ĐỀ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30 4 2016

ĐỀ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 NĂM 2016 Câu 1: Đa dạng sinh học thể cấp độ nào? Tại kỉ XIX nấm xếp vào giới thực vật, đến kỉ XX a b nấm xếp vào giới riêng? Trong trình tái ADN sinh vật nhân thực, giả sử ADN polimeraza không cần đoạn mồi khởi đầu xúc tác phản ứng tổng hợp ADN q trình tái ADN có đặc điểm khác so với thực tế? Những chế làm tăng số lượng gen NST? Giải thích? Trong trưởng hợp đột biến gen khơng di truyền cho hệ sau? Câu 2: Tại phân tử glicoprotein sau tổng hợp bào quan vận chuyển tới màng sinh chất lại ln xuất bề mặt phía ngồi tế bào mà khơng nằm bề mặt phía TB chất? Trong TB, ti thể có lớp màng, cịn máy Golgi có lớp màng ảnh hưởng tới chức chúng? Trong thể người, loại TB khơng có nhân, loại TB có nhiều a nhân? Trình bày khái qt hình thành loại TB Các câu sau hay sai, giải thích: Các đại phân tử sinh học: tinh bột, xenlulozơ, photpholipit protein gọi b chung polime Vi khuẩn lam hấp thụ lượng ánh sáng mặt trời nhờ khuẩn diệp lục phân c bố màng sinh chất Ở tế bào nhân thực: nhân, ti thể lục lạp bào quan chứa axit d nucleic Lizơxơm bào quan có màng kép tế bào động vật tế bào thực vật 7 Câu 3: Những bào quan tế bào nhân thực có chức khử độc? Nêu khái quát chế khử động bào quan này? Trong trình quang hợp, pha sáng khơng xảy phân tử glucozơ có hình thành khơng? Giải thích? NADH, FADH2, NADPH sinh từ trình sử dụng chế sinh học thể sống? Trước đây, Dinitrophenol (DNP) sử dụng loại thuốc giảm cân Giải thích ngắn gọn chế tác động DNP Theo khuyến cáo có nên sử dụng DNP hay khơng? Giải thích? 10 11 Câu 4: Nêu kiện trình giảm phân dẫn đến hình thành biến dị di truyền? H2S chất độc ngành nuôi trồng thủy sản Người ta sử dụng vi khuẩn quang hợp tía lục để xử lí nước nhằm làm giảm lượng H 2S ao ni Q trình quang hợp diễn theo phương trình sau: 12 H2S + CO2 → (CH2O) + S + H2O (trong mơi trường ánh sáng có khuẩn diệp lục) 13 Hãy nêu đặc điểm vi khuẩn nói cách trả lời ngắn gọn câu sau: a Nêu kiểu hô hấp kiểu dinh dưỡng? b Chất cho electron chất nhận electron cuối gì? c Có cần quang hệ I II khơng? d Lưu huỳnh (S) có tích lũy tế bào không? Đây vi khuẩn quang hợp lưu huỳnh hay không lưu huỳnh? Khi vi khuẩn lây nhiễm vào thể động vật, số lượng vi khuẩn tăng lên theo hàm số mũ Khi virut lây nhiễm vào thể động vật có chu kì sinh sản gây ta, thể động vật khơng có dấu hiệu lây nhiễm thời gian Sau số lượng virut tăng lên cách đột ngột cuối tăng lên theo kiểu bậc thang Giải thích khác Hình vẽ sau mơi tả nhu cầu vi khuẩn oxi nuôi cấy chúng môi trường thạch ống nghiệm đem nuôi cấy chủng vi khuẩn môi trưởng lỏng điều kiện thích hợp cho sinh trưởng Lấy giọt dịch nuôi cấy chủng A, B, C cho lên lam kính, sau nhỏ giọt dung dịch H2O2 lên Nêu tượng giải thích? 