Cách lập dự toán thu chi ngân sách của trường cao đẳng nghề 2016

MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DỰ TOÁN 1.1 Khái niệm 1.2 Ý nghĩa dự toán 1.3 Phân loại dự toán 1.4.Cách lập dự toán đơn vị dạy nghề năm 2016 CHƯƠNG II: LẬP DỰ TOÁN THU – CHI NGÂN SÁCH CHO TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ , KINH TẾ VÀ THỦY SẢN NĂM 2017 13 2.1 Giới thiệu chung 13 2.1.1 Chức nhiệm vụ 13 2.2 Lập dự toán cho trường Cao đẳng nghề Công nghệ , Kinh tế Thủy sản 15 2.2.1 Thông tin 15 2.2.2 Bảng dự toán thu 16 2.2.3.Bảng dự toán chi 18 LỜI MỞ ĐẦU Trong năm gần đây, với phát triển không ngừng kinh tế đơn vị hành nghiệp quản lý Nhà nước bước vào phát triển ổn định vững góp phần không nhỏ vào công đổi kinh tế - xã hội đất nước Như đơn vị cần hành nghiệp (HCSN) cần phải kiểm soát chặt chẽ chi phí, phải tự tính toán, đảm bảo sử dụng nguồn thu, chi đạt hiệu quả, tiết kiệm chi phí, tạo chủ động hoạt động tài đơn vị Các đơn vị hành nghiệp đơn vị quản lý hành Nhà nước đơn vị nghiệp y tế, giáo dục, văn hóa, thông tin, nghiệp khoa học công nghệ, nghiệp kinh tế… hoạt động nguồn kinh phí Nhà nước cấp, nguồn kinh phí khác thu nghiệp, phí, lệ phí, thu từ kết hoạt động kinh doanh hay nhận viện trợ biếu tặng theo nguyên tắc không bồi hoàn trực tiếp để thực nhiệm vụ Đảng Nhà nước giao cho Để hoạt động đơn vị nghiệp tiến hành cách thường xuyên, liên tục, đơn vị HCSN phải thiết lập kế hoạch Mọi hoạt động đơn vị tiến hành theo kế hoạch ngắn hạn, trung hạn, dài hạn xây dựng Trong việc lập dự toán thu chi ngân sách giữ vai trò quan trọng dự toán sở định hướng đạo hoạt động kinh doanh phối hợp chương trình hành động phận Dự toán lập sở để kiểm tra, kiểm soát nội dung chi phí nhiệm vụ phận Xuất phát từ tầm quan trọng vấn đề nêu trên, em chọn đề tài “Tìm hiểu cách lập dự toán thu chi ngân sách Trường Cao đẳng nghề Công nghệ, Kinh tế Thủy sản năm 2016 thực lập dự toán thu chi ngân sách Trường năm 2017 ” làm chuyên đề nghiên cứu cho tiểu luận CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DỰ TOÁN 1.1 Khái niệm Dự toán tính toán, dự kiến phối hợp cách chi tiết, tỉ mỉ toàn diện nguồn lực, cách thức huy động sử dụng nguồn lực để thực khối công việc định khoảng thời gian định biểu hệ thống tiêu số lượng giá trị 1.2 Ý nghĩa dự toán - Dự toán sở để triển khai hoạt động, giám sát hoạt động đánh giá chất lượng quản lý doanh nghiệp thời kỳ định - Dự toán giúp doanh nghiệp phối hợp sử dụng khai thác tốt nguồn lực, hoạt động, phận để đảm bảo cho mục tiêu doanh nghiệp - Dự toán sở giúp doanh nghiệp phát triển, ngăn ngừa, hạn chế rủi ro doanh nghiệp - Dự toán sở để xây dựng đánh giá trách nhiệm quản lý nhà quản trị 1.3 Phân loại dự toán - Dự toán ngân sách dài hạn dự toán lập liên quan đến nguồn tài cho đầu tư, mua sắm tài sản dài hạn, loại tài sản sử dụng vào hoạt động kinh doanh nhiều năm - Dự toán ngân sách ngắn hạn dự toán ngân sách lập cho kỳ kế hoạch năm đượ chia thời kỳ ngắn quý, tháng - Dự toán ngân sách tĩnh dự toán ngân