô nói cách chơi- luật chơi * Cách chơi : suối có chiều rộng 35- 40cm, bên suối để hoa rải rác Cho trẻ nhẹ nhàng nhóm, nhảy qua suối hái hoa rừng Khi nghe hiệu lệnh “ Nước lũ tràn về” trẻ nhanh chóng nhảy qua suối nhà * Luật chơi: Ai hái nhiều hoa người thắng cuộc, thua phải nhảy lò cò vòng - Trẻ quan sát - Cô chơi mẫu 1-2 lần - Trẻ chơi - Cho 2-3 trẻ chơi mẫu 1-2 lần - Cho trẻ chơi cô bao quát sửa sai cho trẻ kịp thời - Chú ý động viên khuyến khích trẻ giúp đỡ trẻ yếu - Trẻ trả lời - Sau lần chơi cô hỏi lại trẻ tên trò chơi => Củng cố nhân xét : Kết thúc - Trẻ chơi - Cô nhận xét, động viên trẻ, cho trẻ chơi Ôn kiến thức sáng Đo nước đơn vị đo LQKTM: Ôn chữ viết : s,x Vệ sinh - Nêu gương - Trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Kiến thức kỹ năng: Hành vi thái độ: Biện pháp: ******************************************** Ngày soạn: 12-04-2015 Ngày dạy: 15-04-2015 A.ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH B.HOẠT ĐỘNG HỌC Ôn chữ viết : S,X *Kết thúc - Cô nhận xét học - cho trẻ chơi - Trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QSCMĐ : váy ngắn TC: Lộn cầu vồng, mèo đuổi chuột CTYT: phấn, hột hạt,khối nhựa I Mục tiêu kiến thức - Trẻ tuổi: Nhận biết tên gọi số đặc điểm váy ngắn theo cô giáo bạn - Trẻ tuổi: Nhận biết tên gọi số đặc điểm váy ngắn - Trẻ tuổi: Nhận biết tên gọi số đặc điểm váy ngắn 2.Kỹ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Trẻ có kỹ quan sát có mục đích 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết ăn mặc thời tiết, mùa II Chuẩn bị - Váy ngắn - Đồ chơi nhóm: phấn, hột hạt, que III: Tổ chức hoạt động Hoạt động cô 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát "Cho làm mưa với " - Trò chuyện hát: + Các vừ hát hát gì? + Trong hát nói đến điều gì? + Bạn nhỏ muốn đâu, làm mưa để làm gì? + Mưa mang lại lợi ích cho người => Cô củng cố, giáo dục trẻ 2: Quan sát có mục đích: váy ngắn - Cô xuất áo ba lỗ đàm thoại + Đây gì? + váy ngắn gồm có phần nào? + váy ngắn có đặc điểm gì? + váy ngắn có màu gì? + váy ngắn làm chất liệu gì? + váy ngắn dùng để làm gì? + váy ngắn mặc vào mùa năm? +khi mặc xong làm gì? + Muốn cho váy ngắn không nhanh hỏng không bẩn phải làm nào? Vì sao? - Hỏi nhiều trẻ trả lời => Cô củng cố: Đây váy ngắn váy ngắn có phần thân chân váy, váy ngắn có màu vàng, mặc mát mặc vào mùa hè nắng nóng + Các vừa quan sát gì? DK hoạt động trẻ - Trẻ hát - Cho làm mưa với - Bạn nhỏ muốn làm mưa chị gió - Để cho hoa tốt tươi, để giúp cho đời - Cái váy ngắn - Có thân chân váy - Trẻ trả lời - Màu vàng - vải - để mặc - Mùa hè - Phải giặt - giữ - Trẻ lắng nghe - Cái váy ngắn Trò chơi: * Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô hỏi trẻ cách chơi,luật chơi - Cô nhắc lại cách chơi,luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần */ Trò chơi vận động : mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô hỏi lại trẻ cách chơi luật chơi - Cô nhắc lại cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô