CD trong mam non

Chủ đề : Trờng mầm non ( tuần ) Chủ đề nhánh 1: Trờng mầm non bé ( tuần) Thời gian thực tuần : ( Từ /9- 7/9/2012) I đón trẻ- thể dục sáng : 1:Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp Mục đích: Trẻ đến lớp biết chào cô, không khóc nhè Chuẩn bị: lớp học gọn gàng Tiến hành: - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ, tơi cời Giúp trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định thể dục sáng : Hô hấp :1 Tay:1 Chân: Bụng:1 Bật:1 Tập theo hát : Trờng chúng cháu trờng mầm non 1.Mục đích: - Trẻ biết tập theo cô động tác - Giúp trẻ rèn luyện thể - Trẻ hứng thú luyện tập Chuẩn bị: - Sân tập - Quần áo cô trẻ gọn gàng - Vòng thể dục Cách tiến hành: * Khởi động: Cho trẻ chạy theo cô 1-2 phút * Trọng động: BTPTC - Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay1: Hai tay đa trớc lên cao - Chân 1: Ngồi xổm đứng lên - Bụng 1: Cúi gập ngời phía trớc - Bật 1: Bật chỗ * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹn nhàng 1-2 phút II Trò chuyện buổi sáng : Nội dung : - Trò chuyện với trẻ trờng mầm non bé( Tên trờng, địa điểm, quang cảnh xung quanh, công việc cô giáo ) 2.Mục đích : - Trẻ đến lớp biết chào cô, không khóc nhè - Trẻ biết tên trờng, địa điểm, trờng có gì? - Biết tên cô công việc cô giáo Chuẩn bị : - Tranh ảnh trờng mầm non - lớp học gọn gàng 4.Cách tiến hành : - Cô trẻ hát hát '' - Trò chuyện với trẻ: + Con có thích đến trờng học không? Vì sao? + Trờng mầm non tên gì? đâu? + Trong trờng có gì? + Cô giáo tên gì? + Cô thờng làm công việc gì? + Con thích chơi nhất? + Con có thích ngày hôị bé đến trờng không? Vì sao? IV Hoạt động góc : Góc phân vai: Cô giáo ,Mẹ con,Bán hàng Góc xây dựng: Xây dựng lớp học, hàng rào, vờn hoa, xanh Góc học tập: Xem tranh, tô, vẽ, nặn trờng mầm non Góc nghệ thuật: Hát múa trờng mầm non.Trang trí lớp học Mục đích: - Trẻ biết thể số hành động vai chơi Khi chơi biết thể thái độ với chuẩn mực vai chơi - Trẻ biết xếp khối thành hình lớp học, xếp hàng rào, vờn hoa, xanh để tạo thành trờng khuôn viên trờng mầm non - Trẻ biết tô, vẽ, nặn trờng mầm non - Trẻ biết hát múa trờng mầm non Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc Chuẩn bị: Búp bê Đồ dùng học tập( sách,vở, bút màu, đất nặn) Hàng rào, xanh, hoa,các khối nhựa, gạch, lắp ghép nhà Hột hạt, sỏi Tranh ảnh trờng mầm non Bút màu, đất nặn, giấy, keo, kéo Trống, xắc xô, quạt múa, mũ múa Cách tiến hành 1.Thỏa thuận chung: Cho trẻ hát trờng chúng cháu trờng mầm non đàm thọai trò chuyện hát - vừa hát hát ? - Trờng có tên gọi ? - Trong trờng có ai? Trong buổi chơi hôm tiếp tục tìm hiểu trờng mầm non ? - Ai chơi góc xây dựng? Các bác thợ xây dựng gì? Ai huy công trình? - Ơ góc phân vai chơi gì? Ai làm mẹ đa học? Còn làm Bác cấp dỡng nấu ăn cho bạn học sinh? Còn bạn đóng vai mẹ con, bác sĩ - Trong lớp góc chơi khác nữa( góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên) Các thích chơi góc chơi rủ bạn góc chơi chơi - Để buổi chơi vui vẻ chơi với phải chơi nh nào? 2) Quá trình chơi: Trẻ góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ chơi góc thấy không hợp lý Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ cần thiết Trong trình chơi cô đến góc quan sát trẻ chơi xử lý tình xảy Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác 3) Nhận xét: Gần hết cô đến góc nhận xết trẻ chơi Nhận xét nội dung chơi, thái độ trẻ chơi, hành động vai chơi nh nào? Sản phẩm trẻ nh nào?Trẻ chơi có đoàn kết không? Hớng cho trẻ để buổi chơi sau chơi tốt Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định kế hoạch ngày Thứ ngày 05 tháng năm 2013 I) ểN TR TH DC SNG : II) Trò chuyện buổi sáng : III) Hoạt động có học chủ định : Văn học Mục đích : Thơ: " Bạn Mới " a) Kiến thức: - Trẻ nhớ tên thơ tác giả, hiểu nội dung thơ Bạn b) Kỹ năng: - Trẻ đọc thuộc thơ, bớc đầu biết đọc diễn cảm thơ - Trả lời đợc câu hỏi cô c) Thái độ: - Trẻ yêu quý cô giáo, thích đến trờng mầm non Chuẩn bị: - Trò chuyện với trẻ công việc cô giáo tình cảm cô với trẻ - Tranh minh họa thơ - Cho trẻ làm quen với thơ III Tổ chức hoạt động: Nội dung hoạt Hoạt động cô Hoạt động trẻ động Cô trò chuyện với trẻ : * ổn định tổ - Ai giỏi cho cô biết ngày hôm ngày - Ngày hội bé đến trờng chức trò ? ! hôm ngày mùng tháng chuyện với trẻ ngày hội bé đến trờng Hằng năm đến ngaỳ tất bạn học sinh nớc vui mừng đến trờng để dự buổi khai trờng bắt đầu cho năm học Trẻ trả lời câu - Đến trờng , đến lớp có vui không ? Vì hỏi ? Ai đến lớp vui nhng có bạn buồn rụt rè bạn hôm học buổi đầu Bức tranh bé tới trtiên Các xem ? ờng ( Cô phụ đa trẻ vào ) Đây bạn Khánh Linh bạn rụt rè cha có bạn thân , cha biết chơi đồ chơi - Bài thơ :"Bé tới lớp nên cô muốn rủ bạn chơi trờng" dạy cho bạn Bây hát hát '' Vui đến Hoạt động 1: trờng '' để chào đón bạn Linh Dạy trẻ đọc thơ Các ! bạn đến trờng rụt rè Trẻ lắng nghe cô cha có bạn thân , cha biết chơi đồ chơi đọc thơ lớp nên cô muốn rủ bạn chơi dạy hát cho bạn Đó nội dung hát '' Bạn "của nhà Bé tới trờng thơ Nguyệt Mai Bây giò cô đọc thật hay