BIỂU HIỆN NHU CẦU THÀNH ĐẠT TRONG HỌC TẬP NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BÌNH PHƯỚC NCS Lê Thị Hương Khoa Tâm lí học, Học viện Khoa học xã hội TÓM TẮT Bài viết này, tơi vào tìm hiểu mặt biểu nhu cầu thành đạt học tập nghề nghiệp sinh viên trường cao đẳng nghề Bình Phước Qua mặt biểu hiện: khát vọng thành đạt, xúc cảm thành đạt, nổ lực thành đạt, cho thấy biểu tốt chưa tốt nhu cầu thành đạt học tập nghề nghiệp sinh viên trường cao đẳng nghề Bình Phước đâu Từ đưa biện pháp tâm lý – giáo dục phù hợp, nhằm nâng cao nhu cầu thành đạt học tập nghề nghiệp cho sinh viên trường, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nói chung, chất lượng đào tạo nghề nói riêng Từ khóa: khát vọng thành đạt, xúc cảm thành đạt, nổ lực thành đạt: Đặt vấn đề Nhu cầu thành đạt học tập nghề nghiệp mong muốn thực xuất sắc nhiệm vụ học tập, tác động trực tiếp đến kết học tập, chất lượng đào tạo nguồn lao động tri thức trẻ Nhất khối nghề nói chung, sinh viên trường cao đẳng nghề Bình Phước nói riêng, biểu nhu cầu thành đạt học tập nghề nghiệp chưa tốt, dẫn đến tay nghề cịn hạn chế Vì nghiên cứu về: “Biểu nhu cầu thành đạt học tập nghề nghiệp sinh viên trường cao đẳng nghề Bình Phước” việc cần phải làm Đưa biện pháp tâm lí – giáo dục, tác động phát huy biểu thức tích cực, khắc phục biểu cịn hạn chế Nhằm nâng cao biểu nhu cầu thành đạt học tập nghề nghiệp cho học sinh, sinh viên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nói chung, chất lượng đào tạo nghề nói riêng 2 Khách thể phương pháp nghiên cứu Đề tài khảo sát 300 học sinh, sinh viên 40 cán bộ, giảng viên trường cao đẳng nghề Bình Phước Phương pháp nghiên cứu là: phương pháp điều tra bảng hỏi, vấn sâu, quan sát thống kê toán học Kết nghiên cứu 3.1 Nhu cầu thành đạt học tập nghề nghiệp sinh viên cao đẳng nghề biểu cụ thể quan mặt sau: 3.1.1 Khát vọng thành đạt Bảng 1: Khát vọng thành đạt nhu cầu thành đạt học tập nghề nghiệp sinh viên cao đẳng nghề STT Nội dung mệnh đề Đúng Không Điểm Thứ phần TB bậc 66.0 28.7 5.2 2.60 86.1 12.0 1.9 2.84 11.4 40.1 48.5 1.62 11 54.9 30.9 14.2 2.40 67.3 24.4 8.3 2.58 48.8 37.0 14.2 2.34 Đúng Bạn hăng hái, tự giác tham gia sáng tạo kỹ thuật, nâng cao tay nghề Mong ước lớn bạn có kiến thức, tay nghề giỏi Bạn thường ý đến thành tích học tập Được thầy cô, tập thể lớp tin yêu trao vị trí cao bạn khơng muốn có Vận dụng tri thức, tay nghề giải khó khăn, thử thách học tập khao khát bạn Trong học tập, cơng việc, bạn khát khao làm tốt, chun nghiệp người khác dù có phải mạo hiểm Thực tập doanh nghiệp có tính cạnh tranh cao, làm bạn chán ghét mệt 16.7 33.0 50.3 1.66 10 mỏi Khát vọng vươn lên mà bạn ganh tị với 24.4 10.5 65.1 1.59 13 STT Nội dung mệnh đề Đúng Đúng Không Điểm Thứ phần TB bậc người thích quyền lực địa vị Bạn không quan tâm nhiều đến việc 26.2 29.0 44.8 1.81 có chức vụ tập thể Đầu tiên chúng tơi tìm hiểu, biểu khát vọng thành đạt học tập nghề nghiệp Với 10 mệnh đề cho 300 sinh viên năm thứ đến năm thứ khoa công nghệ thông tin, khoa công nghệ ô tô, khoa khí chế tạo, khoa điện tử công nghiệp Mệnh đề 2: “Mong ước lớn bạn có