BÀI THU HOẠCH TÌM HIỂU THỰC TẾ GIÁO DỤC (Đợt TTSPCK - Phần kiến tập sư phạm) Họ tên sinh viên: Mai Thị Mộng Lành Ngành thực tập: Giáo dục mầm non Tên trường thực tập: Trường Mầm non II I Phương pháp tìm hiểu Nghe Báo cáo hoạt động trường mầm non II năm học 2016 - 2017 từ cô Trần Thị Hoa - Hiệu trưởng trường Mầm non II Nghiên cứu hồ sơ, tài liệu có thơng tin liên quan thơng qua mạng Internet (trang http://mn2.tphue.thuathienhue.edu.vn/) Điều tra thực tế: Tìm hiểu thực tế trường qua giáo viên hướng dẫn giảng dạy, giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm II Kết tìm hiểu Tình hình giáo dục địa phương Phường Thuận Thành nằm khu vực Bắc sơng Hương, có tổng số hộ dân 3.310 hộ, 66 hộ nghèo 33 hộ cận nghèo; tổng số dân 14.386 người số trẻ độ tuổi mầm non đến năm 2017 912 cháu Phường có khu di tích Đại nội trung tâm văn hóa du lịch Bắc sông Hương Các chủ trương, giải pháp kinh tế, an sinh xã hội quyền vào sống, góp phần khuyến khích nhân dân đầu tư sản xuất, kinh doanh mặt hàng truyền thống như: kim hoàn, chạm, khắc, thêu, may áo dài; tuyến phố kinh doanh ngành dịch vụ du lịch như: nhà hàng, khách sạn, giúp cho kinh tế địa phương phát triển Nhìn chung, đời sống nhân dân địa bàn ổn định Tổ chức tốt hoạt động văn hóa thơng tin tun truyền dịp lễ, Tết: Tết cổ truyền dân tộc, Quốc tế lao động 1/5, Quốc tế thiếu nhi 1/6, tháng hành động trẻ em tuyên truyền hệ thống truyền với nhiều nội dung: phổ biến văn pháp luật, vệ sinh môi trường, trật tự đô thị, phịng chống dịch bệnh, cơng tác bầu cử Phong trào thể dục thể thao địa phương trì phát triển: đánh cầu lơng, chạy việt dã, đá bong tạo khơng khí thi đua, vui tươi, sơi dân Phường có hệ thống giáo dục hoàn chỉnh từ cấp học mầm non đến đại học Các trường đóng địa bàn phường gồm có: Trường Đại học Nông lâm, Đại học Nghệ Thuật, Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật, Trường THPT Nguyễn Huệ, THCS Thống Nhất, Tiểu học Trần Quốc Toản, Tiểu học Thuận Thành, Trường Mầm non II Hầu hết trường địa bàn trường chất lượng cao, đạt từ cấp Tỉnh đến cấp Quốc gia Phường tiếp tục thành phố cơng nhận đơn vị hồn thành phổ cập giáo dục cho trẻ mầm non tuổi, đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2, phổ cập giáo dục tiểu học mức độ đạt chuẩn phổ cập giáo dục bậc trung học Hội đồng giáo dục, hội khuyến học phường thành lập hoạt động có hiệu Hằng năm, tổ chức hội họp bàn bạc để giải khó khăn cho sở giáo dục cần thiết: có đề án bổ sung tăng cường CSVC, hỗ trợ tích cực cho phát triển trường địa bàn phường giúp cho học sinh nghèo vượt khó vay vốn để học tập Chính quyền địa phương ln đặc biệt quan tâm đến chất lượng chăm sóc, ni dưỡng nhà trường Hằng năm, quyền địa phương thành lập Đoàn làm việc với BGH nhà trường để nắm tình hình cơng tác chuẩn bị cho năm học mới, nghe báo cáo kế hoạch năm học, khoản thu trẻ, tình hình sở vật chất, đội ngũ nhà trường, qua lãnh đạo địa phương có kế hoạch quan tâm giúp đỡ phù hợp Địa phương phối hợp chặt chẽ với nhà trường công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi Ngồi cịn hỗ trợ cho trường địa bàn để tăng cường