a) Đọc diễn cảm thơ: Lần 1: Cô đọc không tranh kết hợp với cử điệu bộ, thể tình cảm thơ - Cô vừa đọc thơ gì? Sáng tác ai? Trẻ trả lời cô Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa Giảng giải, trích dẫn, đàm thoại giúp trẻ hiểu Hoạt động tác phẩm - Cô vừa đọc thơ gì? - Bạn đến trờng ? '' Bạn đến trờng Vẫn nhút nhát '' - Các dạy bạn làm ? '' Em dạy bạn hát Rủ bạn chơi '' - Cô giáo thấy có vui không ? Cô thấy cô cời - Cô khen tất nh ? Cô thấy cô cời Cô khen đoàn kết Đúng có bạn đến lớp phải yêu quý bạn , rủ bạn chơi , dạy cho bạn hát đọc thơ không đợc bắt nạt bạn nhớ cha ? - Các có đợc nh bạn nhỏ thơ Trẻ đọc thơ không? Vậy hát bài"vui đến trờng" nào? Hoạt động Trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc lớp 2-3 lần - Cho trẻ đọc theo tổ - Cho trẻ đọc nối tổ - Đọc theo nhóm 2-3 trẻ - Trẻ đọc cá nhân Trẻ chơi Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể tình cảm đọc thơ Các thích đến trờng không? Vì đến trờng có cô giáo dạy học, Trẻ hát * Chơi trò chơi lớp nhiều đồ chơi thú vị Tìm bạn" Bây lớp tham gia vào trò chơi "tìm bạn thân" - Cho trẻ chơi cô quan sát nhận xét trẻ chơi Cô nhận xét chung học Các học tập bạn nhỏ vui vẻ đến trờng * Kết thúc: Cho trẻ hát Trờng chúng cháu trờng mầm non chuyển hoạt động IV) Hoạt động trời: *- Quan sát có mục đích: Đi dạo quanh sân trờng - Chơi vận động : Kéo co - Chơi tự do: Chơi đồ chơi sân trờng Mục đích : - Trẻ đợc dạo chơi quanh sân trờng biết sân trờng có nhiều xanh, có vờn hoa, lớp học - Trẻ đợc hít thở không khí lành, tắm nắng - Trẻ đợc vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động Chuẩn bị: Sân trờng sạh Quần áo gọn gàng Tiến hành : a) Quan sát có mục đích: Cho trẻ xếp hàng theo cô sân vừa vừa hát trờng chúng cháu trờng mầm non trờng mầm non tên gì? - Trong trờng có gì? - Các lớp học đâu? - Sân trờng có gì? - Trên sân trờng có đồ chơi trời gì? - Vờn hoa sân trờng nh nào? - Ai trồng chăm sóc hoa vờn trờng - Khi chơi sân trờng có đợc ngắt hoa bẻ cành không? Vì sao? - Các có yêu quý trờng mầm non không? - Vậy học học không khóc nhè Khi chơi sân không ngắt hoa bẻ cành b) Trò chơi vận động: Tìm bạn thân Khi nghe hiệu lệnh hai bạn chạy lại cầm tay c) Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với đồ chơi trời - Chơi với vòng bóng, cây, phấn d) Kết thúc: Cô tập trung trẻ, đếm số lợng trẻ, nhận xét hoạt động trời Cho trẻ rửa tay trức vào lớp V HOT NG Làm quen với tiếng việt : Dy tr phỏt õm t : - Kộo co - Cu trt - u quay 1, Mc ớch : -Tr phỏt õm rừ rng mch lc cỏc t: kộo co, cu trt, u quay -Tr hiu ngha ca cỏc t trờn 2,Chun b : -Tranh minh cho cỏc t :kộo co, u quay, cu trt ng hp qu -Lụ tụ tranh cỏc loi 3, T chc hot ng : Hot ng ca cụ D kin ca trl Cho tr chi trũ chi oỏn nhanh cụ c * Gây hứng cõu v cỏc hỡnh nh kộo co,u quay, cu thú trt sau ú tng qu cho i Trũ chi Cho tng i lc xc xụ ginh quyn nhanh hn tr li Tranh kộo co i ca cú qu gỡ? Tr phỏt õm Cụ phỏt õm kộo co ln Cho tr phỏt õm cỏ nhõn, c lp Tr phỏt õm -Cỏc lng nghe cụ núi; cỏc bn chi Cu trt kộo co -Tip theo i cú gỡ? Cu trt -Cụ phỏt õm t cu trt ln -Cụ cho tr phỏt õm cỏ nhõn, c lp -Cu trt dựng lm gỡ? -Cỏc bn chi cu trt -Cụ cho tr phỏt õm li -tng t cụ cho tr lm quen vi t u Tr oỏn quay Trũ chi *Trũ chi Tr hỏt bn Cho tr bn xem tranh ca mỡnh l gỡ? Cho cỏc bn oỏn v nhc li t cú tranh Sau ú cho tr ct tranh cựng hỏt bi em yờu trng em VI) hoạt động góc : Góc phân vai: Cô giáo góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non Góc học tập : xem tranh trờng mầm non Góc nghệ thuật: Hát múa trờng mầm non VII) Hoạt động chiều Ôn thơ : Bạn Làm quen với góc chơi - Cho trẻ đến góc, cô giới thiệu góc chơi, nội dung thờng chơi góc - Chơi trò chơi học tập : Đố biết ai? Chơi tự chọn : Cho trẻ chơi theo ý thích IX) Vệ sinh- trả trẻ : - Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày *) Đánh giá cuối ngày Tên trẻ nghĩ học lý : Tình trạng sức khoẻ trẻ : Hoạt động học có chủ đích : Các hoạt động khác : Những trẻ có biễu đặc biệt : Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2013 I) ểN TR TH DC SNG : II) TRề CHUYN buổi sáng - IM DANH : III ) Hoạt động học có chủ đích: Âm nhạc - Hát, vỗ tay theo nhịp : " (Hồ Bắc) Nghe hát bài: Cô giáo T/C: Tai tinh I Mục đích: Kiến thức: - Trẻ biết hát thuộc hát giai điệu hát "Vui đến trờng" - Trẻ biết vận động minh họa theo lời hát - Trẻ lắng nghe cảm nhận đợc giai điệu tình cảm sáng bài: "Cô giáo" Kỹ năng: - Hát vỗ tay theo nhịp, vận động đợc theo sáng kiến bạn - Trẻ biết chơi trò chơi "Tai tinh" Giúp trẻ phát triển khả nghe cho trẻ Thái độ: - Đoàn kết thích chơi với bạn - Yêu mến bạn thích đic học cô bạn II Chuẩn bị: - Trò chuyện với trẻ trờng mầm non - Xắc xô, phách tre, mũ chóp kín - Luyện hát hoạt động - Tranh trờng MN III Tổ chức hoạt động: Nội dung hoạt Hoạt động cô Hoạt động động trẻ * Gây hứng thú Quan sát trranh: Ca hát - Các xem cô có tranh gì? "Vui đến tr- - Trờng MN có ai? ờng" Vui đến trờng - Các bạn nhỏ làm gì? - Các có muốn học để đợc múa hát nh bạn không? - Có hát nói lên vui tơi bạn nhỏ hàng