ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP Triết Học tự soạn

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TRIẾT HỌC https://voer.edu.vn/c/vat-chat-va-y-thuc/9b944484/2fb29c46 Câu 1: Phân tích định nghĩa vật chất của V.I.Lênin và ý nghĩa khoa học của định nghĩa này Lược khảo quan điểm trước Mác vật chất Vật chất với tư cách phạm trù triết học có lịch sử khoảng 2.500 năm Ngay từ lúc đời, xung quanh phạm trù vật chất diễn đấu tranh không khoan nhượng chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm Giống phạm trù khác, phạm trù vật chất có q trình phát sinh phát triển gắn liền với hoạt động thực tiễn người với hiểu biết người giới tự nhiên Theo quan điểm chủ nghĩa tâm thực thể giới, sở tồn nguyên tinh thần đó, "ý chí Thượng đế" "ý niệm tuyệt đối", v.v Theo quan điểm chủ nghĩa vật thực thể giới vật chất, tồn cách vĩnh cửu, tạo nên vật tượng với thuộc tính chúng Vào thời cổ đại nhà triết học vật đồng vật chất nói chung với dạng cụ thể nó, tức vật thể hữu hình, cảm tính tồn giới bên Đỉnh cao tư tưởng vật cổ đại vật thuyết ngun tử Lơxíp Đêmơcrít Ngun tử phần tử cực nhỏ, cứng, xâm nhập được, khơng cảm giác Ngun tử nhận biết tư Nguyên tử có nhiều loại Sự kết hợp tách rời nguyên tử theo trật tự khác khơng gian tạo nên tồn giới Thuyết ngun tử cịn mang tính chất chất phác đoán thiên tài cấu tạo vật chất có ý nghĩa định hướng lịch sử phát triển khoa học nói chung, đặc biệt vật lý học phát tồn thực nguyên tử Từ thời kỳ phục hưng đặc biệt thời kỳ cận đại kỷ XVII - XVIII, khoa học tự nhiên - thực nghiệm châu Âu phát triển mạnh Chủ nghĩa vật nói chung phạm trù vật chất nói riêng có bước phát triển mới, chứa đựng nhiều yếu tố biện chứng Tuy vậy, khoa học thời kỳ có học cổ điển phát triển nhất, cịn ngành khoa học khác vật lý học, hóa học, sinh học, địa chất học cịn trình độ thấp Khoa học lúc chủ yếu dừng lại trình độ sưu tập, mơ tả Tương ứng với trình độ khoa học quan điểm thống trị triết học khoa học tự nhiên thời quan điểm siêu hình - máy móc Quan điểm chi phối hiểu biết triết học vật chất Người ta giải thích tượng tự nhiên tác động qua lại lực hấp dẫn lực đẩy phân tử vật thể, theo đó, phần tử vật trình vận động bất biến, cịn thay đổi trạng thái khơng gian tập hợp chúng Mọi phân biệt chất vật thể bị quy giản phân biệt lượng; vận động bị quy dịch chuyển vị trí khơng gian; tượng phức tạp bị quy giản đơn mà từ chúng tạo thành Niềm tin vào chân lý học Niutơn khiến nhà khoa học đồng vật chất với khối lượng, coi vận động vật chất biểu vận động học, nguồn gốc vận động nằm vật chất Kế thừa quan điểm nguyên tử luận cổ đại, nhà triết học vật cận đại coi nguyên tử phần tử nhỏ nhất, phân chia được, tách rời nguyên tử với vận động, không gian thời gian, v.v Nguyên nhân dẫn đến bế tắc của quan điểm trước Mác vật chất; Cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, xuất phát minh khoa học tự nhiên, người có hiểu biết hơn, sâu sắc nguyên tử Năm 1895 Rơnghen phát tia X; năm 1896, Béccơren phát tượng phóng xạ; năm 1897 Tômxơn phát điện tử chứng minh điện tử thành phần cấu tạo nên nguyên tử Nhờ phát minh này, lần khoa học, tồn thực nguyên tử chứng minh thực nghiệm Năm 1901, Kaufman chứng minh khối lượng điện tử khối lượng tĩnh, mà khối lượng thay đổi theo tốc độ vận động điện tử Những phát bước tiến loài người việc nhận thức làm chủ giới tự nhiên, bác bỏ quan niệm siêu hình vật chất Những quan niệm đương thời giới hạn vật chất nguyên tử khối lượng sụp đổ trước khoa học Vấn đề chỗ, nhận thức lúc đó, hạt điện tích trường điện từ coi phi vật chất Đây mảnh đất để chủ nghĩa tâm lợi dụng Những người theo chủ nghĩa tâm cho "vật chất" chủ nghĩa vật biến mất, tảng chủ nghĩa vật sụp đổ Sự phát triển khoa học đấu tranh chống chủ nghĩa tâm địi hỏi nhà vật phải có quan điểm đắn vật chất qua định nghĩa kinh điển vật chất V.I Lênin Tiếp thu tư tưởng C.Mác Ph.