giao an tin hoc 7 hk2nam 2016 2017

Ngày soạn: 07012017Tiết: 37 Baøi 8: Saép xeáp vaø loïc döõ lieäu. I. MỤC TIÊU:1) Kiến thức: Biết cách sắp xếp dữ liệu dữ liệu trên trang tính. 2) Kỹ năng: Luyện kỹ năng sắp xếp dữ liệu trên trang tính. 3) Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức và làm việc hợp lý, khoa học.II. CHUẨN BỊ:1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, SGK, thước kẻPhương án tổ chức lớp học: Hoạt động cá nhân2. Chuẩn bị của học sinh: Sách vở, bút ghi, thước kẻ.Tìm hiểu trước bài học: sắp xếp và lọc dữ liệu.III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: (1’)2. Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra)

Giáo viên thực hiện: Giáo án Tin học Ngày soạn: 07/01/2017 Tiết: 37 Bài 8: Sắp xếp lọc liệu I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Biết cách xếp liệu liệu trang tính 2) Kỹ năng: Luyện kỹ xếp liệu trang tính 3) Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức làm việc hợp lý, khoa học II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án, SGK, thước kẻ *Phương án tổ chức lớp học: Hoạt động cá nhân Chuẩn bị học sinh: - Sách vở, bút ghi, thước kẻ Tìm hiểu trước học: xếp lọc liệu III HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (không kiểm tra) Giảng mới: a Giới thiệu mới:(2’) Khi tạo trang tính, liệu lưu ô theo thứ tự em nhập vào Khi sử dụng em cần xếp lại chúng để dễ dàng so sánh Chẳng hạn, để dễ tìm tên bạn bảng điểm lớp em thường xếp theo thứ tự bảng chữ (hình 82/trang70) Các em hiểu xếp, phải thực xếp? Để hiểu điều bắt đầu tìm hiểu b Tiến trình dạy: TG 17' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Sắp xếp liệu GV: Khi tạo trang tính, liệu lưu theo thứ tự em nhập vào Khi sử dụng em cần xếp lại chúng để dễ dàng so sánh Xét bảng tính hình vẽ 82,83,84 H(K): hình 82, liệu cột HS: hình 82 liệu xếp xếp cột họ tên xếp theo thứ tự nào? xếp theo Alphabel H(TB): cịn bảng tính HS: liệu cột điểm trung hình 83? bình xếp giảm dần H(TB): có kiểu HS: có kiểu: tăng dần xếp liệu? giảm dần H(K): qua ví dụ bạn HS: hốn đổi vị trí rút định nghĩa hàng để giá trị liệu xếp liệu gì? hay nhiều cột theo thứ tự tăng dần hay giảm dần Nội dung Sắp xếp liệu: Sắp xếp liệu hốn đổi vị trí hàng để giá trị liệu hay nhiều cột theo thứ tự tăng dần hay giảm dần GV: Yêu cầu học sinh khác nhắc lại câu định nghĩa GV: Mặc định, thứ tự cột Năm học: 2016 - 2017 Trang1 Giáo viên thực hiện: TG 10' 10' Hoạt động giáo viên có liệu kiểu kí tự thứ tự theo bảng chữ tiengs Anh H(K): với liệu kiểu số, xếp tăng dần theo quy tắc nào? Nhận xét H(G): Bạn nêu quy tắc xếp theo thứ tự tăng dần liệu kiểu thời gian? Giaùo aùn Tin hoïc Hoạt động học sinh Nội dung HS: 0,1,2,3,4… HS: xếp tăng theo năm, trùng năm tăng theo tháng, trùng tháng tăng theo ngày Nhận xét Hoạt động 2: Cách thực H(K): Như vừa HS: cách thực sau: tìm hiểu định nghĩa xếp -Nháy chuột chọn Khi muốn xếp ta thực cột em cần xếp liệu nào? -Nháy nút công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nháy nút để xếp theo thứ tự giảm dần) GV: để xếp em HS: nêu cách thực hình sử dụng nút lệnh 85 công cụ, công cụ nút lệnh ta phải thao tác nào? GV: giới thiệu cách sử dụng lệnh bảng chọn Hoạt động 3: Để hiển thị nút lệnh , *Lưu ý: -Nếu em khơng nhìn thấy nút lệnh hay công cụ, t/h bước h85: +Nháy vào nút cuối công cụ +Add or Remove Buttons  Standard  nháy chọn -Dùng nút lệnh xếp liệu thuộc nhiều kiểu: kí tự, số, thời gian, miễn cột để xếp có kiểu liệu GV: để hiểu rõ thao tác HS xét ví dụ trả lời câu hỏi xếp liệu xét ví dụ theo yêu cầu giáo viên trang 72 Cách thực sau: * Cách 1: -Nháy chuột chọn ô cột em cần xếp liệu -Nháy nút công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nháy nút để xếp theo thứ tự giảm dần) * Cách 2: -Nháy chuột chọn ô cột em cần xếp liệu - Data -> Sort: +Ascending: tăng dần +Descending: giảm dần - Nháy OK *Lưu ý: để hiển thị nút lệnh ta thực sau: , Nháy mũi tên bên phải công cụ Chọn lệnh Add or Remove Buttons-> Standard Nháy chọn để đánh dấu nút lệnh cần hiển thị -Ví dụ: (Trang 72) Để xếp thứ hạng nước theo tổng số huy chương đạt ta thực sau: +Nháy chuột chọn ô cột F +Nháy nút cụ Năm học: 2016 - 2017 cơng Trang2 Giáo viên thực hiện: TG 4' Giáo án Tin hoïc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 4: Củng cố - Hướng dẫn nhà H(TB): Để tiến hành xếp HS: Để tiến hành xếp làm nào? theo cột đó, cần cột tiêu chuẩn xếp: tăng dần hay giảm dần Hướng dẫn nhà: Thực mở bảng tính Bangdiemlopem, xếp cột điểm theo thứ tự tăng dần, giảm dần Tìm hiểu