14 15 Câu 5: Trong q trình ni cấy khơng liên tục, lấy dịch huyền phù trực khuẩn có khơ (Bacillus subtilis) cuối pha log (cho vào ống nghiệm 2) dịch huyền phù lấy cuối pha cân động (cho vào ống nghiệm 2) Ở ống nghiệm xử lí lizoxim, đặt tủ ấm 37 oC giờ, sau làm tiêu sống Em đoán kết sau làm tiêu bản? Xét thể có KG AaBb XX Nếu q trình tạo giao tử, có số tế bào có cặp Aa phân li khơng bình thường giảm phân I; số tế bào khác có cặp phân li khơng bình thường giảm phân II 16 Các cặp NST khác phân li bình thường Số loại giao tử tối đa tạo từ thể bao nhiêu? Biết suốt q trình tạo giao tử khơng phát sinh đột biến gen 3 Cho lồi có NS 2n = 20 Nếu cặp NST tương đồng có cấu trúc khác nhau, q trình giảm phân xảy trao đổi chéo điểm cặp NST số I, trao đổi chéo điểm không lúc cặp NST số II trao đổi chéo kép cặp NST số V số loại giao tử tối đa tạo nhiều so với q trình giảm phân khơng xảy trao đổi chéo tất cặp bao nhiêu? Ở ruồi giấm, TB trải qua số lần nguyên phân, tất tế bào thực GP tạo giao tử, với hiệu suất thụ tinh 12.5% có 16 hợp tử hình thành Tổng số nguyên liệu tương đương với số NST đơn mà môi trường cung cấp 504 Xác định giới tính ruồi giấm số lần nguyên phân tế bào ban đầu? 17 18 ĐÁP ÁN OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/4 19 20 NĂM 2016 Câu 1: 21 c Đa dạng sinh học thể cấp độ: Đa dạng di truyền, đa dạng loài, đa dạng hệ sinh thái d − Nấm xếp vào giới thực vật vì: có đặc tương tự thực vật: − tế bào nhân thực, đa bào; sống cố định có thành tế bào Nấm được xếp vào giới riêng vì: Nấm Thành tế bào chitin Số dị dưỡng Chất dự trữ glicogen Không có lục lạp 22 24 26 28 30 Thực vật Thành tế bào xenlulozơ Sống tự dưỡng Chất dự trữ glucozơ Có lục lạp 23 25 27 29 31 32 33 − Tế bào không cần enzym primaza để tổng hợp cácđoạn mồi phía đầu 5’ − − đoạn Okazali đầu 5’ mạch tổng hợp liên tục Tế bào không cần ADN polomeraza I để loại bỏ đoạn mồi Tế bào không cần enzym telơmeraza có ADN polimeraza III, có khả tổng hợp trọn vẹn mạch ADN đến nucleotit cuối đầu mút nên đầu mút NST mạch thẳng không bị ngắn sau chu kì sau chép 34 − Những chế thể làm tăng số lượng gen NST đột biến lặp − đoạn chuyển đoạn NST không tương đồng Do xen cài đoạn gen nhảy đoạn gen virut vào tế bào 35 − − chủ Đột biến gen không di truyền cho hệ sau khi: Đột biến xảy tế bào sinh dưỡng, không vào giao tử Đột biến xảy tế bào chất thể đực, không vào hợp tử thụ tinh − − Gen đột biến có khả gây chết làm khả sinh sản Giao tử mang gen đột biến không tham gia thụ tinh 36 − Câu 2: − Protein sau tổng hợp xoang lưới nội chất hạt vận chuyển đến màng sau lưới nội chất hạt, đóng gói vận chuyển đến máy Golgi Tại đây, protein hồn thiện cách gắn cacbohiđrat (saccarit) tạo glicoprotein đóng gói, vận chuyển đến màng − tế bào chất hình thức xuất bào Nhóm cacbohiđrat glicoprotein nằm túi tiết nên túi tiết dung hợp với màng tế bào, nhóm cacbohiđrat hướng ngồi màng tế bào − Nếu ti thể có lớp màng ảnh hưởng đến khả tổng hợp lượng chuỗi chuyền điện tử: thiếu màng trước, khơng có kênh ATP – syntheaza nên ATP khơng tổng hợp; thiếu màng sau, − chênh