Một số biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thư viện 1

Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện MỤC LỤC STT TÊN ĐỀ MỤC PHẦN MỞ ĐẦU I Lý chọn đề tài II Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu III Thời gian nghiên cứu IV Phạm vi nghiên cứu V Phương pháp nghiên cứu TRANG PHẦN NỘI DUNG I Cơ sở lý luận, sở thực tiễn thực trạng hoạt động thư viện II Những vấn đề đặt biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện 10 III Kết thực 11 PHẦN KẾT LUẬN 12 I Bài học kinh nghiệm 13 II Ý kiến, đề xuất A – PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thư viện nhà trường phận quan trọng góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, công cụ phục vụ mục tiêu đổi phương Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện pháp dạy - học, nơi hội tụ kiến thức, tri thức người Thư viện khơng giúp cho thầy trị nhà trường dạy tốt, học tốt mà cịn góp phần mở mang trí óc, bồi đắp nhân cách, xây dựng tảng văn hóa cá nhân xây dựng thói quen tự học cho học sinh Sách, báo có vị trí đặc biệt quan trọng đời sống xã hội V.L.LENIN nói “ Khơng có sách khơng có tri thức, khơng có tri thức khơng có chủ nghĩa cộng sản” Với nhà trường sách, báo lại có ý nghĩa quan trọng người bạn gần gủi nhất, tài liệu cần thiết thầy trị Học sinh cần có sách giáo khoa, sách tập, sách tham khảo để học tập luyện tập Giáo viên cần có sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, sách tham khảo để giảng dạy bồi dưỡng chuyên mơn, khơng ngừng nâng cao kiến thức Ngồi loại báo, tạp chí ,ở Thư viện nguồn tài liệu tham khảo quan trọng giáo viên học sinh nhà trường “ Thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên, bồi dưỡng kiến thức khoa học thư viện xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, tạo sở bước thay đổi phương pháp dạy học Đồng thời, thư viện tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng trị xây dựng nếp sống văn hóa cho thành viên nhà trường” Nhiệm vụ thư viện trường học phục vụ cho việc giảng dạy học tập góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục Để việc giảng dạy học tập tốt công tác phục vụ bạn đọc thư viện trường học phải thường xưyên, liên tục, phải luôn thay đổi cách phục vụ để thu hút bạn đến với thư viện ngày nhiều Về hoạt động công tác thư viện diễn cách đơn thuần, hoạt động chưa phong phú vào đầu năm cho giáo viên mượn sách giảng dạy, sách tham khảo, học sinh mượn sách giáo khoa, cuối năm thu về, vào sổ sách, làm báo cáo Yếu tố giúp thư viện hoạt động hiệu việc thu hút nhiều bạn đọc đến đọc nghiên cứu tài liệu tốt Có tri thức Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện truyền bá cách rộng rái, tài liệu sử dụng cách có hiệu Nhưng làm điều khơng dễ có q nhiều trị chơi giải trí chiếm phần lớn thời gian rảnh em, thu hút em nhiều việc đọc sách Bên cạnh nhu cầu đọc, hứng thú đọc học sinh ngày giảm thư viện không đáp ứng cách phù hợp kịp thời bổ sung sách mới, tài liệu mới, hình thức phục vụ hạn chế Các em học sinh thường thấy buổi đầu đọc sách hứng thú, sau cảm thấy chán khơng muốn đọc tiếp, nhiều em khơng muốn lên thư viện khơng tìm thấy niềm vui, thích thú Ngồi việc đọc sách em học sinh cịn mang tính thụ động, thấy thích mắt sách đọc, việc