G/A Mỹ thuật lớp 4( Cả năm )

- GV bổ sung : Bức tranh được vẽ với hoà sắc những màu ghi ,nâu ,trầm ,vàng nhẹ ,đã thể hiện sinh động các hình ảnh : những mảng tường nhà rêu phong ,những mái ngói đỏ đã chuyển thành nâ

TuÇn 1

Ngµy so¹n:15/8/2008Ngµy d¹y: 19/8/2008

BÀI 1: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

I/ MỤC TIÊU:

HS biết cách pha màu : da cam, xanh lục ( xanh lá cây) và tím.

HS nhận biết các cặp bố túc và các màu nóng , màu lạnh, HS pha được màu theo hướng dẫn.

HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.

II/ CHUẨN BỊ:

GV: SGK , SGV hộp màu, bút vẽ Bảng, pha màu.

Bảng màu giới thiệu các màu nóng , màu lạnh và màu bổ túc.

HS : SGK vở thực hành.

Hộp màu, bút vẽ hoặc sáp màu , bút chì màu, bút dạ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Oån định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS - - GV

nhận xét tuyên dương.

3/ Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng.

HOẠT ĐỘNG 1 QUAN SÁT NHẬN XÉT

- GV giới thiệu cách pha màu

- GV treo tranh hình 1 / 3 SGK.

- Ở bảng cô có những màu nào?

- GV hướng dẫn HS cách pha màu ta lấy màu

đỏ pha với màu vàng ta được màu gì?

- GV treo tranh vẽ cho HS quan sát

- Cô pha màu xanh với màu vàng ta được màu

thành 3 màu mới là da cam , xanh lục, màu

tím, các màu pha được từ hai màu cơ bản đặt

cạnh màu cơ bản còn lại thành những cặp

màu bổ túc hai màu khi đặt cạnh màu bổ túc

khi đứng cạnh nhau sẽ tôn nhau lên rực rỡ

hơn

Ví dụ : Đỏ bổ túc cho xanh lục

Lam bổ túc cho da cam

Vàng bỗ túc cho tím

-Gv giới thiệu cho HS biết màu nóng ,lạnh

+ Hãy kể những màu nóng ?

+ Hãy kể tên những màu lạnh ?

+Lá cờ Việt Nam có màu gì? Màu đó là màu

nóng hay màu lạnh ?

+ Cây rau muống có màu gì? Màu đó thuộc

màu nóng hay màu lạnh ?

- GV nhấn mạnh ở phần quan sát và nhận

xét

+ Pha ba màu cơ bản lần lượt với nhau sẽ

được các màu da cam ,xanh lục ,tím

+ Nắm được ba cặp màu bổ túc

+ Phân biệt các màu nóng và màu lạnh

HOẠT ĐỘNG 2 : CÁCH PHA MÀU

- GV làm mẫu cách pha màu bột, hoặc màu

nước ,màu sáp

+ Cách pha màu bột : Dùng nước sạch và keo

hoặc hồ dán pha loãng để trộn các màu với

nhau sẽ tạo ra màu mới

+ Cách pha màu nước : Pha trộn các màu với

nhau sẽ ra màu mới khi pha cho lượng nước

vừa phải tránh đặc quá tránh loãng quá

+ Sáp màu chì màu : Có thể vẽ chồng các

màu lên nhau để tạo ra màu khác nhau

HÏOAT ĐỘNG 3 :

Đỏ xanh lục

Xanh lam da cam

- Có màu đỏ ,thuộc màu nóng

- HS chú ý lắng nghe

- HS quan sát

- HS quan sát

THỰC HÀNH

- GV cho HS thực hành vào vở tập vẽ

-GV nhắc nhở sửa sai cho HS để các em vẽ

đúng màu vào đúng hình vẽ

HOẠT ĐỘNG 4 : NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

-GV thu một số bài cho HS nhận xét và xếp

loại bài làm của bạn

-GV nhận xét tuyên dương

4/ Củng cố :

Mỹ thuật hôm nay học bài gì ?

-Nêu lại nội dung bài học

5/ Dặn dò – nhận xét :

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát

- HS tô màu vào vở tập vẽ

- HS trật tự làm bài

- HS nhận xét đạt yêu cầu ,chưa đạt yêu cầu bổ sung

BÀI 2 : VẼ THEO MẪU VẼ HOA LÁ

I/ MỤC TIÊU :

- HS nhận biết được hình dáng ,diặc điểm và cảm nhận được vẽ đẹp của hoa lá

- Hs biết được cách vẽ và vẽ được bông hoa chiếc lá theo yêu cầu ,vẽ màu theo yêu cầu hoặc theo ý thích

- HS yêu thích vẻ đẹp của hoa ,lá trong thiên nhiên ,có ý thức chăm sóc bảo vệ cây cối

II/ CHUẨN BỊ :

GV : SGK,SGV

- Tranh ảnh một số loại hoa ,lá cả hình dáng màu sắc đẹp

- Một số bông hoa ,cành lá đẹp để làm mẫu vẽ

- Hình gợi ý cách vẽ hoa ,lá trong bộ đồ dùng dạy học

- Bài vẽ của HS các lớp trước

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- GV nêu câu hỏi

-Trên tay cô đang cầm bông hoa gì ?

- Bông hoa hồng có hình dạng ntn, màu gì ?

+ Em hãy cho cô biết lá này người ta gọi là

lá gì?

