Đề thi đề nghị olympic Sinh học THPT Nguyễn Du

ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ OLYMPIC 30/4 NĂM 2016 MÔN SINH HỌC 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN DU (ĐẮK LĂK) Câu 1: Người ta vào tiêu chí chủ yếu để phân thành giới sinh vật? Tại kỉ XIX nấm xếp vào giới Thực vật, đến kỉ XX Whitaker Margulis lại xếp nấm vào giới riêng? Câu 2: Nêu điểm khác trình phiên mã sinh vật nhân thực với sinh vật nhân sơ? Tại tần số đột biến gen tự nhiên sinh vật nhân chuẩn thường thấp? Nghiên cứu tế bào mô sinh dưỡng thể có 2n = 10 NST, người ta thấy số lượng NST nhân tế bào 80 NST Hiện tượng gọi gì? Nêu chế phát sinh tượng trên? Từ hiểu biết diễn biến pha kì trung gian, đề xuất thời điểm dùng tác nhân gây đột biến gen đột biến đa bội để có hiệu nhất? Câu 3: Giải thích ngắn gọn câu hỏi sau: a Tế bào tế bào sau thể người có nhiều ti thể nhất? Vì sao? + Tế bào biểu bì b + Tế bào hồng cầu + Tế bào tim + Tế bào xương Tế bào tế bào sau thể người có nhiều lizôxôm nhất? Vì sao? + Tế bào thần kinh + Tế bào hồng cầu + Tế bào + Tế bào bạch cầu Các câu sau hay sai? Giải thích: a Ở tế bào nhân thực, ti thể bào quan có khả tổng hợp ATP b Cholesteron màng sinh chất có tính đệm nhiệt c Ribôxôm 70s có tế bào vi khuẩn d Mọi tế bào thể nhân thực có nhân thức Trong nghiên cứu tìm hiểu vai trò enzim có nước bọt, học sinh tiến hành thí nghiệm sau: Có ống nghiệm xếp theo thứ tự 1, 2, có chứa hồ tinh bột loãng, em đổ thêm vào: Ống 1: thêm nước cất Ống 2: thêm nước bọt Ống 3: thêm nước bọt có nhỏ vài giọt dung dịch HCl vào Tất ống đặt nước ấm Do học sinh quên không đánh dấu ống, em trình bày cách nhận biết ống? Giải thích? Câu 4: Để phân biệt tính thấm màng nhân tạo có lớp kép phôtpholipit, thành phần khác với màng sinh chất, người ta dùng glixerol ion K+ Hãy cho biết glixerol K+ qua màng nào? Giải thích? Khi tế bào sinh trưởng, màng tế bào mở rộng Quá trình có tham gia tượng nhập bào hay xuất bào? Giải thích? Phân biệt kiểu chuyển hóa vật chất lượng vi sinh vật: lên men, hô hấp hiếu khí hô hấp kị khí điều kiện môi trường, vị trí xảy ra, chất cho nhận điện tử, lượng có ích sản phẩm cuối cùng? Hãy cho biết đường tổng hợp ATP tế bào động vật? Câu 5: Trong trình giảm phân tạo giao tử, giải thích tượng làm cho loại giao tử tạo thành có tổ hợp khác NST? Những chế định số lượng NST tế bào nguyên phân giảm phân? Nguyên phân dẫn đến hình thành tế bào có vật chất di truyền giống hệt giống tế bào mẹ Vậy sản phẩm nhiều lần nguyên phân liên tiếp tế bào giống hệt nhau? Câu 6: Xét kiểu dinh dưỡng, nhu cầu oxi vi khuẩn axetic thuộc nhóm vi sinh vật nào? Quá trình oxi hóa rượu thành axit axetic vi khuẩn axetic khác với trình lên men khác với trình hô hấp hiếu khí điểm nào? Trong trình sản xuất nước mắm từ cá giải thích người ta không loại bỏ ruột cá phải ủ kín thời gian dài? Cho bình A, B, C: bình A B