nắm bắt thông tin rút học kinh nghiệm chưa chủ động Đặc biệt Đứng trước phát triển vũ bảo công nghệ thơng tin, games, chat , với nhiều trị chơi ngày da dạng, phong phú, hấp dẫn lơi giới trẻ vào tham gia nhiều Vì việc ham mê đọc sách đọc, báo em ngày hạn chế Đây nguyên nhân làm cho chất lượng hoạt động thư viện chưa cao Xuất phát từ lý tự nhận thấy hiệu hoạt động thư viện chưa cao cịn nhiều thiếu xót Vì tơi mạnh dạn chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện” II MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Mục tiêu Nghiên cứu để tìm biện pháp giúp thư viện nhà trường hoạt động có hiệu ngày tốt nhằm đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu giáo viên, học sinh nhà trường Khơi dậy niềm đam mê đọc sách, tìm tịi, nghiên cứu tài liệu tham khảo để trau dồi kiến thức, rèn luyện kỹ đọc sách có hiệu quả, mối lên thư viện niềm vui, câu nói “ Mỗi ngày đến trường niềm vui” Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện Phát huy tối đa nguồn tài sản thư viện, số lượng sách thư viện luân chuyển thường xuyên, lien tục Từ giáo dục cho em ý thức bảo quản, giữ gìn quý trọng sách báo Nhiệm vụ Nêu giải pháp tích cực để nâng cao hiệu hoạt động thư viện III THỜI GIAN NGHIÊN CỨU Bắt đầu từ năm học 2016 -2017 áp dụng cho năm IV PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Hoạt động công tác thư viện số trường tiểu học huyện - Thực tế hoạt động thư viện trường V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU - Phương pháp quan sát - Phương pháp phân tích - Phương pháp thực nghiệm B – PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ THỰC TIỄN VÀ THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA THƯ VIỆN Cơ sở lý luận đề tài Thư viện cầu nối, nơi tập trung đầy đủ sách, có khả phương tiện để phục vụ tốt yêu cầu, thắc mắc giáo viên học sinh việc dạy học Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện Nâng cao hiệu hoạt dộng thư viện nhằm thúc đẩy, phát triển, thỏa mãn nhu cầu, hứng thú đọc tài liệu thông qua việc tuyên truyền, hướng dẫn cung cấp tài liệu nhiều hình thức Các hình thức tổ chức, nguồn tài liệu phương pháp phục vụ người đọc thư viện giúp nâng cao hiệu hoạt động thư viện, từ vốn tài liệu thư viện khai thác, sử dụng có hiệu Quy chế tổ chức hoạt động thư viện rõ: “Thư viện phận sở vật chất trọng yếu, trung tâm sinh hoạt văn hoá khoa học nhà trường Nó góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên, bồi dưỡng kiến thức khoa học, xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, tạo sở bước thay đổi phương pháp Dạy – Học, đồng thời thư viện tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng trị xây dựng nếp sống văn hoá cho thành viên nhà trường.(Quy chế tổ chức hoạt động thư viện trường PTBộ GD&ĐT) Trong năm học qua, song song với văn đạo kế hoạch, nhiệm vụ năm học ngành nói tới vị trí vai trò tác dụng thư viện trường học Phòng giáo dục đào tạo Phừ Cừ có văn đạo, hướng dẫn cơng tác thư viện tổng kết đúc rút kinh nghiệm hoạt động thư viện năm Xuất phát từ vai trị, vị trí tác dụng thư viện, năm gần bên cạnh việc dạy - học giáo viên học sinh, áp dụng phương pháp dạy học nhằm pháy huy tối ưu tính tích cực, sáng tạo học sinh, thư viện nhà trường bước quan tâm đầu