+ Lá tía tô có hình dạng ntn ,màu gì

- GV nhận xét bổ sung

HOẠT ĐỘNG 2 : Cách vẽ hoa ,lá

- GV cho HS quan sát một số bài vẽ của lớp

trước ,

- GV yêu cầu quan sát kĩ hoa ,lá trước khi

vẽ và tiến hành các bước sau

- GV vừa nói vừa làm mẫu

- Vẽ khung hình chung của hoa ,lá (hình

vuông ,hình tròn ,hình chữ nhật ,hay hình

tam giác )

- Ước luợng tỉ lệ và vẽ phác các nét chính

của hoa ,lá

- Chỉnh sửa cho gần với mẫu

- Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm của hoa

-Lá khoai lang , lá tía tô ,

- Có hình tam giác bầu ,màu tím + HS trả lời + HS nhận xét

-HS quan sát

- HS quan sát và lắng nghe

A b c

A b c

• HOẠT ĐỘNG 3 :

• THỰC HÀNH :

- GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ một bông

hoa ,hoặc lá vật mẫu của các em mang đến

- Lưu ý HS quan sát kĩ mẫu truớc khi vẽ ,sắp

xếp hình vẽ cho câu đối với tờ giấy ,khung

hình

- Vẽ theo trình tự các bước đã hướng dẫn

- GV đi từng bàn quan sát hướng dẫn các

em ,gợi ý hướng dẫn bổ sung thêm

*HOẠT ĐỘNG 4:

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

- GV thu vở HS chấm nhận xét bài làm của

HS

- GV tuyên dương những bài vẽ đạt yêu

cầu ,nhắc nhở động viên những em chưa vẽ

đạt yêu cầu

4/ Củng cố :

- Hôm nay em học bài gì ?

- GDTT 5/ Dặn dò –nhận xét

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- HS chuẩn bị vở ,bút chì màu để thực hành

- HS vẽ

- HS thu lại vở

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

TuÇn 3

Ngµy so¹n: 28/8/2008 Ngµy d¹y: 2/9/2008

BÀI 3 : VẼ TRANH :ĐỀ TÀI CÁC CON VẬT QUEN THUỘC

I/ MỤC TIÊU :

- HS nhận biết được hình dáng ,đặc điểm và cảm nhận được vẻ đẹp của một số con vật quen thuộc

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về con vật ,vẽ màu theo ý thích

- HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.

II/ CHUẨN BỊ :

* GV : - SGK, SGV

- Chuẩn bị tranh ảnh một số con vật

-Bài vẽ con vật của HS lớp trước

• HS : - SGK tranh ảnh các con vật

-Vở thực hành ,bút chì ,tẩy ,màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/Oån định lớp :

2/ KTBC :

- GV kiểm tra dụng cụ của HS

- Gv nhận xét tuyên dương 3/ Bài mới :Giới thiệu bài

- GV ghi tựa bài lên bảng HOẠT ĐỘNG 1 :

TÌM ,CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI

- GV treo tranh ảnh một số con vật cho HS quan

sát

+ Bức tranh chụp con vật gì?

+ Con mèo có màu gì? Nó đang ở tư thế ntn ?

+ Con mèo gồm có những bộ phận nào?

+Con mèo có những đặc điểm gì nổi bật ?

- GV treo một số con vật khác

HOẠT ĐỘNG 2:

CÁCH VẼ CON VẬT

- GV treo tranh các bước vẽ hoàn chỉnh một con

vật cho Hs quan sát

- GV nêu câu hỏi

+ Bước đầu muốn vẽ một con vật ta phải làm

- Màu đen ,đang nằm

- Đầu ,mình ,chân ,đuôi

- HS quan sát -Vẽ phát hình dáng chung

+ Bước tiếp theo ta làm gì ?

+Bước tiếp theo ta làm gì ?

- GV nêu câu hỏi HS trả lời GV lần lượt xem

các bước lên bảng cho HS quan sát

- GV vẽ hoàn chỉnh con vật trên bảng

của con vật

- Vẽ các bộ phận ,các chi tiết cho rõ đặc điểm

- Sữa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và tô màu cho đẹp

- Nhớ đặc điểm hình dáng con vật vẽ

- Căn tờ giấy sao cho cân đối

- Nhắc nhở HS vẽ theo cách GV đã hướng dẫn

- Có thể vẽ thêm cảnh vật xung quanh con vật

- GV đi từng bàn quan sát và nhắc nhở

HS khi làm bài

HOẠT ĐỘNG 4 : NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

- GV thu bài của HS

- Chấm nhận xét bài làm của HS

- GV tuyên dương những bài vẽ đạt yêu cầu ,động viên khuyến khích những bài chưa đạt yêu cầu để các em cố gắng 4/ Củng cố :

Mỹ thuật hôm nay em học bài gì?

5/ Dặn dò –nhận xét -Về nhà tập vẽ thêm ở nhà chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Ngµy so¹n: 04/9/2008 Ngµy d¹y: 09/9/2008

BÀI 4 : CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC

I/ MỤC TIÊU :

- HS tìm hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc

- HS biết cách chép và chép được một vài hoạ tiết trang trí dân tộc

- HS yêu quí ,trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc

II/ CHUẨN BỊ :

* GV: SGK ,SGV ,sưu tầm một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc ,Gv sưu tầm một số tranh ảnh có hoạ tiết trang trí dân tộc trên trang phục ,đồ gốm hoặc trang trí ở đình chùa

- Hình gợi ý chép hoạ tiết trang trí dân tộc

- Bài vẽ của các HS lớp trước

* HS :SGK ,sưu tầm hoạ tiết trang trí dân tộc

-Vở thực hành ,bút chì ,tẩy ,màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

1/ Oån định lớp :

2/ KTBC :

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét tuyên dương

3/ Bài mới :

-GV ghi tựa bài

HOẠT ĐỘNG 1:

Quan sát ,nhận xét

- GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí

dân tộc trang 11 SGK

+ Các hoạ tiết trang trí là những hình gì ?

