ke hoach gd t11

Dng Phan Bỏch-T: 0984.794.456 Trng THPT Hunh Phi Hựng Page 1 S GD & T C MAU Cng Hũa Xó Hi Ch Ngha Vit Nam Trng THPT Hunh Phi Hựng c Lp -T Do- Hnh Phỳc K HOCH C NHN H v tờn giỏo viờn : DNG PHAN BCH Ngy thỏng nm sinh : 17-10-1980 H o to : Chớnh Quy Trng i hc Lt Ngnh : Toỏn Tin ó qua ging dy cỏc khi lp : Khi 10 v khi 11 . Tt nghip nm : 2002 ang dy mụn :Toỏn 11C4 v 11C5. Ch nhim lp: 11C4 I.C s xõy dng k hoch 1.Căn cứ vào phng hng v nhiệm vụ năm học trng ,ca t : Căn cứ vào sự chỉ đạo của Chi bộ, BGH nhà trờng và chỉ tiêu trong năm học 2008-2009. Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trờng và bản thân cá nhân. 2.Thng kờ kt qa kho sỏt cht lng u nm ca b mụn: Mụn lp S s Gii Khỏ TB Yu Kộm SL % SL % SL % SL % SL % 11C4 37 0 0 0 0 2 5.4 7 18.9 27 75.7 11C5 36 1 2.8 1 2.8 2 5.6 5 13.9 27 74.9 Cng II.Yờu cu Bin phỏp Ch tiờu 1.Yờu cu: -Đề nghị nhà trờng mua thêm sách tham khảo cho giáo viên và cho học sinh đặc biệt là các chuyên đề BDHS giỏi mụn toỏn .Đồng thời mua sắm các trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy, công tác đoàn . -Thờng xuyên bám sát kế hoạch cá nhân để hoàn thành các chỉ tiêu đăng ký trong năm. -Phối kết hợp với GV chủ nhiệm và giáo viên bộ môn, các tổ chức trong nhà trờng để đổi mới phơng pháp dạy học cũng nh công tác đoàn . -Chuẩn bị bài giảng chu đáo trớc khi tới lớp, chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho các bài dạy( đặc biêt là ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ). -Chọn họcsinh ngay từ đầu năm học để có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi. -Đánh giá chất lợng học sinh đúng quy chế, đề bài vừa sức với học sinh. -Thờng xuyên học hỏi, tranh thủ các ý kiến của cấp trên và đồng ngiệp để nâng cao trình độ chuyên môn và công tác đoàn , hoàn thành tốt công việc đợc giao và đạt các chỉ tiêu đăng ký. -Có đầy đủ SGK, sách bài tập, sách tham khảo, đồ dùng học tập. -Có vị trí học tập với đầy đủ bàn ghế, ánh sáng, có thời gian cho học tập. -Thờng xuyên trao đổi bài với cán sự lớp và giáo viên về những vấn đề mình cha rõ hoặc rất tâm đắc. -Tích cực tham gia các hoạt động ngoại khoá nh VHVN-TDTT do đoàn tổ chức vào những ngày lễ lớn. Dương Phan Bách-ĐT: 0984.794.456 Trường THPT Huỳnh Phi Hùng Page 2 2.Biện pháp: - Dự giờ rút kinh nghiệm đồng nghiệp. - Khơng ngừng học tập ở đồng nghiệp ,nghiên cứu sách để nâng cao tay nghề . - Căn cứ vào kết qủa khảo sát đầu năm để có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém kịp thời . -Thành lập các tổ học nhóm ở nhà . - Tích cực sử dụng đồ dung dạy học , ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy và học . -Kiểm tra miệng ,15 phút thường xun . 