lệch nồng độ H+ thấp nên khả tổng hợp ATP giảm Nếu máy Golgi có lớp màng ảnh hưởng đến tổng hợp túi tiết để đóng gói sản phẩm − Tế bào hồng cầu khơng có nhân: Được tổng hợp tủy xương bị − lizoxôm phân giải nhân để phù hợp với chức chúng Tế bào bạch cầu có nhiều nhân: Do tế bào nhày phân chia nhân mà khơng phân chia tế bào chất khơng hình thành eo thắt trung tâm e Các đại phân tử sinh học: tinh bột, xenlulozơ, photpholipit protein gọi chung polime – Sai − → Các đại phân tử sinh học: tinh bột, xenlulozơ, photpholipit protein f gọi chung photpholipit Vi khuẩn lam hấp thụ lượng ánh sáng mặt trời nhờ khuẩn diệp lục phân bố màng sinh chất – Sai − → Vi khuẩn lam hấp thụ lượng ánh sáng mặt trời nhờ khuẩn diệp lục phân bố thylakoid màng sinh chất g Ở tế bào nhân thực: nhân, ti thể lục lạp bào quan chứa axit nucleic h – Sai − → Nhân bào quan Lizôxôm bào quan có màng kép tế bào động vật tế bào thực vật – Sai − → Lizôxôm bào quan có màng đơn tế bào động vật − Câu 3: − Những bào quan tế bào nhân thực có chức khử động: − Lưới nội chất trơn: Gắn nhóm hiđroxit (- OH) với chất độc để thành sản phẩm thải → thải môi trường Peroxixôm: Gắn ion H+ chất độc với O2 phân tử → tạo H2O2 − enzym cactalaza tế bào phân giải thành H2O O2 Trong q trình quang hợp, pha sáng khơng xảy khơng tạo ATP NADPH → khơng có ngun liệu cho pha tối hồn thành chuỗi phản ứng cố định CO2 → glucozơ không hình thành − N − ADH ADH2 − Chu trình Crep Vai trò − Tham gia vào chuỗi chuyền điện tử; lên tham gia trình khử nitrat thành nitrit; hình t axit amin − Cố định Nitơ khí quyển, tham gia c chuyền điện tử − Cố định Nitơ khí quyển, khử nitrat t nitrit − N − Pha sáng quang hợp ADPH − Theo khuyến cáo khơng nên sử dụng DNP, vì: − Dinitrophenol tăng cường trình trao đổi chất thể tăng tái − − phân F − Nơi sinh Chu trình Crep, đường − − sử dụng nguyên liệu thừa → giúp giảm cân Tuy nhiên, Dinitrophenol làm tăng cường vận chuyển H + vào chất ti thể → giảm chênh lệch nồng độ H+ khoảng gian màng → građien nồng độ H+ → khả tổng hợp ATP yếu không diễn − − Câu 4: − − Ở kì đầu GP I: Sự bắt cặp trao đổi chéo cromatit cặp NST không tương đồng gây biến dị cấu trúc NST (mất đoạn, lặp − đoạn) Ở kì sau GP I: Sự phân ly cặp NST cực tế bào tạo giao tử mang gen đột biến số lượng NST (đa bội, lệch bội) e f g h Kiểu hơ hấp: hơ hấp kị khí; kiểu dinh dưỡng: Quang tự dưỡng H2S H2 S CO2 Có PSI khơng có PSII Lưu huỳnh (S) tích lũy tế bào Đây vi khuẩn quang hợp lưu huỳnh − Vi khuẩn sinh sản thể động vật hình thức phân đơi − tế bào vật chủ → số lượng vi khuẩn tăng lên theo cấp số mũ Virut xâm nhập vào tế bào vật chủ, thể động vật khơng có dấu hiệu lây nhiễm virut lúc chúng tiến hành tổng hợp vật chất di truyền (axit nucleic vỏ capsit) nhân lên tế bào chủ Sau nhân lên tế bào chủ, virut phóng thích cách ạt làm tan tế bào chủ Sau đó, chúng tiếp tục xâm nhập vào tế bào khác tiến hành nhân lên → số lượng virut khơng tăng lên; phóng thích