hoc ky 1

GIÁO ÁN SINH HỌC 8 TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG Ngày soạn : 04 / 10 / 2007 Ngày giảng : 09 / 10 / 2007 Tiết : 11 Tuần :6 Bài 11 Tiến Hoá Của Hệ Vận Động Vệ Sinh Hệ Vận Động I/MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -Chứng minh được sự tiến hóa của người so vói động vật thể hiện ở hệ cơ xương -Vận dụng được những hiểu biết về hệ vận động để giữ vệ sinh rèn luyện cơ thể chống các bệnh tật về cơ xương thường xảy ra ở tuổi thiếu niên 2.Kó năng : -Rèn kó năng phân tích tổng hợp tư duy logic -Nhận biết kiến thức qua kênh hình và kênh chữ -Vận dụng lí thuyết vào thực tế 3.Thái độ :Giáo dục ý thức gìn giữ bảo vệ hệ vận động để có thân hình cân đối II/ PHƯƠNG PHÁP : Trực quan ,nêu vấn đề ,thảo luận nhóm III /CHUẨN BỊ : 1.Chuẩn bò của giáo viên : -Tranh 11.1 , 11.2 , 11.3 , 11.4 SGK -Bảng phụ ghi nội dung bảng 11 SGK 2.Chuẩn bò của học sinh : -Xem trứơc bài và kẻ bảng 11 vào vở IV/HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Kiểm tra bài cũ : -Hãy tính công của cơ khi xách một túi gạo 5 kg lên cao 1 met .Công của cơ được sử dụng vào mục đích nào -Giải thích vì sao vận động viên bơi lội chạy nhảy dễ bò chuột rút 2.Mở bài :Chúng ta đã biết con người có nguồn gốc từ động vật đặc biệt là lớp thú trong quá trình tiến hóa con người đã thoát khỏi thế giới động vật .Cơ thể người có nhiều biến đổi trong đó đặc biệt là sự biến đổi của cơ và xương 3.Họat động dạy và ă5 A Họat động 1 :Sự tiến hóa của bộ xương người so với bộ xương thú a.Mục tiêu :Chỉ ra được những nét tiến hóa cơ bản của bộ xương người so với bộ xương thú .Chỉ rõ sự phù hợp với dáng đứng thẳng lao động của hệ vận động ở người b.Tiến hành : Họat động của giáo viên Họat động của học sinh -GV hướng dẫn hoc sinh tìm hiểu thông tin qua quan sát kênh hình SGK -HS quan sát hình SGK và trên bảng -Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi yêu cầu nêu GIÁO ÁN SINH HỌC 8 TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG -Gv hướng dẫn thảo luận nhóm hòan thành bài tập và trả lời câu hỏi : +Đặc điểm nào của bộ xương người thích nghi với tư thế đứng thẳng , đi bằng hai chân và lao động -GV gọi đại diện các nhóm lên điền bảng -GV nhận xét đánh giá và hòan thiện bảng 11 -GV yeu cầu học sinh rút ra kết luận được : +Đặc điểm cột sống +Lồng ngực phát triển mở rộng +Tay và chân phân hóa +Khớp linh họat tay được giải phóng -Đại diện các nhóm viết ý kiến vào bảng 11 nhóm khác nhận xét bổ sung -Học sinh rút ra kế luận Bảng 11 So sánh xương người và động vật Các phần so sánh Ở người Ở thú -Tỉ lệ sọ não / mặt -Lồi cằm xương mặt -Lớn -Phát triển -Nhỏ -Không có Cột sống -Cong 4 chỗ -Cong hình cung -Lồng ngực -Mở rộng sang hai bên Phát triển theo hướng lưng bụng -Xương chậu -Xương đùi -Xương bàn chân -Xương gót -Nở rộng -Phát triển khỏe -Xương ngón ngắn bàn chân hình vòm -Lớn phát triển về phía sau -Hẹp -Bình thường -Xương ngón dài xương bàn chân phẳng -Nhỏ *Tiểu kết 1 :Bộ xương người có cấu tạo hòan tòan phù hợp với tư thế đứng thẳng và lao động B Họat động 2 :Sự tiến hóa của hệ cơ người so với hệ cơ thú a.Mục tiêu :Chỉ ra được hệ cơ người phân hóa thành các nhóm nhỏ phù hợp với các động tác lao động khéo léo của con người b.Tiến hành : Họat động của giáo viên Họat động của học sinh -GV hướng dẫn học sinh