lệnh Sort… bảng chọn Data Nội dung Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (1') -Học bài, làm tập trang 76 SGK -Xem trước phần IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG Ngày soạn: 07/01/2017 Năm học: 2016 - 2017 Trang3 Giáo viên thực hiện: Tiết: 38 Giáo án Tin học Bài 8: Sắp xếp lọc liệu (tt) I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Hiểu ứng dụng lọc liệu, hiểu cách thực thao tác lọc 2) Kỹ năng: Rèn kỹ nhận biết cách thực thao tác lọc liệu 3) Thái độ: Nghiêm túc, có hứng thú học II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, thước kẽ, SGK * Phương án tổ chức lớp học: Hoạt động cá nhân Chuẩn bị học sinh: Tìm hiểu trước học: lọc liệu III HOẠT ĐƠNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: (1') Kiểm tra cũ: (5') Câu hỏi kiểm tra: Quan sát hình 82/SGK trang 70, trình bày bước thao tác xếp cột Vật lý theo thứ tự tăng dần? (nếu ko chọn ô cột cần xếp mà chọn ô cột khác có ko? Vì sao?) Dự kiến phương án trả lời: Nháy chuột chọn ô cột cần xếp, nháy chuột chọn nút lệnh công cụ Khơng được, khơng chọn cột cần xếp mà chọn khác máy tính xếp cột có chứa chọn, cịn cột khác khơng Giảng mới: a Giới thiệu mới: (1) Có danh sách xếp loại học lực gồm 324 HS, làm để in danh sách với xếp loại học lực khác nhau, có phải tìm riêng người sau gõ thành danh sách với xếp loại học lực tương ứng hay không? Để biết điều tìm hiểu nội dung học b Tiến trình dạy: TG 20' Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Lọc liệu H(TB): Quan sát hình 88, so HS: hình 87 có 11 nước, hình sánh với hình 87, cho biết 88 cịn lại nước hai bảng tính khác nào? H(K): nước có đặc điểm HS: nước có số huy chương ? vàng nhiều Nhận xét Như hình 88 thực thao tác lọc với điều kiện nước có nhiều huy chương vàng H(K): Lọc liệu gì? HS: Là chọn hiển thị hàng thoả mãn tiêu chuẩn định Nội dung Lọc liệu: Lọc liệu chọn hiển thị hàng thoả mãn tiêu chuẩn định Cách thực : H(TB): Cũng giống HS: Nháy chuột chọn ô B1: Chuẩn bị xếp liệu, ta thực vùng có liệu cần lọc 1.Nháy chuột chọn ô thao tác trước nhất? vùng có liệu cần lọc Năm học: 2016 - 2017 Trang4 Giáo viên thực hiện: TG 13' 4' Giáo án Tin học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV hướng dẫn thao tác tiếp HS quan sát lắng nghe theo: Data  Filter  AutoFilter Xuất mũi tên bên cạnh tiêu đề cột Bước 2Là bước chọn tiêu chuẩn để lọc Nháy vào nút hàng tiêu đề cột để chọn gía trị cần lọc Kết thu hàng có gía trị ô giá trị ban đầu ta chọn để lọc hiển thị, tất hàng lại bị giấu Tên hàng lọc đổi thành màu xanh -Sau có kết lọc theo giá trị cột chọn, ta chọn cột khác để tiếp tục lọc hàng thoả mãn thêm tiêu chuẩn bổ sung -Sau lọc liệu, nhiên HS quan sát lắng nghe liệu lọc không với yêu cầu em quay trở lại bước hay thoát khỏi chế độ lọc Hoạt động 2: Lọc hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất) H(TB): Giả sử HS: lọc bạn có điểm muốn lọc bạn có điểm trung bình cao trung bình cao để trao học bổng ta phải thực thao tác lọc nào? Nhận xét GV: Khi nháy chuột vào mũi HS quan sát theo dõi tên hàng tiêu đề, ta thấy có lựa chọn Top 10 Lựa chọn dùng để lọc hàng có giá trị liệu thuộc số giá trị lớn hay nhỏ cột GV: Chẳng hạn ta lọc hàng có giá trị liệu nhỏ cột cần lọc GV hướng dẫn HS cách thực Hoạt động 3: Củng cố - Hướng dẫn nhà GV: Củng cố lại kiến thức vừa học GV: Hướng dẫn giải tập HS: thực theo hướng dẫn SGK/76 GV Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (1') - Học - BTVN: 2,3,4/76 SGK; tập SBT tin Năm học: 2016 - 2017 Nội dung 2.DataFilterAutoFilter Xuất mũi tên bên cạnh tiêu đề cột B2: Chọn tiêu chuẩn để lọc -Nháy vào nút hàng tiêu đề cột -Nháy chọn giá trị cần lọc danh sách liệt kê * Chú ý: -Để hiển thị toàn danh sách DataFilterShow All -Để thoát khỏi chế độ lọc, chọn lại lệnh Data Filter AutoFilter 3.Lọc hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất) - Nháy chuột chọn ô vùng có liệu cần lọc 2.DataFilterAutoFilter Xuất mũi tên bên cạnh tiêu đề cột -Nháy vào nút cột cần lọc liệu chọn Top 10 xuất hộp thoại +Chọn Top (lớn nhất) chọn Bottom (nhỏ nhất) +Chọn nhập số hàng cần lọc +OK Trang5 Giáo viên thực hiện: Giáo án Tin hoïc - Xem trước thực hành “Ai người học giỏi” IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG Năm học: 2016 - 2017 Trang6 Giáo viên thực hiện: Ngày soạn: 13/01/2017 Tiết: 39 Giáo án Tin học Bài TH 8: Ai người học giỏi? I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết thực thao tác xếp liệu Biết khái niệm lọc liệu thực bước để lọc liệu Kỹ năng: Hình thành kỹ thành