Ăngghen, sở khái quát thành tựu khoa học tự nhiên cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, mặt triết học sở phê phán quan điểm tâm siêu hình vật chất, Lênin đưa định nghĩa vật chất sau: * Nội dung định nghĩa vật chất V.I.Lênin: “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác” (V.I.Lênin toàn tập, T.18, NXB Tiến bộ, Matxcơva, 1980, tr.151) * Phân tích định nghĩa vật chất V.I.Lênin: Trong định nghĩa trên, cần phân tích nội dung chủ yếu sau đây: a “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan…” - “Vật chất” phạm trù khái quát nhất, rộng lý luận nhận thức + Phạm trù vật chất phải xem xét góc độ triết học, khơng phải góc độ khoa học cụ thể Điều sẽ giúp tránh sai lầm đồng phạm trù vật chất triết học với khái niệm vật chất thường dùng khoa học cụ thể đời sống ngày + Không thể định nghĩa phạm trù vật chất theo phương pháp thơng thường Về mặt nhận thức luận, Lênin định nghĩa phạm trù vật chất quan hệ với phạm trù đối lập nó, phạm trù ý thức (phương pháp định nghĩa thông qua đối lập với nó) (Xem thêm chương khái niệm giáo trình Lơgic hình thức) Khi định nghĩa vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan, Lênin bỏ qua thuộc tính riêng lẻ, cụ thể, nhiều màu, nhiều vẻ vật, tượng, mà nêu bật đặc tính nhất, phổ biến có tất vật, tượng giới thực khách quan Đó đặc tính “tồn với tư cách thực khách quan”, tồn ý thức người độc lập với ý thức Đặc tính dấu hiệu để phân biệt vật chất với vật chất - Tính trừu tượng phạm trù vật chất: Phạm trù vật chất khái quát đặc tính chung khách thể vật chất xét quan hệ với ý thức nên hình thức trừu tượng Vì thế, khơng đồng vật chất với dạng cụ thể giống quan niệm nhà vật trước Mác b Thực khách quan đem lại cho người cảm giác Trong phần này, Lênin giải điều sau đây: - Thứ nhất, Lênin giải mối quan hệ tính trừu tượng tính thực cụ thể cảm tính phạm trù vật chất Vật chất khơng phải tồn vơ hình, thần bí mà tồn cách thực, biểu cụ thể dạng vật, tượng cụ thể mà giác quan nhận biết cách trực tiếp hay gián tiếp - Thứ hai, Lênin giải mặt thứ vấn đề triết học lập trường chủ nghĩa vật biện chứng Thực khách quan đưa lại cảm giác cho người, cảm giác (ý thức) sinh thực khách quan Điều có nghĩa là, vật chất có trước đóng vai trị định, nội dung khách quan ý thức c Thực khách quan cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác Đến đây, Lênin khẳng định người có khả nhận thức giới thực khách quan Tức Lênin giải mặt thứ hai vấn đề triết học lập trường chủ nghĩa vật biện chứng * Ý nghĩa định nghĩa vật chất V.I.Lênin: - Giải cách đắn vấn đề triết học lập trường chủ nghĩa vật biện chứng - Khắc phục quan niệm trực quan, siêu hình, máy móc vật chất chủ nghĩa vật trước Mác biến tướng trào lưu triết học tư sản đại - Chống lại tất quan điểm tâm tạo vững để nghiên cứu xã hội - Khẳng định giới vật chất khách quan vô cùng, vô tận, ln vận động phát triển khơng ngừng nên có tác dụng định hướng, cổ vũ nhà khoa học sâu vào nghiên cứu giới vật chất, để ngày làm phong phú thêm kho tàng tri thức nhân loại Câu 2: Phân tích nội dung của nguyên lý mối liên hệ phổ biến và rút ý nghĩa phương pháp luận - Phép siêu hình khơng thừa nhận mối liên hệ phổ biến giới Theo quan