3.Chỉ tiêu: ChØ tiªu PhÊn ®Êu n¨m häc 2008-2009. A.Thùc hiƯn quy chÕ chuyªn m«n: -Ngµy giê c«ng: Đảm bảo đủ ngày cơng ,khơng bỏ giờ ,bỏ tiết ,lên lớp đúng giờ . -Hå s¬ gi¸o ¸n:Đầy đủ hồ sơ sổ sách ,kí duyệt giáo án đúng quy định ,sọan giảng đúng nội dung ,chương trình của bộ GD&ĐT. -Dù giê, rút kinh nghiệm đồng nghiệp . -Tham gia hội giảng . B.ChÊt lỵng bé m«n ®ỵc ph©n c«ng: a. Giµng d¹y: b. Kết quả hai mặt GD - lớp chủ nhiệm:11C4 Só số Giỏi(Tốt) Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % Học lực Hạnh kiểm c.Danh hiƯu thi ®ua: a.Lao động tiên tiến . Mơn lớp Sĩ số Giỏi Khá TB Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 11C4 37 1 5 15 10 6 11C5 36 2 5 15 9 5 Cộng Dương Phan Bách-ĐT: 0984.794.456 Trường THPT Huỳnh Phi Hùng Page 3 b.Cơng đồn viên tiên tiến . III.Kế hoạch giảng dạy bộ mơn : Phần I Đại số và Giải tích Số TT Chương Số tiết TT Theo PPCT Mục đích u cầu chung của chương Chuẩn bị của GV (về kiến thức ,thiết bị ) Phương pháp dạy Phân phối thời gian Ghi chú (kt 1 tiết , 15 Từ tiết Đến tiết Dạy tuần lễ từ ngày …đến ngày I.Hàm số lượng giác và phương trình lượg giác 1. Hàm số lượng giác (5 tiết ) -Đònh nghóa. -Tính tuần hoàn. -Sự biến thiên. -Đồ thò. * Kiến thức : Hiểu khái niệm hàm số lượng giác (của biến số thực). * Kó năng - Xác đònh được tập xác đònh; tập giá trò ; tính chất chẳn, lẻ; tính tuần hoàn; chu kì; khoảng đồng biến, nghòch biến của các hàm số y= sinx, y= cosx, y= tanx, y= cotx. - Vẽ được đồ thò của các hàm số y = sin x, y = cosx, y = tanx , y = cotx. Đường tròn lượng giác, đồ thò của các hàm số sin, cos, tan, cot. Bảng phụ, thước kẻ Đặt vấn đề + giải quyết vấn đề , gợi mở vấn đáp . 2. Phương trình lượng giác cơ bản( 5 tiết ) Các phương trình lượng giác cơ bản. công thức nghiệm. * Kiến thức. Biết các phương trình lượng giác cơ bản sinx = m, cosx = m, tanx = m,cotx = m và công thức nghiệm. * Kó năng Giải thành thạo phương trình lượng giác cơ bản. Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tìm nghiệm gần đúng của phương trình lïng giác cơ bản. * Kiến thức về phương trình lượng giác cơ bản. * Bảng phụ, thước kẻ, máy tính casio Đặt vấn đề + gợi mở vấn đáp Dương Phan Bách-ĐT: 0984.794.456 Trường THPT Huỳnh Phi Hùng Page 4 3. Một số phương trình lượng giác thường gặp (7 tiết ) Phương trình bật nhất, bậc hai đối với một số lượng giác. Phương trình asinx+ bcosx=c. * Kiến thức : Biết dạng và cách giải các phương trình bậc nhất, bậc hai đối với một hàm số lượng giác và asinx + bcosx = c. * Kó năng : Giải được phương trình thuộc các dạng nêu trên. *Kiến thức về một số pt lượng giác thường gặp. * Bảng phụ , sgk,tài liệu tham khảo. Diển giảng gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy + đan xen hoạt động nhóm II. TỔ HP KHÁI NIỆM XÁC SUẤT 1. Đại số tổ hợp. *Quy tắc cộng và quy tắc nhân. *Chỉnh hợp - Hoán vò - Tổ hợp. *Nhò thức Niu- tơn. * Kiến thức: Biết: quy tắc cộng và quy tắc nhân; hoán vò, chỉnh hợp, tổ hơp chập k của n phân tử; công thức nhò thức Niu-tơn ( a + b )” * Kó năng - Bước đầu vận dụng được quy tắc cộng và quy tắc nhân. - Tính được số các hoán vò, chỉnh hợp, tổ hợp chập k của n phân tử. - Biết khai triển nhò thức Niu-tơn với một số mũ cụ thể. - Tìm được hệ số của X k trong khai triển (ax + b )” thành đa thức. *Kiến thức về quy tắc cộng ,quy tắc nhân . *Tài liệu tham khảo , bảng phụ… 2. Xác Suất Phép thử và biến cố. Xác suất của biến cố vàcác tính chất cơ bản của xác suất. * Kiến thức : - Biết: Phép thử