sách theo thức độ hoạt động định - Dự toán ngân sách linh hoạt dự toán ngân sách lập tương ứng nhiều mức độ hoạt động khác Dự toán ngân sách cần thiết để quản lý, điều hành hoạt động kinh doanh tổ chức, dự toán cung cấp cho doanh nghiệp thông tin toàn kế hoạch kinh doanh doanh nghiệp cách có hệ thống đảm bảo thực mục tiêu đề Ngoài việc lập dự toán có tác dụng khác như: - Xác định rõ mục tiêu cụ thể để làm đánh giá thực sau - Lường trước khó khăn tiềm ẩn để có phương án xử lý kịp thời đắn - Liên kết toàn hoạt động doanh nghiệp cách hợp kế hoạch mục tiêu phận khác Chính nhờ dự toán đảm bảo kế hoạch mục tiêu phận phù hợp với mục tiêu chung toàn doanh nghiệp - Đánh giá hiệu quản lý thúc đẩy hiệu công việc 1.4 Cách lập dự toán đơn vị dạy nghề năm 2016 Là công việc khởi đầu có ý nghĩa định đến toàn khâu trình quản lý ngân sách Lập ngân sách thực chất lập dự toán khoản thu chi ngân sách năm ngân sách - Dự toán thu, chi ngân sách phải đảm bảo phù hợp với tiêu chuẩn, định mức chế độ sách Nhà nước vận động kinh tế, xã hội - Dự toán thu chi ngân sách phải tiến hành trình tự thời gian quy định - Dự toán thu chi phải đảm bảo mối quan hệ đắn tiêu vật tiêu giá trị biến động cung cầu giá 1.4.1 Xây dựng kế hoạch, dự toán ngân sách hàng năm Đây trình phân tích, đánh giá khả nhu cầu nguồn tài để xây dựng tiêu thu, chi tài năm đơn vị cách đắn, có khoa học thực tiễn Các trường CĐN lập dự toán thu chi tài đơn vị cần vào định mức, chế độ quan nhà nước có thẩm quyền quy định, vào nhiệm vụ giao đơn vị năm kế hoạch Hiện nay, lập dự toán ngân sách có ba phương pháp đƣợc sử dụng chủ yếu là: phương pháp truyền thống hay phương pháp gia tăng, phương pháp lập theo chương trình, phương pháp lập từ zero Phương pháp truyền thống xác định tiêu dự toán dựa vào - kết thực tế kỳ hoạt động liền trước điều chỉnh theo tỷ lệ tăng trưởng tỷ lệ lạm phát dự kiến Ưu điểm phương pháp dễ hiểu, dễ sử dụng, xây dựng tương đối ổn định, tạo sở bền vững cho nhà quản lý điều hành hoạt động Tuy nhiên, để lập ngân quỹ gia tăng, hàng năm ban lãnh đạo việc duyệt ngân quỹ cho phận dựa sở ngân quỹ phân bổ năm trước có thêm % lạm pháp hoạt động phát sinh năm tới Phương pháp trọng đến việc phân bổ ngân sách cho đơn vị tổ chức cho hoạt động thực đơn vị Hậu là, có lãng phí tồn suốt thời gian dài mà không bị phát phát rõ phận gây lãng phí - Phương pháp lập dự toán theo chương trình phương pháp phân bổ ngân quỹ cho hoạt động cần thiết chương trình cụ thể nhằm đạt mục tiêu đặt Phương pháp phân bổ cho hoạt động cụ thể (khác với phân bổ cho phận nhờ phương pháp truyền thống) nên khắc phục nhược điểm trọng tới hoạt động thực đơn vị phương pháp truyền thống Trong điều kiện kinh tế phát triển bình thường phương pháp truyền thống phương pháp dự toán theo chương trình áp dụng phổ biến Tuy nhiên, sau khủng hoảng kinh tế, nhà quản lý nhận thấy cần thận trọng lập kế hoạch định hướng phát triển Các doanh nghiệp đơn vị hành nghiệp buộc phải tính toán phân bổ nguồn lực cách kĩ nhằm thu