ngày đợc đến lớp đây! Cô trẻ hát " Vui đến trờng" vào chỗ ngồi - Cô cháu vừa hát gì? Sáng tác ai? - Để cảm nhận rõ giai điệu vui tơi hát :" Vui đến trờng nghe cô hát lần nhé: - Cô hát thể điệu minh họa1-2 lần - Cô vừa hát gì? Bài hát nói lên điêù gì? Nào thể tình cảm đợc đến trờng nào! - Cho trẻ hát lớp 1-2 lần - Cho trẻ hát theo tổ - Hát nối tiếp , hát to nhỏ theo yêu cầu cô - Cho trẻ hát theo nhóm 2-3 trẻ - Cho trẻ hát cá nhân Cô nhận xét trẻ sửa sai cho trẻ Hoạt động 1: Vận động minh - Các vừa hát gì? họa Để hát đợc vui rộn ràng vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp hát - Cho lớp hát vỗ tay theo nhịp hát1-2 lần - Bạn muốn thể tình cảm với hát vói ý tởng vận động khác nào?? - Cho nhóm 3-4 trẻ lên, biểu diễn với nhạc cụ gì? ( cho trẻ tự chọn nhạc cụ cách biểu diễn) - Cho cá nhân trẻ thể Hoạt động 2: - Lần cuối cho lớp vận động minh họa theo lời Nghe hát : hát 1-2 lần Cô giáo Lớp vừa hát vận động "Vui đến trờng hay Vậy đến lớp mẫu giáo ngời chăm sóc dạy dỗ con? Đúng cô giáo ngời dạy dỗ chăm sóc ngày cô yêu thơng nh ngời mẹ thứ hai Và nội dung hát "cô giáo" mà cô muốn hát tặng - Cô hát lần 1: Cô ngồi hát thể tình cảm hát qua ánh mắt, cử chỉ, điêụ - Cô giới thiệu hát: Bài hát "cô giáo" sáng tác nhạc sỹ nói cô giáo dạy trờng nh ngời mẹ hiền thứ hai, cô yêu vô hạn quan tâm chăm sóc dạy dỗ Và bạn nhỏ cúng yêu cô giáo - Cô hát lần 2: Hát thể minh họa giao lu trẻ - Lần 3: Hát múa minh họa khuyến khích trẻ hởng ứng cô Hoạt động 3: Trò chơi: Cô cháu vùa hát múa vui Tai tinh tham gia trò chơi để hiểu biết thêm bạn lớp Đó trò chơi 'bạn đâu" Cách chơi nh sau: Cô mời bạn lên chơi bạn đội mũ chóp kín không nhìn thấy Cô mời bạn khác lên hát gõ nhạc cụ Bạn đội mũ chóp lắng nghe xem tiếng hát bạn nào, bạn gõ nhạc cụ đoán xem Trẻ hát theo cô Trẻ hát theo yêu cầu cô Bài Vui đến trờng 2-3 nhóm lên biểu diễn Trẻ hát vỗ tay theo hát Cô giáo Trẻ lắng nghe cô hát hởng ứng cô Trẻ hát * Kết thúc: nhạc cụ Trẻ đội mũ chóp phải nói đợc tên hát nhạc cụ bạn bạn gõ đoán lặc cò cò Cô quan sát nhận xét trẻ sau lần chơi - Cô nhận xét chung học Giáo dục trẻ yêu quý trờng lớp, bạn bè Cho trẻ hát "Vui đến trờng" chuyển hoạt động IV) Hoạt động trời: Nội dung: - Quan sát có mục đích: Quan sát lớp học - Chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn - Chơi tự do: Chơi đồ chơi sân trờng Mục đích : - Trẻ đợc tên lớp học trờng, biết trờng có lớp học - Trẻ đợc hít thở không khí lành, tắm nắng - Trẻ đợc vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động Chuẩn bị: - Cho trẻ mặc quần áo, dày dép gọn gàng - Một số đồ dùng đồ chơi Tiến hành: a) Quan sát có mục đích: Cho trẻ xếp hàng sân cô dắt trẻ dạo quanh sân trờng, giới thiệu với trẻ lớp học anh chị em nhà trẻ - Đây lớp học anh chị mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Các quan sát bên lớp học có gì? Có khác với lớp con? - Cho trẻ sang lớp mẫu giáo nhỡ - tuổi, cho trẻ chào hỏi quan sát lớp học - Sau cho trẻ sang lớp nhà trẻ, cho trẻ biết lớp học em nhỏ tuổi em 18-24 tháng tuổi em 24-36 tháng tuổi - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn vệ sinh chung chơi vui vẻ đoàn kết với anh chị em trờng b) Chơi vận động: Đổi đồ chơi cho bạn - Cô hớng dẫn trẻ chơi, nhận xét sau lần chơi c) Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với đồ chơi trời - Chơi với vòng bóng, cây, phấn d) Kết thúc: Cô tập trung trẻ, đếm số lợng trẻ, nhận xét hoạt động trời Cho trẻ rửa tay trức vào lớp V HOT NG LQVTV: Dy tr phỏt õm t : -Trng - Bn trai - Bn gỏi 1, Mc ớch: -Tr phỏt õm rừ rng mch lc cỏc t: Trng , bn trai, bn gỏi -Tr hiu ngha ca cỏc t trờn 2,chun b -Tranh minh cho cỏc t :Trng mm non, bn trai, bn gỏi ng hp qu -Lụ tụ tranh cỏc loi 3, T chc hot ng Hot ng ca cụ D kin ca trl * Gây hứng Cho trẻ hát Trờng chúng cháu thú: Cho tr chi trũ chi oỏn nhanh cụ c cõu v Trũ chi cỏc hỡnh nh trng mm non, bn trai, bn gỏi sau nhanh ú tng qu cho i Cho tng i lc xc xụ ginh quyn tr li Tranh trng mm i ca cú qu gỡ? mon Cụ phỏt õm '' trng '' ln Tr phỏt õm Cho tr phỏt õm cỏ nhõn, c lp -Cỏc lng nghe cụ núi; cỏc bn chi kộo co Tr phỏt õm -Tip theo i cú gỡ? Cu trt Cụ gii thiu t bn trai, bn gỏi, vi phng phỏp tng t t trng mm non Cho tr bn xem tranh ca mỡnh l gỡ? Tr oỏn Cho cỏc bn oỏn v nhc li t cú tranh Tr hỏt Trò chi Sau ú cho tr ct tranh cựng hỏt bi em yờu trng bn em * Kết thúc - Cho trẻ VI) hoạt động góc : Góc phân vai: bán hàng Góc học tập: Tô tranh trờng mầm non Góc nghệ thuật: hát múa trờng mầm non 4.Góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non VIII) Hoạt động chiều Ôn cũ - làm quen Làm quen với góc chơi: - Cho trẻ đến góc, cô giới thiệu góc chơi, nội dung thờng chơi góc Chơi tự chọn:Cho trẻ chơi theo ý thích IX) Vệ sinh- trả trẻ Nêu gơng cuối ngày- Vệ sinh- Chơi tự chọn- trả trẻ * Đánh giá cuối ngày Tên trẻ nghĩ học lý : Tình trạng sức khoẻ trẻ : Hoạt động học có chủ đích : Các hoạt động khác : Những trẻ có biễu đặc biệt : hn Kế hoạch ngày Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2013 I) ểN TR TH DC SNG - IM