kiến thức, tay nghề giỏi.” Được khách thể lựa chọn nhiều nhất, đạt tới 86.1% sinh viên khẳng định 12.0% cho phần, có 1.9% khơng Xếp vị trí cao có điểm trung điểm cao Đây khát vọng đáng sinh viên học nghề, khát vọng mang g iá trị kinh tế bền vững lớn lao, lực lượng chủ đạo việc tạo sản phẩm kỹ thuật công nghệ cao phục phụ cho đời sống xã hội hàng ngày Họ người mang lại giá trị vật chất to lớn, đảm bảo cho tồn phát triển kinh tế quốc gia Các em xác định rõ học nghề học cho mình, có kiến thức vững tay nghề giỏi cần câu cơm nuôi sống mình, sau tạo sức sống cho cộng đồng Với kết khẳng định khát vọng mạnh mẽ người học nghề, khát vọng yếu tố quan trọng, động lực chủ yếu thúc đẩy người không ngừng vươn lên Mệnh đề “Bạn hăng hái, tự giác tham gia sáng tạo kỹ thuật, nâng cao tay nghề.” sinh viên khẳng định 66.0% phần: 28.0%, có điểm trung cao: 2.60 Xếp thứ Mệnh đề 5“Vận dụng tri thức, tay nghề, giải khó khăn, thử thách học tập khao khát bạn.” 67.3% sinh viên khẳng định 24.4% phần, có điểm trung là: 2.58 cao thứ Vận dụng tri thức, tay nghề, giải khó khăn, thử thách học tập trình sinh viên củng cố nâng cao tay nghề, khát khao khẳng định với sản phẩm thực hành sáng tạo, khơng né tránh khó khăn gian khổ mà ln sẵn sàng đón nhận nhiệm vụ học tập khó, địi hỏi thách thức tay nghề sáng tạo Xem thử thách quý thầy cô ban cho Mệnh đề 6: “Trong học tập, công việc, bạn khát khao làm tốt, chun nghiệp người khác dù có phải mạo hiểm.” 48.8% sinh viên khẳng định đúng, 37.0% phần mệnh đề 8: “Khát vọng vươn lên mà bạn ganh tị với người thích quyền lực địa vị” 24.0% sinh viên khẳng định 10.5% phần Nội dung hai mệnh đề nói lên ganh đua, thi đua học tập, mong muốn chiến thắng đánh bại kẻ khác, vươn lên khẳng định Muốn đạt thành tích cao tay nghề tốt trội trước lớp, buộc lòng sinh viên phải thi đua ganh đua mạnh mẽ với bạn, tố chất vốn có người thành đạt Nhưng ganh đua có tỉ lệ thấp sinh viên cao đẳng nghề, thành tích học tập chức vụ cố gắng đạt được, trình học trường, khơng có ý nghĩa bước đường xin việc hành nghề sau Chính phần vấn sâu, nhiều sinh viên quan niệm, cạnh tranh học tập sinh viên cao đẳng nghề khơng cần thiết lắm, chí số sinh viên cịn khẳng định khơng cần thiết Bởi phần lớn xin việc Các cơng ty, nhà máy, xí nghiệp, doanh nghiệp nước nước… Hồ sơ nào, họ không quan tâm, nhà tuyển dụng hỏi tốt nghiệp bao lâu, làm đâu, tiếp thử tay nghề, vịng đến tiếng làm họ nhận vào làm Mệnh đề 7: “Thực tập doanh nghiệp có tính cạnh tranh cao làm bạn chán ghét mệt mỏi” đạt: 16.7% khẳng định đúng, 33.0% phần Số lượng phần trăm thường rơi vào sinh viên có nhu cầu thành đạt nghề nghiệp thấp khát vọng thành đạt nghề nghiệp theo hướng tiêu cực 3.1.2 Nổ lực thành đạt Bảng : Nổ lực thành đạt nhu cầu thành đạt học tập nghề nghiệp sinh viên cao đẳng nghề STT Nội dung mệnh đề Đúng Không Điểm Thứ phần TB bậc 80.2 15.7 4.0 2.76 16.4 35.2 48.5 1.67 25.6 40.4 34.0 1.66 13.9 26.9 59.3 1.65 11 42.9 46.9 10.2 2.32 21.3 50.9 27.8 1.93 60.2 30.2 9.6 2.50 62.7 28.4 9.0 2.53 Đúng Khi thực nhiệm vụ học tập, bạn tâm nỗ lực hết khả Nhiều việc bạn nhận làm lại không làm đến Đôi