ngồi, số lượng virut tăng lên ạt theo kiểu bậc thang − Hình A: vi khuẩn tập trung bề mặt ống nghiệm → vi khuẩn hô hấp hiếu khí → có enzym catalaza − Hình B: vi khuẩn phân bố toàn ống nghiệm → vi khuẩn hơ − hấp hiếu khí khơng bắt buộc → có enzym catalaza Hình C: vi khuẩn phân bố đáy ống nghiệm → vi khuẩn kị khí → khơng có enzym catalaza − − Câu 5: − Nếu lấy dịch huyền phù cuối pha log (pha sinh trưởng mạnh mẽ nhất): chất dinh dưỡng dồi → tế bào khơng hình thành nội bào tử → bị − lizoxin phân giải thành tế bào → tạo tế bào trần Nếu lấy dịch huyền phù cuối pha cân động: chất dinh dưỡng bị cạn kiệt → vi khuẩn hình thành nội bào tử → không chịu ảnh hưởng lizoxim → giữ nguyên dạng trực khuẩn − Xét cặp Aa: + Phân li khơng bình thường GP I, tạo tối đa loại giao tử + Phân li bình thường, tạo tối đa loại giao tử − Xét cặp Bb, phân li bình thường tạo tối đa loại giao tử − Cặp NST giới tính XXX, phân li bình thường tạo loại giao tử − Xét cặp : + Khơng có trao đổi chéo: • Phân li bình thường: tạo tối đa loại giao tử • Phân li khơng bình thường GP II, tạo tối đa loại giao tử + Có trao đổi chéo: • Phân li bình thường: tạo thêm tối đa loại giao tử • Phân li khơng bình thường GP II, tạo tối đa thêm loại giao − Số loại giao tử tối đa tạo từ thể trên: − (2 + 2) x x x (2 + + + 2) = 72 (loại) tử − Số loại giao tử tố đa tạo không TĐC tất cặp NST: − − 210 = 1024 (loại) Có cặp khơng TĐC, số loại giao tử tối đa là: 27 = 128 (loại) Xét cặp số I: TĐC xảy điểm, số loại giao tử tối đa tạo ra: + = (loại) − Xét cặp số II, TĐC xảy điểm không lúc, số loại giao tử tối − − − đa tạo loại Xét cặp số V, TĐC kép, số loại giao tử tối đa tạo loại Số loại giao tử tố đa tạo ra: x x x 128 = 24576 (loại) Số loại giao tử tối đa tạo nhiều so với q trình giảm phân khơng xảy TĐC tất cặp NST là: 24576 - 1024 = 23552 (loại) − Số giao tử tạo ra: (16 x 100%) / 12.5% = 128 (giao tử) − Gọi k số lần nguyên phân TB ban đầu (k nguyên dương) + Số NST môi trường cung cấp cho nguyên phân: (2 k - 1) x 2n = (2 k - 1) x k k + Số NST cung cấp cho trình GP: x 2n = x k k − Từ giả thiết, ta có: (2 - 1) x + x = 504 → k = lần − Số TB tạo qua nguyên phân (TB sinh giao tử): 25 = 32 (tế bào) − Số giao tử sinh từ TB sinh giao tử: 128 / 32 = (giao tử) − Một TB sinh giao tử qua GP tạo giao tử → ruối giấm đực − ... cung cấp 5 04 Xác định giới tính ruồi giấm số lần nguyên phân tế bào ban đầu? 17 18 ĐÁP ÁN OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30/ 4 19 20 NĂM 2016 Câu 1: 21 c Đa dạng sinh học thể cấp độ: Đa dạng di truyền, đa... Số loại giao tử tố đa tạo ra: x x x 128 = 245 76 (loại) Số loại giao tử tối đa tạo nhiều so với trình giảm phân không xảy TĐC tất cặp NST là: 245 76 - 10 24 = 23552 (loại) − Số giao tử tạo ra: (16... giới riêng vì: Nấm Thành tế bào chitin Số dị dưỡng Chất dự trữ glicogen Không có lục lạp 22 24 26 28 30 Thực vật Thành tế bào xenlulozơ Sống tự dưỡng Chất dự trữ glucozơ Có lục lạp 23 25 27 29