DANH: II ) TRề CHUYN buổi sáng : - Cô trò chuyện với trẻ trờng mầm non bé( Tên trờng, địa điểm, quang cảnh xung quanh, công việc cô giáo ) III) Hoạt động học có chủ đích: Âm nhạc Dy hỏt :Trng chỳng chỏu l trng mm non Nghe hỏt: Ngy u tiờn i hc 1,Mc ớch: a kin thc: -Tr nh tờn bi hỏt, tờn tỏc gi -Tr thuc li v hỏt ỳng giai iu bi hỏt:Trng chỳng chỏu l trng mm non b.K nng: -Tr hỏt theo cụ soi ni,ho hng -Tr nghe cụ hỏt v bit hng ng theo giai iu bi hỏt -Tr bit chi trũ chi, chi hng thỳ sụi ni -Tr phõn bit c s lng nngi hỏt qua trũ chi c Thỏi : -Chỳ ý lng nghe cụ hỏt, hng ng cựng cụ -Chi trũ chi vui v v ỳng lut 2,Chun b: -Ghi õm bi trng chỳng chỏu l trng mm non -Tranh v trng mm non cú cỏc bn ang ti lp - vũng th dc 3, T chc hot ng 10 * Tin hnh: - Cô niềm nở đón trẻ nhắc trẻ chào cô, chào bạn Trao đổi với phụ huynh kế hoạch thực chủ đề nhánh đề phối hợp thực - Trò chuyện với trẻ tên gọi, địa điểm, quang cảnh xung quanh trờng mầm non Các lớp học trờng, tên cô giáo bạn lớp 2.Thể dục sáng * Tập tập phát triển chung: * Mục đích: + Kiến thức: Trẻ biết đợc tập thể dục sáng làm cho thể khoẻ mạnh hoạt động qua đêm ngủ không vận động + Kỹ năng:Tập động tác theo cô ,thực lệnh cô hô ,động tác tập dứt khoát,xếp hàng thẳng thực đợc động tác quay phía + Thái độ: Thích tập thể dục sáng,tạo gần gũi thân thiện với cô bạn,đoàn kết chia sẻ với qua hoạt động thể dục sáng 2.Chuẩn bị: - Sân tập - Có vạch kẻ trẻ đứng theo đội hình yêu cầu cô 3.Thực hiện: * Khởi động: Trẻ chạy nhẹ nhàng đứng xoay cổ tay * Vận động bản: Hô hấp 1: Tay vai 1: Chân 1: Bụng 1: Bật 1: Tập (2 x nhịp) * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng hai vòng vào lớp hoạt động chung II.Trò chuyện: Nội dung : - Trò chuyện với trẻ lớp học bé( Tên lớp, tên cô giáo, bạn lớp, đồ dùng đồ chơi, công việc cô trẻ lớp.) Mục đích : - Trẻ biết tên trờng, tên lớp - Biết tên cô công việc cô giáo 26 - Biết bạn lớp, đồ dùng đồ chơi lớp Chuẩn bị : - Tranh ảnh trờng mầm non - lớp học gọn gàng Cách tiến hành : Cô trẻ hát hát '' Vui đến trờng '' - Trò chuyện với trẻ: + Con có thích đến trờng học không? Vì sao? + Trờng mầm non tên gì? đâu? + Lớp lớp ? + Cô giáo tên gì? + Cô thờng làm công việc gì? + Con thích chơi đồ chơi nhất? + Trong lớp thích chơi với bạn nào? + Con có thích học không? Vì sao? III.Hoạt động góc Góc phân vai: Cô giáo, mẹ con, bán hàng Góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non( lớp học, vờn hoa ) Góc học tập: Xem tranh ,tô màu, nặn, vẽ trờng mầm non Xếp tơng ứng 1-1 đồ dùng đồ chơi Góc nghệ thuật: Hát múa trờng mầm non, trang trí lớp học Góc thiên nhiên: Chơi với cát nớc, chăm sóc Mục đích: - Trẻ biết thể số hành động vai chơi Khi chơi biết thể thái độ với chuẩn mực vai chơi - Trẻ biết xếp khối thành hình lớp học, xếp hàng rào, vờn hoa, xanh để tạo thành trờng khuôn viên trờng mầm non - Trẻ biết tô, vẽ, nặn trờng mầm non - Trẻ biết hát múa trờng mầm non Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc Chuẩn bị: Búp bê Đồ dùng học tập( sách,vở, bút màu, đất nặn) Hàng rào, xanh, hoa,các khối nhựa, gạch, lắp ghép nhà Hột hạt, sỏi Tranh ảnh trờng mầm non Bút màu, đất nặn, giấy, keo, kéo Trống, xắc xô, quạt múa, mũ múa Cách tiến hành 1.Thỏa thuận chung: Cho trẻ hát trờng chúng cháu trờng mầm non đàm thọai trò chuyện hát - vừa hát hát ? - Trờng có tên gọi ? - Trong trờng có ai? Trong buổi chơi hôm tiếp tục tìm hiểu trờng mầm non ? - Ai chơi góc xây dựng? Các bác thợ xây dựng gì? Ai huy công trình? - Ơ góc phân vai chơi gì? Ai làm mẹ đa học? Còn làm Bác cấp dỡng nấu ăn cho bạn học sinh? Còn bạn đóng vai mẹ con, bác sĩ - Trong lớp góc chơi khác nữa( góc học tập, góc nghệ thuật, góc thiên nhiên) Các thích chơi góc chơi rủ bạn góc chơi chơi - Để buổi chơi vui vẻ chơi với phải chơi nh nào? 2) Quá trình chơi: Trẻ góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ chơi góc thấy không hợp lý Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ cần thiết Trong trình chơi cô đến góc quan sát trẻ chơi xử lý tình xảy Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác 3) Nhận xét: Gần hết cô đến góc nhận xết trẻ chơi Nhận xét nội dung chơi, thái độ trẻ 27 chơi, hành động vai chơi nh nào? Sản phẩm trẻ nh nào?Trẻ chơi có đoàn kết không? Hớng cho trẻ để buổi chơi sau chơi tốt Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định kế hoạch ngày Th ngy 16 thỏng09 nm 2013 I đón trẻ- thể dục sáng- điểm danh: II.TRò CHUYệN III.Hoạt động HọC: Văn học Thơ: Bàn tay cô giáo I Mc ớch: 1.Kin th - Tr hiu ni dung thơ,nhớ tên thơ,tác giả - Trả lời câu hỏi dựa theo nội dung thơ 2.K nng: - Dạy trẻ đọc thơ đọc to,nhỏ,đọc theo ký hiệu tay cô - Rèn luyện ý có chủ định cho trẻ - Phát trin ngôn ng cho tr qua đọc diễn cảm, đọc nhịp vần 3.Thỏi : - Qua thơ trẻ bit đợc tình cảm công việc cô dành cho bé hàng ngày Qua biết quý trọng cô giáo,nghe lời cô giáo II.Chun b: - Tranh thơ - Tranh cô chải tóc cho bé III.T chc hot ng: Nội dung HĐ Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Gây hứngthú: Cô hỏi trẻ : - Trẻ trả lời cô - Đến lớp học ai? Cô cho ăn,ngủ - Cô làm cho con? Có -Thế có yêu cô không? - Cô giáo thơng yêu chăm sóc cho có thơ nói công việc cô dành cho bé lắng nghe Hoạt Động Cô đọc diễn - Cô đọc lần cảm thơ - Cô đọc lần 2( Tranh minh hoạ) Nghe cô đọc thơ - Cụ đọc ln HĐ Giảng nội - Bàn tay cô giáo vá áo cho chăm sóc dung -Câu hỏi Nghe cô giảng cho khôn lớn nên ngời đàm thoại: - Bàn tay cô nh tay mẹ ,tay chị chăm sóc cho hiểu nội dung thơ em gần gũi thân thơng biết nhờng nào! 28 - Cô va đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ nói ai? - Cô giáo làm gì? - Ai đứng lên kể đếm công việc cô dành cho bé mà tác giả nêu? - Các có yêu cô giáo không? Nào ta thể tình cảm với cô qua thơ HĐ3 Cô trẻ đọc thơ: *Nội dung kết hợp - Cô trẻ đọc lớp lần - Đọc tổ ,nhóm cô khuyến khích trẻ đọc nhân - Đọc to,nhỏ,nối tiếp,đọc theo ký hiệu tay cô Cô hỏi trẻ tên thơ ,tác gi - Cô chia đồ dùng cho trẻ vẽ,tô cô giáo Bàn tay cô giáo Cô giáo Trả lời câu hỏi cô Cùng đọc thơ với cô Tô màu vẽ cô giáo IV.HOT NG NGOI TRI: Nội dung: - Hoạt động có mục đích: Quan sát mẫu giáo bé - Chơi vận động: Tạo dáng - Chơi tự do: Chơi đồ chơi sân trờng Mục đích : - Trẻ đợc biết lớp mẫu giáo bé nh nào? - Trẻ biết tên đợc giao lu với bạn lớp - Trẻ biết tên đặc điểm, công dụng số đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ đợc hít thở không khí lành, tắm nắng, thỏa mãn nhu cầu vận động Cách tiến hành : a, Quan sát có mục đích : - Cho trẻ dép quần áo gọn gàng sân - Cho trẻ quan sát lớp học số đồ dùng đồ chơi lớp - Đây lớp học bạn tuổi? - Trong lớp học có gì? - Cô giáo phụ trách lớp ai? - Các thấy lớp học có khác lớp mình? - Đây đồ dùng gì? - Các có nhận xét đồ dùng này? - Nó có màu gì? - Nó dùng để gì? - Con có thích chơi với đồ chơi không? - Cách chơi đồ chơi nh nào? b.Chơi vận động: Tạo dáng Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại hình ảnh t thế, dáng điệu mà trẻ thờng hay vận động lớp để tạo nhiều dáng đẹp lúc chơi Cô trẻ cô dừng hát trẻ tự tạo cho t thế, dáng vẻ, động tác mà trẻ thích cho đẹp Cho trẻ chơi 3-4 lần c Chơi tự - Cho trẻ chơi, cô quan sát hớng dẫn trẻ V Làm quen với tiếng việt: * Làm quen với từ: Quyển vở; Hộp bút sáp; Bé vẽ + Mục đích: - Cung cấp thêm từ làm giàu vốn từ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Hiểu biết ứng sử phù hợp + Chuẩn bị: - Tranh - Câu hỏi đàm thoại 29 + Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Bớc 1: Hớng trẻ vào hoạt động - Cô trẻ chơi trò chơi Cái biến Trẻ hát * Bớc 2: Dạy trẻ phát âm - Các nhìn thấy gì? Trẻ kể tên đồ - Thế đồ dùng biến con? dùng mà trẻ biết - Quyển biến phải không Trẻ trả lời - Cô đọc cho trẻ đọc từ Quyển phát âm theo khả - Các con nhìn thấy biến mất? trẻ - Cô đọc cho trẻ đọc Hộp bút sáp - Ai đa đến lớp? Cô đọc cho trẻ đọc từ Mẹ đa * Bớc Chơi trò chơi: Ai nói nhanh VD: Cô nói: Ai đa đến lớp Trẻ cô * Kết thúc: Cô sân chơi VI.HOT NG GểC - Góc phân vai: Cô giáo - góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non - Góc học tập: xem tranh trờng mầm non - Góc nghệ thuật: hát múa trờng mầm non VIII HOT NG CHIU: Trò chuyện hoạt động cô trẻ Dạy trẻ đánh Nờu gng cm c, V sinh tr tr ix Vệ SINH TRả TRẻ: - Tập cho trẻ chải tóc, mặc quần áo chuẩn bị - Trao đổi với phụ huynh nội dung cần thiết * Đánh giá trẻ cuối ngày : Th ngy 17thỏng 09 nm 2013 I đón trẻ- thể dục sáng- điểm danh: II.TRò CHUYệN III.Hoạt động HọC: KPKH: Trò chuyện tìm hiểu cô bạn I.Mục đích: 1.Kin thc: - Tr biết gọi cô giáo,các bạn lớp tên đồ dùng lớp nh biết gọi tên góc lớp 2.K nng: - Dạy đọc tên lớp,tên góc,tên cô tên bạn - Rèn luyện ý có chủ định cho trẻ - Phát trin ngôn ng cho tr 3.Thỏi : - Qua hoạt động trẻ hiểu lớp hơn,biết đợc tình cảm cô dành cho bé,tạo thân thiết gần gũi cô trẻ ,giữa bạn với bạn II.Chun b: 30 - Bày góc đẹp ngăn nắp ,sạch - Tên góc tên số đồ dùng cô in to cho trẻ đọc - Bút sáp ,giấy cho cô trẻ III.Tổ chức hot ng: Nội dung HĐ Hoạt động cô *ổn định tổ - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Hãy kể đủ ba thứ chức- Gây hứngthú: Hoạt động trẻ - Trẻ kể đồ dùng,đồ chơi lớp HĐ Cô trẻ trò chuyện lớp học mình: Có cô giáo bạn Trẻ trả lời câu hỏi cô HĐ So sánh Bạn trai,bạn gái,đồ dùng bạn trai ,đồ dùng bạn gái - Lớp có ai? - Có cô giáo? Tên cô gọi gì? - Các cô đến lớp làm công việc gì? - Còn đến lớp cô để làm gì? - Các bạn lớp nh nào? - Có bạn trai? Gái? - Tại lại biết bạn trai ,bạn gái? - Bạn phải chơi với nh nào? Trẻ trả lời Giống khác quần áo,sở thích Trẻ đa câu trả lời HĐ 3:Luyện tập Cô phổ biến luật chơi Chơi trò chơi Cách chơi tìm bạn thân: Trẻ chơi lần Chơi Kể tên đồ dùng bé,nói công dụng đồ dùng Chơi Cháu thích nhiều đồ dùng Trả lời câu hỏi - Các nói đồ dùng mình? cô - Có loại đồ dùng? - Vở dùng để làm gì? - Tại lại nhiều đồ dùng học tập vậy? Ngoài đồ dùng học tập có đồ dùng nữa? Cô nói đến lớp có nhiều đồ dùng cá nhân nhiều đồ dùng chung sử dụng đồ dùng phải biết giữ gìn cẩn thận,giờ sách ,đồ dùng không đợc tự tiện lấy đồ dùng chơi cha có hiệu lệnh cô giáo,chơi phải biết giữ gìn đồ chơi - Cô phát giấy cho trẻ vẽ đồ dùng tranh ảnh hoạ báo đồ dùng ,hình ảnh hoạt động lớp học Tô màu vẽ cô mà trẻ thích giáo ( Hoặc cắt đồ dùng bé thích làm thành su tập đồ dùng bé) Cô cho trẻ trng bày sản phẩm để nhận xét giới Trẻ hát thiệu su tập bé - Cô trẻ hát Cô mẹ IV.HOT NG NGOI TRI: Nội dung: - Quan sát có mục đích: Quan sát văn phòng nhà trờng - Chơi vận động: Tung bóng - Chơi tự do: Chơi đồ chơi sân trờng Mục đích : - Trẻ đợc biết văn phòng nhà trờng nơi làm việc cô - Trẻ đợc hít thở không khí lành, tắm nắng 31 - Trẻ đợc vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động Chuẩn bị: - Cho trẻ mặc quần áo, dày dép gọn gàng Một số bóng Tiến hành: Cho trẻ xếp hàng sân cô dắt trẻ đến văn phòng nhà trờng Cô nhắc trẻ tham quan phải giữ trật tự không đùa nghịch sờ vào đồ dùng phòng - Cô giới thiệu với trẻ văn phòng nhà trờng nơi để cô giáo họp tổ chức buổi lễ - Các quan sát xem văn phòng có đồ dùng gì?-Đây gì? Dùng để làm gì?( bàn ,ghế ) - Cô giới thiệu cho trẻ xem khung ảnh truyền thống trờng, khung ảnh cô giáo trờng , loại bảng biểu - Văn phòng nhà trờng nơi sinh hoạt chung trờng, phòng lu giữ nhiều đồ dùng nên tham quan phải có ý thức gữ gìn đồ dùng chung b) Chơi vận động: Tung bóng - Cô phát bóng cho trẻ, hớng dẫn trẻ chơi, nhận xét sau lần chơi c) Chơi tự : đ Làm quen với tiếng việt * Làm quen với từ: Vào lớp; Ngồi học; Ra chơi + Mục đích: - Giúp trẻ phát âm xác tiếng việt - Giao tiếp thông thạo tiếng việt - Hiểu biết ứng sử phù hợp + Chuẩn bị: - Tranh - Nội dung câu hỏi đàm thoại + Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Bớc 1: Hớng trẻ vào hoạt động - Cô tín hiệu cho trẻ vào lớp Trẻ vào lớp * Bớc 2: Dạy trẻ phát âm - Nghe tiếng xắc sô phải làm gi? Các phải Vào Trẻ trả lời lớp - Cô đọc Vào lớp Nghe cô phát âm mẫu - Cô đọc cho trẻ đọc từ Vào lớp - Các vào lớp để làm gì? - Cô đọc cho trẻ đọc Ngồi học - Học song on đợc làm gì? Cô đọc cho trẻ đọc từ Ra chơi Trẻ đọc * Bớc Cô cho trẻ xem tranh đọc từ - Các bạn tranh làm gì? Trẻ thực - Tranh bạn làm nữa?( Cô đa tranh cho trẻ quan sát trả lời đọc từ cho trẻ thực theo cô) * Kết thúc: Cô sân chơi VI.HOT NG GểC - Góc phân vai: Cô giáo, mẹ con, bán hàng - góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non - Góc học tập: Tô, vẽ, nặn, xem tranh trờng mầm non - Góc nghệ thuật: hát múa trờng mầm non VIII HOT NG CHIU: Trò chuyện hoạt động cô trẻ Dạy trẻ đánh Nờu gng cm c, V sinh tr tr Ix Vệ SINH TRả TRẻ: - Tập cho trẻ chải tóc, mặc quần áo chuẩn bị - Trao đổi với phụ huynh nội dung cần thiết 32 * Đánh giá trẻ cuối ngày : Th ngy 18 thỏng 09 nm 2013 A đón trẻ- thể dục sáng- điểm danh: B.TRò CHUYệN C.Hoạt động HọC: Tạo hình: Vẽ đờng tới lớp I.Mục đích: 1.Kin thc: - Tr vẽ đợc đờng tới lớp ,tô màu,bố cục đẹp 2.K nng: - Luyện cách vẽ nét xiên,thẳng,tô màu không chờm - Rèn cách cầm bút ,t ngồi - Phát triển ,t tởng tợng trẻ 3.Thái : - Qua hoạt động trẻ thêm yêu trờng,yêu lớp ,thích đợc học.Trẻ biết đợc cảnh vật quanh trẻ thật đẹp II.Chun b: - Tranh mẫu cô - Bài hát Đờng chân - Bút sáp cho đủ số cháu lớp III.Tổ chức hot ng: Nội dung HĐ Hoạt động cô Hoạt động trẻ Cô kể cho trẻ nghe đoạn câu chuyện Cô bé Trẻ nghe câu *ổn định tổ quàng khăn đỏ chuyện chức- Gây - Mẹ cô bé dặn cô nh nào? hứngthú: - Thế cô bé có nghe lời mẹ dặn không? - Điều sảy với cô bé? Trả lời câu hỏi - Qua câu chuyện giúp hiểu điều gì? cô HĐ cho trẻ quan sát tranh mẫu: HĐ Cô vẽ mẫu: - Đờng thẳng vẽ nét con? - Nhng cô đờng gì? - Đờng vòng vẽ nét gi? + Cô trẻ hát vận động hát Đờng chân chỗ ngồi - Các thấy đờng đến trờng nh nào? Là đờng thẳng hay đờng vòng? - Để vẽ đợc phải cần gì? - Bức tranh vẽ đờng đến trờng tô màu nh nào? - Bố cục tranh sao? + Cô vẽ mẫu cho trẻ xem vừa vẽ vừa giảng giải đồng thời hỏi trẻ kỹ vẽ,tô màu - Hoàn thiện tranh cô chô trẻ nhắc lại cách vẽ HĐ Trẻ thực hiện: - Cô phát đồ dùng cho trẻ vẽ - Cô quan sát động viên trẻ vẽ bố cục tranh đẹp HĐ Nhận xét - Cô cho trẻ trng bày sản phẩm cho tổ nhận 33 Quan sát tranh mẫu Trả lời câu hỏi cô Quan sát cô vẽ Trẻ thực Trẻ nhận xét sản sản phẩm: xét sản phẩm chọn sản phẩm dẹp tổ để phẩm biểu dơng *Nội dung kết - Cô trẻ chơi trò chơi đờng bé hợp + Luật chơi: - Khi cô nói đờng phía phải bé đi,đờng phía trái bé không phạm quy khỏi lần chơi + Cách chơi: - Cô đứng ngã t đờng phố cô nói đờng phía phải Chơi trò chơi trẻ đi,đờng phía trái trẻ dừng cô + Chơi xong cô giáo dục trẻ tham gia giao thông phải phần đờng quy định không sảy tai nạn IV.HOT NG NGOI TRI: Nội dung: - Quan sát có mục đích : Quan sát lớp nhà trẻ 24-36 tháng - Chơi vận động: tạo dáng - Chơi tự do: Chơi đồ chơi sân trờng Mục đích : - Trẻ đợc biết sân trờng có đu quay bé ngồi lên đu - Trẻ đợc hít thở không khí lành, tắm nắng, thỏa mãn nhu cầu vận động Tiến hành : - Cho trẻ quan sát lớp học số đồ dùng đồ chơi lớp - Đây lớp học bạn tuổi ? - Trong lớp học có gì? - Cô giáo phụ trách lớp ai? - Các thấy lớp học có khác lớp mình? - Đây đồ dùng gì? - Các có nhận xét đồ dùng này? - Nó có màu gì? - Nó dùng để gì? - Con có thích chơi với đồ chơi không? - Cách chơi