thạo thêm số thao tác chương trình bảng tính việc xếp lọc liệu Thái độ: Nghiêm túc thực hành Tích cực thực hành II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị gáio viên: - Giáo án, SGK, Tranh, phịng máy có sẵn chương trình Microsoft Excel - Phương án tổ chức lớp học: Thực hành 2-3 HS/máy Chuẩn bị học sinh: - Sách vở, bút ghi, thước kẻ, chuẩn bị thực hành III HOẠT ĐƠNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: (1') Kiểm tra cũ: (5') Câu hỏi kiểm tra Dự kiến phương án trả lời - Mở bảng tính Bang diem lop em - Thực thao tác mở bảng tính lưu thực hành + Chọn cột điểm trung bình -> chọn nút lệnh + Thực thao tác xếp liệu theo điểm trung bình theo thứ tự tăng dần + Data -> Filter -> AutoFilter -> Top10 -> Xh + Lọc bạn có điểm trung bình cao hộp thoại Top + Chọn Top -> Đánh số -> OK - Giáo viên nhận xét câu trả lời HS Giảng mới: a Giới thiệu mới:(1')Tiết trước em học qua thao tác xếp lọc liệu, tiết học hôm em áp dụng kiến thức học để hồn thành TH b Tiến trình dạy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu 12’ A Hướng dẫn ban đầu: GV: Yêu cầu học sinh mở HS: Thực hành Bài tập 1: Sắp xếp lọc bảng tính Bang diem lop em liệu (đã lưu thực hành 6) a Thực thao tác  Yêu cầu: xếp theo điểm môn học a Thực thao tác điểm trung bình xếp theo điểm mơn học Ví dụ: xếp theo thứ tự tăng điểm trung bình dần cột Tốn sau: H(TB): Trình bày bước HS: * Sắp xếp liệu -B1: Nháy chuột chọn ô xếp liệu -B1: Nháy chuột chọn ô cột C - Bảng điểm trước xếp: cột ta cần xếp liệu -B2: Nháy nút -B2: Nháy nút công cụ Kết sau: công cụ để xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nháy nút Năm học: 2016 - 2017 Trang7 Giáo viên thực hiện: TG Giáo án Tin học Hoạt động GV Hoạt động HS để xếp theo thứ tự giảm dần) b Thực thao tác lọc liệu để chọn bạn có điểm 10 môn tin học b Thực thao tác lọc liệu để chọn bạn có điểm 10 mơn tin học GV: Trình bày bước lọc liệu Lọc sau: + Nháy chuột chọn ô cột E (ô E5) + Mở bảng chọn Data\Filter\AutoFilter + Nháy chọn nút cột E sau kích chọn 10 Ta kết sau: Bảng điểm trước lọc: c Hãy lọc bạn có trung bình năm ba cao bạn có trung bình hai điểm GV: Hướng dẫn lọc HS: Lọc liệu Nháy chuột chọn ô vùng có liệu cần lọc Mở bảng chọn Data, trỏ vào lệnh Filter nháy chọn AutoFilter bảng chọn + Nháy chuột vào nút hàng tiêu đề cột + Danh sách ra, Sau điểm chọn liệu cần lọc điểm điểm thấp * Chú ý HS cần hiển thị lại toàn danh sách trước thực thao tác lọc Hoạt động 2: 2’ Nội dung HS: Chú ý quan sát HS: Ghi nhớ nội dung c - lọc bạn có điểm trung bình hai điểm thấp nhất: + nháy mũi tên cột F ta chọn lựa chọn (Top 10…), sau chọn Top, chọn 3, OK - Thực tương tự lọc bạn có điểm trung bình hai điểm thấp Thực hành Sắp xếp HS ngồi máy (2 HS/1máy), sau cho HS khởi động máy B Hướng dẫn thường xuyên: -Ngồi vào máy I Tổ chức: -Ổn định lớp -Tổ chức HS ngồi vào máy -Mở tập thực hành -Mở tập thực hành -Nêu yêu cầu thực hành II Tiến hành: -Khởi động Excel, nhận biết Thao tác 1: Khởi động Excel, thành phần trang nhận biết thành phần tính trang tính Thao tác 2: Quan sát thay đổi nội dung kích -Quan sát hoạt so với nội dung hộp tên công thức Thao tác 3: Thực thao -Thực thao tác chọn tác chọn ô, hàng, đối tượng trang tính cột, khối, đồng thời nhiều khối trang tính Trong trình thực hành: -Giải đáp thắc mắc HS trình thực hành -T/hợp thiếu máy cho HS ngồi thực hành chung phải đổi chỗ cho -Quan sát, theo dõi hoạt động HS tránh tình trạng 20 làm việc riêng thực ’ hành -Thường xuyên theo dõi HS thực hành để kịp thời sửa chữa sai sót, đồng thời tạo niềm tin cho em Thực thoát khỏi Windows -Gần hết thời gian quy định tắt máy cho phần, HS chưa làm xong hướng dẫn cho Năm học: 2016 - 2017 Trang8 Giáo viên thực hiện: TG Hoạt động GV em để hồn thành kịp thời gian -Hướng dẫn HS thực cách thao tác nhằm tập cho HS thói quen tự tìm hiểu -Ktra HS làm xong ghi điểm thực hành yêu cầu em hướng dẫn bạn chưa hoàn thành xong thực hành - Có khác việc sử Giáo án Tin hoïc Hoạt động HS Nội dung Thao tác 4: Thoát Windows tắt máy khỏi dụng nút lệnh công cụ sử dụng lệnh Data-> Sort bảng chọn KẾT THÚC THỰC HÀNH 3’ Hoạt động 3: -Giao trách nhiệm cho HS C Kết thúc thực hành: thu dọn dụng cụ, tự tắt máy -Thơng báo hết trước khỏi phịng thực -Thực -Giải đáp thắc mắc (nếu có) hành -Thu dọn dụng cụ, tắt máy -Giải đáp thắc mắc (nếu có) làm cơng tác vệ sinh phịng học -Nhận xét buổi thực hành -Nhận xét buổi thực hành + Ý thức htập em + Kết thực hành lớp (em thực hành tốt, em thực hành chưa được) -Lắng nghe + Nhắc nhở em yếu Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học (1') -Xem lại thao tác xếp lọc liệu -Về nhà thực hành thực hành IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG Năm học: 2016 - 2017 Trang9 Giáo viên thực hiện: Ngày soạn: 13/01/2017 Tiết: 40 Giáo án Tin học Bài TH 8: Ai người học giỏi? (tt) I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Lọc liệu lọc hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất) trang 2) Kỹ năng: Biết lọc liệu lọc hàng có giá trị lớn (hay nhỏ nhất) chương trình bảng tính Excel 3) Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức, thói quen suy nghĩ làm việc hợp lý, khoa học II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: *Đồ dùng: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phịng máy có sẵn chương trình Microsoft Excel *Phương án tổ chức lớp học: + Phân nhóm Hs thực hành + Đặt vấn đề, đưa yêu cầu để học sinh trao đổi thực hành máy + Gv quan sát, hướng dẫn nhóm thực hành, nhận xét cơng việc nhóm Chuẩn bị học sinh: Học thuộc thao tác xếp lọc liệu, xem trước thực hành III HOẠT ĐƠNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: (1') Kiểm tra cũ: (5') Câu hỏi kiểm tra Dự kiến phương án trả lời Câu hỏi1: Hãy nêu định nghĩa lọc Định nghĩa: Lọc liệu chọn hiển thị liệu? hàng thoả mãn tiêu chuẩn định Câu hỏi 2: Hãy thực thao tác sau: lọc liệu cho nước có huy chương vàng cao nhất? B1: Nháy chuột chọn vùng có liệu cần lọc Vào DataFilterAutoFilter B2: Nháy vào nút cột huy chương vàng chọn Top 10 xuất hộp thoại +Chọn Top (lớn nhất) Chọn nhập số hàng cần lọc 5OK - Giáo viên nhận xét câu trả lời HS Giảng mới: a Giới thiệu mới:(1')Tiết hôm tiếp tục thực hành thao tác xếp lọc liệu với nội dung tập chưa hoàn thành xong tập b Tiến trình dạy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu 12’ a Mở bảng điểm nước DNA tạo lưu thực hành với liệu nước Đông Nam Á b Hãy xếp nước theo: - Diện tích tăng dần giảm dần - Mật độ dân số tăng dần HS: Thực hành mở bảng tính b Sắp xếp nước theo diện tích tăng dần giảm dần - Tăng dần: nháy chuột chọn ô cột C, sau nháy Nội dung A Hướng dẫn ban đầu: Bài tập 2: Lập trang tính, xếp lọc liệu a Mở bảng tính Cac nuoc DNA.xls b xếp nước theo: * Diện tích tăng dần giảm dần - tăng dần: Năm học: 2016 - 2017 Trang10 Giáo viên thực hiện: Giáo aùn Tin hoïc * Bước 1: Chuẩn bị +Nháy chuột chọn vùng có liệu cần lọc +Mở bảng chọn Data\Filter\AutoFilter *Bước 2: Lọc Là bước chọn tiêu chuẩn để lọc Nháy vào nút hàng tiêu đề cột Một số dạng biểu đồ: H(TB): Nêu vài dạng biểu đồ phổ biến nay? HS:- Biểu đồ cột: Rất thích hợp để so sánh liệu có nhiều cột - Biểu đồ đường gấp khúc: Dùng để so sánh liệu dự đoán xu tăng hay giảm liệu - Biểu đồ hình trịn: Thích hợp để mơ tả tỉ lệ giá trị liệu so với tổng thể 4/ Tạo biểu đồ: H(TB): Trình bày bước HS: Để tạo biểu đồ ta thực tạo biểu đồ? bước sau: - B1: Chọn ô miền có liệu cần vẽ biểu đồ - B2: Nháy nút Chart Wizard công cụ (lúc hộp thoại xuất hiện) - B3: Nháy liên tiếp nút Next hộp thoại nháy nút Finish hộp thoại cuối (khi nút Next bị mờ đi) Hoạt động 2: Vận dụng thực hành 20’ - Đưa bảng số liệu yêu cầu - Quan sát, thực theo yêu HS thực thao tác cầu GV xếp, lọc liệu tạo biểu đồ phù hợp -Gọi HS thực thao tác -GV sửa sai nhấn mạnh lại cách thực 3’ * Bước 1: Chuẩn bị + Nháy chuột chọn vùng có liệu cần lọc + Mở bảng chọn Data\Filter\AutoFilter * Bước 2: Lọc Là bước chọn tiêu chuẩn để lọc Nháy vào nút hàng tiêu đề cột 3/ Một số dạng biểu đồ: - Biểu đồ cột: Rất thích hợp để so sánh liệu có nhiều cột - Biểu đồ đường gấp khúc: Dùng để so sánh liệu dự đoán xu tăng hay giảm liệu - Biểu đồ hình trịn: Thích hợp để mơ tả tỉ lệ giá trị liệu so với tổng thể 4/ Tạo biểu đồ: Để tạo biểu đồ ta thực bước sau: - B1: Chọn ô miền có liệu cần vẽ biểu đồ - B2: Nháy nút Chart Wizard công cụ (lúc hộp thoại xuất hiện) - B3: Nháy liên tiếp nút Next hộp thoại nháy nút Finish hộp thoại cuối (khi nút Next bị mờ đi) Hoạt động 3: Củng cố - Hướng dẫn nhà - Hệ thống toàn nội dung - Nhận xét tiết thực hành - Yêu cầu hs thoát khỏi chương trình tắt máy tính - Nhắc lại số kiến thức trọng tm HDVN: - Học bài, xem kỹ nội dung kiến thức học - Tự thực hành nhà Năm học: 2016 - 2017 Trang90 Giáo viên thực hiện: Giáo án Tin học 4- Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - Chuẩn bị ôn tâp (ôn tập phần mềm học tập) IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG - Kiến thức: - Phương pháp: - Thời lượng: Năm học: 2016 - 2017 Trang91 Giáo viên thực hiện: Giáo án Tin học Ngày soạn: 20/04/2015 