tư để đáp ứng yêu cầu học tập nghiên cứu ngày cao giáo viên học sinh, đáp ứng với xu phát triển ngành giáo dục nói chung đồng thời nhằm nâng cao chất lượng giáo dục để đảm bảo chất lượng đội ngũ Đặc biệt đổi phương pháp giảng dạy bước đòi hỏi thành viên nhà trường Chính hoạt động thư viện nhà trường trở thành việc làm thường xuyên cần thiết hoạt động giáo dục nhà trường Cơ sở thực tiễn đề tài Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện Trong năm qua ,trường số trường học khác huyện nói riêng tỉnh nói chung, sở vật chất để phục vụ hoạt động công tác thư viện đáp ứng yêu cầu tối thiểu trường chuẩn Chưa có phịng đọc riêng đảm bảo tiêu chuẩn phục vụ công tác học tập nghiên cứu học sinh giáo viên, phòng đọc kho sách cịn chung nhau, diện tích chật hẹp Cơ sở vật chất phục vụ thư viện thiếu thốn, sách tham khảo, sách nghiệp vụ dành cho giáo viên cịn ít, sách thiếu nhi đáp ứng nhu cầu mượn học sinh không nhiều Mặt khác trường học hai buổi ngày nên thời gian học tập nghiên cứu học sinh giáo viên hạn chế Giáo viên học sinh khơng có thời gian nhiều để đến thư viện học tập, nghiên cứu Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động thư viện hạn chế nên phần làm ảnh hưởng đến hiệu hoạt động, quản lý thư viện Thực trạng thư viện trường học * Thuận lợi : - Sách báo công cụ, phương tiện thiếu học sinh học tập Kho sách thư viện ngày bổ sung phong phú số lượng chất lượng, nhu cầu sử dụng sách báo phục vụ cho học sinh ngày cao - Thư viện trường quan tâm, đầu tư ban ngành, đoàn thể, ủng hộ bậc phụ huynh, đạo sát Ban giám hiệu cung cấp số lượng sách phục vụ cho việc dạy học giáo viên học sinh tương đối đầy đủ - Chủng loại sách chưa nhiều có số sách hay thu hút bạn đọc Đặc biệt đội ngũ giáo viên, công nhân viên đa phần trẻ, ham mê đọc sách nghiên cứu sách tham khảo - Đặc điểm tâm sinh lý nhu cầu đọc sách báo lứa tuổi khác : Đối với học sinh lớp 1, 2, em chủ yếu thích đọc truyện tranh, truyện cổ tích, truyện ngụ ngơn, thích xem hình ảnh nội dung Những sách Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện có nội dung dễ hiểu, đọc nhanh, lần đọc xong em rút học cho Những sách phục vụ cho viêc học tập làm theo gương nhân vật Còn học sinh lớp 4, bên cạnh đọc truyện tranh, truyện cổ tích, gương hiếu thảo, hiếu học em có ý thức tìm tịi, nghiên cứu sâu sách tham khảo phục vụ cho việc học tập Một số sách văn mẫu, sách khoa học, biển đảo em lựa chọn Lứa tuổi em thích đọc sách yêu cầu suy nghĩ nhiều hơn, sách kỹ giao tiếp, quà tặng sống,… Đây điều giúp em hình thành nhân cách, thái độ, ứng xử em lớn * Hạn chế : - Giáo viên học sinh khơng có thời gian nhiều để đến thư viện thường xuyên trường học 10 buổi/ tuần, tranh thủ chơi Hoặc số sách tham khảo giáo viên cần laị khơng có - Học sinh ham mê đọc sách cịn hạn chế so với yêu cầu, chưa biết khai thác sách, báo, chưa biết tự đọc, tự bồi dưỡng sách báo, kỹ đọc sách hạn chế - Một số em muốn tìm đọc sách mới, muốn tìm tài liệu gần chủ đề học khó, hiệu đến thư viện chưa cao - Số lượng sách tên sách không nhiều - Việc áp dụng công nghệ thơng tin vào thư viện cịn hạn chế - Hình thức hoạt động đơn điệu, hiệu quả…, chưa thu hút nhiều bạn đọc đến với thư viện - Phịng đọc dùng chung, diện tích chật hẹp * Nguyên