điểm này, vật tượng giới khơng có liên hệ, ràng buộc, quy định lẫn Cho nên phép siêu hình, giới tập hợp rời rạc vật cô lập Cách nhìn khơng cho phép vạch chung, chất quy luật vật tượng - Trái với quan điểm siêu hình, phép biện chứng vật thừa nhận mối liên hệ phổ biến vật, tượng giới coi nguyên lý Khái niệm liên hệ nói lên quy định, ảnh hưởng, ràng buộc, tác động chuyển hóa lẫn vật, tượng trình Phép biện chứng vật phát biểu rằng: vật, tượng q trình mn vẻ giới tồn mối liên hệ phổ biến với nhau, khơng có tồn biệt lập với khác Điều dễ hiểu, vật chất tồn thông qua vận động, mà vận động cũng liên hệ Ăngghen viết: “tất giới mà nghiên cứu được, hệ thống, tập hợp vật thể khăng khít với nhau… Việc vật thể có liên hệ qua lại với có ý nghĩa vật thể tác động lẫn tác động qua lại vận động” Như phép biện chứng vật thừa nhận liên hệ diễn lĩnh vực, vật trình thực, có tính khách quan, xuất phát từ tính thống vật chất giới Phép biện chứng vật cũng rằng, liên hệ giới đa dạng, giới bao gồm vô số vật tượng muôn vẻ khác Tùy theo tính chất, vai trị, phạm vi liên hệ mà người ta phân thành nhiều loại: liên hệ bên liên hệ bên ngoài, liên hệ không bản, liên hệ không gian thời gian, liên hệ trực tiếp gián tiếp… Sự phân loại liên hệ có ý nghĩa tương đối, loại liên hệ hình thức, phận, mắt khâu mối liên hệ phổ biến giới xét chỉnh thể Tuy nhiên, phân loại liên hệ cần thiết, vị trí mối liên hệ việc quy định vận động, phát triển vật tượng khơng Sự phân loại liên hệ cịn sở để xác định phạm vi nghiên cứu phép biện chứng vật ngành khoa học cụ thể Những hình thức riêng biệt, cụ thể mối liên hệ thuộc phạm vi nghiên cứu ngành khoa học cụ thể, phép biện chứng vật nghiên cứu mối liên hệ chung nhất, phổ biến giới Vì thế, Ăngghen viết: “phép biện chứng khoa học mối liên hệ phổ biến” - Nghiên cứu nguyên lý mối liên hệ phổ biến có ý nghĩa phương pháp luận to lớn hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn Nếu vật, tượng giới tồn mối liên hệ phổ biến nhiều vẻ, muốn nhận thức tác động vào chúng, phải có quan điểm tồn diện, khắc phục quan điểm phiến diện, chiều Quan điểm tồn diện địi hỏi phân tích vật phải đặt mối liên hệ với vật tượng khác; phải xem xét tất mặt, yếu tố, kể khâu trung gian, gián tiếp chúng Chỉ có vậy, nắm bắt cách đầy đủ chất vật, tránh kết luận phiến diện chủ quan, vội vàng Tuy nhiên quan điểm tồn diện khơng có nghĩa cách xem xét cào bằng, tràn lan mà phải thấy tính chất, vị trí mối liên hệ, mặt, yếu tố tổng thể chúng Như vậy, quan điểm toàn diện bao hàm quan điểm lịch sử cụ thể Quan điểm đòi hỏi, phải xét vật liên hệ cụ thể nó, gắn với tính chất, vị trí cụ thể mối liên hệ cụ thể đó; phải biết phân loại liên hệ vật để nắm lấy bản, có tính quy luật nó; đồng thời phải xét điều kiện cụ thể vật xuất liên hệ quy định tính chất xu hướng cụ thể Từ mà tìm phương thức cụ thể để tác động đến vật Câu 3: Phân tích nội dung của nguyên lý phát triển và rút ý nghĩa phương pháp luận - Trong phép biện chứng vật, nguyên lý mối liên hệ phổ biến thống hữu với nguyên lý phát triển, liên hệ tức vận động, mà khơng có vận động khơng có phát triển Nhưng “vận động” “phát triển” hai khái niệm khác Khái niệm “vận động” khái quát biến đổi nói chung, khơng tính đến xu hướng kết biến đổi Sự vận động diễn khơng ngừng giới có nhiều xu hướng Khái niệm “phát triển” không khái quát biến đổi nói chung; khái quát vận động lên, đời thay cho cũ Tiêu chuẩn để xác định phát triển có xuất “cái mới” biến đổi vật tượng Sự phát triển giới theo chiều hướng sau: phát triển trình độ (từ thấp