củng cố nhận xét trò chơi Chơi theo ý thích * Nhóm 1: Chơi với phấn bảng * Nhóm 2: Chơi với hột hạt * Nhóm 3: chới với khối nhựa - Cô bao quát trẻ nhận xét chơi Kết thúc : - Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi D HOẠT ĐỘNG GÓC - Trẻ lắng nghe - Trẻ nói cách chơi,luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nói cách chơi,luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ chơi - Góc phân vai : Gia đình nấu ăn tắm giặt - Góc xây dựng : Xây bể bơi ao cá - Góc nghệ thuật: Ca múa hát chủ đề - Góc ngôn ngữ :Xem tranh ảnh lô tô đồ dùng đồ chơi Vệ sinh- ăn trưa- Ngủ trưa SINH HOẠT CHIỀU Dạy tăng cường tiếng việt: - Ôn từ, câu cũ: mũ, nón, dép mẫu câu mũ tai bèo màu xanh, nón làm cọ, dép quai hậu - Dạy từ mới: mùa xuân, mùa hè,mùa đông câu mùa xuân ấn, mùa hè nóng nực, mùa đông rét a Mục tiêu: - Trẻ nghe cô nói từ: mùa xuân, mùa hè,mùa đông câu mùa xuân ấn, mùa hè nóng nực, mùa đông rét - Trẻ nghe hiểu nghĩa từ: mùa xuân, mùa hè,mùa đông câu mùa xuân ấn, mùa hè nóng nực, mùa đông rét - Trẻ nói từ: mùa xuân, mùa hè,mùa đông câu mùa xuân ấn, mùa hè nóng nực, mùa đông rét * Kỹ : - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ - Giáo dục trẻ biết mùa ăn mặc mùa b Chuẩn bị: - Ghế ngồi và từ mới - Đây mùa gì? Mùa hè thời tiết nào?? c Tổ chức hoạt động: * Gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát "Nắng sớm " - Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nói ai? - Cô chốt lại giáo dục trẻ: * Ôn từ: mũ, nón, dép mẫu câu mũ tai bèo màu xanh, nón làm cọ, dép quai hậu - Cô tổ chức cho trẻ nhắc lại từ cũ và câu cũ 1-2 lần => Củng cố nhận xét giới thiệu bài mới * Học từ : mùa xuân, mùa hè,mùa đông câu mùa xuân ấn, mùa hè nóng nực, mùa đông rét + Từ : mùa xuân => mùa xuân ấn - Cô vào nước hỏi cô có đây? - Cô có đây? - Tranh mùa xuân có đặc điểm gì? - Cho nhiều trẻ trả lời - Cô nói từ mới: “mùa xuân” lần (vừa nói vừa vào mùa xuân) - Cả lớp nói từ “mùa xuân” lần - Cho tổ, nhóm nói từ “mùa xuân” lần - Gọi 5-6 cá nhân trẻ ,mỗi trẻ nói từ “mùa xuân” lần - Cô sửa sai phát âm cho trẻ kịp thời + Câu: “mùa xuân ấn” tiến hành tương tự - Cô cho trẻ thực hành nhóm - Cô đến nhóm bao quát trẻ + Từ : mùa hè,mùa đông, câu mới: mùa hè nóng nực, mùa đông rét tiến hành tương tự * Luyện tập: - T/C: Thực hành theo yêu cầu cô - Cô nói tên trò chơi - Cô nói cách chơi - luật chơi + Cách chơi: Cô vào đồ vật trẻ nói từ + Luật chơi: Bạn nói sai phải nhảy lò cò - Tổ chức ho trẻ chơi đến lần => Củng cố nhận xét Ôn kiến thức sáng Ôn chữ viết : s,x LQKTM: TC mùa hè Vệ sinh - Nêu gương - Trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Kiến thức kỹ năng: Hành vi thái độ: Biện pháp: ******************************************* Ngày soạn: 14-04-2015 Ngày dạy: 16-04-2015 A.ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH B.HOẠT ĐỘNG HỌC Trò chuyện mùa hè I Mục tiêu Kiến thức - Trẻ tuổi: Biết số đặc điểm mùa hè theo cô giáo trẻ lớn - Trẻ 4-5 tuổi: Biết số đặc điểm mùa hè, trang phục mùa hè, biết đội mũ,che ô đường Kỹ - trẻ có khả quan sát ghi nhớ có mục đích dấu hiệu đặc trưng mùa hè Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường Biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi II Chuẩn bị - Tranh ảnh mùa hè - Lô tô trang phục mùa hè cho trẻ chơi trò chơi III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1: Trò chuyện gây hứng thú Cô đọc câu đố - Trẻ lắng nghe "Mùa ấm áp Mưa phùn nhẹ bay Khắp chốn cỏ Đâm chồi, nảy lộc" Đố bé mùa gì? - Mùa xuân - Mùa xuân thời tiết nào? - Ấm áp - Ngoài mùa xuân biết mùa - Mùa thu, mùa đông… năm nữa? - Mùa hè thời tiết thường nào? - Nóng, oi bức… - Để giữ sức khỏe vào mùa hè phải - Trẻ trả lời nào? - Mùa hè thời tiết oi bức, nóng - Phải đội mũ, che ô đường phải nào? => Cô củng cố , giáo dục trẻ, dẫn dắt vào bài: Các ạ, năm có nhiều mùa mùa đông , mùa xuân, mùa thu mùa hè Mùa hè thời tiết nóng oi nhớ ăn chín uống sôi, đường trời nắng nhớ đội mũ, che ô để không bi ốm, cảm, sốt… vệ sinh thân thể, biết giữ sức khỏe thời tiết thay đổi Để biết mùa hè có đặc trưng cô khám phá mùa hè 2: Quan sát- thảo luận tranh - Cô chia lớp làm nhóm cử đạu diện nhóm lên lấy tranh thảo luận + Nhóm 1: Tranh tắm biển + Nhóm 2: Tranh số quần áo mùa hè + Nhóm 3: Tranh trẻ che ô, đội mũ trời nắng - Cô đến nhóm gợi ý hỏi trẻ - Con có tranh gì? - Bức tranh có đặc điểm gì? - Trong tranh bạn nhỏ chơi đâu? - Các bạn mặc trang phục tắm biển? - Mùa hè, trời nóng bức, học, chơi phải làm gì? - Hết thảo luận mời nhóm lên trình bày + Nhóm 1: Tranh tắm biển - Con nói cho bạn nghe tranh - Có nhóm bổ sung ý kiến - Cô chốt lại hệ thống câu hỏi: - Cô có tranh gì? - Mùa hè bố mẹ đua đâu? - Trong tranh bạn nhỏ chơi đâu? - Các bạn mặc trang phục tắm biển? - Mùa hè, trời nóng bức, học, chơi phải làm gì? - Các tắm biển chưa? - Ngoài tắm biển bố mẹ đua chơi đâu? + Nhóm 2: Tranh số quần áo mùa hè( Tương tự nhóm 1) + Nhóm 3: Tranh trẻ che ô, đội mũ trời nắng( Tương tự nhóm 1) - Cô vừa quan sát tranh gì? => Cô giáo dục trẻ, mở rộng thêm hiểu biết trẻ số loại bệnh dịch vào mùa hè * So sánh - Cô cho trẻ chơi tranh biến - Cho trẻ so sánh tranh tắm biển tranh số quần - Trẻ lắng nghe - Trẻ lấy tranh thảo luận - Trẻ trả lời - Trẻ lên trình bày - Trẻ bổ xung ý kiến - Trẻ lắng nghe - Đi chơi - Đi tắm biển - Che ô, đội mũ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ so sánh tranh áo mùa hè + Giống nhau: Cùng nói mùa hè + Khác nhau: Tranh tắm biển bạn bố mẹ đưa chơi vào mùa hè, tranh quần áo mùa hè nói số trang phục mùa hè - So sánh tranh tranh trẻ che ô, đội mũ trời nắng tranh số quần áo mùa hè ( Tương tự) 3: Trò chơi " Tìm đồ dùng phù hợp với mùa hè" - Cô giới thiệu tên trò chơi - Giới thiệu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát động viên khuyến khích trẻ - Nhận xét trẻ chơi, hỏi lại trẻ tên trò chơi * Kết thúc Cô nhận xét học cho trẻ chơi C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi TCVĐ: rồng rắn lên mây, kéo