+ Hình hoa ở các hoạ tiết trang trí có những

đặc điểm gì?

+ Đường nét cách sắp xếp hoạ tiết trang trí

ntn?

+Hoạ tiết được dùng để trang trí ở đâu

+Các hoạ tiết trang trí là những hình gì ?

+Các con vật ở hoạ tiết trang trí có những đặc

- Đình chùa ,lăng tẩm bia đá ,đồ gốm ,vải, khăn áo

- Hình con vật

+Hoạ tiết được dùng để trang trí ở đâu

* GV bổ sung ý còn thiếu và nhấn mạnh Hoạ

tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quí báu

của ông cha ta để lại Chúng ta cần phải học

tập ,giữ gìn và bảo vệ di sản ấy

HOẠT ĐỘNG 2:

CÁCH CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DAN

TỘC -GV treo cho HS quan sát các bước chép hoạ

tiết trang trí dân tộc ,sau đó GV hướng dẫn cho

Hs từng bước vẽ lên bảng lớn

- Bước 1: Tìm và vẽ phác hình dáng chung của

hoạ tiết

- Bước 2: Vẽ các đường trục dọc hoặc ngang

để tìm vị trí các phần hoạ tiết

- Bước 3:Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác

hình bằng các nét thẳng

- Bước 5 : Hoàn chỉnh hình và tô màu theo ý

thích

- Đã được đơn giản và cách điệu

- HS lắng nghe

HOẠT ĐỘNG 3 :THỰC HÀNH +Để chép được một hạo tiết trang trí dân

tộc chúng ta phải trải qua mấy bước ?

+Đó là những bước nào ?

-GV yêu cầu HS chọn hoạ tiết ở SGK chép

vào vở tập vẽ và tô màu hoạ tiết

* Lưu ý :Quan sát kĩ hình hoạ tiết trứoc khi

vẽ ,nhắc nhở HS vẽ theo các bước đã

hướng dẫn

Xác định hình dáng chung cho câu đối

với phần giấy

- GV đi đến từng bàn nhắc nhở các em

hướng dẫn bổ sung cho các em

HOẠT ĐỘNG 4 : Nhận xét đánh giá

- GV thu vở của HS nhân xét ưu điểm và

khuyết điểm của từng bài

+ Cách vẽ giống mẫu hay chưa giống

+Nét vẽ

+Vẽ màu

+GV nhận xét :Tuyên dương những bài vẽ

đạt yêu cầu ,động viên những bài chưa vẽ

đạt yêu cầu

4/ Củng cố :

- Hôm nay em học bài gì ?

5/ Dặn dò –nhận xét

- Về nhà tập vẽ xem bài sau

- Nhẫn xét tiết học

BÀI 5 :

THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH PHONG CẢNH

I/ MỤC TIÊU :

- HS thấy được sự phong phú của tranh phong cảnh

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục ,các hình ảnh và màu sắc

- HS yêu thích phong cảnh ,có ý thức giữ gìn ,bảo vệ môi trường thiên nhiên

II/ CHUẨN BỊ :

- GV : + Sách giáo khoa

+ Sưu tầm tranh ,ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác + Băng hình về phong cảnh đẹp cảu đất nước ( nếu có )

- HS : + Sách giáo khoa

+ Sưu tầm tranh ,ảnh phong cảnh

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1/ Oån định :

2/ KTBC :

3/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu một vài bức

tranh phong cảnh đã chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG 1 :

XEM TRANH

1/ Phong cảnh Sài Sơn Tranh

khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến

Chung ( 1913 – 1976 )

- Ơû bài này GV có thể cho HS học

tập theo nhóm để thảo luận và trình

bày ý kiến của nhóm

- GV cho HS xem tranh ở trang 13

SGK và đặt câu hỏi gợi ý :

+Trong tranh có những hình ảnh

nào ?

+ Tranh vẽ về đề tài gì ?

+màu sắc bức tranh như thế nào ? có

những màu gì ?

+Hình ảnh chính trong bức tranh là

gì ?

+Trong bức tranh còn có những hình

ảnh nào nữa ?

- GV gợi ý để HS nhận xét về đường

nét của bức tranh

- GV tóm tắt

+ Tranh khắc gỗ Phong cảnh Sài Sơn

thể hiện vẻ đẹp của miwnf trung du

thuộc huyện Quốc Oai (Hà Tây ) ,nơi

có thắng cảnh Chùa Thầy nổi

tiếng Đây là vùng quê trù phú và

tươi đẹp

+ Bức tranh đơn giản về hình ,phong

phú về màu ,đường nét khẻo khoắn

.sinh động mang nét đặc trưng riêng

của tranh khắc gỗ tạo nên một vẻ

đẹp bình dị và trong sáng

2/ Phố cổ : Tranh sơn dầu của hoạ sĩ

Bùi Xuân Phái ( 1920 – 1988 )

- Trước khi hướng dẫn HS xem

- Phong cảnh làng quê

- Các cô gái ở bên ao làng

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh

tranh ,GV cung cấp một số tư liệu về

hoạ sĩ Bùi Xuân Phái

- GV yêu cầu HS quan sát và đặt các

câu hỏi gợi ý

+ Bức tranh vẽ những hình ảnh gì ?

+ Dáng vẻ của các ngôi nhà ?

+Màu sắc của bức tranh ?

