Thø 2 ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2008. Tập đọc Những người bạn tốt Tiết 13 I.Mục tiªu: - Đọc đúng: A- ri- ơn, Xi- xin, boong tàu. đọc tồn bài với giọng kĨ sơi nỉi, hồi hộp - Hiểu: các từ phần chú giải, tặng vật. - HiĨu ý nghÜa c©u chun: câu chuyện ca ngợi sự thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q của lồi cá heo với con người II.Đồ dùng dạy - học: Tranh SGK/ 58. B¶ng phơ. III. Hoạt động dạy - học: 1/ Bài cũ: 2 hs đọc bài” Tác phẩm của Si- le và tên phát xít”. Hỏi câu 1 , 2 2/ Bài mới : Ho¹t ®éng 1. GT vµ ghi ®Çu bµi. GV GT trùc tiÕp. Ho¹t ®éng 2 .Luyện đọc - 2 Hs tiếp nối nhau đọc Sgk/64 Hs quan sát tranh -Hs tiếp nối nhau đọc ( chia 3 đoạn: đầu…….đất liền; tiếp……… giam ơng lại; phần còn lại) - Rút ra từ luyện đọc. Gọi học sinh đọc - HS đọc thầm phần chú giải và hỏi GV những từ chưa hiĨu - Luyện đọc theo nhóm 3 ( Chia bài thành 3 đoạn : em này đọc đoạn 1, em kia đọc đoạn 2, em còn lại đọc đoạn 3. Sau đó đổi lại) - 1- 2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài Ho¹t ®éng 3 . Tìm hiểu bài( nhóm 2) chia bài thành 3 đoạn HS đọc thầm đoạn 1 C 1 sgk/65: V× sao nghƯ sÜ A- ri-«n ph¶i nh¶y xng biĨn? (vì thủy thủ trên tàu nỉi lòng tham cướp hết tặng vật và đòi giết A- ri- ơn ) HS đọc thầm phần còn lại vµ th¶o ln cỈp ®«i c©u hái: §iỊu k× l¹ g× ®· x¶y ra khi nghƯ sÜ cÊt tiÕng h¸t gi· biƯt cc ®êi?( khi A-ri- ơn hát có 1 đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ tài ba, khi A-ri- ơn nhảy xuống biển bầy cá heo đã đến cứu ơng và đưa ơng về đất liền) C 3 sgk/65: Qua c©u chªn, em thÊy c¸ heo ®¸ng yªu, ®¸ng q ë ®iĨm nµo? (biết thưởng thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu giúp nghệ sĩ khi ơng nhảy xuống biển, cá heo là bạn tốt của người) C 4 sgk/65: Em cã suy nghÜ g× vỊ c¸ch ®èi xư cđa ®¸m thủ thđ vµ ®µn c¸ heo ®èi víi nghƯ sÜ A – ri - «n.(dù đám thủy thủ là người nhưng lại khơng có tính người, đàn cá heo là lồi vật lại thơng minh tốt bụng , biết cứu giúp con người) Rút nội dung bài. Nh mơc I. Ho¹t ®éng 4. Hướng dẫn đọc diễn cảm - 2 HS nối tiếp đọc cả bài GV : tồn bài này cần đọc với giọng thế nào ? - 1 hs đọc đọan 1 - Lớp nhận xét - 1 HS đọc đoạn 2 - Lớp nhận xét- GV chỉnh sửa kỹ ở đọan này : nhấn giọng ở từ nhầm, say sưa thưởng thức, đã cứu, nhanh hơn, tồn bộ, kh«ng tin . Nghỉ hơi sau các từ ngữ: nhưng, trở về đất liền. đọc giọng sảng khối - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - 1 vài hs thi đọc diễn cảm d) Dặndo : Rèn đọc. §äc, so¹n bµi” Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sơng Đà” --------------------------------------------------- Toán Luyện tập chung Tiết 31 I. Mục tiªu : Củng cố quan hệ : - Giữa 1 và 1000 1 100 1 ; 100 1 10 1 ; 10 1 vava - Tìm 1 thành phần chưa biết trong các phép tính phân số - Giải bài tốn có liên quan đến trung bình cộng II. Họat động dạy - học: 1/ Bài cũ: Bài 3sgk / 32 Gọi 1 hs sửa bài 2/ Bài mới: Bài 1sgk/32 :1 hs đọc u cầu bài tập - Hỏi: Muốn biết 6 gấp mấy lần 3 em làm sao ? ( lấy 6 : 3 ) - Tương tự như vậy, muốn biết 1 gấp bao nhiêu lần 10 1 em cũng lấy 1 : 10 1 ( tới đây để hs tự tính kết quả và báo với GV ) - Phần còn lại, cá nhân tự làm ( 2 hs lên bảng ) Bài 2 sgk/32: 1 hs nêu yêu cầu - Cho hs nhắc lại cách tìm số hạng, số bò trừ, thừa số, số bò chia rồi nêu lại cách tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số - HS làm vào vở, 1 hs làm bảng - Chấm chữa bài Bài 3sgk/32:1 hs đọc u cầu bài tập - Hỏi : Bài thuộc loại