đựng dịch huyền phù vi khuẩn Bacillus subtilic, bình C đựng dịch huyền phù vi khuẩn Mycoplazma Giải thích điều xảy nếu: − Nhỏ penixilin vào bình A − − Nhỏ lizozim vào bình B Nhỏ penixilin lizozim vào bình C Câu 7: Xét hai tế bào sinh dục sơ khai A B loài A tế bào sinh dục đực, B tế bào sinh dục Cả hai tế bào trải qua vùng sinh sản, vùng sinh trưởng vùng chín Biết vùng sinh sản tổng số lần nguyên phân tế bào A B , số giao tử tạo tế bào A gấp lần số giao tử tế bào B tạo a Xác định số lần nguyên phân tế bào? b Biết hiệu suất thụ tinh giao tử đực 6.25% có 50% số hợp tử tạo thành phát triển thành cá thể con, tính số cá thể sinh ra? Ở một loài động vật, xét 100 tinh bào bậc có cặp nhiễm sắc thể ký hiệu AaBb Trong quá trình giảm phân của các tinh bào có 98 tinh bào giảm phân bình thường còn tinh bào giảm phân không bình thường (rối loạn lần giảm phân ở cặp nhiễm sắc thể Aa, giảm phân bình thường, cặp Bb giảm phân bình thường) Xác định số lượng tinh trùng tạo từ 100 tinh bào bậc nói và tỉ lệ tinh trùng ab? Giả sử tế bào 2n loài chứa lượng ADN gồm 6.10 cặp nuclêôtit Xác định số cặp nuclêôtit có tế bào giai đoạn trình phân bào tại: a Pha G1 b Pha G2 c Kỳ sau nguyên phân d Kỳ sau giảm phân II ĐÁP ÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN DU (ĐẮK LĂK) Câu 1: − − − Những tiêu chí chủ yếu để phân thành giới sinh vật: Cấu tạo tế bào: nhân sơ hay nhân thực; đơn bào hay đa bào Phương thức dinh dưỡng: sống tự dưỡng hay dị dưỡng Đời sống cố định hay chuyển động − Nấm xếp vào giới Thực vật có số điểm giống với TV: có cấu tạo − nhân thực đa bào, sống cố định có thành tế bào Nấm xếp vào giới riêng vì: Nấm Thành tế bào chitin Chất dự trữ glicogen Không có lục lạp Phương thức dinh dưỡng dị dưỡng Thực vật Thành tế bào xenlulozơ Chất dự trữ glucozơ Có lục lạp Phương thức dinh dưỡng tự dưỡng Câu 2: Enzym Phiên mã sinh vật nhân sơ Chỉ cần loại enzym để tổng hợp nên loại ARN Đơn vị phiên mã Hoàn thiện Một đơn vị phiên mã gồm nhiều gen: gen điều hòa; vùng điều hòa điều khiển phiên mã nhiều gen – operon ARN sau phiên mã đưa vào sử dụng cho trình dịch mã Phiên mã sinh vật nhân thực Mỗi loại ARN khác cần có enzym tổng hợp khác nhau: ADN polimeraza I cần cho tổng hợp rARN; ADN polimeraza II cần cho tổng hợp mARN; ADN polimeraza III cần cho tổng hợp tARN Một đơn vị phiên mã có gen: gen điều hòa; vùng điều hòa điều khiển phiên mã gen ARN phải trải qua giai đoạn cắt intron, ghép nối exon để thành ARN trưởng thành; gắn thêm methyl G đầu 5’ poli A đầu 3’ Tần số đột biến gen tự nhiên sinh vật nhân chuẩn thường thấp vì: − ADN sinh vật nhân chuẩn có chế sửa sai nhờ enzym sửa sai tế bào − ADN vảo vệ nhân với lớp màng kép − ADN liên kết với protein histon tạo nhiều cấp độ xoắn, hạn chế đột biến − Sinh vật nhân chuẩn có gen phân mảnh, đột biến xảy Intron Hiện tượng nội đa bội Hiện tượng phát sinh mô phân hóa có