co CTTD: Hột hạt, phấn bảng, que I Mục tiêu * Kiến thức - Trẻ tuổi : Biết số httn, Biết chơi trò chơi - Trẻ tuổi: Biết số httn , Biết chơi trò chơi - Trẻ tuổi: Biết số httn Biết chơi trò chơi cô giáo bạn * Kỹ - trẻ biết chơi trò chơi - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ môi trường xanh đẹp để bầu trời lành II Chuẩn bị - Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi theo nhóm III Tiến hành Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ 1: Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ sô nguồn nước - Trẻ trò chuyện tượng tự nhiên cô => Cô củng cố lại giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi trò chơi 2: Trò chơi: * Trò chơi: rồng rắn lên mây - Cô nói tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi cách chơi- luật chơi - Trẻ nói cách chơi- Cô nói lại cách chơi- luật chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi * TC vận động: kéo co - Cô nói tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi cách chơi- luật chơi - Trẻ nói cách chơi- Cô nói lại cách chơi- luật chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ lắng nghe - Cô bao quát trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi - Cô động viên, khuyến khích, giúp đỡ trẻ nhỏ, yếu 3: Chơi theo ý thích * Nhóm 1: Chơi xếp hình từ hột hạt - Trẻ nhóm chơi * Nhóm : Chơi với phấn bảng * Nhóm 3: chơi với que - Cô giới thiệu nhóm chơi, hướng trẻ nhóm chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi => Cô nhận xét học ,cho trẻ chơi - Trẻ chơi D.HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai : Gia đình nấu ăn tắm giặt - Góc xây dựng : Xây bể bơi ao cá - Góc nghệ thuật: Ca múa hát chủ đề - Góc ngôn ngữ :Xem tranh ảnh lô tô đồ dùng đồ chơi Vệ sinh- ăn trưa- Ngủ trưa SINH HOẠT CHIỀU Dạy tăng cường tiếng việt: - Ôn từ, câu cũ: mùa xuân, mùa hè,mùa đông câu mùa xuân ấn, mùa hè nóng nực, mùa đông rét - Dạy từ mới: áo khoác, áo len, mũ len mẫu câu áo khác màu nâu, áo len ấm, mũ len đẹp a Mục tiêu: - Trẻ nghe cô nói từ: áo khoác, áo len, mũ len mẫu câu áo khác màu nâu, áo len ấm, mũ len đẹp - Trẻ nghe hiểu nghĩa từ: áo khoác, áo len, mũ len mẫu câu áo khác màu nâu, áo len ấm, mũ len đẹp - Trẻ nói từ: áo khoác, áo len, mũ len mẫu câu áo khác màu nâu, áo len ấm, mũ len đẹp * Kỹ : - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ môi trường xanh đẹp để bầu trời lành b Chuẩn bị: - Ghế ngồi và từ mới - Đây nước gì? Đâu nước mưa? Đâu nước suối? c Tổ chức hoạt động: * Gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát "Nắng sớm " - Cô vừa hát hát gì? - Trong hát nói ai? - Cô chốt lại giáo dục trẻ: * Ôn từ: mùa xuân, mùa hè,mùa đông câu mùa xuân ấn, mùa hè nóng nực, mùa đông rét - Cô tổ chức cho trẻ nhắc lại từ cũ và câu cũ 1-2 lần => Củng cố nhận xét giới thiệu bài mới * Học từ : áo khoác, áo len, mũ len mẫu câu áo khác màu nâu, áo len ấm, mũ len đẹp + Từ : áo khoác => áo khác màu nâu - Cô vào nước hỏi cô có đây? - Cô có đây? - Nước mưa có