nghiên cứu thông tin SGK .Quan sát tranh một số cơ trên cơ thể người trao đổi nhóm trả lời câu hỏi : +Sự tiến hóa của hệ cơ ở người so với hệ cơ ở thú thể hiện như thế nào ? -GV h ướng dẫn nhận xét HS phân biệt từng nhóm cơ -GV mở rộng :Trong quá trình tiến hóa do ăn thứa ăn chín xử dụng các công cụ ngày càng tinh xảo do phải đi xa để tìm kiếm thức ăn nên hệ cơ xương ở người đã tiến hóa đến mức hòan thiện phù hợp với họat động ngày càng phức tạp kết hợp với tiếng -Cá nhân tự nghiên cứu thông tin trong SGK .Quan sát hình 14.4 và một số tranh cơ ở người -Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung GIÁO ÁN SINH HỌC 8 TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG nói và tư duy con người đã khác xa so với động vật *Tiểu kết 2: -Cơ nét mặt :Biểu thò trạng thái khác nhau -Cơ vận động lưỡi phát triển -Cơ tay :Phân hóa thành nhiều nhóm nhỏ như :cơ gập duỗi tay cơ co duỗi các ngón đặc biệt là cơ ở ngón cái -Cơ chân lớn khỏe -Cơ gập ngữa thân C Họat động 3 :Vệ sinh hệ vận động a.Mục tiêubài học : -HS hiểu được vệ sinh tức là rèn luyện để hệ cơ quan họat động tốt và lâu -Chỉ ra nguyên nhân một số tật về xương và có biện pháp rèn luyện thích hợp để bảo vệ hệ vận động b.Tiến hành: Họat động của giáo viên Họat động của học sinh -GV hướng dẫn HS quan sát hình 11.5 dựa vào kiến thức đã biết trao đổi nhóm trả lời câu hỏi : +Để xương và cơ phát triển cân đối chúng ta cần làm gì ? +Để chống cong vẹo cột sống trong lao động và học tập cần phải chú ý những điển gì ? -GV nhận xét phần thảo luận của học sinh và bổ sung kiến thức -GV hỏi thêm +Em thử nghó xem mình có bò vẹo cột sống không ? Nếu đã bò thì vì sao ? +Hiện nay có nhiều HS bò cong vẹo cột sống theo em vì nguyên nhân nào ? +Sau bài học hôm nay em sẽ làm gì ? -GV tổng hợp ý kiến của các nhóm -HS quan sát hình 11.5 SGK trang 39 trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời -Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung -HS tự rút ra kết luận * Tiểu kết 3: -Để có xương chắc khỏe và hệ cơ phát triển cân đối cần : +Chế độ dinh dưỡng hợp lí +Thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng +Rèn luyện thân thể lao động vừa sức -Để chống cong vẹo cột sống cần chú ý : +Mang vác đều ở hai vai +Tư thế ngồi học làm việc ngay ngắn không nghiêng vẹo 4.Kết luận :HS đọc kết luận trong SGK GIÁO ÁN SINH HỌC 8 TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG 5.Kiểm tra đánh giá :Đánh dấu câu chỉ có ở người a.Xương sọ lớn hơn xương mặt b.Cột sống cong hình cung c.Lồng ngực nở theo chiều lưng bụng d.Cơ nét mặt phân hóa e.Cơ nhai phát triển f.Khớp cổ tay kém linh hoạt g.Khớp chậu đùi có cấu tạo hình cầu hố khớp sâu h.Xương bàn chân xếp trên một mặt phẳng i.Ngón chân cái đối diện với các ngón kia 6.Dặn dò : -Học bài trả lòi câu hỏi SGK -Chuẩn bò thực hành theo nhóm như nội dung SGK GIÁO ÁN SINH HỌC 8 TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG Ngày soạn : 10 / 10 / 2007 Ngày giảng : 12 / 10 / 2007 Tiết : 12 Tuần :6 Bài 12 Thực hành : Tập Sơ Cứu Và Băng Bó Cho Người Gãy Xương I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : -Tìm hiểu các loại vết thương -Các kiến thức cơ bản để xử lì khi gặp trường hợp tai nạn dẫn đến gãy xương 2.Kó năng : -Rèn kó năng sơ cứu khi gặp người gãy xương -Biết cố đònh xương cẳng