Bổ sung học liệu điện tử đáp ứng đại học nghiên cứu tại trung tâm thông tin thư viện, đại học quốc gia hà nội

BỔ SUNG HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ ĐÁP ỨNG ĐẠI HỌC NGHIÊN CỨU TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN –THƯ VIỆN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ThS Phạm Thị Thu* ThS Hà Hải Yến** Tóm tắt: Phát triển Thư viện điện tử, thư viện số nhu cầu tất yếu kỷ nguyên thông tin Trong học liệu điện tử, tài liệu số hạt nhân thư viện điện tử Nội dung viết bao gồm: Phần Học liệu điện tử với mô hình đại học nghiên cứu ĐHQGHN Phần Thực trạng nguồn học liệu điện tử ĐHQGHN Phần Kế hoạch phát triển nguồn học liệu điện tử Cuối cùng, viết số nội dung, biện pháp tiếp tục đổi Thư viện đáp ứng đại học nghiên cứu Từ khóa: Học liệu điện tử, Đại học nghiên cứu, Trung tâm TT-TV, ĐHQGHN Trong kỷ nguyên thông tin nay, thư viện đóng vai trò quan trọng trình xây dựng phát triển xã hội thông qua hoạt động cung cấp tài nguyên thông tin đến bạn đọc ngành nghề, lĩnh lĩnh vực khác đất nước Đặc biệt lĩnh vực Giáo dục, đào tạo Nghiên cứu khoa học Ngày này, nhu cầu bạn đọc tài nguyên thông tin cao đa dạng, hình thức sử dụng nguồn tài nguyên thông tin không giới hạn lĩnh vực ấn phẩm dạng in, đĩa CD/VCD/DVD Chính thế, hoạt động quản lý khai thác thông tin thư viện có chuyển biến mạnh mẽ, nhằm đáp ứng nhu cầu ngày gia tăng đa dạng hóa nhu cầu dùng tin bạn đọc Đại học Quốc gia Hà Nội Trung tâm đào tạo đại học, sau đại học nghiên cứu, ứng dụng, chuyển giao khoa học - công nghệ đa ngành, đa lĩnh vực, chất lượng cao, đạt trình độ tiên tiến, định hướng đại học nghiên cứu, làm nòng cốt hệ thống giáo dục đại học, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế xã hội đất nước.Với hướng phát triển đại học nghiên cứu ĐHQGHN, nhiệm vụ trọng tâm xác định bao gồm đổi nâng cao chất lượng đào tạo, phát triển sản phẩm khoa học công nghệ đẩy mạnh hội nhập quốc tế ĐHQGHN ưu tiên đầu tư nguồn lực để đổi nâng cao chất lượng đào tạo, tổ chức thực chương trình đào chất lượng cao phận sinh viên giỏi, phát triển sản phẩm khoa học công nghệ đồng thời đẩy mạnh hội nhập quốc tế * Phòng Bổ sung - Trao đổi, Trung tâm Thông tin – Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội ** Phòng Bổ sung - Trao đổi, Trung tâm Thông tin – Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội Nguồn lực thông tin đóng vai trò quan trọng thiếu công tác nghiên cứu đào tạo Trung tâm TT-TV, ĐHQGHN (Trung tâm) với mục tiêu phát triển trở thành trung tâm khai thác, cung cấp tài nguyên tri thức đại quản lý, vận hành trình độ quốc tế, có khả phục vụ đáp ứng cao yêu cầu nghiên cứu khoa học đào tạo đẳng cấp quốc tế với mô hình đại học nghiên cứu ĐHQGHN Trong thời gian qua, đầu tư ĐHQGHN tài trợ tổ chức nước, Trung tâm xây dựng nguồn lực thông tin phong phú phục vụ cách đắc lực hiệu cho công tác nghiên cứu đào tạo Đồng thời xây dựng Trung tâm trở thành đầu mối liên kết trung tâm thông tin - thư viện đại học nước, đầu mối quốc gia kết nối với mạng thông tin quốc tế, góp phần vào việc mở rộng quan hệ trao đổi thông