kết học tập thấp mức trung bình, bạn cịn thụ động, ý chí vươn lên chưa rõ ràng Trong học tập, đôi lúc người xem bạn người lười biếng, thụ động Do nỗ lực học tập bạn cịn mơng lung Kết học tập bạn lúc ổn định Ở mức độ đó, thành tích học tập phụ thuộc phong trào lớp Do nổ lực học tập bạn bị chi phối từ ngoại cảnh Vì ngày mai lập nghiệp bạn khẩn trương, liệt nổ lực tìm tịi, nghiên cứu, tạo sản phẩm có ích cho sống Tiêu chí hàng đầu “người thợ giỏi” tuyển chọn vào công ty, doanh nghiệp lớn với mức lương cao động lực thúc bạn tích cực học tập Mệnh đề 1: “Khi định làm việc đó, bạn tâm nỗ lực hết khả mình”, đạt tới 80.2% sinh viên khẳng định và: 15.7% cho phần, điểm trung bình: 2.76, xếp thứ 10 mệnh đề Như vậy, ta thấy rằng, mức độ nỗ lực thành đạt học tập nghề nghiệp sinh viên hai trường cao đẳng nghề số – Đồng Nai cao đẳng nghề Việt Nam – Singapore cao mạnh mẽ, em thể tâm nỗ lực hết mình, hành động khẩn trương, liệt để thực hoàn thành cao mục tiêu nhiệm vụ Nỗ lực diễn hàng ngày, hàng tất giai đoạn học tập diễn liệt, sôi nổi, sáng tạo, hiệu Giờ chơi, tất xưởng thực hành sinh viên miệt mài, cặm cụi bên máy móc, thiết bị, tiếng nói cười mà tiếng leng keng công cụ rộn ràng đôi tay linh hoạt, tinh nhanh, tự giác, tích cực, chi tiết, chịu khó lần mị hóc búa, em người thợ thực thụ hành nghề xưởng Ngồi ra, em cịn có ý thức cao trình sử dụng bảo vệ trang thiết bị, linh kiện máy móc Sau thực hành em lại hàng tiếng có buổi để lau chùi, tra dầu, mỡ tu bổ lại dụng cụ, linh kiện máy móc Các bạn ln tìm cách để có nhiều thời gian dành cho học tập, biết kết hợp hài hòa học lao động hữu ích Vượt qua khó khăn sống đời thường để tiếp cận với thành tựu khoa học kỹ thuật, máy móc đại, giành thành tích cao học tập Tuy nhiên, có tỉ lệ thấp sinh viên cao đẳng nghề khảo sát 4.0% trả lời khơng đúng, số thuộc sinh viên nhà lổng, không chịu lao động, gia đình khơng quản lí được, bị gia định ép vào học nghề “gia đình xem trường nghề nơi quản lí hộ em họ thời gian định - tuổi nông nổi, khó bảo …” Những sinh viên có lực học yếu, học với em “tối ngày đầy công”, hở vào quán chơi đua gem, cá độ gem, lơ đề Mệnh đề “Tiêu chí hàng đầu “người thợ giỏi” tuyển chọn vào công ty, doanh nghiệp lớn với mức lương cao động lực thơi thúc bạn tích cực học tập” tới 60.7% sinh viên khẳng định đúng, 28.4% cho phần, xếp thứ với điểm trung bình là: 2.53 thể mong muốn thu nhập cao mang lại đời sống kinh tế từ hoạt động nghề, góp phần tăng thêm thu nhập cho gia đình, đưa kinh tế gia đình đỡ cảnh chật vật, thiếu thốn Bên cạnh mức độ nổ lực thành đạt cao mạnh mẽ, sinh viên mức độ nổ lực thành đạt thấp trung bình, thể rõ mệnh đề sau: Mệnh đề 6: “Ở mức độ đó, thành tích học tập phụ thuộc phong trào lớp Do nổ lực học tập bạn bị chi phối từ ngoại cảnh”, tới: 50,9% sinh viên khẳng định phần 21.3% Đôi kết học tập bạn thấp mức trung bình Mệnh đề 3: “Đôi kết học tập thấp mức trung bình, bạn cịn thụ động, ý chí vươn lên chưa rõ ràng.” 40.4% sinh viên khẳng định phần 25.6% Thể mức độ nổ lực học tập thấp, sinh viên chưa tin tưởng vào thân cố gắng vượt qua thử thách đạt kết quả, mặc cảm