nhân thực trạng : - Học sinh có nhiều trị chơi giải trí Internet lôi kéo em nên thói quen đọc sách, niềm hứng thú đến thư viện từ bị giảm Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện - Cán thư viện chưa tạo hình thức phục vụ bạn đọc phong phú, nên việc tiếp cận với sách Nhiều cịn chưa chủ động để hướng dẫn học sinh biết cách đọc sách có hiệu quả, chưa khơi dậy niềm u thích đọc sách, phát huy tác dụng sách, thấy giá trị lợi ích to lớn mà sách mang lại - Chưa huy động nguồn lực nhà trường, tổ chức đoàn thể địa phương, để góp phần xây dựng thư viện vững mạnh đầy đủ vốn tài liệu II NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA VÀ CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN Những vấn đề đặt : - Huy động nhiều nguồn lực: cấp, ban ngành đồn thể, nhà trường, cơng tác xã hội hóa thư viện để đầu tư, bổ sung loại sách báo hàng năm đảm bảo số lượng, chất lượng theo yêu cầu thư viện, nhằm đáp ứng nhu cầu thơng tin, tính mới, tính đa dạng tài liệu gây hứng thú cho bạn đọc đến thư viện - Cán thư viện người phải có tâm huyết với nghề, sang tạo hình thức phục vụ bạn đọc, hình thức tuyên truyền giới thiệu sách tạo điều kiện bạn đọc gần sách nhiều - Cán thư viện, giáo viên cần phải hướng dẫn để nâng cao kỹ đọc sách học sinh, giúp em tiếp nhận thơng tin cách có chọn lọc nhanh Các biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện : a.Tìm nguồn ngân sách để bổ sung thêm nguồn sách thường xuyên cho thư viện Trong năm học, ngồi nguồn sách có thư viện với số lượng hạn chế phần ảnh hưởng đến hoạt động thư viện Chính làm để có Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện thêm số lượng sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, sách tham khảo, sách thiếu nhi để đáp ứng với hoạt động thư viện năm học nhu cầu tất yếu Từ u cầu tơi mạnh dạn đề nghị với Hiệu trưởng nhà trường đầu tư, tổ chức phát động phong trào để tăng thêm nguồn sách báo, tài liệu cho Thư viện như: - Tranh thủ hỗ trợ đoàn thể nhà trường làm tăng số lượng sách Ví dụ kết hợp với đội thiếu niên tiền phong giáo viên chủ nhiệm để xây dựng phong trào “Góp sách nhỏ, đọc ngàn sách hay”, phát động học sinh góp sách vào cuối năm học, tiến hành phân loại sách học sinh góp, đưa sách có nội dung tốt phù hợp với đối tượng bạn đọc thư viện, loại trừ sách có nội dung xấu - Thanh lý sách báo rách nát, khơng cịn phù hợp để lấy them nguồn kinh phí mua sách - Xã hội hóa hoạt động thư viện, kêu gọi cá nhân, quan hỗ trợ tiền mặt vật để làm giàu vốn tài liệu giúp bạn đọc có nhiều lựa chọn việc đọc sách, tìm kiếm thơng tin, chắt lọc thông tin cách hiệu - Đề xuất đặt mua loại sách, báo, tạp chí phù hợp với yêu cầu cấp học, giáo viên học sinh b.Xây dựng kế hoạch đọc sách cho học sinh Bạn đọc phận thiếu yếu tố tạo thành thư viện Vốn tài liệu thực phát huy giá trị bạn đọc sử dụng Phục vụ bạn đọc mục tiêu cuối thư viện nhằm thu hút, tuyên truyền giới thiệu đưa tài liệu, giúp đỡ người tới thư viện việc lựa chọn sử dụng tài liệu cách thích hợp Thư viện mở cửa thường xuyên vào ngày tuần Nhân viên thư viện lên kế hoạch cụ thể tuần, lên lịch đọc sách cho lớp tránh tình trạng học sinh Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện dồn đến thư viện ào vào chơi Vì diện