Ôn tập Tiết: 66 I MỤC TIÊU 1- Kiến thức: - Củng cố kiến thức liên quan đến phần mềm: Biết cách thực phần mềm 2- Kỹ năng: Rèn luyện kĩ - Phân tích, so sánh tổng hợp - Phát triển kỹ vận dụng lý thuyết thực hành - Rèn luyện kỷ thao tác với phần mềm 3- Thái độ: - Nghiêm túc, trật tự nghe giảng ghi chép đầy đủ - Có ý thức, thói quen suy nghĩ làm việc hợp lý, khoa học xác - Nghiêm túc, trật tự nghe giảng ghi chép đầy đủ II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án, SGK, Các câu hỏi tập mẫu, máy tính - Phương án tổ chức lớp học: Giảng giải, quan sát, thảo luận nhóm, thao tác mẫu, thực hành Chuẩn bị học sinh: - Học cũ, Ôn lại kiến thức học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Ổn định tình hình lớp: (1’) - Kiểm tra sĩ số lớp, số học sinh vắng mặt 2- Kiểm tra cũ: (kiểm tra trình thực hành) 3- Giảng mới: - Giới thiệu mới: (1’) Hôm ôn tập phần mềm học tập tìm hiểu: Typing Test, Toolkit Math, Geogebra - Tiến trình dạy TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu câu hỏi tập mẫu 15’ - Giới thiệu câu hỏi tập mẫu - Lần lượt đưa câu hỏi tập mẫu, yêu cầu HS hoàn thành Giới thiệu phần mềm HS(TB): Phần mềm Typing Typing Test? Test phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thơng qua số trị chơi đơn giản hấp dẫn Trò chơi Clouds (đám mây) H(K): cách chơi trị Clouds? HS: - Khi hình xuất ta dùng phím Enter phím Space để chuyển khung đến đám mây có chữ gõ từ này.Nếu gõ đám mây biến mất.Tiếp tục kết thúc Giới thiệu phần mềm Typing Test: Phần mềm Typing Test phần mềm dùng để luyện gõ bàn phím nhanh thơng qua số trị chơi đơn giản hấp dẫn Trò chơi Clouds (đám mây) - Khi hình xuất ta dùng phím Enter phím Space để chuyển khung đến đám mây có chữ gõ từ này.Nếu gõ đám mây biến mất.Tiếp tục kết thúc Năm học: 2016 - 2017 Trang92 Giáo viên thực hiện: Giáo án Tin học + Score: điểm người chơi + Missed: số từ bị bỏ qua Ta bỏ qua khơng q từ, q trị chơi tự động kết thúc + Salad: đám mây có khung thời + Lada:đám mây cần gõ chữ + Cancel: quay lại hình trò chơi HS(TB): Phần mềm Toolkit Giới thiệu phần mềm Math phần mềm học Toolkit Math? tốn đơn giản hữu ích cho học sinh lớp cấp THCS Tên đầy đủ phần mềm Toolkit for Interactive Mathematics (TIM) có nghĩa cơng cụ tương tác học tốn - Màn hình làm việc phần mềm: HS: Trên hình làm việc H(K): Trên hình làm ta cần ý đến việc ta cần ý đến khu vực sau: khu vực nào? a Thanh bảng chọn: nơi thực lệnh phần mềm Trên bảng chọn có nhiều bảng chọn, nháy chuột chọn thấy bảng chọn nhỏ xuất b Cửa sổ dịng lệnh: Nằm phía hình Ta gõ dịng lệnh vị trí Gõ xong lệnh nhấn Enter Kết thể cửa sổ làm việc c Cửa sổ làm việc chính: nơi thể tất lệnh thực phần mềm d Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số: nơi thể kết lệnh, lệnh vẽ đồ thị có liên quan đến đồ thị 22’ + Score: điểm người chơi + Missed: số từ bị bỏ qua Ta bỏ qua khơng q từ, q trị chơi tự động kết thúc + Salad: đám mây có khung thời + Lada:đám mây cần gõ chữ + Cancel: quay lại hình trị chơi Giới thiệu phần mềm Toolkit Math Phần mềm Toolkit Math phần mềm học tốn đơn giản hữu ích cho học sinh lớp cấp THCS Tên đầy đủ phần mềm Toolkit for Interactive Mathematics (TIM) có nghĩa cơng cụ tương tác học tốn - Màn hình làm việc phần mềm: Trên hình làm việc ta cần ý đến khu vực sau: a Thanh bảng chọn: nơi thực lệnh phần mềm Trên bảng chọn có nhiều bảng chọn, nháy chuột chọn thấy bảng chọn nhỏ xuất b Cửa sổ dịng lệnh: Nằm phía hình Ta gõ dịng lệnh vị trí Gõ xong lệnh nhấn Enter Kết thể cửa sổ làm việc c Cửa sổ làm việc chính: nơi thể tất lệnh thực phần mềm d Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số: nơi thể kết lệnh, lệnh vẽ đồ thị có liên quan đến đồ thị Hoạt động 2: Tiến hành thực hành - Yêu cầu HS thực hành - Hoàn thành câu hỏi phần mềm tập GV đưa GV theo dõi uốn nắn thao tác HS Năm học: 2016 - 2017 Trang93 Giáo viên thực hiện: 5’ Giáo án Tin học Hoạt động 3: Tổng kết - củng cố- Hướng dẫn nhà Hệ thống toàn nội dung HS thực theo yêu cầu GV - Nhận xét nội dung thực hành HS - Yêu cầu hs thoát khỏi chương trình tắt máy tính - Nhắc lại số kiến thức trọng tâm HDVN: - Học bài, xem kỹ nội dung kiến thức học - Tự thực hành nhà - Xem lại tất nội dung kiến thức học tiết sau kiểm tra học kì II 4- Dặn dị học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - Chuẩn bị tiết sau tiếp tục ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG - Kiến thức: - Phương pháp: - Thời lượng: Năm học: 2016 - 2017 Trang94 Giáo viên thực hiện: Giáo án Tin học Ngày soạn: 23/04/2015 Ôn tập Tiết: 