tốn gì ? Nêu cách tìm số trung bình cộng ? - Nhóm đơi nói cho nhau nghe cách tìm số trung bình cộng - Cá nhân tự tính kết quả - 1 hs lên bảng ghi bài giải Bài 4sgk/32:1 hs đọc u cầu bài - Giúp hs nhận ra dạng tốn quan hệ tỉ lệ và tóm tắt được bài tốn 60 000 đ : 5 m 1m giảm 2 000 đ Thì 60 000 đ : ? m - Hỏi : Muốn biết 60 000 đ mua được mấy m thì cần biết gì ? ( Hiện nay 1m là bao nhiêu đồng ) - Hỏi : Hiện nay 1m là bao nhiêu ®· biết chưa ? ( chưa ) - Hỏi : Muốn biết hiện nay 1 m là bao nhiêu ta cần biết gì ? ( trước đây giá 1m là bao nhiêu và hiện nay đã giảm bao nhiêu ) - Nhóm đơi làm trên nháp ( Giao bảng phụ cho 1 nhóm ghi bài giải ) 3/ Củng cố: 1 hs nhắc cách tìm số trung bình cộng 4/ Nhận xét, dặn dò: +Nhắc lại cách cộng, trừ nhân chia 2 phân số +Nhận xét tiết học -------------------------------------------- Khoa học Phòng bệnh sốt xuất huyết Tiết 13 I. Mục tiêu: - Nắm được tác nhân, đường lây truyền của bệnh sốt xuất huyết - Thấy rõ sự nguy hiểm của bệnh . Biết cách diệt muỗi và có ý thức diệt muỗi , tránh khơng dể muỗi đốt .Đồng thời ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản và đốt người II. Đồ dùng dạy học: - Sử dụng các tranh sgk/ 29 III. Hoạt động dạy - học: 1/ Bài cũ : H: Nên làm gì đĨ phònh bệnh sốt rét ? 2/ Bài mới: Hoat động 1: Tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - Cá nhân đọc thầm các thơng tin / 28 và tìm ý trả lời cho các câu hỏi 1 – 5 - 1 số hs xung phong nêu đáp án ( mỗi em nêu đáp án cho 1 câu ) - Sau khi hs thực hiện xong 5 câu hỏi . GV hỏi thêm : GV: Theo em , bệnh Sốt xuất huyết có nguy hiĨm khơng ? Tại sao ? Kết luận: Bệnh Sốt xuất huyết do vi rút gây ra, muỗi vằn là động vật trung gian truyền bệnh. Bệnh sốt xuất huyết rất nguy hiểm vì chưa có thuốc đặc trị và tỉ lệ tử vong cao Hoạt động 2: Cách diệt muỗi và tránh khơng cho muỗi đốt - Nhóm đơi : quan sát hình 2; 3; 4 / 29 và làm việc theo các câu hỏi + Chỉ và nói nội dung từng hình + Giải thích tác dụng và việc làm trong từng hình đối với việc phònh tránh bệnh sốt xuất huyết + Nêu những việc nên làm để phòng tránh bệnh Sốt xuất huyết + Gia đình bạn thường sử dụng cách nào đĨ diệt muỗi và bọ gậy ( các em còn gọi là loăng quăng ) Kết luận: 3 hs nối tiếp đọc 3 gạch đầu dòng mục bạn cần biết / 29 3/ Nhận xét - dặn dò: Xem lại bài . Ghi nhớ những việc nên làm đĨ phòng tránh bệnh sốt xuất huyết và thực hiện những điều đó trong cuộc sống hàng ngày. ------------------------------------------------- Đạo đức Nhớ ơn tổ tiên Tiết 7 I. Mục tiêu : - Hiểu trách nhiệm của mỗi người đối với tỉ tiên, gia đình, dòng họ - Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ bằng những việc làm cụ thĨ, phù hợp với khả năng - Biết ơn tổ tiên, tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II. Tài liệu và phương tiện: Sưu tầm những câu ca dao tục ngữ, thơ , truyện ……. nói về lòng biết ơn tỉ tiên III. Hoạt động dạy - học: 1/ Bài cũ : H: Trình bày 1 thành cơng trong học tập, lao động do sự cố gắng , quyết tâm của bản thân em mà nên ? ( gọi 2 hs trả lời cho câu hỏi này ) 2/ Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện “ Thăm mộ ” - 3 hs tiếp nối đọc truyện “ Thăm mộ ” / 12; 13 ( đầu ……ngơi mộ xung quanh ; tiếp …. học hành ; phần còn lại ) - Lớp trưởng điều khiĨn lớp trả lời các câu hỏi 1; 2; 3 SGK Kết luận : Ai cũng có tổ tiên, gia đình , dòng họ. Mỗi ngừơi đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện lòng biết ơn đó bằng những việc làm cụ thĨ Hoạt động 