Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 30: Bài 13 CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO, KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, VĂN HOÁ (Tiết 2) I- MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: 1) Kiến thức: 2) Kỹ năng: 3) Thái độ, hành vi: II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: SGK, SGV, Văn kiện ĐH Đảng IX , sơ đồ, bảng biểu III- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1) Tổ chức lớp: 2) Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Phương hướng, biện pháp để phát triển giáo dục đào tạo? 3) Bài mới: Giới thiệu bài: tiết trước cô hướng dẫn em tìm hiểu vấn đề sách giáo dục đào tạo, tiết học hôm cô tiếp tục giúp em tìm hiểu sách khoa học công nghệ Khi tìm hiểu rõ nội dung sách khoa học, công nghệ, em hiểu sách giáo dục đào tạo lại học trước mà sách khoa học,công nghệ Nội dung tiết học gồm phần : thứ nhiệm vụ khcn, thứ phương hướng để phát triển khcn Nhiệm vụ em thảo luận nhóm bàn để trả lời cho cô câu hỏi: khoa hoc gì? Công nghệ gì? HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ KIẾN THỨC CƠ BẢN Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm khoa học công nghê và trò động lực thúc đẩy nghiệp CNH- HĐH -Gv hỏi: khoa học gì? Công nghệ ? -HS : trả lời Chính sách khoa học công nghệ a Chính sách khoa học công nghệ, vai trò - Chính sách khoa học công nghệ chủ trương, biện pháp Đảng Nhà nước nhằm phát triển khoa học công nghệ phục vụ cho nghiệp phát -GV: cảm ơn câu trả lời em khoa học cn từ ta suy khái niệm sách kh,cn gì? -Cũng giống giáo dục đào tạo, kh, cn đc đảng nhà nước đề sách, điều chứng tỏ kh cn có vai trò vô quan trọng KHCN Đảng nhà nước xác định quôc sách hàng đầu, động lực thúc đẩy nghiệp phát triển đất nước Vậy theo em? KH, cn có vai trò nào? - Hs trả lời - Gv: Đầu kỷ XX, loài người tích lũy kho tàng trí tuệ khoa học kỹ thuật đồ sộ Karl-Marx (1818 1883) có luận điểm tiếng: “tri thức xã hội phổ biến (được hiểu khoa học - TVK) chuyển hóa thành lực lượng sản xuất trực tiếp” Có thể nói từ nửa cuổi kỷ XX, người mở rộng them tầm nhìn, thực nối thêm cánh để bay làm việc không gian bao la, làm cho không gian thu hẹp khoảng cách, người xích lại gần gũi hơn, sống tốt đẹp, sôi hơn, khối óc, sâu rộng hơn, hiểu biết giới khách quan khám phá khứ lịch sử dự đoán tương lai xác thực hơn(1)… + Đến cuối kỷ XX, bước ngoặt lịch sử có ý nghĩa trọng đại sang thời đại kinh tế (thường gọi thời đại kinh tế tri thức) Đặc điểm kinh tế tri thức vai trò ngày to lớn đổi liên tục khoa học công nghệ sản xuất vai trò chủ đạo thông tin tri thức với tư cách nguồn lực tạo nên tăng triển kinh tế - xã hội đất nước - KH CN Đảng ta xác định "Quốc sách hàng đầu", tảng động lực thúc đẩy nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước trưởng lực cạnh tranh kinh tế + Trong lĩnh vực kinh tế - xã hội, khoa học công nghệ thực thúc đẩy gia tăng cải vật chất, nâng cao chất lượng sản phẩm đáp ứng nhu cầu tiêu dùng ngày cao người Khoa học công nghệ trực tiếp tác động nâng cao suất lao động, giảm nhẹ cường độ lao động, giảm chi phí, giá thành sản xuất, giảm rõ rệt tỷ lệ tiêu hao vật chất, tăng tỷ lệ chất xám cấu tạo sản phẩm,… Nhiều sản phẩm đời phong phú, đa dạng, đa năng, mẫu mã đẹp, kích thước nhỏ nhẹ Chu kỳ sản xuất rút ngắn đáng kể +Theo số số liệu thống kê đáng tin cậy: Tốc độ tăng trưởng kinh tế giới năm 1990 so 1982 tăng 28,5% - khối lượng thương mại giới tăng 57,9% (IMF 10/1990) + Thế kỷ XVIII, nước muốn công nghiệp hóa thường 100 năm Đầu kỷ XX, khoảng 30 năm Vào thập niên 70 - 80 rút xuống 20 năm Thập niên 90 10 năm (4) Hoạt động 2: Tìm hiểu nhiệm vụ KH CN b Nhiệm vụ khoa học công nghệ: -GV: với vai trò to lớn KHCN, khcn Để đáp ứng yêu cầu nghiệp công trở thành quốc sách hàng đầu cho sụ phát nghiệp hoá, đại hoá đất nước, KHtriển quốc gia Nước ta ko CN có nhiệm vụ ban sau: phải ngoại lề, đảng nn đề nhiệm vụ khcn nhằm phát huy đc vai trò Các e suy nghĩ trả lời cho cô bít? nhiệm vụ gì? -HS tl -GV: phân tích qua nhiệm vụ + Giải đáp kịp thời vấn đề lý luận thực tiễn sống đặt ra: đổi thay có thay đổi ko thay đổi Lịch sử nhân loại biến đổi, có kiến thức trước h ko trước bệnh phong, bện nan y đc coi vô phương ko chữa đc pt khoa học mà người nghiên cứu, tìm tòi tìm cách chữa hay loại điện thoại ngày đổi nhu cầu người +Cung cấp luận khoa học :đảng ta lấy cn maclenin va tu tg làm kim nam cho hành động + đổi nâng cao trình độ : phút qua lại có phát minh mới, nước ta phải cập nhật để tránh tụt hậu liên hệ với hs điện thoại em đc thay nhiều hỏi học sinh, tạo ko khí í + Nâng cao khcn đồ vật, muốn sử dụng hiệu cần có người có lực vd: điện thoại xịn chưa sử dụng đc hết chức nang, nhà nước đầu tư phát triển hệ thống điện hoạt nhân phải cử nguwofi sang nga học hỏi kinh nghiệm, mời chuên gia, -Giải đáp kịp thời lý luận thực tiễn sống đặt - Cung cấp luận khoa học cho chủ trương, sách Đảng Nhà nước; - Đổi nâng cao trình độ công nghệ; -Nâng cao trình độ quản lý Hoạt động 3: Tìm hiểu phương c Phương hướng, biện pháp để hướng phát triển khoa học công nghệ: GV: Em cho biết thực trạng phát triển KH CN nước ta nào? HS: suy nghĩ trả lời GV: Kết luận Thành tựu: Tiềm lực KH CN tăng cường phát triển KH CN đóng góp tích cực tích cực phát triển kinh tế xã hội Cơ chế quản lý KH CN bước đổi Trình độ nhận thức ứng dụng KH CN nhân dân ta ngày nâng cao Hạn chế: Năng lực KH CN nhiều yếu Trình độ CN nhiều ngành sản xuất thấp lạc hậu Cơ chế quản lý KH CN chậm đổi mới, mang nặng tính hành Thị trường KH CN phát triển chậm * GV: Từ thực trạng em cho biết đảng nhà nước có phương hướng để phát triển KH CN? - Hs trả lời -GV:Phân tích phương hướng một: Đổi chế quản lý khoa học - Đổi chế quản lý khoa học công nghệ công nghệ + GV hỏi em hiểu đổi chế quản lý trước chế quản lý ntn? Bjo sao? Cơ chế quản lý Kh CN khái niệm dùng để phương thức mà qua nhà nước tác động vào KH CN để định hướng KH CN phát triển đến mục tiêu định Ở Việt Nam có nhiều công trình KH nghiên cứu xong lại không sử dụng đến dẫn đến quyền lợi người không hưởng không thúc đẩy phát triển, gây khó khăn cho người dân Vậy nên cần phải đổi chế quản lý KH CN nhằm khai thác tiềm sáng tạo nghiên cứu khoa học, lí luận Nhà nước đầu tư ngân sách vào chương trình nghiên cứu quốc gia đạt trình độ khu vực giới; huy động nguồn lực để nhanh vào số lĩnh vực sử dụng công nghệ cao, công nghệ tiên tiến Ở Việt Nam, theo Bộ trưởng, Bộ KHCN Nguyễn Quân : “Tỷ lệ đầu tư cho KHCN từ ngân sách nhà nước tính GDP Việt Nam 0,5%, không thấp so với giới Nhưng mức đầu tư xã hội doanh nghiệp nhà nước cho KHCN thấp, khoảng 0,3-0,4% GDP Như vậy, tổng đầu tư Việt Nam cho KHCN năm 1% GDP Trong đó, mức đầu tư Trung Quốc năm 2010 2,2% GDP, Hàn Quốc 4,5% GDP Nếu tới năm 2020, tổng mức đầu tư cho khoa học công nghệ Việt Nam không đạt 2% GDP, khó để thành công công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” GV : Phương hướng thứ để phát triển KH CN tạo thị trường cho KH CN GV : Bất kì ngành nghề cần phải có thị thường, để có thị trường khoa học công nghệ nước ta phải làm gì? HS trả lời: phải tạo môi trường cạnh tranh bình đẳng, thúc đẩy việc áp dụng tiến KH CN, đổi CN, hòan thiện sở pháp lý nâng cao hiệu lực thi hành pháp luật sở hữu trí tuệ trọng dụng nhân tài GV: phương hướng để phát triển KH CN xây dựng tiềm lực KH CN Gv: Đó tập trung nghiên cứu định hướng ứng dụng., Nhà nước coi trọng việc nâng cao chất lượng, tăng thêm số lượng đội ngũ cán KH; tăng cường sở vật chất kĩ thuật; đẩy mạnh - Tạo thị trường cho khoa học công nghệ - Xây dựng tiềm lực khoa học công nghệ hợp tác quốc tế nghiên cứu KH CN Theo thống kê Bộ Khoa học Công nghệ (KH&CN), đến cuối năm 2010 nước có 1.513 tổ chức KH&CN, có 1.001 tổ chức trung ương 512 tổ chức địa phương Số người làm nghiên cứu khoa học phát triển công nghệ có 60.543 người, phân bổ theo lĩnh vực: Khoa học xã hội nhân văn; khoa học tự nhiên; khoa học nông nghiệp; khoa học y dược khoa học kỹ thuật công nghệ Như vậy, số tổ chức KH&CN đội ngũ nghiên cứu khoa học có tăng trưởng đáng ghi nhận So với năm 1996, số tổ chức KH&CN tăng gấp gần ba lần; nhân lực KH&CN tăng gấp ba lần GV: Em có suy nghĩ tượng chảy máu chất xám nước ta nay? Hs: trả lời GV: nhận xét: Nước ta diễn tình trạng chảy máu chất xám nghiêm trọng.Nhiều nhà khoa học có thành tích tốt lại bị nhà nước trả lương thấp không đủ chi tiêu, nhiệt tình nghề nghiệp giảm sút, buộc họ phải tìm đến nơi có thu nhập cao Hoa Kỳ, Anh, Pháp, Đức, Nhật Bản… dẫn tới nước ta dần nhân tài Vì nhà nước phải có chế độ đãi ngộ cho phù hợp trả lương với tài mà họ xứng đáng nhận.được nhà nước cử đào tạo nước ngòai học hỏi… Hiện nhà nước ta trả lương cho nhà khoa học vần thấp < triệu/tháng Với số tiền ỏi k thúc đẩy khoa học phát triển, số lượng nhà khoa học Trung Quốc nước có đội ngũ khoa học đông giới - Tập trung vào nhiệm vụ trọng GV: Phương hướng cuối Tập tâm trung vào nhiệm vụ trọng tâm Đó đẩy mạnh nghiên cứu lĩnh vực Kh CN, ứng dụng, chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển nông nghiệp, nông thôn, phát triển công nghệ thông tin, công nghệ sinh học công nghệ vật liệu Nước ta tiến hành công nghiệp hóa – đại hóa đất nước cần phải tập trung vào nhiệm vụ trọng tâm để thúc đẩy đất nước phát triển Đặc biệt giảm nông nghiệp nâng cao công nghiệp nên cần có bước tiến chuyển giao công nghệ Kết luận: Thực phương hướng nâng cao lực hiệu hoạt động KH CN nước ta, đồng thời đẩy mạnh hội nhập quốc tế lĩnh vực GV: Cho HS xem hình ảnh thành tựu khoa học công nghệ: -Thế giới: +Hàn quốc chế tạo rôbốt người 23/10/2006 +Trung Quốc phóng thành công vệ tinh tự tạo +Bỉ sang tạo đền giao thông chuyển màu theo tình +Anh tiến hành cấy ghép gan nhân tạo +Ở Mỹ chế tạo xe không người lái:- thành tựu lớn khoa học ,nâng cao an tòan tíh xác +Năm 2012 nhà khoa học thám hiểm lớp băng dày 2,5 dặm nam cực _Ở Việt Nam: + Thiết bị điện cho máy may công nghiệp sewsaver lĩnh vực áp dụng dệt may ( tháng 10/2006) + Máy bơm nước k cần nhiên liệu + chế tạo bình lọc nước áen trongt sinh hoạt + Việc lai “24 lúa” thương hiệu Việt Nam ( tháng 7/2006) + vườn treo công nghệ sản xuất rau an tòan Hoạt động 4: Trách nhiệm học d, Trách nhiệm học sinh sinh sách KH CN 4) Củng cố: - Bài học hôm cần phải nắm kiến thức sau đây: + Vai trò khoa học công nghệ + Nhiệm vụ khoa học công nghệ + Phương hướng để phát triển KH CN + Trách nhiệm học sinh - Bài tập củng cố 5) Hướng dẫn tự học - Làm tập SGK - Đọc trước phần 3.chính sách văn hóa ... 1% GDP Trong đó, mức đầu tư Trung Quốc năm 20 10 2, 2% GDP, Hàn Quốc 4,5% GDP Nếu tới năm 20 20, tổng mức đầu tư cho khoa học công nghệ Việt Nam không đạt 2% GDP, khó để thành công công công nghiệp... tòan tíh xác +Năm 20 12 nhà khoa học thám hiểm lớp băng dày 2, 5 dặm nam cực _Ở Việt Nam: + Thiết bị điện cho máy may công nghiệp sewsaver lĩnh vực áp dụng dệt may ( tháng 10 /20 06) + Máy bơm nước... KH CN Theo thống kê Bộ Khoa học Công nghệ (KH&CN), đến cuối năm 20 10 nước có 1. 513 tổ chức KH&CN, có 1.001 tổ chức trung ương 5 12 tổ chức địa phương Số người làm nghiên cứu khoa học phát triển