1/.Mở bài : Các thành phần cấu tạo của tim đã phối hợp hoạt động với nhau như thế
nào để giúp máu tuần hoàn liên tục trong hệ mạch ?
2/.Phát triển bài :
A/ Hoạt động 1 :SỰ VẬN CHUYỂN MÁU QUA HỆ MẠCH
1/ Mục tiêu :HS hiểu và trình bày được cơ chế vận chuyển máu qua hệ mạch 2/Tiến hành : 2/Tiến hành :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
năng như thế nào?
-GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu thông tin và quan sát hình 18.1,18.2 trang 58 SGK
-Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi :
+Huyết áp là gì ? Tại sao huyết áp là chỉ số biểu thị sức khỏe ?
+Vận tốc máu trong tĩnh mạch và động mạch khác nhau là do đâu ?
+Lực chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục và theo một chiều trong hệ mạch được tạo ra từ đâu ?
+Huyết áp trong tĩnh mạch rất nhỏ mà máu vẫn vận chuyển được qua tĩnh mạch về tim là nhờ tác động chủ yếu nào?
-GV gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả -GV hoàn thiện kiến thức
-GV lưu ý :Chính sự vận chuyển máu qua hệ mạch là cơ sở để rèn luyện bảo vệ tim mạch
18.1 , 18.2 SGK ghi nhớ kiến thức -Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời Yêu cầu :
+Lực đẩy (huyết áp )
+Vận tốc máu trong hệ mạch +Phối hợp với van tim
-Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm khác nhận xét bổ sung
* Tiểu kết 1:
- Máu vận chuyển qua hệ mạch là nhờ : Sức đẩy của tim , áp lực trong mạch và vận tốc máu
-Huyết áp : Là áp lực của máu lên thành mạch (do tâm thất co và dãn có huyết áp tối đa và huyết áp tối thiểu )
-Ở động mạch vận tốc máu lớn nhờ sự co dãn của thành mạch
-Ở tĩnh mạch ; Máu vận chuyển nhờ :+Sự co bóp của các cơ quanh thành mạch ;Sức hút của lồng ngực khi hít vào ;Sức hút của tâm nhĩ khi dãn ra ;Hệ thống van một chiều .
B/Hoạt động 2 :VỆ SINH HỆ TIM MẠCH
* Mục tiêu :
-Nêu được cá ctác nhân gây hại hệ tim mạch
-Cơ sở khoa học của các biện pháp phòng tránh rèn luyện tim mạch
* Tiến hành :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-GV hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK trang 59 .Trao đổi nhóm trả lời câu hỏi : +Tác nhân gây hại hệ tim mạch ?
+Người bị bệnh tim mạch có biểu hiện như thế nào ?
-GV cho đại diện các nhóm trả lời -GV bổ sung hoàn thiện kiến thức
-GV tiếp tục yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi :
-Cá nhân tự nghiên cứu thông tin SGK ghi nhớ kiến thức
-Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời +Nhồi máu cơ tim , Mỡ cao trong máu , Huyết áp cao , huyết áp thấp
-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung
-HS nghiên cứu thông tin và bảng 18.2 SGK trang 59, 60
+Cần bảo vệ tim mạch như thế nào ? +Có những biện pháp nào rèn luyện tim mạch ?
+Bản thân em đã rèn luyện chưa ? Và đã rèn luyện như thế nào ?
+Nếu em chưa có hình thức rèn luyện thì qua bài học này em sẽ làm gì ?
-GV lưu ý rèn luyện phải có kế hoạch
-Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời -Đại diện các nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
-Một số cá nhân nêu ý kiến về biện pháp rèn luyện và kế hoạch rèn luyện của cá nhân mình
* Tiểu kết 2:
* Các tác nhân gây hại cho hệ tim mạch :Có nhiều tác nhân bên ngoài và bên trong gây hại cho hệ tim mạch: Khuyết tật tim, phổi xơ ; Sốc mạnh mất máu nhiều , sốt cao …
-Chất kích thích mạnh , thức ăn nhiều mỡ động vật ; Do luyện tập quá sức ; Do một số vi khuẩn , vi rút
* Biện pháp bảo vệ và rèn luyện hệ tim mạch :-Tránh các tác nhân gây hại ; Tạo cuộc sống tinh thần thoải mái vui vẻ ; Lựa chọn cho bản thân một hình thức rèn luyện thích hợp ; Cần rèn luyện thường xuyên để nâng dần sức chụi đựng của tim mạch và cơ thể
3/ Củng cố :
-HS đọc kết luận trong SGK
H: Lực đẩy chủ yếu giúp máu tuần hoàn liên tục và theo một chiều trong hệ mạch được
tạo ra từ đâu và như thế nào ?
H.Các vận động viên luyện tập lâu năm thường có chỉ số nhịp tim / phút thưa hơn người
bình thường .Chỉ số này là bao nhiêu và điều đó có ý nghĩa gì ? Có thể giải thích điều này thế nào khi số nhịp tim/ phút ít đi mà nhu cầu oxy của cơ thể vẫn được đảm bảo ?
H.Nêu các biện pháp bảo vệ cơ thể tránh các tác nhân có hại cho tim mạch H.Nêu các biện pháp rèn luyện hệ tim mạch
4/.Dặn dò :
-Học bài trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “ Em có biết “
Ngày soạn : 10 / 11 / 2007
Ngày giảng : 17 / 11 / 2007 Tiết : 20
Tuần :10
Bài 19 Thực hành Sơ Cứu Cầm Máu.
I/Mục Tiêu :
1.Kiến thức :
-Phân biệt các vết thương làm tổn thương tĩnh mạch , động mạch hay mao mạch -Biết được các qui trình khi băng bó cứu thương
2.Kĩ năng :
-Rèn kĩ năng băng bó vết thương
-Rèn kĩ năng đặt garo và những qui định khi đặt garo
3.Thái độ :
- Có hành động đúng khi gặp các trường hợp bị thương chảy máu
II/ PHƯƠNG PHÁP :
Trực quan ,nêu vấn đề ,thảo luận nhóm