đồ chơi nh nào? * TCVĐ:Tạo dáng Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại hình ảnh t thế, dáng điệu mà trẻ thờng hay vận động lớp để tạo nhiều dáng đẹp lúc chơi Cô trẻ cô dừng hát trẻ tự tạo cho t thế, dáng vẻ, động tác mà trẻ thích cho đẹp Cho trẻ chơi 3-4 lần * Chơi tự V.làm quen với tiếng việt * Làm quen với từ: Góc học tập; góc phân vai; góc nghệ thuật + Mục đích: - Giúp trẻ phát âm xác tiếng việt - Biết gọi xác tên góc lớp - Hiểu biết ứng sử phù hợp + Chuẩn bị: - Các góc xếp gọn gàng ngăn nắp, đẹp - Nội dung câu hỏi đàm thoại + Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Bớc 1: Hớng trẻ vào hoạt động - Cô hát Cô mẹ Trẻ hát * Bớc 2: Dạy trẻ phát âm - Cô vào góc giới thiệu cho trẻ Góc học tập Trẻ trả lời - Cô đọc mẫu - Cô đọc cho trẻ đọc từ Nghe cô phát âm mẫu - Các góc khác cô lần lợt cho trẻ đến góc để giới thiệu Trẻ đọc cho trẻ đọc từ 34 * Bớc Cô cho hoạt động góc mà trẻ thích Trẻ thực VI.HOT NG GểC Góc phân vai: Cô giáo, mẹ con, bán hàng - góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non - Góc học tập: Tô, vẽ, nặn, xem tranh trờng mầm non - Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nớc, chăm sóc VIII.HOT NG CHIU: Ôn cũ; làm quen Hát hát chủ đề Rèn kỹ rủa tay xà phòng Ôn dạy tiếng việt ix vệ sinh-trả trẻ: - Tập cho trẻ chải tóc, mặc quần áo chuẩn bị - Trao đổi với phụ huynh nội dung cần thiết * Đánh giá trẻ cuối ngày : Th ngy 19 thỏng 09 nm 2013 A đón trẻ- thể dục sáng- điểm danh: B.TRò CHUYệN C.Hoạt động HọC: PT Vận động Đi đờng hẹp- Đi ghế thể dục I.Mục đích: 1.Kin thc: - Tr thực động tác mắt nhìn thẳng,chân bớc không chạm vào vạch 2.K nng: - Đi thẳng hớng,mắt nhìn thẳng - Rèn luyện tập trung ý cho trẻ - Phát triển vận động cho trẻ 3.Thỏi : - Giúp trẻ định hớng không gian - Đoàn kết chơi cố gắng thực tập II.Chun b: - Đờng hẹp - Ghế thể dục III.Tổ chức hot ng: Nội dung HĐ Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Gây hứngthú: Cô hỏi trẻ sức khoẻ thay trang phục cho trẻ Cho trẻ thay áo cha phù hợp quần phù hợp HĐ 1.Khởi động Trẻ hai vòng quanh sân sau đứng đội hình hàng ngang tập BTPTC HĐ Trọng động Tập với Trờng cháu trờng MN Bớc Bài tập ( lần) phát triển chung Cô thực động tác mẫu hai nội dung Bớc 2.Vận động - Cô thực lần hoàn chỉnh 35 Hát tập tập phát triển chung bản: Bớc3 Trẻ thực hiện: - Cô thực lần giảng giải - Lần cô mời trẻ lên thực cho lớp xem Xem cô làm mẫu - Cô cho cháu thực ,cô quan sát động viên cháu đúng,mắt nhìn thẳng chân bớc thẳng - Cô ý cháu thực sai cho cháu làm lại + Cho tổ thực ( Cô phải sát trẻ trẻ thực đặc biệt ghế thể dục) Bạn giỏi lên làm mẫu Cô tín hiệu dừng hỏi trẻ đề tài cho cháu HĐ Hồi tỉnh: thực tôt lên làm lại cho lớp xem Trẻ nhẹ nhàng quanh sân vòng sau cô cất đồ dùng nơi quy định Thực tập nhẹ nhàng quanh sân vòng IV.HOT NG NGOI TRI: 1) Hoạt động có chủ đích: quan sát cổng trờng a) Mục đích : - Trẻ biết đợc cổng trờng nơi để ngời vào,và nơi để treo biển trờng - Trẻ nắm đợc cách chơi, luật chơi hứng thú chơi b) Chuẩn bị : - Địa điểm: Sân phẳng, rộng rãi, an toàn cho trẻ - Trang phục cô trẻ gọn gàng rễ vận động c) Tiến hành: - Cô cho trẻ xếp hàng quan sát cổng trờng + Các cháu có biết không ? + Cổng trờng có ? + Hai bên cổng trờng xây nh ? + Phía cổng có ? + Trên biển trờng có biết có hàng chữ không ? +Cổng trờng để làm ? + Để cổng đẹp phải làm 2) Trò chơi VĐ: Nhảy vào nhảy 3) Chơi tự V.làm quen với tiếng việt Làm quen với từ: Góc thiên nhiên; góc xây dựng, Góc học tập + Mục đích: - Giúp trẻ phát âm xác tiếng việt - Biết gọi xác tên góc lớp - Hiểu biết ứng sử phù hợp + Chuẩn bị: - Các góc xếp gọn gàng ngăn nắp, đẹp - Nội dung câu hỏi đàm thoại + Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Bớc 1: Hớng trẻ vào hoạt động - Cô hát Cháu mẫu giáo Trẻ hát * Bớc 2: Dạy trẻ phát âm - Cô vào góc giới thiệu cho trẻ Góc học tập Trẻ trả lời - Cô đọc mẫu - Cô đọc cho trẻ đọc từ Nghe cô phát âm mẫu - Các góc khác cô lần lợt cho trẻ đến góc để giới thiệu Trẻ đọc cho trẻ đọc từ 36 * Bớc Cô cho hoạt động góc mà trẻ thích Trẻ thực VI.HOT NG GểC - Góc phân vai: mẹ - góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non - Góc học tập: Tô tranh trờng mầm non - Góc nghệ thuật: hát hát chủ đề VIII.HOT NG CHIU: Ôn cũ; làm quen Hát hát chủ đề Rèn kỹ rủa tay xà phòng Ôn dạy tiếng việt ix vệ sinh trả trẻ: - Tập cho trẻ chải tóc, mặc quần áo chuẩn bị - Trao đổi với phụ huynh nội dung cần thiết * Đánh giá trẻ cuối ngày : Th ngy 20 thỏng 09 nm 2012 A đón trẻ- thể dục sáng- điểm danh: B.TRò CHUYệN C.Hoạt động HọC: Âm nhạc - Dạy Hát, vận động : " Vui đến trờng " -Nghe hát : Cô giáo - Trò chơi : Tai tinh I Mục đích : a Kiến thức - trẻ biết tên hát , tên tác giả hiểu nội dung hát b Kĩ : - Trẻ biết hát thuộc hát giai điệu hát "Trờng chúng cháu trờng mầm non" - Trẻ biết vỗ tay theo nhịp hát - Trẻ lắng nghe cảm nhận đợc giai điệu tình cảm sáng bài: "Em yêu trờng em" - Trẻ biết chơi trò chơi "Tai tinh" Giúp trẻ phát triển khả nghe cho trẻ c Thái độ : - Trẻ yêu thích ca hát , biết lắng nghe cô hát II Chuẩn bị: - Trò chuyện với trẻ trờng mầm non - Xắc xô, phách tre, mũ chóp kín III Tổ chức hoạt động: Hoạt động Hoạt động cô * Gây hứng cô trẻ đọc thơ '' bé tới trờng '' - Các có thích đến trờng không? thú - Đến trờng đợc gặp ? - Đến lớp đợc chơi ? 