tin với trường đại học tiên tiến khu vực giới Học liệu điện tử với mô hình đại học nghiên cứu ĐHQGHN 1.1 Vai trò nguồn tài học liệu điện tử Trong trường đại học, thư viện góp phần đào tạo nguồn nhân lực có tri thức cho đất nước, thúc đẩy tiến xã hội, phát triển sản xuất khoa học công nghệ Thư viện cung cấp cho bạn đọc thông tin khoa học mới, đặc biệt kết quả, thành tựu công trình nghiên cứu khoa học cán giảng viên sinh viên nhà trường Đây dạng thông tin mang tính đặc thù, khó tìm kiếm hệ thống thư viện khác Thư viện bổ sung cập nhật kiến thức mới, phương pháp giảng dạy tiên tiến giúp cho việc học tập giảng dạy thêm sinh động hấp dẫn Thư viện mở rộng điều kiện học tập cho đối tượng người học không gian, thời gian lĩnh vực tri thức so với khuôn khổ qui định nội dung, chương trình kế hoạch đào tạo nhà trường Công nghệ thông tin - truyền thông đưa đến cách mạng giáo dục - sư phạm thật sự, làm thay đổi nhiều khái niệm giáo dục, nghiên cứu khoa học Tại nhiều hội thảo bàn vấn đề này, ý kiến thống hiệu quả, tiện ích áp dụng phương tiện thông tin đại công nghệ vi tính để soạn giáo trình, dạy - học, khai thác nguồn tư liệu dạy - học nghiên cứu khoa học Tham gia trình ứng dụng công nghệ thông tin Internet vào giảng dạy - học tập, nghiên cứu khoa học, thư viện trở thành trung tâm thông tin - tư liệu thực sự, góp phần đắc lực biến thông tin thành tri thức cách liên kết nguồn tài nguyên thông tin với nhau, đồng thời mở rộng khả đáp ứng nhu cầu dùng tin đối tượng thông qua hợp tác liên thông chia sẻ nguồn lực thông tin cách nhanh chóng, thuận tiện, tiết kiệm thời gian vật chất cho người sử dụng Học liệu điện tử đóng vai trò quan trọng thiếu công tác nghiên cứu đào tạo Trong thời gian qua, nguồn kinh phí cấp hàng năm hạn hẹp, song đầu tư ĐHQGHN kết hợp với mở rộng hợp tác, trao đổi tranh thủ viện trợ quốc tế, Trung Tâm bổ sung xây dựng nguồn lực thông tin quan trọng, phong phú phục vụ cách đắc lực hiệu cho công tác nghiên cứu đào tạo Trung Tâm coi trọng việc đảm bảo đầy đủ nguồn thông tin dây chuyền hoạt động Không phải ngẫu nhiên đánh giá sở hạ tầng thông tin đơn vị, người ta bỏ qua hay xem nhẹ vốn tài liệu Giá trị tiềm lực quan thông tin, thư viện hay tư liệu, kết xây dựng, tích lũy lâu dài theo sách hợp lý sở nhu cầu xã hội Đối với hoạt động đào tạo Trong năm gần đây, vấn đề đổi phương pháp dạy học nước ta Đảng, Nhà nước cấp quản lý giáo dục quan tâm Cùng hòa nhịp vào xu hướng đổi phương pháp dạy học diễn sôi khắp nơi giới, việc đổi phương pháp dạy học nước ta cần xúc tiến mạnh mẽ sở quan điểm đầy đủ thống đổi phương pháp dạy học giải pháp phù hợp, khả thi Như vậy, định hướng lớn cho tương lai phát triển ngành giáo dục nhấn mạnh đến đổi phương pháp giảng dạy học tập Để đổi phương pháp dạy học đòi hỏi: "Người dạy phải dạy thật, người học phải học thật" Trong môi trường đào tạo, trình đổi phương pháp giảng dạy học tập Việt Nam, giảng viên học viên phải truy cập tài liệu nguồn tài nguyên thông tin cần thiết chia sẻ chúng “mọi lúc, nơi” Chính vậy, thư viện số hình thành, xây dựng phát triển, với chức chủ yếu đáp