67 I MỤC TIÊU 1- Kiến thức: - Củng cố kiến thức liên quan chương trình bảng tính 2- Kỹ năng: Rèn luyện kĩ - Phân tích, so sánh tổng hợp - Phát triển kỹ vận dụng lý thuyết thực hành 3- Thái độ: - Nghiêm túc, trật tự nghe giảng ghi chép đầy đủ - Có ý thức, thói quen suy nghĩ làm việc hợp lý, khoa học xác - Nghiêm túc, trật tự nghe giảng ghi chép đầy đủ II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án, SGK, Các câu hỏi tập mẫu, máy tính - Phương án tổ chức lớp học: Giảng giải, quan sát, thảo luận nhóm, thao tác mẫu, thực hành Chuẩn bị học sinh: - Học cũ, Ôn lại kiến thức học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Ổn định tình hình lớp: (1’) - Kiểm tra sĩ số lớp, số học sinh vắng mặt 2- Kiểm tra cũ: (kiểm tra trình thực hành) 3- Giảng mới: - Giới thiệu mới: (1’) - Tiến trình dạy TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu câu hỏi tập mẫu Hoạt động : Bài tập (35’) Cho bảng tính sau: Gv: Giới thiệu Yêu cầu học Số học sinh giỏi lớp qua sinh khởi động máy tính thực năm học Năm Nam Nữ 2001-2002 2002-2003 2003-2004 6 2004-2005 2005-2006 Tổng số HS giỏi tập Hs: Khởi động máy tính Nhận phiếu học tập Gv: Hướng dẫn sơ tập để học sinh nắm Tổng ? ? ? ? ? ? Hs: Thực hành theo hướng năm qua là: a/ Lập bảng tính dẫn b/ Tính tổng số học sinh giỏi Gv: Lồng ghép để kiểm tra năm? (Sử dụng địa HS:a Lập bảng tính kiến thức cũ câu hỏi b D3: = SUM(B3,C3) khác khơng nhập tay) Năm học: 2016 - 2017 Trang95 Giáo viên thực hiện: Giáo án Tin học Hs: Nhớ lại kiến thức, thao c/ Tính tổng số HS giỏi tác bản, áp dụng kiến năm qua ? Sử dụng hàm phù hợp thức học để làm tập thực c D8: = SUM(D3:D7) để tính hành d/ Sao chép bảng tính sang vị trí khác - sử dụng bảng tính vừa Gv: quan sát HS làm chép để xếp số HS nam d Thực chép twong tự Word năm theo thứ tự giảm dần Gv: Chữa tập e/ Sao chép bảng tính ban đầu sang Yêu cầu HS ghi tập với tên: Ontap vị trí - sử dụng bảng tính vừa e Sắp xếp, chọn C3 chép để xếp số HS nữ năm theo thứ tự tăng nháy nút dần f/ Sao chép bảng tính ban đầu sang vị trí - sử dụng bảng tính vừa f Lọc chép để lọc năm có số HS nam HS g/ Sao chép bảng tính ban đầu sang vị trí - sử dụng bảng tính vừa g LỌc năm HSG cao chép để lọc năm có tổng số HSG cao h/ Tạo biểu đồ hình cột thể tổng số HSG qua năm h Tạo biểu đồ cột 22’ - Rút kinh nghiệm 5’ i/ Thiết đặt lề cho trang tính để bảng tính ban đầu biểu đồ vừa tạo nằm trang giấy Hoạt động 2: Tiến hành thực hành - Yêu cầu HS thực hành phần mềm GV theo dõi uốn nắn thao tác HS Hoạt động 3: Tổng kết - củng cố- Hướng dẫn nhà Hệ thống toàn nội dung - Nhận xét nội dung thực hành HS Năm học: 2016 - 2017 Trang96 Giáo viên thực hiện: Giáo án Tin học - u cầu hs khỏi chương trình tắt máy tính - Nhắc lại số kiến thức trọng tâm HDVN: - Học bài, xem kỹ nội dung kiến thức học - Tự thực hành nhà - Xem lại tất nội dung kiến thức học tiết sau kiểm tra học kì II 4- Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - Chuẩn bị tiết sau tiếp tục ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG - Kiến thức: - Phương pháp: - Thời lượng: Năm học: 2016 - 2017 Trang97 Giáo viên thực hiện: Giáo án Tin học Ngày soạn: 24/04/2015 Ôn tập Tiết: 68 I MỤC TIÊU 1- Kiến thức: - Củng cố kiến thức liên quan chương trình bảng tính 2- Kỹ năng: Rèn luyện kĩ - Phân tích, so sánh tổng hợp - Phát triển kỹ vận dụng lý thuyết thực hành 3- Thái độ: - Nghiêm túc, trật tự nghe giảng ghi chép đầy đủ - Có ý thức, thói quen suy nghĩ làm việc hợp lý, khoa học xác - Nghiêm túc, trật tự nghe giảng ghi chép đầy đủ II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án, SGK, Các câu hỏi tập mẫu, máy tính - Phương án tổ chức lớp học: Giảng giải, quan sát, thảo luận nhóm, thao tác mẫu, thực hành Chuẩn bị học sinh: - Học cũ, Ôn lại kiến thức học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Ổn định tình hình lớp: (1’) - Kiểm tra sĩ số lớp, số học sinh vắng mặt 2- Kiểm tra cũ: (kiểm tra trình thực hành) 3- Giảng mới: - Giới thiệu mới: (1’) - Tiến trình dạy TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung 15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu câu hỏi tập mẫu Hoạt động : Bài tập Cho bảng tính sau: Danh sách ủng hộ bạn vùng bảo sinh khởi động máy tính thực lụt STT Loại Đơn vị SL tập SGK Quyển 100 Vở học Quyển 150 Hs: Khỏi động máy tính Nhận Bút Chiếc 200 Quần phiếu học tập Chiếc 50 áo Tổng số lượng tất ? loại là: Gv: Hướng dẫn sơ tập để a/ Nhập bảng tính HS:a Lập bảng tính b/ Tính tổng số lượng tất b D7: = SUM(D3:D7) học sinh nắm loại c Thực