2: Làm bài tập 1 / 14 - Cá nhân tự làm bài ( hoặc có thĨ trao đổi với bạn bên cạnh nếu thấy khó khăn ) - 1; 2 hs xung phong nêu đáp án ( GV kết hợp hỏi hs vì sao chọn đáp án đó : Mỗi hs chỉ giải thích 1 ý ) Kết luận : Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm cụ thể và phù hợp với khả năng của mình ( đáp án đúng là a; c; d ; đ ) Hoạt động 3: Tự liên hệ - Nhóm 4 : Kể cho nhau nghe những vịêc đã làm được ( hoặc chưa làm được ) thể hiện lòng biết ơn tỉ tiên - 1 vài hs trình bày trước lớp Kết luận : 2 hs đọc phần ghi nhớ SGK / 14 GV: Ngồi câu ca dao trong phần ghi nhớ, ta còn có nhiều câu ca dao tục ngữ, bài thơ … nói về chủ đề biết ơn tổ tiên như : Chim có tổ , người có tơng 3/ Dặn dò : Thực hiện những việc làm thĨ hiện lòng biết ơn tỉ tiên Sưu tầm những câu ca dao , tục ngữ , thơ , truyện về chủ đề Biết ơn tổ tiên Tìm hiĨu các truyền thống tốt đẹp của gia đình , dòng họ mình --------------------------------------------------- Tập đọc Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sơng Đà I.Mục tiªu: - Đọc đúng: ba-la- lai- ca, sợi dây, sóng vai, lấp lống. Đọc tồn bài giọng chậm rãi ngân nga, thĨ hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kì vĩ của cơng trình thủy điện sơng Đà, mơ tưởng về một tương lai tốt đẹp khi cơng trình hồn thành - Hiểu: các từ phần chú giải, cao ngun, trăng chơi vơi. - HiĨu nd: bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của cơng trình, sức mạnh của những người đang chinh phục dòng sơng và sự gắn bó hòa quyện giữa con người với thiên nhiên. - Học thuộc cả bài thơ II.Đồ dùng dạy học: Tranh SGK/ 69, ảnh Nhà máy Thủy điện Hòa Bình, ảnh xe ben. B¶ng phơ. III. Hoạt động dạy - học: 1/ Bài cũ: 2 hs đọc bài” Những người bạn tốt” . Hỏi câu 1 , 3 2/ Bài mới : Ho¹t ®éng 1. GT vµ gi ®Çu bµi. GT trùc tiÕp. Ho¹t ®éng 2.Luyện đọc - 1 Hs nhau đọc S/569 Hs quan sát tranh. Cho HS xem tranh : Nhà máy Thủy điện Hồ Bình -Hs tiếp nối nhau đọc ( chia 3 đoạn như SGK) - Rút ra từ luyện đọc. Gọi học sinh đọc - HS đọc thầm phần chú giải . GV giải thích: “ Cao ngun”: vùng đất rộng và cao, xung quanh có sườn dốc, bề mặt bằng phẳng hoặc lượn sóng “ trăng chơi vơi”: trăng một mình sáng tỏ giữa cảnh trời nước bao la - Luyện đọc theo nhóm 3 . - 1 hs đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài Ho¹t ®éng 3.Tìm hiĨu bài: chia bài thành 3 đoạn §ọc thầm đọan 1, 2vµ th¶o ln cỈp ®«i c©u hái :Nh÷ng chi tiÕt nµo trong bµi th¬ gỵi lªn h×nh ¶nh mét ®ªm tr¨ng võa tÜnh mÞch, võa sinh ®éng trªn s«ng §µ? ( Đêm trăng vưà tĩnh mịch vừa sinh động vì có tiếng đàn của cơ gái Nga, có dòng sơng lấp lống dưới ánh trăng và có những sự vật được tác giả miêu tả bằng biện pháp nhân hóa :cả cơng trường say ngủ………… nằm nghỉ). Cá nhân: đọc thầm cả bài C 2 . Nh÷ng chi tiÕt nµo trong bµi th¬ gỵi h×nh ¶nh ®ªm tr¨ng trong bµi rÊt tÜnh mÞch? tùy học sinh. C 3 . Nh÷ng chi tiÕt nµo trong bµi th¬ gỵi h×nh ¶nh ®ªm tr¨ng trªn c«ng trêng võa tÜnh mÞch, võa sinh ®éng?