tay khi bò gãy 3.Thái độ:Biết cách xử lí đúng khi gặp trường hợp gãy xương II/ PHƯƠNG PHÁP : Trực quan ,nêu vấn đề ,thảo luận nhóm III/CHUẨN BỊ : 1.Chuẩn bò của giáo viên : -Nẹp băng ytế dây vải 2.Chuẩn bò của học sinh : -Chuẩn bò theo nhóm :băng , nẹp dây vải IV/HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Kiểm tra:GV kiểm tra phần chuẩnbò của học sinh 2.Mở bài :GV giới thiệu một số tranh ảnh vbề gãy xương tay , chân ở tuổi học sinh .Vậy mỗi em cần biết cách sơ cứu và băng bó cố đònh chỗ gãy 3.Họat động dạy và học : A Họat động 1 :Nguyên nhân gãy xương a.Mục tiêu : -HS chỉ rõ các nguyên nhân gãy xương đặc bi65t là tuổi học sinh -Biết được các điều cần chú ý khi bò gãy xương b.Tiến hành : Họat động của giáo viên Họat động của học sinh -GV hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : +Hãy nêu những nguyên nhân dẫn tới gãy xương +Vì sao nói khả năng gãy xương có liên quan đến lứa tuổi ? +Để bảo vệ xương khi tham gia giao thông -HS trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời yeu cầu phân biệt các trường hợp gãy xương do :Tai nạn , trèo cây , chạy … -Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung . GIÁO ÁN SINH HỌC 8 TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG em cần lưu ý những điểm gì ? +Khi gặp người bò tai nạn gãy xương chúng ta có nên nắn lại chỗ xương gãy không ? Vì sao ? -HS thảo luận và bằng vốn hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi -HS tự rút ra kết luận *Tiểu kết 1: -Gãy xương do nhiều nguyên nhân -Khi bò gãy xương phải sơ cứu tại chỗ -Không được nắn bóp bừa bãi B Họat động 2 :Tập sơ cứu băng bó a.Mục tiêu :Hs biết cách băng bó sơ cứu cho người bò gãy xương b.Tiến hành: Họat động của giáo viên Họat động của học sinh -Gv chia nhóm phát thêm dụng cụ bổ trợ nếu cần -GV hướng dẫn HS nghiên cứu thông tin trong SGK tìm cách thực hiện -GV thực hiện mẫu động tác sơ cấp cứu -GV yêu cầu các nhóm thực hiện đồng thời đi quan sát uốn nắn giúp đỡ các nhóm còn yếu -GV gọi đại diện các nhóm để kiểm tra -GV cho các nhóm nhận xét đánh giá lẫn nhau -GV hỏi :Em cần làm gì khi tham gia giao thông lao động vui chơi tránh cho mình và người khác không bò gãy xương ? -HS chia nhóm -HS nghiên cứu thông tin SGK -Quan sát -Tiến hành tập băng bó -Đại diện các nhóm trình bày Yêu cầu : +Các thao tác băng bó +Sản phẩm làm được +Những điều cần lưu ý khi băng bó -Nhóm khác nhận xét bổ sung +Đảm bảo an tòan giao thông +Tránh đùa nghòch +Tránh dẫm lên tay chân bạn *Tiểu kết 2: Sơ cứu -Đặt 2 nẹp gỗ vào hai bên chỗ xương gãy -Lót vải mềm vào chỗ đầu xương -Buộc đònh vò hai chỗ đầu nẹp và bên xương gãy Băng bó cố đònh : -Với xương ở tay Dùng băng y tế quấn chặt từ trong ra cổ tay và làm dây đeo cẳng tay vào cổ -Với xương ở chân Băng từ cổ chân vào nếu là xương đùi thì dùng nẹp dài từ sườn đến gót chân và buộc cố đònh ở phần thân 4.Kiểm tra đánh giá : -Gv đánh giá chung giờ htực hành về ưu khuyết điểm GIÁO ÁN SINH HỌC 8 TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG -Yêu cầu mỗi nhóm làm một bài thu hoạch -Nhắc nhở nhóm làm chưa tốt và dọn dẹp vệ sinh 5.Dặn dò : -Tập làm các thao tác cấp cứu ở nhà -Chuẩn máu gà hoặc lợn GIÁO ÁN SINH HỌC 8 TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG Ngày soạn : 10 / 10 / 2007 Ngày giảng : 20 / 10 / 2007 Tiết : 13 Tuần :7 Chương III Tuần Hoàn Bài 13 Máu Và Môi Trường trong Cơ Thể I/MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : -HS phân biệt được các thành phần của máu -Trình bày được chức năng của huyết tương và hồng cầu -Phân biệt được máu nước mô và bạch huyết -Trình bày được vai trò của môi trường trong cơ thể 2.Kó năng : -Rèn kó năng thu thập thông tin quan sát tranh hình phát hiện kiến thức -Khái quát hóa tổng hợp kiến thức -Họat động nhóm 3.Thái độ :Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ cơ thể tránh mất máu II/ PHƯƠNG PHÁP : Trực quan ,nêu vấn đề ,thảo luận nhóm III/ CHUẨN BỊ : 1.Chuẩn bò của giáo viên : -Tranh tế bào máu tranh phóng to hình 13.2 trang 43 -Mẫu máu động vật lắng đọng với chất chống đông 2.Chuẩn bò của học sinh : -Mẫu máu động vật đựng trong đóa hay bát IV /HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Mở bài :Em đã thấy máu chảy trong trường hợp nào ? Theo em máu chảy ra từ đâu ? Máu có đặc điểm gì ? Để tìm hiểu về máu chúng ta nghiên cứu bài 13 2.Họat động dạy và học : AHọat động 1 :Tìm hiểu về máu a.Mục tiêu : -HS chỉ ra được thành phần của máu gồm :Tế bào máu và huyết tương -Thấy được chức năng của huyết tương và hồng cầu b.Tiến hành : Họat động của giáo viên Họat động của học sinh -GV yêu cầu học sinh quan sát mẫu máu động vật đã chuẩn bò thảo luận trả lời câu hỏi : +Máu gồm những thành phần nào ? -HS quan sát mẫu máu động vật đã chuẩn bò ở nhà trao đổi nhóm trả lời .Yeu cầu nêu được gồm hai phần : +Đặc : Màu sẫm +Lõang :Màu vàng GIÁO ÁN SINH HỌC 8 TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG -GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu thông tin SGK quan sát hình 13.1 đọc chú thích thảo luận hòan thành bài tập : +Máu gồm ? +Tế bào máu gồm ? -GV cho học sinh rút ra kết luận về thành phần của máu . -GV tiếp tục yêu cầu học sinh thảo luận trên cơ sở tìm hiểu thông tin SGK để thực hiện : +Thành phần các chất trong huyết tương có gợi ý gì về chức năng của nó ? +Vì sao máu từ phổi về tim rồi tới các tế bào có màu đỏ tươi còn máu từ các tế bào về tim rồi tới phổi có màu đỏ thẫm -GV đánh giá hòan thiện kiến thức. -Yêu cầu HS khái quát về chức năng của huyết tương và hồng cầu . -Tiếp tục nghiên cứu thông tin SGK trang 42 đối chiếu với kết quả của nhóm trả lời câu hỏi : +Huyết tương và các tế bào máu +Hồng cầu , bạch cầu và tiểu cầu -Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung -Cá nhân đọc thông tin theo dõi bảng 13 trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời -Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung . Yêu cầu : +Cơ thể mất nước máu khó lưu thông +Máu qua phổi kết hợp với oxy , máu qua các tế bào kết hợp với cacbonic +Huyết tương có thể vận chuyển các chất . -HS tự rút ra kết luận *Tiểu kết 1: -Thành phần : +Huyết tương :Lỏng trong suốt màu vàng chiếm 55% +Tế bào máu :đặc đỏ thẫm gồm : hồng cầu bạch cầu và tiểu cầu chiếm 45% -Chức năng : +Huyết tương :Có các chất dinh dưỡng hoóc môn kháng thể chất thải nên tham gia vận chuyểncác chất trong cơ thể +Hồng cầu :Có Hb có khả năng kết hợp với oxy và khí cacbonic để vận chuyển từ phổi về tim và từ các tế bào về phổi B Họat động 2 :Môi trường trong cơ thể a.Mục tiêu :HS thấy được vai trò của môi trường trong cơ thể là giúp tế bào liên hệ với môi