CSVC đáp ứng cho nhu cầu học sinh cấp học Đặc điểm tình hình nhà trường Trường Mầm Non II, đóng địa bàn phường Thuận Thành, thành phố Huế Trường có sở: sở số 41 Đinh Tiên Hoàng, sở số 30 Nguyễn Biểu Trường Mầm non II thành lập từ năm 1978, lớp học rải rác nhà dân Năm 1980 chuyển đến 36 Đoàn Thị Điểm phường Thuận Thành, thành phố Huế, sở trường tiểu học cũ, có 12 phòng học thiết kế theo kiểu nhà cấp (nhà trệt), tiếp nhận trẻ độ tuổi từ đến tuổi Năm học 2003 - 2004 trường sáp nhập với nhà trẻ Thuận Thành 30 Nguyễn Biểu cách trường 500 m, lập thành trường Mầm non II theo định số 3576/QĐ-UB ngày 29/8/2003 UBND Thành phố Huế Cơ sở nhà trẻ thiết kế tầng theo kiểu nhà ở, có phịng học, thu nhận trẻ từ 18 tháng đến 36 tháng tuổi Năm học 2010 - 2011 trường chuyển từ sở 36 Đoàn Thị Điểm sang sở 41 Đinh Tiên Hoàng, thiết kế phù hợp với yêu cầu sở Giáo Dục Mầm non; tổng diện tích sử dụng 5.785 m2, nằm đường Đinh Tiên Hoàng, phường Thuận Thành, thuộc khu vực nội thành Thành phố Huế * Đội ngũ cán - giáo viên - nhân viên: Tồn trường có 69 cán - giáo viên - nhân viên Trong đó, 48 biên chế (3 Cán quản lý, 42 giáo viên 03 nhân viên) Nhân viên hợp đồng 21 (trong đó, 01 nhân viên văn phòng, 03 nhân viên bảo vệ, 02 nhân viên lao cơng 15 nhân viên cấp dưỡng) * Trình độ chuyên môn: - Quản lý: 03 (Đại học mầm non) - Giáo viên: 42 (38 Đại học mầm non 04 Cao đẳng mầm non), đạt chuẩn 100% - Nhân viên kế toán, văn thư, ý tế, cấp dưỡng có đầy đủ văn bằng, chứng đào tạo * Cơ sở vật chất: Trường thiết kế tầng, đảm bảo đầy đủ điều kiện phục vụ bán trú cho 19 nhóm, lớp Trường có đầy đủ phòng chức năng, đáp ứng yêu cầu trường trọng điểm chất lượng cao Thành phố Huế Khuôn viên trường tương đối rộng, thiết kế quy mô, phù hợp, đảm bảo điều kiện cho trẻ sinh hoạt đáp ứng nhu cầu trường đạt chuẩn Quốc gia Trường quy hoạch đủ loại vườn: vườn rau bé với nhiều loại rau tươi, sạch; vườn hoa đủ màu sắc; vườn cổ tích với nhiều tượng nhân vật ngộ nghĩnh Sân trường rộng rãi, thoáng mát, đảm bảo vệ sinh, trồng nhiều xanh, trang bị nhiều đồ chơi trời Cảnh quang, sân vườn đảm bảo môi trường “Thân thiện, an toàn, xanh, sạch, đẹp” tạo điều kiện thuận lợi sinh hoạt trẻ * Trang thiết bị dạy học: Trường có hệ thống đồ dùng dạy học phong phú, đa dạng, tương đối đại đầy đủ, đáp ứng nhu cầu trẻ Mỗi phòng học trang bị phương tiện dạy học đại tivi, đầu đĩa, máy mở nhạc để phục vụ hoạt động giáo dục trẻ * Số lượng học sinh, số lớp: Hiện nay, trường có 700 trẻ/19 nhóm, lớp Trong đó: 17 lớp mẫu giáo (06 lớp mẫu giáo lớn (5 - tuổi), 07 lớp mẫu giáo nhỡ (4 - tuổi) 04 lớp mẫu giáo bé (3 - tuổi)) 02 nhóm trẻ 24 - 36 tháng tuổi * Thành tích trường: Dưới lãnh đạo chi Đảng, quyền nhà trường phối hợp với cơng đồn, đồn niên xây dựng kế hoạch năm học, triển khai đến CB, GV, NV tổ chức thực đạt hiệu Mỗi tổ chức đoàn thể nhà trường phát huy tốt nhiệm vụ trị mình, cải tiến phương thức, nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ - Trong năm qua, nhà trường nhiều khen Bộ GD-ĐT, Tỉnh, Thành phố: Trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I, Huân chương Lao động