ứng yêu cầu thông tin nhu cầu sử dụng thông tin đối tượng, từ trường học, lớp học, văn phòng, phòng thí nghiệm, nhà riêng nơi cung cấp dịch vụ thông tin công cộng… Hệ thống thông tin nguồn lực thông tin phong phú điều kiện truy cập thông tin mở rộng đòn bẩy thúc đẩy trình chuyển đổi phương pháp giảng dạy Giáo viên truy cập nhiều nguồn thông tin có giá trị để cập nhật kiến thức, chỉnh lý giáo trình, chỉnh lý nội dung giảng Bằng việc truy cập nguồn tài nguyên thông tin dạy học mạng, giáo viên thay đổi phương thức giới thiệu kiến thức cho sinh viên, rút ngắn thời gian không hiệu lớp (dành cho việc ghi chép tuý) Giúp cho giáo viên có điều kiện việc chuyển đổi từ khâu chuyển giao kiến thức cho sinh viên sang khâu chuyển giao phương pháp tiếp cận tri thức yêu cầu quan trọng trình cải tiến phương pháp giảng dạy Giáo viên không nhiều thời gian cho việc trình bày kiến thức sinh viên tự tìm thấy hệ thống thông tin, từ giáo viên có hội tập trung vào việc dẫn dắt phương pháp cho sinh viên Những điều kiện tra cứu mở rộng nguồn thông tin cho phép giáo viên có điều kiện nghiên cứu nâng cao lực, nâng cao chất lượng giảng dạy nghiên cứu Nguồn học liệu điện tử tạo môi trường hoàn toàn mở cho sinh viên, phá vỡ giới hạn vật lý việc học tập giảng đường, cho phép sinh viên tự học nhiều điều kiện khác mở rộng điều kiện tiếp cận thông tin họ Đó tiền đề quan trọng để nâng cao chất lượng từ phía người học Sinh viên truy cập vào nguồn tài nguyên thông tin có giá trị mạng Trung tâm Sinh viên sử dụng dịch vụ hệ thống để chia sẻ thông tin với Đối với ĐHQGHN, hàng chục nghìn sinh viên tiếp cận với nhiều nguồn thông tin khác nhau, khắc phục tình trạng thiếu thông tin, tư liệu đặc biệt thông tin kinh tế - khoa học k thuật đại, từ thúc đẩy trình đào tạo đẳng cấp quốc tế ĐHQGHN Việc tạo lập phát triển nguồn tài liệu sản phẩm dịch vụ thông tin trực tuyến hầu hết trường đại học lớn nước quan tâm Điều thể rõ vai trò, vị trí, tầm quan trọng nguồn tài liệu sản phẩm, dịch vụ thông tin trực tuyến trình phát triển công tác nghiên cứu, đào tạo trường đại học giai đoạn Đối với hoạt động nghiên cứu khoa học Hoạt động nghiên cứu khoa học giảng viên, sinh viên đòi hỏi thư viện khả cung cấp thông tin dịch vụ kèm theo ngày mở rộng trình độ cao Đồng thời, từ việc nghiên cứu trực tiếp tạo nguồn thông tin khoa học thư viện nhà trường khối lượng ngày lớn Nhìn chung, thấy: khả cung cấp quản lí thông tin thư viện đòi hỏi ngày cao hơn, đa dạng hơn, phức tạp Đó thực tế đặt thách thức to lớn hoạt động thư viện Song song với nhiệm vụ đào tạo ngành/chuyên ngành hệ, bậc đào tạo khác ĐHQGHN, nghiên cứu khoa học phát triển sản phâm công nghệ nhiệm vụ trọng tâm nhà trường Phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy thầy, học tập trò, thúc đẩy tiến khoa học công nghệ ĐHQGHN tiến hành nghiên cứu ứng dụng thuộc lĩnh vực khoa học mũi nhọn, hướng vào thực tiễn, phát triển lý luận, tham gia giải vấn đề kinh tế xã hội đặt ra, từ góp phần quan trọng vào việc phát triển sản phâm công nghệ, đưa thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến vào thực