( cả cơng trường say ngủ………… nằm nghỉ, biển sẽ nằm…… mn ngả) - Rút nội dung bài: nh mơc 1 Ho¹t ®éng 4: Hướng dẫn đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp đọc cả bài GV : tồn bài này cần đọc với giọng thế nào ? - 1 hs đọc đọan 1, 2 - Lớp nhận xét - 1 HS đọc đoạn 3 - Lớp nhận xét- GV chỉnh sửa kỹ ở đọan này : nhấn giọng ở các từ: nối liền, năm bỡ ngỡ, chia, mn ngả, lớn, đầu tiên - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - 1 vài hs thi đọc diễn cảm . Thi đọc thuộc lòng giữa các dãy d) Dặndß: Lun ®äc l¹i bµi. §äc so¹n bµi “ Kì dịêu rừng xanh” --------------------------------------------------- Toán Khái niệm số thập phân Tiết 32 I. Mục tiªu : - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân - Biết đọc , víêt số thập phân dạng đơn giản. II. Đồ dùng dạy học: Bảng nêu trong sgk III. Họat động dạy học: 1/ Bài cũ: hs nêu lại cách tìm trung bình cộng của 2 số 2/ Bài mới: Ho¹t ®éng 1: GT vµ ghi ®Çu bµi: Ho¹t ®éng 2: Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân Sgk/ 33 - Cá nhân đọc thầm phần a trong khung màu xanh - Qua tìm hiĨu , em hãy cho biết những số nào gọi là số thập phân ? - Các số thập phân trên được viết ra từ những phân số nào ? ( 0,1 được viết ra từ 10 1 ……) - GV treo bảng phụ vẽ khung như SGK và hướng dẫn hs xem để hiểu rõ hơn ( Đổi ra đơn vị m thì đặt dÊu phÈy sau m ). Đồng thời cũng hướng dẫn các em cách căn cứ đĨ viết ( Đếm số chữ số 0 ở mẫu số của phân số thập phân đĨ tách ra số chữ số nằm sau dấu phÈy) - 1 hs đọc lại các số thập phân và nêu cách đọc , viết Sgk/ 34 Thực hiện tương tự với phần b. Ho¹t ®éng 3: Híng dÉn HS luyÖn tËp. Bài 1sgk/34 :1 hs đọc yêu cầu bài tập - Gọi 1 em xung phong đọc trước rồi gọi các bạn khác tiếp tục : Mỗi em đọc 1 phân số và 1 số thập phân tương ứng - Xong phần a ; GV giúp hs hiểu đoạn thẳng ở phần b chính là phần phóng to 1 đoạn của hình a - Gọi 1 em xung phong đọc trước rồi gọi các bạn khác tiếp tục : Mỗi em đọc 1 phân số và 1 số thập phân tương ứng Bài 2sgk/35:1 hs đọc yêu cầu bài tập - Nhóm đôi tự xem mẫu rồi làm trên nháp ( Giao bảng phụ cho 2 nhóm : mỗi nhóm ghi kết quả 1 cột ) Bài 3sgk/35:1 hs đọc yêu cầu bài tập - Cá nhân tự làm nháp ( trong lúc này gv kẻ bảng khung và phần phải làm ) - 2 hs xung phong điền hàng 1 và gọi 2 bạn khác điền hàng 2 ……… 3/ Củng cố: 3 dãy cử bạn đại diện thi đua : Viết phân số thập phân thành số thập phân 100 7 = 4/ Nhận xét, dặn dò: Ghi nhớ những kiến thức vừa học về số thập phân ------------------------------------------------------ Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời Tieát 7 I. Mục tiêu : - Biết lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam - Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạng nước ta đã có sự lãnh đạo đúng đắn, giành được nhiều thắng lợi to lớn II. Hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ : GV: Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước vào năm nào ? Vì sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước ? 2/ Bài mới : GV giới thiệu : Sau khi tìm ra con đường cứu nước theo chủ nghĩa Mác- Lê nin, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc đã tích cực hoạt động, truyền bá chủ nghĩa Mác – Lê nin về nước, thúc đẩy sự phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam, đưa đến sự ra đời của Đảng Cộng sản - Nêu nhiệm vụ của hs : + Đảng ta được thành lập trong hoàn cảnh nào ? + Nguyễn Ái Quốc có vai trò như thế nào trong hội nghị thành lập Đảng ? + Ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam ? a./Hoạt động 1 : Tìm hiểu về việc thành lập Đảng - 1 hs đọc ( đầu… uy tín mới làm đựơc ) trong khi đó cả lớp đọc thầm - Nhóm 4 trao đổi trả lời theo các câu hỏi: GV: Vì sao cần phải hợp nhất các tổ chức cộng sản ?