ngẫu nhiên, không gian mẫu, biến cố liên quan đến phép thử ngẫu nhiên. Đònh nghóa xác suất của biến cố. - Biết các tính chất: P (O) = 0 ;P ( Ω ) = 1 ; 0 ≤ P(A) ≤ 1. - Biết chứng minh đònh lí cộng xác suất và đònh lí nhân xác suất. * Kó năng - Xác đònh được phép thử ngẫu nhiên, không gian mẫu, biến cố liên quan đến phép thử ngẫu nhiên. - Biết dùng máy tính bỏ túi hỗ trợ tính xác suất. Dương Phan Bách-ĐT: 0984.794.456 Trường THPT Huỳnh Phi Hùng Page 5 III. DẪY SỐ. CẤP SỐ CỘNG. CẤP SỐ NHÂN. 1.Phương pháp quy nạp toán học. Giới thiệu phương pháp quy nạp toán học và các ví dụ áp dụng * Kiến thức : Hiểu được phương pháp quy nạp toán học. * Kó năng : Biết cách chứng minh một số mệnh đề đơn giản bằng quy nạp. 2. Dãy số +Dãy số. + Dãy số tăng, dãy số giảm. + Dãysố bò chặn * Kiến thức: - Biết khái niệm dẫy số, cách cho dãy số (bằngcách liệt kê các phân tử, bằng công thức tổng quát, bằng hệ thức truy hồi và bằng mô tả) ; dãy số hữu hạn, vô hạn. - Biết tính tăng , giảm , bò chặn của một dãy số. * Kó năng Chứng minh được tính tăng, giảm, bò chặn của một dãy số đơn giản cho trước. IV. GIỚI HẠN. 1. Giới hạn của dãy số. Khái niệm giới hạn của dãy số. Một số đònh lí về giới hạn của dãy số. Tổng của số dần tới vô cực 2.Giới hạn của hàm số : Giới hạn của hàm số tại một đỉem . Giới hạn một bên . Giới hạn của hàm số tại vơ cực . Giới hạn vơ cực của hàm số . Các định lí về giới hạn ,các giới hạn đặc biệt . Giới hạn dạng *Kiến thức : -Khái niệm giới hạn 0, giới hạn là số a,tổng của cấp số nhân lùi vơ hạn ,giới hạn vơ cực ,các định lí về giới hạn . *Kĩ năng : Áp dụng các định lí về giới hạn để tính một số giới hạn của dãy số. * Kiến thức : - Biết khái niệm giới hạn của hàm số. - Biết ( không chứng minh) + Nếu lim f(x) = L , f(x) ≥ 0 với x → x o X ≠ x 0 thì L ≥ 0 và lim Lxf = )( ; x → x 0 + Đònh lí về giới hạn Lim [ ] )()( xgxf ± , x → x 0 Lim [ ] )(),( xgxf , x → x 0 Lim )( )( xg xf , x → x 0 Dương Phan Bách-ĐT: 0984.794.456 Trường THPT Huỳnh Phi Hùng Page 6 vơ định . 3. Hàm số liên tục : Khái niệm hàm số liên tục tại một điể, hàm số liên tục trên một khoảng. Một số đònh lí về hàm số lien tục *Kó năng : Trong một số trường hợp đơn giản, tính được : - Giới hạn của hàm số tại một điểm; - Giới hạn một bên của hàm số; * Kiến thức : Biết được: - Đònh nghóa hàm số liên tục ( tại một điểm, trên một khoảng); - Đònh lí về tổng cộng, hiệu, tích, thương, của hai hàm số liên tục; - đònh lí : Nếu f(x) liên ,tục trên một khoảng chứa hai điểm a,b và f(a).f(b) < 0 thì tồn tại ít nhất một điểm c ∈ ( a;b) sao cho f(c) = 0 . * Kó năng - Biết ứng dụng các đònh lí nói trên để xét tính liên tục của một hàm số đơn giản. - Biết chứng minh một phương trình có nghiệm dựa vào đònh lí về hàm số liên tục. V. ĐẠO HÀM 1.Khái niệm đạo hàm. Đònh nghóa. Cách tính. nghóa hình học và ý nghóa cơ học của đạo hàm. 2. Các quy tắc tính đạo hàm. Đạo hàm của tổng, hiệu, tích, thương của các hàm số. Đạo hàm của hàm hợp. 3. Đạo hàm của các hàm số * Kiến thức: - Biết đònh nghóa đạo hàm ( tại một điểm, trên một khoảng). - Biết ý nghãi cơ học và