tiễn sản xuất đời sống Vì vậy, nguồn học liệu điện tử tăng cường thêm tiềm lực nghiên cứu khoa học ĐHQGHN Việc mở rộng nguồn lực thông tin kết nối với bên tạo môi trường trao đổi thông tin thuận lợi cho cán nghiên cứu đề tài cho thích hợp với nhu cầu xã hội, tăng cường trao đổi phương pháp kết nghiên cứu, từ chắn đem lại hội thuận lợi cho cán nghiên cứu nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học Ngoài ra, với đặc tính bật cập nhật nhanh chóng, nguồn học liệu điện tử mang đến hội tiếp cận kết nghiên cứu nhất, cập nhật tình hình nghiên cứu ứng dụng cho cán nghiên cứu phát triển khoa học, tạo sản phẩm công nghệ tân tiến, phù hợp với yêu cầu thực tiễn xã hội Với vai trò trung tâm thông tin lớn, hệ thống thông tin Trung tâm đầu tư hoàn thiện với khả kết nối liên thông mạnh thứ cầu nối k thuật số gắn kết trường với khu vực phát triển đất nước, gắn kết trường với đối tác nước 1.2 Mô hình phát triển đại học nghiên cứu ĐHQGHN Mô hình đại học định hướng nghiên cứu, đa ngành, đa lĩnh vực, có tính tự chủ cao Đại học Quốc gia Hà Nội hình thành phát triển Với nhiệm vụ trọng tâm công tác sau: Đào tạo Tiếp tục triển khai thực phát triển chương trình đào tạo, xây dựng phát triển ngành, chuyên ngành đạt chuẩn quốc tế; bước phát triển số môn, khoa, đơn vị đạt chuẩn quốc tế; phát triển chương trình đào tạo liên kết quốc tế ; tăng cường tiếp nhận chương trình đào tạo tiên tiến nước phát triển; xây dựng phát triển chương trình đào tạo liên ngành, mũi nhọn, có nhu cầu xã hội cao lĩnh vực khoa học Tập trung triển khai đồng giải pháp kiểm định chất lượng, nâng cao chất lượng đầu tăng cường khả có việc làm người học, đáp ứng yêu cầu thị trường lao động nước Tiên phong đổi tuyển sinh theo hướng đánh giá lực người học nhằm đánh giá toàn diện lực thí sinh hội nhập với quốc tế Khoa học công nghệ Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học tự nhiên, khoa học xã hội nhân văn, khoa học giáo dục, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo đóng góp vào phát triển khoa học - công nghệ quốc gia Phát triển số lĩnh vực khoa học liên ngành, khoa học k thuật công nghệ tích hợp, khoa học - công nghệ biển để tập trung giải vấn đề tăng trưởng xanh, biến đổi khí hậu phát triển kinh tế biển Hội nhập quốc tế Nâng cao mức độ quốc tế hoá chương trình đào tạo, đặc biệt chương trình đào tạo thuộc Nhiệm vụ chiến lược Tăng cường kết nối với hoạt động khoa học công nghệ quốc tế, phát triển nhóm nghiên cứu, phòng thí nghiệm, trung tâm nghiên cứu phối hợp với nước ngoài, gia tăng tiềm lực khoa học công nghệ Đại học Quốc gia Hà Nội Thực trạng nguồn học liệu điện tử Đảm bảo cung cấp sản phẩm dịch vụ thông tin - thư viện chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phương thức đào tạo theo tín chỉ, đào tạo đẳng cấp quốc tế nghiên cứu khoa học trình độ cao ĐHQGHN Bên cạnh nguồn thông tin chủ yếu Trung tâm xây dựng bổ sung nhiều năm qua CSDL (sách báo, tạp chí), CSDL Bài trích tạp chí, CSDL công trình nghiên cứu khoa học cán ĐHQGHN, CSDL Thư mục Hồ Chí Minh, CSDL môn học danh mục tài liệu phục vụ môn học thiết