(Để tăng thêm sức mạnh của cách mạng) GV : Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam diễn ra ở đâu ? Vào ngày tháng năm nào ? Do ai chủ trì ? ( Ở Hồng Công Trung Quốc vào ngày 3/ 2/ 1930 . Do Nguyễn Ái Quốc chủ trì .) GV: Em hãy trình bày kết quả hội nghị ? ( Sau những ngày làm việc khẩn trương , hội nghị đã nhất trí hợp nhất các tổ chức cộng sản thành 1 Đảng duy nhất, lấy tên là Đảng Cộng Sản Việt Nam ) - Đại diện các nhóm phát biểu - Lớp nhận xét , bổ sung - Sau khi các nhóm trình bày xong 2 câu hỏi trên, GV hỏi thêm : Tại sao lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc mới có thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở Việt Nam ? ( Nếu hs không trả lời được thì GV nói : Vì Nguyễn Ái Quốc là người có hiểu biết sâu sắc về lí luận và thực tiễn cách mạng ; có uy tín trong phong trào cách mạng quốc tế ; đựơc những người yêu nước Việt Nam ngưỡng mộ . b./Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa ngày thành lập Đảng - GV nêu từng câu hỏi cho lớp suy nghĩ trả lời :( có thể trao đổi với bạn ) H: Sự thống nhất các tổ chức cộng sản thành 1 Đảng duy nhất đáp ứng được yêu cầu gì của cách mạng Việt Nam ? ( Cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo, đưa cuộc đấu tranh của nhân dân đi theo con đường đúng đắn và cuối cùng giành đựơc thắng lợi vẻ vang ) 1 hs đọc phần nội dung cần nhớ / 16 3/ Dặn do: Xem lại bài ------------------------------------------ Moân:Chính tả Baøi: Dòng kinh quê hương Tieát 7 I. Mục đích yêu cầu - Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài “Dòng kinh quê hương” - Nắm quy tắc và làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3 III. Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ:GV H: quy tắcghi dấu thanh ở các tiếng có ưa, ươ ? b lưa thưa, tưởng 1/ Bài mới : Giói thiệu bài và nội dung bài tập a) Bài viết: Sgk/65 giới thiệu bài viết - Đọc mẫu - Hỏi nội dung” giới thiệu vẻ đẹp và những hình ảnh thân quen ở một dòng kinh vùng Nam Bộ” - Lưu ý hs cần chú ý chính tả ở các từ: dòng kinh, quen thuộc, mái xuồng, giã bàng, lảnh lót - Cho hs viết bảng con những từ khó trên - Nhắc cách ngồi , hình thức trình bày - Đọc cho hs viết và dò lại Sgk/ 65 HS tự soát lỗi Chấm 1 số bài( những em còn lại 2 em đổi vở soát lỗi nhau) GV nhận xét ưu khuyết của những bài đã chấm Hỏi: Số lỗi của lớp ? b) Bài tập: Bài 2/66 - Một em đọc yêu cầu bài tập - Nhóm đôi trao đổi và ghi kết quả lên bảng con ( iều) Bài 3/66 - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cá nhân làm vào vở bài tập / 41 - GV treo bảng phụ. gọi mỗi em lên điền vào chỗ trống một câu ( kiến, tía , mía) 2/ Củng cố: Thi đọc thuộc các thành ngữ trên 3/ Nhận xét: Nhận xét tiết học Dặn: Tập viết những chữ đã viết sai. Học lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng có chứa nguyên âm đôi --------------------------------- Moõn: Luyn t v cõu Baứi: T nhiu ngha I.Mc ớch yờu cu: - Hiu th no l t nhiu ngha, ngha gc, ngha chuyn trong t nhiu ngha - Phõn bit c ngha gc, ngha chuyn ca t nhiu ngha trong mt s cõu vn. Tỡm c vớ d v s chuyn ngha ca mt s danh t ch b phn c th ngi v ng vt II. dựng dy hc: Tranh nỳi. 5 bng ph lm bi tp 2 III.Cỏc hot ng dy- hc: 1/ Bi c: Gi 2 hs : mi em t 1 cõu theo ni dung bi tp 2 2/ Bi mi: Gi 1 hs lờn bc ging, yờu cu em ch vo chõn ca mỡnh v hi chõn giỳp ngi c gỡ? - Hi: b phn giỳp bn ng vng gi l gỡ? ( chõn bn) - Treo tranh, ch vo chõn nỳi, hi: phn ny gi l gỡ ca nỳi? ( chõn nỳi) - GV: nhng t chõn ngi, chõn bn, chõn nỳi ch nhng s vt hon ton khỏc nhau nhng ti sao chỳng u gi l chõn , tit hc hụm nay s giỳp cỏc em hiu hin tng t nhiu ngha rt hay a)Phn nhn xột: Bi tp 1sgk/66: Mt hs c - Nhúm ụi trao i v nờu ý kin - GV nhn mnh: cỏc ngha m