Đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ

Đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ trong năm thứ 2 và thứ 3 Lớp TC 5A Nhóm 2... Đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ trong năm thứ 2  Đặc điểm phát âm  Đặc điểm vốn từ  Đặc điểm ngữ

Đặc điểm phát triển ngôn ngữ của

trẻ trong năm thứ 2 và thứ 3

Lớp TC 5A Nhóm 2

A Đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ trong

năm thứ 2

 Đặc điểm phát âm

 Đặc điểm vốn từ

 Đặc điểm ngữ pháp

I Đặc điểm phát âm

• Đã có sự tiến bộ

• Phát âm được nhiều từ nhưng phát âm còn sai nhiều

• VD: ‘Hà Nội’ => ‘à nội’

 Cách cấu âm của trẻ chưa ổn định Cùng một từ một

âm nhưng có cách kết hợp khác nhau sẽ phát âm khác nhau

• Trẻ thường dùng danh từ động từ, những từ gần gủi dễ hiểu đồi với trẻ.

• Trẻ dùng 1 từ chỉ nhiều đối tượng

• Ngược lại dùng 1 từ chỉ 1 đối tượng cụ thể

• Khoãng 15 – 18 tháng bắt đầu xuất hiện câu 1 từ là tính từ hay các loại từ khác

• 18 tháng trở đi, trẻ có thể sử dụng câu có hai thành thần hoặc hơn nữa

• Đến 6 tháng cuối năm thứ 2, trẻ bắt đầu dùng các câu có cấu trúc ngữ pháp mở rộng dần có chũ ngữ, vị ngữ hoặc bổ ngữ

• Trẻ ở lứa tuổi này thường sử dụng câu cầu khiến, kêu gọi và câu mệnh lệnh

• Cuối năm thứ 2, trẻ sử dụng thêm câu hỏi câu miêu tả

 Trẻ dùng câu còn chưa chính xác, trật tự từ trong câu còn chưa đúng, có khi bị đảo lộn

B Đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ trong năm thứ ba

 Đặc điểm phát âm

 Đặc điểm vốn từ

 Đặc điểm ngữ pháp

I Đặc điểm phát âm

• Ngôn ngữ của trẻ lứa tuổi này phát triển rất nhanh nhờ các trung khu ngôn ngữ ở vỏ não, tai nghe - cơ quan tiếp nhận ngôn ngữ, và cơ quan phát âm đến thời kì phát triển hoàn thiện (Nguyễn Ánh Tuyết, 1996)

• Trẻ đã phát âm rõ ràng và chính xác hơn các hình thức âm thanh ngôn ngữ

• Ở trẻ ta còn bắt gặp hiện tượng nói lắp, bản thân trẻ không nhận thấy là mình nói lắp.

• Giọng của trẻ ê a kéo dài, chưa được gọn Khả năng

sử dụng giọng biểu cảm còn hạn chế

• Tuy nhiên, trẻ còn phát âm sai một số các phụ âm đầu như: S, Tr, R, Kh, P; âm cuối: Ng, Ch, Nh,

C, T, ; các âm tiết có âm đệm khó; các thanh ngã, thanh hỏi

II Đặc điểm vốn từ

• Ngôn ngữ của trẻ ở lứa tuổi này phát triển rất nhanh

• Vốn ừ của trẻ tăng gấp năm lần so với năm thứ hai Trẻ

có khả năng sử dụng trung bình 1000 từ Các từ mà trẻ sử dụng có thể phân chia một cách ước lệ như sau : 60% là danh từ, 20% là động từ, 10% là danh từ riêng và 10% là các loại từ khác như tính từ ( to, nhỏ, lớn, bé, xanh, đỏ, ) đại từ (nó, mày, tôi, bạn, )

• Một đặc điểm khác trong cách dùng từ của trẻ là trẻ co thể " sáng tác" ra từ mới để thay thế các từ

mà trẻ không biết Thường trẻ dùng ngay công dụng của đối tượng để gọi tên như : " lồng bàn" trẻ gọi là " cái đậy thức ăn"

• Do kinh nghiệm sống và dùng từ của trẻ còn hạn chế nên chúng ta vẫn thường gặp những lỗi dùng

từ sai ở trẻ như: Mẹ gãi to ( mạnh) lên chứ, bà lấy cho con, mẹ lấy cho cháu

III Đặc điểm ngữ pháp

• Trẻ đã nói được những câu đơn, câu đơn mở rộng thành phần

Trẻ có thể sử dụng nhiều loại câu: câu miêu tả (Hôm qua Bảo được đi chơi, Bảo nhìn thấy con khủng long) câu mệnh lệnh ( Muộn rồi ăn cơm đi!) ; câu cảm thán( Con yêu cô quá à!) ; câu hỏi: ( Cái gì đấy? Tại sao? Để làm gì?)

Đặc biệt, ở lứa tuổi này, nhu cầu nhận thức phát triển mạnh nên trẻ hỏi rất nhiều, kéo người lớn xung quanh trẻ vào những cuộc đối thoại liên tục với đủ các đề tài phong phú Ví dụ: ai làm ra sóng?

Ai luôn luôn mở và đóng cửa bầu trời Khói bay đi đâu? Con bạch tuộc đẻ ra trứng hay con?

• Trẻ đã có thể lắng nghe người lớn kể chuyện

• Tuy nhiên, trật tự ngữ pháp trong câu nói của trẻ đôi khi còn lộn xộn, liên kết giữa các từ trong câu chưa chặc chẽ

Cám ơn cô và các bạn đã chú ý

lắng nghe!