đặc điểm gì? - Cho nhiều trẻ trả lời - Cô nói từ mới: “áo khoác” lần (vừa nói vừa vào áo khoác) - Cả lớp nói từ “áo khoác” lần - Cho tổ, nhóm nói từ “áo khoác” lần - Gọi 5-6 cá nhân trẻ ,mỗi trẻ nói từ “áo khoác” lần - Cô sửa sai phát âm cho trẻ kịp thời + Câu: “áo khác màu nâu” tiến hành tương tự - Cô cho trẻ thực hành nhóm - Cô đến nhóm bao quát trẻ + Từ : áo len, mũ len, câu mới: áo len ấm, mũ len đẹp tiến hành tương tự * Luyện tập: - T/C : Tìm nhà - Cô nói tên trò chơi - Cô nói cách chơi- luật chơi + Cách chơi: Ngôi nhà búp bê màu xanh, màu đỏ ,màu vàng, cô yêu cầu tìm nhà búp bê màu đỏ, trẻ tìm nhà, cô hỏi nhà có chữ gì? + Luật chơi: Bạn tìm sai phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi đến lần => Củng cố nhận xét Ôn kiến thức sáng TC mùa hè bé LQKTM: Xé dán trang phục mùa hè( Mẫu) Vệ sinh - Nêu gương - Trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Kiến thức kỹ năng: Hành vi thái độ: Biện pháp: ******************************************* Ngày soạn: 15-04-12015 Ngày dạy: 17-04-2015 A.ĐÓN TRẺ- THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH B.HOẠT ĐỘNG HỌC Xé dán trang phục mùa hè ( Mẫu) I Mục tiêu * Kiến thức - Trẻ tuổi: Biết thể khéo léo đôi bàn tay để xé dán trang phục mùa hè thật đẹp - Trẻ tuổi : Biết thể khéo léo đôi bàn tay để xé dán trang phục mùa hè - Trẻ tuổi: : Biết thể khéo léo đôi bàn tay để tô xé dán trang phục mùa hè theo hướng dẫn cô * Kỹ - Trẻ biết xé dán trang phục mùa hè - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm II Chuẩn bị - Tranh xé dán trang phục mùa hè mẫu - Giấy A4 sáp màu bàn ghế đủ cho trẻ hoạt động III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Dự kiến HĐ trẻ 1: Gợi mở gây hứng thú - Cô cho trẻ hát "Cho làm mưa với " - Trẻ hát - Trò chuyện hát: - Cho làm mưa + Các vừ hát hát gì? với + Trong hát nói đến điều gì? - Bạn nhỏ muốn + Bạn nhỏ muốn đâu, làm mưa để làm gì? làm mưa chị gió + Mưa mang lại lợi ích cho người - Để cho hoa => Cô củng cố, giáo dục trẻ tốt tươi, để giúp cho 2: Quan sát tranh mẫu đời - Cô xuất tranh cho trẻ quan sát trẻ - Cô có tranh đây? - Bức tranh xé dán gì? - Trang phục mùa hè - Cô xé dán trang phục mùa hè nào? - Trang phục có màu nào? - Cô xé dán nào? - cô xé trước dán gì? - Cô xé dán trang phục có đẹp không? - Bố cục tranh - Cô vừa giới thiêu với trang phục mùa hè, ý lên xem cô xé dán mẫu tranh * Cô vẽ mẫu : Cô vừa thực hành vừa hỏi trẻ cách xé dán - Cô xé tay nào? - Cô xé đầu ngón tay? - Đầu tiên cô xé phần ? - Cô xé trang phục nào? - Sau xé xong áo cô làm gì? - Cô dán nào? - Để tranh đẹp cô phải làm nào? - Cô dán nào? - Đầu tiên cô dán màu trước? - Sau dán áo xong cô xé dán đến nào? - Cô chọn váy màu để xé dán? - Chúng thấy tranh có đẹp không? - Chúng có muốn xé dán tranh giống cô không? * cô hỏi trẻ cách thực - Con xé dán nào? - Con xé trước? - Con dán nào? 3: Trẻ thực - Cô cho trẻ chỗ ngồi - Cho trẻ nhắc lại cách xé dán + Chúng xé tay nào? Cầm xé đầu ngón tay? - Tổ chức cho