kế theo khung chương trình đào tạo cử nhân ĐHQGHN, Trung tâm bước xây dựng phát triển nguồn tin điện tử Trung tâm tạo lập, lưu giữ, quản trị, cập nhật, phát triển đưa vào phục vụ nguồn tin điện tử lớn với vốn tư liệu phong phú đa dạng, thuộc nhiều lĩnh vực khác nhà cung cấp thông tin hàng đầu giới Các sở liệu điện tử (CSDL) như: MathSciNet: Cơ sở liệu điểm báo, tóm tắt, trích thông tin biên mục ngành toán học American Mathematical Society phát hành ScienceDirect: Hơn 2500 tạp chí điện tử với 24 lĩnh vực từ năm 2007 đến Nguồn tài nguyên số bổ sung mang tính đột biến, vừa tăng nhanh số lượng, vừa đảm bảo chất lượng Hầu hết nguồn tin cập nhập hàng ngày, hàng giờ; tra cứu nhanh, nhiều người tra cứu lúc, truy cập nguồn tin miễn phí chỗ trực tuyến nhà, chỗ có mạng internet Với nguồn lực mạnh người thông tin, Trung tâm hình thành hệ thống sản phẩm dịch vụ thông tin đa dạng, đáp ứng yêu cầu người dùng tin Hệ thống nguồn tin phong phú đa dạng, có khả đáp ứng nhu cầu thông tin cho công tác nghiên cứu khoa học đào tạo Kết đạt Vượt qua khó khăn, phát huy tính chủ động sáng tạo, Trung Tâm sớm lựa chọn chiến lược tạo lập nguồn thông tin, thích ứng với nhịp độ phát triển đất nước Trong thời gian qua, quan tâm, đạo sát ĐHQGHN, hoạt động thông tin Trung Tâm có bước phát triển đạt kết đáng khích lệ Nguồn thông tin tạo lập có định hướng mục tiêu rõ ràng, tập trung khả vào số nội dung chính, đáp ứng nhu cầu thông tin công tác nghiên cứu đào tạo toàn ĐHQGHN – Phục vụ đáp ứng thông tin cho cấp lãnh đạo, quản lý trình chuẩn bị định ban hành chủ trương sách – Phục vụ đáp ứng thông tin cho viện, trung tâm nghiên cứu, trường đại học, nhằm hỗ trợ cho trình tiếp thu, khám phá, kế thừa phát triển lĩnh vực KH&CN Đặc biệt phục vụ thẩm định thông tin cho hàng trăm đề tài nghiên cứu năm, tránh đầu tư nghiên cứu trùng lắp, lãng phí – Phục vụ đáp ứng thông tin phục vụ nhu cầu học tập cho học sinh, sinh viên toàn ĐHQGHN Một số nguồn tin chia sẻ mạng cho thành viên mạng để khai thác phục vụ công tác nghiên cứu, đào tạo hoạt động chuyên môn đơn vị thành viên Bên cạnh đó, Trung tâm triển khai dịch vụ thông tin thích hợp, linh họat để phục vụ cho đối tượng người dùng tin Đặc biệt Trung tâm tổ chức dịch vụ nâng cao chất lượng phục vụ người dùng tin, góp phần đưa thông tin đến với người dùng tin Cùng với gia tăng không ngừng số lượng tài liệu điện tử tài liệu truyền thống, Trung tâm ngày thu hút nhiều đối tượng người dùng tin đến khai thác, sử dụng Kết cho thấy bạn đọc đến Trung tâm ngày nhiều hơn, sản phẩm dịch vụ Trung tâm đáp ứng tương đối tốt nhu cầu học tập nghiên cứu, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ĐHQGHN Có thể nói nguồn tài nguyên số Trung tâm loại “tài sản tri thức” vô giá, góp phần thiết thực cho yêu cầu nghiên cứu đào tạo toàn ĐHQGHN Một số hạn chế Mặc dù Trung tâm có sách xây dựng phát triển nguồn học liệu điện tử ngân sách cấp hàng năm hạn chế, đáp ứng hoạt động thường xuyên, chưa hỗ trợ nhiều cho kế hoạch phát triển toàn diện đáp ứng nhu cầu thông tin phục vụ đào tạo nghiên cứu khoa học ngày cao ĐHQGHN