trường ngoài thông qua trao đổi chất b.Tiến hành : GIÁO ÁN SINH HỌC 8 TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG Họat động của giáo viên Họat động của học sinh -GV yêu cầu HS tìm hiểu thông tin SGK quan sát tranh hình sơ đồ 13.2 trao đổi nhóm trả lời các câu hỏi : +Các tế bào ở sâu trong cơ thể có thể trao đổi các chất trực tiếp với môi trường ngoài hay không ? +Sự trao đổi chất của tế bào trong cơ thể người với môi trường ngoài phải gián tiếp thông qua các yếu tố nào ? -GV nhận xét phần trả lời của học sinh rồi dùng tranh phóng to hình 13.2 SGK giảng giải về môi trường trong và quan hệ của máu nước mô và bạch huyết: +Oxy và chất dinh dưỡng lấy vào từ cơ quan hô hấp và tiêu hóa theo máu nước mô rồi đến tế bào . +Cacbonic chất thải từ tế bào qua nước mô vào máu rồi đến hệ bài tiết ,hệ bài tiết rồi ra ngoài -GV tiếp tụ6c nêu câu hỏi : +Môi trường trong gồm những thành phần nào ? +Vai trò của môi trường trong là gì ? +Khi bò ngã xước da có nước chảy ra mùi tanh đó là chất gì ? -GV yêu cầu học sinh tự rút ra kiến thức -HS nghiên cứu thông tin SGK trang 43 trao đổi nhóm trả lời câu hỏi . Yêu cầu: +Chỉ có tế bào biểu bì da mới tiếp xúc trực tiếp với môi trường ngoài còn các tế bào trong phải trao đổi gián tiếp . +Qua yếu tố lỏng ở gian bào -HS tự rút ra kiến thức * Tiểu kết 2: -Môi trường trong gồm :Máu nước mô và bạch huyết -Môi trường trong giúp tế bào trao đổi chất với môi trường ngoài . 3.Kết luận :HS đọc kết luận trong SGK 4.Kiểm tra đánh giá :Đánh dấu vào câu trả lời đúng -Máu gồm các thành phần cấu tạo : a.Tế bào máu: Hồng cầu bạch cầu và tiểu cầu b.Nguyên sinh chất huyết tương c.Protein lipit muối khóang d.Huyết tương e.Cả a,b,c,d f.Chỉ a,d -Môi trường trong gồm ; a.Máu huyết tương b.Bạch huyết máu c.Máu nước mô bạch huyết [...]... tế bào.(0,25 đ) + Hồng cầu vận chuyển oxi và cacbonnic.(o,25 đ) 4.Miễn dòch :Có 3 ý +Ý 1 :0.25đ +Ý 2 :0.5đ +Ý 3 :0.5đ GIÁO ÁN SINH HỌC 8 Ngày soạn : TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG 06 / 11 / 2007 Ngày giảng : 12 / 11 / 2007 Tiết : 19 Tuần :10 Bài 18 Vận Chuyển máu Qua Hệ Mạch Vệ Sinh Hệ tuần Hoàn I/Mục Tiêu : 1. Kiến thức : -Trình bày được cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch -Chỉ ra được các tác nhân... ÁN SINH HỌC 8 Ngày soạn : TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG 02 / 11 / 2007 Ngày giảng : 10 / 11 / 2007 Tiết : 18 Tuần :9 Kiểm Tra 010 I/Mục Tiêu : 1. Kiến thức : -Củng cố và hoàn thiện kiến thức chương I,II,III,IV 2.Kó năng : -Rèn kó năng phân tích tư duy tổng hợp 3.Thái độ : -Có ý thức thái độ nghiêm túc khi làm bài II /Chuẩn Bò : 1. Chuẩn bò của giáo viên : Đề kiểm tra 2.Chuẩn bò của học sinh : Giấy... “ Em có biết “ -Chuẩn bò thực hành theo nhóm :Băng gạc bông dây cao su vải mềm GIÁO ÁN SINH HỌC 8 Ngày soạn : TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG 10 / 11 / 2007 Ngày giảng : 17 / 11 / 2007 Tiết : 20 Tuần :10 Bài 19 Thực hành Sơ Cứu Cầm Máu I/Mục Tiêu : 1. Kiến thức : -Phân biệt các vết thương làm tổn thương tónh mạch , động mạch hay mao mạch -Biết được các qui trình khi băng bó cứu thương 2.Kó năng... trong SGK 4/ Dặn dò: -Đọc mục em có biết ; -n tập cấu tạo tim và hệ mạch ở động vật GIÁO ÁN SINH HỌC 8 Ngày soạn : TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG 01 / 11 / 2007 Ngày giảng : 05 / 11 / 2007 Tiết : 17 Tuần :9 Bài17 Tim và Mạch Máu I/MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : -HS chỉ ra được các ngăn tim (ngoài và trong ), van tim -Phân biệt được các loại mạch máu -Trình bày rõ đặc điểm các pha trong chu kì co giãn... II/Tự luận : (5đ) 1. Mô tả thí nghiệm chứng minh rằng xương có chất hữu cơ và chất khoáng (1 ) 2.Sự mỏi cơ là gì ?Giải thích nguyên nhân mỏi cơ? Biện pháp rèn luyện cơ ? (1 ) 3 Nêu chức năng của bạch cầu ?Nêu chức năng của huyết tương và hồng cầu (1 ) 4.Miễn dòch là gì ?Có những loại miễn dòch nào ?Em đã được tiêm những loại vắcxin nào? (1 ) ĐÁP ÁN I/Trắc nghiệm : (5đ) 1. Chọn câu đúng :1d, 2c 2.Huyết tương... hỏi SGK ;Đọc mục “em có biết”, n lại kiến thức hệ tuần hòan ở lớp thú GIÁO ÁN SINH HỌC 8 Ngày soạn : TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG 29 / 10 / 2007 Ngày giảng : 03 / 11 / 2007 Tiết : 16 Tuần :8 Bài 16 Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết I/MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : -Học sinh trình bày được các thành phần cấu tạo của hệ tuần hòan máu và vai tào của chúng -Học sinh nắm được các thành phần cấu tạo... -Đọc mục ‘’Em có biết “ -Tìm hiểu về tiêm phòng bệnh dòch trẻ em và một số bệnh khác GIÁO ÁN SINH HỌC 8 Ngày soạn : TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG 18 / 10 / 2007 Ngày giảng : 26 / 10 / 2007 Tiết : 14 Tuần :7 Bài 14 Bạch Cầu – Miễn Dòch I / MỤC TIÊU 1. Kiến thức: -HS trả lời được ba hàng rào phòng thủ bảo vệ cơ thể khỏi các tác nhân gây nhiễm -Trình bày khái niệm miễn dòch -Phân biệt được miễn dòch... thông tin và hình * Bài cũ: -Tim có cấu tạo phù hợp với chức GIÁO ÁN SINH HỌC 8 TRẦN NỮ HIỆP TRƯỜNG THPT XUÂN TRƯỜNG năng như thế nào? 18 .1 , 18 .2 SGK ghi nhớ kiến thức -GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu thông tin và -Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời quan sát hình 18 .1, 18.2 trang 58 SGK Yêu cầu : -Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi +Lực đẩy (huyết áp ) : +Vận tốc máu trong hệ mạch +Huyết... vệ cơ thể rèn luyện cơ thể tăng khả năng miễn dòch II/ PHƯƠNG PHÁP : Trực quan ,nêu vấn đề ,thảo luận nhóm III /CHUẨN BỊ : 1. Chuẩn bò của giáo viên - Tranh phóng to hình 14 .1, 14.2 ,14 .3 2.Chuẩn bò của học sinh : -Tìm hiểu về tiêm phòng bệnh dòch ở đòa phương IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Kiểm tra bài cũ -Thành phần của máu chức năng của huyết tương và hồng cầu -Môi trường trong có vai trò gì ? 2.Mở bài :Khi... bảng -Đại diện nhóm trình bày kết quả bảng 17 .1 và hòan thiện bảng nếu cần 17 .1 -GV nêu câu hỏi :Trình bày cấu tạo trong của tim ? -Yêu cầu :Số ngăn , thành tim , van tim -Cấu tạo tim phù hợp với chức năng như thế nào ? -Yêu cầu : Thành tâm thất trái dày nhất vì -Gv yêu cầu HS rút ra kết luận đẩy máu vào động mạch chủ đi khắp cơ thể -HS rút ra kết luận *Tiểu kết 1: Cấu tạo ngoài : -Màng tim bao bọc bên . ,thảo luận nhóm III /CHUẨN BỊ : 1. Chuẩn bò của giáo viên : -Tranh 11 .1 , 11 .2 , 11 .3 , 11 .4 SGK -Bảng phụ ghi nội dung bảng 11 SGK 2.Chuẩn bò của học sinh. Ngày soạn : 04 / 10 / 2007 Ngày giảng : 09 / 10 / 2007 Tiết : 11 Tuần :6 Bài 11 Tiến Hoá Của Hệ Vận Động Vệ Sinh Hệ Vận Động I/MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : -Chứng