hiệu cao Một công cụ bắt đầu sử dụng trở lại đơn vị chịu ảnh hưởng nặng khủng hoảng phương pháp lập dự toán ngân sách từ zero - Phương pháp lập dự toán ngân sách từ zero tiếp cận lập kế hoạch định đảo ngược với trình làm việc phương pháp truyền thống Đặc điểm phương pháp là: + Lập ngân quỹ từ zero buộc người quản lý đơn vị phải chia nhỏ hoạt động đơn vị thành định trọn gói; + Đứng lợi ích tổ chức, định trọn gói xếp theo thứ tự ưu tiên từ xuống + Ngân quỹ phân bổ cho định trọn gói theo thứ tự ƣu tiên Ưu điểm phương pháp đánh giá cách chi tiết hiệu chi phí hoạt động đơn vị, chấm dứt tình trạng không cân đối khối lượng công việc chi phí thực hiện, đồng thời giúp đơn vị lựa chọn cách thức tối ưu để đạt mục tiêu đề Trong số trường hợp, điều giúp nhà quản lý phải cân nhắc thêm chi phí tiếp tục làm suy yếu hoạt động công ty doanh thu dự kiến cho năm dương lịch giảm xuống dự kiến Ngoài ra, phương pháp lập dự toán ngân sách từ zero không ngăn cản việc bổ sung liên doanh năm dương lịch, thu doanh thu vượt dự đoán ban đầu Phương pháp lập dự toán ngân sách từ zero giúp làm sáng tỏ chi phí ẩn, chi phí lạm phát… không cần thiết Nó giúp khoản chi phí chồng chéo nơi gây hao phí nguồn lực Nhờ vậy, thị trường phục hồi ổn định trở lại, đơn vị có vị cạnh tranh tốt Dù theo phương pháp lập dự toán cho giáo dục nghề nghiệp cần phải dựa chủ yếu là: - Chủ trương Đảng Nhà nước trì nghiệp giáo dục đào tạo nghề nghiệp thời kỳ - Kết phân tích đánh giá tình hình quản lý sử dụng kinh phí năm trước - Dựa vào tiêu kế hoạch phát triển giáo dục đào tạo, đặc biệt tiêu có liên quan trực tiếp đến việc cấp phát kinh phí ngân sách năm tiêu số lượng lớp, biên chế, số lượng học sinh - Dựa vào nhu cầu kinh phí, khả huy động nguồn vốn ngân sách khả đáp ứng NSNN năm để lập dự toán chi; dựa vào sách, chế độ tiêu chuẩn, định mức chi tiêu sử dụng kinh phí NSNN hành dự đoán điều chỉnh thay đổi xảy năm Đối với trường CĐN dự toán chi xác định dựa sở phân chia nhóm mục chi (chi cho người hay chi toán cho cá nhân; chi nghiệp vụ chuyên môn; chi cho mua sắm, sửa chữa tài sản; khoản chi khác) tiến hành tính toán số chi thường xuyên cho nhóm mục chi cụ thể dựa nhiệm vụ giao mức chi cho nhiệm vụ Hiện nay, dự toán đơn vị nghiệp nói chung trường CĐN nói riêng lập năm đầu thời kỳ ổn định phân loại nghiệp năm thời kỳ ổn định a Lập dự toán năm đầu thời kỳ ổn định phân loại đơn vị nghiệp Đơn vị lập dự toán thu, chi năm kế hoạch vào chức năng, nhiệm vụ cấp có thẩm quyền giao, nhiệm vụ năm kế hoạch, chế độ chi tiêu tài hành, kết hoạt động nghiệp tình hình thu chi tài năm trước liền kề (có loại trừ yếu tố đột xuất, không thường xuyên) Đồng thời, xác định loại đơn vị nghiệp theo quy định số kinh phí đề nghị NSNN đảm bảo nhằm bảo đảm hoạt động thường xuyên (nếu đơn vị nghiệp tự đảm bảo phần chi phí hoạt động) Đối với dự toán thu: Đơn vị vào đối tượng thu, mức thu tỷ lệ để lại chi theo quy định quan nhà nước có thẩm quyền lập dự toán khoản thu phí, lệ phí; vào kế hoạch hoạt động