mầm bệnh thất bại 3.1.3 Xúc cảm thành đạt Bảng 4: Xúc cảm thành đạt nhu cầu thành đạt học tập nghề nghiệp sinh viên cao đẳng nghề STT Nội dung mệnh đề Đúng Không Điểm Thứ phần TB bậc 8.6 14.2 77.2 1.31 39.5 29.3 31.2 2.08 9.0 27.8 63.3 1.45 18.5 24.4 57.1 1.61 27.8 31.5 40.7 1.87 76.0 25.3 7.7 2.59 59.9 33.0 16.0 2.34 Đúng Bạn không phấn khởi, tự giác tham gia tập huấn, hoạt động nâng cao tay nghề Công việc khác thu hút bạn nhiều việc học tập trường Buồn chán, hờ hững học tập nên bị nhận xét hứng thú, động học tập Bạn không quan tâm đến nghề, bạn học sau xã hội coi trọng đánh giá cao Trách phạt, phê bình tác động tới bạn mạnh khen ngợi Bạn hài lòng, phấn khởi chia với bạn bè phương pháp, kiến thức tay nghề Hồn thành tốt cơng việc người khác, bạn tự hào vui mừng Vì yêu nghề mà bạn sẵn sàng dấn thân vượt khó, 65.1 24.7 10.2 2.54 để học tập rèn luyện Mệnh đề 6: “Bạn hài lòng phấn khởi chia với bạn bè phương pháp, kiến thức tay nghề” có tới 76.0% sinh viên khẳng định đúng, 25.3% phần Điểm trung bình cao nhất: 2.59, xếp thứ Là mong muốn giúp đỡ, chia giúp đỡ bạn học tập, học tốt, phẩm chất phải có người thành đạt, người thành đạt người chia hiểu biết bí thành cơng cho người có ích cho tập thể, cho xã hội Như vậy, thành đạt họ tập thể, xã hội thừa nhận đánh giá cao Mệnh đề 8: “Vì yêu nghề mà bạn sẵn sàng dấn thân vượt khó, để học tập rèn luyện.” có tới 65.1% sinh viên khẳng định đúng, 24.7% phần Điểm trung bình cao: 2.54, xếp thứ Lịng u nghề sâu sắc, giúp sinh viên có nghị lực ý chí vượt qua khó khăn, thách thức dành thành tích học tập tốt Biết đón nhận đánh giá nhận xét hay phê bình chân thành từ phía thầy cô, bạn bè, người khác nguyên nhân thất bại điểm cịn yếu cách thành thật Mệnh đề 7: “Hồn thành tốt cơng việc bạn, bạn tự hào vui mừng.” 65.1% sinh viên khẳng định đúng, 24.7% phần Điểm trung bình: 2.34, xếp thứ thể niềm tự hào vui mừng thầy cô tin yêu, bạn bè mến phục, cha mẹ người thân yêu quý đạt thành tích học tập cao, tay nghề giỏi Bên cạnh phần đơng sinh viên có cảm xúc thành đạt tích cực, cịn số sinh viên có cảm xúc thành đạt tiêu cực thể mệnh đề sau: Mệnh đề “Buồn chán, hờ hững học tập nên bạn bị bạn bè nhận xét người hứng thú, động học tập” 9.0% sinh viên khẳng định đúng, 27.8% phần Điểm trung bình: 1.31, xếp thứ Đây xúc cảm tiêu cực, phần lớn rơi vào sinh viên bị ép học trường nghề, q quậy phá, gia đình khơng quản lí được, xem trường nghề nơi quản giáo hộ, lực học kém, hay số em thi vài năm chưa đậu đại học vào học trường nghề cho có lệ Mệnh đề 5: “Trách phạt, phê bình tác động tới bạn mạnh khen ngợi” 27.8% sinh viên khẳng định đúng, 31.5% phần Điểm trung bình: 1.87, xếp thứ Tạo độ lì lớn, bỏ mặc tập, học hàng ngày Mặc dù thầy gia đình đơn đốc, động viên, khích lệ nhằm khơi dậy xúc cảm, hứng thú học tập bỏ tai, dẫn đến kết học thấp Thực trạng nói trên, giúp hiểu, biểu hiện, mức độ nhu cầu thành đạt nghề nghiệp sinh viên cao đẳng nghề thể mặt: Khát vọng, nổ lực, xúc cảm thành đạt Thể lòng khát khao, nỗ lực, xúc cảm lành mạnh vươn lên học tập không ngừng nổ lực rèn luyện tay nghề giỏi, kỹ hành nghề tốt Sau xin