đến cao), phát triển cấu trúc (từ đơn giản đến phức tạp), phát triển chất (từ hoàn thiện đến hồn thiện hơn) Sự phân biệt chiều hướng tương đối, phát triển thường bao hàm chiều hướng - Phép biện chứng vật khẳng định phát triển, đổi tượng diễn không ngừng tự nhiên, xã hội tư duy, mà nguồn gốc đấu tranh mặt đối lập thân vật tượng Nhưng không nên hiểu phát triển cũng diễn cách đơn giản, theo đường thẳng Xét trường hợp cá biệt, có vận động lên, tuần hồn, chí xuống, xét trình, phạm vi rộng lớn vận động lên khuynh hướng thống trị Khái quát tình hình đây, phép biện chứng vật khẳng định rằng, phát triển khuynh hướng chung vận động vật tượng - Quan điểm biện chứng xác định nguồn gốc bên phát triển Cho nên giới phát triển tự thân phát triển, trình bao hàm mâu thuẫn thường xuyên giải mâu thuẫn, vừa liên tục vừa có gián đoạn; q trình bao hàm phủ định cũ đời Sự phát triển vận động lên đời mới, không đoạn tuyệt với cũ mà kế thừa tất tích cực cũ Tất điều nói lên tính chất phức tạp phát triển, cũng theo khuynh hướng lên - Đối lập với quan điểm phép biện chứng; phép siêu hình nói chung phủ nhận phát triển, tuyệt đối hóa tính ổn định vật tượng Nếu có thừa nhận phát triển, phép siêu hình cho tăng giảm lượng, lặp lại mà khơng có chuyển hóa chất, khơng có đời thay cho cũ Lênin nhận xét rằng, quan niệm siêu hình cứng nhắc, nghèo nàn, khơ khan, có quan niệm biện chứng sinh động, cho ta chìa khóa “sự tự vận động” tồn tại, “bước nhảy vọt” “sự gián đoạn tính tiệm tiến”, “chuyển hóa thành mặt đối lập”, “sự tiêu diệt cũ nảy sinh mới” Cũng mà ơng nhấn mạnh rằng, phép biện chứng học thuyết “hoàn bị nhất, sâu sắc không phiến diện phát triển” - Nghiên cứu nguyên lý phát triển, giúp cho nhận thức rằng, muốn thực nắm chất vật tượng, nắm quy luật xu hướng chúng phải có quan điểm phát triển, khắc phục tư tưởng bảo thủ trì trệ Quan điểm yêu cầu phân tích vật phải xét q trình; đặt vận động, phát triển nắm quy luật xu hướng Quan điểm phát triển bao hàm yêu cầu xét vật giai đoạn cụ thể khơng tách rời với giai đoạn khác mà phải liên hệ chúng với nắm logic tồn tiến trình vận động vật Quan điểm phát triển cũng đòi hỏi tinh thần lạc quan tích cực thực tiễn, khắc phục sụ trì trệ bảo thủ Câu 4: Phân tích nợi dung quy luật phủ định của phủ định Ý nghĩa phương pháp luận của việc nghiên cứu quy luật này hoạt động thực tiễn Quy luật phủ định phủ định vạch rõ xu hướng lên vật, tượng trình vận động, phát triển Phủ định biện chứng: - “Phủ định”: khái niệm nói lên q trình vận động vật, tượng Trong vật, tượng thay cho vật, tượng khác - “Phủ định biện chứng”: phủ định mà đời thay cho cũ Cái làm tiền đề, tạo điều kiện cho phát triển vật, tượng Phép biện chứng vật cho rằng: diệt vong cũ đời mới, thối hóa phát triển có liên hệ nội với Khơng có mặt cũng khơng có mặt “Phủ định phép biện chứng khơng có ý nghĩa đơn giản nói khơng giả tun bố vật không tồn tại, hay phá hủy vật theo cách đó… Cho nên phải thiết lập phủ định thứ cho phủ định lần thứ hai có khả thực hay trở thành có khả thực được” (Ăngghen “Chống Đuy-rinh”, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1976, tr 230-321) - Đặc trưng phủ định biện chứng: Thứ nhất: Tính khách quan Thứ hai: Tính kế thừa Phủ định biện chứng kết tự thân phát triển sở mâu thuẫn vốn có vật tượng nên khơng thể phủ định tuyệt đối, phủ định trơn Phép biện chứng vật coi kế thừa nội dung phủ định biện chứng Nội dung quy luật: Tất vật, tượng luôn vận động, phát triển, q trình cũng q trình phủ định lẫn mặt đối lập Khuynh hướng tất yếu vận động là: thay cho cũ, làm tiền đề tạo điều kiện cho phát triển vật, tượng Nhưng phát triển có tính chu kỳ a Tính chu kỳ phát triển: Từ điểm xuất phát (A) qua số lần phủ định biện chứng (B(n)) vật dường lặp lại điểm xuất phát (A’) sở cao ┤A → B(n) ¬→A’├ → - Sự phủ định biện chứng lần thứ (B) bước trung gian phát triển Trình độ (A) phải qua (B) mà thực (B) giai đoạn cao (A) - Sự phủ định biện chứng lần thứ hai (A’) phủ định phủ định - (A’) giai đoạn kết thúc chu kỳ phát triển đồng thời lại điểm xuất phát chu kỳ phát triển - Để hoàn thành chu kỳ phát triển, vật tượng phải trải qua hai lần phủ định biện chứng b Hình thức khuynh hướng phát triển: Quy luật phủ định phủ định khái quát tính tất yếu tiến lên vận động vật tượng Sự phát triển lên không diễn theo đường thẳng mà theo đường “xốy ốc” Lênin viết: “Một phát triển diễn lại giai đoạn qua hình thức khác trình độ cao (phủ định phủ định), phát triển nói theo đường xốy ốc khơng theo đường thẳng (Lênin toàn tập, T.26, Nxb Tiến bộ, Maatsxcơva, 1981, tr.65) - “Đường xoáy ốc” biểu mặt q trình phát triển biện chứng: tính kế thừa, tính lặp lại, tính tiến lên vận động - “Đường xốy ốc” thể tính phức tạp q trình biến đổi, phủ định vật Mỗi vịng đường xốy ốc thể tính vơ tận phát triển từ thấp đến cao Ý nghĩa phương pháp luận: - Quy luật phủ định phủ định giúp ta hiểu trình phát triển không diễn theo đường thẳng mà quanh co, phức tạp, phải trải qua nhiều lần phủ định biện chứng, nhiều khâu trung gian - Là sở lý luận để hiểu đời mới: thực tiễn xã hội, trình diễn phức tạp, cũ định sẽ đi, định sẽ xuất Cái đời sở kế thừa yếu tố tích cực cũ Phải biết phát mới, trì phát triển - Phải có cách nhìn biện chứng phê phán cũ, kế thừa yếu tố hợp lý cũ Tránh nhìn đơn giản việc nhận thức vật, tượng, đặc biệt tượng xã hội Cần chống lại hai khuynh hướng: kế thừa không chọn lọc phủ định trơn Câu 5: Nhận thức là gì? Thực tiễn là gì? Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức lý luận - Nhận thức phản ánh giới khách quan vào não người Đó phản ánh động, sáng tạo dựa hoạt động tích cực chủ thể quan hệ với khách thể + Chủ thể nhận thức: theo nghĩa rộng xã hội loài người nói chung Hiểu cách cụ thể, chủ thể nhóm người giai cấp, dân tộc, tập thể, cá nhân… Tuy nhiên người cũng trở thành chủ thể nhận thức, người trở thành chủ thể tham gia vào hoạt động xã hội nhằm nhận thức biến đổi khách thể + Khách thể nhận thức: khơng phải tồn thực khách quan, mà phận, lĩnh vực miền hoạt động thực tiễn hoạt động nhận thức chủ thể - Thực tiễn phạm trù triết học dùng để tồn hoạt động vật chất có tính chất lịch sử-xã hội người nhằm làm biến đổi tự nhiên xã hội + Bản chất hoạt động thực tiễn tác động qua lại chủ thể khách thể, chủ thể với tính động tác động làm biến đổi khách thể + Hoạt động thực tiễn đa dạng, song chia làm ba hình thức bản: * Hoạt động sản xuất vật chất: Đây hình thức hoạt động thực tiễn có vai trị định sở cho hoạt động khác thực tiễn ... vậy, khoa học thời kỳ có học cổ điển phát triển nhất, ngành khoa học khác vật lý học, hóa học, sinh học, địa chất học cịn trình độ thấp Khoa học lúc chủ yếu cịn dừng lại trình độ sưu tập, mơ tả... với trình độ khoa học quan điểm thống trị triết học khoa học tự nhiên thời quan điểm siêu hình - máy móc Quan điểm chi phối hiểu biết triết học vật chất Người ta giải thích tượng tự nhiên tác động... lý học Niutơn khiến nhà khoa học đồng vật chất với khối lượng, coi vận động vật chất biểu vận động học, nguồn gốc vận động nằm vật chất Kế thừa quan điểm nguyên tử luận cổ đại, nhà triết học