dịch vụ mức thu đơn vị định theo hợp đồng đơn vị ký kết để lập dự toán thu khoản thu nghiệp Đối với dự toán chi thường xuyên: Các trường CĐN thực lập dự toán chi tiết cho loại nhiệm vụ theo quy định, như: chi thường xuyên thực chức năng, nhiệm vụ nhà nước giao; chi phục vụ cho công tác thu phí lệ phí; chi hoạt động dịch vụ Việc lập dự toán khoản chi thường xuyên phải vào nhiệm vụ giao năm kế hoạch, chế độ, định mức, tiêu chuẩn chi ngân sách Nhà nước quy định, quy chế chi tiêu nội đơn vị phải tính đến kết phân tích, đánh giá tình hình thực nhiệm vụ năm trước, đặc biệt năm báo cáo để xây dựng dự toán chi phù hợp với thực tiễn đơn vị Đối với dự toán khoản chi không thường xuyên: đơn vị lập dự toán nhiệm vụ chi theo quy định Dự toán thu, chi đơn vị phải có thuyết minh sở tính toán, chi tiết theo nội dung thu, chi gửi quan quản lý cấp trực tiếp để xem xét tổng hợp gửi Bộ, ngành chủ quản (đối với trường CĐN trực thuộc Bộ, ngành trung ương), gửi quan chủ quản địa phương (đối với trường CĐN địa phương) theo quy định pháp luật b Lập dự toán năm thời kỳ ổn định Đối với dự toán thu, chi hoạt động thường xuyên: Các trường vào quy định nhà nước để lập dự toán thu, chi hoạt động thường xuyên năm kế hoạch Trong đó: kinh phí NSNN đảm bảo hoạt động thường xuyên (đối với trường tự đảm bảo phần chi phí hoạt động, trường NSNN đảm bảo toàn kinh phí hoạt động) theo mức kinh phí NSNN đảm bảo hoạt động năm trƣớc liền kề, cộng (+) trừ (-) kinh phí nhiệm vụ tăng giảm năm kế hoạch quan có thẩm quyền định Đối với dự toán chi không thường xuyên: đơn vị lập dự toán nhiệm vụ theo quy định hành Dự toán thu, chi trường gửi quan quản lý cấp để xem xét, tổng hợp gửi Bộ, ngành chủ quản (đối với trường CĐ trực thuộc Bộ, ngành trung ương), gửi quan chủ quản địa phương (đối với trường CĐ địa phương) theo quy định 1.4.2 Tổ chức thực kế hoạch, dự toán thu - chi tài Tổ chức thực kế hoạch tài (chấp hành dự toán) trình vận dụng tổng hợp biện pháp kinh tế tài hành nhằm biến tiêu thu, chi tài dự toán đơn vị thành thực Các đơn vị vào dự toán giao, triển khai thực hiện, đưa biện pháp cần thiết để đảm bảo hoàn thành tốt nhiệm vụ thu, chi giao; đồng thời có kế hoạch sử dụng kinh phí ngân sách theo mục đích, chế độ, tiết kiệm có hiệu Sau Bộ chủ quản (đối với trường CĐN trực thuộc Bộ, ngành trung ương), quan chủ quản địa phương (đối với trường CĐN địa phương) giao dự toán thu, chi hoạt động thường xuyên dự toán khoản chi không thường xuyên, trường triển khai thực kế hoạch tài đơn vị a Thực dự toán thu Trong trình tổ chức thực dự toán khoản thu từ hoạt động nghiệp, đặc biệt khoản thu học phí, lệ phí, trƣờng CĐN phải đảm bảo thực thu đúng, thu đủ theo mức thu đối tượng thu quan nhà nước có thẩm quyền quy định Các trường CĐN vào khung mức thu quan nhà nước có thẩm quyền quy định, đồng thời vào nhu cầu chi phục vụ cho hoạt động, khả đóng góp xã hội để xác định mức thu cụ thể phù hợp với loại hoạt động, đối tượng, không vượt khung mức thu quan có thẩm quyền quy định