cỏc em va nờu l ngha ban u ca mi t, cũn c gi l ngha gc ca mi t . Vy mi t luụn cú mt ngha gc Bi tp 2sgk/ 67: Mt hs c - Nhúm ụi trao i v nờu ý kin - Hi: Rng ca chic co c hỡnh thnh t t no? ( t t gc:rng ch rng ngi) - Hi tng t vi Mi, tai. - GV: nhng t c hỡnh thnh da theo t gc , ta gi l t chuyn Bi tp 3sgk/ 67: Mt hs c + Rng: cựng ch vt nhn v bộn, c sp xp thnh tng hng + Mi: cựng ch b phn cú u nhn nhụ ra phớa trc + Tai: cựng ch b phn mc hai bờn , chỡa ra GV lu ý hs: ngha ca t ng õm bao gi cng khỏc hn nhau, riờng t nhiu ngha thỡ luụn cú mi liờn h: va ging va khỏc b)Phn ghi nh: 2 hs c phn ghi nh c./Phn luyn tp: Bi tp 1sgk/67: Mt hs c - Cỏ nhõn lm vic theo yờu cu trong v bi tp / 42 - Gi 3 hs lờn bng: mi em chộp v lm 1 phn a; b; c Bi tp 2sgk/67: Mt hs c Phỏt bng ph cho nhúm 6 thi tỡm trong 3 phỳt d)Cng c, dn dũ: Hc thuc phn ghi nh ------------------------------------------------- Moõn:Toỏn Baứi: Khỏi nim s thp phõn ( tt) Tieỏt 33 I. Mc ớch yờu cu : - Nm khỏi nim ban u v s thp phõn v cu to s thp phõn - Bit c , vit s thp phõn dng n gin thng gp II. Hat ng dy hc: 1/ Bi c: Gi 3 hs lờn bng :Mi em 1 s Viết các phân số thập phân thành số thập phân 1000 24 ; 100 17 ; 10 3 2/ Bài mới: Sgk / 36 - Đọc thầm khung màu xanh - Hỏi: Viết 2m7dm = …….m . - Hỏi : Trong hỗn số 2 10 7 thì 2 là phần gì ? ( phần nguyên ) - Hỏi : Căn cứ vào bài tiết trước, em hãy viết 10 7 thành số thập phân ? ( 0,7) - Hỏi : Vậy 2 10 7 được viết thành số thập phân như thế nào ? ( 2, 7) - Gv : Hai số còn lại cũng được viết như vậy , các em tự xem và tìm hiểu cả cách đọc ,viết - Gọi 2 hs : 1 hs đứng dưới đọc 3 số thập phân ; 1 hs lên bảng viết - Hỏi : Số thập phân gồm có mấy phần ? Số thập phân gồm có hai phần : phần nguyên đứng trước dấu phẩy ; phần thập phân đứng sau dấu phẩy - Gọi 3 hs lên bảng chỉ ra phần nguyên và phần thập phân của những số có sẵn trên bảng - Gọi 3 hs lên bảng tự cho VD về số thập phân và chỉ ra phần nguyên , phần thập phân của những số đó Bài 1sgk/37 :1 hs đọc yêu cầu bài tập - Gọi 1 em xung phong đọc trước rồi gọi các bạn khác tiếp tục : Mỗi em đọc 1 số thập phân ( đề nghị em đọc số nào thì chỉ ra phần nguyên và phần thập phân của số đó luôn ) Bài 2sgk/37:1 hs đọc yêu cầu bài tập - b Hs nhìn sách và viết vào bảng con theo yêu cầu của đề bài ( Khi hs đưa bảng cho mỗi số , GV gọi 1 – 2 em đọc stp vừa viết ; thỉnh thỏang cũng yêu cầu các em chỉ ra phần nguyên , phần thập phân của số đó ) Bài 3sgk/37:1 hs đọc yêu cầu bài tập - Hỏi : Nếu có 10 1 em sẽ viết thành số thập phân như thế nào ? ( 0,1 ) ( GV nhắc cách căn cứ để viết : Mẫu số có 1 chữ số 0 thì phần thập phân có 1 chữ số ) - GV : Đây là trường hợp ngược lại trường hợp trên - Nhóm đôi thi viết : Nhóm nào viết xong thì hai bạn trong nhóm sẽ chạy lên giành quyền ghi bài giải lên bảng 3/ Củng cố: Hỏi : Số thập phân gồm có mấy phần ? 4/ Nhận xét, dặn dò: + Ghi nhớ khái niệm về số thập phân + Xem lại các bài tập đã làm ở trang 37 -------------------------------------------- Moân:Kể chuyện Thứ tư , ngày 10 tháng 10 năm 2006 Baøi: Cây cỏ nước Nam Tieát 7 I. Mục đích yêu cầu : a) Rèn kỹ năng nói -Dựa vào lời kể của GV, những hình ảnh minh họa và lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh, kể lại được câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Cẩm Lai . Kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ phù hợp nội dung từng đoạn của chuyện -Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện : Khuyên mọi người yêu