tích phịng thư viện cịn chật hẹp nên tổ chức cho em đọc sách lớp Đến trước thi học kỳ chừng tháng tiến hành giới thiệu cho em mượn loại sách như: Giải tập, câu hỏi ôn tập, số đề kiểm tra Vì việc đọc sách theo kế hoạch giúp học sinh mở rộng vốn kiến thức từ em biết vận dụng vào việc học tập đạt kết cao kỳ thi Giới thiệu loại sách đến giáo viên học sinh nhiều hình thức bảng thơng báo thư viện, kết hợp với Đồn- đội giới thiệu buổi sinh hoạt tập thể, chào cờ toàn trường Tổ chức đọc sách cho học sinh lớp, cán thư viên thường áp dụng phương pháp như: - Các loại sách hay, đẹp, quý, thư viện cho giáo viện chủ nhiệm mượn lớp, giáo dục học sinh có ý thức bảo quản sách, bao bọc cẩn thận trước đọc - Bằng hình thức cho mượn lớp đọc tập thể sinh hoạt phát tổ cho học sinh đọc, công tác bạn đọc nhân rộng nhiều lên thư viện, phòng đọc em hạn chế - Trong chơi ngày cán thư viện thường xuyên tổ chức cho học sinh mượn đọc sách Tổ chức cho học sinh đọc sách chơi hàng ngày truyện tranh mỏng phù hợp với lứa tuổi, phù hợp với giấc em, nội dung ngắn gọn dễ tiếp thu, màu sắc tranh ảnh đẹp mắt phù hợp với tuổi thơ Cán thư viện qua kết hợp hướng dẫn học sinh xem tranh ảnh sách hướng dẫn bảo quản sách - Ngoài để vận động học sinh đọc nhiều sách, tập cho học sinh tìm kiếm tư liệu qua sách báo, làm quen với kho tàng kiến thức nhân loại bước tham gia gia tốt phong trào thi đua nhà trường, Tổ công tác thư viện thường xuyên phối hợp với đoàn thể trường tổ chức thi kể chuyện vào ngày lễ lớn năm 20/11 , 22/12, 26/3 từ phát động Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao 10 Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện phong trào thi đua đọc sách, kể chuyện theo sách đến đơng đảo học sinh tồn trường Qua em tích cực tìm tịi, nghiên cứu sách báo thư viện ngày nhiều Tóm lại: Xây dựng kế hoạch đọc sách biện pháp tốt để học sinh mở rộng kiến thức đạt hiệu cao Kế hoạch phải triển khai từ đầu năm học c Xây dựng mạng lưới thư viện học sinh Điều 10 Quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông ban hành kèm theo định số 01/2003/ QĐ/ BGD & ĐT ngày 02 /01/ 2003 Bộ giáo dục đào tạo bắt buộc “ thư viện phải có mạng lưới cộng tác viên giáo viên, học sinh để giúp cán thư viện hoạt động khai thác, phát triển phong trào đọc sách, báo, tài liệu trường” Mạng lưới thư viện học sinh đóng vai trị lớn hoạt động thư viện trường học, đặc biệt công tác tuyên truyền giới thiệu sách Mạng lưới thư viện học sinh bạn đọc tích cực, có tinh thần trách nhiệm với cơng tác thư viện Nhưng không coi em người thực công việc thư viện cách bị động mà phải hướng dẫn, giúp đỡ em thực tốt cơng tác cách tích cực chủ động Để có đội ngũ học sinh - mạng lưới tốt hỗ trợ cho cán thư viện hoạt động thư viện, cán thư viện lựa chọn em thích đọc sách, tích cực nhanh nhẹn, nổ dạn dĩ xuất trước đám đơng em có khiếu như: biết kể chuyện , có giọng đọc hay, có khiếu ca hát, múa, viết chữ đẹp, khéo tay Số lượng học sinh mạng lưới cán thư viện theo điều kiện cụ thể hoạt động để chọn Phân công học sinh mạng lưới: cán phân công học sinh theo khả mình, hướng dẫn phần việc giao cho em để em hiểu thực tốt cơng việc Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao 11 Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện Có thể chia học sinh thành mạng lưới thư viện theo nhóm sau: + Nhóm phục vụ bạn đọc: em hướng dẫn bạn chọn sách, cất sách, quan sát, giữ gìn trật tự lúc bạn đọc sách chơi Ngoài em giúp cán thư viện cho bạn mượn sách nhận trả sách, nhắc nhở bạn mượn sách hạn + Nhóm tuyên truyền giới thiệu sách: em cần đọc thêm nhiều sách để giới thiệu sách, điểm sách, đọc to nghe chung em nòng cốt cộng đắc lực cán thư viện hoạt động thư viện kể chuyện sách, thi vui đọc sách, trưng bày sách + Nhóm trang trí: gồm em có khiếu hội hoạ, viết chữ đẹp ,khéo tay Công việc em trang trí thư viện, làm mục lục treo tường , mục lục tranh vẽ giúp thư viện trình bày trưng bày, trang trí góc thư viện… Để có đội ngũ học sinh mạng lưới thực hết khả mình, hỗ trợ tốt hoạt động thư viện hướng dẫn , rèn luyện giúp đỡ em nhóm nắm số vấn đề nghiệp vụ thư viện, nắm phương pháp kĩ đọc sách, biện pháp tuyên truyền sách báo Cán thư viện thường quán xuyến hết phần việc , có kế hoạch, biết phân công học sinh mạng lưới vào việc hướng dẫn em cách bền bỉ kiên trì, tham mưu tốt với ban giám hiệu để hỗ trợ, động viên khen thưởng em Đội cộng tác viên thư viện phải chọn tất khối lớp, lớp từ đến hai em học sinh nhanh nhẹn, trung thực nhiệt tình cơng việc giao Kế hoạch hoạt động đội cộng tác viên thư viện phải lập thật cụ thể cho cộng tác viên ngày, tuần không ảnh hưởng đến việc học em d.Từng bước áp dụng công nghệ thông tin vào công tác thư viện Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao 12 Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện Từ điều kiện thực tế hoạt động quản lý thư viện hiệu trình khai thác sử dụng thư viện Nhận thấy vai trị, tác dụng quan trọng cơng nghệ thơng tin nhà trường trang bị cho thư viện máy vi tính để thuận lợi cơng tác quản lý thư viện Ngồi em học sinh đến thư viện đọc sách báo mà cịn vào máy tính để tra cứu thơng tin giải tốn, tiếng anh mạng e.Thường xuyên bồi dưỡng nghiệp vụ cho nhân viên thư viện Nhân viên thư viện thường xuyên tự bồi dưỡng nghiệp vụ , tham quan học hỏi kinh nghiệm thư viện bạn để hồn thành tốt cơng tác Mặt khác yêu cầu cán thư viện phải nắm kế hoạch giảng dạy nhà trường theo tuần, tháng, học kì năm học để từ có kế hoạch tổ chức hoạt động thư viện theo giai đoạn cho phù hợp với hoạt động chung nhà trường Phải nắm bắt nhu cầu bạn đọc nhu cầu thân mình, phải gần gũi, thân thiện bạn đọc đến thư viện Chủ động đề xuát với Ban giám hiệu nhà trường cầu tài liệu bạn đọc cần để kịp thời cho vào danh mục sách bổ sung năm học Thực nghiêm chỉnh nội quy chuyên môn nhiệp vụ nhà trường đề như: hồ sơ chuyên môn, kế hoạch hoạt động thư viện hàng năm Thái độ phục vụ giáo viên, học sinh phải ln vui vẻ hồ nhã, nhiệt tình, có phong cách phục vụ tốt, nhanh gọn , tích cực phát huy vai trò cán thư viện trường học, thực nếp sống văn minh, lành mạnh III KẾT QUẢ THỰC HIỆN Qua biện pháp việc làm cụ thể trên, thời gian chưa nhiều Song hiệu cơng tác thư viện có khởi sắc chuyển biến tích cực so với thời gian trước Từ chỗ hoạt động cơng tác thư viện nhân viên với công việc Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao 13 Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện lặp lại cách đơn giản, khơng có đổi sáng tạo Số lượng đầu