hưởng Mức phụ cấp hệ số tính phụ cấp quy định cụ thể quy chế chi tiêu nội đơn vị Đối với khoản tiền thưởng, phúc lợi tập thể, dự toán xây dựng dựa quy định cụ thể mức thưởng, chế độ nghỉ phép, trợ cấp, … quy chế chi tiêu nội trường Dự toán khoản chi khác thuộc chi toán cho cá nhân xác định dựa sở quy định hành nhà nƣớc quy chế chi tiêu nội trường Chi hàng hoá, dịch vụ xác định dựa sở nhiệm vụ giao, định mức chi NSNN quy định quy chế chi tiêu nội trường Một số khoản chi thuộc chi hàng hoá, dịch vụ đơn vị thực theo định mức khoán điện thoại cố định, điện thoại di động, văn phòng phẩm, dụng cụ, vật tư văn phòng, công tác phí… dự toán xác định dựa mức khoán nhiệm vụ dự kiến năm kế hoạch Dự toán khoản chi khác thuộc chi hàng hoá, dịch vụ xác định dựa kế hoạch hoạt động mức chi theo quy định quy chế chi tiêu nội trường Dự toán khoản chi khác, chi mua sắm, sửa chữa xác định dựa kế hoạch hoạt động năm kế hoạch, định mức chi tiêu hành quy định quy chế chi tiêu nội trường 3.2.Dự toán chi thường xuyên Trường CĐN Công nghệ , Kinh tế Thủy sản Các khoản chi thường xuyên trường đảm bảo nguồn kinh phí NSNN cấp; nguồn thu từ hoạt động nghiệp hoạt động dịch vụ nguồn khác Hằng năm, trường phải lập dự toán chi tiết nhóm mục chi tương ứng với nguồn kinh phí Dự toán chi hoạt động thường xuyên Trường CĐN CNKT&TS giai đoạn 2016 - 2020 thể bảng 3.1 Bảng 3.1: Dự toán chi nguồn kinh phí hoạt động thường xuyên trường CĐN CNKT&TS giai đoạn 2016 - 2020 19 Đơn vị tính: nghìn đồng Chỉ tiêu Năm 2016 Năm 2017 Năm 2018 Năm 2019 Năm 2020 Kinh phí hoạt động thường xuyên 16.035.000 19.157.829 23.513.000 24.900.000 26.900.000 - Kinh phí NSNN cấp 11.195.000 10.432.000 14.113.000 16.000.000 17.800.000 - Chi từ nguồn thu nghiệp 4.840.000 8.725.000 9.400.000 8.900.000 9.100.000 Trên sở dự toán tổng hợp chi NSNN chi từ nguồn thu nghiệp, đơn vị lập dự toán chi tiết cho nhóm mục chi Dự toán chi tiết chi nguồn kinh phí trường CĐN Công nghệ ,Kinh tế Thủy sản giai đoạn 2016 - 2020 tổng hợp bảng 3.2: 20 Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016- Lớp Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016-1 Lớp Bảng 3.2: Dự toán chi tiết chi NSNN chi từ nguồn thu nghiệp trường CĐN CNKT&TS giai đoạn 2016 2020 Đơn vị tính: triệu đồng Năm 2016 Chỉ tiêu Năm 2017 Năm 2018 NSNN cấp 11.195 Nguồn thu 4.840 Chi toán cho cá nhân 7.775 1.170 8.973 1.975 11.848 Chi hàng hoá, dịch vụ 2.870 475 1.234 1.385 550 3.195 225 5.365 Tổng chi thường xuyên Chi khác NSNN Nguồn NSNN Nguồn thu thu cấp cấp 10.432 8.725 14.113 9.400 Năm 2019 Năm 2020 NSNN cấp 16.000 Nguồn thu 8.900 NSNN cấp 17.800 Nguồn thu 9.100 2.450 13.770 2.319,5 15.320 2.371 1.965 1.270 1.930 1.370 2.147 1.400 300 5.680 300 5.210,5 333 5.329 Bảng 3.3: Cơ cấu nguồn thu trường CĐN CNKT&TS giai đoạn 2016 - 2020 NSNN cấp Thu hoạt động nghiệp dịch vụ Năm 2016 Năm 2017 Dự toán Dự toán Tỷ Tỷ trọng (tỷ đồng) trọng (tỷ (%) (%) đồng) 14,021 74.37 14,784 68.08 4,84 25.63 7,665 31.92 Năm 2018 Năm 2019 Dự Dự toán