quý thiên nhiên; hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây b) Rèn kỹ năng nghe: -Tập trung nghe gv kể và nhớ chuyện - Chm chỳ theo dừi bn k chuyn ; nhn xột, ỏnh giỏ ỳng li k ca bn; k tip c li bn II. dựng dy hc: Cac tranh theo sgk .Bng ph ghi li thuyt minh cho 6 tranh III. Hot ng dy v hc : 1/ Bi c: 1 hs k chuyn ó chng kin hoc tham gia ụỷ tieỏt trửụực 2/ Bi mi: a) Giỏo viờn k chuyn: - Ln 1: K c bi vi ging chm rói , t tn - Ln 2: - Kt hp ghi bng : Nguyn Bỏ Tnh ( tc Tu Tnh ) danh y i Trn Vựng Ph Li ; nỳi Nam To, Bc u Sõm nam, inh lng, cam tho nam - Kt hp ging ngha cỏc t : + Trng trng : ngi ng u nhúm hc trũ cựng hc mt thy thi xa + Dc sn : nỳi thuc b) Hng dn hs k chuyn: Mt hs c 3 yờu yờu cu ca tit k chuyn - Nhúm ụi trao i tỡm ý thuyt minh cho tng tranh - Gi hs thuyt minh : mi tranh gi 2- 3 hs ; ln lt nh vy cho n khi thuyt minh xong 6 tranh - Gi 1 hs thuyt minh cho 3 tranh u ; 1 hs thuyt minh cho 3 tranh cũn li - GV dỏn bng ph ghi li thuyt minh ca 6 tranh - 1 hs c li li thuyt minh cht li ý kin ỳng + Tranh 1 : Tờ Tnh ging gii cho hc trũ v cõy c nc Nam + Tranh 2 : Quõn dõn nh Trn tp luyn chun b chng quõn Nguyờn + Tranh 3 : Nh Nguyờn cm bỏn thuc men cho nc ta + Tranh 4 : Quõn dõn nh Trn chun b thuc men cho trn chin u + Tranh 5 : Cõy c nc Nam gúp phn lm cho binh s thờm khe mnh + Tranh 6: Tu Tnh v hc trũ phỏt trin cõy c nc Nam - 1 hs c li li thuyt minh cht li ý kin ỳng - GV nhc: em ch cn k ỳng ct truyn ch khụng cn lp li nguyờn vn li k ca gv - Nhúm 3: tp k theo tranh nhỡn tranh trong sỏch ( mi em k theo 1 tranh; sau ú tng dn 2;3 tranh; tin ti tp k khụng tranh ) - Thi k chuyn gia cỏc nhúm : 3 nhúm xung phong thi ( mi nhúm 3 bn k tip sc nhau n ht cõu chuyn) - Lp chm thi ua gia 3 nhúm - Thi k cỏ nhõn : mi nhúm c 1 i din k c cõu chuyn ( khong 3- 5 hs) - Lp khen ngi cỏc bn bng nhng ting v tay - Cỏc nhúm ụi lỳc nóy c i din nờu ý ngha cõu chuyn - GV cht ý ngha cõu chuyn ghi bng c) Cng c: 1 hs c li ý ngha cõu chuyn4 d) Dn dũ : + Tp k c chuyn ` + Xem trc bi, gi ý / 79 ; cn c vo ú chun b cho tit k chuyn tun sau ------------------------------------------------------- Baứi:Luyn tp v t nhiu ngha Tieỏt 14 I.Mc ớch yờu cu: - Phõn bit c ngha gc v ngha chuyn trong 1 s cõu vn cú dung t nhiu ngha - Bit t cõu phõn bit ngha ca cỏc t nhiu ngha l ng t II. dựng dy hc: VBT TV 5/1 III.Cỏc hot ng dy- hc: 1/ Bi c: Th no l t nhiu ngha ? Tỡm vd v s chuyn ngha ca t li, ming [...]... Bài: Ôân tập Tiết 7 I./Mục tiêu: Học xong bài này hs: -xác đònh và mô tả vò trí đòa lí nước ta trên bản đồ -Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về đòa lí tự nhiên Viẹt Namở mức độ đơn giản -nêu tên và chỉ được vò trí một số dãy núi,đồng bằng , sông lớn của nướ ta trên bản đồ II./ Đồ dùng dạy học: Bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam III./ Hoạt động dạy học; 1./KTBC: Đánh dấu x vào ô trước ý đúng nhất:... trong số thập phân cũng chính là phần ngun trong hỗn số ) + Ghi nhớ các kiến thức vừa học Môn:Tập làm văn Bài: Luyện tập tả cảnh Tiết 13 I Mục đích u cầu : - Hiểu quan hệ về nội dung giữa các câu trong một đoạn văn, bíet cách viết câu mở đoạn II Đồ dùng dạy học : - Tranh SGK/ 71 - 6 bảng phụ 1/4 III Hoạt động dạy và học : 1/ Bài cũ : 2 hs trình bày dàn ý miêu tả cảnh sơng nước 2/ Bài mới : a)Phần luyện... văn miêu tả cảnh sơng nước Môn: Khoa học Bài: Phòng bệnh viêm não Tiết 14 I Muc dich yeu cau: - Nắm được tác nhân, đường lây truyền của bệnh viêm não - Thấy rõ sự nguy