- GV bổ sung : Bức tranh được vẽ với

hoà sắc những màu ghi ,nâu ,trầm

,vàng nhẹ ,đã thể hiện sinh động các

hình ảnh : những mảng tường nhà rêu

phong ,những mái ngói đỏ đã chuyển

thành nâu sẫm ,những ô cửa xanh đã

bạc màu …Những hình ảnh này cho ta

thấy dấu ấn thời gian in đậm nét

trong phố cổ .cách vẽ khoẻ khắn

,khoáng đạt của hoạ sĩ đã diễm tả rất

sinh động dáng vẻ của những ngôi

nhà cổ đã có hàng trăm năm tuổi

.Những hình ảnh khác như người phụ

nữ , em bé gợi cho ta cảm nhận về

cuộc sống bình yên diễn ra trong lòng

phố cổ

3/ Cầu Thê Húc : Tranh màu bột của

Tạ Kim Chi ( học sinh tiểu học )

- GV có thể cho HS xem tranh ,ảnh

hoặc băng hình tư kiệu đã chuẩn bị

về Hồ Gươm

- GV gợi ý HS tìm hiểu bức tranh

+ Các hình ảnh trong bức tranh ?

+ Màu sắc ?

+ Chất liệu ?

+Cách thể hiện ?

GV kết luận : Phong cảnh đẹp thường

gắn với môi trường xanh –sạch –

đẹp ,không chỉ giúp cho con người có

sức khoẻ tốt mà còn là nguồn cảm

- HS quan sát tranh và trả lời câuhỏi

- Đường phố có những ngôi nhà

- Nhấp nhô cổ kính

- Trầm ấm ,giản dị

hứng để vẽ tranh các em cần có ý

thức giữ gìn ,bảo vệ cảnh quan thiên

nhiên và cố gắng vẽ nhiều tranh đẹp

về quê hương mình

HOẠT ĐỘNG 2 :

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét chung tiết học ,khen

ngơi những HS có nhiều ý kiến đóng

góp cho bài học

- Chẩn bị bài mới

- Quan sát các loại hình hoa

- Chuẩn bị tranh ,ảnh về một số loịa quả dạng hình cầu

- HS yêu thiên nhiên ,biết chăm sóc và bảo vệ cây rừng

HS : - SGK

- Một số loịa quả dạng hình cầu

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì ,tẩy ,màu vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦÛ YẾU

QUAN SÁT NHẬN XÉT

- GV giới thiệu một số quả đã chuẩn bị

và tranh ảnh về quả có dạng hình cầu

hoặc hình 1 trang 16 SGK cho HS xem

đồng thời đặt câu hỏi để gợi ý

- GV tóm tắt : Quả dạng hình cầu có

rất nhiều loại ,rất đa dạng và phong

phú Trong đó mỗi loại đều co hình

dáng ,đặc điểm ,màu sắc khác nhau và

vẻ đẹp riêng

HOẠT ĐỘNG 2

CÁCH VẼ QUẢ

- GV dùng hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ

lên bảng để giới thiệu cách vẽ quả

- GV hướng dẫn cách sắp xếp bố cục

trong tờ giấy

- GV nhac nhở HS có thể vẽ bằng chì

đen hoặc bằng màu

HOẠT ĐỘNG 3

THỰC HÀNH -GV có thể sắp xếp lại lớp học cho

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và quan sát

- HS lắng nghe và quan sát

- HS chú ý làm theo hướng dẫn

- HS thực hiện

phù hợp với hoạt động thực hành Có

thể bày từ 2 đến 3 mẫu ,hoặc bày

nhiều mẫu cho HS vẽ theo nhóm Mẫu

vẽ có thể là một hoặc hai quả

- Nhắc HS quan sát kĩ để nhận ra đặc

điểm vật mẫu trước khi vẽ

- Gợi ý cho HS nhớ lại và vẽ theo các

bước như đã hướng dẫn ,nhắc HS xác

định khung hình và sắp xếp hình vẽ

cân đối với tờ giấy

- Trong khi HS vẽ ,GV đến từng bàn để

quan sát và hướng dẫn HS

HOẠT ĐỘNG 4

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

- GV cùng HS chọn một số bài có ưu

điểm ,nhược điểm rõ nét để nhận xét

- GV cùng HS xếp loại các bài về bố

cục và cách vẽ

4/ Củng cố,dặn dò :

- Quan sát hình dáng các loại quả và

màu sắc của chúng

- Chuẩn bị tranh ,ảnh về đề tài Phong

cảnh quê hương cho bài sau

- HS quan sát

- HS vẽ theo trí nhớ

- HS cùng GV thực hiện

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS quan sát theo hướng dẫn -HS lắng nghe

BÀI 7: VẼ TRANH ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU :

- HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- HS thêm yêu mến quê hương

II/ CHUẨN BỊ :

GV : - SGK , SGV

- Một số tranh ,ảnh phong cảnh

- Bài vẽ phong cảnh của HS các lớp trước

HS : - SGK

- Tranh ,ảnh phong cảnh

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

Bút chì ,tẩy ,màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Oån định :

2/ KTBC :

3/ Bài mới :

Giới thiệu bài : GV tìm cách giới

thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù

hợp

HOẠT ĐỘNG 1

TÌM ,CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI

- GV dùng tranh ,ảnh giới thiệu để HS

+ Em đã được đi tham quan ,nghỉ hè

ở đâu ? Phong cảnh ở đó như thế

- GV bổ sung và nhấn mạnh những

hình ảnh chính của ảnh đẹp là : cây

,nhà ,con đướng ,bầu trời …và phong

cảnh còn đẹp bởi màu sắc của không

gian chung Nên chọn cảnh vật quen

thuộc ,dễ vẽ ,phù hợp với khả năng

HOẠT ĐỘNG 2

CÁCH VẼ TRANH PHONG CẢNH

- GV giới thiệu cho HS biết hai cách vẽ

tranh phong cảnh

+ Quan sát thiên nhiên và vẽ trực tiếp

+ Vẽ bằng cách nhớ lại các hình ảnh

đã từng được quan sát

- GV giới thiệu hình gợi ý các bước vẽ

hoặc có thể vẽ lên bảng theo các bước

để HS quan sát

- GV gợi ý cho HS :

+ Nhớ lại các hình ảnh định vẽ

+ Sắp xếp hình ảnh chính

+ Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền

- Trước khi HS vẽ ,GV nên cho các em

xem tranh phong cảnh của HS các lớp

trước để gợi ý các em cách chọn cảnh

và thể hiện

HOẠT ĐỘNG 3

THỰC HÀNH

- GV yêu cầu HS suy nghĩ để chọn

cảnh trước khi vẽ ,chú ý sắp xếp hình

vẽ cân đối

- Vẽ hình ảnh chính trước ,hình ảnh

phụ sau ,luôn nhớ vẽ là trọng tâm ,có

thể vẽ thêm người hoặc con vật

- Trong khi HS vẽ ,GV đến từng bàn để

quan sát và hướng dẫn bổ sung khuyến

khích HS vẽ màu tự do theo ý thích

HOẠT ĐỘNG 4

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

- GV cùng HS chọn một số bài điển

hình có ưu điểm và nhược điểm rõ nét

để nhận xét

- Nhấn mạnh những điểm tốt

4/ Củng cố, Dặn dò :

- Quan sát những con vật quen thuộc

- HS lắng nghe và vẽ theo hướng dẫn

- HS chú ý nghe và vẽ

- HS quan sát tranh

- HS quan sát tranh và chọn

BÀI 8: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I/ MỤC TIÊU :

- HS nhận biết được hình dạng ,đặc điểm của con vật

- HS biết cách nặn và nặn được con vật theo ý thích

- HS thêm yêu mến các con vật

II/ CHUẨN BỊ :

GV : - Tranh ,ảnh một số con vật quen thuộc

- Hình gợi ý cách nặn Sản phẩm nặn con vật của HS lpớ trước

- Đất nặn hoặc giấy màu ,hồ dán

QUAN SÁT TRANH VÀ NHẬN XÉT

- GV dùng tranh ,ảnh các con vật ,đặt

câu hỏi để HS tìm hiểu về nội dung bài

học

- Ngoài hình ảnh những con vật đã xem

,GV yêu cầu HS kể thêm một số con

vật mà các em biết ,miêu tả hình

dáng ,đặc điểm chính của chúng

- GV có thể hỏi thêm một số HS :

+ Em thích nặn con vật nào ?

+ Em nặn con vật đó trong hoạt động

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh

- HS kể và miêu tả

- HS trả lời

- Liên hệ bản thân

nào ?

- GV gợi ý cho các em về những đặc

điểm của con vật mà các em nặn

HOẠT ĐỘNG 2

CÁCH NẶN CON VẬT

- GV dùng đất nặn mẫu và yêu cầu HS

chú ý quan sát cách nặn

- Nặn từng bộ phận rồi ghép lại

- GV có thể bố trí thời gian để nặn

mẫu thêm một số con vật khác cho HS

quan sát

- Cần chú ý đến các thao tác khó như :

ghép dính các bộ phận ,sửa nắn để tạo

dáng cho hình con vật sinh động hơn

HOẠT ĐỘNG 3

THỰC HÀNH

- GV yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn

,giấy lót bàn để làm bài tập thực hành

- Nhắc HS nên chọn con vật quen

thuộc và yêu thích để nặn

- Khuyến khích các em có năng

khiếu ,biết cách nặn nhanh ,cóù thể hai

hoặc nhiều con rồi xếp thành gia đình

- Có thể cho HS nặn theo nhóm

- Gợi ý những HS nặn chậm

- Trong khi HS làm bài GV đến từng

bàn để giúp đỡ các HS yêu

- Nhắc nhở HS khi nặn nên giữ vệ sinh

lớp

HOẠT ĐỘNG 4

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

- GV yêu cầu HS bày sản phẩm lên

bàn ,hoặc bày theo nhóm ,tổ

- GV đến từng bàn gợi ý cho HS nhận

xét ,rút kinh nghiệm chung

- Gợi ý xếp loại một số bài và khen

ngợi HS làm bài đẹp

4/ Củng cố, dặn dò :

GV nhận xét tiế học

- HS chú ý lắng nghe

- HS quan sát

- HS thực hiện

- HS quan sát và nặn theo

- HS chú ý tiếp thu

- HS trình bày sản phẩm

- HS chú ý và rút kinh nghiệm

- HS lắng nghe

- Quan sát hoa ,lá

BÀI 9: VẼ TRANG TRÍ VẼ ĐƠN GIẢN HOA, LÁ

I/ MỤC TIÊU :

- HS nắm được hình dáng ,màu săc và đặc điểm của một số loại hoa quả đơn giản ; nhạn ra vẻ đẹp của hoạ tiết hoa lảtong trang trí

- HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ được một số bông hoa ,chiếc lá

- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên

II/ CHUẨN BỊ

Gv : - SGK SGV

- Chuẩn bị một số hoa, lá thật

- Một số hình ảnh chụp hoa,lá và hình hoa ,lá đã được vẽ đơn giản

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS các lớp trước

HS : - SGK

- Một vài bông hoa ,chiếc lá

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì ,tẩy ,màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT

- GV giới thiệu một số loại hoa ,lá

thật hoặc ảnh chụp về hoa ,lá và bài

trang trí hình vuông ,hình tròn có sử

dụng hoạ tiếy hoa, lá để HS nhận

ra - - GV yêu cầu HS xem hình

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh

hoa ,lá ở hình 1 trang 23 SGK hoặc

ảnh chụp và hoa ,lá thật đã chuẩn

bịâccs nhóm trao đổi và chuẩn bị

thảo luận trả lời câu hỏi

+Cho biết tên gọi của các loài hoa ?

