Vuot dich mon sinh hoc t2 (ph n 2)

Vượt đích mơnwww.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Sinh học - Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương iL ie uO n Th iD Ho c0 thực chất chọn lọc tự nhiên A sống sót cá thể thích nghi B phát triển sinh sản kiểu gene thích nghi C phân hố khả sinh sản kiểu gene khác quần thể D củng cố ngẫu nhiên biến dị có lợi, đào thải biến dị có hại Câu 1215: (Đ2007) Phát biểu không với tiến hoá nhỏ? A Tiến hoá nhỏ diễn thời gian địa chất lâu dài nghiên cứu gián tiếp B Tiến hoá nhỏ trình biến đổi tần số allele tần số kiểu gene quần thể qua hệ C Tiến hoá nhỏ diễn thời gian lịch sử tương đối ngắn, phạm vi tương đối hẹp D Tiến hoá nhỏ trình biến đổi vốn gene quần thể qua thời gian Câu 1216: (Đ2007) Trong trình tiến hố nhỏ, cách li có vai trị A làm thay đổi tần số allele từ hình thành lồi B xóa nhịa khác biệt vốn gene hai quần thể phân li C góp phần thúc đẩy phân hoá kiểu gene quần thể gốc D tăng cường khác kiểu gene loài, họ Câu 1217: (Đ2008) Theo quan điểm đại, chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên A kiểu gene B kiểu hình C nhiễm sắc thể D allele Câu 1218: (Đ2008) Chọn lọc tự nhiên đào thải đột biến có hại tích lũy đột biến có lợi quần thể Allele đột biến có hại bị chọn lọc tự nhiên đào thải A triệt để khỏi quần thể allele lặn B khỏi quần thể chậm allele trội C khỏi quần thể nhanh allele trội D khơng triệt để khỏi quần thể allele trội Câu 1219: (Đ2008) Đối với q trình tiến hóa nhỏ, nhân tố đột biến (q trình đột biến) có vai trị cung cấp A allele mới, làm thay đổi tần số allele quần thể cách chậm chạp B biến dị tổ hợp, làm tăng đa dạng di truyền quần thể C nguồn nguyên liệu thứ cấp cho chọn lọc tự nhiên D allele mới, làm thay đổi tần số allele theo hướng xác định ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta Câu 1209: Mỗi đặc điểm thích nghi kiểu gene thể sinh vật hình thành qua trình lịch sử chịu chi phối A đột biến, giao phối chọn lọc tự nhiên B giao phối, chọn lọc tự nhiên cách ly C đột biến, giao phối cách ly D đột biến, giao phối, chọn lọc tự nhiên cách ly Câu 1210: Trong lịch sử tiến hóa, lồi xuất sau mang nhiều đặc điểm hợp lý lồi xuất trước A đột biến biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh, chọn lọc tự nhiên không ngừng phát huy tác dụng làm cho đặc điểm thích nghi liên tục hoàn thiện B chọn lọc tự nhiên đào thải dạng thích nghi giữ lại dạng thích nghi C kết vốn gene đa hình, giúp sinh vật dễ dàng thích nghi với điều kiến sống D hợp lý đặc điểm thích nghi Câu 1211: Chọn câu có nội dung A Giống thường biến, màu sắc ngụy trang xuất sâu bọ không di truyền cho hệ sau B Đôi cánh giống bọ đặc điểm thích nghi kiểu gene C Thích nghi kiểu hình thể sinh vật biểu qua đột biến biến dị tổ hợp D Chọn lọc tự nhiên dẫn đến thích nghi kiểu hình mà khơng tạo thích nghi kiểu gene Câu 1212: (Đ2008) Đối với q trình tiến hóa nhỏ, chọn lọc tự nhiên A cung cấp biến dị di truyền làm phong phú vốn gene quần thể B tạo allele mới, làm thay đổi tần số allele theo hướng xác định C nhân tố làm thay đổi tần số allele không theo hướng xác định D nhân tố làm thay đổi tần số allele theo hướng xác định Câu 1213: (Đ2008) Các loài sâu ăn thường có màu xanh lục lẫn với màu xanh lá, nhờ mà khó bị chim ăn sâu phát tiêu diệt Theo Darwin, đặc điểm thích nghi hình thành A chọn lọc tự nhiên tích lũy biến dị cá thể màu xanh lục qua nhiều hệ B chuyển sang ăn lá, sâu tự biến đổi màu thể để thích nghi với môi trường C ảnh hưởng trực tiếp thức ăn có màu xanh làm biến đổi màu sắc thể sâu D chọn lọc tự nhiên tích lũy đột biến màu xanh lục xuất ngẫu nhiên quần thể sâu Câu 1214: (C2009) Theo quan niệm đại, Youtube: Bé Nguyệt Channel - 143 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ro om /g c ok bo ce fa w ww Youtube: Bé Nguyệt Channel c0 Ho iD Ta iL ie uO n Th từ tạo lồi Câu 1225: (Đ2007) Hai loài sinh học (loài giao phối) thân thuộc A cách li sinh sản với điều kiện tự nhiên B hoàn toàn khác hình thái C hồn tồn biệt lập khu phân bố D giao phối tự với điều kiện tự nhiên Câu 1226: (Đ2008) Hình thành lồi A khác khu vực địa lí (bằng đường địa lí) diễn nhanh thời gian ngắn B đường lai xa đa bội hóa diễn nhanh gặp phổ biến thực vật C đường lai xa đa bội hóa diễn chậm gặp tự nhiên D động vật chủ yếu diễn đường lai xa đa bội hóa Câu 1227: (Đ2008) Trong phương thức hình thành lồi đường địa lí (hình thành lồi khác khu vực địa lí), nhân tố trực tiếp gây phân hóa vốn gene quần thể gốc A cách li địa lí B cách li sinh thái C tập quán họat động D chọn lọc tự nhiên Câu 1228: (Đ2009) Phát biểu sau nói q trình hình thành lồi mới? A Q trình hình thành quần thể thích nghi ln dẫn đến hình thành lồi B Sự cách li địa lí tất yếu dẫn đến hình thành lồi C Sự hình thành lồi khơng liên quan đến q trình phát sinh đột biến D Q trình hình thành quần thể thích nghi khơng thiết dẫn đến hình thành lồi Câu 1229: (C2009) Trong q trình tiến hố, cách li địa lí có vai trị A hạn chế giao phối tự cá thể thuộc quần thể loài B hạn chế giao phối tự cá thể up B - HÌNH THÀNH LỒI MỚI Câu 1222: (Đ2013) Các ví dụ sau thuộc chế cách li sau hợp tử? (1) Ngựa giao phối với lừa đực sinh la khơng có khả sinh sản (2) Cây thuộc lồi thường khơng thụ phấn cho thuộc loài khác (3) Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo hợp tử hợp tử khơng phát triển (4) Các lồi ruồi giấm khác có tập tính giao phối khác Đáp án A (1), (3) B (1), (4) C (2), (4) D (2), (3) Câu 1223: (Đ2013NC) Con lai sinh từ phép lai khác loài thường bất thụ, nguyên nhân chủ yếu A số lượng nhiễm sắc thể hai lồi khơng nhau, gây trở ngại cho nhân đôi nhiễm sắc thể B nhiễm sắc thể tế bào không tiếp hợp với giảm phân, gây trở ngại cho phát sinh giao tử C cấu tạo quan sinh sản hai loài khơng phù hợp D số lượng gene hai lồi không Câu 1224: (Đ2007) Phát biểu sau khơng q trình hình thành lồi đường địa lí (hình thành lồi khác khu vực địa lý)? A Hình thành lồi đường địa lý diễn chậm chạp thời gian lịch sử lâu dài B Trong điều kiện địa lý khác nhau, chọn lọc tự nhiên tích luỹ đột biến biến dị tổ hợp theo hướng khác C Hình thành lồi đường địa lý thường gặp động vật thực vật D Điều kiện địa lý nguyên nhân trực tiếp gây biến đổi tương ứng thể sinh vật, D xuất tạm thời tác động trực tiếp DDT Câu 1221: (Đ2010) Theo quan niệm đại, trình hình thành quần thể thích nghi xảy nhanh hay chậm khơng phụ thuộc vào A tốc độ sinh sản loài B áp lực chọn lọc tự nhiên C tốc độ tích lũy biến đổi thu đựơc đời cá thể ảnh hưởng trực tiếp ngoại cảnh D q trình phát sinh tích lũy gene đột biến lồi s/ Câu 1220: (Đ2008) Để tìm hiểu tượng kháng thuốc sâu bọ, người ta làm thí nghiệm dùng DDT để xử lí dịng ruồi giấm tạo phịng thí nghiệm Ngay từ lần xử lí đầu tiên, tỉ lệ sống sót dịng khác (thay đổi từ 0% đến 100% tùy dịng) Kết thí nghiệm chứng tỏ khả kháng DDT A biến đổi đồng loạt để thích ứng trực tiếp với mơi trường có DDT B liên quan đến đột biến tổ hợp đột biến phát sinh ngẫu nhiên từ trước C không liên quan đến đột biến tổ hợp đột biến phát sinh quần thể Vượt đích mơn Sinh học -www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tập (BT6.4) Th.s Tơ Ngun Cương - 144 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích mơnwww.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Sinh học - Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương iL ie uO n Th iD Ho c0 B Các cá thể lồi khác có tập tính giao phối riêng nên chúng thường không giao phối với C Các cá thể lồi khác sinh sản vào mùa khác nên chúng khơng có điều kiện giao phối với D Các cá thể thuộc lồi khác có cấu tạo quan sinh sản khác nên chúng giao phối với Câu 1235: Tiêu chuẩn hay nhóm tiêu chuẩn thường dùng để phân biệt hai loài giao phối có quan hệ thân thuộc? A Tiêu chuẩn cách li sinh sản B Tiêu chuẩn hoá sinh C Tiêu chuẩn hình thái hố sinh D Tiêu chuẩn hình thái Câu 1236: Không giao phối chênh lệch mùa sinh sản thời kỳ hoa, đẻ trứng thuộc dạng cách li nào? A Cách li sinh thái B Cách li học C Cách li thời gian D Cách li tập tính Câu 1237: Khơng giao phối không tương hợp quan sinh dục thuộc dạng cách li nào? A Cách li sinh thái B Cách li học C Cách li thời gian D Cách li tập tính Câu 1238: Tiêu chuẩn hay nhóm tiêu chuẩn thường dùng để phân biệt hai lồi vi khuẩn có quan hệ thân thuộc? A Tiêu chuẩn cách li sinh sản B Tiêu chuẩn hố sinh C Tiêu chuẩn hình thái hố sinh D Tiêu chuẩn hình thái Câu 1239: Điều khơng thuộc cách li sau hợp tử? A Hợp tử tạo thành phát triển thành lai lai chết non B Thụ tinh hợp tử không phát triển C Hợp tử tạo thành phát triển thành lai sống đến trưởng thành khơng có khả sinh sản D Giao tử đực không kết hợp với thụ tinh Câu 1240: Sự xuất loài đánh dấu bằng: A Cách li sinh sản B Cách li sinh thái C Cách li tập tính D Cách li học Câu 1241: Dạng cách li không thuộc cách li trước hợp tử là: A Cách li địa lí B Cách li sinh thái C Cách li tập tính D Cách li học Câu 1242: Những đường phương thức hình thành lồi khu? ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta thuộc quần thể khác loài C làm biến đổi tần số allele quần thể theo hướng khác D làm phát sinh allele mới, qua làm tăng đa dạng di truyền quần thể Câu 1230: (C2009) Phát biểu sau nói q trình hình thành loài mới? A Các cá thể đa bội cách li sinh thái với cá thể loài dễ dẫn đến hình thành lồi B Q trình hình thành lồi đường địa lí sinh thái luôn diễn độc lập C Q trình hình thành lồi đường địa lí sinh thái khó tách bạch nhau, lồi mở rộng khu phân bố địa lí đồng thời gặp điều kiện sinh thái khác D Hình thành lồi đường (cơ chế) lai xa đa bội hố ln ln gắn liền với chế cách li địa lí Câu 1231: (C2009) Nội dung sau nói cách li sau hợp tử? A Các cá thể giao phối với tạo hợp tử, hợp tử không phát triển thành lai B Các cá thể có cấu tạo quan sinh sản khác nhau, nên không giao phối với C Các cá thể sống sinh cảnh khác nhau, nên không giao phối với D Các cá thể có tập tính giao phối riêng, nên thường không giao phối với Câu 1232: (C2009) Quần thể tứ bội hình thành từ quần thể lưỡng bội xem lồi A tứ bội giao phấn với lưỡng bội cho đời bất thụ B tứ bội có khả sinh sản hữu tính lưỡng bội C tứ bội có khả sinh trưởng, phát triển mạnh lưỡng bội D tứ bội có quan sinh dưỡng, quan sinh sản lớn lưỡng bội Câu 1233: (C2010) Trong chế cách li sinh sản, cách li trước hợp tử thực chất A ngăn cản thụ tinh tạo thành hợp tử B ngăn cản hợp tử phát triển thành lai C ngăn cản lai hình thành giao tử D ngăn cản hợp tử phát triển thành lai hữu thụ Câu 1234: (C2010) Trong loại cách li trước hợp tử, cách li tập tính có đặc điểm: A Mặc dù sống khu vực địa lí cá thể lồi có họ hàng gần gũi sống sinh cảnh khác nên giao phối với Youtube: Bé Nguyệt Channel - 145 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 s/ Ta iL ie uO n Th iD Ho c0 B Sự khác biệt chu kỳ sinh sản, máy sinh dục không tương ứng động vật C Chiều dài ống phấn không phù hợp với chiều dài vịi nhuỵ lồi thực vật D Hạt phấn lồi khơng nảy mầm vịi nhuỵ lồi thực vật Câu 1250: Để khắc phục tượng bất thụ thể lai xa động vật, người ta sử dụng biện pháp sau đây? A Gây đột biến đa bội thể B Khơng có biện pháp C Gây đột biến gene D Tạo ưu lai Câu 1251: Ở lồi giao phối, tổ chức lồi có tính chất tự nhiên toàn vẹn loài sinh sản đơn tính hay sinh sản vơ tính A số lượng cá thể loài giao phối thường lớn B số lượng kiểu gene loài giao phối lớn C loài giao phối có quan hệ ràng buộc mặt sinh sản D loài giao phối dễ phát sinh biến dị Câu 1252: Đơn vị tổ chức sở lồi tự nhiên A nịi địa lý B nòi sinh thái C nòi sinh học D quần thể Câu 1253: Trong tự nhiên có nịi A nịi sinh thái, nòi sinh học, nòi sinh sản B nòi địa lý, nòi sinh sản C nòi địa lý, nòi sinh thái, nòi sinh học D nòi địa lý, nòi sinh học Câu 1254: Giữa cá thể khác nòi A không giao phối B giao phối được, sinh hữu thụ C giao phối hợp tử không phát triển D giao phối được, sinh bất thụ Câu 1255: Nòi sinh thái A nhóm quần thể phân bố khu vực địa lí xác định B nhóm quần thể thích nghi với điều kiện sinh thái xác định C nhóm quần thể sống lồi vật chủ xác định D nhóm quần thể có mùa sinh sản xác định Câu 1256: Để phân biệt loài thân thuộc, người ta phải dựa vào số đặc điểm sau A tiêu chuẩn hình thái, tiêu chuẩn di truyền B tiêu chuẩn địa lý - sinh thái, tiêu chuẩn di truyền C tiêu chuẩn sinh lý - hóa sinh, tiêu chuẩn di truyền,tiêu chuẩn địa lý - sinh thái ww w fa ce bo ok c om /g ro up A Con đường địa lí, đường lai xa đa bội hố B Con đường địa lí cách li tập tính C Con đường sinh thái; đường lai xa đa bội hố D Con đường địa lí sinh thái Câu 1243: (C2010) Khi nói q trình hình thành lồi theo quan niệm thuyết tiến hóa đại, phát biểu sau không đúng? A Hình thành lồi đường cách li địa lí thường xảy cách chậm chạp qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp B Hình thành lồi đường sinh thái thường gặp thực vật động vật di chuyển xa C Hình thành lồi q trình tích luỹ biến đổi đồng loạt tác động trực tiếp ngoại cảnh tập quán hoạt động động vật D Hình thành lồi đường lai xa đa bội hóa xảy phổ biến thực vật Câu 1244: Thể song nhị bội thể có: A tế bào mang NST tứ bội B tế bào mang NST lưỡng bội C tế bào chứa NST lưỡng bội loài bố mẹ khác D tế bào chứa NST lưỡng bội với nửa nhận từ loài bố nửa nhận từ loài mẹ Câu 1245: Hình thành lồi đường lai xa đa bội hoá phương thức thường gặp ở: A thực vật B động vật kí sinh C động vật D thực vật động vật Câu 1246: Hình thành lồi đường sinh thái phương thức thường gặp ở: A thực vật B động vật di động xa C động vật di động xa D thực vật động vật di chuyển Câu 1247: Phương thức hình thành lồi diễn nhanh? A Con đường địa lí B Con đường cách li tập tính C Con đường sinh thái D Con đường lai xa đa bội hoá Câu 1248: Phương thức hình thành lồi diễn chậm? A Con đường địa lí sinh thái B Con đường cách li tập tính, lai xa đa bội C Con đường địa lí, lai xa đa bội hoá D Con đường sinh thái, lai xa đa bội hoá Câu 1249: Hiện tượng bất thụ thể lai xa do: A Bộ NST loài bố mẹ khác gây trở ngại trình phát sinh giao tử Youtube: Bé Nguyệt Channel Vượt đích mơn Sinh học -www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương - 146 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích mơnwww.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Sinh học - Tập (BT6.4) Th.s Tơ Nguyên Cương iL ie uO n Th iD Ho c0 dần tạo thành nòi địa lý thành loài Câu 1264: Nguyên nhân gây biến đổi tương ứng thể sinh vật để hình thành loài đường địa lý A nhân tố chọn lọc kiểu gene thích nghi B cách ly địa lý C điều kiện môi trường D khác nguồn thức ăn Câu 1265: Hình thành loài đường sinh thái phương thức thường gặp nhóm sinh vât A thực vật, động vật di động B động vật giao phối C thực vật động vật ký sinh D động vật di cư Câu 1266: Lai xa kèm theo đa bội hố đường hình thành lồi phổ biến A vi sinh vật B động vật C động vật giao phối D thực vât tự thụ phấn Câu 1267: Nguyên nhân tượng bất thụ lai lai xa A quan sinh sản bị thối hóa B lai khơng có khả giao phối C lai khơng có cặp NST đồng dạng D NST bố mẹ giống Câu 1268: Nguyên nhân làm cho đa số thể lai xa sinh sản sinh dưỡng A có cách ly mặt hình thái với cá thể khác lồi B không phù hợp quan sinh sản với cá thể khác lồi C khơng có quan sinh sản D NST bố, mẹ lai khác số lương, hình dạng, kích thước cấu trúc Câu 1269: Thể song nhị bội thể có A tế bào mang NST lưỡng bội (2n) B tế bào mang NST lưỡng bội (2n) hai loài C tế bào mang NST tứ bội (4n) D tế bào mang NST đơn bội (n) hai lồi Câu 1270: Q trình hình thành lồi diễn tương đối nhanh A chọn lọc tự nhiên diễn theo nhiều hướng khác B lai xa đa bội hố C q trình hình thành lồi đường địa lý D q trình hình thành lồi đường sinh thái ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta D tiêu chuẩn hình thái, tiêu chuẩn di truyền, tiêu chuẩn sinh lý - hóa sinh, tiêu chuẩn địa lý sinh thái Câu 1257: Loài sáo đen mỏ vàng, loài sáo đen mỏ trắng loài sáo nâu Tiêu chuẩn để phân biệt lồi vừa nêu A tiêu chuẩn hình thái B tiêu chuẩn địa lí - sinh thái C tiêu chuẩn sinh lí - hố sinh D tiêu chuẩn di truyền Câu 1258: Loài mao lương sống bãi cỏ ẩm có chồi nách, vươn dài, bị mặt đất Lồi mao lương sống bờ ao có hình bầu dục cưa Yếu tố chủ yếu tạo sai khác hai loài mao lương nói A yếu tố địa lí B yếu tố sinh thái C yếu tố sinh lí D yếu tố hoá sinh Câu 1259: Tiêu chuẩn hoá sinh xem tiêu chuẩn chủ yếu để phân biệt chủng, loài dạng sinh vật sau đây? A Động vật bậc cao B Thực vật bậc cao C Thực vật động vật bậc thấp D Vi khuẩn Câu 1260: Dấu hiệu quan trọng để phân biệt loài A cách ly sinh sản B cách ly địa lý C cách ly sinh thái D cách ly sinh học Câu 1261: Nguyên nhân hình thành loài qua đường cách ly địa lý A đột biến NST B số đột biến lớn C tích luỹ nhiều đột biến nhỏ D đột biến gene lặn Câu 1262: Hình thành lồi đường địa lý phương thức thường gặp A thực vật đông vật B thực vật bậc cao C thực vật động vật di động D động vật bậc cao Câu 1263: Trong q trình hình thành lồi đường địa lý, phát biểu không ? A Hình thành lồi đường địa lý phương thức có động vật thực vật B Điều kiện địa lý nguyên nhân trực tiếp gây biến đổi tuơng ứng thể sinh vật C Trong q trình có tham gia nhân tố biến động di truyền phân hóa kiểu gene lồi gốc diễn nhanh D Trong điều kiện sống khác nhau, chọn lọc tự nhiên tích lũy đột biến biến dị tổ hợp theo hướng khác dần Youtube: Bé Nguyệt Channel - 147 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 s/ Ta iL ie uO n Th iD Ho c0 ngột biến đổi thành 0,7A : 0,3a Nguyên nhân sau dẫn đến tượng ? A Sự phát tán hay di chuyển nhóm cá thể quần thể lập quần thể B Giao phối không ngẫu nhiên xảy quần thể C Đột biến xảy quần thể theo hướng biến đổi allele A thành allele a D Quần thể chuyển từ tự phối sang ngẫu phối Câu 1274: (Đ2010) Q trình hình thành lồi lúa mì (T.aestivum) nhà khoa học mơ tả sau : Lồi lúa mì (T monococcum) lai với lồi cỏ dại (T speltoides) tạo lai Con lai gấp đôi nhiễm sắc thể tạo thành lồi lúa mì hoang dại (A squarrosa) Lồi lúa mì hoang dại (A squarrosa) lai với lồi cỏ dại (T tauschii) tạo lai Con lai lại gấp đôi nhiễm sắc thể tạo thành lồi lúa mì (T aestivum) Lồi lúa mì (T aestivum) có nhiễm sắc thể gồm A bốn nhiễm sắc thể đơn bội bốn loài khác B bốn nhiễm sắc thể lưỡng bội bốn loài khác C ba nhiễm sắc thể lưỡng bội ba loài khác D ba nhiễm sắc thể đơn bội ba loài khác ww w fa ce bo ok c om /g ro up Câu 1271: Phát biểu không với tiến hố nhỏ? A Tiến hố nhỏ q trình biến đổi tần số allele tần số kiểu gene quần thể qua hệ B Tiến hoá nhỏ trình biến đổi vốn gene quần thể qua thời gian C Tiến hoá nhỏ diễn thời gian địa chất lâu dài nghiên cứu gián tiếp D Tiến hoá nhỏ diễn thời gian lịch sử tương đối ngắn, phạm vi tương đối hẹp Câu 1272: (Đ2010) Cho số tượng sau : (1) Ngựa vằn phân bố châu Phi nên không giao phối với ngựa hoang phân bố Trung Á (2) Cừu giao phối với dê, có thụ tinh tạo thành hơp tử hợp tử bị chết (3) Lừa giao phối với ngựa sinh la khơng có khả sinh sản (4) Các khác lồi có cấu tạo hoa khác nên hạt phấn loài thường khơng thụ phấn cho hoa lồi khác Những tượng biểu cách li sau hợp tử ? A (1), (2) B (3), (4) C (2), (3) D (1), (4) Câu 1273: (Đ2010) Giả sử tần số tương đối allele quần thể 0,5A : 0,5a đột Câu 1275: (C2011NC) Trường hợp sau thuộc chế cách li sau hợp tử? A Các nhóm cá thể thích nghi với điều kiện sinh thái khác sinh sản mùa khác nên không giao phối với B Hợp tử tạo thành phát triển thành lai lai lại chết non, lai sống đến trưởng thành khơng có khả sinh sản C Các cá thể sống hai khu vực địa lí khác nhau, yếu tố địa lí ngăn cản q trình giao phối cá thể D Các cá thể sống mơi trường có tập tính giao phối khác nên bị cách li mặt sinh sản Câu 1276: (Đ2011) Khi nói thể dị đa bội, phát biểu sau không đúng? A Thể dị đa bội sinh trưởng, phát triển sinh sản hữu tính bình thường B Thể dị đa bội thường gặp động vật, gặp thực vật C Thể dị đa bội có vai trị quan trọng q trình hình thành lồi D Thể dị đa bội hình thành lai xa kết hợp với đa bội hóa Youtube: Bé Nguyệt Channel Vượt đích môn Sinh học -www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương Câu 1277: (Đ2011) Theo qua niệm đại, trình hình thành lồi A khơng gắn liền với q trình hình thành quần thể thích nghi B q trình tích lũy biến đổi đồng loạt tác động trực tiếp ngoại cảnh C đường địa lí diễn nhanh chóng khơng xảy lồi động vật có khả phát tán mạnh D cải biến thành phần kiểu gene quần thể ban đầu theo hướng thích nghi, tạo hệ gene cách li sinh sản với quần thể gốc Câu 1278: (Đ2011) Khi nói vai trị cách li địa lí q trình hình thành lồi mới, phát biểu sau khơng đúng? A Cách li địa lí trì khác biệt tần số allele thành phần kiểu gene quần thể tạo nhân tố tiến hóa B Cách li địa lí trực tiếp làm biến đổi tần số allele thành phần kiểu gene quần thể theo hướng xác định C Cách li địa lí dẫn đến hình thành loài qua nhiều giai đoạn trung gian chuyển tiếp D Cách li địa lí ngăn cản cá thể quần thể loài gặp gỡ giao phối với - 148 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích mônwww.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Sinh học - Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương sáng đơn sắc làm cho chúng có màu giống chúng lại giao phối với sinh Dạng cách li sau làm cho hai lồi khơng giao phối với điều kiện tự nhiên? A Cách li sinh thái B Cách li địa lí C Cách li học D Cách li tập tính Câu 1281: (C2013) Do trở ngại địa lí, từ quần thể ban đầu chia thành nhiều quần thể cách li với Nếu nhân tố tiến hóa làm phân hóa vốn gen quần thể đến mức làm xuất chế cách li sinh sản lồi hình thành Đây q trình hình thành lồi đường A lai xa đa bội hóa B cách li tập tính C cách li sinh thái D cách li địa lí C- TIẾN HỐ LỚN Câu 1282: Sự tiến hố lồi thường diễn ra: A theo kiểu phân nhánh B theo kiểu phóng xạ C theo kiểu hội tụ D theo đường thẳng Câu 1283: Tốc độ tiến hố hình thành lồi nhóm sinh vật nhanh nhất? A Cá phổi B Động vật có vú C Con sam D Ếch nhái Câu 1284: Sự đa dạng lồi có do: A tận dụng điều kiện thuận lợi môi trường sống B tích luỹ dần đặc điểm thích nghi lần hình thành lồi C biến động không ngừng nhân tố vô sinh môi trường sống D tương tác nhân tố hữu sinh mơi trường sống Câu 1285: Nhóm sinh vật tiến hoá theo hướng đa dạng hoá hình thức chuyển hố vật chất thích nghi cao độ với ổ sinh thái khác nhau? A Sinh vật kí sinh B Sinh vật sống cộng sinh C Động vật có xương sống D Sinh vật nhân sơ Câu 1286: Nhóm SV tiến hố theo kiểu đơn giản hoá mức độ tổ chức thể? A Sinh vật kí sinh B Sinh vật sống cộng sinh C Động vật có xương sống D Sinh vật nhân sơ Câu 1287: Vì có song song tồn nhóm sinh vật bậc thấp bên cạnh sinh vật bậc cao? A Thích nghi hướng tiến hố nên thể sinh vật dù cấu tạo đơn giản hay phức tạp thích nghi tồn B Nhóm sinh vật bậc thấp đời sau thích nghi nên thay dạng trước C Trong điều kiện nguyên thuỷ, có sinh vật trì cấu trúc nguyên thuỷ tồn D Nhóm sinh vật bậc thấp có cấu tạo hoàn thiện phức tạp sinh vật bậc cao Câu 1288: (C2013NC) Theo quan niệm đại, kết q trình tiến hóa nhỏ hình thành nên: A kiểu gen B alen C ngành D loài ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie uO n Th iD Ho c0 Câu 1279: (Đ2011) Ở loài động vật, người ta phát nịi có trình tự gene nhiễm sắc thể số III sau: Nịi 1: ABCDEFGHI ; nói 2: HEFBAGCDI; nòi 3: ABFEDCGHI; nòi 4: ABFEHGCDI Cho biết nòi nòi gốc, nòi lại phát sinh đột biến đảo đoạn Trình tự phát sinh nòi là: A   2 B 1   C    D    Câu 1280: (C2013) Trong hồ châu Phi, người ta thấy có hai lồi cá giống đặc điểm hình thái khác màu sắc, loài màu đỏ loài màu xám Mặc dù sống hồ chúng không giao phối với Tuy nhiên, nuôi cá thể hai lồi bể cá có chiếu ánh Youtube: Bé Nguyệt Channel - 149 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích mơn Sinh học -www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tập (BT6.4) Th.s Tơ Nguyên Cương s/ Ta iL ie uO n Th iD Ho c0 B tự động trì, giữ vững ổn định thành phần tính chất C vận động để thích ứng với mơi trường D ln tăng cường hoạt động trao đổi chất với môi trường bên ngồi Câu 1297: (Đ2007) Q trình tiến hố dẫn tới hình thành hợp chất hữu Quả đất khơng có tham gia nguồn lượng: A hoạt động núi lửa, xạ mặt trời B tia tử ngoại, hoạt động núi lửa C tia tử ngoại lượng sinh học D phóng điện khí quyển, tia tử ngoại Câu 1298: Kết quan trọng tiến hoá hoá học A tạo hợp chất vô phức tạp B tạo hợp chất saccharite C tổng hợp chất hữu từ chất vô D tích luỹ nguồn lượng tự nhiên Câu 1299: Để tạo thành mạch polypeptide, nhà khoa học đem số hỗn hợp acid amin đun nóng nhiệt độ A 120o – 150oC B 150o – 180oC C 180o – 210oC D 210o – 240oC Câu 1300: Sự hình thành hợp chất hữu giai đoạn tiến hoá hoá học tuân theo qui luật A hoá học B vật lý học C sinh học D vật lý hoá học Câu 1301: Khả tự động trì, giữ vững ổn định thành phần tính chất tổ chức sống nhờ A trình trao đổi chất B q trình tích lũy thơng tin di truyền C khả tự điều chỉnh D trình mã ADN Câu 1302: Phát biểu khơng đúng? A Q trình chép ADN sở phân tử di truyền sinh sản, đảm bảo sống sinh sôi nảy nở trì liên tục B Cơ sở phân tử tiến hóa q trình tích lũy thơng tin di truyền cấu trúc ADN ngày đổi C Tổ chức sống hệ mở, thường xuyên trao đổi chất với môi trường, dẫn tới thường xuyên tự đổi thành phần tổ chức D ADN có khả tự mẫu nó, cấu trúc ADN ln trì tính đặc trưng, ổn định bền vững qua hệ Câu 1303: Hợp chất hữu có nguyên tố C, H, O ww w fa ce bo ok c om /g ro up Sự phát sinh sống: Câu 1289: Giới vô giới hữu hoàn toàn thống với cấp độ A phân tử B nguyên tử C hoàn toàn khác biệt cấp độ D tế bào, mô Câu 1290: Vật chất vô khác vật chất hữu thể từ cấp độ: A Phân tử B Tế bào C Cá thể D Quần thể Câu 1291: Ngày chất sống có tiếp tục hình thành từ chất vơ theo phương thức hóa học khơng? Vì sao? A khơng, thiếu tia tử ngoại B khơng, chất hữu tổng hợp ngồi thể sống bị vi khuẩn phân hủy C có, chất vô CO2, H2O, CH4 chiếm số lượng lớn tự nhiên D có, cơng trình thực nghiệm S Miller chứng minh Câu 1292: (C2010) Để kiểm tra giả thuyết Oparin Handan, năm 1953 Milơ tạo môi trường nhân tạo có thành phần hóa học giống khí ngun thủy Trái Đất Mơi trường nhân tạo gồm: A N2, NH3, H2 nước B CH4, CO2, H2 nước C CH4, NH3, H2 nước D CH4, CO, H2 nước Câu 1293: Giai đoạn tiến hóa hóa học có kiện bậc A tạo thành chất hữu protein, acid nucleic B tạo thành màng bao bọc C tạo thành coacerva D hình thành nên giọt liposome Câu 1294: Cho tia lửa điện cao phóng qua hỗn hợp nước, carbonic, metan, amoniac người ta thu số loại A acid amin B acid nucleic C protein D glucose Câu 1295: Mỗi tổ chức sống "hệ mở" A có tích lũy ngày nhiều chất hữu B có tích lũy ngày nhiều hợp chất phức tạp C có tích lũy ngày nhiều chất vơ D thường xuyên có trao đổi chất, lượng với môi trường Câu 1296: Khả tự điều chỉnh thể sống thể A giữ ổn định thành phần tính chất Youtube: Bé Nguyệt Channel Bài 17: SỰ PHÁT SINH, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG - 150 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích mơnwww.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Sinh học - Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương iL ie uO n Th iD Ho c0 thành 3… acid amine Các acid amine kết hợp thành……4…… rồi… .5 để tạo nên chất hữu sinh vật.” a: protein phức tạp b: protein đơn giản c: chất nguyên tố (C, H, O) d: cacbua hidro e: chất nguyên tố (C, H, O, N) Đáp án A 1b – 2a – 3e – 4d – 5c B 1a – 2b – 3c – 4d – 5e C 1c – 2e – 3d – 4b – 5a D 1d – 2c – 3e – 4b – 5a Câu 1311: Thí nghiệm Miller chứng minh điều gì? A Acid nucleic hình thành từ nucleotide B Chất vơ hình thành từ ngun tố có bề mặt đất C Chất hữu hình thành từ chất vơ D Sự sống Trái Đất có nguồn gốc từ vũ trụ Câu 1312: Trong điều kiện Trái Đất, chất hữu hình thành chủ yếu cách nào? A Quang tổng hợp hay hóa tổng hợp B Tổng hợp nhờ nguồn lượng tự nhiên C Được tổng hợp tế bào sống D Tổng hợp nhờ công nghệ sinh học Câu 1313: (Đ2007) Theo quan niệm đại, sở vật chất chủ yếu sống A protein acid nucleic B acid nucleic lipid C saccharite phospholipid D protein lipid Câu 1314: Đặc điểm bật đại phân tử protein acid nucleic A kích thước lớn B khối lượng lớn C đa dạng đặc thù D có cấu trúc đa phân Câu 1315: Điều khơng nói protein acid nucleic A vật chất chủ yếu sống B đại phân tử hữu C hợp chất không chứa carbon D đa phân tử Câu 1316: Nhiều thí nghiệm chứng minh đơn phân nucleotide tự lắp ghép thành đoạn ARN ngắn, nhân đôi mà không cần đến xúc tác enzyme Điều có ý nghĩa gì? A Sự xuất acid nucleic protein chưa phải xuất sống B Trong q trình tiến hóa, ARN xuất trước ADN protein C Protein tổng hợp mà không cần chế phiên mã dịch mã ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta A carbua hydro B saccharite C acid amin D acid nucleic Câu 1304:: Hai mặt biểu trái ngược thống trình trao đổi chất A đồng hố dị hoá B cảm ứng sinh sản C vận động dinh dưỡng D sinh sản phát triển Câu 1305: Các hợp chất hữu hình thành trái đất theo sơ đồ sau ? A CH → CHON → CHO B CH → CHO → CHON C CHON → CHO → CH D CHON → CH → CHO Câu 1306: Chất hữu sau hình thành trình phát sinh sống trái đất ? A Protein acid nucleic B Saccharite lipid C Protein, saccharite lipid D Cacbua hidro Câu 1307: Giai đoạn tiến hóa hóa học từ chất vơ hình thành chất hữu đơn giản phức tạp nhờ A xuất chế tự chép B tác động enzyme nhiệt độ C tác dụng nguồn lượng tự nhiên D mưa kéo dài hàng ngàn năm Câu 1308: Bầu khí nguyên thủy Trái Đất trước xuất sống chứa chất khí sau ngoại trừ: A Hơi nước (H2O) B Metan (CH4) C Amoniac (NH3) D Oxi Câu 1309: Phát biểu không kiện xảy giai đoạn tiến hóa học? A Quá trình hình thành chất hữu đường hóa học giả thiết, chưa chứng minh thực nghiệm B Có tổng hợp chất hữu từ chất vô theo phương thức hóa học C Càng hợp chất hữu phức tạp nặng, theo mưa kéo dài hàng ngàn năm thuở mà rơi xuống biển D Do tác dụng nguồn lượng tự nhiên mà từ chất vơ hình thành nên hợp chất hữu đơn giản đến phức tạp acidamin, nucleotide Câu 1310: Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây: “Trong giai đoạn tiến hóa hóa học để hình thành sống , từ chất khí CH4, NH3 , C2N2 , CO, H2O, tác động tác nhân lí hóa, tạo …1…… , sau biến thành …2… Youtube: Bé Nguyệt Channel - 151 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 s/ Ta iL ie uO n Th iD Ho c0 Câu 1323: Lịch sử phát triển sinh vật gắn với lịch sử phát triển A tiến hóa hóa học B tiến hóa sinh học C hợp chất hữu D vỏ trái đất Câu 1324: Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây: “Các tổ chức sống, từ cấp độ phân tử đến cấp độ thể … (I) , nghĩa thường xuyên (II) với môi trường, dẫn tới thường xuyên …(III) thành phần tổ chức Những dấu hiệu khác sống …(IV) liên quan đến trao đổi chất.” a đổi b tự đổi c sinh trưởng, cảm ứng, vận động, sinh sản d hệ mở e trao đổi chất f hệ khép kín Tổ hợp đáp án chọn A I f, II e, III b, IV c B I d, II b, III a, IV c C I d, II e, III b, IV c D I f, II g, III a, IV c Câu 1325: Điền thuật ngữ cho phù hợp vào câu sau đây: “Quan niệm đại xem phát sinh sống trình … (I)… hợp chất … (II) , dẫn đến hình thành hệ tương tác đại phân tử … (III) có khả … (IV) ” a protein acid nucleic b cacbohidrat lipid c tiến hoá d phát triển e carbon f nitơ g tự nhân đôi, tự đổi h tự chép Tổ hợp đáp án chọn A I d, II e, III b, IV h B I c, II e, III b, IV g C I d, II f, III a, IV h D I c, II e, III a, IV g Câu 1326: (Đ2009): Trong đại Cổ sinh, dương xỉ phát triển mạnh kỉ A Silua B Pecmi C Carbon (Than đá) D Cambri Câu 1327: di tích sinh vật để lại lớp đất đá vỏ Trái Đất A Sinh vật cổ B Sinh vật nguyên thủy C Hóa thạch D Cổ sinh vật học bo ok c om /g ro up D Cơ thể sống hình thành từ tương tác protein acid nucleic Câu 1317: Dấu hiệu đánh dấu bắt đầu giai đoạn tiến hoá sinh học A xuất qui luật chọn lọc tự nhiên B xuất sinh vật đơn giản C sinh vật chuyển từ môi trường nước lên cạn D xuất Coacerva Câu 1318: (Đ2008) Năm 1953, S Miller thực thí nghiệm tạo mơi trường có thành phần hóa học giống khí ngun thủy đặt điều kiện phóng điện liên tục tuần, thu acid amin phân tử hữu khác Kết thí nghiệm chứng minh: A ngày chất hữu hình thành phổ biến đường tổng hợp hóa học tự nhiên B chất hữu hình thành khí ngun thủy nhờ nguồn lượng sinh học C chất hữu hình thành khí ngun thủy Trái Đất đường tổng hợp sinh học D chất hữu hình thành từ chất vơ điều kiện khí ngun thủy Trái Đất Câu 1319: (Đ2009) Bằng chứng sau ủng hộ giả thuyết cho vật chất di truyền xuất Trái Đất ARN? A ARN nhân đơi mà khơng cần đến enzyme (protein) B ARN có kích thước nhỏ ADN C ARN có thành phần nucleotide loại uraxin D ARN hợp chất hữu đa phân tử Câu 1320: Mầm mống thể sống Trái đất hình thành ở: A mặt đất B khơng khí C đại dương D lòng đất ww w fa ce Sự phát triển sống – Tiến hóa sinh học Câu 1321: Qua chọn lọc tự nhiên, hệ đại phân tử tiếp tục phát triển thành sinh vật ? A Protein – lipid B Protein – saccharite C Protein – acid nucleic D Acid nucleic – lipid Câu 1322: Quan niệm đại xem phát sinh sống trái đất A q trình tiến hố hợp chất carbon B trình tương tác nguồn chất hữu C tương tác điều kiện tự nhiên D cung cấp nguồn lượng tự nhiên cho sống Youtube: Bé Nguyệt Channel Vượt đích mơn Sinh học -www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tập (BT6.4) Th.s Tơ Ngun Cương - 152 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích mônwww.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Sinh học - Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương Tỉ lệ KH hoa trắng F2 là: 3/4a.3/4a = 9/16aa, suy tỉ lệ hoa vàng F2 là: – 9/16 = 7/16 Câu 814: D Tương tự câu trên, suy đáp án D Câu 815: C Quán triệt nguyên tắc độc lập, ta cần tách xét gene Tỉ lệ AA quần thể cân là: 0,22 = 0,04; tỉ lệ Bb quần thể trạng thái cân là: c0 2.0,4.(1-0,4) = 0,48 Ho Vậy tỉ lệ AABb đời là: 0,48.0,04 = 0,0192 = 1,92% Câu 816: A *Sau hệ ngẫu phối quần thể cân di truyền theo cấu trúc: p2AA : 2pqAa : q2aa (0 ≤ iD p,q ≤ 1; p + q = 1) Th Suy tỉ lệ thân thấp đời là: q2 = 0,16 => q = 0,4 uO n *Với quần thể ban đầu: Tỉ lệ allele a kiểu gene dị hợp là: 0,4 - 0,25 = 0,15 Vậy tỉ lệ dị hợp là: 0,15.2 = 0,3 (Ứng dụng vấn đề tần số allele không thay đổi qua hệ làm ngược tình ie huống: Một quần thể có xAA : yAa : zaa quần thể fa = z + y/2.) iL Câu 817: B Ta Dễ dàng xác định F2 có tỉ lệ loại KG: 1/4AA : 2/4Aa : 1/4aa s/ Ở hệ F3: fAa = 2/4.1/2 = 1/4; tỉ lệ dị hợp chuyển sang đồng hợp là: 2/4 – 1/4 = 1/4 up Vậy tỉ lệ aa đời là: (2/4 – 1/4)/2 + 1/4 = 3/8 ro Câu 818: B Câu 819: D om /g A P: Aa x aa => F1: 1Aa : 1aa => F2: vằn : nâu (loại) B P: AA x aa => F1: Aa (loại) .c C P: XAXa  XaY => F1: : 1XAXa : 1XaXa : 1XAY : 1XaY ok Con đực cho: Tỉ lệ giao tử XA là: ¼; tỉ lệ giao tử Xa ¾ bo Con cho: Tỉ lệ giao tử XA là: ¼; tỉ lệ giao tử Xa ¼; tỉ lệ giao tử Y ẵ ắ Xa ẳ XA 1/16 (Vn) 3/16 (Vn) ẳ Xa 1/16 (Vằn) 3/16 (nâu) ½Y 2/16 (Vằn) 6/16 (nâu) w ww ♂ ¼ XA fa ♀ ce Vậy F2 có tỉ lệ loại KH: vằn : nâu, do: D P: XaXa  XAY => F1: : 1XAXa : 1XaY Con đực cho: Tỉ lệ giao tử XA là: ½; tỉ lệ giao tử Xa ½ Con cho: Tỉ lệ giao tử Xa ½; tỉ lệ giao tử Y ½ Vậy F2 có tỉ lệ loại KH: vằn : nâu, do: ♀ ♂ ½ XA ½ Xa Youtube: Bé Nguyệt Channel - 273 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích mơn Sinh học -www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương ½ Xa 1/4 (Vằn) 1/4 (Nâu) ½Y 1/4 (Vằn) 1/4 (nâu) Câu 820: A Câu 821: C *Số loại giao tử tối đa là: *Số KG tối đa quần thể là: 5.(5 + 1)/2 = 15 c0 Câu 822: B Ho *Xác định số loại KG: - Số loại giao tử tối đa là: 2.2 = - Số KG tối đa quần thể là: 4.(4 + 1)/2 = 10 iD *Xác định số loại KH: Th - Gene quy định màu sắc lơng có KH tương ứng với loại KG; gene quy định màu mắt có KH uO n Vậy số KH tối đa quần thể là: 3.2 = Câu 823: B ie *Số loại giao tử tối đa là: iL *Số KG tối đa quần thể là: 3.(3 + 1)/2 = Ta Câu 824: B s/ *Số loại giao tử tối đa là: up - Số loại giao tử X là: 3, bao gồm giao tử bình thường, giao tử lặp đoạn 16A lần, giao tử lặp đoạn ro 16A lần *Số KG tối đa quần thể là: - Số KG XX: 3.(3 + 1)/2 = c - Số KG XY: 3.1 = om /g - Số loại giao tử Y là: ok Vậy số KG tối đa quần thể là: + = bo Câu 825: B ce Quán triệt nguyên tắc độc lập, ta tách xử lý cặp NST với gene fa *Gene nằm NST thường cho: 2(2 + 1)/2 = 3KG *Gene nằm NST giới tính: w - Số loại giao tử tối đa: ww + Số loại giao tử X là: 2.2 = + Số loại giao tử Y là: - Số loại KG tối đa: + Số KG XX: 4.(4 + 1)/2 = 10 + Số KG XY: 4.1 = Vậy quần thể có tối đa là: 3.(10 + 4) = 42 KG Câu 826: D Youtube: Bé Nguyệt Channel - 274 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích mơnwww.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Sinh học - Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương Quán triệt nguyên tắc độc lập, ta tách xử lý cặp NST với gene *Gene nằm NST thường cho: 5(5 + 1)/2 = 15KG *Gene nằm NST giới tính: - Số loại giao tử tối đa: + Số loại giao tử X là: + Số loại giao tử Y là: c0 - Số loại KG tối đa: Ho + Số KG XX: 3.(3 + 1)/2 = + Số KG XY: 3.1 = Vậy quần thể có tối đa là: 15.(6 + 3) = 135 KG iD Câu 827: C Th - Số loại giao tử tối đa: uO n + Số loại giao tử X là: 3.2 = 6; số loại giao tử Y là: - Số loại KG tối đa: + Số KG XY: 6.1 = Ta Vậy quần thể có tối đa là: 21 + = 27 KG iL ie + Số KG XX: 6.(6 + 1)/2 = 21 s/ Câu 828: B up Số loại giao tử X là: 3; số loại giao tử Y là: ro Số KG XX là: 3.(3+1)/2 = 6; số KG XY là: 3.3 = om /g Vậy quần thể có tối đa: + = 15 KG Câu 829: C *Xét cặp NST thường: Số loại giao tử tạo là: 2.2 = .c *Xét cặp NST giới tính: ok - Số loại giao tử X: bo - Số loại giao tử Y: ce Suy số loại giao tử hình thành: + = fa Vậy số loại tinh trùng hình thành là: 4.4.4.3 = 192 Câu 830: B ww w Quần thể cân di truyền nên có cấu trúc: p2AA : 2pqAa : q2aa (0 ≤ p,q ≤ 1; p + q = 1) Tỉ lệ KG đồng hợp trội là: p2 = 0,16 => p = 0,4; q = – 0,4 = 0,6 Câu 831: C Câu 832: B Quần thể cân di truyền nên có cấu trúc: p2AA : 2pqAa : q2aa (0 ≤ p,q ≤ 1; p + q = 1) Tỉ lệ hoa trắng là: q2 = – 0,64 = 0,36 => q = 0,6; p = – 0,6 = 0,4 Vậy, quần thể có cấu trúc: 0,42AA : 2.0,4 0,6Aa : 0,62aa 0,16AA : 0,48Aa : 0,36aa Youtube: Bé Nguyệt Channel - 275 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích mơn Sinh học -www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương 0, 48 0, 48   0,75 Vậy hoa (0,16  0, 48) 0,64 Xác suất hoa đỏ chọn có KG dị hợp là: đỏ chọn có KG dị hợp là: 0,75.0,75 = 0,5625 = 56,25% Câu 833: A Tỉ lệ KG dị hợp sau hệ tự thụ là: 0,4.1/2 = 0,2 Câu 834: C c0 Quần thể cân di truyền nên có cấu trúc: p2AA : 2pqAa : q2aa (0 ≤ p,q ≤ 1; p + q = 1) Ho Tỉ lệ người thuận tay trái là: q2 = – 0,64 = 0,36 => q = 0,6; p = – 0,6 = 0,4 0, 48 0, 48   0,75 Vậy (0,16  0, 48) 0,64 iD Xác suất người chồng thuận tay phải có KG dị hợp là: Vậy, quần thể có cấu trúc: 0,42AA : 2.0,4 0,6Aa : 0,62aa 0,16AA : 0,48Aa : 0,36aa Th Có: P: Aa x aa => F1: 1/2Aa : 1/2aa, tức ½ sinh thuận tay trái uO n XS cặp vợ chồng sinh thuận tay trái là: 0,75.1/2 = 0,375 Vậy XS cặp vợ chồng sinh thuận tay phải là: – 0,375 = 0,625 = 62,5% ie Câu 835: B Ta Tỉ lệ hoa trắng là: p2 = 0,04 => p = 0,2; q = – 0,2 = 0,8 iL *Quần thể cân di truyền nên có cấu trúc: p2AA : 2pqAa : q2aa (0 ≤ p,q ≤ 1; p + q = 1) s/ Vậy, quần thể có cấu trúc: 0,82AA : 2.0,8 0,2Aa : 0,22aa 0,64AA : 0,32Aa : 0,04aa 0,32.1  (0,64  0,32).2 ro Suy tỉ lệ giao tử mang allele a là: up *Khi xét hoa đỏ đời có: 0,64AA : 0,32Aa om /g Vậy tỉ lệ hoa trắng đời là: 1/6a.1/6a = 1/36aa, tỉ lệ hoa đỏ là: – 1/36 = 35/36 Câu 836: A c Câu 837: C ok Ta thấy tỉ lệ kiểu gene đồng hợp trội đồng hợp lặn tăng dần, tỉ lệ KG dị hợp giảm dần chứng tỏ bo tác động nhân tố giao phối không ngẫu nhiên quần thể Câu 838: D ce Dễ dàng xác định F1 dị hợp Aa Sau hệ tự thụ tỉ lệ dị hợp còn: 100%.(1/2)2 = 25% = fa 0,25 Tỉ lệ KG dị hợp chuyển sang trạng thái đồng hợp lặn là: (1 – 0,25)/2 = 3/8 w Câu 839: A ww Ta có F1 dị hợp cặp gene tỉ lệ F2: 13 hoa trắng : hoa đỏ Khơng giảm tính tổng qt, giả sử A át chế B, b Khi ta có: Kiểu hình Trắng F2 9/16 A-B- 3/16 A-bb Đỏ Trắng 3/16 aaB- 1/16 aabb Xét hoa đỏ F2, ta có: (1AA : 2Aa : 1aa) (1BB : 2Bb : 1bb) = 1/3aaBB : 2/3aaBb Các thể cho: 2/3.1/2 = 1/3ab Youtube: Bé Nguyệt Channel - 276 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích mơnwww.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Sinh học - Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương Cơ thể F1 AaBb cho 1/4ab Vậy tỉ lệ thể có KG đồng hợp tử lặn cặp gene đời là: 1/3ab 1/4ab = 1/12aabb Câu 840: D c0 Quần thể cân di truyền nên ta có: p2AA : 2pqAa : q2aa (0 ≤ p,q ≤ , p + q = 1) Trong p tần số allele A; q tần số allele a Do tần số KG đồng hợp trội lần tần số KG dị hợp nên ta có: P = 2.2pq p = 4q p  q 1  p  0,8 Như ta có hệ:    p  4q q  0, Câu 841: C uO n Th iD Ho Cho thân cao (P) tự thụ phấn, thu F1 gồm 75% thân cao 25% thân thấp → F1 có cấu trúc di truyền F1: 1/4AA: 2/4Aa: 1/4aa tỉ lệ loại KG thân cao F1 là: 1/3AA : 2/3Aa Phép lai thân cao F1 với thân thấp: (1/3AA; 2/3Aa) x 1aa Dễ thấy phép lai phân tích nên tỉ lệ KH đời tỉ lệ loại giao tử thân cao F1 Vậy, với thân cao F1, ta có: - Tỉ lệ loại giao tử mang allele a là: 2/3.1/2 = 1/3 - Tỉ lệ loại giao tử mang allele A là: – 1/3 = 2/3 Suy tỉ lệ loại KH đời cao : thấp ie Câu 842: D ww w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL Gọi x tỉ lệ cá thể đực có KG AA, suy 1-x tỉ lệ cá thể có KG Aa Tỉ lệ cánh ngắn đời là: (1-x).1/2.1 = 25% = 0,25 => x = 0,5 *Con đực: Tỉ lệ giao tử mang allele a là: (1-0,5)/2 – 0,25; tỉ lệ giao tử mang allele A là: – 0,25 = 0,75 Vậy F1 có tỉ lệ: 0,75Aa : 0,25aa Tỉ lệ giao tử A F1 là: 0,75/2 = 0,375; tỉ lệ giao tử a là: – 0,375 = 0,625 = 5/8 Như tỉ lệ ruồi cánh ngắn đời là: 5/8.5/8 = 25/64 Youtube: Bé Nguyệt Channel - 277 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích mơn Sinh học -www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tập (BT6.4) Th.s Tơ Nguyên Cương Câu 850: C Câu 851: C Câu 852: C Câu 853: A Câu 854: B Câu 855: A Câu 856: B Câu 857: A Câu 858: B Câu 863: C Câu 865: C fa ce bo Câu 866: A w ww Câu 872: D Câu 879: B Câu 912: A Câu 945: D Câu 880: B Câu 913: D Câu 946: D Câu 881: C Câu 914: C Câu 947: D Câu 882: D Câu 915: B Câu 948: A Câu 883: D Câu 916: D Câu 949: A Câu 884: D Câu 917: C Câu 950: A Câu 885: D Câu 918: C Câu 886: C Câu 919: B Câu 887: D Câu 920: A Câu 888: D Câu 921: B Câu 889: D Câu 922: C Câu 955: A Câu 890: B Câu 923: A Câu 956: A Câu 891: A Câu 924: B Câu 957: A Câu 925: A Câu 958: B Câu 926: A Câu 959: D Câu 927: C Câu 960: A Câu 895: A Câu 928: D Câu 961: B Câu 896: D Câu 929: C Câu 962: B Câu 897: A Câu 930: C Câu 963: C Câu 898: A Câu 931: B Câu 964: B Câu 899: A Câu 932: B Câu 965: B Câu 900: D Câu 933: A Câu 966: B Câu 901: B Câu 934: B Câu 967: D Câu 902: C Câu 935: D Câu 968: A Câu 903: B Câu 936: A Câu 904: C Câu 937: C Câu 905: D Câu 938: C Câu 906: C Câu 939: B Câu 951: A Câu 952: A up ro Câu 953: D Câu 954: D Câu 873: A Câu 969: A - Hạt phấn có kiểu gen AaBbddEe giảm phân cho 2.2.1.2 = loại hạt phấn - loại hạt phấn nuôi mơi trường dinh dưỡng thích hợp tạo dòng đơn bội (n) dòng đơn bội (n) gây lưỡng bội hóa tạo dịng chủng(2n) khác Youtube: Bé Nguyệt Channel - 278 - Câu 944: D c0 Câu 911: B Ho Câu 878: C Câu 943: D ok Câu 864: C Câu 871: D Câu 910: A om /g Câu 862: B Câu 870: D Câu 877: D Câu 894: A Câu 861: B Câu 869: C Câu 942: A Câu 893: A Câu 860: B Câu 868: D Câu 909: D Câu 892: B Câu 859: C Câu 867: D Câu 876: C iD Câu 849: A Câu 941: D Th Câu 848: C Câu 908: D uO n Câu 847: B Câu 875: C ie Câu 846: D Câu 940: D iL Câu 845: C Câu 907: A Ta Câu 844: B Câu 874: D s/ Câu 843: C c BÀI 12 ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC TRONG NÔNG NGHIỆP www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích mơnwww.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Sinh học - Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương Câu 984: A Câu 998: C Câu 1012: C Câu 971: A Câu 985: C Câu 999: A Câu 1013: B Câu 972: D Câu 986: A Câu 1000: A Câu 1014: D Câu 973: C Câu 987: B Câu 1001: A Câu 1015: C Câu 974: A Câu 988: D Câu 1002: A Câu 1016: B Câu 975: A Câu 989: A Câu 1003: A Câu 1017: D Câu 976: A Câu 990: D Câu 1004: B Câu 1018: C Câu 977: D Câu 991: D Câu 1005: A Câu 1019: C Câu 978: B Câu 992: A Câu 1006: B Câu 979: A Câu 993: C Câu 1007: A Câu 980: B Câu 994: A Câu 1008: A Câu 981: C Câu 995: D Câu 1009: B Câu 982: B Câu 996: B Câu 1010: D Câu 983: D Câu 997: B Câu 1011: B Ho c0 Câu 970: B BÀI 13: ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC - DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI iD Câu 1020: B Câu 1022: D Câu 1023: A ie uO n Th Câu 1021: D iL Câu 1024: A Ta Quy ước: A – Bình thường; a – máu khó đơng s/ Người phụ nữ bình thường có mang gene bệnh có KG XAXa, người chồng bình thường có KG XAY ro Câu 1025: A up SĐL: XAXa × XAY => 1/4XaY om /g Bố mẹ bình thường mà sinh bị bệnh chứng tỏ người mẹ có KG dị hợp: XMXm, bố có KG XMY Con bị Turner có NST X => A Câu 1026: B c Câu 1027: C bo KG XAY ok Ơng ngoại bị bệnh có KG XaY, cho mẹ Xa mà mẹ bình thường nên có KG XAXa; bố bình thường nên có ce XAXa × XAY => 1/2XAY : 1/2XaY Câu 1028: B ww w fa Câu 1029: C - Số KG: 3(3+1)/2 = - Số KH: Câu 1030: C Câu 1031: A Câu 1032: B Ơng ngoại bị bệnh nên có KG XaY, cho gái Xa mà gái bình thường suy gái có KG XAXa; chồng bị bệnh nên có KG XaY SĐL: XAXa × XAY => 1/4XAXA : 1/4XAXa : 1/4XAY : 1/4XaY Câu 1033: C Câu 1034: B Youtube: Bé Nguyệt Channel - 279 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích môn Sinh học -www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương Bố mẹ bình thường, sinh bị máu khó đơng chứng tỏ gene gây bệnh mẹ cho Mà mẹ bình thường suy mẹ có KG XHXh, bố bị bệnh nên có KG XhY Con bị Klinefelter mà bị bệnh nên có KG XhXhY Như vậy: XHXh × XhY => XhXhY Vậy có trường hợp xảy ra: - XhXhY Rối loạn giảm phân II mẹ - XhXhY Rối loạn giảm phân I bố Câu 1035: C c0 Câu 1036: C Ho (nên vẽ phả hệ) Con trai sinh bị mù màu  có KG XmY  nhận từ mẹ Xm mà P bình thường  P có KG: XMXm, XMY Từ SĐL dễ thấy gái có KG XMXM XMXm với xác suất ngang iD Chồng người gái khơng bị bệnh nên có KG XMY Vậy để có khả sinh mù màu  mẹ phải Th có KG dị hợp uO n Tương tự sơ đồ lai P suy xác suất người gái bị mù màu ¼ Vậy Xác suất người gái lấy chồng sinh b bnh l ẵ x ẳ = 1/8 12,5% ie Câu 1037: D iL Theo quy luật DT chéo, ta có: Ta Để chắn trai bị bệnh  mẹ cho loại giao tử lặn tức phải có KG đồng hợp lặn (XaXa) s/ Để chắn gái không bị bệnh  bố phải mang gene trội (XAY) Câu 1038: D up Câu 1039: D ro Xét gene quy định màu sắc da: Để chắn sinh không bị bệnh  mẹ phải có KG AA KG XBXB .c Vậy KG người mẹ AAXBXB om /g Xét gene quy định khả phân biệt màu: Để chắn sinh nhìn màu bình thường  mẹ phải có Câu 1040: C ok *Gene 1: Có AA x AA AA x Aa AA x aa bo *Gene 2: Có XAXA x XAY XAXA x XaY Câu 1048: A Câu 1055: C Câu 1062: A Câu 1049: C Câu 1056: B Câu 1063: A Câu 1043: A Câu 1050: D Câu 1057: D Câu 1064: A Câu 1044: D Câu 1051: A Câu 1058: B Câu 1065: D Câu 1045: D Câu 1052: A Câu 1059: D Câu 1066: D Câu 1046: D Câu 1053: C Câu 1060: B Câu 1067: D Câu 1047: A Câu 1054: C Câu 1061: D ww w fa Câu 1042: D ce Câu 1041: C Câu 1068: B (3) sai => Loại A, C, D Youtube: Bé Nguyệtwww.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Channel - 280 - Vượt đích mơnwww.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Sinh học - Tập (BT6.4) Th.s Tơ Ngun Cương PHẦN II: TIẾN HỐ BÀI 14 CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ Câu 1074: B Câu 1079: C Câu 1084: A Câu 1070: D Câu 1075: C Câu 1080: A Câu 1085: A Câu 1071: B Câu 1076: D Câu 1081: B Câu 1072: B Câu 1077: D Câu 1082: D Câu 1073: D Câu 1078: B Câu 1083: D iD Câu 1112: C Câu 1138: C Câu 1087: A Câu 1113: A Câu 1139: B Câu 1165: A Câu 1088: B Câu 1114: B Câu 1140: B Câu 1166: A Câu 1089: B Câu 1115: D Câu 1141: C Câu 1090: B Câu 1116: C Câu 1091: D Câu 1117: B Câu 1092: C Câu 1118: A Câu 1093: B Câu 1119: C Câu 1094: B Câu 1095: C iL ie uO n Câu 1086: B Ta Câu 1142: D Câu 1164: D Câu 1167: C Câu 1168: A Câu 1169: B Câu 1144: A Câu 1170: B Câu 1145: B Câu 1171: B Câu 1120: C Câu 1146: D Câu 1172: B Câu 1121: A Câu 1147: A Câu 1173: C Câu 1122: C Câu 1148: D Câu 1174: A Câu 1123: B Câu 1149: C Câu 1175: A Câu 1124: B Câu 1150: A Câu 1176: D Câu 1125: D Câu 1151: D Câu 1177: D Câu 1126: D Câu 1152: A Câu 1178: A Câu 1101: C Câu 1127: C Câu 1153: B Câu 1179: B Câu 1102: C Câu 1128: A Câu 1154: A Câu 1180: C Câu 1103: D Câu 1129: C Câu 1155: D Câu 1181: D Câu 1104: B Câu 1130: D Câu 1156: B Câu 1182: B Câu 1105: A Câu 1131: D Câu 1157: D Câu 1183: C Câu 1106: B Câu 1132: C Câu 1158: C Câu 1184: D Câu 1107: A Câu 1133: D Câu 1159: B Câu 1185: B Câu 1108: C Câu 1134: D Câu 1160: B Câu 1186: C Câu 1109: D Câu 1135: C Câu 1161: D Câu 1187: A Câu 1110: A Câu 1136: B Câu 1162: D Câu 1188: C Câu 1111: C Câu 1137: B Câu 1163: C Câu 1189: B up ro om /g c Câu 1097: A w fa ce bo Câu 1100: D ok Câu 1098: C Câu 1099: C s/ Câu 1143: B Câu 1096: B ww Th BÀI 15: CÁC HỌC THUYẾT TIẾN HÓA Ho c0 Câu 1069: B Youtube: Bé Nguyệt Channel - 281 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích mơn Sinh học -www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương Câu 1190: B Câu 1192: D Câu 1194: D Câu 1191: B Câu 1193: B Câu 1195: A Câu 1196: A Câu 1266: D Câu 1198: A Câu 1221: C Câu 1244: C Câu 1267: C Câu 1199: A Câu 1222: A Câu 1245: A Câu 1268: D Câu 1200: B Câu 1223: B Câu 1246: D Câu 1269: C Câu 1201: D Câu 1224: D Câu 1247: D Câu 1270: B Câu 1202: B Câu 1225: A Câu 1248: A Câu 1271: C Câu 1203: A Câu 1226: B Câu 1249: A Câu 1272: C Câu 1204: B Câu 1227: A Câu 1250: A Câu 1205: A Câu 1228: D Câu 1251: B Câu 1206: B Câu 1229: A Câu 1252: D Câu 1207: C Câu 1230: C Câu 1253: C Câu 1208: D Câu 1231: A Câu 1254: B Câu 1277: D Câu 1209: A Câu 1232: A Câu 1255: B Câu 1278: B Câu 1210: A Câu 1233: A Câu 1211: B Câu 1234: B Câu 1212: D Câu 1235: C Câu 1213: D Câu 1236: C Câu 1214: C iD Th uO n Câu 1273: A Câu 1275: B Câu 1276: B s/ Ta iL ie Câu 1274: C Câu 1279: A Câu 1257: A Câu 1280: D Câu 1258: B Câu 1281: D Câu 1259: D Câu 1282: A Câu 1237: B Câu 1260: A Câu 1283: B Câu 1215: A Câu 1238: C Câu 1261: C Câu 1284: B Câu 1216: C Câu 1239: D Câu 1262: C Câu 1285: D Câu 1240: A Câu 1263: B Câu 1286: D Câu 1241: A Câu 1264: A Câu 1287: A Câu 1242: C Câu 1265: A Câu 1288: D up ro BÀI 17: SỰ PHÁT SINH, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG w fa ce Câu 1218: C Câu 1219: A Câu 1256: D om /g c ok bo Câu 1217: B Câu 1297: C Câu 1305: B Câu 1313: A Câu 1290: A Câu 1298: C Câu 1306: D Câu 1314: C Câu 1291: B Câu 1299: B Câu 1307: C Câu 1315: C Câu 1292: C Câu 1300: D Câu 1308: D Câu 1316: B Câu 1293: A Câu 1301: C Câu 1309: A Câu 1317: D Câu 1294: A Câu 1302: B Câu 1310: A Câu 1318: D Câu 1295: D Câu 1303: B Câu 1311: C Câu 1319: A Câu 1296: B Câu 1304: A Câu 1312: A Câu 1320: C ww Câu 1289: B Youtube: Bé Nguyệt Channel - 282 - c0 Câu 1243: C Ho Câu 1220: B Câu 1197: B BÀI 16: CƠ CHẾ TIẾN HÓA www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Câu 1330: D Câu 1339: D Câu 1348: C Câu 1322: A Câu 1331: A Câu 1340: D Câu 1349: D Câu 1323: D Câu 1332: C Câu 1341: A Câu 1350: B Câu 1324: C Câu 1333: D Câu 1342: A Câu 1351: D Câu 1325: D Câu 1334: A Câu 1343: A Câu 1352: C Câu 1326: C Câu 1335: C Câu 1344: D Câu 1353: D Câu 1327: C Câu 1336: B Câu 1345: B Câu 1354: A Câu 1328: B Câu 1337: B Câu 1346: C Câu 1355: C Câu 1329: A Câu 1338: B Câu 1347: B Câu 1356: C Ho c0 Câu 1321: C iD BÀI 18: SỰ PHÁT SINH, PHÁT TRIỂN CỦA LOÀI NGƯỜI Câu 1365: B Câu 1373: D Câu 1381: A Câu 1358: A Câu 1366: D Câu 1374: D Câu 1359: C Câu 1367: A Câu 1375: D Câu 1383: A Câu 1360: B Câu 1368: C Câu 1376: B Câu 1384: A Câu 1361: C Câu 1369: C Câu 1377: A Câu 1362: C Câu 1370: B Câu 1363: D Câu 1371: A Câu 1364: D Câu 1372: B Câu 1382: A Câu 1385: A iL ie uO n Th Câu 1357: A Ta Câu 1378: B s/ Câu 1379: D Câu 1380: B Câu 1394: D Câu 1410: D Câu 1387: D ro Câu 1402: A Câu 1395: C Câu 1403: A Câu 1411: A Câu 1396: D Câu 1404: C Câu 1412: D Câu 1397: A Câu 1405: B Câu 1413: B Câu 1398: D Câu 1406: D Câu 1414: C Câu 1399: D Câu 1407: D Câu 1392: D Câu 1400: B Câu 1408: C Câu 1401: C Câu 1409: A om /g Câu 1386: D ce up TỔNG HỢP Câu 1388: D c Câu 1389: A bo Câu 1391: A ok Câu 1390: D ww w fa Câu 1393: C Youtube: Bé Nguyệt Channel - 283 - Vượt đích mơnwww.