hiểm của bệnh Biết cách diệt muỗi và có ý thức diệt muỗi , tránh khơng dể muỗi đốt Đồng thời ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản và đốt người II Hoạt động dạy - học: 1/ Bài cũ : H: Nên làm gì để phònh bệnh sốt xuất huyết... nội dung từng hình + Giải thích tác dụng và việc làm trong từng hình đối với việc phònh tránh bệnh viêm não + Chúng ta cần làm gì để phòng tránh bệnh viêm não Kết luận: 2 hs nối tiếp đọc 2 gạch đầu dòng( còn lại ) mục bạn cần biết / 31 3/ Nhận xét - dặn dò: Xem lại bài Ghi nhớ những việc nên làm để phòng tránh bệnh viêm não và thực hiện những điều đó trong cuộc sống hàng ngày ... ra phần phân số (hoặc phần thập phân) Còn trường hợp lấy tử số chia mẫu số ta chỉ nên áp dụng cho những phân số thường VD : 3 = 0, 75 4 lấy 3 4 30 0, 75 20 0 Bài 2sgk/39:1 hs đọc u cầu bài tập - GV nhắc hs áp dụng cách đếm như gv chỉ ở bài 1 - Cá nhân tự làm - Cùng lúc 5 hs lên bảng : mỗi em 1 phần Bài 4sgk/39:1 hs đọc u cầu bài - Nhóm đơi tự làm ( Giao bảng phụ cho 2 nhóm ghi để đối chiếu kết quả )... đọc, viết số thập phân ( đặt biệt là phần viết : căn cứ theo tên hàng ) II Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn một bảng phóng to bảng của sgk III Họat động dạy học: 1/ Bài cũ: Hỏi : Số thập phân gồm có mấy phần ? Tự cho Vd về 1 số thập phân và chỉ ra phần ngun , phần thập phân trong số đó 2/ Bài mới: Sgk/ 37 - GV ghi bảng số 3 75, 406 - Hỏi : Chỉ ra phần ngun, phần thập phân của số đó ? Phần ngun đứng ở đâu ? Phần... ghi chép lại phần quan sát được -Môn:Tốn Bài: Luyện tập Tiết 35 I Mục đích u cầu : - Nắm cách chuyển 1 phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân - Củng cố về chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp II Họat động dạy học: 1/ Bài cũ: 2/ Bài mới: Bài 1sgk/ 38 :1 hs đọc u cầu bài tập - Nhóm đơi tự xem mẫu... đọc các thơng tin / 30 và chọn đáp án đúng ghi nhanh vào bảng con ( nhóm nào xong trước thì ấn chng miệng và mang bảng chạy lên đứng trên bục giảng ) - Chờ đến khi có 3 nhóm đã lên bục giảng thì GV u cầu lớp nhận xét và cơng bố kết quả đúng - sai ; thắng - thua Kết luận: 2 hs tiếp nối đọc 2 gạch đầu dòng (trên ) mục bạn cần biết / 31 b)Hoạt động 2: Cách diệt muỗi và tránh khơng cho muỗi đốt - Nhóm đơi... một phần của dàn ý thành đoạn văn , thể hiện rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét nổi bật của cảnh, cảm xúc của người tả II Đồ dùng dạy học: -Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước từng hs -Một số bài văn, đoạn văn hay tả cảnh sông nước III Hoạt động dạy và học : 1/ Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị dàn ý của hs 2/ Bài mới : a)Phần luyện tập : - 1 hs đọc đề bài và cả phần gợi ý - GV nhắc hs chú ý : Phần... ghi câu a; hai nhóm ghi câu b ; hai nhóm ghi câu c) a) MB: Vịnh Hạ Long ……………… đất nước Việt Nam TB: Tiếp ……………… vang vọng KB: còn lại b) TB: gồm 3 đoạn : như SGK + Sự kì vĩ của Vịnh Hạ Long + Vẻ dun dáng của Vịnh Hạ Long + Những nét riêng biệt, hấp dẫn của Hạ Long qua mỗi mùa c) Các câu văn in đậm có vai trò mở đầu mỗi đoạn, nêu ý bao trùm tồn đoạn Xét trong tồn bài, những câu văn đó còn có tác dụng . thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q của lồi cá heo với con người II.Đồ dùng dạy - học: Tranh SGK/ 58 . B¶ng phơ. III. Hoạt động dạy - học: 1/ Bài cũ: 2 hs đọc. trả lời cho các câu hỏi 1 – 5 - 1 số hs xung phong nêu đáp án ( mỗi em nêu đáp án cho 1 câu ) - Sau khi hs thực hiện xong 5 câu hỏi . GV hỏi thêm : GV: