I. Yêu cầu cần đạt: Đọc rõ ràng rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuần 19 26 (phát âm rõ ràng, tốc độ đọc khoảng 45 tiếngphút) hiểu nội dung của đoạn, bài ; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn đọc. Biết đặt và TLCH với khi nào? (BT2, 3) biết đáp lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp cụ thể (1 trong 3 tình huống ở BT4). HS khá, giỏi biết đọc lưu loát được đoạn, bài văn; (tốc độ đọc trên 45 tiếng phút). II. Phương tiện dạy học: GV: Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26. HS: Vở
PGD&ĐT U MINH THƯỢNG Trường TH THCS Minh Thuận CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – tự – hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần thứ…27…… Từ ngày …… / …… / 2017 đến ngày …… / …… / 2017 LỚP 2/1 Thứ Tiết Môn Tên CC-GDTT Tập đọc Ôn tập b kiểm tra GHKII t2 Tập đọc Ôn tập b kiểm tra GHKII t1 Toán Số phép nhân phép chia Thủ công Làm đồng hồ đeo tay t1 Kể chuyện Ôn tập kiểm tra GHKII t3 Chính tả Ôn tập kiểm tra GHKII t4 Mĩ thuật Đồ vật theo em đến trường Toán Số phép nhân phép chia TD Bài tập RLTTCB Tập đọc Ôn tập kiểm tra GHKII t5 LT&C Ôn tập kiểm tra GHKII t6 Toán Luyện tập Đạo đức Lịch đến nhà người khác t1 Tập viết Ôn tập kiểm tra GHKII t7 Âm nhạc Học ht bi : Chim chích bơng Chính tả Kiểm tra đọc GHKII Toán Luyện tập chung Tập làm văn Kiểm tra viết GHKII TD Bài tập RLTTCB TN-XH Loài vật sống đâu? Toán Luyện tập chung GDTT Duyệt BGH tuần thứ ……… HIỆU TRƯỞNG Ghi Bài 1,2 Bài 1,2,3 Bài 1,2 Bài 1,2,3 Bài cột 123 GVCN Thứ hai ngày tháng năm 2017 Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II – TIẾT I Yêu cầu cần đạt: - Đọc rõ ràng rành mạch tập đọc học từ tuần 19 - 26 (phát âm rõ ràng, tốc độ đọc khoảng 45 tiếng/phút) hiểu nội dung đoạn, ; trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - Biết đặt TLCH với nào? (BT2, 3) biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể (1 tình BT4) * HS khá, giỏi biết đọc lưu loát đoạn, văn; (tốc độ đọc 45 tiếng /phút) II Phương tiện dạy học: -GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 -HS: Vở III Các hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra cũ: -Hát Bài cu Sông Hương -GV gọi HS đọc TLCH -HS đọc TLCH GV, bạn nhận xét -GV nhận xét khen Bài Giới thiệu: -Nêu mục tiêu tiết học 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng -Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị -Cho HS lên bảng bốc thăm đọc -Đọc trả lời câu hỏi -Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc -Theo dõi nhận xét -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc -Khen trực tiếp HS - Chú ý: Tùy theo số lượng chất lượng HS lớp kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1, 2, 3, 4, tuần 2: Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Khi nào? -Bài tập yêu cầu làm gì? -Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội dung gì? -Hãy đọc câu văn phần a -Khi hoa phượng vĩ nở đỏ rực? -Vậy phận trả lời cho câu hỏi “Khi nào?” -Yêu cầu HS tự làm phần b Bài -Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc câu văn phần a -Bộ phận câu in đậm? -Bộ phận dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm? -Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận ntn? -Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Khi nào?” -Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi thời gian -Đọc: Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực -Mùa hè, hoa phượng vĩ nở đỏ rực -Mùa hè -Suy nghĩ trả lời: hè -Đặt câu hỏi cho phần in đậm -Những đêm trăng sáng, dòng sông trở thành đường trăng lung linh dát vàng -Bộ phận “Những đêm trăng sáng” -Bộ phận dùng để thời gian -Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp -Câu hỏi: Khi dòng sông trở thành đường trăng lung linh dát -Nhận xét khen HS vàng? 3: Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn người khác -Một số HS trình bày, lớp theo dõi -Bài tập yêu cầu em đáp lại lời cảm ơn người khác nhận xét Đáp án -Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể b) Khi ve nhởn nhơ ca hát?/ Ve lại tình huống, HS nói lời cảm ơn, HS đáp lại lời cảm nhởn nhơ ca hát nào? ơn Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp Đáp án: a) Có đâu./ Không có gì./ Đâu có to tát đâu mà bạn phải cảm ơn./ Ồ, bạn bè nên giúp đỡ mà./ -Nhận xét khen HS Chuyện nhỏ mà./ Thôi mà, có Nhận xét đâu./… -Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội dung gì? b) Không có đâu bà ạ./ Bà đường cẩn thận, bà nhé./ Dạ, không -Khi đáp lại lời cảm ơn người khác, cần phải có có đâu ạ./… thái độ ntn? c) Thưa bác, đâu ạ./ -Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Khi nào?” Cháu thích chơi với em bé mà./ cách đáp lời cảm ơn người khác Không có đâu bác, lần sau bác -Chuẩn bị: Tiết bận bác lại cho cháu chơi với em, bác nhé./… -Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi thời gian -Chúng ta thể lịch sự, mực Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II – TIẾT TIẾT: I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ dộ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm số từ ngữ mùa ( BT2); biết đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn ( BT3) II Phương tiện dạy học: -GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng để HS điền từ trò chơi -HS: SGK, III Các hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra cũ: -Hát -Ôn tập tiết Giới thiệu Bài Giới thiệu: -Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng -Cho HS lên bảng bốc thăm đọc -Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc -Khen trực tiếp HS - Chú ý: Tùy theo số lượng chất lượng HS lớp kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1, 2, 3, 4, tuần 2: Trò chơi mở rộng vốn từ bốn mùa -Chia lớp thành đội, phát cho đội bảng ghi từ (ở nội dung cần tìm từ, GV cho HS 1, từ để làm mẫu), sau 10 phút, đội tìm nhiều từ đội thắng -Đáp án: Mùa xuân Từ tháng Thời đến gian tháng Hoa đào, Các hoa mai, loài hoa hoa thược dược,… Các Quýt, vú loại sữa, táo, … Am áp, mưa Thời phùn,… tiết Mùa hạ Mùa thu -Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị -Đọc trả lời câu hỏi -Theo dõi nhận xét -HS phối hợp tìm từ Khi hết thời gian, đội dán bảng từ lên bảng Cả lớp đếm số từ đội Mùa đông Từ tháng Từ tháng Từ tháng 10 đến tháng đến tháng đến tháng 12 Hoa Hoa cúc… Hoa mậm, phượng, hoa gạo, hoa hoa sữa,… lăng, hoa loa kèn,… Nhãn, sấu, Bưởi, na, Me, dưa vải, xoài, hồng, cam, hấu, lê,… … … Oi nồng, Mát mẻ, Rét mướt, nóng bức, nắng nhẹ, gió mùa mưa to, … đông bắc, mưa nhiều, giá lạnh,… lũ lụt,… Tuyên dương nhóm tìmđược nhiều từ, 3: Ôn luyện cách dùng dấu chấm -Yêu cầu HS đọc đề tập -Yêu cầu HS tự làm vào Vở tập -Gọi HS đọc làm, đọc dấu chấm -Nhận xét chấm điểm số HS Nhận xét Về nhà đọc lại tập đọc -Yêu cầu HS nhà tập kể điều em biết bốn mùa -Chuẩn bị: Tiết -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo -HS làm -Trời vào thu Những đám bớt đổi màu Trời bớt nặng Gió hanh heo rải khắp cánh đồng Trời xanh cao dần lên Thứ ngày tháng năm 2017 Toán SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I Yêu cầu cần đạt: - Biết số nhân với số số - Biết số nhân với số - Biết số chia cho số II Phương tiện dạy học: -GV: Bộ thực hành Toán Bảng phụ -HS: Vở III Các hoạt động dạy học: GV Kiểm tra cũ: GV ghi: Tính chu vi hình tam giác biết AB = 3cm, BC = 4cm, AC = 5cm Tính chu vi hình tứ giác biết MN = 2dm, NP = 4dm, PQ = 6dm, MQ = 3dm Nhận xét khen Giới thiệu bài: Bài Số phép nhân chia 1: Giới thiệu phép nhân có thừa số a) GV nêu phép nhân, hướng dẫn HS chuyển thành tổng số hạng nhau: 1x2=1+1=2 1x2=2 1x3=1+1+1=3 1x3=3 x = + + + = 1x4=4 -GV cho HS nhận xét: Số nhân với số số b) GV nêu vấn đề: Trong bảng nhân học có 2x1=2 ta có : = 3x1=3 ta có : = -HS nhận xét: Số nhân với số số HS HS làm Nhận xét - HS chuyển thành tổng số hạng nhau: 1x2=2 1x3=3 1x4=4 -HS nhận xét: Số nhân với số số -Vài HS lặp lại -HS nhận xét: Số nhân với số số Chú ý: Cả hai nhận xét nên gợi ý để HS tự nêu; sau GV -Vài HS lặp lại sửa lại cho chuẩn xác kết luận (như SGK) 2: Giới thiệu phép chia cho (số chia 1) -Dựa vào quan hệ phép nhân phép chia, GV nêu: 1x2=2 ta có 2:1=2 