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Sinh học - Tập (BT6.4) Th.s Tơ Ngun Cương www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích mơn Sinh học -www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương PHẦN III: SINH THÁI HỌC Câu 1448: C Câu 1416: C Câu 1427: D Câu 1438: B Câu 1449: D Câu 1417: D Câu 1428: A Câu 1439: A Câu 1450: D Câu 1418: A Câu 1429: B Câu 1440: A Câu 1451: A Câu 1419: D Câu 1430: A Câu 1441: C Câu 1452: B Câu 1420: A Câu 1431: A Câu 1442: B Câu 1453: B Câu 1421: A Câu 1432: D Câu 1443: C Câu 1454: A Câu 1422: B Câu 1433: C Câu 1444: C Câu 1455: A Câu 1423: B Câu 1434: C Câu 1445: B Câu 1456: C Câu 1424: C Câu 1435: B Câu 1446: D Câu 1425: D Câu 1436: C Câu 1447: C c0 Câu 1437: A Ho Câu 1426: D ie uO n Th iD Câu 1415: C BÀI 19&20: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN, SINH THÁI HỌC CÁ THỂ Câu 1470: B Câu 1483: B Câu 1458: D Câu 1471: A Câu 1484: B Câu 1497: A Câu 1459: A Câu 1472: A Câu 1485: C Câu 1498: D Câu 1460: C Câu 1473: C Câu 1486: A Câu 1499: D Câu 1461: B Câu 1474: B Câu 1487: B Câu 1500: D Câu 1462: A Câu 1475: D Câu 1488: C Câu 1501: A Câu 1463: A Câu 1476: A Câu 1489: D Câu 1502: B Câu 1464: B Câu 1477: D Câu 1490: D Câu 1503: B Câu 1465: A Câu 1478: D Câu 1491: A Câu 1504: A Câu 1479: D Câu 1492: C Câu 1505: D Câu 1480: C Câu 1493: B Câu 1506: B Câu 1481: C Câu 1494: B Câu 1507: A Câu 1482: A Câu 1495: B up Câu 1508: A Câu 1511: C Câu 1514: A Câu 1509: A Câu 1512: B Câu 1515: A Câu 1510: C Câu 1513: A Câu 1516: D ww Câu 1496: C BÀI 22: SINH THÁI HỌC QUẦN XÃ w fa ce bo Câu 1467: D Câu 1469: D ro om /g c ok Câu 1466: A Câu 1468: D Ta Câu 1457: B s/ iL BÀI 21: SINH THÁI HỌC QUẦN THỂ Câu 1517: B Phần lớn thực vật có hoa tảo lục phân bố nơng chúng hấp thụ tia đỏ Tảo nâu phân bố sâu (từ độ sâu 10-40m) nhờ chúng có sắc tố phụ màu nâu (phytoxanthine), tảo đỏ phân bố sâu (có thể từ 60 - 100m) chúng có sắc tố màu đỏ (phycoerythrine) màu lam (phycocyanine) hấp thụ Youtube: Bé Nguyệt Channel - 284 - www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Vượt đích mơnwww.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Sinh học - Tập (BT6.4) Th.s Tô Nguyên Cương tia sáng xuống sâu Do ánh sáng nước yếu nguyên nhân phân hóa yếu đặc điểm giải phẫu sống chìm nước (lá khơng có mơ giậu hay mơ giậu gồm lớp tế bào ngắn, diệp lục có lớp tế bào biểu bì nhờ tăng cường khả hấp thụ ánh sáng) Đối với thực vật màu sắc chúng thay đổi theo phân bố ánh sáng, lồi thực vật vùng triều có màu sắc sặc sỡ nhất, thực vật lớp nước sâu hang có màu Câu 1566: D Câu 1590: A Câu 1519: B Câu 1543: B Câu 1567: D Câu 1591: C Câu 1520: D Câu 1544: C Câu 1568: A Câu 1592: A Câu 1521: B Câu 1545: A Câu 1569: A Câu 1522: A Câu 1546: A Câu 1570: D Câu 1523: D Câu 1547: B Câu 1571: D Câu 1524: B Câu 1548: C Câu 1572: B Câu 1525: D Câu 1549: D Câu 1573: C Câu 1597: D Câu 1526: A Câu 1550: C Câu 1574: A Câu 1598: C Câu 1527: B Câu 1551: A Câu 1575: A Câu 1599: A Câu 1528: D Câu 1552: A Câu 1576: A Câu 1600: D Câu 1529: D Câu 1553: A Câu 1577: B Câu 1601: C Câu 1530: B Câu 1554: D Câu 1578: C Câu 1602: D Câu 1531: B Câu 1555: B Câu 1579: B Câu 1603: B Câu 1532: B Câu 1556: C ro Câu 1580: D Câu 1604: D Câu 1557: A Câu 1581: A Câu 1605: C Câu 1558: A Câu 1582: D Câu 1606: D Câu 1559: C Câu 1583: D Câu 1607: D Câu 1560: D Câu 1584: A Câu 1608: C Câu 1561: C Câu 1585: D Câu 1609: A Câu 1538: B Câu 1562: C Câu 1586: C Câu 1610: B Câu 1563: A Câu 1587: B Câu 1611: C Câu 1540: B Câu 1564: B Câu 1588: A Câu 1565: B Câu 1589: B Câu 1534: B ok bo Câu 1537: B c Câu 1535: A Câu 1536: B w fa Câu 1539: A Câu 1541: B Ho Câu 1593: D iL ie uO n Th iD Câu 1594: D Ta s/ up om /g Câu 1533: B Câu 1595: A Câu 1596: D ww BÀI 23: SINH THÁI HỌC HỆ SINH THÁI Câu 1612: B Câu 1618: A Câu 1624: C Câu 1630: D Câu 1613: D Câu 1619: D Câu 1625: D Câu 1631: D Câu 1614: D Câu 1620: B Câu 1626: A Câu 1632: D Câu 1615: B Câu 1621: A Câu 1627: D Câu 1633: B Câu 1616: D Câu 1622: A Câu 1628: D Câu 1634: D Câu 1617: D Câu 1623: C Câu 1629: A Câu 1635: A Youtube: Bé Nguyệt Channel - 285 - Câu 1542: C c0 Câu 1518: C ce tối www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Câu 1695: B Câu 1637: D Câu 1657: D Câu 1676: A Câu 1696: C Câu 1638: D Câu 1658: D Câu 1677: B Câu 1697: A Câu 1639: B Câu 1659: A Câu 1678: C Câu 1698: B Câu 1640: C Câu 1660: B Câu 1679: A Câu 1699: A Câu 1641: C Câu 1661: D Câu 1680: C Câu 1700: C Câu 1642: C Câu 1662: D Câu 1681: A Câu 1701: D Câu 1643: D Câu 1663: B Câu 1682: B Câu 1702: C Câu 1644: C Câu 1664: B Câu 1683: D Câu 1703: A Câu 1645: C Câu 1665: C Câu 1684: D Câu 1704: C Câu 1646: B Câu 1666: A Câu 1685: C Câu 1705: C Câu 1647: A Câu 1667: C Câu 1686: A Câu 1706: D Câu 1648: D Câu 1668: C Câu 1687: C Câu 1649: D Câu 1669: D Câu 1688: C Câu 1650: B Câu 1670: A Câu 1689: C Câu 1651: D Câu 1671: C Câu 1690: C Câu 1652: D Câu 1672: B Câu 1691: A Câu 1711: B Câu 1653: C Câu 1673: D Câu 1692: B Câu 1712: C Câu 1654: B Câu 1674: 1-D; Câu 1693: D Câu 1713: D Câu 1655: D 2-D; 3-D; 4-C iD Th uO n Câu 1707: C up s/ Ta iL ie Câu 1708: B Câu 1710: A Câu 1714: D ro Câu 1694: B Câu 1709: B om /g BÀI 24: SINH QUYỂN Câu 1718: A Câu 1721: C Câu 1724: C Câu 1716: B Câu 1719: D Câu 1722: A Câu 1725: C Câu 1720: A Câu 1723: C Câu 1726: A c Câu 1715: D ww w fa ce bo ok Câu 1717: D Youtube: Bé Nguyệt Channel - 286 - c0 Câu 1675: B Ho Câu 1656: C Câu 1636: D Vượt đích mơn Sinh học -www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Tập (BT6.4) Th.s Tụ Nguyờn Cng www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 thầy VÂN CƯƠNG iL ie uO n Th iD Ho c0 T-¬ng lai tay b¹n! Chuyên: Ta - GIẢI PHÁP GIÁO DỤC HỌC TẬP s/ - GIẢI PHÁP GIÁO DỤC SỚM – ĐỒ CHƠI THÔNG MINH up - SÁCH – TÀI LIỆU THAM KHẢO ro - VĂN PHÒNG PHẨM om /g - PHOTOCOPY .c  Địa chỉ: Phố Cầu Thông - Thị trấn Hùng Sơn – Đại Từ - Thái Nguyên ok (Cổng trạm xá TT Hùng Sơn 2) bo  Điện thoại: 0984.280.076 0976.242.743 ce  Mail: thayvancuong@gmail.com  Facebook: http://facebook.com/thayvancuong ww w fa  Website: http://www.thayvancuong.com H·y ®Õn với để đ-ợc Tỏa sáng! www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ... 1419: NTST A nh? ?n tố hữu sinh có tác động trực tiếp l? ?n sinh trưởng, phát tri? ?n sinh s? ?n sinh vật B nh? ?n tố vơ sinh có tác động trực tiếp l? ?n sinh trưởng, phát tri? ?n sinh s? ?n sinh vật C nh? ?n tố... tố vô sinh, hữu sinh có tác động trực tiếp l? ?n sinh trưởng, phát tri? ?n sinh s? ?n sinh vật D nh? ?n tố vơ sinh, hữu sinh có tác động trực tiếp gi? ?n tiếp l? ?n sinh trưởng, phát tri? ?n sinh s? ?n sinh vật... NTST N? ??m giới h? ?n sinh thái, sinh vật t? ?n B Là giới h? ?n chịu đựng sinh vật NTST N? ??m giới h? ?n sinh thái, sinh vật t? ?n C Là giới h? ?n chịu đựng sinh vật NTST N? ??m giới h? ?n sinh thái, sinh vật tồn