+Hình dáng và màu sắc ?

- GV yêu cầu HS nhận xét GV bổ

sung

- GV giới thiệu một số hoa ,lá thật

như hoa hồng ,hoa cúc …lá bưởi ,lá

cam …

- Cho HS so sánh

- GV tóm tắt :

HOẠT ĐỘNG 2

CÁCH VẼ ĐƠN GIẢN HOA ,LÁ

- GV yêu cầu HS quan sát hoa, lá thật

hoặc ảnh để các em thấy được hình

dáng chung của chúng và hướng dẫn

cách vẽ như hình trang 24 SGK

+ Vẽ hình dáng chung của hoa ,lá

+Vẽ các nét chính của cánh hoa

+Nhìn mẫu vẽ các nét chi tiết

Chú ý :

- Có thể vẽ theo trục đối xứng

- Lược bớt một số chi tiết rườm rà

- Chú ý vào các đặc điểm ,hình dáng

của hoa ,lá vẽ cho nét mềm mại

- Vẽ màu theo ý

HOẠT ĐỘNG 3

THỰC HÀNH

- Trước khi Hs làm bài ,GV giới thiệu

một số hình hoa ,lá vẽ đơn giản của

GV đã chuẩn bị và của HS các lớp

trước để các em tham khảo

- GV quan sát lớp và nhăc nhở HS

- Giống : về hình dáng ,đặc điểm

- Khác : về các chi tiết

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

- GV cùng HS chọn các bài hoàn

thành tốt bà chưa tốt đê treo lên bảng

- GV gợi ý HS nhận xét

- GV yêu cầu HS xếp loại bài theo ý

thích

4/ Củng cố, dặn dò:

- Quan sát các đồ vật

- HS tiến hành

- HS nhận xét

- HS xếp bài

- HS lắng nghe

BÀI 10: VẼ THEO MẪU ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ

I/ MỤC TIÊU :

- HS nhận biết được các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm ,hình dáng của chúng

- HS biết cách vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu

- HS cảm nhận được hình vẽ của đồ vật

II/ CHUẨN BỊ :

GV : - SGK , SGV

- Chuẩn bị một số đồ vật dạng hình trụ của HS để làm mẫu

- Một số bài vẽ đồ vật dạng hình trụ của HS các lớp trước

+ Gọi tên các đồ vật ở hình 1 trang 25 SGK

+ Hãy tìm ra sự giống nhau ,khác nhau của cái

chén và cái chai ở hình 1 trang 25 SGK

GV bổ sung ,nêu sự khác nhau của 1 đồ vật đó

HS thực hiện

HS tiến hành theo nhóm

chọn các đồ vật hình trụ giống nhau để dễ nhận

xét

GV gợi ý HS quan sát mẫu và vẽ theo cách đã

hướng dẫn đồng thời chỉ ra chỗ chưa đạt ở mỗi

TUẦN 11: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

BÀI 11: XEM TRANH CỦA HOẠ SĨ

I/ MỤC TIÊU :

- HS bước đầu hiểu được nội dung của các tranh giới thiệu trong bài thông qua bố cục ,hình ảnh và màu sắc

- HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật làm tranh

- HS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh

• Về nông thôn sản xuất

Ở bài này GV nên cho HS học tập

theo nhóm

GV yêu cầu HS quan sát tranh ở

trang 28 SGK và đặt một số câu hỏi

GV giới thiệu sơ qua về chất liệu

tranh Bức tranh Về nông thôn sản

xuất là tranh lụa

Hát

HS lắng nghe

HS tiến hành theo nhóm

HS quan sát

- Về nông thôn sản xuất

Họa sĩ Ngô Minh Cầu Tranh vẽ bằng màu trên lụa

- Chú bộ đội, người vợ, con bò, cái nhà…

-

-Hs lắng nghe

HS quan sát và lắng nghe

là bức tranh đẹp,có bố cục chặt

chẽ ,hình ảnh rõ ràng ,sinh động

,màu sắc hài hoà ,thể hiện cảnh lao

động trong cuộc sống hàng ngày ở

nông thôn sau chiến tranh

* Tranh 2: Gội đầu :

Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Trần

Văn cẩn (1910 –1994)

GV yêu cầu HS xem tranh và gợi ý

để các em tìm hiểu :

+ Tên của bức tranh ?

+ Tác giả của bức tranh ?

+ Tranh vẽ đề tài nào ?