1x3=3 ta có 3:1=3 1x4=4 ta có 4:1=4 -Vài HS lặp lại: 1x5=5 ta có 5:1=5 2:1=2 -GV cho HS kết luận: Số chia cho só 3:1=3 4:1=4 5:1=5 3: Thực hành -HS kết luận: Số chia cho Bài 1: HS tính nhẩm (theo cột) só Bài 2: Dựa vào học, HS tìmsố thích hợp điền vào ô -Vài HS lặp lại trống (ghi vào vở) 1x2=2 5x1=5 2x1=2 5:1 =5 3:1=3 4x1=4 -HS tính theo cột Bạn nhận xét Chấm điểm NX Nhận xét - Ghi … : = -2 HS lên bảng làm Bạn nhận xét -HS lớp làm vào - Về nhà HTL phần in đậm SGK -Chuẩn bị: Số phép nhân phép chia HS thi đua HS đọc lại câu ghi nhớ thủ công Tuần 27 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY ( tiết 1) I YCCĐ - Biết cách làm đồøng hồ đeo tay Làm đồng hồ đeo tay Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động * Với HS khéo tay: - Làm đồng hồ đeo tay.Đồng hồ cân đối II PTDH - GV - Mẫu đồng hồ đeo tay giấy - Quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy, có hình minh họa - Giấy thủ công, giấy màu, giấy trắng Kéo, hồ dán - HS - Giấy thủ công, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra - Kiểm tra đồ dùng học tập Dạy : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a)Giới thiệu Làm ðồng hồ ðeo tay - Nghe – nhắc lại b)Hýớng dẫn hoạt ðộng : + + - Hoạt ðộng : Quan sát, nhận xét - Ðồng hồ ðeo tay có phận nào? Quan sát Mặt ðồng hồ, dây ðeo, ðai cài dây ðồng hồ Vật liệu làm ðồng hồ ? Làm giấy, chuối, dừa Hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh bước Bước : Cắt thành nan giấy Ta phải cắt nan giấy màu nhạt dài 24 ô, - Quan sát, theo dõi rộng ô ðể làm mặt ðồng hồ - Cắt dán nối thành nan giấy khác dài 35 ô, rộng ô ðể làm dây ðồng hồ - Cắt nan dài ô rộng ô ðể làm ðai cài dây ðồng hồ - Bước : Làm mặt đồng hồ Hình Hình Gấp đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào ô? (3 ô hình 1) - Tiếp theo ta làm sao? (gấp tiếp hình hết nan giấy hình 3) - Bước : Gài dây đeo đồng hồ Gài đầu nan giấy làm dây đeo vào khe nếp gấp mặt đồng hồ.(H4) - Gấp nan đè lên nếp gấp cuối mặt đồng hồ luồn đầu nan qua khe khác vừa gài Hình Hình Hình Kéo đầu nan cho nếp gấp khít chặt để giữ mặt đồng hồ dây đeo.(H5) - Dán nối hai đầu nan giấy dài ô, rộng ô làm đai để giữ dây đồng hồ.(mép dán chồng lên ô rưỡi) - Býớc : Vẽ số kim lên mặt ðồng hồ Hýớng dẫn lấy dấu bốn ðiểm ðể ghi số: 12, 3, ,9 chấm ðiểm khác(H6a) Vẽ kim ngắn ,kim dài phút …Luồn ðai vào dây ðeo ðồng hồ (H6b) Gài dây ðeo vào mặt ðồng hồ ,gài ðầu dây thừa qua ðai, ta ðýợc ðồng hồ ðeo tay hoàn chỉnh (H7) Hoạt động : Thực hành - Hình 6a - Tổ chức HS thực hành theo nhóm - Quan sát giúp đỡ HS lúng túng - Nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh - Hình 6b Hình Thực hành làm đồng hồ đeo tay Trýng bày sản phẩm Nhận xét – Dặn dò Thứ ba ngày tháng năm 2017 Kể chuyện ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II – TIẾT I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ dộ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt trả lời câu hỏi với đâu? ( BT2,3); biết đáp lời xin lỗi tình giao tiếp cụ thể (1 tình BT4) II Phương tiện dạy học: -GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 Bảng để HS điền từ trò chơi -HS: SGK, III Các hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra cũ: -Hát Giới thiệu bài: Bài Giới thiệu: -Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng -Lần lượt HS bốc thăm bài, -Cho HS lên bảng bốc thăm đọc chỗ chuẩn bị -Đọc trả lời câu hỏi -Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc -Theo dõi nhận xét -Khen trực tiếp HS - Chú ý: Tùy theo số lượng chất lượng HS lớp kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1, 2, 3, 4, tuần 2: Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Ở đâu? Bài -Bài tập yêu cầu làm gì? -Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Ở đâu?” -Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung gì? -Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi địa điểm (nơi chốn) -Hãy đọc câu văn phần a -Đọc: Hai bên bờ sông, hoa phượng vĩ nở đỏ rực -Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu? -Hai bên bờ sông -Vậy phận trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” -Hai bên bờ sông -Yêu cầu HS tự làm phần b -Suy nghĩ trả lời: cành Bài -Đặt câu hỏi cho phận in -Gọi HS đọc yêu cầu đậm -Gọi HS đọc câu văn phần a -Hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ sông -Bộ phận câu văn in đậm? -Bộ phận “hai bên bờ sông” -Bộ phận dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm? -Bộ phận dùng để địa điểm -Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận ntn? -Câu hỏi: Hoa phượng vĩ nở đỏ rực -Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo đâu?/ Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp rực? -Một số HS trình bày, lớp theo dõi -Nhận xét khen HS nhận xét Đáp án: 3: Ôn luyện cách đáp lời xin lỗi người khác b) Ở đâu trăm hoa khoe sắc?/ Trăm -Bài tập yêu cầu em đáp lời xin lỗi người khác hoa khoe sắc đâu? -Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời xin lỗi, HS đáp lại lời xin lỗi Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp -Nhận xét khen HS Đáp án: a) Không có Lần sau bạn nhớ cẩn thận nhé./ Không có gì, giặt áo lại trắng thôi./ Bạn nên cẩn thận nhé./ Thôi không sao./… b) Thôi đâu./ Em quên chuyện rồi./ Lần sau chị nên suy Nhận xét xét kĩ trước trách người -Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi nội dung gì? khác nhé./ Không có đâu, chị hiểu em tốt rồi./… -Khi đáp lại lời cảm ơn người khác, cần phải có c) Không đâu bác./ Không có thái độ ntn? đâu bác ạ./… Dặn dò HS nhà ôn lại kiến thức mẫu câu hỏi “Ở đâu?” -Câu hỏi “Ở đâu?” dùng để hỏi cách đáp lời xin lỗi người khác địa điểm -Chúng ta thể lịch sự, mực, nhẹ nhàng, không chê trách nặng lời người gây lỗi biết lỗi Thứ ngày tháng năm 2017 Chính tả ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK II – TIẾT I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ dộ yêu cầu kĩ đọc tiết nắm số từ ngữ chim chóc ( BT2) ; Viết đoạn văn ngắn loài chim gia cầm ( BT3) II Phương tiện dạy học: - GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần 19 đến 26 Các câu hỏi chim chóc để chơi trò chơi cờ - HS: SGK, III Các hoạt động dạy học: GV HS -Ôn tập tiết -Hát Bài Giới thiệu: Nêu mục tiêu tiết học ghi tên lên bảng 1: Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng -Cho HS lên bảng bốc thăm đọc -Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc -Khen trực tiếp HS - Chú ý: Tùy theo số lượng chất lượng HS lớp kiểm tra đọc Nội dung tiến hành tiết 1, 2, 3, 4, tuần 2: Trò chơi mở rộng vốn từ chim chóc -Chia lớp thành đội, phát cho đội cờ -Phổ biến luật chơi: Trò chơi diễn qua vòng +Vòng 1: GV đọc câu đố loài chim Mỗi lần GV đọc, đội phất cờ để dành quyền trả lời, đội phất cờ trước trả lời trước, điểm, sai không điểm nào, đội bạn quyền trả lời + Vòng 1: Các đội quyền câu đố cho Đội câu đố cho đội 2, đội câu đố cho đội 3, đội câu đố cho đội 4, đội câu đố cho đội Nếu đội bạn trả lời đội câu đố bị trừ điểm, đội giải đố cộng điểm Nếu đội bạn không trả lời đội câu đố giải đố cộng điểm Đội bạn bị trừ điểm -Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị -Đọc trả lời câu hỏi -Theo dõi nhận xét -Chia đội theo hướng dẫn GV -Giải đố Ví dụ: Con biết đánh thức người vào sáng? (gà trống) Con chim có mỏ vàng, biết nói tiếng người (vẹt) Con chim gọi chim chiền chiện (sơn ca) Con chim nhắc đến hát có câu: “luống rau xanh sâu phá, có thích không…” (chích bông) Chim bơi giỏi, sống Bắc Cực? (cánh cụt) Chim có khuôn mặt giống với mèo? (cú mèo) Chim có lông đuôi đẹp nhất? (công) Chim bay lả bay la? (cò) Tổng kết, đội dành nhiều điểm đội thắng HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi SGK 3: Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) -HS nối tiếp trả lời loài chim hay gia cầm mà em biết -Gọi HS đọc đề + Đoạn chép có câu? + câu + Đoạn chép có dấu câu gì? + dấu chấm, dấu phẩy GV yêu cầu HS phân tích viết BC: cuốc bẫm, trở về, gáy, HS giơ BC trồng khoai, … Nhận xét sửa sai Nhận xét -HS nhắc lại cách viết HS viết vào GV đọc: HS dò lại soát lỗi bút chì Lưu ý: nhắc lại cách bắt lỗi Nhận xét khen * Luyện tập: - HS đọc yêu cầu tập 