Chưa nhận phối hợp tích cực từ đơn vị đào tạo công tác chuyên môn như: hỗ trợ chấm chọn danh mục tài liệu theo yêu cầu, cung cấp thông tin ngành đào tạo mới, nộp lưu chiểu tài liệu nội sinh (kỷ yếu hội nghị, hội thảo, đề tài nghiên cứu khoa học, sản phẩm xuất bản) Việc phát triển nguồn học liệu trường đại học phụ thuộc trực tiếp vào quan điểm người quản lý, vào ý thức tham gia người dùng tin, vào chiến lược phát triển hoạt động thông tin thư viện Nguồn học liệu số trường đại học đóng vai trò quan trọng Đây nguồn tin tạo lập phát triển chủ yếu thông qua hệ thống sách đồng giải pháp vê công nghệ Với mục tiêu trở thành nhà cung cấp thông tin mạng để phục vụ trực tiếp họat động nghiên cứu đào tạo, Trung tâm phải quan tâm đến việc phát triển nguồn học liệu dạng khai thác trực tuyến Đó xu phát triển nguồn học liệu trường đại học tương lai gần Kế hoạch phát triển nguồn học liệu điện tử Với định hướng đại học nghiên cứu, song song với việc tăng cường lực đào tạo, nghiên cứu đẩy mạnh chất lượng công bố khoa học tạp chí quốc tế, lãnh đạo ĐHQGHN quan tâm trọng thiết lập quan hệ hợp tác toàn diện với bộ, ban, ngành, doanh nghiệp, sở đào tạo, nghiên cứu nhà xuất lớn nước Học liệu điện tử nguồn tài nguyên vô quan trọng cần thiết quan tâm đặc biệt bạn đọc Để nhằm bắt kịp tiến khoa học công nghệ, năm qua, Trung tâm TT- TV, ĐHQGHN phát triển nguồn tài nguyên này, chiến lược phát triển thư viện đại đem nguồn tài nguyên không biên giới lúc nơi đến cho bạn đọc, đặc biệt bạn đọc giảng viên, nhà nghiên cứu trường tài liệu Trung tâm tiếp tục xây dựng nguồn học liệu điện tử, Dịch vụ số hóa tài liệu đóng tập biên tập siêu liệu cho sưu tập số phục vụ nhu cầu thông tin cán bộ, giáo viên sinh viên trường Nguồn học liệu điện tử cập nhật hàng ngày bao gồm giáo trình - giảng; luận án tiến s - luận văn thạc s ; kết nghiên cứu KHCN; sách chuyên khảo; sách tham khảo khác dạng toàn văn Các tài liệu có nguồn học liệu quản lý tổ chức khai thác phần mềm Quản lý nguồn học liệu Trung tâm nỗ lực xây dựng, bổ sung phát triển kho tài nguyên thông tin (đặc biệt tài nguyên thông tin dạng điện tử) Nhằm xây dựng sách bổ sung hiệu cho thư viện đại học nghiên cứu, Trung tâm có buổi làm việc với đơn vị cung cấp CSDL điện tử lớn đại diện thức nhà xuất lớn, uy tín giới đối tác Trung tâm nhiều năm qua cung cấp sản phẩm, dịch vụ điện tử như: công ty IGroup Việt Nam, Công ty TNHH Nam Hoàng Bên cạnh các sản phẩm dịch vụ mà ĐHQGHN sử dụng như: IEEE, ACM, IEEE CS, Springer, Sage Publication, tới sản phẩm với tính tối ưu nhất, hỗ trợ tối đa cho người sử dụng trình học tập, giảng dạy nghiên cứu khoa học như: Book 24x7, Spie, Iop, Karger, Knowledge Transmission, Turnitin, đáng ý sản phẩm Turnitin (chương trình phát trùng lặp, chép văn bản) Knowledge Transmission (phần mềm tích hợp cung cấp khóa học tiếng Anh trực tuyến) Ý kiến đề xuất Giải pháp xây dựng phát triển kho tài nguyên số (chủ yếu xây dựng phát triển học liệu mở, truy cập mở, CSDL toàn văn) Trung tâm bước cần thiết hướng tới mục tiêu phát triển TVĐT, góp phần giải vấn đề đổi nâng cao