trẻ xé dán - Hướng dẫn động viên trẻ nhút nhát - Cô bao quát khuyến khích trẻ hoàn thành xong tác phẩm 4: Trưng bầy sản phẩm - Cô cho trẻ mang lên trưng bầy giá treo tranh - Cho -3 trẻ lên nhận xét bạn - Con thích nhất? - Vì thích? - Con giới thiệu cho bạn biết nào? Cô nhận xét chung tất - Tuyên dương trẻ hoàn thành vẽ, động - Màu xanh - Trẻ trả lời - Tay phải - đầu ngón tay - dán - tờ giấy - màu vàng - Trẻ trả lời - Trẻ nói ý tưởng - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc cách xé dán - Trẻ trả lời - Trẻ vẽ - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ giới thiệu viên khuyến khích trẻ chưa hoàn thành - Cô cho trẻ vừa thành vòng tròn vừa hát hát” Cho làm mưa với” chơi - Trẻ hát chơi C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QSCMĐ: quần sóc TCVĐ: kéo cưa lửa sẻ, trời mưa CTYT: phấn bảng, hột hạt, que I Mục tiêu I Mục tiêu kiến thức - Trẻ tuổi: Nhận biết tên gọi số đặc điểm quần sóc theo cô giáo bạn - Trẻ tuổi: Nhận biết tên gọi số đặc điểm quần sóc - Trẻ tuổi: Nhận biết tên gọi số đặc điểm quần sóc 2.Kỹ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Trẻ có kỹ quan sát có mục đích 3.Thái độ - Giáo dục trẻ biết ăn mặc thời tiết, mùa II Chuẩn bị - quần sóc - Đồ chơi nhóm: phấn, hột hạt, que III: Tổ chức hoạt động Hoạt động cô 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát "Cho làm mưa với " - Trò chuyện hát: + Các vừ hát hát gì? + Trong hát nói đến điều gì? + Bạn nhỏ muốn đâu, làm mưa để làm gì? + Mưa mang lại lợi ích cho người => Cô củng cố, giáo dục trẻ 2: Quan sát có mục đích: quần sóc - Cô xuất áo ba lỗ đàm thoại + Đây gì? + quần sóc gồm có phần nào? + quần sóc có đặc điểm gì? + quần sóc có màu gì? + quần sóc làm chất liệu gì? + quần sóc dùng để làm gì? + quần sóc mặc vào mùa năm? +khi mặc xong làm gì? + Muốn cho váy ngắn không nhanh hỏng không bẩn phải làm nào? Vì sao? - Hỏi nhiều trẻ trả lời => Cô củng cố: Đây quần sóc quần sóc có phần bụng chân, quần sóc có màu xanh, mặc mát DK hoạt động trẻ - Trẻ hát - Cho làm mưa với - Bạn nhỏ muốn làm mưa chị gió - Để cho hoa tốt tươi, để giúp cho đời - Cái quần sóc - Có bụng chân - Trẻ trả lời - Màu xanh - vải - để mặc - Mùa hè - Phải giặt - giữ - Trẻ lắng nghe mặc vào mùa hè nắng nóng + Các vừa quan sát gì? - Cái quần sóc Trò chơi: * Trò chơi: kéo cưa lửa sẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi trẻ cách chơi,luật chơi - Trẻ nói cách chơi,luật - Cô nhắc lại cách chơi,luật chơi chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi */ Trò chơi vận động : trời mưa - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Cô hỏi lại trẻ cách chơi luật chơi - Trẻ nói cách chơi,luật - Cô nhắc lại cách chơi luật chơi chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô củng cố nhận xét trò chơi - Trẻ chơi Chơi theo ý thích * Nhóm 1: Chơi với phấn bảng * Nhóm 2: Chơi với hột hạt - Trẻ chơi * Nhóm 3: chới với que - Cô bao quát trẻ nhận xét chơi Kết thúc : - Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi D ÔN TIẾNG VIỆT Mục tiêu: * Kiến thức - Trẻ nghe cô nói từ câu: áo ba lỗ, quần sóc, váy câu áo ba lỗ màu xanh, quần sóc màu đỏ, váy màu hồng đẹp mũ, nón, dép mẫu câu mũ tai bèo màu xanh, nón làm cọ, dép quai hậu., mùa xuân, mùa hè,mùa đông câu mùa xuân ấn, mùa hè nóng nực, mùa đông rét áo khoác, áo len, mũ len mẫu câu áo khác màu nâu, áo len ấm, mũ len đẹp - Trẻ hiểu từ câu: áo ba lỗ, quần sóc, váy câu áo ba lỗ màu xanh, quần sóc màu đỏ, váy màu hồng đẹp mũ, nón, dép mẫu câu mũ tai bèo màu xanh, nón làm cọ, dép quai hậu., mùa xuân, mùa hè,mùa đông câu mùa xuân ấn, mùa hè nóng nực, mùa đông rét áo khoác, áo len, mũ len mẫu câu áo khác màu nâu, áo len ấm, mũ len đẹp - Trẻ nói từ câu : áo ba lỗ, quần sóc, váy câu áo ba lỗ màu xanh, quần sóc màu đỏ, váy màu hồng đẹp mũ, nón, dép mẫu câu mũ tai bèo màu xanh, nón làm cọ, dép quai hậu., mùa xuân, mùa hè,mùa đông câu mùa xuân ấn, mùa hè nóng nực, mùa đông rét áo khoác, áo len, mũ len mẫu câu áo khác màu nâu, áo len ấm, mũ len đẹp * Kỹ : - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ nguồn nước biết giữ gìn sức khỏe Chuẩn bị - Ghế ngồi, - Hệ thống câu hỏi: Tổ chức hoạt động: * Gây hứng thú: - Cô trẻ trò chuyện chủ đề: + Các học chủ đề gì? + Các biết HTTN gì? - Cô củng cố giáo dục trẻ: * Ôn từ câu cũ: - Cô hành động cho trẻ nói lên hành động cô vừa thực - Cô tổ chức cho trẻ ôn hình thức trò chơi “thực theo lời cô” - Cô nói tên trò chơi - Cô nói cách chơi - luật chơi + Cách chơi: Cô nói đến từ trẻ cầm từ giơ lên + Luật chơi: Bạn chơi sai phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Luyện tập: - T/C thực hành theo yêu cầu cô - Cô nói tên trò chơi - Cô nói cách chơi - luật chơi + Cách chơi: Cô hành động - trẻ nói từ + Luật chơi: Bạn chơi sai phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi đến lần => Củng cố nhận xét Vệ sinh – nêu gương - trả trẻ ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY Tình trạng sức khoẻ: Kiến thức kỹ năng: Hành vi thái độ: Biện pháp: ***************************************** ĐÓNG CHỦ ĐỀ I Mục đích - Tổng kết chủ đề HTTN tạo hứng thú kích thích trẻ khám phá chủ đề QH-ĐN-BHtrường tiểu học II Tiến hành * Cô tổng kết, giúp trẻ nhớ lại điều khám phá chủ đề: + Các kể cho cô giáo số HTTN mà biết ? + Các biết HTTN nào? + Mùa hè mặc trang phục gì? - Cho trẻ hát vang hát có liên quan đến chủ đề: Cho làm mưa với, Đếm - Cho trẻ nghe câu chuyện: Giọt nước tí xíu , cho trẻ đọc thơ: Ông mặt trời - Cho trẻ quan sát tranh trẻ vẽ - Giới thiệu chủ đề mới, cô trẻ cất sản phẩm, tranh ảnh chủ đề cũ ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ I MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ A.Các mục tiêu trẻ thực tốt - Phát triển thể chất trẻ đạt 100% - Trẻ biết cách cầm bút để, tô , vẽ, nặn , - Trẻ nhận biết số nguồn nước mùa năm - Đo nước đơn vị đo - Biết giao tiếp với cô tiếng việt B Các mục tiêu trẻ chưa thực chưa phù hợp, lí - Một số trẻ biết tiếng việt, trẻ người dân tộc thiểu số - Một số trẻ bé chưa giao tiếp với cô tiếng việt , trẻ bất đồng ngôn ngữ nhận thức chậm: Sương, Tình, Hồng, sua, Lê I Nội dung chủ đề a Các nội dung trẻ thực tốt - Dạy hát , trẻ biết hát theo giai điệu hát biết biểu lộ cảm xúc đọc thơ - Trẻ nhận biết số HTTN, số trang phục mùa hè - Biết tập theo hiệu lệnh cô b Các nội dung trẻ chưa thực chưa phù hợp , lí - Trò chơi : Vì trò chơi khó trẻ dân tộc thiểu số nên chưa phù hợp tiếp thu trẻ chậm c Kĩ mà 30% trẻ lớp chưa đạt , lí - Kĩ cầm bút: Một số trẻ lớp lần đầu II Tổ chức hoạt động chủ đề a Hoạt động học * Hoạt động học trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả - Hoạt động âm nhạc, hoạt động tạo hình, hoạt động văn học đọc thơ, Hoạt động góc , trẻ tham gia tích cực hứng thú với tiết học * Hoạt động học nhiều trẻ tỏ không hứng thú , không tích cực tham gia, lí - Hoạt động toán , văn học kể chuyện trẻ tỏ không hứng thú trẻ dân tộc thiểu số bất đồng ngôn ngữ c Việc tổ chức chơi lớp * Số lượng , bố trí khu vực hoạt động ( không gian , diện tích, trang trí.) * Sự giao tiếp trẻ, nhóm chơi: việc khuyến khích trẻ rèn luyện kĩ - Trẻ biết liên kết vai chơi với , biết liên kết góc với nhau, trẻ chưa biết chơi cô đến chơi gợi ý cho trẻ chơi * Thái độ trẻ chơi - Trẻ chơi đoàn kết , không tranh dành đồ chơi bạn d Việc tổ chức chơi trời * Số lượng buổi chơi trời tổ chức - Số lượng buổi chơi: 15 buổi - Số lượng , chủng loại đồ chơi - 10, sách chuyện , gỗ nhựa * Vị trí chỗ trẻ chơi - Trẻ chơi sân lớp học thoáng mát * Vấn đề an toàn, vệ sinh khu vực hoạt động - Không để trẻ leo trèo cây, không đẻ trẻ nghịch bẩn khu vực chơi sân lớp học * Khuyên khích trẻ hoạt động giao lưu rèn luyện kĩ thích hợp - Khuyến khích trẻ giao tiếp với chơi với không chơi riêng rẽ III Những vấn đề cần lưu ý a Về sức khỏe trẻ ( Những trẻ nghỉ nhiều có vấn đề vệ sinh) - Khuyến khích trẻ tập thể dục ăn uống đầy đủ để thể khỏe mạnh - Những trẻ nghỉ nhiều cô cần đến nhà vận động phụ huynh cho học - Giáo dục trẻ thường xuyên vệ sinh cá nhân trước đến lớp b Chuẩn bị phương tiện ,học liệu, đồ chơi, cô trẻ - Vận động phụ huynh đưa đến lớp để an toàn cho trẻ Đồ dùng cô trẻ phải đầy đủ phù hợp với chủ đề chủ điểm IV Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau tốt - Chuẩn bị đồ dùng cô trẻ đầy đủ phù hợp với chủ đề - Soạn giảng dõ dàng, bố trí góc chơi hấp dẫn với trẻ ... Dạy từ mới: mùa xuân, mùa hè ,mùa đông câu mùa xuân ấn, mùa hè nóng nực, mùa đông rét a Mục tiêu: - Trẻ nghe cô nói từ: mùa xuân, mùa hè ,mùa đông câu mùa xuân ấn, mùa hè nóng nực, mùa đông rét -... nghe hiểu nghĩa từ: mùa xuân, mùa hè ,mùa đông câu mùa xuân ấn, mùa hè nóng nực, mùa đông rét - Trẻ nói từ: mùa xuân, mùa hè ,mùa đông câu mùa xuân ấn, mùa hè nóng nực, mùa đông rét * Kỹ : - Giúp... cũ và câu cũ 1 -2 lần => Củng cố nhận xét giới thiệu bài mới * Học từ : mùa xuân, mùa hè ,mùa đông câu mùa xuân ấn, mùa hè nóng nực, mùa đông rét + Từ : mùa xuân => mùa xuân ấn - Cô