2: Yêu cầu HS làm vào VBT HS làm BL Nhận xét sửa sai Nhận xét HS đọc lại ⇒ * Lời giải: voi huơ vòi mùa Thuơ nhỏ chanh màng Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào Nhận xét sửa sai chua - HS đọc yêu cầu tập 3b: HS BL Nhận xét HS đọc lại Kết luận: Về nhà viết lại viết sai nhiều Thứ ⇒ lênh / kềnh quện / nhện ngày tháng năm 2017 Toán ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I Yêu cầu cần đạt: - Biết quan hệ đơn vị chục; chục trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm nghìn - Nhận biết số tròn trăm, biết cách đọc, viết số tròn trăm II Phương tiện dạy học: -Các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị: đơn vị -Các hình chữ nhật biểu diễn chục: 20 hcn -Các hình vuông to biểu diễn 100: 10 hv nhỏ dùng cho GV HS ⇒ III Các hoạt động dạy học: GV * Ôn tập đơn vị, chục trăm -Gắn ô vuông, hỏi: + Có đơn vị? Tương tự gắn 2, 3, …, 10 ô vuông phần học + 10 đơn vị gọi gì? + chục đơn vị? GV ghi: 10 đơn vị = chục -Gắn lên bảng hcn biểu diễn chục Yêu cầu HS nêu từ chục đến 10 chục HS + Có đơn vị + Có 2, 3, …, 10 đơn vị + chục + 10 đơn vị + 10 chục trăm? GV ghi 10 chục = 100 * Một nghìn: a Số tròn trăm: -Gắn hình vuông to, hỏi: + Có trăm? Yêu cầu HS viết số 100 BL Thực tương tự để HS nêu từ 100 ⇒ = trăm + trăm + 100 900 → Các số 100, 200, 300, 400, …, 900 gọi số tròn trăm + Nhận xét đặc điểm số tròn trăm? + Tận số b Nghìn: -Gắn 10 hình vuông to, hỏi: + Có trăm? + 10 trăm GV: 10 trăm gọi nghìn GV ghi.: 10 trăm = nghìn Viết số 1, số (1000) đọc nghìn HS đọc lại Gọi HS đọc lại phần GV ghi BL HS đọc: hs * Luyện tập: -GV gắn lên bảng mô hình vẽ đơn vị, chục, trăm, yêu cầu HS thực theo yêu cầu HS lên BL ghi số đọc VD: -GV đưa mô hình từ 200 → 900 yêu cầu HS lên bảng viết số số em làm BL lại làm vào đọc SGK / 138 -GV viết số lên BL yêu cầu HS chọn hình vuông, hình chữ nhật VD: GV ghi số 40 Kết luận: HS chọn hình chữ nhật để trước mặt Về nhà học thuộc số tròn trăm HS đọc phần GV ghi BL Thứ tư ngày tháng Tập đọc CÂY DỪA năm 2017 I Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí đọc câu thơ lục bát - Hiểu nội dung: Cây dừa giống người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên (TL câu hỏi 1, 2; thuộc dòng thơ đầu) * KG:(Trả lời câu hỏi 3) II Phương tiện dạy học: SGK III Các hoạt động dạy học: GV HS HS đọc kho báu GV đặt câu hỏi theo nội dung HS đọc Nhận xét khen Kiểm tra cũ: Giới thiệu bài: HS nói tuỳ ý Bài mới: + Các em miêu tả lại dừa? Bài thơ Cây dừa nhà thơ thiếu nhi Trần Đăng Khoa ⇒ giúp em có cảm nhận thú vị dừa, loài quen thuộc với người dân miền Trung, miền Nam, giống tre thân thiết với người miền Bắc mà tiết tập đọc hôm ta tìm hiểu Sách / 88 GV đọc GV ghi: toả, gật đầu, bạc phếch, … Chia đoạn: -Đoạn 1: dòng đầu -Đoạn 2: dòng -Đoạn 3: dòng lại GV hướng dẫn HS ngắt nhịp dòng đầu.(SGV) Khen GV yêu cầu HS đọc đoạn kết hợp giải thích giải SGK / 89 Chia lớp thành nhóm HS luyện đọc Tuyên dương * Tìm hiều bài: Gọi HS đọc câu hỏi + Các phận dừa so sánh với gì? HS đọc nối tiếp em dòng HS đọc : cá nhân - lớp HS đọc nối đoạn: hs HS thi đọc Nhận xét HS Thi đọc nhóm Nhận xét HS đọc đoạn Lá: bàn tay … Ngọn: đầu … Thân: mặc áo bạc … Quả: đàn lợn … Gọi HS đọc câu hỏi + Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào? Gọi HS đọc câu hỏi Em thích câu thơ nhất? Vì sao? * Hướng dẫn HS học thuộc lòng GV xoá bảng dần Gọi HS HTL theo đoạn Tuyên dương Kết luận: Giáo dục HS: Về nhà HTL dừa Chuẩn bị bài:Những đào HS đọc đoạn Gió: dang tay … Trăng: gật đầu gọi Mây: lược … Nắng: làm dịu … Đàn cò: hát rì rào … HS trả lời tuỳ ý Đồng lớp Đồng lớp Cá nhân HS HTL HS HTL ⇒ dãy Thứ ngày tháng năm 2017 Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I Yêu cầu cần đạt: - Nêu số từ ngữ cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? (BT2); điền dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) II Phương tiện dạy học: SGK III Các hoạt động dạy học: GV HS GTB Sách / 87 - HS đọc yêu cầu tập 1: Chia lớp thành nhóm thảo luận làm (10’) nhóm làm vào phiếu học tập Đại diện dán đọc kết Nhóm khác bổ sung Nhận