Bức tranh Gội Đầu của hoạ sĩ Trần

Văn Cẩn vẽ đề tài sinh hoạt

+ Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính

chiếm gần hết mặt tranh :

+ Ngoài hình ảnh chính ,trong tranh

còn có hình ảnh cái chậu thau ,cái

ghế tre ,khóm hồng làm cho bố cục

thêm chặt chẽ và thơ mộng

+ màu sắc trong tranh nhẹ nhàng

+ Bức tranh Gội Đầu là tranh khắc

gỗ

GV kết luận :

Bức tranh Gội Đầu là một trong

nhiều bức tranh đẹp của hoạ sĩ Trần

Văn Cẩn Với đóng góp to lớn cho

nền mĩ thuật Việt Nam

Nêu lên suy nghĩ cá nhân 4- 5 em

- Nhận xét về hình ảnh, màu sắc …

- Một sô tranh của hoạ sĩ về đề tài sinh hoạt

- Một số tranh của HS về đề tài sinh hoạt gia đình

HS : - SGK

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì ,tẩy ,màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TÌM ,CHỌN NỘI DUNG ĐỀ TÀI

Sau khi giới thiệu bài ,GV có thể chí

nhóm để HS trao đổi về nội dung đề

tài

GV treo tranh hoặc yêu cầu HS xem

tranh ở trang 30 SGK về đề tài sinh

hoạt : học tập ,lao động …

+ các bức tranh này vẽ đề tài gì ?

+ Em thích bức nào nhất ?

Sau khi HS trả lời câu hỏi , GV tóm tắt

và bổ sung ,nêu các hoạt động diễn ra

hàng ngày của các em như :

+ Đi học ,giờ học ở lớp ,vui chơi ở sân

+ Giúp đỡ gia đình : cho gà ăn ,quét

nhà ,trồng cây …

+Đi tham quan du lịch …

GV yêu cầu HS chọn nội dung đề tài

để vẽ tranh

HOẠT ĐỘNG 2

CÁCH VẼ TRANH

GV gợi ý cách vẽ tranh

Vẽ hình ảnh chính trước , vẽ hình ảnh

GV quan sát lớp đồng thời gợi ý động

viên HS làm bài theo cách đã hướng

dẫn

GV gợi ý cụ thể đối với HS còn lúng

túng về cách vẽ hình và vẽ màu

HOẠT ĐỘNG 4

NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ

Gv cùng HS lựa cọn tranh đã hoàn

thành ,treo lên bảng theo từng nhóm đề

Sưu tầm bài trang trí đường diềm của

các bạn lớp trước

HS chọn đề tài để vẽ tranh

HS vẽ tranh

HS làm bài

HS chú ý tiếp thu

HS lựa chọn tranh

HS tự xếp loại theo các tiêu chí

HS tiến hành sưu tầm

BÀI 13 : VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

I/ MỤC TIÊU :

- HS cảm nhận được vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đường diềm trong cuộc sống

- HS biết cách vẽ và trang trí được đường diềm theo ý thích

- HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống

II/ CHUẨN BỊ :

GV : - SGK ,SGV

- Một số đường diềm và đồ vật có trang trí đường diềm

- Một số bài trang trí đường diềm của HS lớp trước

- Một số hoạ tiết để sắp xếp vào đường diềm

- Kéo ,giấy màu ,hồ dán

HS : - SGK

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì ,thước kẻ , tẩy , com pa, kéo ,hồ dán …

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

QUAN SÁT ,NHẬN XÉT

GV cho HS quan sát một số hình ảnh ở hình

1 , trang 32 SGK và gợi ý bằng các câu hỏi

+ Em thấy đường diềm thường được trang

trí ở những đồ vật nào ?

+ Ngoài những đồ vật ở hình 1 em còn biết

những đồ vật nào được trang trí bằng đường

diềm ?

+ Hoạ tiết nào thường được sử dụng để

trang trí đường diềm ?

+ Cách sắp xếp hoạ tiết ở đường diềm như

thế nào ?

+ Em có nhận xét gì về màu sắc của các

đường diềm ở hình 1 ?

GV tóm tắt và bổ sung cho nhận xét của

,áo ,đĩa ,quạt ,ấm chén …

Dùng đường diềm để trang trí sẽ làm đồ

vật đẹp hơn

Hoạ tiết để trang trí đường diềm rất phong

phú : hoa ,lá ,chim ,bướm …

Có nhiều cách sắp xếp hoạ tiết thành

đường diềm : xen kẽ ,đối xứng ,xoay chiều …

Các hoạ tiết giống nhau thường được vẽ

bằng nhau và vẽ cùng một màu

Vẽ màu sắc làm co đường diềm thêm đẹp

HOẠT ĐỘNG 2

CÁCH TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc yêu

cầu HS quan sát hình 2 trang 33 để nhận ra

cách làm bài

Tìm chiều dài ,chiều rộng của đường diềm

cho vừa với tờ giấy và kể 2 đường thẳng

cách đều ,sau đó chia khoảng cách đều nhau

rồi kẻ các đường trục

Vẽ các mảng trang trí khác nhau sao cho cân

đối

Tìm và vẽ hoạ tiết Có thể vẽ một hoạ tiết

theo cách : nhắc lại hoặc hoạ tiết xen kẽ

Vẽ màu theo ý thích ,có đậm ,có nhạt ,nên

sử dụng từ 3 – 5 màu

GV vẽ lên bảng một hoặc hai cách sắp xếp

hoạ tiết và vẽ màu khác nhau để gợi ý cho

HS

Ví dụ :

HOẠT ĐỘNG 3

THỰC HÀNH Bài này nên có cách tổ chức cho HS thực

hành như sau :