hạng Ba, Cờ thi đua Bộ; Bằng khen Chính phủ, Tổ chức Đảng nhiều năm đạt vững mạnh, Cơng đồn sở nhiều năm liền đạt Cơng đồn vững mạnh xuất sắc, Tổng liên đoàn VN; LĐTĐ Tỉnh Thừa Thiên Huế tặng Bằng khen Cơ cấu tổ chức nhà trường * Ban giám hiệu nhà trường gồm hiệu trưởng hiệu phó (Hiệu phó phụ trách chun mơn Hiệu phó phụ trách cơng tác chăm sóc ni dưỡng) * Các tổ chuyên môn: Gồm tổ: + Tổ chuyên môn Khối A + Tổ chuyên môn Khối B + Tổ chun mơn khối C Nhà trẻ Ngồi ra, cịn có Tổ Văn phịng Tổ Cấp dưỡng * Trường có Chi Đảng với 13 Đảng viên; tổ chức Cơng đồn gồm 69 đồn viên; Đồn niên 14 đồn viên Chính quyền nhà trường tạo điều kiện cho đoàn thể hoạt động, phát huy tốt chức năng, nhiệm vụ tổ chức đoàn thể * Ngoài ra, việc thành lập Ban đại diện cha mẹ học sinh (BĐDCMHS) cần thiết quan trọng Lồng vào buổi họp phụ huynh đầu năm học, lớp 01 BĐDCMHS lớp đứng vào BĐDCMHS nhà trường, BĐDCMHS có trách nhiệm với nhà trường bàn bạc tháo gỡ vấn đề liên quan đến công tác nuôi dạy, tham gia tổ chức hoạt động giáo dục, lễ hội, động viên tinh thần, hỗ trợ thêm kinh phí khen thưởng cho cô trẻ Nhiệm vụ giáo viên nhà trường Nhiệm vụ giáo viên nhà trường (Theo Điều 35 - Điều lệ trường mầm non) Bảo vệ an tồn sức khỏe, tính mạng trẻ em thời gian trẻ em nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập Thực cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non: Lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; Xây dựng mơi trường giáo dục, tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Đánh giá quản lý trẻ em; Chịu trách nhiệm chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Tham gia hoạt động tổ chun mơn, nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; Gương mẫu, yêu thương trẻ em, đối xử công tôn trọng nhân cách trẻ em; Bảo vệ quyền lợi ích đáng trẻ em; Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ em cho cha mẹ trẻ Chủ động phối hợp với gia đình trẻ để thực mục tiêu giáo dục trẻ em Rèn luyện sức khỏe; Học tập văn hóa; Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Thực nghĩa vụ công dân, quy định pháp luật ngành, quy định nhà trường, định hiệu trưởng Các loại hồ sơ học sinh Sổ Bé ngoan Sổ theo dõi sức khỏe Hồ sơ cá nhận trẻ/Tập lưu sản phẩm trẻ (thông qua tạo hình, làm quen với tốn, bé tập tơ, tập tơ chữ sản phẩm khác hồn thành trình hoạt động, phiếu khảo sát trẻ…) Cách đánh giá trẻ Hoạt động đánh giá phát triển trẻ nhà trường: - Chủ yếu giáo viên tiến hành q trình chăm sóc, giáo dục trẻ - Do cán quản lý giáo dục (Bộ, Sở, Phòng giáo dục đào tạo, Ban giám hiệu nhà trường) tiến hành với mục đích khác hướng tới mục đích chung làm để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Việc đánh giá phát triển trẻ bao gồm đánh giá trẻ hàng ngày đánh giá trẻ theo chủ đề nhằm theo dõi phát triển trẻ Từ làm sở cho việc xây dựng kế hoạch điều chỉnh kế hoạch giáo dục cho phù hợp với trẻ, đem lại hiệu cao Việc đánh giá phải phối hợp lúc nhiều phương pháp, đánh giá dựa nhiều khía cạnh, nhiều tình khác Các hoạt động giáo dục nhà trường Gồm có: a Hoạt động chơi Hoạt động chơi hoạt động chủ đạo trẻ em lứa tuổi mẫu giáo Trẻ chơi với loại trò chơi sau: Trò chơi đóng vai theo chủ đề, Trị chơi ghép hình, lắp ráp, xây dựng, Trị chơi đóng kịch, Trị chơi học tập, Trò chơi vận động, Trò chơi dân gian b Hoạt động học Hoạt động học tổ chức có chủ định theo kế hoạch hướng dẫn trực tiếp giáo viên Hoạt động học mẫu giáo tổ chức chủ yếu hình thức chơi c Hoạt động lao động Hoạt động lao động lứa tuổi mẫu giáo không nhằm tạo sản phẩm vật chất mà sử dụng phương tiện giáo dục Hoạt động lao động trẻ mẫu giáo gồm: lao động tự phục vụ, lao động trực nhật, lao động tập thể d Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân Đây hoạt động nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt, đáp ứng nhu cầu sinh lý trẻ, tạo cho trẻ trạng thái thoải mái, vui vẻ III Những học sư phạm sinh viên thu nhận Là sinh viên khoa Giáo dục mầm non trường Đại học Sư phạm Huế, sau tuần thực tập trường Mầm non II, em rút số học kinh nghiệm sau: + Để thực tốt vai trị người giáo viên mầm non, cô giáo cần nắm thật rõ đặc điểm tình hình lớp: số lượng trẻ, đặc điểm tính cách, thói quen, điểm mạnh, điểm yếu, hoàn cảnh, trẻ lớp để có phương pháp giáo dục phù hợp, đảm bảo đem lại hiệu cao + Để tiết dạy hoàn thành tốt, cần có chuẩn bị kỹ lưỡng giáo án đồ dùng, dụng cụ cần thiết + Đảm bảo thời gian truyền thụ kiến thức cho vừa sức với trẻ, có thống giữ mục tiêu với nội dung dạy + Giáo viên cần làm gương cho trẻ + Đặc biệt, em hiểu việc làm giáo viên mầm non vấn đề khơng đơn giản Ngồi kiến thức, kỹ cần có, muốn làm người giáo viên mầm non tốt địi hỏi phải có tình u thương trẻ, phải giữ bình tĩnh kiên nhẫn với trẻ, dùng tình yêu để giáo dục trẻ nên người Dù trường tuần, nhờ bảo tận tình từ Ban giám hiệu nhà trường cô hướng dẫn, em nhanh chóng nắm bắt tình hình chung trường, thơng tin liên quan đến cơng tác chăm sóc ni dưỡng giáo dục trẻ trường Đây hội chúng em thực hành học suốt năm qua trường Đại học phạm nên bỡ ngỡ thiếu sót điều tránh khỏi Nhưng em cô gắng để nhanh chóng thích nghi với mơi trường thực tập, hồn thành tốt nhiệm vụ mình, ni dưỡng tình u trẻ u nghề để xứng đáng trở thành người giáo viên mầm non tốt tương lai Em mong tuần thực tập tiếp theo, chúng em nhận bảo tận tình từ phía giáo để chúng em có hội học hỏi, rèn luyện, phát huy mặt mạnh khắc phục yêu tồn thân Thừa Thiên Huế, ngày 11 tháng 02 năm 2017 Sinh viên thực tập Mai Thị Mộng Lành ... nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập Thực công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em theo chương trình giáo dục mầm non: Lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục; Xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức hoạt... vị hoàn thành phổ cập giáo dục cho trẻ mầm non tuổi, đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2, phổ cập giáo dục tiểu học mức độ đạt chuẩn phổ cập giáo dục bậc trung học Hội đồng giáo dục, hội khuyến học phường... đánh giá phát triển trẻ nhà trường: - Chủ yếu giáo viên tiến hành q trình chăm sóc, giáo dục trẻ - Do cán quản lý giáo dục (Bộ, Sở, Phòng giáo dục đào tạo, Ban giám hiệu nhà trường) tiến hành