CHUYÊN ĐỀ 1

CHUYÊN ĐỀ 1: TÌM HIỂU BẢN THÂN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CỦA BẢN THÂN ( tiết) Nội dung 1: Cơ sở KH nguyên tắc việc chọn hướng học, chọn nghề I/ CSKH nguyên tắc việc chọn hướng học, chọn nghề: 1/ CSKH việc chọn hướng học, chọn nghề: 1.Phiếu vấn 1.1 Bạn chọn câu phù hợp với dự định, mong muốn bạn việc chọn hướng học, chọn nghề tương lai Tôi chọn hướng Tôi chọn hướng Tôi chọn hướng học, chọn nghề học, chọn nghề mà học, chọn nghề đem lại cho cha mẹ muốn nhiều nơi lương cao học tuyển dụng Tôi chọn hướng Tôi chọn hướng Tôi chọn hướng học, chọn nghề mà học, chọn nghề có học, chọn nghề tơi u thích khả học bạn thân chọn giỏi, làm giỏi Tôi chọn hướng Tôi chọn hướng Tôi chọn hướng học, chọn nghề học, chọn nghề học, chọn nghề anh / chị nhiều người khó có học hâm mộ người theo học Hình 1.1: Mơ hình lý thuyết nghề nghiệp: KẾT LUẬN: Chọn hướng học, chọn nghề có CSKH chọn hướng học, chọn nghề dựa vào: - Khả thân - Sở thích thân - Cá tính thân - Giá trị nghề nghiệp thân - Thể lực, sức khỏe thân - Các yếu tố ảnh hưởng đến thân việc chọn nghề: Thị trường tuyển dụng lao động (TTTDLĐ), phát triển KTXH ) 2/ Nguyên tắc việc chọn hướng học, chọn nghề: Hình 1.2: MƠ HÌNH LẬP KẾ HOẠCH NGHỀ NGHIỆP Ra định Bản thân Đánh giá Thị trường tuyển dụng Tìm hiểu Xác định mục tiêu * BƯỚC TÌM HIỂU: - Bản thân - TTTD LĐ - Những tác động/ ảnh hưởng * BƯỚC HÀNH ĐỘNG: - Xác định mục tiêu - Ra định - Thực - Đánh giá Những tác động/ ảnh hưởng Thực Các bước thực theo thứ tự Bốn nguyên tắc chọn nghề nghiệp: - Chọn hướng học, chọn nghề phù hợp với sở thích thân - Chọn hướng học, chọn nghề phù hợp với khả thân - Chọn nghề nằm KH phát triển KTXH XH có nhu cầu TDLĐ cao - Phù hợp với hồn cảnh riêng gia đình  Chọn hướng học chọn nghề phù hợp, cần tiến hành: - Ba bước tìm hiểu : • Tìm hiểu thân • Tìm hiểu TTTDLĐ • Tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến hướng học chọn nghề - Bốn bước hành động: • Xác định mục tiêu NN  Ra định NN • Thực định NN • Đánh giá xem định có thực phù hợp với thân hay không  Câu hỏi củng cố ND1: 1/ Em suy nghĩ xem ” NN” nằm phần Mơ hình lập kế hoạch nghề nghiệp 2/ Giả sử học xong THCS, em tiếp tục học THPT Sau TN THPT, cha mẹ em khuyên học trường SP tài gia đình khó khăn, điều nằm bước ? 3/ Em có tự tin thực tất bảy bước khơng? • Nội dung 2: Nhận thức thân II/ Nhận thức thân: 1/ Lý thuyết xây dựng KHNN: Sở thích khả thân Biện pháp cách thức Mục tiêu NN Tìm hiểu sở thích: (HS làm BT trắc nghiệm tìm hiểu sở thích thân) Tìm hiểu khả thân: ( HS kể tên mơn học mà em u thích? Em thấy học dễ dàng đạt điểm cao môn học nào? …) KẾT LUẬN: Cần ghi nhớ cách tìm hiểu khả sở thích thân Trong hướng nghiệp, điều quan trọng thân em phải tự xác định hướng học, nghề nghiệp phù hợp cho sở tìm hiểu, khám phá khả năng, sở thích thân để xác định ban học THPT nghề nghiệp phù hợp Từ đó, chọn hướng trau dồi khả sở thích để chuẩn bị cách tốt cho việc học tiếp THPT học nghề lập nghiệp sau Các thầy, cô giáo người hướng dẫn Các em người chịu trách nhiệm việc đưa định chọn hướng học, chọn nghề phù hợp Các em nhiều hội để học hỏi thêm hướng nghiệp tiết học sau  ...CHUYÊN ĐỀ 1: TÌM HIỂU BẢN THÂN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CỦA BẢN THÂN ( tiết) Nội dung 1: Cơ sở KH nguyên tắc việc chọn hướng... hướng học, chọn nghề I/ CSKH nguyên tắc việc chọn hướng học, chọn nghề: 1/ CSKH việc chọn hướng học, chọn nghề: 1. Phiếu vấn 1. 1 Bạn chọn câu phù hợp với dự định, mong muốn bạn việc chọn hướng học,... nghề học, chọn nghề học, chọn nghề anh / chị nhiều người khó có học hâm mộ người theo học Hình 1. 1: Mơ hình lý thuyết nghề nghiệp: KẾT LUẬN: Chọn hướng học, chọn nghề có CSKH chọn hướng học, chọn