37 Hoạt động trẻ - đọc thơ cô Các ! đến trờng , đến lớp vui , đợc gặp cô giáo , bạn bè đợc chơi nhiều đồ chơi không ? Đó nội dung hát '' Vui đến trờng '' 1.Hoạt động 1: hôm cô cháu hát thật hay Hát vận động Cô hát lần kết hợp cử điệu bài: "Vui đến trờng - Các thể tình cảm với hát nào? " - Cho trẻ hát lớp lần - Cho trẻ hát to nhỏ, nối yêu cầu cô - Cho trẻ hát theo nhóm - Hát cá nhân - Các vừa hát gì? - Bài hát nói lên điều gì? 2.Hoạt động 2: Vận động minh Để hát vui rộn ràng có ý tởng vận động với hát này? họa - Cho trẻ nêu ý tởng thực - Cho lớp thực theo ý tởng trẻ nêu - Cô có ý tởng lên theo nhóm nhóm sử dụng nhạc cụ gõ theo nhịp hát Nhóm thể hay đợc lớp vỗ tay khen - Cho lớp đứng hát nắm tay thành vòng tròn Các có yêu trờng không? Các làm để thể tình cảm yêu mến với trờng lớp ( Đi học , đến lớp không khóc nhè, nghe lời cô ) 3)Hoạt động 3: Các ạ! Cô yêu yêu trờng yêu lớp Cô thể tình cảm qua hát: Nghe hát : Cô giáo Cô giáo + Lần 1: Cô ngồi hát, thể tình cảm hát qua cử điệu -Cô vừa hát gì? Đúng hát Cô giáo Bài hát nói lên tình cảm em bé với trờng với cô giáo bạn, với đồ dùng đồ chơi lớp - Cô hát lần 2: Hát thể minh họa giao lu trẻ - Lần 3: Hát múa minh họa khuyến khích trẻ hởng ứng cô 4)Hoạt động 4: Cô cháu vùa hát múa vui tham gia trò chơi Đó trò Trò chơi: chơi 'Tai tinh" Tai tinh Cách chơi nh sau: Cô mời bạn lên chơi bạn đội mũ chóp kín không nhìn thấy Cô mời bạn khác lên hát gõ nhạc cụ Bạn đội mũ chóp lắng nghe xem tiếng hát bạn nào, bạn gõ nhạc cụ đoán xem nhạc cụ Trẻ đội mũ chóp phải nói đợc tên hát nhạc cụ bạn bạn gõ đoán lặc cò cò Cô quan sát nhận xét trẻ sau lần chơi 38 Trẻ hát theo cô Trẻ hát theo yêu cầu cô 2-3 nhóm lên biểu diễn Trẻ hát vỗ tay theo hát Cô giáo Trẻ lắng nghe cô hát hởng ứng cô Trẻ hát * Kết thúc: Cô nhận xét chung học Giáo dục trẻ yêu quý trờng lớp, bạn bè Cho trẻ hát "Vui đến trờng" chuyển hoạt động IV Hoạt động trời: Nội dung: - Quan sát có mục đích: Quan sát nhà bếp - Chơi vận động: chuyền bóng - Chơi tự do: Chơi đồ chơi sân trờng Mục đích : - Trẻ đợc biết lớp nhà bếp nh nào? Do phụ trách - Trẻ đợc hít thở không khí lành, tắm nắng - Trẻ đợc vui chơi thỏa mãn nhu cầu vận động Tiến hành: a, Quan sát có chủ đích: Cô cho trẻ xếp hàng xuống quan sát nhà bếp - Các có biết hàng ngày trờng nấu cơm cho ăn không? - Đây khu nhà ? - Nhà bếp để làm ? - Con thấy nhà bếp có ? - Các cô nấu ăn ? - Xung quanh nhà bếp có vờn rau để làm ? - Chúng làm để cảm ơn cô ? b, TCVĐ : Chuyền bóng Chia trẻ thành đội đứng thành hàng dọc Trẻ đứng đầu cầm bóng chuyền cho bạn thứ bạn thứ cầm bóng tiếp tục chuyền cho bạn nh hết Thi xem đội chuyền xong trớc không bị rơi bóng Cho trẻ chuyền bóng qua đầu, qua chân, chuyền sang phải sang trái c, Chơi tự : Cô bao quát trẻ chơi - Góc nghệ thuật: hát múa trờng mầm non V.Làm quen tiếng việt * Làm quen với từ: Bảng bé ngoan, Phiếu bé ngoan, Hoa bé ngoan + Mục đích: - Cung cấp thêm từ làm giàu vốn từ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết đợc ý ngĩa cách sử dụng bảng bé ngoan + Chuẩn bị: - Bảng bé ngoan - Câu hỏi đàm thoại + Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Bớc 1: Hớng trẻ vào hoạt động - Cô hát Hoa bé ngoan Trẻ hát * Bớc 2: Dạy trẻ phát âm - Các học giỏi hôm cuối tuần bình chọn bạn giỏi để nhận bé ngoan nào? Trẻ trả lời - Bạn ngoan đợc làm gì? phát âm - Cô đọc cho trẻ đọc từ Hoa bé ngoan - Cắm hoa bé ngoan đâu? - Cô đọc cho trẻ đọc Bảng bé ngoan - Đủ hoa ta đợc tặng gì? Cô đọc cho trẻ đọc từ Phiếu bé ngoan * Bớc Chơi trò chơi: Ai ngoan Trẻ tìm theo yêu cầu - Cô cho trẻ chọn phiếu bé ngoan theo màu chữ yêu cầu cô * Kết thúc: Cô sân chơi VI hoạt động góc : - Góc phân vai: mẹ - góc xây dựng: Xây dựng trờng mầm non 39 - Góc học tập: xem tranh trờng mầm non - Góc nghệ thuật: hát múa theo chủ đề VIII.HOT NG CHIU: Ôn cũ; làm quen Hát hát chủ đề Rèn kỹ rủa tay xà phòng Ôn dạy tiếng việt ix TRả TRẻ - Tập cho trẻ chải tóc, mặc quần áo chuẩn bị - Trao đổi với phụ huynh nội dung cần thiết * Đánh giá trẻ cuối ngày : Tên trẻ nghĩ học lý : Tình trạng sức khoẻ trẻ : Hoạt động học có chủ đích : Các hoạt động khác : Những trẻ có biễu đặc biệt : Ngọc Khê ngàythángnăm 2013 CM Duyệt 40 ... trờng mầm non - Chúng vừa hát hát nói ? Trẻ hát - Bây cô mời chỗ ngồi Nói trờng mầm - Chúng học chủ điểm gì? non - Bạn giỏi cho cô biết trờng mầm non - Chủ điểm trờng có nào? mầm non - Trong trờng... non -Tranh v trng mm non cú cỏc bn ang ti lp - vũng th dc 3, T chc hot ng 10 Hot ng *ổn định tổ chức Hot ng ca cụ - Cụ v tr cựng i thm quan ngụi trng mm non Trũ truyn cựng tr v ngụi trng mm non. .. hấp dẫn ko nào? - Ngoài tranh trờng mầm non , tranh vẽ bác, cô bạn ra, biết trờng mầm non có trang không ? ( cô gọi 2-3 trẻ ) lên trả lời - Trong trờng mầm non có tranh vẽ nhiều đồ dùng đồ chơi