xét khen Nhận xét Có loại vừa cho bóng mát, cho quả, lấy gỗ như: ⇒ mít, nhãn, xoài, … -2 HS đọc yêu cầu tập 2: HS hỏi – HS trả lời Gọi HS đọc sách / 87 Thảo luận cặp làm (2’) Gọi HS thực hành hỏi đáp Nhiều HS trả lời Nhận xét - HS đọc yêu cầu tập 3: HS làm BL Nhận xét HS đọc lại bào tập Khen Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm vào VBT Nhận xét khen Kết luận: + Nêu tên loại vừa cho quả, vừa gỗ, cho bóng mát? - Về nhà làm tập vào VBT Thứ + Cây dâu, vú sữa, mận, đào, ổi, … ngày tháng năm 2017 Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách so sánh số tròn trăm - Biết thứ tự số tròn trăm - Biết điền số tròn trăm vạch tia số II Phương tiện dạy học: Các hình vuông to biểu diễn trăm III Các hoạt động dạy học: GV GV đọc, yêu cầu HS viết số tròn trăm + Nêu lại số tròn trăm? + Các số tròn trăm có đặc điểm gì? Kiểm tra cũ: Giới thiệu bài: Bài mới: GTB: HS HS thực * So sánh số tròn trăm -Gắn hình vuông to, hỏi: + Có trăm ô vuông? Gọi HS lên viết số 200 -Gắn hình vuông to, hỏi: + Có trăm ô vuông? Gọi HS lên viết số 300 + 200 300 số bé hơn? + 200 300 số lớn hơn? Yêu cầu HS lên điền dấu >, 200 HS thực Nhận xét - HS đọc yêu cầu tập 1: HS làm BL 100 < 200 200 > 100 300 < 500 500 > 300 Nhận xét - HS đọc yêu cầu tập 3: em lên BL làm Yêu cầu HS làm vào SGK Nhận xét sửa GV yêu cầu HS làm vào SGK HS đọc lại tập - HS đọc yêu cầu tập 2: HS làm BL Nhận xét 100 200 400 300 300 200 700 800 500 400 900 900 700 900 600 500 500 500 900 1000 Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào Nhận xét khen Kết luận: Cho HS chơi trò chơi: xếp số tròn trăm -Cách chơi: phát cho vào HS phiếu ghi từ số 100 300 > 200 → 900 Gọi HS lên đứng, cho bạn xem số VD: Số 200 số 100 lên đứng bên phải bạn HS chơi hết Nhận xét khen -Về nhà HTL số tròn trăm Đạo đức Tuần 28 Tiết Bài 13 GIÚP ĐỞ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I YCCĐ : Hs hiểu : - Vì cần giúp đỡ người khuyết tật Cần làm để giúp đỡ người khuyết tật - Biết làm việc cần thiết để giúp đỡ người khuyết tật tuỳ theo sức - Giáo dục : HS không phân biệt đối xử với người khuyết tật II PTDH : GV : Tranh minh hoạ, phiếu thảo luận HS : Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ổn định : Hát Kiểm tra cũ : -Tại cần phải lịch đến nhà người khác ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá Bài : a/ Giới thiệu : “Giúp đỡ người khuyết tật” b/ Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY * Hoạt động 1: Phân tích tranh Mục Tiêu : Giúp hs nhận biết hành vi cụ thể giúp đỡ người khuyết tật -GV cho lớp quan sát tranh thảo luận việc làm bạn nhỏ HOẠT ĐỘNG HỌC -Hs theo dõi, thảo luận theo cặp -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm nhận xét bổ sung -Kết luận : Chúng ta cần phải giúp đỡ bạn khuyết tật,… *Hoạt động : Thảo luận theo nhóm đôi Mục tiêu : Giúp hs hiểu cần thiết số việc làm để giúp đỡ người khuyết tật -GV nêu yêu cầu việc giúp đỡ người khuyết tật -Gv kết luận : Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế, -Các nhóm thảo luận … -Đại diện nhóm trình bày *Hoạt động : Bày tỏ ý kiến Mục tiêu : Giúp hs có thái độ việc giúp đỡ người khuyết tật -GV nêu ý kiến Yêu cầu hs bày tỏ thái độ đồng tình không đồng tình Kết luận : ý kiến a,c, d đúng; Ý kiến b chưa hoàn toàn người khuyết tật cần giúp đỡ -Hs thảo luận, bày tỏ ý kiến 4.Củng cố : - Vì cần phải giúp đở người khuyết tật -GV nhận xét Thứ ngày tháng năm 2017 Tập viết CHỮ HOA Y YÊU LŨY TRE LÀNG I Yêu cầu cần đạt: - Viết chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Yêu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Yêu lũy tre làng (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng II Phương tiện dạy học: Mẫu chữ hoa Y III Các hoạt động dạy học: GV HS Ôn tập Yêu cầu HS viết BC: X, Xuôi HS mở viết nhà Kiểm tra nhận xét Nhận xét Kiểm tra cũ: Giới thiệu bài: Bài mới: + Chữ hoa y * Treo mẫu: HS lặp lại + Đây chữ gì? - Chữ y hoa cao đơn vị gồm nét: nét móc đầu nét khuyết ngược * Viết mẫu hướng dẫn viết: HS nghe quan sát -N1: Viết chữ u -N2: Lia bút lên ĐK6 viết nét khuyết ngược kéo dài xuống ĐK4 ĐK1, DB ĐK2 phía HS viết BL GV viết nói cách viết yêu cầu HS viết BC: Y Nhận xét ⇒ Nhận xét sửa sai + Yêu luỹ tre làng + Từ ứng dụng hôm gì? Tình cảm yêu làng xóm quê hương người Việt Nam ta ⇒ + Tìm chữ cao đơn vị? 2,5 đơn vị? 1,5 đơn vị? + Các chữ lại cao đơn vị? + Từ khoá hôm gì? Yêu cầu HS phân tích: yêu Lưu ý GV viết mẫu nết cuối chữ y nối với nét đầu chữ ê Yêu cầu HS viết BC: yêu Nhận xét sửa sai * Hướng dẫn HS viết -1 dòng chữ y hoa cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ -1 dòng chữ yêu cỡ vừa nhỏ -2 dòng cụm từ ướt đơn vị: y ; 2,5 đơn vị: l, y, g ; 1,5 đơn vị: t + đơn vị + Yêu HS thực HS viết BL Nhận xét HS viết Nhận xét khen Kết luận: Về nhà viết thêm nhà Nhắc lại tựa Thứ ngày tháng năm 2017 Chính tả CÂY DỪA I Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết xác CT , trình bày khổ thơ chữ - Làm BT2 b ; BT3 Không mắc lỗi toàn II Phương tiện dạy học: Bảng phụ viết đoạn thơ chưa viết hoa tập III Các hoạt động dạy học: GV Kho báu Nhận xét tiết trước -GV kiểm tra HS có sửa lỗi không? nhận xét HS mở HS ⇒ Yêu cầu HS viết BC: thuở bé, chênh vênh Nhận xét sửa sai, cũ Kiểm tra cũ: Giới thiệu bài: Bài mới: GTB: Sách / 88 GV đọc + Đoạn chép nói đến phận dừa? + Các phận có hình dáng, hoạt động giống ai? + Đoạn chép có dòng? + Dòng thứ có tiếng? + Dòng thứ hai có tiếng? Đây thể thơ gì? ⇒ HS giơ BC Nhận xét HS đọc lại + Lá, ngọn, thân, dừa + … người + dòng + 6tiếng + tiếng lục bát → GV: viết lùi vào ô dòng thứ nhất, lùi vào ô dòng thứ Yêu cầu HS phân tích viết BC: toả, gật đầu, bạc phếch, lược, hũ rượu HS giơ BC Nhận xét sửa sai GV đọc lần GV đọc GV đọc ⇒ GV đọc cụm từ lưu ý chỗ viết sai Nhận xét khen * Luyện tập Yêu cầu HS đọc nội dung tập 2b Thảo luận cặp (2’) làm Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập Gọi HS đọc nội dung tập Chia lớp thành nhóm đọc đoạn thơ tìm tên riêng chưa ciết hoa sửa lại cho Nhận xét khen Kết luận: Nhận xét HS nhắc lại cách viết HS viết vào HS dò lại ⇒ HS dò theo soát lỗi bút chì Nhận xét - HS đọc yêu cầu tập 2b: HS hỏi, HS trả lời: Chín / chín / thính HS đọc HS đọc -Viết hoa tên riêng VN ta viết hoa chữ đứng đầu Đại diện nhóm dán đọc lại tên tiếng tên riêng riêng chưa viết hoa Về nhà làm tập vào Nhận xét Thứ ngày tháng năm 2017 Toán CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách đọc, viết số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết so sánh số tròn chục II Phương tiện dạy học: Các hình vuong to, hình chữ nhật biểu diễn chục III Các hoạt động dạy học: GV HS GV yêu cầu HS điền >, , < vào chỗ trống Yêu cầu HS nêu cách so sánh mà không cần nhìn hình vẽ * Thực hành: Yêu cầu HS suy nghĩ đọc số, HS lên BL viết số Nhận xét sửa sai, khen Yêu cầu HS suy nghĩ vào SGK Gọi HS nêu cách so sánh HS đọc lại số từ 110 → 200 120 130 120 < 130 120 nhỏ 130 120 HS đọc lại 130 > 120 130 lớn ⇒ So sánh hàng trăm: Hàng chục > nên 130 > 120 - HS đọc yêu cầu tập 1: HS thực Để làm trước hết ta phải so sánh số Yêu cầu HS làm BC Nhận xét sửa sai Nhận xét - HS đọc yêu cầu tập 2: HS làm BL 110 < 120 120 > 110 130 < 150 150 > 130 - HS đọc yêu cầu tập 3: HS giơ BC Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào Nhận xét khen 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200 Kết luận: Về nhà tập làm tập thêm nhà Nhận xét 100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160 > 130 - HS đọc yêu cầu tập 4: HS làm BL Nhận xét Đọc lại số tròn chục từ 110 đến 200 Thứ ngày tháng năm 2017 Tập làm văn ĐÁP LỜI CHIA VUI TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I Yêu cầu cần đạt: - Biết đáp lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1) - Đọc trả lời câu hỏi miêu tả ngắn (BT2); viết câu trả lời phần BT2 (BT3) GDKNS:- Giao tiếp ứng xử văn hóa -Lắng nghe tích cực II Phương tiện dạy học: Tranh SGK III Các hoạt động dạy học: GV HS GTB: Sách / 90 - HS đọc yêu cầu tập 1: Thảo luận cặp nói lời chúc mừng đáp lời chúc mừng (3’) số cặp trình bày HS 1: Chúc mừng bạn đọat giải cao thi Nhận xét khen HS 2: Cảm ơn bạn nhiều GV đọc bài: Quả măng cụt Nhận