sách, tài liệu phục vụ ít, sở vật chất, trang thiết bị thiếu dẫn đến hoạt động chưa hiệu quả, phần làm ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục nhà trường Đến thư viện nhà trường đầu tư đáp ứng nhu cầu giáo viên học sinh đến với thư viện nghiên cứu, học tập Số lượng đầu sách thư viện tăng lên 3000 Thư viện trang bị máy vi tính đưa phần mềm quản lý thư viện vào hoạt động Hoạt động thư viện dần ổn định Giáo viên học sinh đến thư viện để nghiên cứu học tập ngày nhiều trở nên thường xuyên Chất lượng học tập học sinh nâng lên Điều thể rõ thi định kì đặc biệt chất lượng thi môn Tiếng việt, Ở khả đọc, hiểu biết sống, giới xung quanh học sinh khối lớp ngày tốt hơn, phong phú C- PHẦN KẾT LUẬN I BÀI HỌC KINH NGHIỆM Với phạm vi, khuôn khổ hạn hẹp viết này, vấn đề mà đưa nghiên cứu bước đầu Nhưng thấy rằng, để công tác thư viện hoạt động cách chất lượng thực hiệu thì: Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao 14 Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện * Trước hết cần có quan tâm Ban giám hiệu đồng tình ủng hộ tổ chức nhà trường xây dựng kế hoạch đầu tư điều kiện sở vật chất, tài liệu, sách báo * Thứ hai: Hoạt động thư viện phải coi hoạt động thường xuyên mang tính tự giác Nhân viên thư viện thật nắm nghiệp vụ chuyên môn, tin học, say mê đọc nghiên cứu để tuyên truyền giới thiệu tham mưu cho Ban giám hiệu thực kế hoạch đề Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, học sinh đọc * Thứ ba: Phải gắn hoạt động thư viện với hoạt động sinh hoạt chuyên đề tổ nhóm chuyên môn để nâng cao nghiệp vụ, phương pháp giảng dạy khả tự bồi dưỡng thành viên tổ II Ý KIẾN ĐỀ XUẤT Để nâng cao hiệu hoạt động thư viện trường Tiểu học Trần Cao có hiệu quả, tơi có số kiến nghị sau : - Đầu tư kinh phí cho hoạt động thư viện - Bổ sung thêm số lượng sách cho thư viện - Ví chun mơn nghiệp vụ nhân viên thư viện hạn chế nên đề nghị PGD thường xuyên mở lớp tập huấn để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho nhân viên thư viện thư viện trường giao lưu, học hỏi lấn Trên số ý kiến, kinh nghiệm công tác Rất mong góp ý cấp lãnh đạo, bạn đồng nghiệp để giúp tiếp tục hồn thiện nâng cao nghiệp vụ chun mơn Xin trân trọng cảm ơn ! Trần Cao, ngày 13 tháng 03 năm 2017 Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao 15 Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện NGƯỜI VIẾT VŨ THỊ THANH HIỀN TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu bồi dưỡng nghiệp vụ trường phổ thơng - Vũ Bá Hịa ( chủ biên ) Bảng phân loại tài liệu thư viện Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao 16 Trường TH ... liệu phương pháp phục vụ người đọc thư viện giúp nâng cao hiệu hoạt động thư viện, từ vốn tài liệu thư viện khai thác, sử dụng có hiệu Quy chế tổ chức hoạt động thư viện rõ: ? ?Thư viện phận sở... Thanh Hiền Trần Cao 12 Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện Từ điều kiện thực tế hoạt động quản lý thư viện hiệu trình khai thác sử dụng thư viện Nhận thấy vai trị, tác dụng... công tác thư viện hoạt động cách chất lượng thực hiệu thì: Vũ Thị Thanh Hiền Trần Cao 14 Trường TH Một số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động thư viện * Trước hết cần có quan tâm Ban giám hiệu đồng