+ HS làm bài theo cá nhân và có thể cho

một số HS làm bài tập thể theo nhóm

+ HS tự vẽ đường diềm

+ Gv cắt sẵn một số hoạ tiết để các nhóm

HS lựa chọn và dán thành đường diềm theo

khung kẻ sẵn hoặc GV cắt hình một số túi

HS quan sát và tiến hành vẽ theoyêu cầu của bài

xách

Đối với những HS còn lúng túng ,GV nên

cắt hình một số đồ vật và một số hoạ tiết để

các em tự sắp xếp rồi dán thành đường diềm

HOẠT ĐỘNG 4

NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ

GV cùng với HS chọn một số bài trang trí

đẹp treo lên bảng để HS nhận xét và xếp

loại

Cách nhận xét ,đánh giá cũng như ở các bài

trước

Động viên ,khích lệ những HS hoàn thành

bài vẽ ; khen ngợi những HS có bài đẹp

- HS nắm được hình dáng ,tỉ lệ của hai mẫu vật

- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và vẽ được hai đồ vật gần giống mẫu

- HS yêu thích vẻ đẹp của các đồ vật

II/ CHUẨN BỊ :

GV : - SGK ,SGV

- Một vài mẫu có hai đồ vật để theo dõi nhóm

- Vải làm nền cho mẫu vẽ

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của HS các lớp trước

HS : - SGK

- Mẫu vẽ theo nhóm

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì đen ,tẩy ,màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

1/ Oån định :

3/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

HOẠT ĐỘNG1

QUAN SÁT ,NHẬN XÉT

GV gợi ý HS nhận xét hình 1 trang 34

SGK :

+ Mẫu có mấy đồ vật ? Gồm các đồ

vật gì ?

+ Hình dáng ,tỉ lệ ,màu sắc , đậm nhạt

của các đồ vật như thế nào ?

+ Vị trí đồ vật nào ở trước ,ở sau ?

GV bày một vài mẫu và gợi ý HS nhận

xét mẫu ở ba hướng khác nhau của hai

vật mẫu tuỳ thuộc vào hướng nhìn

Ví dụ :

+ Vật mẫu nào ở trước ,vật mẫu nào ở

sau ? các vật mẫu có che khuất nhau

không ?

+ Khoảng cách giữa hai vật mẫu như

thế nào ?

GV kết luận :

+ Khi nhìn mẫu ở các hướng khác nhau

,vị trí của các vật mẫu sẽ thay đổi khác

nhau Mỗi người cần vẽ đúng theo vị

trí quan sát mẫu của mình

GV yêu cầu HS bày mẫu để vẽ theo

nhóm

HS cùng trao đổi về cách bày mẫu

HOẠT ĐỘNG 2

CÁCH VẼ

GV yêu cầu HS quan sát mẫu ,đồng

thời gợi ý cho HS cách vẽ

So sánh tỉ lệ chiều cao và chiều ngang

của vật mẫu để phác khung hình chung

, sau đó phác khung hình của từng vật

mẫu

Vẽ đường trục của từng vật mẫu rồi

tìm tỉ lệ của chúng

Vẽ nét chính trứoc ,sau đó vẽ nét chi

HS bày mẫu vẽ

HS quan sát và vẽ

HS vẽ

tiết và sửa hình cho giống nhau

GV nhắc nhở HS : nếu vẽ mẫu là các

đồ vật khác hoặc vẽ theo nhóm thì

cũng tiến hành vẽ theo cách đã hướng

dẫn

HOẠT ĐỘNG 3

THỰC HÀNH

GV quan sát lớp và nhắc nhở HS :

+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình

chung và khung hình từng vật mẫu

+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy

+ So sánh ,ước lượng để tìm tỉ lệ các

bộ phận của từng vật mẫu

Khi thấy HS còn lúng túng ,GV hướng

dẫn bổ sung ngay và yêu cầu HS quan

sát mẫu ,so sánh với bài vẽ để điều

chỉnh

HOẠT ĐỘNG 4

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ

GV cùng HS treo một số bài vẽ lên

bảng

Các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ

GV kết luận và khen ngợi những HS có

bài vẽ đẹp

Dặn dò :

Quan sát chân dung của bạn cùng lớp

và những người thân

- HS nhận biết được đặc điểm của một số khuôn mặt người

- HS biết cách vẽ được tranh chân dung theo ý thích

- HS biết quan tâm đến mọi người

II/ CHUẨN BỊ :

GV: - SGK ,SGV

- Một số ảnh chân dung

- Một số tranh chân dung của hoạ sĩ ,của HS và tranh ảnh về đề tài khác để

so sánh

- Hình gợi ý cách vẽ

HS : - SGK

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì ,tẩy ,màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT

GV giới thiệu ảnh và tranh chân dung để HS

nhận ra sự khác nhau của chúng

+ Aûnh được chụp bằng máy nên rất giống

thật và ró từng chi tiết

+ Tranh được chụp bằng tay ,thường diển tả

tập trung vào những đặc điểm chính của nhân

vật

GV có thể cho HS so sánh chân dung và

tranh đề tài sinh hoạt để các em phân biệt

được hai thể loại này

+ Hình dáng ,khuôn mặt

+ Tỉ lệ dài ngắn ,to nhỏ ,rộng hẹp của trán

,mắt mũi ,miệng …

GV tóm tắt :

+ Mỗi nguời đều có khuôn mặt khác nhau

+ Mắt ,mũi ,miêng của mỗi người có dạng

khác nhau

+ Vị trí của mắt ,mũi ,miệng … trên khuôn

mặt của mỗi người một khác

HOẠT ĐỘNG 2

CÁCH VẼ CHÂN DUNG

GV gợi ý HS cách vẽ hình

Quan sát người mẫu ,vẽ hình từ khái quát đến

chi tiết

+ Phác hoạ hình khuôn mặt theo các đặc

điểm của người định vẽ cho vừa với tờ giấy