tế bào ngừng phân chia diễn trình nhân đôi ADN → số lượng ADN tăng nhiều bình thường Thời điểm dùng tác nhân gây đột biến gen đột biến đa bội để có hiệu là: − Pha S: pha nhân đôi ADN → gây đột biến gen − Pha G2: diễn trình tổng hợp protein để hình thành thoi vô sắc cho trình phân ly NST kỳ sau Dùng consixin ức chế trình hình thành thoi vô sắc → NST không phân ly cực → đột biến lệch bội Câu 3: a Tế bào tim có nhiều ti thể Vì tim quan hoạt động nhiều nên b cần nhiều lượng Tế bào bạch cầu có nhiều lizôxôm Vì bạch cầu tế bào phát tiêu diệt tế bào vi khuẩn, tế bào bệnh lý tế bào già a b Ở tế bào nhân thực, ti thể bào quan có khả tổng hợp ATP – Sai → Lục lạp có khả tổng hợp ATP Cholesteron màng sinh chất có tính đệm nhiệt – Đúng → Ở nhiệt độ cao, cholesteron nằm xen kẽ photpholipit để ngăn cản vận chuyển lớp photpholipit, làm cho màng sinh chất trở nên rắn chắc; nhiệt độ thấp, cholesteron ngăn cản bó chặt phân tử photpholipit c d để tăng tính mềm dẻo, linh hoạt màng Ribôxôm 70s có tế bào vi khuẩn – Sai → Riboxom 70S có ty thể, lục lạp TB nhân thực Mọi tế bào thể nhân thực có nhân thức – Sai → Tế bào hồng cầu nhân 3 Sử dụng dung dịch KI giấy quỳ để nhân biết: − Khi cho dung dịch KI vào ống nghiệm, dung dịch ống chuyển màu xanh đậm, ống không đổi màu Do ống cá amilaza phân giải tinh bột − thành glucozơ → tinh bột cấu trúc xoắn lò xo → không phản ứng với iot Dùng giấy quỳ nhận biết ống lại: Ống làm giấy quỳ đổi màu đỏ có HCl, ống không đổi màu giấy quỳ Câu 4: − Ion K+ có tính phân cực nên vận chuyển qua màng sinh chất − kênh protein màng, không vận chuyển qua màng nhân tạo Glixerol chất không phân cực nên vận chuyển qua màng sinh chất màng nhân tạo Quá trình có tham gia tượng xuất bào Vì xuất bào, túi tiết dung nạp với màng sinh chất trở thành thành phần màng Hô hấp kị khí Không có O2 Chất cho điện tử Chất nhận điện tử Năng lượng có ích Hô hấp hiếu khí Có O2 Sinh vật nhân sơ: màng sinh chất Sinh vật nhân thực: màng ty thể Chất hữu Oxi phân tử Nhiều ATP Sản phẩm cuối CO2, H2O ATP Chất hữu cơ, chất vô ATP Điều kiện môi trường Vị trí xảy Màng sinh chất sinh vật nhân sơ Chất hữu CO2, NO3-, SO42Ít ATP Lên men Không có O2 Tế bào chất Chất hữu Chất hữu Ít ATP hô hấp kị khí Chất hữu đặc trưng cho trình, CO2 ATP − Photphoryl hóa chất: Gắn nhóm photphat chất hữu vào ADP để tạo − ATP Photphoryl hóa oxi hóa: Năng lượng tạo qua phản ứng oxi hóa khử dùng để gắn nhóm photphat vào ADP, tạo ATP Câu 5: − Ở kì đầu GP I: Sự bắt cặp trao đổi chéo cromatic không tương − đồng cặp NST → tổ hợp alen nhiều gen NST Ở kỳ GP I: Sự xếp cặp NST kép tương đồng mặt phẳng − xích đạo theo nhiều cách khác Ở kỳ sau GP I: Sự phân ly không cặp NST kép tương đồng cực tế bào → tổ hợp khác giao tử có nguồn gốc từ bố mẹ Những chế định số lượng NST tế bào nguyên phân giảm phân: − Nguyên phân: nhân đôi NST kì trung gian phân ly NST kỳ sau Giảm phân: nhân đôi NST kì trung gian phân ly NST kỳ − sau GP I Trong trình phát triển phôi hình thành thể, tế bào trải qua trình biệt hóa để hình thành tế bào chuyên hóa khác Câu 6: Xét kiểu dinh dưỡng, vi khuẩn axetic thuộc nhóm VSV hóa dị dưỡng; xét nhu cầu oxi, vi khuẩn axetic thuộc nhóm vi sinh vật hô hấp hiếu khí Quá trình oxi hóa rượu thành axit axetic vi khuẩn axetic khác với: − Quá trình lên men: + Nguyên liệu etylic glucozơ + Chất nhận oxi cuối oxi phân tử chất hữu + Diễn điều kiện hiếu khí yếm khí + Hiệu lượng cao − Quá trình hô hấp hiếu khí: + Nguyên liệu etylic glucozơ + Chất hữu không phân giải hoàn toàn, sản phẩm cuối chất hữu + Hiệu lượng thấp Trong trình sản xuất nước mắm từ cá, người ta không loại bỏ ruột cá phải ủ kín thời gian dài vì: ruột cá có chứa vi sinh vật có khả phân giải protein thành axit amin nước mắm − Nhỏ penixilin vào bình A: Penixilin có tác dụng ức chế trình tổng hợp − thành peptiđôglican vi khuẩn → vi khuẩn không sinh sản Nhỏ lizozim vào bình B: Lizozim phá vỡ thành peptiđôglican cách cắt đứt liên kết β – 1,4 glicozit → vi khuẩn chuyển từ dạng que sang dạng cầu − tan môi trường Nhỏ penixilin lizozim vào bình C: Vi khuẩn Mycoplazma thành tế bào nên không chịu ảnh hưởng penixilin lizozim Câu 7: a − − b Gọi x số lần NP tế bào A, y số lần NP tế bào B Theo ta có hệ phương trình: x+y = 4.2x = 8.2y → x= y = − − Tổng số giao tử tế bào A tạo là: 25 = 128 Vì hiệu suất thụ tinh giao tử đực 6,25% nên số hợp tử tạo là: − 128.6,25/100 = hợp tử Có 50% số hợp tử phát triển thành nên số cá thể sinh 8/2 = − − tinh bào bậc giảm phân cho tinh trùng => 100 tinh bào bậc giảm phân cho 400 tinh trùng Xét riêng cặp nhiễm sắc thể Aa: 98 tế bào giảm phân bình thường cho: 196 tinh trùng A , 196 tinh trùng a tế bào xảy rối loạn giảm phân I cho tinh trùng chứa cả A và a (Aa) tinh trùng không chứa cả A và a ký hiệu (O) => Tỉ lệ tinh trùng về cặp NST này là: 0,49A: 0,49a: 0,01Aa : 0,01 O − Cặp nhiễm sắc thể Bb giảm phân bình thường cho loại tinh trùng với tỉ lệ: − 0,5B: 0,5b Tỉ lệ tinh trùng ab: 0,49a x 0,5b = 0,245 e f g h Pha G1: 6.109 cặp nuclêôtit Pha G2: 12.109 cặp nuclêôtit Kỳ sau nguyên phân: 12.109 cặp nuclêôtit Kỳ sau giảm phân II: 6.109 cặp nuclêôtit ... C Câu 7: Xét hai tế bào sinh dục sơ khai A B loài A tế bào sinh dục đực, B tế bào sinh dục Cả hai tế bào trải qua vùng sinh sản, vùng sinh trưởng vùng chín Biết vùng sinh sản tổng số lần nguyên... tiết dung nạp với màng sinh chất trở thành thành phần màng Hô hấp kị khí Không có O2 Chất cho điện tử Chất nhận điện tử Năng lượng có ích Hô hấp hiếu khí Có O2 Sinh vật nhân sơ: màng sinh chất Sinh. .. sau nguyên phân d Kỳ sau giảm phân II ĐÁP ÁN TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN DU (ĐẮK LĂK) Câu 1: − − − Những tiêu chí chủ yếu để phân thành giới sinh vật: Cấu tạo tế bào: nhân sơ hay nhân thực; đơn