Tỷ Tỷ trọng trọng (tỷ toán (%) (%) đồng) (tỷ đồng) 14,784 60,01 16,94 67,91 10 39,99 32,09 Năm 2020 Dự toán Tỷ trọng (tỷ đồng) (%) 16 63,74 9,1 36,26 21 Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016- Lớp Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Tổng cộng 18,852 100 21,713 Lớp: QLKT 2016-1 Lớp 100 24,784 100 24,94 100 25,1 100 Bảng 3.4: Cơ cấu chi thường xuyên trường CĐN CNKT&TS giai đoạn 2016 - 2020 Tổng chi thường xuyên Chi toán cho cá nhân Năm 2016 Năm 2017 Năm 2018 Dự Dự Dự Tỷ Tỷ Tỷ trọng trọng trọng toán toán toán (%) (tỷ đồng) (%) (tỷ đồng) (%) (tỷ đồng 16,035 100 19,157 100 23,513 100 Năm 2019 Dự Tỷ trọng toán (%) (tỷ đồng 24,9 100 Năm 2020 Dự Tỷ trọng toán (%) (tỷ đồng) 26.9 100 10,645 66.38 10,948 57.15 14,290 60.77 16,0895 64.6 17.691 65.76 Chi hàng hoá, dịch vụ 3,345 20.08 2,619 13.67 3,235 13.76 3,3 13.25 3.547 13.18 Chi khác 3,745 13.54 5,59 29.18 5,980 25.47 8,2105 22.15 5.662 21.06 Qua bảng 3.3 cho thấy tổng nguồn thu đơn vị kinh phí NSNN cấp hàng năm chiếm đa số khoảng 50% đến gần 70% tổng nguồn kinh phí Nguồn NSNN cấp cho trường giai đoạn từ 2016 - 2018 có xu hướng giảm, sang giai đoạn 2018 - 2020 lại có xu hướng tăng Nguồn thu nghiệp dịch vụ giai đoạn 2018-2020 có xu hướng giảm so với giai đoạn 2016-2018 nên kinh phí NSNN cấp điều chỉnh tăng lên 22 Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016- Lớp Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016-1 Lớp Trên sở dự toán duyệt, quy định quan Nhà nước có thẩm quyền tiêu chuẩn, định mức thu chi tài quy định quy chế chi tiêu nội đơn vị, thủ trưởng đơn vị giao Phòng Tài chính-Kế toán đơn vị có liên quan thực tiêu tài duyệt 23 Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016-1 Lớp Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016-1 Lớp III Giải pháp hoàn thiện công tác lập dự toán trường Cao đẳng nghề Công nghệ , Kinh tế Thủy sản Hiện nay, Trường CĐN Công nghệ , Kinh tế Thủy sản áp dụng phương pháp lập dự toán ngân sách dựa sở số liệu khứ Đây phương pháp truyền thống áp dụng đơn vị nghiệp có thu Theo phương pháp này, dự toán năm sau lập sở số thực nhiệm vụ năm trước thực điều chỉnh theo biến động tỷ lệ lạm phát tốc độ tăng trưởng Lập dự toán theo phương pháp khứ phù hợp với đơn vị có nhiệm vụ ổn định, thay đổi qua năm Tuy nhiên, đơn vị nghiệp hoạt động lĩnh vực giáo dục, đào tạo, điều kiện kinh tế ngày phát triển, hội nhập quốc tế khu vực ngày sâu rộng nhiệm vụ trường ngày thay đổi Chính thế, lập dự toán theo phương pháp khứ không bao quát hết nhiệm vụ chi cần thực năm kế hoạch Điều gây khó khăn cho đơn vị đưa dự toán vào triển khai thực Trong thời gian tới, trường CĐN CNKT&TS, cụ thể Phòng Tài chính- Kế toán trường, nghiên cứu, sử dụng phương pháp lập dự toán cấp không (phương pháp zero) Đây phương pháp xác định tiêu dự toán dựa vào nhiệm vụ, mục tiêu hoạt động năm kế hoạch, phù hợp với điều kiện cụ thể đơn vị không dựa vào kết hoạt động năm trước Lập dự toán theo phương pháp này, đơn vị phải xác