Ứng dụng CNTT

1 2 3 Trải qua 5 năm thực hiện chương trình thay sách giáo khoa, chúng ta đã có rất nhiều cố gắng trong việc đổi mới giáo dục. Đổi mới từ nội dung lẫn hình thức và cả những cách dạy, cách học khác nhau sao cho phù hợp với qúa trình hiện đại hóa – công nghiệp hóa đất nước ngày nay. Và ngay cả đội ngũ giáo viên cũng thế, chúng ta cũng không ngừng học tập, trau dồi chuyên môn và cả áp dụng những kĩ thuật hiện đại. 4 Trong số đó, không thể nào không kể đến việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc thiết kế bài dạy. “Thiết kế bài dạy trên máy tính” là công việc hầu hết không còn xa lạ nữa mà có vẻ như rất quen thuộc và gần gũi với giáo viên chúng ta. Nhưng thực tế, đã có bao nhiêu giáo viên thực sự là quen với việc thiết kế bài dạy trên máy tính và đã có bao nhiêu tiết học được ứng dụng CNTT trong năm học này? Đó chính là vấn đề mà tôi xin được đề cập đến trong bài viết hôm nay. 5 6 Việc thiết kế bài học có ứng dụng CNTT nói cụ thể hơn là dùng những máy móc, thiết bị hiện đại sẵn có như máy tính, máy chiếu, máy scan và dùng những chương trình phần cứng, phần mềm có sẵn để trình chiếu những nội dung bài học mà ta muốn cho học sinh xem. Cũng như các phương pháp dạy học khác thì phương pháp này cũng có những ưu, khuyết riêng của nó. 7 8 Áp dụng phương pháp này sẽ giúp giáo viên tiết kiệm được thời gian cho việc tô, vẽ tranh hay ghi chép nhiều trên giấy, thẻ từ hay bảng phụ mà chỉ cần một thao tác nhỏ là scan những bức hình, đánh chữ vào máy là ta có một bức tranh như ý muốn. Thậm chí ta có thể chỉnh sửa, thêm bớt , cắt bỏ hay chuyển thành một đoạn phim ngắn đều có thể được. Bài học có nhiều hình ảnh thật, sinh động và thực tế gắn liền với cuộc sống hằng ngày xung quanh các em thông qua việc truy cập internet và các trang web. 9 Ngoài việc trình chiếu thông thường, ta còn có thể dùng hiệu ứng như xoay, bay, ẩn hiện nhanh, chậm, xuất hiện từ trên xuống, từ dưới lên hay từ trong ra ngoài, từ ngoài vào trong đều được nhằm gây sự thích thú, chú ý của học sinh. Bài học có nhiều hình ảnh, chi tiết mới lạ nên dễ dàng lôi kéo được sự tham gia của học sinh, tạo cho các em một sự kích thích hào hứng. Từ đó, tiết học sẽ sinh động hơn. 10 Mặt khác, ta có thể lồng những bài hát, bản nhạc, đoạn phim vào việc trình chiếu ấy nhằm đạt được chính xác mục tiêu bài hơn. Giáo viên lên tiết nhẹ nhàng, không phải ôm đồm quá nhiều đồ dùng dạy học lỉnh kỉnh, chi tiết. . được ứng dụng CNTT trong năm học này? Đó chính là vấn đề mà tôi xin được đề cập đến trong bài viết hôm nay. 5 6 Việc thiết kế bài học có ứng dụng CNTT. tập, trau dồi chuyên môn và cả áp dụng những kĩ thuật hiện đại. 4 Trong số đó, không thể nào không kể đến việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc thiết