CHÍNH SÁCH cán bô NGƯỜI dân tôc THIỂU số

Môn: QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ DÂN TỘC – TÔN GIÁO Nhóm: Ngôi Sao Lớp: Nhân Giảng viên: Hoàng Thị Cường Đề Bài : CHÍNH SÁCH CÁN BÔ NGƯỜI DÂN TÔC THIỂU SỐ Cơ cấu thuyết trình: 1.Những hiểu biết sách cán người dân tộc thiểu số Thực trạng triển khai sách Đánh giá đưa giải pháp cụ thể để triển khai sách 1 Những hiểu biết sách cán người dân tộc Theo Nghị Định sách Dân tộc Chỉnh phủ quy định:  Cán người dân tộc thiểu số đủ lực tiêu chuẩn theo quy định pháp luật  Đảm bảo tỷ lệ hợp lý cán người dân tộc thiểu số, ưu tiên cán nữ tổ chức trị cấp  Các Bộ, Nghành, địa phương có trách nhiệm quy hoạch, đào tạo, bồ dưỡng bổ nhiệm cán người dân tộc thiểu số Nhu cầu xây dựng phát triển sách cán người dân tộc thiểu số Thực tế nguồn lực cán người dân tộc thiểu số Nhu cầu hội nhập đất nước đòi hỏi nguồn nhân lực phát triển toàn diện chất lượng cao Chất lượng cán thiếu yếu số lượng chất lượng  Đội ngũ cán lãnh đạo quản lý có lĩnh trị vững vàng, có văn hóa, có kiến thức vững vàng  Lực lượng lao động có học thức tay nghề cao, có đầu óc sáng tạo có khả tiếp cận với tri thức khoa học, công nghệ  Cán người dân tộc có trình độ văn hóa, trị thấp, chưa qua đào tạo chiếm 50% cấp huyện gần 80% cấp tỉnh Lao động phổ thông chiếm số lượng lớn, khả tiếp cận với khoa học, công nghệ thấp Ta thấy, nhu cầu đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực người dân tộc thiểu số cấp thiết 2: Thực trạng triển khai sách cán người dân tộc 2.1: Những thành tựu đạt - Về trình độ cán : Cán người dân tộc nâng lên số lượng chất lượng Các cán có lực trình độ, có khả tiếp cận với thành tựu khoa học công nghệ - Về số lượng thống kê cụ thể  Đến hết năm 2013 nước có 68781 biên chế người dân tộc thiểu số tổng số 588453 biên chế có, chiếm 11,68% Có 167 cán người dân tộc thiểu số bầu vào ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XI ( chiếm 12,13% )  11179 cán bộ, công chức người dân tộc thiểu số đào tạo chuyên môn, 8698 cán trải qua trình đào tạo cử nhân lí luận trị  4939 cán người dân tộc đào tạo trình độ cử nhân quản lý nhà nước Và 48 nghìn cán dân tộc thiểu số trải qua lớp đào tạo kĩ chuyên nghành Chị Vương Ngọc Hà – Bí thư tỉnh đoànHà Giang Là cán người dân tộc tiêu biểu đào tạo, bồi dưỡng trở góp phần quan trọng giúp tỉnh Hà Giang có nhiều khởi sắc nghiệp phát triển kinh tế- xã hội 2.2: Những khó khăn tồn  Tình trạng cân đối việc sử dụng nâng cao chất lượng cán người dân tộc thiểu số  Chưa coi trọng mức đến công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức cấp sở, đặc biệt đội ngũ cán nguồn Do bố trí sử dụng cán sở thường bị động (thiếu số lượng, chất lượng) Trình độ chuyên môn, kĩ thuật đội ngũ cán người dân tộc quản lý cấp địa phương thấp  Một số cán chủ chốt địa phương thiếu lực, chưa động, sáng tạo nên chưa truyền tải hết sách Đảng, Nhà nước xuống sở  Tỷ lệ cán DTTS đạt 28% so với tổng số cán sở vùng dân tộc Các chức danh đảm nhận hệ thống trị chiếm tỷ lệ thấp, xã vùng khó khăn chủ yếu phải điều động sử dụng cán tăng cường từ nơi khác tới Tình trạng vừa thừa, vừa thiếu cán vùng đồng bào dân tộc thiểu số  Đòi hỏi cần phải có sách nâng cao công tác đào tạo, bồi dưỡng dụng cán người dân tộc thiểu số NGUYÊN NHÂN Những nguyên nhân dẫn đến tồn khó khăn Nguyên nhân khách quan Những nguyên nhân dẫn đến tồn khó khăn Nguyên nhân chủ quan 3: Định hướng giải pháp để xây dựng phát triển sách 3.1: Định hướng  Xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý có đủ phẩm chất trị lực công tác, gắn bó với quần chúng, đủ sức hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ giai đoạn cách mạng  Xây dựng, đào tạo, bồi dưỡng, phát triển đội ngũ cán khoa học – kỹ thuật đông đảo, có cấu phù hợp với phát triển miền núi, vùng đồng bào dân tộc thiểu số Tạo điều kiện, chí nâng đỡ cho doanh nhân người dân tộc thiểu số manh nha phát triển, coi thành phần thiếu chiến lược phát triển KTXH 3.2: Giải pháp chung Chăm lo cải thiện đời sống vật chất, tinh thần; có sách, chế độ đặc biệt dân tộc thiểu số người Xây dựng kế hoạch đào tạo tái đào tạo gắn liền với yêu cầu phát triển nay; Ra sức bồi dưỡng cán địa phương, cán phụ nữ cán xã mặt” Kết hợp sử dụng cán người dân tộc thiểu số cán người Kinh để bổ sung cho nhau, giúp tiến Giải pháp cụ thể Phổ cập giáo dục rộng rãi đến người dân vùng dân tộc, vùng sâu vùng xa Quán triệt tư tuơng Đảng, tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng cán dân tộc thiểu sô Có sách thu hút để sinh viên người dân tộc sau trường trở phục vụ cho quê hương Phát huy tính chủ động, tích cực sáng tạo công tác lãnh đạo cán người dân tộc CHÂN THÀNH CẢM ƠN SỰ LẮNG NGHE CỦA CÔ GIÁO VÀ TẬP THỂ LỚP  ... Bài : CHÍNH SÁCH CÁN BÔ NGƯỜI DÂN TÔC THIỂU SỐ Cơ cấu thuyết trình: 1.Những hiểu biết sách cán người dân tộc thiểu số Thực trạng triển khai sách Đánh giá đưa giải pháp cụ thể để triển khai sách. .. biết sách cán người dân tộc Theo Nghị Định sách Dân tộc Chỉnh phủ quy định:  Cán người dân tộc thiểu số đủ lực tiêu chuẩn theo quy định pháp luật  Đảm bảo tỷ lệ hợp lý cán người dân tộc thiểu số, ... nhân lực người dân tộc thiểu số cấp thiết 2: Thực trạng triển khai sách cán người dân tộc 2.1: Những thành tựu đạt - Về trình độ cán : Cán người dân tộc nâng lên số lượng chất lượng Các cán có