định xác nhiệm vụ năm kế hoạch, tính toán nhu cầu kinh phí để thực nhiệm vụ sau tổng hợp kinh phí thực nhiệm vụ năm kế hoạch Khi sử dụng phương pháp này, đơn vị đánh giá hiệu chi phí loại hoạt động đơn vị, tránh tình trạng cân đối khối lượng công việc chi phí thực Từ đó, lựa chọn cách thức phân bổ nguồn lực tối ưu để đạt mục tiêu đề 24 Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016-1 Lớp Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016-1 Lớp Tuy nhiên, để vận dụng phương pháp thực tiễn quản lý tài trường CĐN CNKT&TS đòi hỏi nhà trường phải có đội ngũ cán quản lý tài có trình độ cao Có có đủ khả phân tích, xác định đầy đủ nhiệm vụ cần thực năm kế hoạch, đánh giá, so sánh nhiệm vụ điều kiện cụ thể đơn vị để có phương án phân bổ nguồn kinh phí hợp lý 25 Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016-1 Lớp Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016-1 Lớp KẾT LUẬN Qua lập dự toán thu –chi ngân sách cho Trường Cao đẳng nghề Công nghệ , Kinh tế Thủy sản ta thấy cần thiết lập dự toán, thông qua lập dự toán ta dự đoán nguồn thu nguồn chi năm tới, giúp trường tăng hiệu sử dụng vốn ngân sách nhà nước Kế toán quản trị coi công cụ quản lý hữu hiệu điều kiện kinh tế có cạnh tranh tính linh hoạt, hữu ích kịp thời thông tin kế toán phục vụ yêu cầu quản trị nội Trường Ở mức độ định nhà trường vận dụng số nội dung công tác lập dự toán, tính số thu – chi ngân sách chưa khai thác hết ưu loại công cụ quản lý khoa học 26 Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016-1 Lớp Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016-1 Lớp PHẦN TÀI LIỆU THAM KHẢO Bài giảng môn Kế toán quản trị - Nhà xuất hàng hải 2009 Báo cáo Tài Trường Cao đẳng nghề Công nghệ, Kinh tế Thủy sản Và số website khác Chính phủ, Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/04/2006 việc quy định quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đơn vị nghiệp công lập 27 Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016-1 Lớp Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016-1 Lớp 28 Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Lớp: QLKT 2016-1 Lớp Tiểu luận môn: Kế toán quản trị Tiểu luận môn: Kế toán quản trị 01 Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Tiểu luận môn: Kế toán quản trị Lớp: QLKT 2016-1 Lớp Học viên: Chu Thị Hồng Hạnh Tiểu luận môn: Kế toán quản trị Lớp: QLKT 2016-1 Lớp ... trên, em chọn đề tài “Tìm hiểu cách lập dự toán thu chi ngân sách Trường Cao đẳng nghề Công nghệ, Kinh tế Thủy sản năm 2016 thực lập dự toán thu chi ngân sách Trường năm 2017 ” làm chuyên đề... lập dự toán đơn vị dạy nghề năm 2016 Là công việc khởi đầu có ý nghĩa định đến toàn khâu trình quản lý ngân sách Lập ngân sách thực chất lập dự toán khoản thu chi ngân sách năm ngân sách - Dự toán. .. chia thời kỳ ngắn quý, tháng - Dự toán ngân sách tĩnh dự toán ngân sách theo thức độ hoạt động định - Dự toán ngân sách linh hoạt dự toán ngân sách lập tương ứng nhiều mức độ hoạt động khác Dự