chép c/ Sao chép bảng tính sang vị trí Hs: Thực hành theo hướng khác - sử dụng bảng tính vừa tự Word chép đđể xếp cột Số lượng dẫn Gv: Giới thiệu u cầu học Năm học: 2016 - 2017 Trang98 Giáo viên thực hiện: Giáo án Tin học Gv: Lòng ghép để kiểm tra Sắp xếp, chọn ô D3 kiến thức cũ câu hỏi nháy nút d Lọc khác Hs: Nhớ lại kiến thức, thao tác bản, áp dụng kiến thức học để làm tập thực e LỌc h Tạo biểu đồ cột hành Gv: quan sát HS làm - Rút kinh nghiệm Gv: Chữa tập theo thứ tự giảm dần d/ Sao chép bảng tính ban đầu sang vị trí - sử dụng bảng tính vừa chép để lọc đồ dùng có số lượng ủng hộ cao e/ Tạo biểu đồ hình cột thể số lượng đồ dựng ủng hộ đợt quyên góp f/ Dựa vào kết phần d, tạo biểu đồ hình trịn hình gấp khúc để minh họa số lượng đồ dựng ủng hộ đợt quyên gúp g/ Thiết đặt lề cho trang tính để bảng tính ban đầu biểu đồ vừa tạo nằm trang giấy - Yêu cầu HS ghi tập với tên: Ontap Hoạt động 2: Tiến hành thực hành - Yêu cầu HS thực hành phần mềm GV theo dõi uốn nắn thao tác HS 22’Hoạt động 3: Tổng kết - củng cố- Hướng dẫn nhà 5’ Hệ thống toàn nội dung - Nhận xét nội dung thực hành HS - Yêu cầu hs thoát khỏi chương trình tắt máy tính - Nhắc lại số kiến thức trọng tâm HDVN: - Học bài, xem kỹ nội dung kiến thức học - Tự thực hành nhà - Xem lại tất nội dung kiến thức học tiết sau kiểm tra học kì II 4- Dặn dị học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: (1’) - Chuẩn bị tiết sau tiếp tục ôn tập IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG - Kiến thức: - Phương pháp: - Thời lượng: Năm học: 2016 - 2017 Trang99 Giáo viên thực hiện: Giáo án Tin học Ngày soạn: 21/04/2015 KIỂM TRA HỌC KÌ II Tiết: 69 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Kiến thức: - Nhằm củng cố kiểm tra toàn kiến thức học sinh học thực hành học kì II - Đánh giá kỹ vận dụng lý thuyết vào thực hành Kỹ năng: - Vận dụng kiến thức học hoàn thành kiểm tra Thái độ: Nghiêm túc, u thích mơn học, thấy mối liên hệ môn học II ĐỀ KIỂM TRA(kèm theo): III ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM Câu 1: Thực yêu cầu đề : 1/ Khởi động chương trình bảng tính Excel lưu tệp tin với tên (Ten-Thi HKII (Bai 1) thư mục lớp tương ứng (1 đ) 2/ Nhập nội dung thực định dạng trang tính (2 đ) 3/ Sử dụng cơng thức hàm thích hợp để tính điểm trung bình mơn học cột điểm trung bình (2,0 đ) 4/ Sắp xếp yêu cầu (1,0đ) 5/ Lọc yêu cầu (1,0 đ) Câu 2: Sử dụng chương trình GOEGEBRA để vẽ hình theo yêu cầu sau (3đ) IV KẾT QUẢ Lớp Sĩ số 0->1,9 SL 2,0->3,4 % SL % 3,5->4,9 SL % 5,0->6,4 SL % 6,5->7,9 SL % 8,0->10,0 SL % TBTL SL % 7A1 7A2 7A3 TK V NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM : Trang100 Năm học: 2016 - 2017 Giáo viên thực hiện: Ngày soạn: Giáo án Tin học 21/04/2015 Tiết: 70 KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Kiến thức: - Nhằm củng cố kiểm tra toàn kiến thức học sinh học thực hành học kì II - Đánh giá kỹ vận dụng lý thuyết vào thực hành - Biết thao tác xếp, lọc liệu tạo biểu đồ trực quan - Biết cách sử dụng phần mềmhọc tập Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ thao tác với bảng tính, kỹ làm việc với phần mềm học tập Thái độ: Nghiêm túc, yêu thích môn học, thấy mối liên hệ môn học II MA TRẬN Cấp độ Vận dụng Thấp Cao Chủ đề TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNK TL Q Sắp xếp lọc Hiểu khái niệm, Hiểu nhu cầu xếp lọc liệu bước xếp liệu cho bảng liệu cụ thể lọc liệu Số câu hỏi B(1) B(3) Số điểm 2.0 1.0 Tỉ lệ % 20% 10% 2.Trình bày Biết mục đích - Hiểu cách tạo - Biết cách vẽ liệu biểu biểu đồ Các biểu đồ đặt biểu đồ với đồ bước tạo biểu đồ biểu đồ vào vị trí thuộc tính ngầm thích hợp định xác định thơng tin giải thích biểu đồ Số câu hỏi B(2) I(2,4) I(8,10) Số điểm 2.0 0.5 0.5 Tỉ lệ % 20% 5% 5% Nhận biết Luyện gõ -Biết cách vào phím nhanh hình bốn trị Typing Test chơi - Biết ý nghĩa phần mềm - Biết sử dụng phần mềm Số câu hỏi I(7,9), II(4) Số điểm 0.75 Tỉ lệ % 7,5% Học toán với - Biết cách sử Toolkit Math dụng phần mềm Số câu hỏi I(3,11) Số điểm 0.5 Trang101 Thông hiểu Tổng 3.0 30% 3.0 30% - Hiểu cách luyện tập với mội trò chơi I(12) 0.25 2,5% - Thực số lệnh từ hộp thoại dịng lệnh II(1,3), III(1,3) 1.0 1.0 10% Năm học: 2016 - 2017 1.5 Giáo viên thực hiện: Giáo án Tin học Tỉ lệ % 5% Học vẽ hình - Biết cách sử hình học động dụng phần mềm với Geogebra Số câu hỏi I(5,6) Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 0.5 5% 1.75 17.5% 2.0 20% 10% - Hiểu số lệnh đơn giản liên quan đến đối tượng hình học I(1), II(2), III(2,4) 1.0 10% 11 2.75 2.0 0.5 