xét Chia lớp thành nhóm (4’) -N1: Thảo luận cặp trả lời phần a -N2: Thảo luận cặp trả lời phần b Tuyên dương Yêu cầu HS suy nghĩ viết vào VBT phần trả lời phần b Gọi HS đọc Khen Kết luận: + Khi đáp lời chia tay thể tháo độ nào? HS đọc lại số cặp hỏi đáp trước lớp Nhận xét - HS đọc yêu cầu tập 3: HS viết (10’) HS đọc Nhận xét Về nhà tập viết loại hoa mà em thích + Lịch văn minh Thứ ngày tháng năm 2017 Tự nhiên xã hội MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I Yêu cầu cần đạt: - Nêu tên lợi ích số động vật sống cạn người * Kể tên số vật hoang dã sống cạn số vật nuôi nhà GDKNS:-KN quan sát tìm kiếm xử lí thông tin đ vật sống cạn -KN định nên không nên làm để bảo vệ động vật -Phát triển Kn hợp tác với người bảo vệ động vật II Phương tiện dạy học: SGK III Các hoạt động dạy học: GV HS + Loài vật sống đâu? + Kể tên số vật nói nơi sống chúng? HS trả lời tuỳ ý Nhận xét khen Kiểm tra cũ: Nhận xét Giới thiệu bài: Bài mới: GTB: Động vật sống khắp nơi cạn, nước, bay không Tuy nhiên động vật sống mặt đất chiếm số lượng lớn chúng đa dạng Vấn đề ta tìm hiểu qua tiết TNXH hôm *Hoạt động Mục tiêu: Nói tên, ích lợi số vật sống cạn -Phân biệt vật nuôi sống hoang dã Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận cặp trả lời (4’) HS nêu kí hiệu yêu cầu kính lúp, Nhận xét khen dấu chấm hỏi + Con sống sa mạc? số cặp trình bày Vì có bướu chứa nước, cở thể chịu nóng Nhận xét bổ sung ⇒ + Con lạc đà + Con đào hang sống mặt đất? + Con chúa tể sơn lâm? GV kết luận: Có nhiều loài sống cạn loài vật quý ⇒ + Con thỏ, chuột + hổ * Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh Mục tiêu: H thành kn quan sát, nhận xét, mô tả Chia lớp thành nhóm yêu cầu đem tranh ảnh sưu tầm đwojc phân loại, xếp dán vào giấy to -Nơi sống: đất, sống nhà, vườn thú, hoang dã -Ích lợi: có ích người, gia súc + Có hại người, cối HS làm việc (10’) Kết luận: -Về nhà sưu tầm tranh ảnh vật sống nước tiết sau học Trưng bày sản phẩm nhóm mình, đo xem sảm phẩm nhóm khác nhận xét Thứ ngày tháng năm 2017 Toán CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết số từ 101 đến 110 - Biết cách đọc, viết số từ 101 đến 110 - Biết cách so sánh số từ 101 đến 110 - Biết thứ tự số từ 101 đến 110 II Phương tiện dạy học: Các hình vuông lớn, hình vuông nhỏ III Các hoạt động dạy học: GV + Nêu số tròn chục từ 110 200? → GV ghi: 120 130 140 110 HS HS thực 160 150 170 200 Nhận xét khen Kiểm tra cũ: Giới thiệu bài: Bài mới: -Gắn hình vuông lớn: Có trăm? -Gắn hình vuông nhỏ: Có chục, đơn vị? GV kẻ bảng SGK ghi Để có trăm chục đơn vị ta dùng số trăm linh viết 101 GV giới thiệu 102, 103, 104 tương tự 101 Thảo luận cặp (4’) thực vào SGK số từ 105, … , 110 Gọi HS đọc lại số từ 101, … , 110 * Luyện tập: Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào SGK, đổi chéo để kiểm tra Nhận xét sửa sai Yêu cầu HS làm vào SGK Nhận xét sửa sai GV ghi 101, 102 gọi HS lên BL so sánh Nhận xét sửa Nêu cách so sánh ⇒ Yêu cầu HS làm BC lại Nhận xét sửa sai 102 = 102 106 < 109 105 > 104 103 > 101 109 > 108 105 = 105 109 < 110 Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào Nhận xét trăm - chục đơn vị HS viết đọc lại HS làm viết số lên BL đọc HS đọc yêu cầu tập 1: HS nêu kết Nhận xét - HS đọc yêu cầu tập 2: HS làm BL Nhận xét - HS đọc yêu cầu tập 3: 101 < 102 Nhận xét Hàng trăm: ; hàng chục: ; hàng đơn vị: < 101 < 102 ⇒ HS giơ BC Nhận xét - HS đọc yêu cầu tập 4: HS làm BL a) 103, 105, 106, 107, 108 Nhận xét khen Kết luận: b) 110, 107, 106, 103, 100 Nhận xét Về nhà luyện tập thêm nhà HS nêu số từ 1001 BGH DUYỆT → 110 ... phần in đậm SGK -Chuẩn bị: Số phép nhân phép chia HS thi đua HS đọc lại câu ghi nhớ thủ công Tuần 27 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Bài : LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY ( tiết 1) I YCCĐ - Biết cách làm đồøng hồ đeo tay... số kết sao? + Số chia cho số kết nào? Về nhà làm thêm tập + … + … Thứ……ngày……tháng.……năm…… Tuần 27 Tiết Bài 12 LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC I MỤC TIÊU : -Biết số quy tắc ứng xử đến nhà người