lực, chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học kiểm định chất lượng đào tạo ĐHQGHN Tuy nhiên toàn CSDL điện tử cũ chủ yếu mua kinh phí dự án Do không tiếp tục trì, độc giả Trung tâm tiếp cận nguồn tài nguyên thông tin có chất lượng cao để phục vụ học tập nghiên cứu, đặc biệt giai đoạn ĐHQGHN đẩy mạnh ngành, chuyên ngành đào tạo đẳng cấp quốc tế Chính vậy, nguồn tài nguyên thông tin đầu tư Trung tâm cần tiếp tục kế thừa chí phải phát triển thêm nguồn tài nguyên thông tin Đề nghị Đại học Quốc gia Hà Nội xem xét, cấp kinh phí để Trung tâ m nhanh chóng làm thủ tục đặt mua CSDL theo đề nghị Trường, đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, giảng dạy học tập cán bộ, sinh viên Từ biểu ghi thư mục với trang thiết bị điện tử thiếu thốn, lạc hậu, đến Trung tâm chuyển trở thành quan thông tin thư viện dẫn đầu nước mặt từ sở vật chất k thuật đến công nghệ tiên tiến, phần mềm tích hợp đại, đặc biệt kho liệu số phong phú với trăm ngàn biểu ghi thư mục, CSDL toàn văn bao gồm sách điện tử, tạp chí chuyên ngành Trung tâm số hóa dần tài liệu dạng in sang dạng số, có sách ưu tiên cho loại hình tài liệu Đội ngũ cán Trung tâm trẻ hóa, họ động công việc, tự tin chuyên môn, sẵn sàng định hướng đào tạo người dùng tin trở thành người dùng tin thông thái Cán thư viện từ người giữ sách thụ động chuyển sang vai trò chủ động người cung cấp thông tin Tuy nhiên, bước đường chuyển đổi sang môi trường số hóa Trung tâm gặp phải không khó khăn đòi hỏi có đạo, hợp tác, đồng thuận cao lãnh đạo cấp, thành viên thư viện TÀI LIỆU THAM KHẢO Trung tâm Thông tin – Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội (2010), Chiến lược phát triển Trung tâm Thông tin – Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 Đại học Quốc gia Hà Nội (2016), Kế hoạch phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội năm giai đoạn 2016-2020 Nguyễn Huy Chương (2005), “Phục vụ xây dựng đại học điện tử Đại học Quốc gia Hà Nội: giải pháp gắn kết hoạt động thông tin thư viện với hoạt động nghiên cứu, giảng dạy học tập cán sinh viên”, Kỷ yếu Đại hội Đảng ĐHQGHN lần thứ III, Hà Nội Nguyễn Thị Đào, Phan Thị Lý (2006), “Nguồn tin điện tử”, Thư viện Việt Nam, (1) Vũ Bích Ngân (2016), “Hướng đến mô hình thư viện đại học đại phục vụ chiến lược nâng cao chất lượng giáo dục đại học”, http://nlv.gov.vn/nghiepvu-thu-vien/huong-den-mot-mo-hinh-thuvien-dai-hoc-hien-dai-phuc-vu-chienluoc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-dai-hoc.html  ... KHẢO Trung tâm Thông tin – Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội (2010), Chiến lược phát triển Trung tâm Thông tin – Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 Đại học Quốc. .. Đại học Quốc gia Hà Nội (2016), Kế hoạch phát triển Đại học Quốc gia Hà Nội năm giai đoạn 2016-2020 Nguyễn Huy Chương (2005), “Phục vụ xây dựng đại học điện tử Đại học Quốc gia Hà Nội: giải pháp... tư liệu dạy - học nghiên cứu khoa học Tham gia trình ứng dụng công nghệ thông tin Internet vào giảng dạy - học tập, nghiên cứu khoa học, thư viện trở thành trung tâm thông tin - tư liệu thực sự,