ý nghóa hình học của đạo ,hàm. * Kó năng - Tính được đạo hàm củahàm luỹ thừa, hàm đa thức bậc 2 hoặc bậc 3 theo đònh nghóa. - Viết được phương trình tiếp tuyến của đồ thò hàm số tại một điểm thuộc đồ thò. - Biết tìm vận tốc tức thời tại một thời điểm của một chuyển động có phương trình s = f(t) . * Kiến thức Biết quy tắc tính đạo hàm của tổng, hiệu tích, thương các hàm số; hàm hợp và đạo hàm của hàm hợp. * Kó năng Tính được đạo hàm của hàm số được cho ở các dạng nói trên. * Kiến thức - Biết (không chứng minh) Dương Phan Bách-ĐT: 0984.794.456 Trường THPT Huỳnh Phi Hùng Page 7 ,lượng giác. 4.Đạo hàm cấp hai. Đònh nghóa. Cách tính. nghóa cơ học của đạo hàm cấp hai. Lim 1 sin = x x x → x 0 - Biết đạo hàm cảu hàm số lïng giác. * Kó năng Tính được nghóa đạo ,hàm càu một hàm số lïng giác. * Kiến thức Biết đònh nghóa đạo hàm cấp hai. * Kó năng Tính được - Đạo hàm cấp hai của một số hàm số. - Gia tốc tức thời của một chuyển động có phương trình S = f(t) cho trước. Phần II.Hình Học Chương 1: PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG Số TT Chương Số tiết TT Theo PPCT Mục đích u cầu chung của chương Chuẩn bị của GV (về kiến thức ,thiết bị ) Phương pháp dạy Phân phối thời gian Ghi chú (K T 1 Từ tiết …Đến tiết … Dạy tuần lễ từ ngày đến ngày … I.PHÉP BIẾN HÌNH II.PHÉP TỊNH TIẾN * Kiến thức - Biết đònh nghóa phép biến hình * Kó năng - Dựng được ảnh của một điểm qua phép biến hình đã cho. * Kiến thức Biết được: - Đònh nghóa của phép tònh tiến ; - Phép tònh tiến có các tính chất của phép dời hình; - Biểu thức tọa độ của phép tònh tiến. * Kó năng Thứơc kẻ Thước kẻ Bảng phụ Thông qua các hoạt động của học sinh, giáo viên Đặt vấn đề + gợi mở vấn đáp + đan xen hoạt động nhóm Thông qua các hoạt động của học sinh, giáo viên Đặt vấn đề + gợi mở vấn đáp + đan xen hoạt động nhóm Dương Phan Bách-ĐT: 0984.794.456 Trường THPT Huỳnh Phi Hùng Page 8 III. PHÉP ĐỐI XỨNG TRỤC - Đònh nghóa, tính chất. - Trục đối xứng của một hình. III. PHÉP ĐỐI XỨNG TÂM - Đònh nghóa tính chất. - Tâm đối xứng của một hình . IV. KHÁI NIỆM VỀ PHÉP QUAY - Dựng được ảnh của một điểm, một đoạn thẳng,một tam giác qua phép tònh tiến . * Kiến thức: Biết được: - Đònh nghóa của phép đối xứng trục - phép đối xứng trục có các tính chất của phép dời hình; - Biểu thức tọa độ của phép đối xứng qua mỗi trục tọa độ; - Trục đối xứng của một hình,hình có trục đối xừng. * Kó năng - Dựng dược ảnh của một điểm, một đoạn thẳng, một tam giác qua phép đối xứng trục. -Xác đònh được biểu thức tọa độ; trục đối xứng của một hình. * Kiến thức Biết được: - Đònh ngiã của phép đối xứng tâm; - phép đối xứng tâm có các tính chất của phép dời hình; - Biểu thức tọa độ của phép đối xứng qua gốc tọa độ; - tâm đối xứng của một hình, hình có tâm đối xứng. * Kó năng - Dựng được ảnh của một điểm, một đoạn thẳng, một tam giác qua phép đối xứng tâm. - Xác đònh được biểu thức tọa độ, tâm đối xứng của một hình. * Kiến thức Biết được : - đònh nghóa của phép quay - phép quay có các tính chất của phép dời hình . Thước kẻ Bảng phụ Dương Phan Bách-ĐT: 0984.794.456 Trường THPT Huỳnh Phi Hùng Page 9 V. KHÁI NIỆM VỀ PHÉP DỜI HÌNH VÀ HAI HÌNH BẰNG NHAU VI. PHÉP VỊ TỰ - Đònh nghóa ,tính chất . - Tâm vò tự của hai đường tròn. * Kó năng : - Dựng được ảnh của một điểm ,một đoạn thẳng ,một tam giác qua phép quay . * Kiến thức Biết được: - Khái niệm về phép dời hình ; - Phép tònh tiến ,đối xứng trục ,đôí xứng tâm ,phép quay là phép dời hình ; - Nếu thực hiện liên tiếp hai phép dời hình thì ta được một phép dời hình; - Phép dời hình biến ba điểm thẳng hàng thành và thứ tự giữa các điểm được bảo toàn ;biến đường thẳng thành đường thẳng biến tia thành tia ;biến đoạn thẳng thành đoạn thẳng bằng nó;biến tam giác bằng tam giác bằng nó ;biến góc thành góc bằng nó;biến đường tròn thành đường trốnc cùng bán kính; - Khái niệm hai hình bằng nhau * Kó năng Bước đầu vận dụng phép dời hình trong một số bài tập đơn giản . * Kiến thức Biết được : - Đònh nghóa phép vò tự và tính chất :nếu phép vò tự biến hai điểm M,N lần lượt thành hai điểm M’,N’ thì - Ảnh của một đường tròn qua một phép vò tự. * Kó năng - Dựng được ảnh của một điểm ,một đoạn thẳng,một đường tròn, … qua một phép vò tự. - Bước đầu vận dụng được Dương Phan Bách-ĐT: 0984.794.456 Trường THPT Huỳnh Phi Hùng Page 10 VII. KHÁI NIỆM VỀ PHÉP ĐỒNG DẠNGVÀ HAI HÌNH ĐỒNG DẠNG tính chất của phép vò tự để giải bài tập. * Kiến thức Biết được: - Khái niệm phép đồng dạng; - Phép đồng dạng biến ba điểm thẳng hàng thành ba điểm thẳng hàngvà bảo toàn thứ tự giữa các điểm ; biến đường thẳng thành đường thẳng ; biến một tam giác thành tam giác đồng dạng với nó ; biến đường tròn thành đường tròn ; -Kkhái niệm hai hình đồng dạng. * Kó năng - Bước đầu vận dụng được phép đồng dạng để giải bài tập. - Xác đònh được phép đồng dạng biến một trong hai đường tròncho trước thành đường tròn còn lại. CHƯƠNG 2: ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNGTRONG KHÔNG GIAN. QUAN HỆ SONG SONG Số TT Chương Số tiết TT theo Mục đích u cầu chung của chương Chuẩn bị của GV về (kiến thức PP dạy học PP thời gian Số tiết từ … đến tiết …. Dạy tuần lễthứ từ ngày … đến ngày …. I. ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG - Mở đầu về hình học không gian. - Các tính chất được thừa nhận. - Ba cách xác đònh mặt phẳng. - Hình chóp * Kiến thức - Biết các tính chất được thừa nhận: + Có một và chỉ một mặt phẳng đi qua ba điểm không thẳng hàng cho trước; + Nếu một đường thẳngcó hai điểm phân biệt thuộc một mặt phẳng thì mọi điểm của đường thẳng đều thuộc mặt phẳng đó; + Có bốn điểm không cùng thuộc một mặt phẳng; + Nếu hai mặt phẳng phân biệt có một điểm chung thì chúng có một Mô hình của một số hình không gian, hình vẽ sẵn của một số hình không gian Diển giảng gợi mở vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy + đan xen hoạt động nhóm . của bộ GD& amp;ĐT. -Dù giê, rút kinh nghiệm đồng nghiệp . -Tham gia hội giảng . B.ChÊt lỵng bé m«n ®ỵc ph©n c«ng: a. Giµng d¹y: b. Kết quả hai mặt GD - lớp. Dng Phan Bỏch-T: 0984.794.456 Trng THPT Hunh Phi Hựng Page 1 S GD & T C MAU Cng Hũa Xó Hi Ch Ngha Vit Nam Trng THPT Hunh Phi Hựng c Lp