27.5% 20% 5% 15% 1.0 10% 1.5 15% 23 10.0 100% III ĐỀ KIỂM TRA (kèm theo): IV ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM ĐỀ 1: A/ Trắc Nghiệm: (5,0đ) I/ Hãy khoanh tròn câu mà em cho nhất: (3,0đ) Mỗi câu 0,25 điểm x 12 câu =3,0 điểm ĐÁP ÁN Câu 10 11 12 Ý D B C C A D B D A C C A Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 II/ Hãy điền vào chỗ trống ( ) câu cho (1,0 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm x câu =1,0 điểm 1/ plot 3/ Graph 2/ Hiển thị đối tượng 4/ luyện gõ phím nhanh III/ Ghép cột A với cột B để phương án ghi kết vào cột kết (C) 1+c 2+d 3+e 4+b B/ Tự luận: (5,0đ) Câu 1: (2,0đ) Lọc liệu gì? Hãy trình bày bước thực lọc liệu? Trả lời: * Lọc liệu chọn hiển thị hàng thoả mãn tiêu chuẩn định * Cách thực : B1: Chuẩn bị 1.Nháy chuột chọn vùng có liệu cần lọc 2.DataFilterAutoFilter Xuất mũi tên bên cạnh tiêu đề cột B2: Chọn tiêu chuẩn để lọc -Nháy vào nút hàng tiêu đề cột -Nháy chọn giá trị cần lọc danh sách liệt kê Câu 2: (2,0 đ) Em nêu mục đích việc tạo biểu đồ? Hãy trình bày bước cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu? Trả lời: * Mục đích việc tạo biểu đồ: Biểu đồ cách minh hoạ liệu trực quan, giúp ta dễ so sánh số liệu hơn, dự đoán xu tăng hay giảm số liệu * Các bước tạo biểu đồ: B1: Chọn miền có liệu cần vẽ biểu đồ B2: Nhấp chuột vào nút Chart Wizard công cụ Xuất hộp thoại Chart Wizard B3: Nhấp liên tiếp nút Next hộp thoại nhấp nút Finish hộp thoại cuối (khi nút Next bị mờ đi) Trang102 Năm học: 2016 - 2017 Giáo viên thực hiện: Giáo án Tin học Câu 3: (1,0 điểm): Có khác việc sử dụng nút lệnh dụng lệnh DataSort…? Trả lời: Với việc dùng lệnh DataSort…: - Có thể xếp sử dụng nhiều cột - Có thể thực xếp với nhiều lựa chọn khác Đề 2: I/ Hãy khoanh tròn câu mà em cho nhất: (3,0đ) Mỗi câu 0,25 điểm x 12 câu =3,0 điểm Câu Ý B B C C ĐÁP ÁN D A D công cụ sử D C 10 A 11 C 12 A Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 II/ Hãy điền vào chỗ trống ( ) câu cho (1,0 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm x câu =1,0 điểm 1/ luyện gõ phím nhanh mười ngón 3/ Make 2/ expand 4/ Hiển thị tên III/ Ghép cột A với cột B để phương án ghi kết vào cột kết (C) (1,0 điểm) 1+f 2+a 3+e 4+d B/ Tự luận: (5,0đ) Câu 1: (2,0đ) Lọc liệu gì? Hãy trình bày bước thực lọc hàng có giá trị lớn hay nhỏ nhất? Trả lời: * Lọc liệu chọn hiển thị hàng thoả mãn tiêu chuẩn định * Cách thực : B1: Chuẩn bị 1.Nháy chuột chọn ô vùng có liệu cần lọc 2.DataFilterAutoFilter Xuất mũi tên bên cạnh tiêu đề cột B2: Chọn tiêu chuẩn để lọc -Nháy vào nút hàng tiêu đề cột, chọn Top 10, xuất hộp thoại Top 10 Auto Fillter -Nháy chọn Top (lớn nhất) Bottom (nhỏ nhất) - Chọn nhập số hàng cần lọc - Nháy OK Câu 2: (2,0 đ) Em nêu mục đích việc tạo biểu đồ? Hãy trình bày bước cần thực để tạo biểu đồ từ bảng liệu? Trả lời: * Mục đích việc tạo biểu đồ: Biểu đồ cách minh hoạ liệu trực quan, giúp ta dễ so sánh số liệu hơn, dự đoán xu tăng hay giảm số liệu * Các bước tạo biểu đồ: B1: Chọn miền có liệu cần vẽ biểu đồ B2: Nhấp chuột vào nút Chart Wizard công cụ Xuất hộp thoại Chart Wizard B3: Nhấp liên tiếp nút Next hộp thoại nhấp nút Finish hộp thoại cuối (khi nút Next bị mờ đi) Câu 3: (1,0 điểm): Có khác việc sử dụng nút lệnh công cụ sử dụng lệnh DataSort…? Trả lời: Với việc dùng lệnh DataSort…: - Có thể xếp sử dụng nhiều cột - Có thể thực xếp với nhiều lựa chọn khác V KẾT QUẢ 0->1,9 2,0->3,4 3,5->4,9 5,0->6,4 6,5->7,9 8,0->10,0 TBTL Lớ Sĩ p số SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 7A1 7A2 Trang103 Năm học: 2016 - 2017 Giáo viên thực hiện: Giáo aùn Tin hoïc 7A3 TK VI NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM : VII THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG ĐIỂM THI: Lớ Sĩ p số 7A1 7A2 7A3 TK Trang104 0->1,9 SL % 2,0->3,4 SL % 3,5->4,9 SL % 5,0->6,4 SL % 6,5->7,9 SL % Năm học: 2016 - 2017 8,0->10,0 SL % TBTL SL % ... Năm học: 2016 - 20 17 Trang28 Giáo viên thực hiện: Lớp Sĩ số 0->1,9 SL % Giáo án Tin học 2,0->3,4 3,5->4,9 5,0->6,4 6,5- >7, 9 8,0->10,0 SL SL SL SL SL % % % % % TBTL SL % 7A1 7A2 7A3 7A4 TK Giảng... Naêm học: 2016 - 20 17 Trang 37 Giáo viên thực hiện: Ngày soạn: 10/02 /2016 Tiết: 47 Giáo án Tin học Bài TH10: Thực hành tổng hợp (tt) I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: Định dạng trang tính; chỉnh... phần trang nhận biết thành phần tính trang tính -Quan sát Thao tác 2: Quan sát thay đổi nội dung ô kích hoạt so với nội dung hộp Năm học: 2016 - 20 17 Trang42 Giáo viên thực hiện: Giáo aùn Tin hoïc