vào công ty lớn mức lương thu nhập cao, góp phần nâng cao thu nhập cho gia đình Có ý chí vượt qua khó khăn, gian khổ tâm tạo sản phẩm học tập có giá trị cho thân hữu ích cho xã hội Tuy nhiên mức độ đó, thành tích học tập số sinh viên, phụ thuộc vào phong trào học tập lớp: Khát vọng, nổ lực, xúc cảm thành đạt chưa trọn Đơi lúc cịn lười biếng, thụ động, nhiều kết học tập thấp mức trung bình Kết luận Phần đơng sinh viên biểu nhu cầu thành đạt nghề nghiệp sinh viên cao đẳng nghề tốt chưa trọn vẹn Phần lớn nghiêng tay nghề giỏi, kỹ hành nghề tốt mang lại thu nhập cao đường hành nghề, em không để ý đến vị chức quyền trình vươn lên thành đạt thân, sinh viên cao đẳng nghề nói riêng người học nghề nói chung, khơng tâm đến vị chức quyền, thực tế em bộc bạch chúng tơi tìm hiểu phân tích Vì chúng tơi đưa kiến nghị sau: a Đối với sinh viên: Người học nghề hiểu lực phẩm chất phải song hành xã hội trao cho họ vị trí địa vị tương xứng, khơng nên có biểu khuyết nhu cầu thành đạt học tập nghề Xác định rõ vai trị nhiệm vụ học nghề cuả chủ động, tích cực học tập, nỗ lực phấn đấu, tăng cường tự học tự nghiên cứu, tìm tịi, phát huy sáng kiến tạo sản phẩm tiện lợi nhiều b Đối với giáo viên: - Thầy gương: Có nhiều đóng góp lớn cho cộng đồng việc làm cụ thể sản phẩm thiết thực, có giá trị tốt cho xã hội - Mỗi thầy cô nhân cách tốt hòa quyện hồng chuyên, lực phẩm chất cho sinh viên học nghề noi theo c Đối với gia đình: - Gia đình gương sáng: nhân cách đắn có uy tín với cộng đồng cho em noi theo Cần loại bỏ quan niệm: “Trường nghề nơi tạm trú chân, không học nghề trở thành công nhân …” - Kết hợp với nhà trường giáo dục đầy đủ nhu cầu thành đạt học tập nghề nghiệp, động viên em cố gắng học tập, nâng cao kiến thức tay nghề d Đối với nhà trường: - Cần giáo dục, tuyên truyền tầm quan trọng, đầy đủ nhu cầu thành đạt học tập nghề nghiệp cho sinh viên học nghề đ Đối với xã hội: - Tăng cường tuyên truyền sâu rộng, đến tầng lớp nhân dân đạo tạo nghề; vai trị, vị trí đào tạo nghề phát triển kinh tế - xã hội toàn quốc - Cần đưa định tuyển dụng với người học nghề đào tạo quy áp dụng cho cơng ty, nhà máy, xí nghiệp, doanh nghiệp Hơn tuyển dụng phải xét hồ sơ học tập, lực, phẩm chất, tiêu chí quan trọng tuyển dụng, tảng phân công việc làm ,vị trí phù hợp - Các cơng ty, nhà máy, xí nghiệp nước, ngồi nước tuyển dụng người học nghề, phải vào bảng điểm, phiếu đánh giá hạnh kiểm, phiếu ghi thành tích Xem ban đầu cho phân cơng việc vị trí làm phù hợp 10 ... đình: - Gia đình gương sáng: nhân cách đắn có uy tín với cộng đồng cho em noi theo Cần loại bỏ quan niệm: ? ?Tr? ?ờng nghề nơi tạm tr? ? chân, không học nghề tr? ?? thành công nhân …” - Kết hợp với nhà tr? ?ờng... nghề d Đối với nhà tr? ?ờng: - Cần giáo dục, tuyên truyền tầm quan tr? ??ng, đầy đủ nhu cầu thành đạt học tập nghề nghiệp cho sinh viên học nghề đ Đối với xã hội: - Tăng cường tuyên truyền sâu rộng,... cường tuyên truyền sâu rộng, đến tầng lớp nhân dân đạo tạo nghề; vai tr? ??, vị tr? ? đào tạo nghề phát triển kinh tế - xã hội toàn quốc - Cần đưa định tuyển dụng với người học nghề đào tạo quy áp dụng